九月教學(xué)工作總結（通用16篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，先準備一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的九月教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　九月教學(xué)工作總結 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到新學(xué)校之后，新開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。在這里，我懂得了必須團結每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì )更大。我想這對我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問(wèn)題的方法。

　　首先，我認為對待學(xué)生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的`孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會(huì )這樣子對待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著(zhù)急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。

　　第二，對學(xué)生，大部分應該以表?yè)P肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習習慣糾正過(guò)來(lái)。

　　第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習習慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì )再犯同樣的不良學(xué)習習慣。

　　當然，我要不斷地學(xué)習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。

　　在繁雜的工作中，我也慢慢學(xué)會(huì )了適應�；蛟S這也是一種成長(cháng)，剛剛開(kāi)學(xué)的一周總是忙不過(guò)來(lái)，很多工作做得很混亂、很滯后，當然周?chē)�的同事也沒(méi)少幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，漸漸發(fā)現工作的規律，學(xué)會(huì )了統籌安排工作。希望在今后的工作中能有更大的進(jìn)步和收獲。

　　九月教學(xué)工作總結 篇2

　　時(shí)光飛逝，開(kāi)園已經(jīng)一個(gè)月了，大班第一個(gè)月的工作馬上也要接近尾聲了，在這個(gè)月我班孩子都表現比較棒，下面，我將九月份教學(xué)工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見(jiàn)。

　　1、我們班上有15名幼兒，他們都很活潑、可愛(ài)。但在這個(gè)月里，為了對他們進(jìn)行更深的了解，在這個(gè)月里對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)一次，與家長(cháng)也進(jìn)行了溝通與交流，跟家長(cháng)講了幼兒在幼兒園里的情況及表現，也在幼兒家中了解幼兒在家情況。大部分幼兒都跟在幼兒園的表現不一樣，特別是趙佳熠、李奕偲等幾名幼兒，在家訪(fǎng)中，同時(shí)也讓家長(cháng)給我們提了一些建議和要求，這樣對我們家園的工作更好開(kāi)展，也讓幼兒得到全面發(fā)展。

　　2、在九月份，全園舉行了慶祝中秋節活動(dòng)，我班跟學(xué)前班一起表演了節日《三只熊》，在活動(dòng)中，也讓我班幼兒感于表現自己，增加自信心。

　　3、我們班自然角也在這個(gè)月建立起來(lái)，家長(cháng)也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚(yú)等。這也要感謝我們班的家長(cháng)對我們工作的`支持。

　　4、在護理方面，我班和學(xué)前班也做得比較好，沒(méi)有出現安全事故。

　　5、在教學(xué)方面，本月主要學(xué)的內容有：

　　分級閱讀《乘流星回家》、《野貓的城市》。

　　蒙氏數學(xué)：多角度分類(lèi)、多角度排序、測量、認識O。

　　我和音樂(lè )做游戲：賴(lài)學(xué)精、城門(mén)城門(mén)幾丈高、金銀花、開(kāi)鎖。

　　美術(shù)：奇妙的海洋、舞動(dòng)的海底世界、大海輪、海底探險。

　　拼音：學(xué)習單韻母：a o e i u u

　　小康軒主題教學(xué)：《只要我長(cháng)大》

　　這個(gè)月我們班的都有進(jìn)步，進(jìn)步特別大的有：張梓勛，希望在下個(gè)月里，我們班的孩子進(jìn)步更大。

　　九月教學(xué)工作總結 篇3

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，教務(wù)科研處按照學(xué)校工作安排及上級對教學(xué)工作要求，以“明確目標、步入正軌、改革方法、有效課堂、及時(shí)總結”為工作目標，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)的統籌、布置、指導、督察等工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn)。

　　一、本學(xué)月完成的主要教學(xué)工作：

　　1、組織學(xué)生報到

　　2、留生保額工作與學(xué)生到校統計并情況上報

　　3、組織骨干教師參加株洲市中德行動(dòng)導向教學(xué)法教師培訓，并分別就學(xué)習培訓情況作發(fā)匯報，上交個(gè)人總結與案例

　　4、校園安全與各實(shí)訓室隱患排查、整治工作

　　5、制定本期教學(xué)工作計劃

　　6、檢查教師教學(xué)工作計劃

　　7、隨學(xué)生報到人數變化、專(zhuān)業(yè)班級數變化，及時(shí)落實(shí)教材到位情況

　　8、各實(shí)訓器材添置報告

　　9、迎“三評”工作，工作會(huì )議與責任分解，動(dòng)員安排與部署會(huì )

　　10、迎開(kāi)學(xué)工作檢查

　　11、召開(kāi)了教學(xué)改革項目（課題）申報動(dòng)員會(huì )

　　12、體育教研組教師教學(xué)工作會(huì )議

　　13、推門(mén)聽(tīng)課：開(kāi)展有效課堂視導活動(dòng)，深入學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)、評課、評教案活動(dòng)，對全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導

　　14、高三教師工作會(huì )

　　15、組建縣運會(huì )運動(dòng)隊，開(kāi)始訓練，做好參會(huì )籌備工作

　　16、修訂中職學(xué)生畢業(yè)標準

　　17、完成學(xué)生電子注冊與上報：三年級8個(gè)班179人（實(shí)習6個(gè)班），二年級8個(gè)班196人，一年級8個(gè)班316人。非全日制550人。在校18個(gè)班

　　18、一周推門(mén)聽(tīng)課：繼續開(kāi)展有效課堂視導活動(dòng)，深入學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)、評課、查教案活動(dòng)，對全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導

　　19、一周教學(xué)常規督查與實(shí)拍

　　二、教學(xué)檢查情況通報：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)計劃檢查情況

　　大多數教師都能認識到教學(xué)計劃的重要性，認真分析教材、理解教材編寫(xiě)意圖及特點(diǎn)，詳細分析學(xué)生學(xué)情動(dòng)態(tài)；能準確把握教材的重難點(diǎn)；制定的教學(xué)措施具體實(shí)際，有較強的針對性；教學(xué)進(jìn)度安排合理�？傮w情況良好，符合學(xué)校對教學(xué)常規達標考核的要求。但少數老師（包手高考部個(gè)別教師與專(zhuān)業(yè)部少數教師）教學(xué)計劃過(guò)于簡(jiǎn)單，內容空洞，措施不具體、無(wú)針對性，實(shí)施性不強，急需整改。

　�。ǘ�）、教案檢查情況

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　大部分教師教學(xué)雙案環(huán)節基本齊全，能夠設計知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度目標（社會(huì )能力、方法能力、專(zhuān)業(yè)技能）。教學(xué)過(guò)程條理基本清晰，教學(xué)重難點(diǎn)突出，有教后反思。如：龍華容、龍春香等幾位老師備課細心認真、教案設計合理、書(shū)寫(xiě)工整。

　　存在問(wèn)題：

　　1、部分教師備課粗糙，教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)不切合學(xué)生實(shí)際，在備課中不能夠從備教材、備學(xué)生、備教法出發(fā)設計教案，教學(xué)過(guò)程設計太簡(jiǎn)單，條理混亂，突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)的措施未得到體現，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)界限不清，為圍繞教學(xué)目標服務(wù)、激發(fā)學(xué)生探索知識欲望、促進(jìn)學(xué)生自我創(chuàng )新的師生互動(dòng)未得到充分體現。課堂訓練不能?chē)�繞教學(xué)目標展開(kāi)，試題的分層設計和循序漸進(jìn)性體現不足，教學(xué)過(guò)程中缺乏學(xué)法指導。

　　2、個(gè)別教師教案節次不夠。少數教師不帶教案進(jìn)教室，個(gè)別教師沒(méi)有寫(xiě)教案或沿用老教案。

　　3、在檢查過(guò)程中發(fā)現雖然每位教師教案都有教后反思，有些教后反思的針對性、反思的深度不夠。

　　4、遠程教育資源未得到充分利用，在檢查過(guò)程中發(fā)現教學(xué)過(guò)程中運用遠程教育資源的為數很少。（如：中等職業(yè)教育資源網(wǎng)）

　　5、部分老師的備課數與教學(xué)計劃制訂的教學(xué)進(jìn)度不統一，有滯后現象。

　�。ㄈ�）、作業(yè)、練習冊批改及教輔資料的檢查

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、部分教師作業(yè)量足，作業(yè)的批改特別地認真，作業(yè)都能做到全收全批，有等級或評分、有批改時(shí)間、批改及時(shí)，作業(yè)批改記錄填寫(xiě)完整、規范，學(xué)生有作業(yè)更正。從批改作業(yè)的認真程度，可以看出我們學(xué)校老師教學(xué)態(tài)度比較端正。

