四年級語(yǔ)文課題總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的四年級語(yǔ)文課題總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學(xué)期，我們四年級組語(yǔ)文老師認真學(xué)習“幸福教育關(guān)照下的開(kāi)放式語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究”總課題方案，共同商討并制定了年級組實(shí)施方案。在實(shí)施過(guò)程中，我們立足于本校實(shí)際，努力探索研究，優(yōu)化教學(xué)內容，開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)……以多種形式打造“幸福課堂”，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。具體做法如下：

　　一、培養興趣，營(yíng)造良好閱讀氛圍

　　1、建立“圖書(shū)角”, 鼓勵學(xué)生充分利用,認真借閱；正常學(xué)校圖書(shū)館借閱活動(dòng)，安排好圖書(shū)管理員，每周借閱，班內有一部分學(xué)生通過(guò)這一平臺，解決了沒(méi)有書(shū)讀的難題。

　　2、開(kāi)展好師生共讀活動(dòng)。每周三中午師生共讀《親近母語(yǔ)》，進(jìn)行閱讀方法的指導：精讀每個(gè)單元中的一篇文章，理解探究文章后面提出的`問(wèn)題；選擇自己感興趣的進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，寫(xiě)好閱讀感悟。讀書(shū)寫(xiě)閱讀感悟已成為大部分學(xué)生的習慣。

　　3、每位學(xué)生人手一本“采蜜本”，記錄在課外閱讀中看到的好詞、佳句，為習作積累有效資源。

　　4、利用校信通這一平臺加強家校聯(lián)系，共同督促孩子讀好書(shū)，好讀書(shū)，養成良好的閱讀習慣。

　　5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：《勤奮故事會(huì )》、《成語(yǔ)故事》等，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的閱讀興趣。

　　二、立足課堂，豐富學(xué)生閱讀積累

　　1、明確預習要求，教給預習方法，落實(shí)預習檢查，培養學(xué)生養成認真預習的好習慣。

　　2、平時(shí)的閱讀課上，注意閱讀方法的傳授，并在閱讀實(shí)踐中強化訓練，提高閱讀能力。

　　3、每學(xué)一篇課文，找準拓展點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)詩(shī)、詞、文的拓展，加強背誦，豐富學(xué)生的閱讀積累。

　　4、充分挖掘文本資源，精心選擇練筆的衍生點(diǎn)，巧妙安排習作拓展，提高學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)能力。

　　5、每周認真上好一節科學(xué)認讀課，帶領(lǐng)學(xué)生讀好《古詩(shī)文誦讀》一書(shū)中的精彩文章，或欣賞，或背誦，在誦讀中學(xué)習語(yǔ)言、積累語(yǔ)言。

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