【薦】教導處工作總結11篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的教導處工作總結，歡迎大家分享。
教導處工作總結1
一、科研興校，內強素質(zhì)。
教師鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)的氣氛異常濃厚，教師們有一種強烈的緊迫感，今年全校三個(gè)年級組共計設立了十九個(gè)教研級組，每個(gè)教研組挑選教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績(jì)突出、教學(xué)能力強的教師擔任教研組長(cháng)、每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、使全校教學(xué)水平得到了整體提高，初一數學(xué)組在柯德民組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，經(jīng)常組織本組教師學(xué)習新課標探研新教法，提出新問(wèn)題，使初一數學(xué)組的教學(xué)得到了質(zhì)的飛躍。初三語(yǔ)文組，充分運用現代教學(xué)手段，進(jìn)行多媒體教學(xué)，全年共教學(xué)課件四十多件，全組語(yǔ)文舉行作文指導課評比，在學(xué)生中舉行作文競賽，使語(yǔ)文教學(xué)得到了很大的提高。初二英語(yǔ)組，黃美玉組長(cháng)帶領(lǐng)初二英語(yǔ)教師在激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的信心，養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣和形成有效的學(xué)習方法。使學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣逐漸增強，風(fēng)氣大為改現。
二、教學(xué)開(kāi)放周踏實(shí)有效。
學(xué)校于12月11日啟動(dòng)了xx中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周，在朱校長(cháng)的親自帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)教師自覺(jué)主動(dòng)深入課堂聽(tīng)課、積極開(kāi)展評課，認真地進(jìn)行講課，全校教師共聽(tīng)課498節，有56位教師的課受聽(tīng)，所聽(tīng)科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、班會(huì )、地理、生物、體育十一個(gè)學(xué)科的課程，本屆開(kāi)放周規模之大，面積之廣，可以說(shuō)是我校教學(xué)的一次全面的檢閱，開(kāi)放周中全體教師積極參加評課，全校集體評課146節，李建設、凌興旺、柯前進(jìn)、彭清芬、陳秋容、張育紅、張炳召等老師的課受到聽(tīng)課者的致好評，彭清芬老師在開(kāi)放周中每天都有教師聽(tīng)她的課，朱端啟校長(cháng)在此活動(dòng)中聽(tīng)課11節成為本次活動(dòng)聽(tīng)課最多者。由于領(lǐng)導的帶頭，積極參與，因此本次教學(xué)開(kāi)放周扎實(shí)有序，教師們受益扉淺，使活動(dòng)不流于形式，教學(xué)開(kāi)放周結束后教師都深有感觸地寫(xiě)下了感受。
三、鑄造師德之魂。
學(xué)校重視抓師德教育，組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，經(jīng)常在報紙，雜志，網(wǎng)絡(luò )上摘錄有關(guān)師德方面的資料，文章在教師中學(xué)習，使教師群體中大多數教師思進(jìn)取進(jìn)奉獻，有的“甘居清貧，無(wú)私忘我”，有的“敢于競爭，勇于拼搏”，有的“爭挑重擔，為校解難”，有的“因公充私，盡職盡責”有的“愛(ài)生如子，耐心引導”。一個(gè)個(gè)教師在用自己的方式，奏響進(jìn)取奉獻的主旋律，都在用心血培育團結進(jìn)取的茗中精神，塑造敬業(yè)奉獻的茗中形象。為深山之花添光彩。年輕教師余金萍，她愛(ài)人在外地工作，自己帶著(zhù)六歲的孩子，帶兩個(gè)實(shí)驗班英語(yǔ)教學(xué)；帶一個(gè)班的班主任，任學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(cháng)，她為人妻、是人母、但她想著(zhù)的光是學(xué)生，她教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不荀，成績(jì)顯著(zhù)；班主任工作，勤勤懇懇，愛(ài)生如子，有條不紊；教研組工作有聲有色，勇于探索，不斷進(jìn)取。青年教師吳玉昆由于學(xué)校工作的需要，不到之個(gè)月的時(shí)間更換三個(gè)年級組；她服從大局，聽(tīng)從安排，樂(lè )于為校排擾解難，無(wú)論到哪個(gè)年級組都是默默無(wú)聞地工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事。老年教師胡如海老師，馬上就要退休的人了，今年他鐘愛(ài)的獨生子完婚，他沒(méi)有請半個(gè)小時(shí)假，愛(ài)人很不理解，他總是淡然一笑，“學(xué)校工作重要嘛！”工作高于一切，學(xué)生高于一切已成茗中的師風(fēng)，先學(xué)校后自己，先集體、后個(gè)人將成為茗中的師魂。正是這校的師風(fēng)這樣的師魂，使茗中人愛(ài)校如家，敬業(yè)稱(chēng)篤，躬耕不輟，進(jìn)取不息。
四、分級管理精耕細作。
在教學(xué)管理上我們大膽改革，勇于創(chuàng )新，今年我校在教學(xué)管理上采取年級管理，分組負責，每月由年級組定期對本組教師的備、教、改、輔進(jìn)行全檢查，學(xué)校教導處不定期抽查，避免了過(guò)去檢查過(guò)堂，教學(xué)不商量的現象，在年級組的管理下，各年級組各學(xué)科建立本組教研組，團結本組老師開(kāi)展教研活動(dòng)，集體備課，充分發(fā)揮了團結協(xié)作的集體力量，使教學(xué)工作整體得到了提高。年級組比過(guò)去教導處統一管理工作要細，要主體得多，基本問(wèn)題各年級組都能自行改決，增強了團結，發(fā)揮集體的智慧，避免了過(guò)去教導處工作多，煩，雜應付添形式的的局面。
五、功在課堂、效在課中。
新課程改革不僅需要科學(xué)地規劃課程，更需要高質(zhì)量高效率地上好每一節課，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校要求每位教師每一節課都要千錘百煉、精耕細作。努力提高優(yōu)秀率、及硌率、降低低分率，教師抓課堂教學(xué)45分鐘的體會(huì )是：“功花在備課上，眼晴盯在習慣上，心思放在改進(jìn)上�！惫υ趥湔n前，”。功在課前，效在課中。各教研組重點(diǎn)抓聽(tīng)課、評課，制定了評課標準，聽(tīng)課制度、評課形式做到“三評”、即自評、組評、互評。要求課堂教學(xué)要實(shí)，做到教學(xué)目標，學(xué)科知識點(diǎn)，智能訓練點(diǎn)，德育滲透點(diǎn)，目標明確具體。教法上要善于點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導、既教會(huì )又教會(huì )學(xué)，把教學(xué)目標落到實(shí)處。只有課前的功夫下足了，課堂才有質(zhì)量，教學(xué)才有效率，一年來(lái)在全國和省、市、區的各類(lèi)競賽中我校有16人次獲獎。今年中考較往年又上了一個(gè)新臺階，全校有26個(gè)考入大冶一雖，在全市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )上我校榮獲全市第六名，并榮獲精神文明隊。有位教師榮獲市級以上的嘉獎。
教導處工作總結2
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
1、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。開(kāi)設豐富多樣的體藝特長(cháng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程，一二年級每周4節（書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三————六年級每周5節，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據自我的興趣和需要自主選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學(xué)期嘗試著(zhù)將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級設置了綜合性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師進(jìn)取參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開(kāi)設了科學(xué)課程。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計構成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的教學(xué)常規優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。
二是繼續加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，）開(kāi)展團體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，進(jìn)取開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，構成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
根據我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請語(yǔ)文專(zhuān)家XX作習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。11月下旬進(jìn)取組織數學(xué)教師送教下鄉活動(dòng)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數學(xué)專(zhuān)家XX教師作數學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合縣教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些提高的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時(shí)考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”和部分教師高級職稱(chēng)的評定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評比等活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改善措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2、認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3、進(jìn)取構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4、繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我們將在盤(pán)點(diǎn)XX的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚的姿態(tài)，展望和規劃XX的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng )新，進(jìn)取推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌！