　　2、練習冊基本上能做到全收全批，教輔資料能及時(shí)檢查。

　　3、龍春香老師能給本班學(xué)生布置各科作業(yè)，并且定期全收全查，作文批閱認真：有眉批、作文評語(yǔ)語(yǔ)言中肯、有激勵性。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、個(gè)別教師作業(yè)量次不夠，作業(yè)批改不夠精細，講評分析不很及時(shí)。

　　2、個(gè)別學(xué)科所有學(xué)生作業(yè)從開(kāi)學(xué)到現在基本全對，這個(gè)現象與學(xué)生實(shí)際不符，令人值得深思。

　　3、少數教師對布置作業(yè)還未能做到精癬先做的要求。作業(yè)情況記錄有待加強。

　�。ㄋ模�、教研活動(dòng)

　　教研組活動(dòng)能基本按計劃進(jìn)行、但活動(dòng)形式單一，組員能積極參加，到勤率較高。教研組開(kāi)展一周一次集體研討，但聽(tīng)課的情況不太好，要求老師要每1-2周至少一次聽(tīng)、評課要求。

　　三、日巡查中發(fā)現的主要問(wèn)題

　�。�、部分教師教學(xué)態(tài)度不認真，教學(xué)責任意識和質(zhì)量意識不強，集中表現為：備課不認真，教堂信息量較小，作業(yè)布置較少，個(gè)別教師有不通過(guò)專(zhuān)業(yè)部隨意調課的現象。

　�。�、部分教師教學(xué)方法單一，甚至教法不得當，個(gè)別青年教師，不能很好地把握教育對象、教育目標與教學(xué)方法之間的關(guān)系，將應試性教學(xué)講授的教學(xué)法過(guò)多地用于課堂，抑制了學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng )新思維的發(fā)展，學(xué)生只能被動(dòng)接受。

　�。�、缺乏講課藝術(shù)，不注意與學(xué)生互動(dòng)交流，教學(xué)效果欠佳，主要表現為：部分教師對教材內容的把握和處理不當，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不好，還有個(gè)別教師照本宣科；不注意與學(xué)生互動(dòng)交流，語(yǔ)速平鋪單調，語(yǔ)言缺乏感染力，只一味地講授，不注重調動(dòng)學(xué)生的情感、興趣等，課堂氣氛沉悶，形式單一。

　　5、部分學(xué)生有上課遲到、睡覺(jué)、做小動(dòng)作、玩手機、看課外書(shū)、照鏡子等現象。應加強學(xué)生管理工作力度，按時(shí)檢查學(xué)生上課、出勤情況，加強學(xué)風(fēng)建設。

　　6、早晚自習時(shí)有學(xué)生遲到、睡覺(jué)、玩手機、梳頭發(fā)等現象，個(gè)別班級學(xué)生早讀不開(kāi)口，晚自習練字靜不下來(lái)，實(shí)訓時(shí)偷懶不動(dòng)手。值班教師應加強對學(xué)生的組織和指導，同時(shí)針對個(gè)別班級學(xué)生晚自習無(wú)事可做的現象，相關(guān)任課教師要適當增加課后作業(yè)量。

　　7、看一組實(shí)拍照片（詳見(jiàn)）。

　　四、學(xué)生情況反饋：

　　高考部

　　xx計算機對口：本學(xué)期除英語(yǔ)以外的老師都換了，同學(xué)們適應得最快最好的是語(yǔ)文(龍春香)老師的課，專(zhuān)業(yè)課(易彬)更加注重理論及高考習題的訓練，同學(xué)們收獲較大，比較不適應的是數學(xué)老師的課。建議晚自習的第一節課請科任教師教學(xué)生做習題訓練。

　　xx藝體班：本學(xué)期目前只有3個(gè)人在學(xué)校上課，科任教師都是手把手的一個(gè)個(gè)教，老師們都很負責，許峰老師的教學(xué)同學(xué)們都很喜歡。

　　xx藝體班：本學(xué)期班集體的整體學(xué)風(fēng)都比上學(xué)期有很大的進(jìn)步，語(yǔ)文(龍春香)老師的課同學(xué)們都很喜歡，學(xué)語(yǔ)文的盡頭比以前強，數學(xué)(湯瓊玉)老師的課同學(xué)也很喜歡。

　　xx藝體1班：老師們都是很負責的，但是上課玩手機、睡覺(jué)的人較多，不懂得也不喜歡問(wèn)老師，課堂上不喜歡回答問(wèn)題，氣氛不夠活躍，做作業(yè)是不少同學(xué)總是抄。

　　xx藝體2班：每天的課都有人玩手機、睡覺(jué)，作業(yè)也不少。數學(xué)難聽(tīng)不懂。

　　專(zhuān)業(yè)部

　　xx計算機1班：本學(xué)期班集體的學(xué)習方面整體有進(jìn)步，同學(xué)們不喜歡理論課以及教室里2到3節連在一起的文化課，計算機網(wǎng)絡(luò )理論性的東西多，flash(徐璧洪)，繪聲繪影(羅朗)這兩門(mén)課動(dòng)手操作的多些，同學(xué)們更喜歡些。課程的安排很不合理，有時(shí)一天都在機房，有時(shí)一天沒(méi)有一節上機課，建議調整課表。

　　xx計算機2班：感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有把心思收回來(lái)放在學(xué)習上，早自習不喜歡讀書(shū)，晚自習不想搞學(xué)習，同學(xué)們覺(jué)得課程的安排不合理，有些課過(guò)于集中，想調整一下。繪聲繪影(羅朗)課比較受同學(xué)們歡迎。

　　xx電子班：上課睡覺(jué)、玩手機的人多。

　　xx計算機1班：班上現在學(xué)習氛圍不濃，一般每節課都有3-5人講話(huà)、玩手機晚自習紀律不太好，專(zhuān)業(yè)課作業(yè)都是群發(fā)，一班只有3、4個(gè)版本的答案，玩游戲的人多，課程安排不合理，有時(shí)一天專(zhuān)業(yè)課，或一天文化課，同學(xué)們不喜歡。

　　xx計算機2班：班上現在向一盤(pán)散沙，沒(méi)人搞衛生，學(xué)生干部喊不動(dòng)，上課睡覺(jué)、玩手機的多，幾乎沒(méi)老師管得祝

　　xx華天：本學(xué)期學(xué)習氛圍下降了不少，早自習讀書(shū)的人不多，晚自習玩手機的多，班主任、科任教師換得太多，同學(xué)們都不習慣，心思浮動(dòng)大。本學(xué)期不少的2節連上的理論課，如通用能力 、語(yǔ)文、數學(xué)課同學(xué)們覺(jué)得很乏味。比較喜歡馬海英、毛艷、袁賽老師的課。

　　xx酒管：早晚自習及上課玩手機的同學(xué)多，語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)課還好，在酒店實(shí)訓室也有學(xué)生偷懶玩手機，整體而言比較喜歡馬海英、毛艷老師的課。

　　xx服裝：早自習讀書(shū)的人比以前的少了，抄作業(yè)的現象不少，李江華、林謙老師的課比較喜歡，不想上通用能力課 。英語(yǔ)老師的課總有離題 。

　　xx服裝：晚自習紀律不太好，上課及晚自習有人睡覺(jué)，不想搞衛生，每天基本沒(méi)作業(yè)或很少，晚自習沒(méi)事做。計算機應用 課同學(xué)們上網(wǎng)玩游戲的`多，書(shū)法老師的課輕松，對學(xué)生要求不嚴，管得不多。

　　xx汽修1班：跟上學(xué)期比早自習讀書(shū)情況好一些，遲到的少了很多，晚自習玩手機的多，除專(zhuān)業(yè)課，其他的課基本不聽(tīng)，學(xué)習氣氛不濃， ，比較喜歡楊昌旅老師的課。

　　xx汽修2班：班上有幾個(gè)學(xué)生老師管不太住，尤其是不嚴的老師更加管不住，大部分同學(xué)都在努力學(xué)專(zhuān)業(yè)，想學(xué)好。新班主任(梁平)老師很負責。德育(陳德軍)老師的課比較喜歡，同學(xué)們沒(méi)有不服她的。

　　xx汽修1班：任課教師都比較負責，很多事要老師盯著(zhù)，早自習不想讀書(shū)，對專(zhuān)業(yè)課如汽車(chē)文化(肖貞貞)同學(xué)們很感興趣，有熱情，只是專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課太少。

　　xx汽修2班：早自習讀書(shū)情況不太好，晚自習玩手機的多，衛生很多人不想搞，要班主任盯著(zhù)催。不喜歡數學(xué)、英語(yǔ)，比較喜歡專(zhuān)業(yè)課，只是進(jìn)實(shí)訓樓機會(huì )幾乎沒(méi)有，基本沒(méi)有動(dòng)手的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課，朱鐵軍老師有一個(gè)晚上帶實(shí)訓，同學(xué)們比較喜歡。陳德軍老師的課最受歡迎。

