第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編為大家整理的第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結1
轉眼間，本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任九年級（1—3）班思想品德教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，立足現在，放眼未來(lái)，在繼續推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、成績(jì)分析
本學(xué)期所教九年級三個(gè)班思想品德在宣州區貍橋片舉行的四次月考中，取得了優(yōu)異的成績(jì)，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達到85%左右。
二、 主要工作及成功經(jīng)驗
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴格要求自己，試著(zhù)努力做好教學(xué)“六認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1.認真及時(shí)備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2.認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。
3.適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導；而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進(jìn)行輔導。
三、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
�。�1）在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
�。�2）總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
�。�3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
四、今后努力的方向
1、認真備課，加強集體教研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，并虛心接受同事的意見(jiàn)，爭取在以后的工作中更上一層樓！
第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結2
本學(xué)期本人主要擔任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位，保證他們成績(jì)的提升和思想的進(jìn)步，提高了他們的心理和道德品質(zhì)。
首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中老師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規的同時(shí)，認真執行教育方針，認真完成各項工作；在教書(shū)育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的尊重；做到正式自己的不足并加以彌補和改正，使之變弱為強。
新教材的內容，是由一個(gè)個(gè)單元構成的。每個(gè)單元都蘊涵著(zhù)特定的生活主題�！罢鋹�(ài)生命，熱愛(ài)生活”單元，主要是認識生命的意義，更加珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的生活態(tài)度，激勵自己全面發(fā)展；“走進(jìn)新的學(xué)習生活”單元，主要幫助大家盡快適應新的學(xué)習環(huán)境，邁好中學(xué)生活的第一步；幫助他們學(xué)會(huì )與老師、同學(xué)和諧相處，學(xué)會(huì )處理好人際關(guān)系；“生活告訴自己＂我能行＂”單元，幫助學(xué)生樹(shù)立自尊，走向自立，成為自尊、自信、自立、自強的人。
新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據教材中的每一單元的四個(gè)板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng )新實(shí)踐平臺”、“我在成長(cháng)”。引起學(xué)生的學(xué)習興趣，感知、體驗、領(lǐng)會(huì )、探究學(xué)習內容，探索好的、最適合自己的學(xué)習方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節，加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習，然后抓基礎。
第四、興趣是學(xué)習最好的老師。要長(cháng)時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現。
新教材的課堂教學(xué)，有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái)，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀(guān)對我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會(huì )，我選擇了做老師，所以我會(huì )爭取做個(gè)好老師。我現在需要的是學(xué)習加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(cháng)，與新課共同進(jìn)步。
第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結3
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有無(wú)私奉獻的精神。服從學(xué)校安排，擔任七年級四個(gè)班的'思想品德教育教學(xué)工作。思想上積極要求進(jìn)步，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟進(jìn)行。立足現在放眼未來(lái)，為使工作取得更大的進(jìn)步�，F對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結：
一、結合教材，提高學(xué)生品德修養。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性.我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導入時(shí)我采用了多種形式：如講生命寶貴這一課時(shí)，引用汪國真的詩(shī)，使學(xué)生一開(kāi)始對生命就有一種感性的認識，大大提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，在講自我保護這一課時(shí)，我采用了圖片導入的形式，給學(xué)生出示了幾幅火災場(chǎng)景的圖片，引發(fā)了學(xué)生的共鳴，使學(xué)生都能深深地認真思考假設自己身處火災現場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題；在講違法犯罪這一課時(shí)，我采用了案例導入的方法，讓學(xué)生觸目驚心，激起學(xué)生學(xué)習法律知識的興趣.在課堂小結上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到&“有備而上&”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據學(xué)校安排寫(xiě)有教案28課時(shí)，三次學(xué)月考試，三次試卷分析。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結4
時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，照顧著(zhù)，鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢？
1.偏愛(ài)后進(jìn)生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等，和諧，友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛(ài)說(shuō)話(huà)，有的特別愛(ài)動(dòng)，有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習，有的愛(ài)看小人書(shū)和小說(shuō)之類(lèi)等等，據了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來(lái)越差，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng)，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時(shí)多爭取時(shí)間接近他們，幫助他們恢復昨日的自信，不斷在學(xué)習和生活中鼓勵他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。
2.嚴愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3.博愛(ài)中等生，中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養管理能力
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當的調整，使班規跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育，自我調整而不斷成長(cháng)。
1.建立值日班長(cháng)制。按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2.民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情況。
三、事事落實(shí)到個(gè)人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
四、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1.好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。
2.尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞。我努力做到真心愛(ài)護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結5
一、思想品德方面：
本人一貫堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，平時(shí)能積極參加政治學(xué)習，閱讀黨報、黨刊，關(guān)心國內外時(shí)事，不斷提高自己的政策理論水平；樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的教育新理念，踏實(shí)工作，能為人師表，團結同事，模范地遵紀守法……
二、教育教學(xué)方面：
學(xué)期初，根據局里布置的“三大”讀書(shū)教育活動(dòng)的要求，認真研讀教育教學(xué)理論，不斷接受新的教育理念和信息，努力提高自己的教育、教學(xué)理論水平，并及時(shí)運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）和初一（7）、（8）班政治課教學(xué)任務(wù)，在對學(xué)生的教育方面，針對中考形勢的變化，在教學(xué)中不再死摳知識點(diǎn)，而注重充分發(fā)揮思想品德課在學(xué)校德育中的主陣地作用。初二年級是初中階段的關(guān)鍵，對學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習還是個(gè)性的培養都是關(guān)鍵，我所教初二四個(gè)班都是普通班，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和行為習慣差，我盡量結合學(xué)校管理的具體要求，把常規管理的具體要求貫徹到自己的教學(xué)中，重點(diǎn)強調學(xué)生行為習慣的養成，如禮節問(wèn)題、人與人的文明交往問(wèn)題，在學(xué)生明白道理的前提下，著(zhù)重指導學(xué)生如何去做；另外，要求學(xué)生具有責任感，對家庭、對學(xué)校、對班集體的責任，使學(xué)生不斷警醒，明確自己該做什么，不該做什么。對初一新生，結合所教內容，加強他們對初中學(xué)習特點(diǎn)的認識，進(jìn)行學(xué)習方法的指導，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，努力讓學(xué)生盡快適應初中生活。
另外，本人下半年還擔任學(xué)校安排的初二值周工作，根據學(xué)校對值周工作的要求，認真做好檢查、督促，并及時(shí)通報情況。
三、教科研方面：
平時(shí)能積極參加集體備課，共同討論教法，撰寫(xiě)教案；參加各級教研活動(dòng)，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、存在的不足：
回首即將過(guò)去的一學(xué)期，感到自己明顯存在的不足主要有：
1、對自己工作的反思不夠，要求不高；
2、參加教科研的主動(dòng)性不夠。在今后的工作中，我會(huì )努力去改正，不斷完善自己
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