教導處工作總結3
一、教學(xué)常規抓落實(shí)
1、落實(shí)周前備課制度。每周五按時(shí)收繳語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教案。檢查下周教案預備，尤其關(guān)注教學(xué)環(huán)節的設計與學(xué)生活動(dòng)的銜接，體現教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步；檢查本周反思情況。學(xué)校教務(wù)業(yè)務(wù)檢查工作開(kāi)展有序、有效，凡是有安排的，必定有落實(shí)，有評價(jià)。個(gè)別教師教案內容簡(jiǎn)略，有環(huán)節但操作性與指導性不夠，不能很好發(fā)揮備課作用。
2、認真做好每個(gè)教學(xué)月業(yè)務(wù)檢查工作。按時(shí)收繳所有教師的教案、教育教學(xué)工作記錄、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動(dòng)記錄，收繳部分學(xué)生作業(yè)，所有學(xué)生習作，落實(shí)檢查，詳細記錄教師工作中的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，及時(shí)總結提醒，以更好的掌握、促進(jìn)教師的教學(xué)常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過(guò)大，導致沒(méi)能按時(shí)開(kāi)展好業(yè)務(wù)檢查工作，此后此項工作應雷打不動(dòng)，不講情面，糾正問(wèn)題要實(shí)，指向應更加明確。
3、積極開(kāi)展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。通過(guò)入班調查學(xué)生的形式，及時(shí)掌握各班作業(yè)布置真實(shí)情況，了解學(xué)生負擔第一手資料。
二、校本教研促發(fā)展
1、每周按時(shí)組織教師理論學(xué)習，使教師理論學(xué)習制度化，學(xué)習內容覆蓋課堂評價(jià)、高效課堂構建、班級管理等貼近教學(xué)實(shí)際又是教師急需的教育教學(xué)理論，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。
2、抓好教研組建設，發(fā)揮教研組作用。
學(xué)期初，根據本校教師特點(diǎn)，選擇教學(xué)方面經(jīng)驗豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔任教研組長(cháng)，具體負責教研組的活動(dòng)開(kāi)展。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。根據教研教改的發(fā)展方向，引導教師如何開(kāi)展好小組合作學(xué)習、如何提高課堂效率方面進(jìn)行研究學(xué)習。
4、認真組織好外出學(xué)習活動(dòng)。按照要求派教師外出學(xué)習，抓好一切機會(huì )學(xué)習提高。下期要注意組織好外出學(xué)習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學(xué)的聯(lián)系，要求派得力老師來(lái)校指導教研工作，同時(shí)做好去中心小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。
三、“三個(gè)一五件事”常規教研開(kāi)展效果顯著(zhù)
1、學(xué)校注意教育教學(xué)工作記錄本的作用，根據本期共讀書(shū)目《教師健康與快樂(lè )工作》的特點(diǎn)，引導教師學(xué)習其中的健康知識，養成良好的生活習慣；同時(shí)，注意工作總結的作用發(fā)揮，從教學(xué)實(shí)際談自己的收獲與認知，找到理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)。
2、按照學(xué)校建議與自愿的原則，我校教師結為八個(gè)教研對子。為了發(fā)揮好結對聽(tīng)課活動(dòng)作用，安排專(zhuān)人進(jìn)行檢查活動(dòng)。另外，為了便于考核，學(xué)校規定每周二---五是結對教研時(shí)間，設計結對聽(tīng)課登記表與統計表，安排杜社科老師與錢(qián)立申老師進(jìn)行結對聽(tīng)課檢查工作。在每周的周前備課檢查中，關(guān)注精品課提煉及備課反思情況，及時(shí)反饋學(xué)校意見(jiàn)。全體老師每月選出一節講得最好的課，自己打分，自己評價(jià)，上報學(xué)校，學(xué)校同時(shí)做好記錄，作為學(xué)期精品課提煉依據。下期，此項工作可以與校內教研結合，同時(shí)進(jìn)行。
3、結合專(zhuān)業(yè)閱讀，突破教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)期初，組織教師進(jìn)行自我教學(xué)低效問(wèn)題反思匯總，12月份，我們組織了低效教學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng)，每位教師在學(xué)期教學(xué)工作中，對于自己的低效問(wèn)題都進(jìn)行了積極的實(shí)踐，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，這為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎。
4、開(kāi)展曬課活動(dòng)。教師每月邀請相關(guān)教師聽(tīng)課，尤其讓教師復聽(tīng)自己的周精品課，提出建議，進(jìn)行改進(jìn)，提高了教師的課堂效率。
5、12月份，我們組織小組合作學(xué)習案例分析活動(dòng)。每位教師結合自己教學(xué)中小組合作學(xué)習應用的例子，進(jìn)行認真分析、研討，總結成績(jì)，提出思考。同時(shí)對于自己發(fā)現的問(wèn)題，能夠客觀(guān)分析，提出改正意見(jiàn)。教師的小組合作學(xué)習運用正在走向熟練，效果初現。
四、以小組合作學(xué)習為抓手，促進(jìn)課堂高效
1、學(xué)校期初再次組織了對于尹莊鎮三步五環(huán)節教學(xué)模式的學(xué)習活動(dòng)，為每位教師縮印三步五環(huán)節教學(xué)模式方案，張貼在所有學(xué)科教案的封面背面，做到熟記于心。
2、為了扎實(shí)落實(shí)“三步五環(huán)節”教學(xué)模式的構建與推廣，學(xué)校結合三步五環(huán)節教學(xué)模式要求，組織了兩次校內教研活動(dòng)，每次講課前，教師先進(jìn)行說(shuō)課，講自己的設計思路，教學(xué)目標，預習與檢測的內容，小組合作的中心問(wèn)題以及開(kāi)展的形式。做到講授有目標，學(xué)習有過(guò)程，檢測重效果。
3、做好小組長(cháng)及記錄員、糾錯員的培訓工作。本期，主要針對中心校提出的小組合作學(xué)習課堂階段目標組織各科任教師采用集中培訓形式做好小組長(cháng)的培養工作。
4、注重培訓的效果，一方面要求培訓資料及時(shí)上繳，更重要的是通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課和結對聽(tīng)課中重點(diǎn)檢查培訓效果。
5、按時(shí)組織好對小組合作學(xué)習的評價(jià)與激勵。各班按時(shí)公布每周成績(jì)，每周學(xué)校對各班冠軍、亞軍、季軍小組進(jìn)行匯總，每月對冠軍亞軍小組進(jìn)行表彰。
教導處工作總結4
一、指導思想
本學(xué)期在校長(cháng)領(lǐng)導支持下,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)的各項工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監督,提高教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作總結如下：
二、主要工作
(一)開(kāi)學(xué)初的一切準備工作
九年一貫制學(xué)校，看似一個(gè)普通的校名，肩負著(zhù)很重的任務(wù)。有較強的預見(jiàn)性才會(huì )適應情況的變更，才能更好地開(kāi)展教導處的各項工作。中小學(xué)新生安置工作，教師任課的分配工作，各班級的學(xué)生定員及學(xué)籍變更工作，課程設置的調整工作等等，都已被我們捋順在忙碌的20xx年的8月末，歲月不堪回首，只留下苦澀的幸�；匚�，因為人生的每一幕都只能直播，不能彩排。
(二)教師的再提高
1、讀教育書(shū)刊：轉變教師觀(guān)念，讓教師自主學(xué)習深造，提升教師總體素質(zhì)。組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，在線(xiàn)觀(guān)看名家講座視頻，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、鉆研新課標：積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，教導處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習月主題計劃，利用每周五第七節課業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，各教研組長(cháng)組織教師學(xué)習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學(xué)習外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據地說(shuō)課，合理結合教材內容用知識樹(shù)說(shuō)課標、說(shuō)教材，提升教師教學(xué)能力。
3、走出去請進(jìn)來(lái)：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課，王振艷、姚金偉、張振宇去長(cháng)春聽(tīng)課學(xué)習，王超、劉靜萍、高媛等音體美教師去北京和民族大學(xué)進(jìn)修學(xué)習，吳嵐去烏蘭浩特信息技術(shù)培訓，親臨現場(chǎng)，與名師接軌;讓年輕教師進(jìn)入市內――科區實(shí)驗小學(xué)的課堂，聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”，通遼市教研室語(yǔ)數英三學(xué)科送課下鄉來(lái)我校，深入課堂實(shí)踐示范指導，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。
