小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文（通用5篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結1
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著(zhù)十分重要的地位。中華民族有著(zhù)良好的家教傳統，如今家庭教育又賦予了新的內容。家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。
一、以“文明禮儀教育”為基點(diǎn)，注重三位一體的教育實(shí)踐。
今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導就確定了“花大力氣繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，引導家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的擔子，密切配合學(xué)校，填補校外教育空白”的思路，以把家長(cháng)學(xué)校辦成“家長(cháng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
我校要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》的形式，不僅向家長(cháng)介紹我校家長(cháng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(cháng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規范教育，并懇請家長(cháng)監督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(cháng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(cháng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的育人新思路的構建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習生活得到了很大程度上的積極引導，并能夠將在學(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(cháng)學(xué)校通過(guò)“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)社區、熱愛(ài)祖國，特別是在祖國六十周年之際，家長(cháng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育模式，開(kāi)展了“我為祖國獻大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長(cháng)”為主題，注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習。
開(kāi)設了“家長(cháng)論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)責無(wú)旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過(guò)這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)的經(jīng)驗介紹，許多聽(tīng)課的家長(cháng)都紛紛表示收獲很大。
網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長(cháng)學(xué)校，突破家長(cháng)學(xué)校受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，本學(xué)年，家長(cháng)學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò )陣地，在網(wǎng)絡(luò )上建立了“網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)�！�，家長(cháng)通過(guò)上網(wǎng)登錄家長(cháng)學(xué)校論壇，在里面分享經(jīng)驗，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。
手機校訊通的開(kāi)設。本學(xué)年，我校與中國移動(dòng)通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長(cháng)開(kāi)通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時(shí)將孩子的在校表現反饋給家長(cháng)，家長(cháng)也在第一時(shí)間將孩子在家的表現反映給老師，家校合力，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P，對孩子可能出現的問(wèn)題進(jìn)行教育。家長(cháng)學(xué)校也通過(guò)校訊通的形式，不定期的給家長(cháng)介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識，豐富了交流的渠道。
建立家校溝通“熱線(xiàn)”，讓“熱線(xiàn)”拉近距離。家長(cháng)學(xué)校教師開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)，教師與家長(cháng)建立“家教聯(lián)系熱線(xiàn)”，隨時(shí)解決家長(cháng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠心去溝通家長(cháng)，以取得家長(cháng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。
三、以“樹(shù)立典型”為手段，注重對優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習。
為了進(jìn)一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗，并進(jìn)一步提升家庭教育的實(shí)效性，家長(cháng)學(xué)校提出了“當好家長(cháng)的十個(gè)要點(diǎn)”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長(cháng)評比辦法”等等。學(xué)校重視引導家長(cháng)接受現代教育新理念、轉變家長(cháng)教育觀(guān)念，還強調家長(cháng)以身作則。家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
