調查問(wèn)卷的總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的調查問(wèn)卷的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調查問(wèn)卷的總結1
此次實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時(shí)收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進(jìn)三同”社會(huì )實(shí)習活動(dòng)更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個(gè)方面：
1.口腔宣傳 身邊做起。一個(gè)人的力量微薄，因此我設計了一次既簡(jiǎn)單又有效的“口腔知識”宣傳活動(dòng)。首先，制作好一份簡(jiǎn)單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見(jiàn)口腔問(wèn)題和常識，并動(dòng)員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時(shí)，還欣賞了美麗的風(fēng)景，品嘗了當地鄉鎮的特色小吃，真是一次不錯的體驗！
3.調查問(wèn)卷。由于大二有過(guò)社會(huì )實(shí)習經(jīng)驗，為進(jìn)一步了解家鄉的口腔健康問(wèn)題和醫療衛生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫療衛生問(wèn)卷調查表”、“口腔健康的調查問(wèn)卷”各50份。為提高問(wèn)卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數據進(jìn)行了統計和歸納，兩份問(wèn)卷各收回47份。
3.醫院見(jiàn)習。我在彭水縣中醫院的見(jiàn)習為期一周，因為還沒(méi)有學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，所以對臨床的操作不太了解，不過(guò)為期一星期的見(jiàn)習，讓我懂得了很多知識。了解醫生這個(gè)職業(yè)的同時(shí)，也了解了病人。我想，“三進(jìn)三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會(huì )融合。雖然我沒(méi)有機會(huì )去與他們同吃同住，但是在醫院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會(huì )。此次問(wèn)卷發(fā)出50份，收回47份。通過(guò)對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問(wèn)卷進(jìn)行統計和分析后，從“醫療衛生調查表”中可以看出一些現象和問(wèn)題。
接近60%的人愿意到大型公立醫院，而23%的人選擇私人診所，說(shuō)明隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展，人們在選擇就診醫院時(shí)，并不是把價(jià)錢(qián)選在第一位，而醫院的口碑、名氣和醫生醫術(shù)的水平對人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫療保險，其中69%感覺(jué)“醫�！睍�(huì )相對減輕國民負擔。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì )。有時(shí)父母讓我去藥店買(mǎi)藥，就讓我帶上醫�？ㄖ苯铀⒖�。要是以前，他們寧愿不買(mǎi)藥進(jìn)行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現象，人們覺(jué)得所在地區醫療水平一般，服務(wù)態(tài)度一般。而且多數人覺(jué)得國家下令降低藥品價(jià)格之后，并沒(méi)有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫療投入就不多。而服務(wù)態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫院的培養和規范，這也是改善醫患關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)之一。國家下令調低部分藥品價(jià)格，就是為了讓百姓買(mǎi)得起藥。調價(jià)的藥品基本都是一些常用藥，但是現在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價(jià)的藥品減產(chǎn)或者停產(chǎn)，然后換湯不換藥，換個(gè)包裝以更高的價(jià)格投入市場(chǎng)。不過(guò)，要抵制這類(lèi)現象不是短時(shí)間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問(wèn)卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問(wèn)題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關(guān)。例如對口腔衛生的意識方面不是很強，多數人早晚刷牙一次，而且刷牙時(shí)間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說(shuō)明很多人都能意識到這一點(diǎn)。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風(fēng)干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實(shí)是一些生活細節，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會(huì )有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說(shuō)明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問(wèn)，而不是單純停留在以前的簡(jiǎn)單清潔和應付了事。這點(diǎn)也需要我們現在的醫學(xué)工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時(shí)，鼓勵他們主動(dòng)參與。
調查問(wèn)卷的總結2
為了更好的貫徹xx江市與xx江師范學(xué)院共建的協(xié)調，充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢，使學(xué)生們能夠“走出校園，回報社會(huì )，體驗人生”，我數學(xué)系響應我院團委的號召到xx江市東華苑小區開(kāi)展“四進(jìn)社區”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)為了更好地了解小區的情況，使我們開(kāi)展的活動(dòng)更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計劃更有組織更加深入的走進(jìn)東華苑小區。我系于20xx年3月25日在東華苑居民區開(kāi)展了一次“四進(jìn)社區”社會(huì )活動(dòng)調查問(wèn)卷。
根據小區居民的反饋情況，我們做了詳盡的統計和分析，統計結果如下：
96.6%的居民支持大學(xué)生進(jìn)入社區服務(wù)，3.4%的居民表示無(wú)所謂；支持的居民當中有20%的是工人，20%是知識分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個(gè)體戶(hù)或私營(yíng)企業(yè)主，剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。
居民的文化程度有25%是初中畢業(yè)，25%高中畢業(yè)，20%本科畢業(yè)，18.3%是專(zhuān)科畢業(yè)，8.3%是小學(xué)畢業(yè)。