4、聽(tīng)課學(xué)經(jīng)驗：學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定，實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。議課、聽(tīng)課、評課相連帶，有指導再加個(gè)人的悟性便能少走彎路。
6、在活動(dòng)中提升：教師的校級公開(kāi)課、組內教師的研討課、數學(xué)教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習回來(lái)的匯報課等，涌現了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。各教師展現了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
(三)狠抓常規管理，使教學(xué)程序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期對教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進(jìn)入了月考核。從檢查結果看，教師能根據教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達到規定課時(shí)數，每課做到有教學(xué)反思。
在檢查過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時(shí)量充足，都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規范程度等都有了改觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。
2、對學(xué)生及時(shí)評價(jià)
注重對學(xué)生的月評價(jià)和期中評價(jià)。每次都是精心命題，測試、評卷、分析，任課教師采取措施指導學(xué)生，教導處也按學(xué)科和學(xué)年段做了詳細的分析，與任課教師座談，提出建議，合理在課堂實(shí)踐中解決。
3、本學(xué)期加強早自習的管理，每天教導處有專(zhuān)人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數班級都能按學(xué)科的要求上好早自習。
4、開(kāi)學(xué)初教導處對各任課教師提出作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學(xué)習過(guò)程中自然形成，結果當然重要，但過(guò)程同樣重要�？偟膩�(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想。數學(xué)作業(yè)可以做標桿的班級是六年一班和五年一班;練習冊保管值得表?yè)P的是兩個(gè)一年級。二年一、二年二班的作業(yè)本和練習冊都有待加強;初中的作業(yè)要講求實(shí)效性。
5、教導處加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
6、加強聽(tīng)課制度，及時(shí)指導青年教師的課堂，教導處本學(xué)期兩次詳細檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄，按照以下三項：①聽(tīng)課人姓名、聽(tīng)課的學(xué)校、時(shí)間、科目、課題、授課者等信息是否填寫(xiě)完整②課堂流程記錄詳實(shí)規范，思路清晰，體現執教者板書(shū)的形成過(guò)程及完整板書(shū)③合理進(jìn)行隨感邊評，總評本節課的亮點(diǎn)，提出個(gè)性化建議、意見(jiàn)。并做了如實(shí)的評價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)抓到位，把課堂還給學(xué)生。5、教導處的工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
7、大練基本功，從業(yè)務(wù)學(xué)習、課堂教學(xué)、教研教改、現代教育技術(shù)應用、兩筆字等幾方面，通過(guò)講課、說(shuō)課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個(gè)人成長(cháng)資料，繼續規范地完善了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內內容豐富，規范實(shí)用，受到督導評估專(zhuān)家的好評。
7、本學(xué)期對“五進(jìn)課堂”工作非常重視，嚴格執行文件精神。并根據學(xué)校實(shí)際情況成立了音樂(lè )興趣小組(馬樂(lè )老師的竹笛培訓班)、美術(shù)興趣小組(姚遠、路揚老師的版畫(huà)培訓班)、體育興趣小組(王超、巴根老師的體育訓練隊)。體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校組織的各班武術(shù)操比賽、教師的排球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。
(四)教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
(1)教師教學(xué)基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。
在12月份全校各學(xué)科的知識樹(shù)說(shuō)講、繪制中，朱翠榮、孫亞莉教師的質(zhì)量最高，嚴格按程序要求完成作業(yè)，體現了教師的扎實(shí)基本功和嚴謹的工作態(tài)度，在自己的工作史冊上留下濃濃的印記，讓審閱者產(chǎn)生無(wú)限遐想。
(3)在開(kāi)發(fā)區舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂(lè )巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實(shí)踐，給聽(tīng)課者留下深刻印象，榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱(chēng)號，并獲得了證書(shū)。
(4)加強教師的培訓和繼續教育工作，教導處為每個(gè)教師的成長(cháng)負責，熱心指導他們，使其學(xué)有所獲。
(5)校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期集體備課的“完整版”，有力地說(shuō)明了校本研修的提升，我看到了希望。
2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(1)組織學(xué)生參加課外興趣小組和體育項目比賽
(2)組織學(xué)生參加全國、通遼市、開(kāi)發(fā)區等各級語(yǔ)數英學(xué)科競賽，成績(jì)喜人。
3、教研室課改課題――“四三一“課堂模式在教師的平時(shí)授課中有不同程度的體現。
4、初中教研教改
根據學(xué)生現狀，從課堂行為抓起，探究有效的教學(xué)模式，以自主探究、合作交流為指導思想，各學(xué)科教師正在探究、實(shí)踐中。在不斷摸索中改進(jìn)，吸收了杜郎口和洋思的精髓，自己設計導學(xué)單，注重分層教學(xué)的原則，分流輔導，讓不同的學(xué)生吃飽、吃好，因人而教。做好八年級會(huì )考和九年級中考的準備，提高師生應考意識。
三、努力方向
教導處工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，肩負者要勇敢而堅強。面對未來(lái)要大膽創(chuàng )新，我的工作設想：
1、抓實(shí)常規教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習慣培養，讓各層次學(xué)生會(huì )學(xué)才能學(xué)會(huì )。
2、把“九年一貫制”時(shí)刻掛在心上，初中部從師資配備到學(xué)生課堂行為習慣，松懈定會(huì )出大漏洞。
3、希望教導處工作更有層次，分工明確，責任到人，事事有人做。
4、增強教師競爭、合作意識，讓競爭、合作取得雙贏(yíng)。嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長(cháng)與發(fā)展。
5、教研組計劃、教師個(gè)人計劃必須體現實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結相呼應，把握得與失，促教師自主提高。
6、3月份加大力度學(xué)習新課標，鉆研教材，更好完成用知識樹(shù)說(shuō)課標說(shuō)教材任務(wù)，提升教師總體素質(zhì)，更好地實(shí)踐課堂教改模式。
7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽(yáng)光體育，局里建議成立校足球隊、�；@球隊等健身體育活動(dòng)，合理安排教師健身場(chǎng)地。
總之，成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)需要我們拼搏，我相信，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇，挑戰自我，以積極昂揚的姿態(tài)，我們定能打造出屬于河西九年一貫制學(xué)校自己的幸福樂(lè )園!
教導處工作總結5
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現教學(xué)目標，本著(zhù)求真、務(wù)實(shí)的精神，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固兩基為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。繼續倡導觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范的理念，進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高，現對本學(xué)期教導處工作作如下總結。
一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革
1、繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結合我校實(shí)際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結合校園文化開(kāi)展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1、加強常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立備、批、聽(tīng)周、月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià)，認真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語(yǔ)中學(xué)教職工學(xué)習工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