在實(shí)際的家庭教育中，也會(huì )遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習研究型家庭勢在必行。結合學(xué)�！疤厣珜W(xué)�！被顒�(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)向家長(cháng)推薦了一批關(guān)于家庭教育的書(shū)目，如《不輸在家庭教育上》、《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現代家庭教育教材》、《家長(cháng)必讀》等書(shū)籍，并大力倡導建立“學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家、安全之家”為內容的“五家”活動(dòng)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)，得到了廣大家長(cháng)的好評與支持。
開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。為了提高廣大家長(cháng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(cháng)教育工作，達到獎勵先進(jìn)激勵后進(jìn)的目的，家長(cháng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(cháng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗，將家長(cháng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗系統化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長(cháng)的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能取得的教育效果。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結2
本學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校圍繞學(xué)校中心工作，做了以下幾件事：
一、抓好家長(cháng)學(xué)校常規工作，保障家長(cháng)學(xué)校工作有序開(kāi)展。
為了保障家長(cháng)學(xué)校順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(cháng)學(xué)校的工作計劃擬定，要求各年級、各班級針對年級、班級兒童特點(diǎn)，認真做好各項工作的安排，特別要做好授課工作安排，以此保障家長(cháng)學(xué)校工作序開(kāi)展。
二、加強學(xué)習，進(jìn)一步提升對家校工作重要性的認識，扎實(shí)做好家校工作。
本學(xué)期，繼續組織教師深入學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強對家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(cháng)學(xué)校各項工作，組織教師認真學(xué)習全國婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強家庭教育工作的意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì )精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。認真學(xué)習市關(guān)工委下發(fā)的“關(guān)于開(kāi)展五家活動(dòng)的通知”，明確內容，精心組織，把開(kāi)展“五家活動(dòng)”的工作做扎實(shí)。
三、抓好畢業(yè)班授課工作，充分調動(dòng)家長(cháng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè)班工作。
為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。本學(xué)期安排了畢業(yè)班授課工作，這次授課工作由學(xué)校副校長(cháng)趙明華主講。
他在授課中講清了學(xué)校對畢業(yè)班的具體工作：
一是要加強學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志，長(cháng)大報效祖國。
二是加強教學(xué)管理。根據畢業(yè)班的實(shí)際情況，對畢業(yè)班的課務(wù)作適當調整，請家長(cháng)給予配合和支持。
三是加強學(xué)業(yè)質(zhì)量管理，在學(xué)習的過(guò)程中，增加集中練習的次數適當提升內容的難度，要求家長(cháng)正確對待孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，不能以一次練習結果而感到過(guò)重的思相壓力，要引導孩子正確對待，舞勵孩子迎頭趕上。
四是加強安全教育，要求家長(cháng)在畢業(yè)前期的學(xué)習日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系，按時(shí)接送，防止孩子松散而造成安全事故。
五是幫助孩子擬定復習計劃，使孩子有序地進(jìn)行復習，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。
通過(guò)以上的安排家長(cháng)對學(xué)校工作十分滿(mǎn)意，并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。
四、堅持表彰激勵機制，做好一年一度表彰工作。
