英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，你會(huì )有什么樣的總結呢？那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結1
本學(xué)期，我們擔任了高年級英語(yǔ)興趣小組的負責老師。在每星期一次的活動(dòng)上，我們總的指導思想如下：英語(yǔ)興趣小組作為課堂教學(xué)的輔助形式，應和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復，否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此我們在安排英語(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)課外活動(dòng)。以調動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提。因此活動(dòng)內容不能過(guò)難，易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項目要少而精。制定計劃中要事先安排活動(dòng)內容、形式、時(shí)間和人員。
下面將我們所完成的活動(dòng)總結如下：
A、英語(yǔ)朗讀比賽：我們就以所學(xué)課文的內容、要求學(xué)生按一定的語(yǔ)音規則去朗讀，參加人數不限，可以自愿報名，可以組織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動(dòng)對培養和提高學(xué)生的語(yǔ)音能力及閱讀能力大有益處。
B、英語(yǔ)書(shū)法比賽：在學(xué)完了26個(gè)英文字母后，可以進(jìn)行一次英文書(shū)寫(xiě)比賽�；顒�(dòng)先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時(shí)，必須統一書(shū)寫(xiě)內容、書(shū)寫(xiě)格式以及其他要求。
C、英語(yǔ)角：每一次的topic內容都必須與現實(shí)生活緊密相關(guān)。讓學(xué)生在英語(yǔ)角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩(shī)，tonguetwister、chant，以培養學(xué)生的語(yǔ)感。隨著(zhù)語(yǔ)言知識的增長(cháng)，topic的內容圍繞課本知識，拓展其內容，增加語(yǔ)言交流的詞匯量。例如學(xué)了family，我們把內容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"內容，則有很多內容可以交流。這些內容既拓展了課本知識，又來(lái)源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。
D、還有其他活動(dòng)形式如：英文歌曲比賽、英語(yǔ)故事會(huì )、英語(yǔ)游園會(huì )、英文小報制作比賽、英語(yǔ)智力競賽等等。
通過(guò)豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，較好地彌補課堂教學(xué)的缺陷，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅有助于滲透品德教育，培養團結互助的精神，還有利于提高學(xué)生聽(tīng)音、辨音的能力，培養語(yǔ)感，增強記憶，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增強學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習英語(yǔ)。
英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結2
一．指導思想
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期我校繼續開(kāi)展了第二課堂興趣小組，以此來(lái)豐富我校的教學(xué)活動(dòng)。從而培養且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣并可以借此平臺展示自己的特長(cháng)。從而對學(xué)生的人生觀(guān)的樹(shù)立有一定的幫助。
二．教學(xué)要求
1．教師認真準備每一次活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
2．學(xué)生不能無(wú)故曠課，并認真完成作業(yè)。
3．輔導老師積極與學(xué)生溝通，使興趣活動(dòng)開(kāi)展的具有生動(dòng)性，創(chuàng )新性。
三．活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展科學(xué)興趣小組活動(dòng)，加強同學(xué)們自我動(dòng)手的能力，并使同學(xué)們認識從實(shí)踐的知識更容易被吸收和掌握，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng )造能力。 組織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓
小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。強調學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的'核心。
四．活動(dòng)安排
1．活動(dòng)時(shí)間：每周星期四為活動(dòng)時(shí)間。
2．活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗室
3．活動(dòng)對象：九年級學(xué)生
英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結3
10月6日我們完成了背單詞大賽。本次比賽的形式為筆試，分三個(gè)考場(chǎng)（階梯教室、八年級會(huì )議室、教室閱覽室）�，F總結如下：
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，對八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其可以讓其充分感受到英語(yǔ)學(xué)習形式的多樣性，從而激勵其去制定適應于英語(yǔ)學(xué)習方案和計劃。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、在教研活動(dòng)時(shí)有劉小元主任核定各班的參賽人數。
2、朱平布置一些具體工作如：場(chǎng)地的安排、考場(chǎng)的布置、人員的安排。
3、比賽前我們還進(jìn)行了其他準備工作。在部門(mén)成員的共同努力之下比賽進(jìn)行順利。
三、活動(dòng)結果
本次活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，共決出一等獎一名：22名；二等獎：28名；三等獎：40名。
四、活動(dòng)經(jīng)驗
本次活動(dòng)是八年級英語(yǔ)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，在缺乏經(jīng)驗的情況下，整個(gè)部門(mén)可以說(shuō)是在探索中前進(jìn)�，F將本次活動(dòng)中所取得的經(jīng)驗教訓總結如下：本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是成功的。
1、年級每一位成員都積極投入活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。人員內部分工明確，朱平主任及吳玉英主任的指導同時(shí)指導提高了活動(dòng)前期準備工作的效率，同時(shí)專(zhuān)人負責也保證了工作完成的質(zhì)量。