具體要求如下：
�、啪殏湔n，讓每一節課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設計要美觀(guān)大方，書(shū)寫(xiě)工整。教案提倡手寫(xiě)活頁(yè)紙，數學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫(xiě)教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽(tīng)課筆記交教導處，未及時(shí)上交，視為當周未備課未聽(tīng)課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長(cháng)檢查教案和聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好小結。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無(wú)論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺(jué)。
�、茋缹�(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。
教導處對教師上課具體要求如下：
1、教學(xué)目標明確：要根據教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)環(huán)節清楚，步驟合理，能體現教學(xué)的重點(diǎn)，使每節課的教學(xué)目的和要求既符合課程標準精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內容正確：講解教學(xué)內容，要注意科學(xué)性和嚴密性。對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無(wú)誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
5、教學(xué)手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學(xué)設施的作用。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。
�。�1）教學(xué)語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話(huà)講課。
�。�2）板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程。
�。�3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。
7、嚴格上課常規。
�。�1）教師應在上課前3分鐘預備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準備。體育課、實(shí)驗課、音樂(lè )課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應地點(diǎn)。
�。�2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時(shí)，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。
�。�3）嚴格要求學(xué)生，維持好課堂紀律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，注意聽(tīng)講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。
�。�4）對沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位。
�。�5）愛(ài)護學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà)，不對學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、指導學(xué)法。要向學(xué)生介紹學(xué)習方法，教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
�、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時(shí)間。教導處對作業(yè)要求具體如下。
1、布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學(xué)生自覺(jué)做課外習題。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習題的安排意圖、要求和容易出現的問(wèn)題，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語(yǔ)。對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
教導處工作總結6
認真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹(shù)立“發(fā)展好每一位教師、建設好每一門(mén)學(xué)科”的理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師素養為核心，不斷探索“學(xué)會(huì )學(xué)習”的教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
�。ㄒ唬┓止芙虒W(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，由分管教學(xué)的陶萍校長(cháng)及三位教導分別進(jìn)行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導展開(kāi)討論，活動(dòng)對老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
�。ǘ┣嗄杲處焻R報課。為了讓青年教師更快更好的適應教師崗位，學(xué)校為五年內青年教師聘請的師傅，要求每學(xué)期至少完成4次匯報課，4次教學(xué)設計指導。經(jīng)過(guò)對口輔導，我校青年教師成長(cháng)速度很快。
�。ㄈ┠昙壎綄СB(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對全體教師分年級進(jìn)行了督導，督導內容包括教學(xué)常規、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì )學(xué)習、當堂訓練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負擔，又要取得良好的學(xué)習質(zhì)量。
�。ㄋ模┙萄薪M教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內集體備課，磨課、再校內展示。體現出教研組的水平，教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺。
�。ㄎ澹耙讼伇瘮祵W(xué)課堂展示活動(dòng)。。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗小學(xué)牽頭，連接常熟市、太倉市、張家港市，三地多所學(xué)校的一項教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級《認識時(shí)、分》一課，以此為契機，全校數學(xué)教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節好課的同時(shí)提升了我校數學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì )兄弟學(xué)校的一致好評。
�。┨珎}市評優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎。在集體備課、磨課的過(guò)程中，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規制度化。
認真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規范，完善學(xué)校各項管理細則，加強制度化建設，堅持規范管理、依法管理。
提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來(lái)約束教師，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內在的動(dòng)力，引發(fā)競爭機制。我們先后出臺了《沙溪鎮第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎勵制度》、《沙溪鎮第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮第一小學(xué)教科研常規制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮第一小學(xué)教師工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)骨干教師考核評比條例》、《沙溪鎮第一小學(xué)教研組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)年級組長(cháng)工作職責》《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》、《沙溪鎮第一小學(xué)教職工績(jì)效工作考核方案》、《沙溪鎮第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規定、要求。我們要求教師以制度為準繩，以要求為依據，促進(jìn)自己各項工作的提高。
�。ǘ傲J真”檢查常態(tài)化。
我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學(xué)六認真”規定，嚴格執行教學(xué)“六認真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細，校制定了《沙溪鎮第一小學(xué)教學(xué)“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動(dòng)作了細致有效的規定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項常規檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊等。各教研組檢查結束后組長(cháng)寫(xiě)好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和不足，使我校的“六認真”工作更規范。同時(shí)，教導處再在期中和期末兩次對教師六認真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎懲。
�。ㄈ┭舱n檢查隨機化。
由校長(cháng)室組織全體行政通過(guò)巡課的方式對所有的課進(jìn)行隨機檢查(包括早讀)。檢查的內容主要是看教師是不是按課表上課、有無(wú)隨意占課、挪課現象，是我校的課堂管理更規范。