為了激發(fā)家教工作的熱情，我校堅持表彰激勵機制。在每年的2—3月份召開(kāi)家庭教育先進(jìn)者表彰大會(huì )。為了開(kāi)好今年的表彰大會(huì )，學(xué)校進(jìn)行了精心組織和安排。優(yōu)秀家長(cháng)按班級學(xué)生數10%評選產(chǎn)生，優(yōu)秀家長(cháng)要認真填寫(xiě)“先進(jìn)個(gè)人申報表”并附先進(jìn)事跡材料。認真做好大會(huì )程序，邀請相關(guān)單位領(lǐng)導，光榮證書(shū)，代表發(fā)言，領(lǐng)導講話(huà)等工作的安排。今年的家庭教育先進(jìn)工作者表彰大會(huì )有415名優(yōu)秀家長(cháng)參加。市關(guān)工委、教育局關(guān)工委、市婦聯(lián)、團市委領(lǐng)導出席了會(huì )議。會(huì )上校支部書(shū)記袁政同志作了題為《開(kāi)展“五家”活動(dòng)，爭創(chuàng )和諧之家》發(fā)言，馬恩龍等五位優(yōu)秀家長(cháng)分別介紹了爭創(chuàng )學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家和安全之家的親身體會(huì )，市關(guān)工委副主任夏錫生作了題為《書(shū)緣心語(yǔ)》的講話(huà)，表彰大會(huì )氣氛熱烈，掌聲不斷。會(huì )后，有的家長(cháng)說(shuō)，當不當優(yōu)秀家長(cháng)無(wú)所為，重要的是通過(guò)這樣的會(huì )，我們能學(xué)到家庭教育的新理念、新方法，為改進(jìn)和完善自身的家庭教育是十分重要的，明年這樣的會(huì )就是選不上，我也要來(lái)。
本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校工作做了一些，取得了一定的成績(jì)，但還不夠，還需再努力，在新的學(xué)期里爭取更大的勝利。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結3
隨著(zhù)我校以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會(huì )教育力量，充分發(fā)揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導工作的特點(diǎn)和特色。多年來(lái)，我們榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)始終把家庭教育指導工作作為一項重要的工作并不斷的拓展其教育內涵，使家庭教育指導日趨規范、科學(xué)、實(shí)效，具體從以下方面進(jìn)行匯報：
一、家長(cháng)學(xué)校目標明確，組織管理到位。
“良好的家庭教育，對人的進(jìn)步的影響是終身難忘的”。作為父母，在家庭教育中，應該把熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )的觀(guān)念及把我們民族的各種美德和我們黨的優(yōu)良傳統不斷地傳授給子女，促使他們在思想、行為上都能健康成長(cháng)，成為對國家和對人民有用的人。而作為學(xué)校，為家長(cháng)提供科學(xué)的正確的家庭教育指導方法是榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)舉辦家長(cháng)學(xué)校的目標。為了達到這個(gè)目標，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)組成了一支由校長(cháng)擔任組長(cháng)，教導為副組長(cháng)，全體班主任和各班優(yōu)秀家長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，進(jìn)行家庭教育的指導和管理，使家長(cháng)教育指導工作落到實(shí)處
二、家長(cháng)學(xué)校制度健全，措施有力。
榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)根據本地區家長(cháng)的情況特點(diǎn)，組織家長(cháng)學(xué)校的`教材并做到計劃落實(shí)，分工明確，工作到位。家長(cháng)學(xué)校指導工作有檢查，有評估，有考核。為了讓榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)的家庭教育指導工作發(fā)揮實(shí)效，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)積極組織家庭教育優(yōu)秀指導團，其中有教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，有家長(cháng)指導孩子成功者。
另外，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校在指導工作上做到以下幾點(diǎn)，即：
�。ㄒ唬┲笇热莸膹V泛性。家長(cháng)學(xué)校上課的內容包含家庭和學(xué)生成長(cháng)的方方面面，指導內容貼近家庭；貼近學(xué)生；貼近實(shí)際。
�。ǘ┲笇问降撵`活性，多樣性家庭教育指導即有專(zhuān)家作報告，也有家庭教育成功經(jīng)驗的交流，交流形式應有盡有。
�。ㄈ┲笇ο蟮尼槍π�、層次性。我校針對不同家長(cháng)的特點(diǎn)進(jìn)行多層次的指導。如，針對知識型的家庭的家長(cháng)，我們對其多進(jìn)行現代教育觀(guān)念的轉變和教育科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導。而針對外地民工家長(cháng)，我們對其多進(jìn)行了“怎樣教育孩子養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣”的指導，指導他們改掉不文明，懶、散、惰的生
活習慣，使他們和他們的孩子盡快的融入到現代化大都市的潮流中。而針對本地區家長(cháng)，則以“營(yíng)造學(xué)習型家庭氛圍”“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”指導為主。
加強家長(cháng)學(xué)校指導的質(zhì)量監控，是榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)中心小學(xué)舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要特點(diǎn)。榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，廣泛吸取家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校的意見(jiàn)和建議并不定期地進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校的問(wèn)卷調查，使家長(cháng)學(xué)校的指導在質(zhì)量上得到保證。
三、多渠道，全方位的家庭教育指導活動(dòng)
榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)對家庭教育的指導工作始終是多渠道，全方位的，主要做到以下幾方面的有機結合：
�。�1）家庭教育指導與學(xué)生的良好思想品德形成和行為規范養成有機結合。一個(gè)孩子的成功，很重要的是取決于孩子具有良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。因此，他們在指導中很注重這方面的教育。他們安排了方面具體的內容，如：“怎樣表?yè)P和批評”“獨生子女和家庭教育”“努力培養孩子的集體主義精神”、“注重培養孩子的勞動(dòng)習慣”，不僅做到理論上的指導，更注重孩子行為的指導，他們聘請了家庭教育成功的家長(cháng)，進(jìn)行現身指導用實(shí)踐案例來(lái)引導其他的家長(cháng)獲得這方面的方法和經(jīng)驗，使指導工作知行合一。
�。�2）家庭教育指導和學(xué)校教育教學(xué)有機結合。隨著(zhù)時(shí)代的步伐，努力提高孩子的各項素質(zhì)是家長(cháng)培養孩子成功的關(guān)鍵，我們經(jīng)常利用學(xué)校教育教學(xué)中的佼佼者，對家長(cháng)進(jìn)行文化科學(xué)知識和學(xué)習科學(xué)方法的指導，使家長(cháng)們掌握了一定的方法后，便于更好地在家里進(jìn)行指導孩子的學(xué)習。
�。�3）家庭教育指導和學(xué)生的法制觀(guān)念形成有機結合。為了讓家長(cháng)把孩子培養成知法懂法的孩子，思想和行為始終運行于法制的軌道，我們經(jīng)常請派出所民警，法院廳長(cháng)和社區綜合治理辦的領(lǐng)導，經(jīng)常來(lái)家長(cháng)學(xué)校指導，使家長(cháng)懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和緊迫性。
�。�4）家庭教育指導和學(xué)生良好心里素質(zhì)的培養有機結合。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，孩子心里健康與否，直接影響著(zhù)孩子的發(fā)展，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)根據小學(xué)生的特點(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行針對性的心理健康指導工作，讓家長(cháng)指導孩子克服心里上的弊端，努力形成一個(gè)活潑開(kāi)朗，向上的健康心理。
�。�5）家庭教育指導與培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力有機結合。隨著(zhù)時(shí)代的步伐，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈�，F在的孩子將來(lái)面臨的是無(wú)數的競爭和挑戰，培養孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項素質(zhì)著(zhù)手。學(xué)校用先進(jìn)的教育理念指導家庭教育，讓家長(cháng)們懂得，要讓自己的孩子將來(lái)立于不敗之地，必須從小培養孩子的自覺(jué)性、主動(dòng)性及創(chuàng )造性。讓孩子自主、自動(dòng)地全面地發(fā)展。作為家長(cháng)必須多給孩子創(chuàng )設條件，搭建鍛煉的舞臺，使其健康茁壯地成長(cháng)。因此，學(xué)校指導家長(cháng)以培養孩子創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為突破，運用雙休日及節假日的快樂(lè )小隊活動(dòng)為載體，讓孩子們在除了學(xué)校以外的社區的舞臺上，經(jīng)受鍛煉和考驗。學(xué)校要求家長(cháng)積極鼓勵自己的孩子進(jìn)入社會(huì )進(jìn)行小調查、小研究、小實(shí)踐活動(dòng)，探究事物發(fā)展的特殊性及規律，使孩子們獲得了在課堂內難以獲得的知識，社會(huì )實(shí)踐的能力有了顯著(zhù)的提高。
�。�6）家庭教育指導與校本培訓有機結合。為了使家庭教育指導更加科學(xué)、有效、符合時(shí)代的要求，培訓一支掌握現代教育理論，具備科學(xué)指導方法和能力的高素質(zhì)的家庭教育指導隊伍是我校家庭教育指導成功的關(guān)鍵所在，我校采用自培的方式使家庭教育指導者具有專(zhuān)業(yè)化指導的知識底蘊和指導能力，在家庭教育指導的智慧上有所突破，通過(guò)培訓，使家庭教育指導者這支隊伍，科學(xué)發(fā)揮出獨特的指導功能。
家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì )化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時(shí)代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結4
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神和教育局關(guān)于家長(cháng)學(xué)校工作的部署要求，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力探索家長(cháng)學(xué)校工作新思路，健全家長(cháng)學(xué)校機制，提高了教育的實(shí)效性，一年來(lái)，我校在家長(cháng)學(xué)校工作方面做了積極有效的工作，現在總結如下：
一、組織機構健全
按照上級對家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(cháng)學(xué)校工作系列組織：如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。由每班選出一個(gè)家長(cháng)代表組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都要召開(kāi)一至二次家長(cháng)會(huì )，商量、討論家長(cháng)學(xué)校工作有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校由校長(cháng)主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行“家長(cháng)學(xué)�！笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)年達到100%。
二、制度建設和培訓工作