東華苑小區目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù)，醫療保健服務(wù)，社區治安服務(wù)，環(huán)境綠化服務(wù)等，小區居民希望大學(xué)生提供青少年服務(wù)的占38.3%，文化娛樂(lè )服務(wù)的占38.3%，老年人服務(wù)的占26.6%，其余希望得到的服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù)，便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會(huì )工作等。
小區的學(xué)生以小學(xué)生為主，對于免費助學(xué)方面有51.7%居民希望能給孩子個(gè)別輔導，有48.5%的居民希望集體授課。
調查分析：
通過(guò)調查，我們發(fā)現社區居民特別支持大學(xué)生進(jìn)社區服務(wù)，并且對我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學(xué)生進(jìn)社區服務(wù)活動(dòng)”長(cháng)期開(kāi)展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開(kāi)展文明樓道，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )等方面的活動(dòng)，豐富居民們的業(yè)余文化生活；希望我們對青少年進(jìn)行學(xué)習方法及法律常識方面的輔導；同時(shí)希望“四進(jìn)社區”活動(dòng)能落到實(shí)處；希望多搞一些此類(lèi)的活動(dòng)等。
通過(guò)此次調查，我們知道了社會(huì )對我們大學(xué)生的期待，也確定了為社區居民服務(wù)的方向與重點(diǎn)，希望能盡我們大學(xué)生的微薄之力為社區的居民多做貢獻，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻出自己的一份力量，同時(shí)也希望通過(guò)社會(huì )鍛煉提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，做好社會(huì )主義合格的接班人。
調查問(wèn)卷的總結3
一、關(guān)于幼兒園工作：
1．通過(guò)此次家長(cháng)問(wèn)卷調查，家長(cháng)對幼兒園的滿(mǎn)意度為：
滿(mǎn)意率達到83%，認為一般37% ，不滿(mǎn)意率為0.6%。
2．選擇幼兒園最看重的是：
收費低：23%，看重特色教育活動(dòng)的為33%，看重教學(xué)理念新的為59%，看重園所硬件設施好的為83%，看重口碑好的為34.2%，.看重軟件設施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，
3．看到孩子入園來(lái)的發(fā)展變化：
認為很好的為：38%，認為變化較大的為：47%，認為一般的為13%。
4、幼兒園讓家長(cháng)最滿(mǎn)意的方面：
滿(mǎn)意師資隊伍建設的為：29%，滿(mǎn)意辦園質(zhì)量的為：37%，滿(mǎn)意育人水平的為：34%，滿(mǎn)意伙食條件好的為：37%，滿(mǎn)意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿(mǎn)意生活護理的為：33%， 滿(mǎn)意課程設置的為：26%，滿(mǎn)意孩子能力培養的為：45%。
5、對幼兒園的膳食工作感到：
滿(mǎn)意的為：52%，較滿(mǎn)意的為32%,一般的為：16%。
6、家長(cháng)最關(guān)心孩子在園的方面：
最關(guān)心學(xué)習的為42%，最關(guān)心習慣培養的為：76%，最關(guān)心生活情況的為36%，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%，最關(guān)心身體狀況的為：40%。
7、認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些？
認為是入園時(shí)的為：11%，認為是離園時(shí)的為：23%，認為是樓梯的為：56%，認為是廁所的為：19%，認為是其它的為：7%。
二、關(guān)于教育教學(xué)及教師工作：
1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌：
74%家長(cháng)認為老師做的好，19%的家長(cháng)認為老師做的較好，0.3%的家長(cháng)認為老師做得一般。
2、老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛(ài)班級體，喜歡上幼兒園：
30%的幼兒較喜歡上幼兒園，65%的幼兒喜歡上幼兒園，0.3%的幼兒為一般。
3、教師對家長(cháng)熱情，能聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議和意見(jiàn)，盡量滿(mǎn)足需求情況：
經(jīng)常的占78%，偶爾的為13%，很少的為0.4%，沒(méi)有的為0。3%。
4、班級教師的責任心，師德師風(fēng)情況：
認為優(yōu)秀為是62%，認為良好的為3.1%，認為一般的為：0.4%。
5、老師是否經(jīng)常主動(dòng)向您反饋孩子在園情況：
認為經(jīng)常地為：71%，認為偶爾的為：83%，認為無(wú)的為：0.3%。
6、對班級教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)：
對班級教學(xué)質(zhì)量很滿(mǎn)意的為50%，認為班級教學(xué)質(zhì)量較好的為46%，認為班級教學(xué)質(zhì)量一般的為0.7%。
7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛生的評價(jià)：
認為清潔的占62%，認為整齊的占75%，認為凌亂的占0。
8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：
認為明顯的占67%，認為較明顯的占2.9%，認為不明顯的占0.2%。
三、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)是否愿意參與幼兒園組織的活動(dòng)？
很愿意參與的占83%，有時(shí)間偶爾愿意參與的占15%，不樂(lè )意參與的占
0.6%。
2、家長(cháng)是否愿意參加幼兒園舉辦的家長(cháng)講座？
愿意參加的為89%，不愿意參加的為6.3%。
3、家長(cháng)是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內的家園聯(lián)系欄，即使配合班級工作： 經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%，很少看的占11%,沒(méi)看過(guò)的占2.4%。
4、“家長(cháng)的觀(guān)念就是孩子的起跑線(xiàn)”，這一觀(guān)點(diǎn)家長(cháng)是否同意？
同意的占86%，不同意的占10%。
四、您需要幼兒園教您孩子什么？為什么？您理想當中的幼兒園教育應該是什么樣子的？
需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：
�、� 希望在禮儀、生活學(xué)習習慣等方面多給孩子做一些引導，習慣將影響孩子的一生。
�、谙Ｍ囵B孩子的表現力，培養大方、自信、樂(lè )觀(guān)獨立，積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。
�、巯Ｍ囵B體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。
�、芟Ｍ變簣@躲在游戲中培養教育孩子，不要讓孩子在強壓下生活、學(xué)習。盡量讓幼兒有一個(gè)快樂(lè )健康、向上的童年。
�、葑⒁鈱τ變哼M(jìn)行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導和培養。
�、奚畛ＷR、行為習慣、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養。
理想中的幼兒園教育：
�、� 環(huán)境優(yōu)美，場(chǎng)地寬敞，教師富有責任心，孩子健康、平安、快樂(lè )的成長(cháng)。 ② 家、園常溝通，讓家長(cháng)熟悉幼兒在園的點(diǎn)滴。
�、� 不僅僅只是教授課本上的知識，要多多涉及課外知識，最好是百科知識。 ④ 幼師親近，情感親密。
�、� 有一定的規則，幼、師、家長(cháng)都能夠遵守。
�、� 教師素質(zhì)高尚，各種設施齊全.