三、研修活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量的核心。
研修活動(dòng)通過(guò)校本教研和校本培訓解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問(wèn)題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規范化、合理化、科學(xué)化。
�。ㄒ唬⿵娀處煒I(yè)務(wù)培訓。
1.認真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓。每次培訓，我們都組織好教師認真參加，認真記錄，結束后認真進(jìn)行研討交流，并寫(xiě)好活動(dòng)小結。
2.本學(xué)期，外出聽(tīng)課、學(xué)習達170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓，選送優(yōu)秀教師參加各級各類(lèi)培訓班。
3.利用上公開(kāi)課的機會(huì )，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學(xué)期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎，王玲（語(yǔ)）、王玲（體）兩位老師太倉市公開(kāi)課獲優(yōu)秀。這也充分說(shuō)明我校校本研修活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
4.參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。根據太倉市教培研中心工作計劃，我校有一位數學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┯行ч_(kāi)展校本研修。
學(xué)校組織好各教研組長(cháng)全面開(kāi)展有效教學(xué)的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導各環(huán)節如何減負增效，如何提高教學(xué)效益開(kāi)展研究。
1.建設教研組、集體備課組。學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級段備課。一至三年級為低數組，四至六年級高數組。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定年級內容集體備課。這種方式很好的把握了所備內容延伸性。從不同年級角度對同一內容進(jìn)行解讀。教師就能更好的對教材進(jìn)行把握，很好體現出集體備課的有效性。這種方式準備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開(kāi)。
2.設計有效作業(yè)。有針對性的設計符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設計作業(yè)，形式多樣、杜絕機械重復，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強復批，反饋糾錯即時(shí)顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個(gè)別指導。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3加強針對輔導。圍繞“認真輔導”環(huán)節，加強研究、指導，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化、效率低下?tīng)顩r，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個(gè)別輔導相結合，課內與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合，提倡教師間相互合作。
四、完善質(zhì)量監控體系，規范質(zhì)量監測。
1.縱向比較。我們進(jìn)行了班級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調查,建立學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的跟蹤檔案。通過(guò)跟蹤調查，了解學(xué)生的學(xué)習情況、發(fā)展情況。通過(guò)對班級歷年來(lái)的成績(jì)進(jìn)行匯總，縱向比較后得出班級各階段質(zhì)量走勢，分析升降原因，進(jìn)而采取有效措施，進(jìn)行整改或經(jīng)驗推廣。
2.橫向比較。建立年級質(zhì)量匯總表，對本年級各班成績(jì)進(jìn)行匯總，通過(guò)橫向比較，得出各班成績(jì)所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。
3.進(jìn)行質(zhì)量分析。在調研后，教導處組織教師進(jìn)行閱卷、分析，每門(mén)學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析，再由年級組長(cháng)進(jìn)行年級匯總、分析并反饋給任課老師，教導處做好全校的成績(jì)匯總統計、分析和反饋。讓每位老師知道班級、年級、全校的質(zhì)量情況，并針對自己的班級進(jìn)行對照、反思和調整，為以后的教學(xué)工作作好準備。
教導處工作總結7
俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后，最終迎來(lái)了炎炎夏日。在這七月流火的季節里，20xx年上期的教育教學(xué)工作也圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號。在此，就我校本期的教育教學(xué)工作，向上級領(lǐng)導作以簡(jiǎn)單總結。
一、教育教學(xué)工作計劃完成情景。
在縣教育局基教站、教研室和學(xué)校行政的領(lǐng)導下，教導室按照學(xué)期初工作計劃，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為指導思想，緊緊圍繞“著(zhù)眼未來(lái)，面向全體，整體優(yōu)化，個(gè)性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，扎實(shí)穩步開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進(jìn)展順利，目標任務(wù)落到實(shí)處。
1、三月份依照上級精神如期開(kāi)學(xué)。
2、四月開(kāi)始按“兩項督導評估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率控制在0.3%以?xún)�，同時(shí)認真對照《迎檢細則》順利地完成了“教育兩項督導評估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數據統計的工作任務(wù)。
3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規管理制度和獎罰條例，使教育教學(xué)常規更加正規化和科學(xué)化。
4、中青年教師已基本完成了普通話(huà)及信息技術(shù)高級培訓學(xué)習。
5、組織開(kāi)展了全鄉性的教學(xué)競賽活動(dòng)，進(jìn)取組織本校部分教師赴外校參觀(guān)學(xué)習，吸取先進(jìn)經(jīng)驗。
6、派出近3人參加了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。
7、進(jìn)取踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動(dòng)。
8、加強對教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真進(jìn)行查評。
9、嚴格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì )考及肄業(yè)班期末統考。
10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球對抗賽，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊隊員的球技。
二、校本培訓和教研活動(dòng)開(kāi)展情景。
本學(xué)期隨著(zhù)新課程改革深入開(kāi)展，加強對教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、資料、主持人早落實(shí)，并多次組織觀(guān)看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓和復習，教導處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準備上報縣教研室以核心課題統領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教師堅持每月聽(tīng)、評2—4節課，每月在學(xué)校內進(jìn)行交流。
三、培養學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情景。
1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉級作文、書(shū)法、繪畫(huà)及全鄉小學(xué)語(yǔ)數素質(zhì)知識競賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(cháng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、在各班自評的基礎上，每周對各班按《禮貌班級評比制度》進(jìn)行了評獎。經(jīng)過(guò)值周教師的每周情景檢查，每周評選出了3名禮貌班級并進(jìn)行了獎勵。同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級”評比活動(dòng)。
3、在3——6年級中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的祖國》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言表達本事。
4、“六一”節進(jìn)行了全鄉小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結合幼兒才藝展示與少先隊活動(dòng)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。
四、教育教學(xué)成績(jì)小結。
1、從一至四年級看，教學(xué)成績(jì)有所提高。因為從統考試題的難度與靈活性來(lái)看，都比往年加大了，異常是數學(xué)靈活性較大，從各年級的平均成績(jì)分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率堅持在30%左右。從六年級成績(jì)初步排行來(lái)看，我校由于畢業(yè)班教師們的辛勤和努力，估計能進(jìn)入縣前6名。