按照上級對家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(cháng)學(xué)校工作健全了各項規章制度，如家長(cháng)學(xué)校工作制度等制度，家長(cháng)學(xué)校在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核。學(xué)校能注意資料積累�！凹议L(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳黨的十八大精神，以及“家長(cháng)教育行為規范”、“比爾。蓋茨與父母”、“愛(ài)的表達”、“美國人的家教觀(guān)”、“教孩子花錢(qián)五法”、“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動(dòng)
家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，指出培養學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“六一”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其
教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
5、學(xué)校設立心理咨詢(xún)機構，有心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導，使其健康、快樂(lè )、活潑地成長(cháng)，并且做好家長(cháng)育兒咨詢(xún)。
6、學(xué)校把學(xué)校教育、家庭教育、社區教育結合起來(lái)，與綜合治理工作結合起來(lái)，使家長(cháng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
7、請家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課，督促學(xué)校的教育教學(xué)工作。
四、教育效果
1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于實(shí)施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，今年我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規模家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓。會(huì )后讓班主任和家長(cháng)面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、我校家長(cháng)學(xué)校工作一年來(lái)在上級的指導下，做了積極的工作，通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)社區的共同努力，提高了我校家長(cháng)學(xué)校的工作水平，提高了家長(cháng)管理教育孩子的水平，增強了學(xué)校和家長(cháng)和社區的練習和溝通，因而學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。誠然，我們的工作還做得不夠好，在以后的工作中，我校將繼續探索家長(cháng)學(xué)校工作新思路新辦法，努力把我笑得家長(cháng)學(xué)校工作推上一個(gè)新臺階。
家長(cháng)教子工作情況
我校通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們到學(xué)生家中了解、交流家長(cháng)教育孩子的方法后，讓家長(cháng)在家庭教育上有所感悟，現就我校轄區家長(cháng)教子工作情況歸納整理如下：
第一是“無(wú)條件的愛(ài)”
做為父母愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識的愛(ài)孩子，是培養孩子最重要的一種方法，當一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著(zhù)的時(shí)候，他的自信心就會(huì )大增！自己會(huì )尊重自己，進(jìn)而尊重別人。在他（她）的心靈中會(huì )感受到自我價(jià)值的產(chǎn)生，即自我價(jià)值開(kāi)始萌芽。而無(wú)條件地愛(ài)著(zhù)孩子，是培養孩子安全感和勇氣的最重要的方法。但我們的愛(ài)并等于過(guò)度的寵愛(ài)。
第二是“鼓勵”
有位大教育家說(shuō)過(guò)一句非常偏激的話(huà)：“在教育孩子問(wèn)題上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法！”我認為這句話(huà)當中90%的成份是真理是正確的。教育，鼓勵是需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題！爸爸相信你！”你要每天不斷地鞏固�？墒谴蠖鄶导议L(cháng)恰恰相反——“你就是不行，誰(shuí)家孩子都比你強得多！”這些家長(cháng)仿佛是專(zhuān)門(mén)來(lái)為孩子泄氣的。每位家長(cháng)都應牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來(lái)的，而鼓勵是需要每天做的事情！“
第三是“表?yè)P”
表?yè)P是孩子做對行為、取得成績(jì)的時(shí)候，給他加油的核心方法。當孩子的一個(gè)行為做對了，我們及時(shí)的表?yè)P才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著(zhù)再做。所以表?yè)P是家長(cháng)經(jīng)常要做的行為。孩子每天、每星期總會(huì )有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績(jì)，比如用過(guò)東西放回原處，家長(cháng)應及時(shí)的表?yè)P，表?yè)P會(huì )把行為確定下來(lái)。表?yè)P是孩子生命成長(cháng)的陽(yáng)光，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，被表?yè)P，意味事情做對了，被認可了，他的自我價(jià)值會(huì )上升，自信會(huì )增強。
第四是“確認”