�、� 幼兒園生活和諧、美好、快樂(lè )。
�、� 班級幼兒人數合理。
�、� 教師能夠發(fā)現幼兒的長(cháng)處，優(yōu)點(diǎn)，要注重因材施教。
五、談?wù)勀目捶ǎ耗�有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作、接送問(wèn)題及促進(jìn)孩子成長(cháng)等方面的建議和意見(jiàn)？
�、俳處熃�(jīng)常和家長(cháng)溝通聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒的在園情況、生活表現，促進(jìn)家園共育。
�、谫M用太高。
�、塾變涸谥邪鄷r(shí)就應該滲透一些大班知識，以免大班時(shí)壓力太大。
調查問(wèn)卷的總結4
幾天的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)在我們這個(gè)調查隊每個(gè)成員的辛苦努力下取得圓滿(mǎn)結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽(yáng)，舉著(zhù)我們的旗幟向農村進(jìn)軍，深入農村調查；不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著(zhù)堅定的步伐向農村進(jìn)軍，落實(shí)農村家家戶(hù)戶(hù)。
短短幾天里，實(shí)踐活動(dòng)內容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個(gè)隊員難以忘懷。我們扛著(zhù)黃岡師范學(xué)院商學(xué)院的大旗，抱著(zhù)自寫(xiě)自做的橫幅到達調查試點(diǎn)，我們去過(guò)南湖二隊，黃州火車(chē)站，楊鷹嶺村，鄂州火車(chē)站等進(jìn)行實(shí)地調查，對這些地方的農民采取面對面交流和問(wèn)卷調查，并向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點(diǎn)里的諸多所見(jiàn)所聞所感，在我們每個(gè)隊員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )：
一、親身體會(huì )到團隊合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團隊形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調查都分工明確，有采訪(fǎng)的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
二、深入了解農村，了解農民，了解農業(yè)的發(fā)展，這次問(wèn)卷面向廣大農民群眾和城鎮人口，從他們口中我們了解到在當下農業(yè)發(fā)展的真實(shí)狀況，為農業(yè)多功能科學(xué)研究提供一定的數據資料參考。
三、我們自身口才得到提高，在和農民交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調查中學(xué)會(huì )大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)�？偠灾�，這次關(guān)于關(guān)注農業(yè)多功能，發(fā)展和諧新農村的暑期社會(huì )實(shí)踐調查報告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì )實(shí)踐奠定基礎，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結經(jīng)驗與不足。為以后實(shí)踐創(chuàng )造更多機會(huì )，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人才，實(shí)現自身價(jià)值。
調查問(wèn)卷的總結5
為了了解轄區居民健康知識知曉率和健康行為形成情況，根據區愛(ài)衛辦的工作安排，在5月中旬，我社區居委會(huì )對轄區居民健康知識知曉率和健康行為形成率進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。
一、調查方法
社區以網(wǎng)格單位，采取問(wèn)卷調查的形式進(jìn)了調查，每個(gè)網(wǎng)格調查了60位居民，共調查了4800人。
二、調查步驟
整個(gè)調查工作分三個(gè)進(jìn)行。
第一階段：準備階段，印制了調查問(wèn)卷，培訓了調查人員，明確了調查方法，統一了調查標準，確定了調查單位和調查對象。
第二階段：實(shí)施階段，對調查對象發(fā)放了調查問(wèn)卷，由調查對象獨立填寫(xiě)調查問(wèn)卷，問(wèn)卷填好后，調查人員當場(chǎng)將調查問(wèn)卷收回，共發(fā)放問(wèn)卷480份，收回問(wèn)卷480份。
第三階段：效果評價(jià)階段，調查人員對調查問(wèn)卷進(jìn)行統計，計算居民正確健康知識知曉和健康行為形成率，對此次健康教育工作效果進(jìn)行了分析。
三、實(shí)施結果
通過(guò)統一調查時(shí)間，統一調查方法，統一調查步驟，統一調查內容，統一評價(jià)標準的五個(gè)統一標準，沔陽(yáng)二路社區居委會(huì )對轄區內的480位居民進(jìn)行了調查，并進(jìn)行了調查后的分析評價(jià)，共發(fā)放問(wèn)卷480份，收回問(wèn)卷480份。每份問(wèn)卷中健康知識知曉率和健康行為形成率題各占18道，居民的健康知識知曉率是總題8640道，答對7852道，健康知識知曉率達到88.9%。
健康行為形成率是：健康行為人數435人，調查總人數480人，健康行為形成率達到了90.6%
通過(guò)此次調查，可以看出轄區內居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整體健康行為還有待進(jìn)一步提高。明年我們將會(huì )繼續加大宣傳力度，采取形式多樣的方法加強健康知識教育，形成人人知曉健康知識的良好氛圍。
調查問(wèn)卷的總結6
作為XX學(xué)院院學(xué)生會(huì )的一個(gè)重要組成部分，調研部全體成員不斷的挖掘自身的能力，為同學(xué)們搭建一個(gè)相互了解、共同進(jìn)步的寬廣平臺。從學(xué)期開(kāi)始，我們就制定了計劃工作并且貫徹到底。為進(jìn)一步提高院學(xué)生會(huì )各部門(mén)的工作質(zhì)量，調研部制定了關(guān)于院學(xué)生會(huì )的調查問(wèn)卷，從側面了解院學(xué)生會(huì )各部門(mén)的利弊之處，取得了極好的效果。幾個(gè)月以來(lái)，調研部以良好的形象，積極的態(tài)度贏(yíng)得同學(xué)們的好評。
下面，總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
（一）開(kāi)展活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：關(guān)于“院學(xué)生會(huì )”的調查問(wèn)卷
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月末
活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)院一、二、三教學(xué)樓參與人員：
活動(dòng)主辦方：XX學(xué)院院學(xué)生會(huì )活動(dòng)承辦方：XX院學(xué)生會(huì )調研部活動(dòng)內容：
1、前期調查準備工作（策劃書(shū)，活動(dòng)通知等）
2、有關(guān)調查問(wèn)卷的設計和制作等
3、召開(kāi)各系調研部部長(cháng)會(huì )議，發(fā)放調查問(wèn)卷
4、收集問(wèn)卷并總結情況
5、對有效問(wèn)卷進(jìn)行數據整理與分析