　　五、改進(jìn)措施

　　對本次教學(xué)常規檢查發(fā)現的問(wèn)題，認真研究并要盡快解決。

　�。�、對影響教學(xué)的硬件問(wèn)題，一方面教導處將及時(shí)向學(xué)校反映，以保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行；另一方面要進(jìn)行協(xié)調，充分利用好現有的教學(xué)資源，讓資源利用效益最大化，與此同時(shí)，各部室管理員要加強對教學(xué)設施的維護與管理，做好定期檢查與保養，確保其正常運行。

　�。�、落實(shí)好評價(jià)機制，教導處要加強對日常教學(xué)的組織、管理與監控，各班主任要配合任課教師狠抓學(xué)生課堂秩序及學(xué)生學(xué)習，上下配合，齊抓共管，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�、各教研組要積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極組織青年教師開(kāi)展關(guān)于教法學(xué)法等問(wèn)題的研討活動(dòng)，不能讓教研活動(dòng)流于形式。發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“青藍工程”，幫助青年教師盡快成長(cháng)為合格的職專(zhuān)教師。

　�。�、青年教師要研究教材、研究課標、研究學(xué)生、研究教法加強教學(xué)基本功的訓練，積極投身于教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結，努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，如加強語(yǔ)言表達、板書(shū)及教材內容的取舍等方面能力的訓練，積極探索行之有效、學(xué)生樂(lè )于接受的行動(dòng)導向教學(xué)方法。要經(jīng)常與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行交流，要自修，要培訓，要在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，要充分利用職教新干線(xiàn)（教學(xué)空間）網(wǎng)上學(xué)習，以提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　5、個(gè)別教師的教案書(shū)寫(xiě)不夠規范。備課和寫(xiě)教案時(shí)，應多考慮“怎么教”的教學(xué)方法。教案上對重點(diǎn)和難點(diǎn)內容書(shū)寫(xiě)的要詳細一些。年輕教師的教案更要寫(xiě)詳細些。

　　6、課堂訓練試題及作業(yè)要精心設計，要有層次性，并能僅僅圍繞教學(xué)目標，具有針對性，作業(yè)教師要先做，要及時(shí)反饋，并做好情況記錄。

　　六、本學(xué)月提名專(zhuān)業(yè)部、高考部獲獎的教師：

　　教學(xué)改革獎：龍華容；教學(xué)滿(mǎn)意獎：龍春香、陳德軍

　　教學(xué)規范獎：張英姿

　　以上是第一學(xué)月教學(xué)工作總體情況，希望受表楊的老師再接再勵，如有做的還有欠缺的老師，請盡快利用時(shí)間加以修正！希望通過(guò)檢查反饋，真正做到以檢查促規范，以規范促提升。努力做到以培養學(xué)生綜合職業(yè)能力為導向，以課堂教學(xué)為陣地，面向全體學(xué)生，提高課堂效率，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

　　九月教學(xué)工作總結 篇4

　　九月對于我們教育工作者來(lái)說(shuō)像更像春天，新的輪回從這里開(kāi)始。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走在希望的春天。

　　首先，反思以往教學(xué)工作中的問(wèn)題，找癥結，開(kāi)處方。學(xué)期初制定各項工作計劃時(shí)，我們主要針對過(guò)去教學(xué)中存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)、有目的的確定各項活動(dòng)計劃。9月末，在新華區教研室舉行的質(zhì)量分析會(huì )上，我們又發(fā)現了自己教學(xué)工作中的許多問(wèn)題�；匦：�，立即召開(kāi)了我校的質(zhì)量分析會(huì )。從校長(cháng)到普通老師，每層面都認真反思，每個(gè)人都立足本位，找癥結，開(kāi)處方。在新的起點(diǎn)上，這樣的反思分析會(huì )為我們找準了前進(jìn)的方向。

　　其次，各項教學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標。

　　1、巡回聽(tīng)課。

　　這是我們學(xué)校的一項常規工作。每個(gè)星期我們都要有重點(diǎn)的聽(tīng)2到4名教師的常態(tài)課。一個(gè)月下來(lái)我們聽(tīng)了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共13節課。這學(xué)期我們聽(tīng)課的側重點(diǎn)是課堂教學(xué)的有效落實(shí)。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么，哪些方面有所發(fā)展。圍繞這樣的主題，每一節課我們都做了深入的課后研討，幫助老師們發(fā)現課堂中的問(wèn)題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量，就得多學(xué)習、多研討，才會(huì )有收獲、有提高�！�

　　2、抓學(xué)生作業(yè)。

　　我校學(xué)生所處社會(huì )環(huán)境，家庭環(huán)境較為復雜。多數老師反應，學(xué)生在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習效果大打折扣。這個(gè)問(wèn)題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長(cháng)來(lái)督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問(wèn)題，想辦法。張校長(cháng)親自過(guò)問(wèn)每個(gè)班學(xué)生作業(yè)完成情況，與學(xué)困生進(jìn)行溝通，并在全體教師會(huì )上指導老師們如何留家庭作業(yè)，如何落實(shí)檢查。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)問(wèn)題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時(shí)間、契機，留作業(yè)的層次、內容都精心設計。學(xué)生，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務(wù)。接下來(lái)我們的關(guān)注點(diǎn)將轉移到學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規范上。

　　3、錘煉教師基本功。

　　教師時(shí)刻要進(jìn)行基本功的練習，我們學(xué)校還是延續每月教師“三筆一畫(huà)”的基本功練習。9月，結合第xx屆推普周活動(dòng)，我們舉行了“展粉筆字風(fēng)韻，揚推普之精神�！苯處煬F場(chǎng)粉筆字大賽。此次比賽旨在增強教師寫(xiě)好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書(shū)寫(xiě)水平，提升教師綜合素養，進(jìn)一步促進(jìn)教師基本功訓練。

　　比賽以書(shū)寫(xiě)規范、結構準確、運筆流暢、版面整潔為評判依據。比賽中，每一位教師現場(chǎng)在黑板上盡情地揮灑著(zhù)，個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，有的還不時(shí)端詳一下整體效果。不一會(huì )兒，一條條規范流暢、富有個(gè)性的普通話(huà)宣傳標語(yǔ)便呈現在眼前。有的委婉流暢，行云流水；有的剛健挺拔，遒勁有力；有的.規范入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。

　　賽后，查找不規范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱情。大家像小學(xué)生一樣認真的查找有誤的筆畫(huà)，商榷著(zhù)怎樣書(shū)寫(xiě)更規范。

　　此次比賽，展示了國泰教師扎實(shí)的基本功，折射出了教師踏實(shí)認真的工作態(tài)度，增強了教師規范書(shū)寫(xiě)的意識�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕嘈琶课唤處熤灰獜囊黄惨晦鄬�(xiě)起，從一點(diǎn)一滴做起，教學(xué)基本功定會(huì )有更大的提高，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也會(huì )有新的變化。

　　4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　9月18、19日，全國名師教學(xué)研討會(huì )在石家莊舉辦。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導和3名語(yǔ)文教師參會(huì )。我們有幸聆聽(tīng)了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專(zhuān)家的現場(chǎng)授課和講座。雖然只有短短的兩天的時(shí)間，但老師們表示收獲是豐碩的。專(zhuān)家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說(shuō)再見(jiàn)”的信息，帶給我們很多思考�；匦：�，我們利用教研活動(dòng)日，專(zhuān)門(mén)找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì )上的講話(huà)進(jìn)行學(xué)習、研討。對語(yǔ)文教學(xué)我們有了更深刻的認識。

　　九月教學(xué)工作總結 篇5

　　在充實(shí)、忙碌的九月中我們深深感到：時(shí)間跑得真快，匆忙之間，時(shí)間已經(jīng)跑到了九月的末梢。這個(gè)月是孩子們升入中班的第一個(gè)月，就讓我們定格時(shí)間，來(lái)看看九月的精彩吧。

　　畫(huà)面一：我是神氣的中班哥哥姐姐——9月1號開(kāi)學(xué)的日子，小朋友知道了，有的已經(jīng)提前好幾天睡不著(zhù)覺(jué)了，一早就高高興興的來(lái)幼兒園了，大聲的和老師打招呼。一個(gè)個(gè)神氣的當起了哥哥姐姐，排著(zhù)隊去看望小2班的弟弟妹妹，去幫他們擦擦眼淚，安慰他們不哭，讓弟弟妹妹趕快適應幼兒園的生活，好好學(xué)本領(lǐng)。

　　畫(huà)面二：學(xué)習：九月，我們開(kāi)始了新的學(xué)習旅程：新的器械操、新的隊形、新的主題活動(dòng)，我們學(xué)習，練習著(zhù)，掌握著(zhù)！語(yǔ)言活動(dòng)《小仙女的云》《大灰狼開(kāi)心了》中，孩子們對故事越來(lái)越感興趣，看書(shū)的時(shí)候特別的安靜，一雙雙大眼睛中充滿(mǎn)了對這事物的好奇。音樂(lè )《哈羅哈羅》《小指勾一勾》中，孩子們學(xué)會(huì )了怎樣控制自己的`聲音，使歌聲越來(lái)越好聽(tīng)；數學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì )了1-5 的數物配對，區角游戲幼兒學(xué)會(huì )了使用交往語(yǔ)言并進(jìn)行角色的扮演，……