一個(gè)行為是對的，不定期是錯的孩子是不知道的，家長(cháng)要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。這里不帶有任何表?yè)P和批評，家長(cháng)要客觀(guān)地幫助孩子分清是非。實(shí)際上確認是家長(cháng)幫孩子培養價(jià)值觀(guān)的一系列過(guò)程。所以，家長(cháng)要知道孩子不會(huì )自動(dòng)的知道什么是對，什么是錯的，這些都是學(xué)來(lái)的，是我們家長(cháng)不斷灌輸的結果。我們家長(cháng)要幫孩子分清是非善惡，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
第五是“理解”
有些家長(cháng)來(lái)找我咨詢(xún)，對我說(shuō)，孩子就是不跟我講話(huà)，最近他學(xué)習成績(jì)下降，在學(xué)校和老師作對，回來(lái)什么也不和我說(shuō)！我問(wèn)什么原因？他說(shuō)不知道。如果你去投醫，醫生什么都不問(wèn)，就給你開(kāi)藥，那他是個(gè)江湖郎中！一個(gè)孩子行為上出現偏差可能有二十個(gè)原因，你想討秘方，藥不對癥能治病嗎？很多人讓我簡(jiǎn)單的出秘方，我開(kāi)玩笑說(shuō)“打”。有很多學(xué)校的“家長(cháng)會(huì )”就是這樣給家長(cháng)開(kāi)秘方的！這么武斷！拿人當玩笑一樣。事情不是這么簡(jiǎn)單的，家長(cháng)和孩子間的關(guān)系是平等的，我們必須建立一個(gè)牢不可破的觀(guān)念：孩子從一生下來(lái)，他的人格就是和你一樣平等的。你要不把他當成和你一樣平等的人來(lái)對待！在能力上，要考慮到孩子是待培養的，是需要你不斷的培養的小動(dòng)物。我們的很多家長(cháng)恰好弄反了：人格上不能平等對待孩子，能力上卻苛求孩子什么都會(huì )！家長(cháng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再批評、苛責。假如說(shuō)你有工作上的煩惱，來(lái)找我談?wù)�，我什么也不�?wèn)，劈頭蓋臉地把你一頓數落，你肯定覺(jué)得歐老師是不是有毛病，都沒(méi)搞清怎么回事就罵我一頓！可是我們很多家長(cháng)對孩子卻是不問(wèn)原由，開(kāi)口就批。在“理解”問(wèn)題上，家長(cháng)要把孩子當成平等的人來(lái)對待，不帶任何的價(jià)值評判的，單純聽(tīng)孩子說(shuō)他有什么理由。我請家長(cháng)記住一句話(huà)：“任何一個(gè)人做任何一個(gè)行為，在他自己看來(lái)都有絕對的理由！”孩子的行為在他自己看來(lái)，總有他自己的理由，只不過(guò)這些理由在成年人看來(lái)是不對的！或者說(shuō)是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改變他的缺點(diǎn)是不可能的。如果你不能彼此傾聽(tīng)對方的心聲，就無(wú)法搞清他行為的原因。這是一個(gè)方面。另一個(gè)方
面是通過(guò)“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和別人心靈相通，感覺(jué)自己有能力溝通，感受彼此有能量流動(dòng)，這時(shí)親子關(guān)系就穩定了。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結5
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習型家庭。我校一貫重視家長(cháng)學(xué)校的建設，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長(cháng)學(xué)校在前期工作的基礎上，因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)，取得了一定的成績(jì)。
一、狠抓常規建設，突出工作的實(shí)在性。
健全領(lǐng)導機構。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長(cháng)為首的家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組，確保各項硬件設施、經(jīng)費需求的準時(shí)、準確到位；成立家長(cháng)委員會(huì )，由學(xué)校德育教導主持工作，負責指導、協(xié)調家長(cháng)學(xué)校工作；家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組和家長(cháng)委員會(huì )的成立，為家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證，為家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )新性發(fā)展提供了便利條件。
制定周密計劃。家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構和學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)初都要結合年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項活召開(kāi)研討會(huì )，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校的工作計劃，并將家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎上，家長(cháng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標和計劃，使家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn)。
二、大膽探索創(chuàng )新，注重工作的實(shí)用性。
社會(huì )在不斷的發(fā)展，人們的觀(guān)念也在不斷地變化，為了使家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(cháng)學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。
