2020年度第一學(xué)期特殊教育教研組工作總結
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的2020年度第一學(xué)期特殊教育教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，回顧我校特殊教育教研組所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)，在實(shí)實(shí)在在開(kāi)展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過(guò)杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展特教教研活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的.職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展特殊教育工作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實(shí)常規要求。
本學(xué)期以來(lái)，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時(shí)做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動(dòng)、聽(tīng)課本、摘抄本等進(jìn)行了認真的檢查。從檢查情況來(lái)看，教師們都能認真鉆研教材，備好、上好每一節課，向課堂要質(zhì)量。精心設計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實(shí)實(shí)從基礎抓起，從培養特殊學(xué)生的學(xué)習興趣入手，從特殊孩子的實(shí)際情況出發(fā)。老師們都能認真及時(shí)批改、學(xué)生認真及時(shí)更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習和基本功訓練工作，促進(jìn)特殊教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中，能依據計劃安排進(jìn)行活動(dòng)，措施得力，目標明確，形式多樣。
三、開(kāi)課聽(tīng)課評課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個(gè)別化教學(xué)有機結合起來(lái)。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，老師們認真聽(tīng)課，積極評課，提出改進(jìn)意見(jiàn)，我們確實(shí)看到了越來(lái)越精彩的課堂，越來(lái)越成熟的教學(xué)技能。通過(guò)這樣的特殊教育教研活動(dòng)，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀(guān)、生動(dòng)的優(yōu)勢被運用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來(lái)很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
本學(xué)期，我們學(xué)校語(yǔ)文教師積極參加蕭山區中語(yǔ)會(huì )論文評選活動(dòng)，其中 梁中旺老師撰寫(xiě)《初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結合的實(shí)踐研究》榮獲一等獎；葉春潮老師撰寫(xiě)《課改背景下初中語(yǔ)文教材綜合性學(xué)習中寫(xiě)作教學(xué)現狀透視與有效策略探討》榮獲二等獎，倪少燕老師撰寫(xiě)《淺談閱讀與寫(xiě)作聯(lián)姻之策略》榮獲二等獎；俞燕老師撰寫(xiě)《細品生成之美 還原語(yǔ)文之真》榮獲
三等獎，還有俞燕、裘城偉老師撰寫(xiě)的《初中語(yǔ)文導學(xué)新范式下學(xué)生有效問(wèn)題生成的實(shí)踐研究》榮獲三等獎；殷俊老師撰寫(xiě)的《讓課堂對話(huà)更精彩》榮獲三等獎
五、順利通過(guò)杭州市合格資源教室驗收評估
20xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設、運作展開(kāi)驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導和專(zhuān)家團隊通過(guò)聽(tīng)取徐校長(cháng)關(guān)于資源教室的工作開(kāi)展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個(gè)案開(kāi)展情況介紹，實(shí)地參觀(guān)資源教室，檢查檔案材料，座談詢(xún)問(wèn)等方式，對我校的資源教室的具體工作進(jìn)行了細致的檢查，并做出了評估，評估團給了93分的好成績(jì)。
總之，教研組的教師們團結互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過(guò)一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績(jì)，我相信我們特殊教育教研組一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。
【2020年度第一學(xué)期特殊教育教研組工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)年度第一學(xué)期西湖小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃03-12
學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計劃范文03-11
第一學(xué)期歷史教研組工作計劃03-12
特殊教育老師年度工作總結（通用17篇）03-18
地理教研組年度工作總結03-31