　　畫(huà)面三：我是能干的小小值日生——中班為了培養幼兒的能力，開(kāi)始設置一些幼兒力所能及的事情，《今天我是值日生》深受孩子們的喜歡，都能約束自己的言行。你看，幫助收發(fā)油畫(huà)棒、剪刀、橡皮泥；每天點(diǎn)心后午餐后都有值日生擦桌收碗，孩子們渴望當上值日生，都希望可以幫助老師和小朋友們做事情。

　　九月教學(xué)工作總結 篇6

　　光陰似流水，來(lái)長(cháng)鴻工作竟然有一個(gè)多月了。記得第一次上講臺時(shí)，既興奮又緊張。不知道自己將面對一群什么樣的學(xué)生，不知道學(xué)生會(huì )不會(huì )認同我的上課方式。剛從學(xué)校出來(lái)，除了激情，我似乎沒(méi)有什么其他優(yōu)勢可言了。這個(gè)學(xué)月一共聽(tīng)了14節課，感觸很多，從前輩們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，自己也在不斷地尋找和調整適合43班和45班的教學(xué)方法�，F將本學(xué)月的教學(xué)工作總結如下：

　　總結經(jīng)驗：

　　一、書(shū)寫(xiě)習慣：良好的開(kāi)端是成功的一半。英文書(shū)寫(xiě)的端正與規范，是開(kāi)學(xué)階段必須抓好的。在預備單元中，著(zhù)重強調了26個(gè)字母的寫(xiě)法。在講字母A-H這些字母的寫(xiě)法時(shí)，我讓學(xué)生自己模仿書(shū)上的寫(xiě)法，一個(gè)字母寫(xiě)一行。但是，當學(xué)生的作業(yè)交上來(lái)時(shí)，卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達到了要求，大部分的同學(xué)完全沒(méi)有按照要求寫(xiě)。我這才意識到自己高估了學(xué)生，下次上課時(shí)，我在黑板上畫(huà)好了四條線(xiàn)，一筆一劃的教，同時(shí)讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上跟著(zhù)寫(xiě)。容易出錯的字母用彩色粉筆填充。當學(xué)生再把作業(yè)交上來(lái)時(shí)，基本上都達到了書(shū)寫(xiě)要求。對還是犯錯誤的學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)字母重寫(xiě)2行的懲罰，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的狠抓整治，學(xué)生們開(kāi)始形成了一個(gè)端正書(shū)寫(xiě)的良好氛圍。

　　二、英語(yǔ)筆記：對于剛進(jìn)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分的學(xué)生還沒(méi)有主動(dòng)做筆記的意識。在開(kāi)學(xué)的第一節課，我讓學(xué)生一人準備一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)記筆記和單詞。本子小可以放在口袋，可以隨時(shí)從口袋里拿出來(lái)翻一翻。我一直反對專(zhuān)門(mén)花時(shí)間集中記單詞，一是枯燥無(wú)味，二是效果不佳。所以我讓學(xué)生把單詞融入生活，把單詞本放在身上。平時(shí)，在課堂上也會(huì )擴展一些單詞，短語(yǔ)，都會(huì )讓學(xué)生記在小本子上。早自習的時(shí)候，會(huì )讓學(xué)生朗讀筆記本上的單詞、短語(yǔ)。有個(gè)時(shí)候，會(huì )在聽(tīng)寫(xiě)的`時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)上課擴展的一些單詞短語(yǔ)，檢查學(xué)生是否落實(shí)。通過(guò)檢查筆記本的情況來(lái)看，大部分的學(xué)生做的不錯，有的學(xué)生還做了單詞卡片。但也有學(xué)生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經(jīng)常強調，經(jīng)常提醒，讓學(xué)生形成做筆記的好習慣。

　　三、作業(yè)情況：在沒(méi)有當老師之前，沒(méi)有體會(huì )到批改作業(yè)的滋味。特別是聽(tīng)寫(xiě)。兩個(gè)班都有一些基礎特別弱的學(xué)生，每次聽(tīng)寫(xiě)都動(dòng)不了筆。剛開(kāi)始的時(shí)候，我讓這些學(xué)生自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)現這不是一個(gè)好辦法，機械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面，在兩個(gè)班都實(shí)行扣分制，聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有60分的扣一分，并且到老師那里重新聽(tīng)寫(xiě)。再不及格，再聽(tīng)寫(xiě)，直到過(guò)關(guān)。連續3次沒(méi)有上80分的也要扣一分�？鄯种茖�(shí)行后，聽(tīng)寫(xiě)情況有所好轉，同時(shí)，在兩個(gè)班都實(shí)行了"一幫一"的活動(dòng)。一個(gè)基礎好的同學(xué)帶一個(gè)基礎弱的同學(xué)。一個(gè)星期過(guò)后，作業(yè)情況有所好轉。但是，也存在一些問(wèn)題，一些基礎好的同學(xué)在進(jìn)行輔導的時(shí)候，缺乏耐心，給基礎弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以，我也常在班上強調要給基礎弱的同學(xué)多一點(diǎn)耐心，基礎弱的同學(xué)要對自己有信心，相信自己通過(guò)努力之后，成績(jì)一定會(huì )有所提高。

　　四、課堂教學(xué)：首先從學(xué)生方面來(lái)講。大部分的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性比較高，積極回答問(wèn)題，參加討論，參加小組活動(dòng)。但是有少部分學(xué)生基礎比較差，開(kāi)不了口。在進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候，很被動(dòng)。所以，在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常走到他們身邊，讓他們先跟著(zhù)我說(shuō)，學(xué)會(huì )了之后，再和同學(xué)進(jìn)行Pairwork.這樣就減輕了學(xué)生的心理壓力，使他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。但是，有些學(xué)生的學(xué)習習慣不好，上課不專(zhuān)心，容易走神。需要反復提醒。在從自身方面講。每次上講臺之前，都會(huì )把課備好。備教材，備教法，備學(xué)生。初一是培養興趣，打好基礎的關(guān)鍵時(shí)期。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我上課盡量采用多媒體教學(xué)。但是，有個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己組織課堂的能力還比較欠缺，在講一些知識點(diǎn)的時(shí)候，講得過(guò)細，過(guò)多，過(guò)寬，讓學(xué)生覺(jué)得很難。這主要是對學(xué)生的能力期望值過(guò)高，導致有個(gè)時(shí)候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識結構，以便更好的進(jìn)行的知識遷移。

　　五、關(guān)注學(xué)生。43班和45班，這兩個(gè)班英語(yǔ)成績(jì)兩極分化的情況比較明顯�；�礎好的學(xué)生經(jīng)常跟我說(shuō)，上課的內容好簡(jiǎn)單，早在培訓班就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。但是對于基礎弱的學(xué)生來(lái)講，上課還覺(jué)得比較吃力。剛開(kāi)始的上課的時(shí)候，盡量說(shuō)英語(yǔ)。但是，我發(fā)現大部分的說(shuō)學(xué)生都兩眼直直地望著(zhù)我。當然，這也有可能是我的指令性語(yǔ)言過(guò)長(cháng)，過(guò)復雜，才讓學(xué)生有種"聽(tīng)天書(shū)"的感覺(jué)。后來(lái)上課后，我盡量精簡(jiǎn)指令性語(yǔ)言，在說(shuō)的同時(shí)，加上一些肢體語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解。但是，如何讓基礎好的學(xué)生在課堂上"吃飽"，讓基礎弱的學(xué)生"補充營(yíng)養"又是一大難題。我想了一個(gè)辦法，對于基礎好的學(xué)生，學(xué)習了新單詞之后，還要造句�；�礎弱一點(diǎn)的學(xué)生，要牢固掌握新單詞，要達到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時(shí)候，基礎好的除了要完成基本練習之外，還要做難度稍微大一點(diǎn)的題目。比如學(xué)案的檢測與提高，周報上的閱讀理解。這一個(gè)月來(lái)，對于基礎弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我發(fā)現他們最缺少的是信心。上課的時(shí)候也常給他們一些鼓勵的眼神，多叫他們起來(lái)回答問(wèn)題，幫助他們樹(shù)立起自信心。這段時(shí)間，我發(fā)現43班的幾位學(xué)生學(xué)習態(tài)度有了很大的好轉，從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關(guān)注，他們期待老師看到他們的進(jìn)步。

　　努力方向：

　　一、

　　繼續聽(tīng)課，多聽(tīng)，多學(xué)，多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式，而應該結合本班學(xué)生的特點(diǎn)，原有的基礎而采取恰當的教學(xué)方法。