6、編寫(xiě)相應的調查報告上交老師
（二）成功之處：
此次活動(dòng)在調研部相關(guān)成員的共同努力與其他同學(xué)的積極配合下，較好地體現了同學(xué)們的心聲，收到了非常好的效果。
（三）不足之處
1、首先就是工作經(jīng)驗不足，不能更好更有效地進(jìn)行。
2、工作效率有待提高。有些工作人員的工作心態(tài)不是很好。希望以后進(jìn)行類(lèi)似活動(dòng)時(shí)相關(guān)工作人員能夠多加改正這次活動(dòng)中得缺點(diǎn)和問(wèn)題。工作更加認真、更加仔細，更好地反映出同學(xué)們的真實(shí)意見(jiàn)和想法。
調查問(wèn)卷的總結7
完整經(jīng)歷過(guò)這次的學(xué)生論壇，從選題、問(wèn)卷設計，問(wèn)卷發(fā)放填寫(xiě)、數據分析；真切的學(xué)到和體會(huì )到很多東西，值得我去思考去領(lǐng)悟。
從作業(yè)布置下來(lái)到初定選題，我們只覺(jué)得盲目和不知所從。最終選定了時(shí)下最關(guān)注的話(huà)題：三鹿引發(fā)的一系列公眾反響，再結合傳播學(xué)課題最終定為：明星代言產(chǎn)品對消費者購買(mǎi)行為的影響。接下來(lái)又是一片的迷茫：指標和問(wèn)題的具體設置都是亟待解決的問(wèn)題。原本看似簡(jiǎn)單的問(wèn)卷，實(shí)際操作起來(lái)竟是如此復雜！光是我們的調查立場(chǎng)問(wèn)題就經(jīng)歷了激烈的討論，一次次的立場(chǎng)一次次的自己否決掉。認真思考一件事經(jīng)常會(huì )出現很多悖論，完全沒(méi)有頭緒。經(jīng)過(guò)4個(gè)人的努力第一份屬于我們的問(wèn)卷終于誕生了。
但事實(shí)是從我們的問(wèn)卷確定的被調查人群的年齡分層就給自己制造了困難。5個(gè)年齡段分層就決定了我們的樣本更加復雜，自然增加了調查階段的難度即必須走出學(xué)生圈找尋各不同年齡段的人并說(shuō)服他們幫我們填寫(xiě)問(wèn)卷。無(wú)疑這是件有意義但要遭受被拒絕的打擊。我們充分發(fā)揮自己的人脈關(guān)系和交際能力去完成這些，如此深刻的體會(huì )到傳說(shuō)中那人脈的重要性！
接下來(lái)的數據統計更是問(wèn)題，因為缺少專(zhuān)業(yè)的統計知識技能，面對一堆問(wèn)卷我們又一次無(wú)處下手。還是采用最笨但原理最簡(jiǎn)單的方法：逐個(gè)計算百分數。體會(huì )是：如郭老師神機所料我們很需要學(xué)習統計知識！并且在操作中遇到了很多難題。最后的總結和PPT制作我們做的比較失敗，因為統計方法不得要領(lǐng)和這個(gè)邏輯推理因果不夠嚴密受到老師和同學(xué)的質(zhì)疑。很感謝老師和同學(xué)們對我們成果的認真看待和誠懇評價(jià)！讓我們看到了自己在其中看不到的缺點(diǎn)和漏洞，很喜歡這樣的學(xué)習方式，在質(zhì)疑和思考中進(jìn)步，雖然之前付出了很多，回頭看看還是相當寶貴的過(guò)程，很感謝老師的良苦用心。
總想在大學(xué)里真正學(xué)點(diǎn)做點(diǎn)實(shí)際能上手的東西，這次終于成全了我的想法，也體會(huì )到團隊協(xié)作的快樂(lè )。做一次完整的作業(yè)實(shí)踐，我很享受這個(gè)過(guò)程。當然我也有一些疑問(wèn)和困惑：
�。�1）我們做的這些問(wèn)卷真的會(huì )有用嗎？因為在面訪(fǎng)中我們發(fā)現很多人是敷衍了事，很少有人能認真填寫(xiě)問(wèn)卷。這樣我們得到的結論也是最貼近實(shí)際情況的嗎？
�。�2）拿我們的選題為例，雖然絕大多數人表示從來(lái)不相信明星代言廣告產(chǎn)品，也不會(huì )購買(mǎi)。但調查結果卻顯示：絕大多人認為對于“三鹿”的發(fā)生應由明星負責，而且表示國家監管機構應加大監管力度的人數竟不及對此事“無(wú)所謂”態(tài)度的人數，看來(lái)是很違背常理的。很多人在填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)表示出十分理智的購物態(tài)度，但實(shí)際購買(mǎi)時(shí)根本不是那么回事。我們有該怎樣把握他們問(wèn)卷與實(shí)際間的差距呢？如果是這樣，我們做的問(wèn)卷還有什么價(jià)值呢？
我認為：商家之所以舍得花大價(jià)錢(qián)請明星做代言主要不是因為明星本身具備什么巨大的影響力還決定或左右消費者的購買(mǎi)行為來(lái)賺取更大利潤，而是因為現代社會(huì )生產(chǎn)力水平極大提高，同質(zhì)產(chǎn)品更是多如牛毛，一個(gè)產(chǎn)品想要從眾多產(chǎn)品中脫穎而出吸引住消費者的眼球，就需要外界的力量，廣告也就應運而生，而在沒(méi)有普遍信仰的中國，明星代言就成為了一種既易于大眾接受又具有沖擊力的推薦產(chǎn)品途徑。所以，商家是利用明星來(lái)打開(kāi)知名度，卻很少是想利用其來(lái)維持品牌形象，那還是主要看產(chǎn)品本身的競爭力了。這次作業(yè)確實(shí)帶給很多思考，如此簡(jiǎn)要總結。
調查問(wèn)卷的總結8
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，部分初中學(xué)生在面對學(xué)習，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現象。部分特殊學(xué)生已成為心理弱勢群體，這種現象頗受家長(cháng)，老師及教育各界人士所高度關(guān)注和重視，未成年人是祖國未來(lái)的建設者和接班人，他們的心理問(wèn)題理應受到各界的重視和關(guān)注。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，我們對部分學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了全方面的調查，以便采取有效措施，使那些有心理問(wèn)題的學(xué)生走出心理障礙，健康成長(cháng)。
活動(dòng)策劃執行：德育處、團委、校心理咨詢(xún)室
活動(dòng)調查對象：初一、初二部分
學(xué)生方法：發(fā)放調查問(wèn)卷
問(wèn)卷調查發(fā)放一共179份，回收到165份。調查顯示，我校學(xué)生心理狀況基本健康。
一、調查中學(xué)生的自我評價(jià)狀況：從總體上來(lái)看，大部分學(xué)生對自己較有自信。
1、學(xué)生“你是否覺(jué)得自信”的調查中，有53%的人選擇了非常自信和自信，47%的人選擇了有時(shí)不太自信，不自信，沒(méi)有人感到自卑；
2、最想改變的是知識�！爸R”以60%排在首位；
3、學(xué)生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺(jué)壓力一般；
4、學(xué)生對物質(zhì)條件基本滿(mǎn)意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。
二、學(xué)生學(xué)習環(huán)境狀況：基本良好。
三、學(xué)生的人際關(guān)系狀況：同學(xué)關(guān)系比較健康。66%的同學(xué)在遇到挫折的時(shí)候會(huì )依賴(lài)朋友。
四、建議同學(xué)們積極開(kāi)展各種活動(dòng)，培養廣泛的興趣，有助于個(gè)性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專(zhuān)題講座，消除錯誤觀(guān)念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來(lái)一點(diǎn)幫助:學(xué)會(huì )放松，陶冶性情，著(zhù)眼當前，堅持運動(dòng)，盡情發(fā)泄，勇?lián)熑�，知足常�?lè )，調換環(huán)境，休假旅游。