2、從對全鄉教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作職責心、工作本事是很強的。異常是中青年教師，大部分都認真地對各自科目的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了系統復習，為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準備。
3、參加教育局各項活動(dòng)進(jìn)取踴躍而又嚴肅認真，異常是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌毐荣惻c學(xué)生防震抗災演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準備，做了很多細致的工作。同時(shí)廣大教師不厭其煩地書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗的同行請教，并且本期還增加了幾位教師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò )中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗。
4、因為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉學(xué)校的社會(huì )效應也在提高，在今年的一、三中農村班的招生中，一中準備在我鄉六年級錄取3名，三中也準備錄取3名以上。
五、當前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。
1、教師隊伍的老化問(wèn)題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的'問(wèn)題，增添教學(xué)一線(xiàn)的新生力量已迫在眉睫。
2、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計好每一堂課的本事有待提高。
3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位教師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費很多的精力。
4、學(xué)校急需補充英語(yǔ)專(zhuān)職教師1—2名，以彌補我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)遠遠落后于其他學(xué)科的現狀；同時(shí)部分低段年級語(yǔ)數教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。
5、本鄉中心幼兒園各項設施有待繼續完善，為我鄉幼兒創(chuàng )造舒適的學(xué)習娛樂(lè )條件。
教導處工作總結8
一學(xué)期以來(lái)，在各級教育主管部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，我們緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監控和管理力度，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校.體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下。
一、加強教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規要求，提高教學(xué)效率。
與上學(xué)期相比，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間也更緊迫。在上學(xué)期適應教學(xué)改革要求，全面落實(shí)素質(zhì)教育要求的基礎上，本學(xué)期我們突出抓了備課、上課環(huán)節，重點(diǎn)是突出效率，強調效果，向高效課堂要質(zhì)量。①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，也是打造高效課堂的必然要求。在備課中，我們要求教師改變&方^案范%文.-&傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期各科繼續進(jìn)行.體備課，并及時(shí)做好教后反思。本學(xué)期教導處對本校教師的備課檢查了三次，著(zhù)重對教師的教案設計和實(shí)用性進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了實(shí)用性和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，教后反思詳細，課堂教學(xué)環(huán)節設計完.。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續.用推門(mén)聽(tīng)課和教研組組織聽(tīng)課活動(dòng)，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓好課堂效率的提高。另外本學(xué)期還重點(diǎn)抓了作業(yè)布置與批改這一環(huán)節，強調了作業(yè)的實(shí)效性和針對性，避免了亂布置作業(yè)和大量重復性作業(yè)的出現。
�。ǘ�、抓教學(xué)研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，我們結合區教研室進(jìn)行新課程教學(xué)達標驗收和創(chuàng )建省級教學(xué)示范學(xué)�；顒�(dòng)，開(kāi)展了以教研組為單位的聽(tīng)評課活動(dòng)。結合外校經(jīng)驗，嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，力求創(chuàng )造出符合學(xué)校實(shí)際，有我校特色的高效課堂教學(xué)模式，以進(jìn)一步適應課改要求，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)得明白，學(xué)的輕松，學(xué)得扎實(shí)。
�。ㄈ�、抓好學(xué)生的學(xué)習
1、本學(xué)期我們繼續重點(diǎn)抓好學(xué)生的自主學(xué)習效率，堅持值班教師巡視制度，保證了良好的自習紀律，促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成。
2、本學(xué)期我們繼續堅持抓好培優(yōu)輔差工作，任課教師抓兩頭促中間，提高了各科成績(jì)的合格率，保證了最好的學(xué)習效果。
二、加強業(yè)務(wù)指導，提高教師水平。
�。ㄒ唬�、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論水平。
在學(xué)期初我們就統一印制下發(fā)了本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習計劃和要求，.取.中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方式堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，并與教師繼續教育結合起來(lái)，提高了教師學(xué)習的自覺(jué)性。在進(jìn)行廣泛理論學(xué)習的基礎上，老師們還努力嘗試把所學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際教學(xué)中，用先進(jìn)的、科學(xué)的教育教學(xué)理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，也更好的領(lǐng)悟了新課改精神、新課程理念，轉變了教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化了對已有理念的領(lǐng)悟。
�。ǘ�、增進(jìn)交流，學(xué)習提高
1、本學(xué)期組織部分學(xué)科教師參加了區教育局組織的學(xué)科研討活動(dòng)和畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報告和觀(guān)摩研討課，使任課教師對新課改有了更深的了解，對下一步的教學(xué)具有更好的指導意義。
2、盡最大努力爭取機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織了教師去濟南、泰安、青島等地聽(tīng)課學(xué)習，回校后認真撰寫(xiě)學(xué)習反思并匯報交流或出示匯報課，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)豐富的校本教研活動(dòng)提高教師.體水平。
本學(xué)期開(kāi)展了一些教學(xué)教研活動(dòng)：新課程達標模擬聽(tīng)課活動(dòng)；骨干教師出示示范課；校校行教師公開(kāi)課；創(chuàng )建省級教學(xué)示范學(xué)校公開(kāi)課等等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。為促進(jìn)青年教師更快更好的成長(cháng)，本學(xué)期組織參加了區新課程教學(xué)達標，論文評選、電化教學(xué)能手評選、錄像優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)，有多名教師獲獎，通過(guò)這些活動(dòng)提高了青年教師的專(zhuān)業(yè)技能。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)教師成長(cháng)檔案記錄教師的成長(cháng)足跡，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)性。
在上學(xué)期初步建立教師成長(cháng)檔案的基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了充實(shí)和完善。補充了新的內容，增加了記錄項目，與教師繼續教育進(jìn)行了.合，將學(xué)生評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)計入教師成長(cháng)檔案，提高了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)性。
三、做好了其他一些工作。
1、抓好畢業(yè)班工作。組織了兩次.中測試和三次成績(jì)分析，召開(kāi)了三次教師協(xié)調會(huì )，順利組織完成了初四特長(cháng)生考試、中考報名、中專(zhuān)報名、體育測試、文化課考試、信息技術(shù)考試、中專(zhuān)志愿填報等，協(xié)助高中學(xué)校完成了通知書(shū)發(fā)放和三限生志愿填報，保證了今年中考的優(yōu)異成績(jì)。
2、順利完成了省級教學(xué)示范學(xué)校的創(chuàng )建，順利通過(guò)了省級教育專(zhuān)項督導。面對重重困難，我們盡心竭力，精心準備，反反復復歷經(jīng)半年時(shí)間，其中檔案幾經(jīng)變化，終于順利完成了省級教學(xué)示范學(xué)校的創(chuàng )建，順利通過(guò)了省級教育專(zhuān)項督導。
3、組織好了期中評價(jià)測試、期末評價(jià)測試和閱卷工作。