　　二、

　　不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)還應涉獵其他方面的知識，與其他學(xué)科發(fā)生知識遷移。

　　三、

　　備好每一堂課，吃透教材，學(xué)會(huì )歸納、整合。備好教學(xué)方法，盡量讓所有的學(xué)生跟上自己的教學(xué)節奏。備好學(xué)生。上課前先思考學(xué)生原有的知識水平，存在的弱點(diǎn)，易犯的錯誤。

　　四、

　　認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特別是基礎弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注，關(guān)愛(ài)和耐心。

　　五、

　　把激情，微笑，耐心帶入每一節課。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　九月教學(xué)工作總結 篇7

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月過(guò)去了，我們教師應該都投入到緊張而開(kāi)心的教學(xué)工作當中了。相信每位教師都希望自己所帶的班級能夠在各方面學(xué)習都有所提高，那么做好教學(xué)總結是一個(gè)不錯的辦法。

　　忙碌緊張的九月過(guò)去了。這一個(gè)月，我收獲頗多。

　　備課、練課、教研活動(dòng)、上課等一系列工作的開(kāi)展中，我感到緊張而又興奮，壓力與動(dòng)力并存，努力與收獲并存。

　　秋季班，我帶了三年級語(yǔ)文、四年級語(yǔ)文、直映作文5這三個(gè)班，非常感謝學(xué)校委以重任。我知道這是學(xué)校對我的`信任與考驗，我認真地對待這份工作，不斷向其他老師請教，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現自己存在普通話(huà)不夠標準，教學(xué)重難點(diǎn)把握不到位等問(wèn)題。但自己的應變能力較強，責任性強，具有親和力，能調動(dòng)學(xué)生的積極性。在與家長(cháng)的溝通交流過(guò)程中，了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習情況與性格特點(diǎn)。

　　教研活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉自我、認識自我的機會(huì )。在教研活動(dòng)中，老師們給了我很多許多中肯的建議，幫助我發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，更重要的是讓我深刻地認識到自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。在教研、練課活動(dòng)中，我深刻地體會(huì )到自己與優(yōu)秀教師還有很大的距離，但是，我相信，通過(guò)教研、練課活動(dòng)，通過(guò)自身的努力，，虛心接受別人給的建議，多向別人學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平，自己遲早會(huì )成為博文名師的。

　　收獲與努力并存，繼續奮戰xx月，爭取給學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生一份滿(mǎn)意的答卷。

　　九月教學(xué)工作總結 篇8

　　金秋九月，丹桂顠香，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了，在校領(lǐng)導和全體教師的努力下，教導處順利開(kāi)展了各項工作�，F將本月工作進(jìn)行總結，向校務(wù)會(huì )和老師們匯報如下：

　　一、開(kāi)學(xué)工作

　　1.分配課務(wù)

　　通過(guò)校務(wù)會(huì )的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學(xué)任務(wù)，安排了課時(shí)，編排好了各班級和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課教師人數比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分老師增加了課時(shí)，但大家沒(méi)有怨言，勇挑重擔，展現了赤小人良好的風(fēng)范。

　　2.制定計劃

　　開(kāi)學(xué)伊始，教導處按照以往的常規發(fā)給了每位老師一份《計劃格式》。老師們按照《計劃格式》制定了各項教學(xué)計劃并交教導處裝訂成冊。在這過(guò)程中，我們及時(shí)檢查發(fā)現了計劃中出現的問(wèn)題，老師們也認真修改，確保了各項教學(xué)計劃結構、內容、格式的正確。

　　3.學(xué)生報到

　�。�1）新生注冊

　　今年一年級新生的年齡限定在2008年8月31日前出生的。一年級三位班主任責任心強，細心地根據戶(hù)口本對新生進(jìn)行了報名工作，并耐心地對家長(cháng)作了解說(shuō)，確保新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，打了無(wú)數的電話(huà)，確保了此項工作的圓滿(mǎn)完成。到9月29日晚，我們已將xx5名的學(xué)籍信息和照片全部成功導入全國統一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統中。

　�。�2）學(xué)生異動(dòng)

　　本學(xué)期，我校二至六年級共轉進(jìn)學(xué)生27人，轉出19人，復學(xué)2人。所有異動(dòng)學(xué)生手續齊全，并已在學(xué)籍管理系統中辦理了學(xué)籍異動(dòng)申請。

　　4.數據上報

　　9月30日，教導處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數、教師數和軟硬件數據上報鎮校委會(huì )。

　　5迎接兩次檢查

　　9月18日上午和9月23日下午，鎮校委和縣教育局開(kāi)學(xué)工作檢查組分別到我校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評價(jià)。

　　二、教學(xué)常規

　　1.備課

　　本月教導處未進(jìn)行全校性學(xué)案檢查，但從兩次開(kāi)學(xué)校工作檢查來(lái)看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級、執教人、時(shí)間等內容，語(yǔ)數英學(xué)案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮檢查組特別表?yè)P了王麗梅老師的'數學(xué)學(xué)案設計合理，環(huán)節清楚，操作性強。

　　當然，從平時(shí)工作中也發(fā)現有個(gè)別老師開(kāi)學(xué)兩周后才開(kāi)始打印學(xué)案，而且修改內容很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò )資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò )下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。

　　2.上課

　　開(kāi)學(xué)第一周，用臨時(shí)課表上課，班主任和老師擔任雙科的數學(xué)老師異常忙碌，他們用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校工作的井然有序。從第二周起，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動(dòng)：李建老師患重感冒，連續一周打吊針，下午來(lái)校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準備縣教育局調演的節目，也患了感冒，但一直帶病堅持工作；羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節課。

　　我們學(xué)校實(shí)現了“班班通”，班班都有多媒體設備。開(kāi)學(xué)一月，已經(jīng)有很多的老師在使用了，我們發(fā)現三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。

　　同時(shí)，在上課這一環(huán)節中也有些問(wèn)題要引起我們重視：

　�。�1）有的老師在早讀課時(shí)沒(méi)有堅守課堂，或遲到，或到教室布置完任務(wù)后就離開(kāi)了。其中最要提出來(lái)警視大家的是4班語(yǔ)文老師未能及時(shí)進(jìn)入課堂，導致該班有4名學(xué)生爬圍墻離開(kāi)校園，如果不是及時(shí)被行政值日老師，后果不堪設想。

　�。�2）個(gè)別老師進(jìn)入課堂比較拖拉。

　�。�3）個(gè)別老師沒(méi)有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設計好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節都心中有數。

　�。�4）有個(gè)別班級在上午或下午最后一節課時(shí)，有提前下課的現象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點(diǎn)名，到時(shí)間才能宣布下課。

　�。�5）個(gè)別課堂出現了空堂的現象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長(cháng)或學(xué)習委員，如果出現空堂的情況，要立即報告。為了維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生的安全，希望老師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時(shí)間，做好自己的本職工作。

　　3.作業(yè)布置與批改

　　在縣開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時(shí)全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學(xué)生作業(yè)本的標記清晰，并寫(xiě)有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語(yǔ)；作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、學(xué)生、問(wèn)題等情況。

　　4.輔導

　　開(kāi)學(xué)不久，老師們很快就進(jìn)入了角色，開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導。特別是六（2）班數學(xué)老師劉金才老師，每天早上一來(lái)學(xué)校首先就進(jìn)入教室檢查家庭作業(yè)，并對學(xué)困生進(jìn)行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進(jìn)行教室對學(xué)生進(jìn)行輔導。他這種愛(ài)生敬業(yè)的精神讓人敬佩！

　　5.考試考核。

　　考試是檢查學(xué)生學(xué)習成績(jì)的一個(gè)手段，本月有六年級語(yǔ)文進(jìn)行單元測試。 教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又責任重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結如有不到之處大家批評指正，也歡迎老師們提出意見(jiàn)和建議。

　　九月教學(xué)工作總結 篇9

　　在滿(mǎn)園的桂花香里，我們一起度過(guò)了緊張而又忙碌的金秋九月�，F將九月份的教育教學(xué)工作小結如下：

　　一、我們一起做過(guò)的事。

　　1．共同分擔了學(xué)校教學(xué)任務(wù)，編制了新學(xué)期的課表，全體教師各司其責，教學(xué)秩序井然。

　　2．迎接了學(xué)生報到，部分年級進(jìn)行了分班。本學(xué)期全校共有xx85名小學(xué)生，其中一年級新生xx5名，二至六年級共轉進(jìn)學(xué)生27人，轉出19人，復學(xué)2人。

　　3．共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項教教育教學(xué)計劃。

　　4．各班成立了圖書(shū)角。

　　5．新生學(xué)籍注冊，至9月29日晚，我們已將xx5名的學(xué)籍信息和照片全部成功導入全國統一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統中。

　　6. 9月30日，我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數、教師數和軟硬件數據用軟件上報鎮校委會(huì )。