本次心理講座和心理調查是德育處、團委和心理咨詢(xún)室舉辦的一項有重要意義的活動(dòng)，今后我校還將在團隊建設等多個(gè)方向全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。
調查問(wèn)卷的總結9
為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，實(shí)現素質(zhì)教育，也為了開(kāi)展學(xué)生感興趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文課堂效率，我們對我校五、六年級的學(xué)生就語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)問(wèn)卷調查。結果如下：
1、就本次問(wèn)卷調查中第7小題的回答情況來(lái)看，99%的同學(xué)認為參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)有很大的好處。第6小題“你參加過(guò)哪些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？”，100%的同學(xué)都參加過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，其中參加比較多的實(shí)踐活動(dòng)為辦手抄報、背書(shū)比賽、詩(shī)歌朗誦。說(shuō)明學(xué)生們對語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)還是比較感興趣的，而且大部分學(xué)生都是借助學(xué)校舉辦的活動(dòng)來(lái)參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的，途徑比較單一。這也讓我們覺(jué)得開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研究課題意義重大。
問(wèn)卷調查中的第8小題對學(xué)生是否愿意參加實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)調查，95%的同學(xué)表示非常愿意參加，這也為我們今后活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。
2、在學(xué)生愿意的基礎上，我們又對學(xué)生的興趣展開(kāi)調查，如：第9小題“你對以下哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較感興趣？”根據回答情況來(lái)看，學(xué)生普遍對“搜集趣味對聯(lián)”、“成語(yǔ)競賽”、“搜集趣味廣告”比較感興趣。這位我們開(kāi)展活動(dòng)指明了方向。
3、在考慮學(xué)生興趣之外，我們還應該弄清學(xué)生掌握比較薄弱的部分，有針對性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，達到提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的目的。因此在問(wèn)卷調查中我們設計了“你認為你在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中遇到的最大困難是什么”、“你希望通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高你哪一方面的能力？”等一些列問(wèn)題，旨在弄清學(xué)生掌握不足之處，并有針對性地提高學(xué)生在這些方面的能力。
經(jīng)過(guò)調查，一部分學(xué)生認為自己易寫(xiě)錯別字、寫(xiě)作、閱讀能力較差、口語(yǔ)交際能力有待提高。
調查問(wèn)卷的總結10
為進(jìn)一步加強加強管理，共建和諧校園，認真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設，辦幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園。20xx年6月,我園向幼兒家長(cháng)發(fā)放了星星幼兒園家長(cháng)問(wèn)卷調查，對教師師德師風(fēng)建設工作的意見(jiàn)和建議。
一、精心設計問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次討論，我們的設計了12個(gè)項目，涉及師德師風(fēng)內容的共有8個(gè)，利用選擇滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意及建議的形式請家長(cháng)答題。
二、在全園幼兒中發(fā)放100份問(wèn)卷。
三、為確保每一位家長(cháng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)。
四、本次的家長(cháng)問(wèn)卷調查是對我校師德師風(fēng)建設工作的綜合評價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調查問(wèn)卷100份，收回81份，回收率為81%�，F就收到的問(wèn)卷情況分析如下：
1．教師責任意識強，敬業(yè)程度高，精神面貌好。
家長(cháng)的滿(mǎn)意率為97%，基本滿(mǎn)意率為3%，無(wú)不滿(mǎn)意�？梢钥闯黾议L(cháng)對幼兒園教師的事業(yè)心、責任心還是滿(mǎn)意的。絕大多數家長(cháng)對教師的評價(jià)是好的，也說(shuō)明教師在家長(cháng)的心目中是可信賴(lài)的。2．尊重家長(cháng)，不向家長(cháng)謀私利，具有職業(yè)道德。
家長(cháng)的滿(mǎn)意率為98%，基本滿(mǎn)意率為2%，無(wú)不滿(mǎn)意�？梢钥闯�，家長(cháng)對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。
3．對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
家長(cháng)的滿(mǎn)意率為95%，基本滿(mǎn)意率為5%，1人不滿(mǎn)意。從調查數據來(lái)看，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長(cháng)提出教師的教育方法要適應每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應繼續做好本職工作，把愛(ài)心撒到每一個(gè)孩子的心中，做學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
4．尊重、熱愛(ài)孩子，無(wú)體罰和變相體罰。
家長(cháng)的滿(mǎn)意率為99%，基本滿(mǎn)意率為1%，無(wú)不滿(mǎn)意。這說(shuō)明還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強師德教育，做關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。
5．經(jīng)常能得到老師的表?yè)P和鼓勵，孩子的成長(cháng)與進(jìn)步明顯。家長(cháng)的滿(mǎn)意率為90%，基本滿(mǎn)意率為10%，無(wú)不滿(mǎn)意。孩子希望得到老師的認可，家長(cháng)希望看到孩子的進(jìn)步，比如在集體活動(dòng)中，能面向全體孩子，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )表現的機會(huì )，而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子，對特殊孩子有耐心。
6．教育環(huán)境整潔、衛生、優(yōu)美，能體現兒童化、教育化。