每次考試前我們都精心準備，從命題、監考到閱卷，每個(gè)環(huán)節都做到嚴絲合縫，保證不出任何紕漏。保證了學(xué)生成績(jì)的真實(shí)有效。通過(guò)協(xié)調會(huì )、校會(huì )等形式加強對學(xué)生學(xué)習的管理，保證了學(xué)生成績(jì)的大面積提高。
4、結合上級要求，重新..組檔，健全了省級學(xué)籍管理系統，規范了學(xué)籍管理
5、組織安排了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的填寫(xiě)工作。首先對學(xué)籍系統進(jìn)行了導出，對各班班主任進(jìn)行了培訓，提出了相關(guān)要求，目前已進(jìn)入匯總上報階段。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，感到千頭萬(wàn)緒，繁瑣、應急性的工作占據了很大精力，有時(shí)感到力不從心，疲于應付，一些工作還不能讓同志們滿(mǎn)意。但是教學(xué)工作的榮耀地位是不容改變&方^案范%文.-&的。下學(xué)期我們將更加努力，爭取在校本教研等方面取得大的突破，爭取更好的工作成績(jì)。
教導處工作總結9
本學(xué)期，在局工作意見(jiàn)的指導下，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，教務(wù)處緊緊圍繞期初工作計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將主要工作總結如下：
一、抓實(shí)教學(xué)常規管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。
開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，做到規定課程保質(zhì)保量執行。本學(xué)期仍實(shí)行巡課制度，每天巡課1次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時(shí)進(jìn)行反饋。要求教師除請長(cháng)假外，其他臨時(shí)性換課必須提前向教務(wù)處相關(guān)人員遞交臨時(shí)調課申請表。
2、扎實(shí)培養學(xué)科素養
落實(shí)有效訓練。推行學(xué)科負責制，由行政人員擔任。語(yǔ)文學(xué)科重在寫(xiě)字和閱讀提升和監控。一～六年級晨誦、午讀《梅子集》；四、六年級開(kāi)展整班寫(xiě)字訓練，把每天大課間或午自習定為整班習字時(shí)間，由指定語(yǔ)文教師進(jìn)教室輔導學(xué)生書(shū)寫(xiě)習字冊，并注重培養學(xué)生握筆、坐姿等書(shū)寫(xiě)習慣；一二年級的閱讀課實(shí)行了“讀寫(xiě)繪”繪本閱讀教學(xué)，并進(jìn)行了檢查督促；還開(kāi)展一年級拼音生字識讀調研，《梅花吐艷，芬芳滿(mǎn)園》詩(shī)歌誦讀比賽，“七彩語(yǔ)文杯”詩(shī)歌讀寫(xiě)大賽、暑期學(xué)生自主閱讀征文等活動(dòng)。同時(shí)本學(xué)期開(kāi)展校級閱讀節，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。數學(xué)學(xué)科積極開(kāi)展課前3分鐘計算專(zhuān)項訓練。英語(yǔ)學(xué)科重視學(xué)生口語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，進(jìn)行課前1—3分鐘個(gè)人演講活動(dòng)。技能學(xué)科注重學(xué)生素養的養成。
3、嚴格實(shí)施質(zhì)量監控
本學(xué)期繼續落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級監控，開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量監控的探索和把好學(xué)生素養過(guò)關(guān)制。平時(shí)以教師組織單元練習為主，期中以教務(wù)處牽頭，進(jìn)行了部分年級部分學(xué)科的質(zhì)量調研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監控成績(jì)，對個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監控，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。
4、全面落實(shí)有效備課
本學(xué)期繼續嚴格執行手寫(xiě)備課與電子備課相結合，并要求教師進(jìn)行18篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認真檢查。對于出現的問(wèn)題，個(gè)別教師的情況采用個(gè)別交流，普遍的問(wèn)題一般在教研組活動(dòng)時(shí)集中進(jìn)行反饋，并以書(shū)面形式下發(fā)給每位老師。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師教學(xué)素養
1、加強課標學(xué)習，教學(xué)更有針對性
本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習20xx年版的課程標準和教材的培訓活動(dòng)，以教研組為單位進(jìn)行課標解讀，要求教師深入了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。在課堂教學(xué)中，教師要根據課標進(jìn)行備課、上課、反思，不斷提升課堂教學(xué)能力。本學(xué)期還進(jìn)行了語(yǔ)數英學(xué)科試卷編制工作，要求命題充分體現課程標準倡導的教學(xué)理念。
2、突出主題教研，活動(dòng)更有實(shí)效性
以主題為引領(lǐng)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校以“關(guān)注核心素養，著(zhù)眼深度學(xué)習”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動(dòng)。平時(shí)圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，促使教師學(xué)習、實(shí)踐和反思。各教研組積極開(kāi)展了“同題異構”“同課再構”和課堂觀(guān)察等課例研究活動(dòng)。教務(wù)處以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。
3、立足課堂研究，課堂更有張力
為了更好地落實(shí)區教育局關(guān)于第九屆中小幼有效課堂主題研究節活動(dòng)的通知精神，也為了進(jìn)一步深化我校有效教學(xué)的研究和實(shí)踐，學(xué)校舉行了第九屆有效課堂主題研究節活動(dòng)。
為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規，我校第3—5周對新聘教師進(jìn)行了課堂指導活動(dòng)，由教務(wù)處、教研組長(cháng)和相應學(xué)科的其他教師深入新教師的課堂進(jìn)行評議交流。同時(shí)也為新教師提供了學(xué)習的平臺，引領(lǐng)新教師能盡快適應工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實(shí)有效。同時(shí)開(kāi)展上崗五年內青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期每人上2次公開(kāi)課，由青年教師互聽(tīng)，課后進(jìn)行研討評議，撰寫(xiě)教學(xué)反思，扎實(shí)推進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
隨后，第九屆“啟智課堂”主題研究節活動(dòng)拉開(kāi)序幕，主題是“提質(zhì)增效”的生本化課堂教學(xué)模式的探究。課堂展示分三個(gè)環(huán)節：
1、吳江區級以上學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。每位骨干教師精心準備，凸現主題，展示特色，體現風(fēng)格，充分發(fā)揮在課改實(shí)踐中的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
2、獲得區教壇新秀、教科新秀及能手稱(chēng)號的老師，或是在吳江區級及以上評優(yōu)課中獲獎的老師。主要開(kāi)設一些富有改革創(chuàng )新、具有一定模式的研討課。
3、三十五周歲以下的青年教師，主要開(kāi)設“啟智課堂”匯報課。他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂效率高，給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。
繼課堂展示之后我校于11月開(kāi)展區第六屆青年教師教學(xué)基本功評比活動(dòng)參賽教師選拔活動(dòng)，共有20多位教師參加�；顒�(dòng)根據參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教育理論、鋼筆字和即興演講、專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能的評比。同時(shí)學(xué)校聘請了校內外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了指導。以此來(lái)提高參賽教師的技能，進(jìn)一步引導廣大青年教師確立現代教育理念，不斷提高課程實(shí)施的能力和水平，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。張春陵老師在20xx蘇州市首屆中小學(xué)微課制作比賽中獲優(yōu)秀作品獎。20xx—20xx學(xué)年吳江區優(yōu)質(zhì)課評比中，鈕曉萍、申玲燕、黃振華、徐娟獲一等獎。
4、提供活動(dòng)平臺，教師更有可塑性
積極承辦9月29日鳳凰教師發(fā)展聯(lián)盟暨協(xié)作型幫扶型教育集團主題研討活動(dòng)。我校張曉蘭老師和王雪芳老師分別執教六年級上冊《分數實(shí)際問(wèn)題》、五年級上冊《小數的意義》研討課，受到特級教師賁友林和其他聽(tīng)課老師的好評。12月13日下午，協(xié)作型、幫扶型教育集團數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)在梅堰實(shí)驗小學(xué)舉行。蘇州市教科院數學(xué)教研員劉曉萍老師、吳江區小學(xué)數學(xué)教研員凌建青老師以及來(lái)自協(xié)作、幫扶共建學(xué)校的近50多位數學(xué)教師參與本次研討活動(dòng)。本次活動(dòng)，以“關(guān)注核心素養 ，著(zhù)眼深度學(xué)習的課例研究”為主題。來(lái)自壇丘小學(xué)朱曉燕老師和梅堰實(shí)小吳愛(ài)華老師同題異構，分別執教三年級上冊《認識幾分之一》研討課。蘇州市教科院劉曉萍老師、區教研員凌建青老師對兩位老師的課給予了高度的評價(jià)。教育集團課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動(dòng)必將優(yōu)化課堂教學(xué)的適切性，以接地氣的教學(xué)行為提高課堂教學(xué)效益。我校還積極組織了部分教師參加了區級以上的優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們學(xué)習他人之長(cháng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