　　7．迎接了鎮縣兩級開(kāi)學(xué)工作檢查，并獲得好評。

　　二、值得肯定、令人感動(dòng)的。

　　1. 今年一年級新生的`年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任老師——陽(yáng)小青、鄧珊、鐘麗，責任心強，細心地根據戶(hù)口本對新生進(jìn)行了報名工作，并耐心地對家長(cháng)作了解說(shuō)，保證了新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，拔打了無(wú)數電話(huà)，確保了此項工作的圓滿(mǎn)完成。

　　2.從兩次開(kāi)學(xué)校工作檢查反饋的信息來(lái)看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級、執教人姓名、時(shí)間等內容，語(yǔ)數英學(xué)案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮檢查組特別表?yè)P了王麗梅老師的數學(xué)學(xué)案設計合理，環(huán)節清楚，操作性強，反思有深度。

　　3.幾位老師帶病堅持工作令人感動(dòng)：李建和肖建文兩位老師患重感冒，都連續一周打吊針，下午帶病來(lái)校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準備縣教育局調演的節目，也患了感冒，輕傷不下火線(xiàn)，仍一直帶病堅持工作。

　　4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節課，體現了我校老師團結互助的精神。

　　5.參加縣調演的幾位女老師，克服困難，調好課程，每天傍晚排練，從未耽誤課程，未讓教導處調過(guò)一節課。

　　6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室里輔導學(xué)生學(xué)習。

　　7.很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設備上課，提高了課堂效率，其中劉建文老師使用次數較多。

　　三、提醒大家注意的

　　1.有個(gè)別老師開(kāi)學(xué)兩周后才開(kāi)始打印學(xué)案，而且修改內容很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò )資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò )下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。

　　2. 在上課這一環(huán)節中有些問(wèn)題要引起我們重視：

　�。�1）有的老師在早讀課時(shí)沒(méi)有堅守課堂，或進(jìn)課堂較遲，或到教室布置完任務(wù)后就離開(kāi)了。其中特別要提出來(lái)警視大家的是，9月24日早讀課時(shí)，四（4）班語(yǔ)文老師未能及時(shí)進(jìn)入課堂，導致該班有4名學(xué)生爬圍墻準備離開(kāi)校園，如果不是及時(shí)被行政值日老師發(fā)現，后果將不堪設想。

　�。�2）個(gè)別老師沒(méi)有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設計好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節都心中有數。

　�。�3）少數班級在上午或下午最后一節課時(shí)，有提前下課的現象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前一定要集合點(diǎn)名，到時(shí)間才能宣布下課。

　�。�4）極少數課堂出現了空堂的現象。請老師們記清楚的自己的課務(wù)，也請班主任提醒班長(cháng)或學(xué)習委員，如果出現空堂的情況，要立即報告。

　　3.在縣開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要及時(shí)全批全改，對學(xué)生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要寫(xiě)有日期；作文批改要有眉批、等級和激勵性評語(yǔ)；作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、學(xué)生、問(wèn)題等內容。

　　九月教學(xué)工作總結 篇10

　　本學(xué)期，本人擔任初一（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。下面是我在九月份的個(gè)人工作總結報告：

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時(shí)完成并上交學(xué)期初的各項教學(xué)工作計劃，按要求提前準備好一個(gè)單元的教案，做好了帶頭和示范作用。

　　作為一個(gè)擔任初一（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作科任老師，我深感擔子的重大，有時(shí)會(huì )存在困惑，甚至不知從何下手。因為這一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎總體很差，當我第一次看到他們的入學(xué)成績(jì)，心里頓時(shí)涼了半截；然而在上課的這一個(gè)月里卻是令我悲喜交織，令我悲的是盡管上課的'速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的第一次基礎知識的測驗中，一（1）班的合格人數為30人，優(yōu)秀人數為13人；一（2）班的合格人數為32人，優(yōu)秀人數為13人。這樣看，兩個(gè)班相差無(wú)幾，但是比起入學(xué)成績(jì)卻是相差了將近十人。所以這一個(gè)月的工作使我感到筋疲力盡，有時(shí)甚至感到身心都很疲勞。

　　但是作為一個(gè)人民教師，我必須盡職盡責，不能放棄自己的工作，更不能在學(xué)生面前灰心。為了擔負起這份責任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現在還是處于初一階段，作為班主任我必須鼓起勇氣戰勝這些困難，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

　　我不斷地鼓勵自己精心設計教案，做好個(gè)人工作計劃，耐心地做好學(xué)生的思想工作，從而更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。根據現在的情況看來(lái)初一的學(xué)生還是比較樂(lè )于接受我的教學(xué)方法的。在教學(xué)過(guò)程中，我摸索出了不能過(guò)早地放棄差生，而只能根據學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法以及要用真心去感動(dòng)他們。無(wú)論什么事情都要親力親為，讓他們意識到我們的用心良苦，并希望以此來(lái)引起他們學(xué)習英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。

　　因此，在接著(zhù)的兩個(gè)星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開(kāi)始舒暢開(kāi)來(lái)，覺(jué)得工作終于上了軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會(huì )有所收獲的。希望繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　九月教學(xué)工作總結 篇11

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月過(guò)去了，我們教師應該都投入到緊張而開(kāi)心的教學(xué)工作當中了。相信每位教師都希望自己所帶的班級能夠在各方面學(xué)習都有所提高，那么做好教學(xué)總結是一個(gè)不錯的辦法。

　　忙碌緊張的九月過(guò)去了。這一個(gè)月，我收獲頗多。

　　備課、練課、教研活動(dòng)、上課等一系列工作的開(kāi)展中，我感到緊張而又興奮，壓力與動(dòng)力并存，努力與收獲并存。

　　秋季班，我帶了三年級語(yǔ)文、四年級語(yǔ)文、直映作文5這三個(gè)班，非常感謝學(xué)校委以重任。我知道這是學(xué)校對我的信任與考驗，我認真地對待這份工作，不斷向其他老師請教，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現自己存在普通話(huà)不夠標準，教學(xué)重難點(diǎn)把握不到位等問(wèn)題。但自己的應變能力較強，責任性強，具有親和力，能調動(dòng)學(xué)生的積極性。在與家長(cháng)的溝通交流過(guò)程中，了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習情況與性格特點(diǎn)。

　　教研活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉自我、認識自我的機會(huì )。在教研活動(dòng)中，老師們給了我很多許多中肯的.建議，幫助我發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，更重要的是讓我深刻地認識到自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。在教研、練課活動(dòng)中，我深刻地體會(huì )到自己與優(yōu)秀教師還有很大的距離，但是，我相信，通過(guò)教研、練課活動(dòng)，通過(guò)自身的努力，，虛心接受別人給的建議，多向別人學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平，自己遲早會(huì )成為博文名師的。

　　收獲與努力并存，繼續奮戰10月，爭取給學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生一份滿(mǎn)意的答卷。

　　九月教學(xué)工作總結 篇12

　　本著(zhù)有效提升教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作思路，學(xué)校在九月份做出了積極而有成效的努力，取得了預期的工作效果，切實(shí)推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

　　九月份取得的成績(jì)：

　　一.高一年級的新生管理工作抓的到位，管得徹底，對學(xué)生學(xué)習習慣的養成，起到了重要的作用。高一年級自組建以來(lái)，嚴格執行學(xué)校的各項要求，狠抓各項工作的有效落實(shí)。在學(xué)生管理，特別是課堂教學(xué)管理工作中表現突出，效果明顯。我們知道，本屆高一學(xué)生的總體素質(zhì)一般，學(xué)生管理和培養難度都很大。在高一年部全體教師、特別是廣大高一班主任的辛勤努力下，高一年級很快就進(jìn)入了正軌，表現出讓學(xué)校滿(mǎn)意的發(fā)展勢頭。這里值得學(xué)�？隙ǖ氖�，高一年部的協(xié)調性強，督導得力。高一各班主任老師跟班緊、管理嚴。高一廣大教師在日常授課和管理工作中有耐心、肯吃苦。這是學(xué)校希望看到的良好局面，更是有效保證教學(xué)質(zhì)量不斷提升的重要保障。在放假前，高一年級已經(jīng)完成了第一次月考工作，順利組建起學(xué)習小組。學(xué)校希望高一年級要切實(shí)做好成績(jì)分析工作，做好課改推進(jìn)工作，爭取讓年部工作更上新臺階，并為最終的復習備考工作積蓄力量，奠定基礎。