家長(cháng)的滿(mǎn)意率為92%，基本滿(mǎn)意率為8%，無(wú)不滿(mǎn)意。在班級的環(huán)境創(chuàng )設中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績(jì)，但是家長(cháng)的參與率不高，有的家長(cháng)希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現出來(lái)的經(jīng)過(guò)加工的東西。
7．重視保教結合，衛生保健工作到位，對幼兒身體、在園生活照顧好。
家長(cháng)的滿(mǎn)意率為93%，基本滿(mǎn)意率為7%，無(wú)不滿(mǎn)意。家長(cháng)對幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長(cháng)對于一些細節方面有些許意見(jiàn)。
8．重視與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通家園情況。
家長(cháng)的滿(mǎn)意率為90%，基本滿(mǎn)意率為10%，1人不滿(mǎn)意。加強老師與家長(cháng)的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生，根據調查問(wèn)卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪(fǎng)活動(dòng)。
總體來(lái)說(shuō)，這次全園性的問(wèn)卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀(guān)地“看”到了自己工作上的成績(jì)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設、師德師風(fēng)建設都要求教師要關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)孩子，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，對待幼兒要象對待自己孩子一般。
調查問(wèn)卷的總結11
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的人走進(jìn)了我們大學(xué)的這座象-牙塔，但當我們將要離開(kāi)象-牙塔時(shí)，卻是幾家歡喜幾家愁，有的人卻因為掛科太多、積欠學(xué)分過(guò)多而不能順利離開(kāi)母校。為了了解大學(xué)生的掛科情況及其原因，我院特做了此次問(wèn)卷調查。希望通過(guò)此次調查能夠充分了解我院學(xué)生的學(xué)習、生活等方面存在的問(wèn)題和困難，以及他們的思想動(dòng)態(tài)，以便學(xué)院能夠更好的做好學(xué)風(fēng)建設工作和學(xué)生思想匯報工作。
本次調查從20xx年4月21日開(kāi)始到4月22日結束，本次調查采用不記名的問(wèn)卷調查形式進(jìn)行，內容包括大學(xué)生的掛科情況、掛科的原因以及掛科后的感受。其中發(fā)放問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷120份，回收率100%。調查對象中，男生占總調查人數的79%，女生占21%；08級大學(xué)生占59%，07級大學(xué)生占41%。從本次調查的結果來(lái)看，學(xué)生掛科現象在大學(xué)生涯里還是比較常見(jiàn)的，掛科的主要原因是當代大學(xué)生在學(xué)習態(tài)度方面存在著(zhù)很大的問(wèn)題，不能克制自己對網(wǎng)絡(luò )游戲以及小說(shuō)等的依賴(lài)情緒。但絕大多數大學(xué)生在自己掛科后還是持有積極的心態(tài)，會(huì )加倍的努力希望用自己的努力來(lái)彌補以往的不足。針對調查結果，我作了以下總結。
一、掛科的原因
本次調查結果顯示，掛科的原因主要來(lái)自以于下四個(gè)方面：
�。ㄒ唬⿲ι险n環(huán)節不重視
調查結果顯示有80%以上的大學(xué)生聲稱(chēng)自己有過(guò)逃課的經(jīng)歷，90%左右的大學(xué)生稱(chēng)自己在上課期間會(huì )走神，不能全神貫注的聽(tīng)老師講課，況且在其中還有近30%的大學(xué)生會(huì )經(jīng)常走神甚至在上課期間睡覺(jué)。有近10%的人對老師上課所講述的內容幾乎只能聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，在
大學(xué)生中存在著(zhù)大部分人對老師所講的內容存在著(zhù)一定的疑問(wèn)，但有很少的同學(xué)會(huì )在課后主動(dòng)找老師請教以及和同學(xué)們探討。在上課期間還有近90%以上的的人用手機上網(wǎng)，超過(guò)上網(wǎng)來(lái)消磨自己的時(shí)間，30%以上的同學(xué)會(huì )經(jīng)常在上課期間用用大部分時(shí)間進(jìn)行手機上網(wǎng)。
�。ǘ⿲λ鶎W(xué)的知識不會(huì )經(jīng)常進(jìn)行復習和鞏固
調查結果顯示絕大多數的大學(xué)生不會(huì )經(jīng)常對上課所學(xué)的內容進(jìn)行及時(shí)復習與鞏固，在當今大學(xué)生之中只有6%左右的同學(xué)會(huì )經(jīng)常對自己所學(xué)內容進(jìn)行復習總結，而50%以上的大學(xué)生只會(huì )在考前進(jìn)行突擊復習和鞏固，以求自己能夠在考試之中考出個(gè)好成績(jì)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)不能獨立完成，存在抄襲現象
本次調查結果顯示有大部分的同學(xué)不能自己獨立完成課后的作業(yè)，其中有60%以上的大學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現象。而其中有將近10%的同學(xué)會(huì )經(jīng)常照抄他人作業(yè)，幾乎沒(méi)有自己獨立完成作業(yè)。
�。ㄋ模┎粫�(huì )合理的安排自己的時(shí)間
本次調查結果顯示大部分同學(xué)不能合理的安排自己的時(shí)間，有近40%的同學(xué)將自己大部分的課余時(shí)間都浪費在了上網(wǎng)聊天、看電影和玩游戲之上，有超過(guò)20%的同學(xué)以睡覺(jué)和看小說(shuō)來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)間。很少有同學(xué)會(huì )利用自己的課余時(shí)間去上自習或學(xué)習一些對自己將來(lái)有用的知識。
二、掛科后的心態(tài)
同學(xué)們在掛科以后都以積極的心態(tài)來(lái)準備補考，以使自己可以能夠通過(guò)考試。此次調查顯示，有近60%的同學(xué)當知道自己掛科后持積
極的態(tài)度，認為“掛了就要好好學(xué)習，爭取補考把它對給過(guò)了”。超過(guò)80%的同學(xué)認為“只要自己肯努力一定能將成績(jì)提高”。還有30%左右的同學(xué)在知道自己掛科的一開(kāi)始有很強的決心要努力學(xué)習，但時(shí)間一過(guò)，又慢慢淡忘了！很少人會(huì )對掛科沒(méi)感覺(jué)，很少人會(huì )因為自己掛科了而對自己失去了信心，近90%的同學(xué)相信能通過(guò)自己努力來(lái)提高的成績(jì)。
三、根據調查中發(fā)現的問(wèn)題，當前和今后一段時(shí)間應著(zhù)重做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┳龊谜n堂點(diǎn)名工作