三、注重學(xué)校文化建設，豐富學(xué)生校園生活。
1、精心規劃，活動(dòng)到位，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)和學(xué)校社團活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處積極規劃，建立了21個(gè)校級社團，并對校級社團提要求、求質(zhì)量，看成果。落實(shí)校園活動(dòng)安排，保證沒(méi)有體育課的班級進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，并進(jìn)行巡視檢查。期末教務(wù)處對各社團的成果回報進(jìn)行了檢測，并表彰了社團優(yōu)秀學(xué)員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。11月28日成功舉辦了“我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”的主題陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )，促進(jìn)校園體育文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、重視課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)發(fā)校本教材，讓課程建設成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。編排多種活動(dòng)教材，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在江蘇省第30屆金鑰匙科技競賽中，施雯雯獲一等獎、戴伊獲二等獎。戴伊獲全國第十四屆生肖（己亥年）個(gè)性化郵票青少年創(chuàng )意設計大賽一等獎。高興獲吳江區中小學(xué)生航空航天模型競賽一等獎，孫佳晨獲二等獎。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首，感覺(jué)還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將站在更高的角度，更加注重細節，更加注重實(shí)效，抓好教學(xué)工作，把自己的本職工作做好，為梅堰實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展貢獻自己的一分綿薄之力。
教導處工作總結10
半年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，進(jìn)取推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師團體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位教師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養的做法，使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫忙。另一方面，進(jìn)取組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：經(jīng)過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。進(jìn)取開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課16節以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，全面開(kāi)展學(xué)生的閱讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級，注重落實(shí)。
5、做好期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位教師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)本事
1、加強教研組建設，實(shí)行教研組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，進(jìn)取探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，異常加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )孤山學(xué)校教育的新局面!
教導處工作總結11
在各級教育主管部門(mén)和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，教導處全面貫徹歷城區教研室和港溝教育辦工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生、學(xué)校的共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。
繼續開(kāi)展了“走進(jìn)教育名家，我的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。老師們根據自己教學(xué)的實(shí)際情況制定個(gè)人的學(xué)習計劃，拜讀一位教育名家的教育教學(xué)理論和實(shí)踐的書(shū)籍。鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習與寫(xiě)作相結合，將學(xué)習與反思相結合，將學(xué)習的收獲應用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題研究。
各教研組在組織課例研討的過(guò)程中，還進(jìn)行了專(zhuān)題研討。根據區教研室的要求，我們組織了“課前3分鐘”研究；根據學(xué)校實(shí)際情況，我們還在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”，在數學(xué)學(xué)科中進(jìn)行了“建模研究”等。在專(zhuān)題研究中，教師們加強理論學(xué)習，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思，學(xué)以致用。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數學(xué)組課題《小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》的研究中，也促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
二、加強教學(xué)工作的常規化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強常規教學(xué)工作的檢查，教師的備課、作業(yè)、學(xué)生輔導和發(fā)展手冊等有檢查、有記錄，并且每次檢查后及時(shí)反饋�？偨Y優(yōu)點(diǎn)、樹(shù)立榜樣；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
2、將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，每次活動(dòng)做到課前進(jìn)行集體備課，課后進(jìn)行集體研討和教學(xué)反思，最終形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、完善學(xué)生評價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程，開(kāi)展無(wú)分數評價(jià)，讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。其中，賀夢(mèng)睿同學(xué)在歷城區讀書(shū)演講比賽中獲三等獎；曹哲同學(xué)撰寫(xiě)的文章在《作文與考試》雜志上發(fā)表；在歷城區教研室組織的寫(xiě)作、書(shū)法比賽中，我校劉鑫宇等23名獲書(shū)法比賽一等獎，付翔宇等13名學(xué)生獲書(shū)法比賽二等獎，李元昊等4名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽一等獎，劉璇等5名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽二等獎。
三、積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高
在學(xué)校開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”、“讀書(shū)節”等校級活動(dòng)的同時(shí)，積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xxxx年，我校先后承辦了“歷城區小學(xué)數學(xué)菜單式培訓”、“歷城區科學(xué)評優(yōu)課”、“歷城區小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”、“歷城區小學(xué)數學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽”、“歷城區小學(xué)數學(xué)東片中心組活動(dòng)”等區級活動(dòng)，承辦了“教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構”研討活動(dòng)”、“港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)”、“教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)”等教辦組織的活動(dòng)。
四、加強教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)研究，促進(jìn)教師成長(cháng)
在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在xxxx年中，我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發(fā)表論文一篇；丁傳江、張喃喃、黃運玲等11位位教師在xxxx年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選中獲獎。
五、存在的問(wèn)題
教導處的中心工作是教學(xué)，隨著(zhù)各班班級人數的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展？如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)？在以后的工作中將加強這些問(wèn)題的研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。
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