　　二.高二年級的發(fā)展平穩有序，課改推進(jìn)工作扎實(shí)有效。開(kāi)學(xué)以來(lái)，高二年級延續了良好的發(fā)展態(tài)勢，并在年部的有效督導下，繼續在打造高效課堂，推進(jìn)課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行著(zhù)有效的探索。年部在教師監管與教學(xué)督導方面取得了實(shí)效。能夠及時(shí)根據學(xué)情的變化和學(xué)期發(fā)展階段，及時(shí)召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，有力維護了嚴謹務(wù)實(shí)的教學(xué)秩序。廣大教師能夠繼續保持一貫的工作熱情，配合學(xué)校積極做好課堂教學(xué)改革等核心工作。對于高二年部，學(xué)校是給予厚望的，希望廣大教師要在年部領(lǐng)導的積極引領(lǐng)下，在學(xué)生容易“塌腰”的關(guān)鍵時(shí)期，頂住壓力，克服困難，爭取讓年部良好的發(fā)展勢頭轉化為教學(xué)質(zhì)量的持續提升，并最終為學(xué)校的各項工作做出更多的貢獻。

　　三.高三年級的備考工作落實(shí)很到位、學(xué)生變化大、勢頭良好。對于高三現階段的備考工作，我校很滿(mǎn)意。在年部和所有教師的共同努力下，廣大學(xué)生表現出了旺盛的斗志，備考質(zhì)量也得到了很好的保證。但在肯定成績(jì)的同時(shí)，學(xué)校要對高三年級提出更高的要求，希望廣大教師要認真上好每一節課，精心講好每一個(gè)知識點(diǎn)，用心專(zhuān)注到每一個(gè)學(xué)生。對于本屆高三的綜合實(shí)力，大家很清楚，學(xué)校也心存憂(yōu)慮。成敗就在xxxx年的高考，這將是學(xué)校真正面臨的嚴爵考驗。所以學(xué)校希望廣大的高三老師要想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急。在復習備考的黃金時(shí)期加倍努力，最終實(shí)現學(xué)校發(fā)展與教師利益的雙贏(yíng)結果。

　　四.學(xué)校教務(wù)部門(mén)真正發(fā)揮了部門(mén)職能，在教學(xué)檢查、考試工作、成績(jì)分析等方面做出了貢獻。本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)部門(mén)切實(shí)發(fā)揮了在教學(xué)領(lǐng)域的組織協(xié)調職能。有效保證了學(xué)校與各年部的溝通聯(lián)系，使學(xué)校的教學(xué)工作得到了很好的保障。這里學(xué)校希望教務(wù)處等部門(mén)要持續做好本職工作，并在學(xué)校的總體工作框架內，繼續拓寬工作層面，爭取為學(xué)校的教學(xué)工作做出更多的貢獻。

　　五.學(xué)校教研部門(mén)切實(shí)發(fā)揮了科研工作的先導性和探究性，在課堂教學(xué)改革工作中做出了不懈的努力。本學(xué)期是我校課改成敗的關(guān)鍵時(shí)期，但在教研部門(mén)的有效運作下，我校的課改工作正在有條不紊的持續推進(jìn)。

　　九月份，學(xué)校的教研部門(mén)有層次有計劃地開(kāi)展了如下工作：

　　1.本著(zhù)推廣新授課模式的目的，開(kāi)展了教研組內的探討交流，讓全組教師進(jìn)一步了解到新模式的有效運用，完成了理論成果向實(shí)際應用的有效利用。

　　2.本著(zhù)鼓勵廣大學(xué)生的目的.，組織了由高一高二全體師生參加的學(xué)習小組動(dòng)員表彰大會(huì )。通過(guò)此次活動(dòng)，對廣大高二同學(xué)進(jìn)行了有效的激勵，對于高一年級學(xué)習小組的真正建立起到了積極的推動(dòng)作用。

　　3.本著(zhù)驗收新課型、推廣新課型的目的，組織了由高一高二中青年教師參與的教師賽課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校對新課型在高二年部的落實(shí)情況有了全面的了解，對新課型在高一年級的初步運行進(jìn)行了有效的摸底。

　　總之，上述一系列的教研活動(dòng)，有效的推動(dòng)了學(xué)校的課改工作，學(xué)校將會(huì )持續發(fā)揮教研部門(mén)的職能優(yōu)勢，繼續為學(xué)校的教學(xué)工作做出有益的探索。

　　九月份存在問(wèn)題：

　　一.學(xué)校的教學(xué)監管工作仍缺乏創(chuàng )造性。教務(wù)部門(mén)與年部的聯(lián)合檢查缺乏必要的靈活性與徹查力度。

　　二.學(xué)校的晚自習管理工作仍做得不夠完善，個(gè)別看班老師對學(xué)生學(xué)習的有效監管力度不夠。班級各類(lèi)違紀現象仍時(shí)有發(fā)生。這里學(xué)校要強調的是，晚自習管理的目的首先是保證學(xué)習秩序和學(xué)生安全，而最重要的目的在于督促學(xué)生學(xué)習。如果大家在某個(gè)層面仍存在不足，希望盡快的整改。

　　三.個(gè)別教師的責任意識需要加強。這里學(xué)校要強調的是，無(wú)論你是哪個(gè)年部的老師，肩上的責任都是一樣的重。教學(xué)環(huán)節的斷檔會(huì )直接影響學(xué)生的高考升學(xué)，大家一定要立足本職工作，盡力做好本職工作。從本月的教學(xué)檢查記錄上看，部分教師應該反思，因為這不是扣點(diǎn)分的事情，這在一定程度上反映出大家的工作狀態(tài)。

　　下步工作：

　　一.學(xué)校教學(xué)各部門(mén)、各教研組、以及廣大教師，要積極配合教研部門(mén)全力做好大慶視導檢查工作。

　　二.各年部要做好月考成績(jì)分析后的各項落實(shí)工作。

　　三.教務(wù)處要有效帶動(dòng)各年部，持續做好教學(xué)督導檢查和教學(xué)研討工作。

　　老師們，十月份是本學(xué)期有效教學(xué)的最佳時(shí)期。希望大家要發(fā)揮特長(cháng)、整改問(wèn)題、積累經(jīng)驗、不斷奮進(jìn)。學(xué)校相信大家會(huì )在十月份做得更好，做出更多的業(yè)績(jì)。

　　九月教學(xué)工作總結 篇13

　　本學(xué)年開(kāi)學(xué)以來(lái)，教導處在杜校長(cháng)及校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校的各部門(mén)的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規范、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。為使我校的教學(xué)工作得以扎實(shí)開(kāi)展，穩步提高，按照《大安市初中實(shí)施素質(zhì)教育管理辦法》中的有關(guān)規定，現將九月份的教學(xué)工作做以詳細總結。

　　一、工作回顧

　　九月份，我校認真落實(shí)期初制定的各種教學(xué)工作計劃，加強常規管理，精心組織活動(dòng)，及時(shí)總結指導，具體情況為：

　　1、聽(tīng)評課：陳亞生副校長(cháng)聽(tīng)課23節，劉巖鵬主任聽(tīng)課26節。教師之間互相聽(tīng)評課為120人次。

　　2、在教導處組織下于第二周和第三周舉辦了骨干教師示范課，承擔教師分別是楊帆、王曉梅。楊帆老師做了有針對性的講座《如何讓小組合作學(xué)習在物理課堂的應用》。

　　3、各任課教師共開(kāi)展聽(tīng)評課6次，課堂教學(xué)評估課11次

　　4、觀(guān)看教師繼續教育和課堂教學(xué)錄像片5節。

　　5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習4學(xué)時(shí)，時(shí)間為9月3日、9月10日、9月17日、9月24日。

　　6、在劉巖鵬主任的主持下，這六周以來(lái)組織中學(xué)部全體青年教師參加聽(tīng)課和評課活動(dòng)，學(xué)校組織了評委小組賦分，并選出總分前兩名教師劉麗和周麗波老師。

　　7、七八年級在劉巖鵬主任的認真組織下進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一次月考。

　　8、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織各年級的月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　9、規范各級的周清工作，在學(xué)期初制定課程表時(shí)，把各級的周清時(shí)間直接安排在課程表中，以年級組為單位制定出各年級的周清科目和監考輪次，使周清工作真正成為高效課堂的有效反饋措施。

　　10、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，通過(guò)晚上增加第三節課、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、定時(shí)召開(kāi)學(xué)生分層會(huì )議等，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為

　　主，制定系統的.、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)有了一定的提高。

　　11、加強學(xué)籍管理，嚴控初中輟學(xué)生。在上級主管部門(mén)規定時(shí)間內完成了七年級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )錄入工作。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成七年級新生學(xué)籍數據錄入、上報、審核工作。