很多人會(huì )認為點(diǎn)名很浪費上課時(shí)間，這是實(shí)事，特別是大班上課的時(shí)候，點(diǎn)一次名差不多半節課就過(guò)去了。但我們可以換一種方式進(jìn)行點(diǎn)名——不是只讓老師去點(diǎn)名，而是班干部，讓班干部發(fā)揮自己的作用，將班上的班干可以輪班做這項工作，這樣的話(huà)就不會(huì )耽誤大家的上課時(shí)間了。讓班干部用一顆責任心來(lái)幫助落后的同學(xué)，使其能夠盡快追趕上來(lái)。要求值日班干部每次上課之前檢查一下本班那些人沒(méi)到，并將他們的名字記下來(lái)，課后還要主動(dòng)去問(wèn)清楚那些不來(lái)上課的同學(xué)的原因，并相應的做好他們的思想工作。
�。ǘ┘訌妼W(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)習效率
根據調查結果顯示，大學(xué)生掛科很大一部分原因是學(xué)習效率低。上課易走神，睡覺(jué)，課后不會(huì )認真的對待老師布置的作業(yè)，抄襲作業(yè)的現象很?chē)乐�，課后又是很少人會(huì )去復習鞏固，大部分同學(xué)只有在考前會(huì )進(jìn)行復習，這些都導致了我們學(xué)習效率的降低。
所以，班干要發(fā)揮自己的領(lǐng)導作用，要經(jīng)常督促大家的學(xué)習，最好每個(gè)星期都能組織班上同學(xué)去上一兩次進(jìn)行集中自習，這不但有助于幫助同學(xué)們增加自己的學(xué)習時(shí)間而且有助于增強同學(xué)們積極復習，互相討論。各位同學(xué)也應該好好安排自己的時(shí)間，做到娛樂(lè )的同時(shí)也不耽誤學(xué)習。認真對待上課這一環(huán)節，課后一定認真完成作業(yè)，對所
學(xué)內容進(jìn)行復習和鞏固，這對提高學(xué)習效率效果最好。
�。ㄈ┱J真為掛科同學(xué)做好引導工作
我們不要看不起那些掛科的同學(xué)，我們要盡自己最大的努力去幫助那些落后的同學(xué)，幫助他們調節心態(tài)。雖然調查顯示，大部同學(xué)對掛科還是抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，但仍存在為數不少的同學(xué)會(huì )因為掛科而使自己的心理壓力越來(lái)越大，嚴重的可能還會(huì )對學(xué)習失去興趣。所以，對掛科的同學(xué)的思想教育工作還是比較迫切。各班心理委員一定要特別關(guān)注班上掛科同學(xué)的心理情緒，必要時(shí)應與他進(jìn)行一些必要的交流，做一些積極的引導工作，讓失去學(xué)習興趣的同學(xué)重新找回學(xué)習的方向，使其增強學(xué)習興趣。
調查問(wèn)卷的總結12
為了使學(xué)校與家庭，教師與家長(cháng)更好的`溝通、交流，更好的了解學(xué)生家長(cháng)對我校教育教學(xué)、教師工作等的看法與建議，促進(jìn)學(xué)校各項工作的不斷深入，辦孩子喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的學(xué)校。20xx年12月中旬，我校向學(xué)生、家長(cháng)下發(fā)了涉及師德規范、師生關(guān)系滿(mǎn)意度、尊重學(xué)生人格三方面的問(wèn)卷調查。本次的學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查覆蓋面廣，采用無(wú)記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實(shí)性和權威性，是對我校師德工作的綜合評價(jià)，能充分反映出我校師德師風(fēng)工作的真實(shí)狀況�，F就收到的問(wèn)卷情況分析如下：
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
�。ㄒ唬┱{查時(shí)間： 20xx年12月中旬
�。ǘ┱{查地點(diǎn)：學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)
�。ㄈ┱{查對象：初一至初三家長(cháng) （下發(fā)了1250份問(wèn)卷，收上來(lái)1115份）
�。ㄋ模┱{查意義：
對學(xué)校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調查，比較準確地了解與統計，能夠根據這些數據，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。
二、調查結果：
1、你覺(jué)得你孩子的任課教師責任心如何（ ）
認為老師工作盡責盡職，責任感強的家長(cháng)約占71%；認為老師工作盡責盡職，責任感較強的家長(cháng)約占22%；認為老師工作盡責盡職，責任感一般的約占7%。絕大多數家長(cháng)對教師的評價(jià)是好的，也說(shuō)明教師在家長(cháng)的心目中是可信賴(lài)的。讓孩子進(jìn)好的學(xué)校，接受優(yōu)良的教育是家長(cháng)的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2、你覺(jué)得教師對你的孩子的生活、學(xué)習是否關(guān)心（ ）
認為老師對孩子是關(guān)心愛(ài)護的約占78%；認為老師對孩子是較關(guān)心愛(ài)護的約占18%；認為老師對孩子是一般關(guān)心愛(ài)護的約占4%。
3、你覺(jué)得教師對你的孩子情況是否了解（ ）
認為老師對孩子了解得深的約占68%；認為老師對孩子了解得較深的約占18%；認為老師對孩子了解得一般深的約占13%；認為老師對孩子不了解的約占1%�？梢钥闯鑫倚４蟛糠纸處熓橇私鈱W(xué)生的，對待教育教學(xué)工作是盡責盡職，具有較高的責任感和較強的事業(yè)心。今后應繼續做好本職工作，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做去了解每一位學(xué)生做學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
4、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（ ）
認為老師對孩子沒(méi)有體罰及變相體罰行為的約占89%；認為老師對孩子偶爾有體罰及變相體罰行為的約占9%；認為老師對孩子經(jīng)常有體罰及變相體罰行為的約占2%。這說(shuō)明還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強師德教育，做關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。
5、你覺(jué)得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態(tài)度如何（ ）
認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度好的約占74%；認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度較好的約占22%；認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度一般的約占4%；認為老師和家長(cháng)交換孩子的在校表現情況的態(tài)度差的約占0.5%。細節決定成敗，禮貌待人是我們的美德。
6、老師對你交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式（ ）
老師與家長(cháng)交換意見(jiàn)是打電話(huà)的約占79%；老師與家長(cháng)交換意見(jiàn)是告訴學(xué)生的約占12%；老師與家長(cháng)交換
意見(jiàn)是家訪(fǎng)的約占4%；老師與家長(cháng)交換意見(jiàn)是其它方式的約占5%。
7、老師是否要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課（ ）