2、部門(mén)內部成員既有分工又有合作。具體表現在，比賽的題目是負責人，其他成員一起完成，試卷的批改有七年級老師負責。
五、今后打算
本次比賽圓滿(mǎn)結束。我們將會(huì )針對本次比賽所得經(jīng)驗教訓加以總結，并應用于今后學(xué)習部舉行的各類(lèi)活動(dòng)中去，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取在前人的基礎上完善原有活動(dòng)，同時(shí)積極創(chuàng )新，打造英語(yǔ)品牌學(xué)習活動(dòng)。
英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結4
本學(xué)期的初一年級的第二課堂主要分模塊講解語(yǔ)法知識，在講解的過(guò)程中，各位輔導教師認真備課，遵循以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以精煉的講解為載體，讓學(xué)生輕松高效學(xué)語(yǔ)法的教學(xué)理念，并不斷完善自己的教學(xué)方式：
1注重知識的積累和儲備。同樣一個(gè)知識點(diǎn)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。挖掘出語(yǔ)法的深層含義，盡量用精辟的的語(yǔ)言來(lái)闡述語(yǔ)法。
2采用從已知過(guò)渡到未知的啟發(fā)誘導式教學(xué)方法，化難為易，使語(yǔ)法講解通俗易懂。
3集中呈現，做好系統講解。
4做好易混語(yǔ)法的對比分析。采用讓學(xué)生觀(guān)察——發(fā)現——討論——歸納這樣的步驟，這樣不僅僅可以避免枯燥無(wú)味的講解，還能讓學(xué)生有種成就感，記得更牢固。如果只是純粹的說(shuō)教，學(xué)生當時(shí)覺(jué)得聽(tīng)得很明白，但是課后就不能靈活運用這些知識了。
5根據具體情況采取表格的方式呈現出語(yǔ)法（靈活設計表格），這樣簡(jiǎn)潔明了，易于理解和記憶。
6讓學(xué)生背誦一些含有語(yǔ)法的名言警句。我們仍可沿用傳統語(yǔ)法教學(xué)中一些好的記憶語(yǔ)言形式的方法，精選一些包含某些語(yǔ)法結構的典型句子，讓學(xué)生通過(guò)記憶和運用這些句子，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子，又能熟練運用某項語(yǔ)法的作用，達到一箭雙雕的效果。
7多做總結，查漏補缺。對語(yǔ)法的講解是一個(gè)不斷探索、永無(wú)止境的過(guò)程。如果僅僅是把語(yǔ)法點(diǎn)展示給學(xué)生，這很容易，有些時(shí)候學(xué)生自己看資料就能明白。但要做到精益求精，必須從各個(gè)層次上要求自己。
英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)總結5
英語(yǔ)作為人類(lèi)交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養學(xué)生說(shuō)的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì )應用，同時(shí)也讓學(xué)生有更多的時(shí)間在師與生、生與生的語(yǔ)言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運用所學(xué)的英語(yǔ)知識。
一、師生自由對話(huà)。
在每堂課的開(kāi)始，教師都可以根據學(xué)生已有的知識水平和學(xué)生進(jìn)行自由對話(huà)，可以采取師問(wèn)生答或生問(wèn)師答等多種形式。長(cháng)時(shí)間的堅持下來(lái)，不僅可以起到鞏固復習的作用，而且會(huì )對培養學(xué)生良好的語(yǔ)言應用意識、自如應用已有語(yǔ)言知識等能力大有益處。
二、課堂多做游戲。
《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，側重提高小學(xué)生對語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力。在實(shí)踐中，我們發(fā)現做游戲（PlayGames）是一種良好的學(xué)習方式。這種學(xué)習方式不僅符合小學(xué)生”愛(ài)玩“的心理特點(diǎn)，而且能夠更好地調動(dòng)學(xué)生的參與熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，使學(xué)生在游戲中體驗到學(xué)習的快樂(lè )。
三、學(xué)生與學(xué)生之間的對話(huà)。
這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言操練，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助，互相體驗所說(shuō)的語(yǔ)言。為了能達到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時(shí)間，讓他們有時(shí)間相互商討、演練，以便在說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)時(shí)能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時(shí)，教師要不斷地鼓勵學(xué)生多張口，在巡視過(guò)程中，適當地對學(xué)生的對話(huà)加以指導和點(diǎn)播。成功的表現對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)極大的鼓勵和促進(jìn)作用。
四、情境表演。
這種形式能夠較好地培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言知識的能力，能夠培養學(xué)生之間合作，共同完成一項任務(wù)，共同提高表演和語(yǔ)言表達能力。在有了一定量的語(yǔ)言詞匯、句型的前提下，教師要充分利用課內、課外的時(shí)間，讓學(xué)生自由組合，編排演練。比如：在學(xué)到Happybirthday！內容的時(shí)候，要求學(xué)生以過(guò)生日為情景進(jìn)行英語(yǔ)表演。時(shí)機成熟時(shí)，還可以充分利用第二課堂活動(dòng)，組織全校的英語(yǔ)情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的欲望。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是英語(yǔ)的四項基本技能。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習英語(yǔ)的起始階段，教師從聽(tīng)、說(shuō)入手，注重培養良好的聽(tīng)、說(shuō)習慣，創(chuàng )設豐富多彩、形式活潑的說(shuō)的情境，對提高學(xué)生的素質(zhì)，對提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，對改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法都有著(zhù)積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標準要求和新的教材內容，需要廣大教師在教育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，勤于總結，大膽探索，勇于創(chuàng )新，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng )造性的探索出適應新的教學(xué)要求，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎。
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