　　12、教案、聽(tīng)課記錄檢查一次，檢查人分別為陳亞生、劉巖鵬。教案、聽(tīng)課記錄完成情況：

　　教師姓名 任教學(xué)科 任教年班周授課時(shí)數教案節數 聽(tīng)課次數

　　任 藝 語(yǔ)文七年級5 2311節

　　鄒中陽(yáng) 語(yǔ)文八年級5 2415節

　　周麗波 語(yǔ)文九年級5 2311節

　　王丹丹 數學(xué)七年級5 23 8節

　　王 陽(yáng) 數學(xué)九年級5 23 7節

　　王 陽(yáng) 英語(yǔ)七年級5 19 13節

　　陳沛穎 英語(yǔ)八年級5 23 7節

　　姚德權 英語(yǔ)九年級5 24 7節

　　楊 帆 物理八年級5 10 5節

　　寧春影 物理九年級 5 13 8節

　　王曉梅 化學(xué)九年級5 14 11節

　　毛佳玲 生物七/八年 5 1711節

　　聞明慧 歷史八/九年 5 1510節

　　王國林 政史七年級5 11節 5節

　　李?lèi)?ài)莉 政治八/九年 5 21節 12節

　　劉 麗 地理七/八年 5 12 10節

　　二、教學(xué)工作評價(jià)

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)

　　1、課堂教學(xué)設計及實(shí)施，繼續以新理念為指導深入發(fā)展，通過(guò)新課程匯報課等活動(dòng)可以看出，課堂教學(xué)中以教師為中心的現象已不復存在而是轉變?yōu)閷W(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，師生間的關(guān)系發(fā)生了根本性的變化，教師由知識的占有者，課程的主宰者，知識的傳播者轉變成了學(xué)生學(xué)習

　　九月教學(xué)工作總結 篇14

　　送走酷暑，迎來(lái)金秋，轉眼教育教學(xué)工作已走過(guò)一個(gè)月，回首往日的教學(xué)工作，既充滿(mǎn)緊迫、挑戰，又充滿(mǎn)實(shí)干與疲勞，現將工作匯報反思如下：

　　一、反思權衡，慎重制定教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)初，我又一次翻閱了五年級期末試卷，認真找不足，并結合暑期七天語(yǔ)文培訓，閱覽了六年級畢業(yè)統考試卷，參照當前小學(xué)畢業(yè)生考試方向，經(jīng)過(guò)慎重的反思、權衡，我決定把這學(xué)期教學(xué)工作著(zhù)重點(diǎn)轉到閱讀和作文教學(xué)上來(lái)，詳細制定具體措施。例如：從整個(gè)單元入手鉆研文本，發(fā)掘本單元課文之間的共性特征與內在聯(lián)系。每課重點(diǎn)應放在揣摩表達順序，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達方法，體會(huì )詞句的感情色彩和表達效果。在教學(xué)中想多種辦法“以讀為主，以講助讀，以激情錄音各種教輔手段促讀”，指導學(xué)生原原本本地把書(shū)讀好，注重感受、領(lǐng)悟、積累、運用，讓他們能“讀的進(jìn)，記得住，用得出”，從而逐漸達到提高閱讀、寫(xiě)作水平的目的。

　　二、吃透教材，虛心請求，適度提升，循序漸進(jìn)。

　　我決定吃透教材，給自己定任務(wù)。每篇課文在開(kāi)講之前，自己最少要讀三遍，結合教參在書(shū)中批注重點(diǎn)詞句、感受，并在教材中深入找，用不同的符號畫(huà)出文中感人的語(yǔ)言點(diǎn)，拓展的語(yǔ)言點(diǎn)，精華，典型的表達方式，結構特點(diǎn)。自己先細細評品，被

　　感染，然后才能讓學(xué)生在課堂中從獨特的語(yǔ)言形式上去品，從獨特表達方式、獨特結構特點(diǎn)去品，只有自己找準、品透了，學(xué)生才能被感染、感動(dòng)、震撼，才能讓學(xué)生語(yǔ)文知識水平有效提高，情感、人格得到深化。學(xué)生回答也才能夠精彩，課堂教學(xué)效果也會(huì )在精彩中循序漸進(jìn)。

　　三、發(fā)揚釘子精神，真抓實(shí)干。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。除了教學(xué)方法得當，還要有充足時(shí)間去抓學(xué)生。但時(shí)間只能像釘子釘木板，一個(gè)“擠”勁，一個(gè)“鉆”勁。我每天只要是自己的'語(yǔ)文早自習，必須七點(diǎn)半到�？粗�(zhù)學(xué)生讀背。大部分備課、鉆研教材也只能帶回家完成，上班空課時(shí)立即批改作業(yè)，立即反饋教學(xué)存在的問(wèn)題，立即抽查、檢查，立即小結、復習。

　　記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿吸水，只要你擠總會(huì )有的”。雖然每天工作是緊張疲勞的，但我是充實(shí)的，是問(wèn)心無(wú)愧的。只希望領(lǐng)導多體諒老師，多鼓勵老師，多給老師擠點(diǎn)時(shí)間，讓我們真抓實(shí)干。

　　九月教學(xué)工作總結 篇15

　　轉眼間新學(xué)期過(guò)去一個(gè)月了，本月份，我們繼續按照教育局有關(guān)文件精神和教學(xué)計劃各項要求，順利完成了本月的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、加強管理完善制度

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據以前教學(xué)常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規定，嚴格教師業(yè)務(wù)考核的各項檢查，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、教學(xué)活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習的過(guò)程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開(kāi)展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規管理的力度。從此項制度實(shí)施以來(lái)，教師缺課、上課遲到早退、違反課堂紀律、缺席教學(xué)集體活動(dòng)的情況明顯減少。教學(xué)常規管理工作逐步趨于規范，教學(xué)秩序也明顯好轉。

　　二、常規工作

　　1、開(kāi)學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開(kāi)展了“收心”教育和安全教育，對暑期學(xué)習、生活、實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行了全面總結。

　　2、召開(kāi)了全體教師教學(xué)工作會(huì )議，發(fā)放學(xué)生的學(xué)習用品和教師的辦公用品，編制了教師的定職定位和課程表，對部分年級進(jìn)行分班，辦理了異動(dòng)學(xué)生的正常轉入和轉出，進(jìn)行了教學(xué)常規巡視檢查。

　　3、印制并發(fā)放了教師的作業(yè)批改記載和培優(yōu)輔差記載，印制了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習資料。

　　4、檢查了教師的計劃，進(jìn)行第一次常規教學(xué)檢查。

　　5、整理資料迎接教育局的開(kāi)學(xué)工作檢查和初中綜合質(zhì)量評估檢查。

　　6、召開(kāi)了教研組會(huì )議，總結了20xx春的教學(xué)工作，表彰了20xx—20xx年度優(yōu)秀教研組長(cháng)，提出20xx年秋教研組工作目標和要求。

　　7、制定張公中小學(xué)20xx年秋教學(xué)活動(dòng)月實(shí)施方案，上報了小學(xué)數學(xué)組參加區級公開(kāi)課教師名單，小學(xué)數學(xué)組已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行了2次集體備課活動(dòng)。

　　8、信息技術(shù)方面，檢查并維修了各班的班班通和教師的個(gè)人電腦，教師利用咸安數字學(xué)校情況較好。

　　三、存在的問(wèn)題

　　盡管我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著(zhù)許多不盡人意的地方：

　　1、年輕教師的課堂教學(xué)存在很多問(wèn)題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的.處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設計，教學(xué)方法的恰當運用等很多方面都亟待提高。希望在集體備課時(shí)教研組長(cháng)要在這方面多加指導，讓幾位教師盡快適應，不斷提高。

　　2、各項工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。例如：集體備課后的資料整理與上傳、作業(yè)收上來(lái)不及時(shí)批改等。

　　3、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實(shí)際，本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。

　　總之，在9月份，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jì)，以后，我們將吸取工作中的經(jīng)驗和教訓，繼續抓實(shí)抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　九月教學(xué)工作總結 篇16

　　這個(gè)學(xué)期，領(lǐng)導分配給我的工作對我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試和巨大的挑戰。但我認為，一個(gè)人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。我感我能認真執行教學(xué)工作計劃，積極探索，謝校領(lǐng)導對我的信任，為我創(chuàng )造了這么好的鍛煉的機會(huì )。面對這巨大的挑戰，本學(xué)期從一開(kāi)始我就從各方面嚴格要求自己，認真執行教學(xué)工作計劃，積極探索，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行著(zhù)�，F就將本月的個(gè)人教學(xué)工作總結如下：

　　一、備課方面

　　認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的計劃，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)。

　　二、教學(xué)方面

　　做好教學(xué)工作計劃，不斷增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、提高業(yè)務(wù)水平方面

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的'方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。

　　四、作業(yè)批改方面

　　在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　不足之處及今后的改進(jìn)措施

　　1、因為兼職工作較多，工作繁忙，沒(méi)有更多的時(shí)間接觸和輔導學(xué)生，致使現在我還沒(méi)有完全把學(xué)生帶到手上。平時(shí)也極缺少鉆研教材的時(shí)間。

　　2、因為是一年級新生，所以到現在課堂常規還是較差，有待于教師進(jìn)一步整頓。

　　3、在課堂上應調動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在我自身的教學(xué)水平上有待于繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

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