老師沒(méi)有要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課的約占98%；老師偶爾要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課的約占1%；老師有要求你出錢(qián)對你子女進(jìn)行家教、輔導、補課的約占1%。
8、你心中最?lèi)?ài)的教師（推選二-三名教師）
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9、對學(xué)校師德師風(fēng)建議提出建議的有92人，建議集中在這樣幾個(gè)問(wèn)題上：
(1)加強對學(xué)生的管理,嚴格、耐心教育,對做得好的多加鼓勵；
(2)建議多與學(xué)生溝通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友；
(3)多與家長(cháng)聯(lián)系,比如開(kāi)家長(cháng)會(huì )等；
(4)多開(kāi)展一些活動(dòng),幫助孩子接觸了解社會(huì )；
(5)學(xué)校師德師風(fēng)建設已經(jīng)做得很好了,希望能繼續堅持和發(fā)揚,更好的教育學(xué)生,服務(wù)家長(cháng)；
(6)希望老師對學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,諄諄善誘,和藹可親；
(7)希望學(xué)校不要經(jīng)常更換老師,最好從一到六年級都不要換；
�。�8）師德師風(fēng)是根本，教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。
調查問(wèn)卷的總結13
從7月7日起，我們乘著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了桂林興安縣，經(jīng)過(guò)三天的走訪(fǎng)，我們采訪(fǎng)了賣(mài)家電下鄉的經(jīng)銷(xiāo)商，做了20份調查問(wèn)卷。
有80%的經(jīng)銷(xiāo)商對家電下鄉的政策完全了解，大部分了解的占15%，而極少數經(jīng)銷(xiāo)商對此政策缺乏了解。店主會(huì )主動(dòng)向農民宣傳家電下鄉政策，經(jīng)過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，我們了解到了一些現象，農民基本知道家電下鄉政策，但并不大了解流程，銷(xiāo)售員說(shuō)道，農民過(guò)來(lái)問(wèn)的大部分是補貼細節，而對國家的具體政策和過(guò)程不甚了解，交易中難免會(huì )發(fā)生一些小摩擦。
大部分經(jīng)銷(xiāo)商認為“家電下鄉”政策對于目前的經(jīng)濟形勢是有幫助的，較大程度地促進(jìn)國內消費需求，政策很好，但實(shí)施起來(lái)問(wèn)題比較多。很多經(jīng)營(yíng)者對此抱怨，認為家電下鄉程序繁瑣，由于家電下鄉的政策面向的消費對象是農民群眾，而農民的文化知識有限，對那些政策文案之類(lèi)的程序不清楚，在購買(mǎi)過(guò)程中會(huì )容易和經(jīng)銷(xiāo)商產(chǎn)生爭執，銷(xiāo)售方的解說(shuō)過(guò)程也相應變得更困難。我們發(fā)現縣城中賣(mài)家電下鄉產(chǎn)品的商家占絕大多數，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我們得到了答案，經(jīng)銷(xiāo)商反映，國家優(yōu)惠政策下發(fā)下來(lái)，農民購買(mǎi)家電的比率增加，由于大部分消費者是農民，所以家電下鄉的市場(chǎng)更大，“大部分商家都搞，我們也就隨大流了……”對于經(jīng)銷(xiāo)商來(lái)說(shuō)，關(guān)心的當然是利潤問(wèn)題，他們說(shuō)購買(mǎi)家電下鄉產(chǎn)品的用戶(hù)有了明顯的增加，但是從中獲取的利潤并不算多，我們想，這就是薄利多銷(xiāo)吧，國家的政策還是有道理的，利國利民。讓人覺(jué)得欣慰的是，商家對廠(chǎng)商提供的產(chǎn)品質(zhì)量都有好評，家電產(chǎn)品與平時(shí)產(chǎn)品沒(méi)有區別，有些看品種而定，品質(zhì)較好。但在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，部分商家反映，政府的限價(jià)太低，利潤過(guò)小，還有山寨產(chǎn)品對市場(chǎng)的沖擊大，農民缺乏家電使用常識。75%經(jīng)銷(xiāo)商的經(jīng)銷(xiāo)商希望政府加大打擊取締非中標產(chǎn)品及運營(yíng)商的行為。希望加大政策宣傳力度的占45%，還有一部分經(jīng)銷(xiāo)商希望政府加大對企業(yè)或經(jīng)銷(xiāo)商的優(yōu)惠扶持。
經(jīng)銷(xiāo)商反映，從家電下鄉政策實(shí)施以來(lái)，彩電、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品的銷(xiāo)售量都有明顯的變化。有商家建議，希望政府加強對企業(yè)的監督，加大家電下鄉的宣傳力度和加大對政策實(shí)施的透明度。
調查問(wèn)卷的總結14
鑒于目前學(xué)校各處塑料袋（主要指一次性）的使用情況嚴重，以及隨地亂扔塑料袋的情況，我協(xié)會(huì )在學(xué)生間作了此次問(wèn)卷調查，以了解各種情況，找出學(xué)生們在學(xué)校內對塑料袋的使用情況。問(wèn)卷數量200份。
1.首先對于塑料袋對環(huán)境的危害，有49％的同學(xué)十分了解，另有2％的同學(xué)對此表示不了解，由此可見(jiàn)同學(xué)在這方面的情況比較好。
2.（多選）對于塑料袋危害的表現在哪些方面，有超過(guò)1/2的同學(xué)認為是對生態(tài)環(huán)境的潛在危害令人擔憂(yōu)，由此可見(jiàn)同學(xué)們在這方面的認識也是很深刻的。
3.有49.5％的同學(xué)對于塑料袋的選擇情況沒(méi)有講究，即對可降解性塑料袋不熟悉，了解，另有27.5％的人選擇普通型，也是對環(huán)保塑料袋不是很了解。
4.有83.5％的同學(xué)平均每天使用0到3個(gè)塑料袋，每天3－6個(gè)的占到了12％，由此可見(jiàn)偌大一個(gè)學(xué)校每年產(chǎn)生的白色垃圾將是一個(gè)多么驚人的數字。
5.有96.5％的同學(xué)認為在超市使用塑料袋最多，食堂其次，這最要是用在早餐中，另外也有3.5％的人認為在小攤販那使用較多。
6.針對前言，在認為是否有必要減少塑料袋，抵制白色污染這個(gè)問(wèn)題上，有69.5％的人認為很有必要。
7.為此，我們提出了在超市實(shí)行對塑料袋的收費制度時(shí)，有75％的人表示愿意支持收費制度，11％的人持觀(guān)望態(tài)度，14％的人表示不太贊同。
8.另外，塑料袋危害方面，同學(xué)們對于塑料袋內含有毒物質(zhì)，對人體有害及其影響土壤滲透力，危害生物生命的認識比較深刻，占了57.7%，認為生產(chǎn)過(guò)程污染環(huán)境占到24.9％
綜上所訴，經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現同學(xué)們對白色污染的認識比較到位，但是在超市實(shí)行收費方面仍有14％的人反對，11％的人觀(guān)望中。因此，針對收費制度方面不能操之過(guò)急，必須通過(guò)比較合理的方法推行，希望通過(guò)我們協(xié)會(huì )今后的行動(dòng)能夠讓更多人在思想和行為上愛(ài)護環(huán)境，抵制白色污染。
調查問(wèn)卷的總結15
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
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