調查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補。為了使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長(cháng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調動(dòng)家長(cháng)重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調查、發(fā)放過(guò)宣傳資料、家長(cháng)座談會(huì )等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開(kāi)展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結束后，家長(cháng)代表負責收集家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設性的意見(jiàn)或建議，以便家長(cháng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益、有效、有用的活動(dòng)。
形式多樣，讓家長(cháng)學(xué)校更加靈活�！巴映升垺笔羌议L(cháng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(cháng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校借家長(cháng)會(huì )契機，要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長(cháng)共同交流學(xué)習。如開(kāi)展個(gè)別家長(cháng)交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習困難學(xué)生交流活動(dòng)，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問(wèn)題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長(cháng)提供了良好的建議和契機；開(kāi)展主題式交流活動(dòng)，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構建和諧家庭等專(zhuān)題研討會(huì )；開(kāi)展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對性，與家長(cháng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng)，讓不同的家長(cháng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(cháng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生限度地發(fā)揮其特長(cháng)；開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請部分家長(cháng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法。
本學(xué)年來(lái)，我們三次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，上半年度進(jìn)行了五——六年級家長(cháng)會(huì )，我們邀請蘇州市心理學(xué)科帶頭人張磊老師來(lái)校，對全體家長(cháng)進(jìn)行了在室內籃球場(chǎng)聽(tīng)取了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來(lái)”家庭心理健康教育專(zhuān)題講座。家長(cháng)學(xué)校還召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)""怎樣輔導孩子學(xué)習"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
下半年又邀請全國知名家庭教育專(zhuān)家鄭子岳老師到我校為全校家長(cháng)作關(guān)于《家校合作——總有一種方式，讓你培養出英才》的家庭教育專(zhuān)場(chǎng)講座。鄭老師曾在全國各地做了上千場(chǎng)報告會(huì )，場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，被媒體譽(yù)為“中國中小學(xué)生及家長(cháng)最值得聽(tīng)的三場(chǎng)演講之一”。他的講座給予我校家長(cháng)很多家教啟迪，獲得大家一致好評。
四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。
本學(xué)年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。利用網(wǎng)上家校信息加強教師和家長(cháng)之間的密切聯(lián)系，以便家長(cháng)和老師及時(shí)溝通，獲取信息。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
用好校報《合力報》，建設和完善三教合力的陣地。本學(xué)期我們開(kāi)展了生命教育系列活動(dòng)，組織全體師生觀(guān)看了北京殘疾人藝術(shù)團的精彩演出，他們用自己的熱情向我們詮釋了生命的全部意義，他們身殘志堅、自強不息的精神也感動(dòng)著(zhù)我們每一位師生。并出版了生命教育專(zhuān)版，旨在讓家長(cháng)和學(xué)生一起珍愛(ài)生命。我們還倡議在家庭中開(kāi)展親子閱讀，即家長(cháng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類(lèi)特有的一種旨在育人的活動(dòng)�；顒�(dòng)既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類(lèi)文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
【小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校教學(xué)的管理制度（通用5篇）12-21
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結03-18
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作匯報材料01-27
家長(cháng)學(xué)�？记诠芾碇贫龋ㄍㄓ�10篇）03-21
家長(cháng)學(xué)校授課總結08-05
中心小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的工作計劃03-11
中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結8篇03-18
黃山路家長(cháng)學(xué)校工作計劃范文03-11