二年級下語(yǔ)文教研組的工作總結
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的二年級下語(yǔ)文教研組的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回顧一學(xué)年的教學(xué)工作，我們二年級語(yǔ)文教研組嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，以新課程改革為契機，開(kāi)拓創(chuàng )新；堅持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，求實(shí)務(wù)真；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為目標，提高整體教師的教科研水平；以“基于學(xué)生自主學(xué)習的有效課堂教學(xué)的策略研究”為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，順利完成了本學(xué)年的教學(xué)、教研任務(wù)�，F對本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)
新課程猶如一列火車(chē)，向我們疾馳而來(lái)，帶來(lái)了教學(xué)理念、教學(xué)內容、教學(xué)方式的巨大變化。面對撲面而來(lái)的變革，我們組充分利用好周一的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認真安排好每一周的教學(xué)計劃、教學(xué)目標，大膽地實(shí)踐，貫徹新課程理念，注意全面提高學(xué)生各方面的.語(yǔ)文素養，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”。本學(xué)期我們組的研究專(zhuān)題是“低年級閱讀教學(xué)有效策略的探索”。圍繞這一研究專(zhuān)題，我們進(jìn)行資料收集、展開(kāi)焦點(diǎn)問(wèn)題——“指導低年級學(xué)生有感情地朗讀”進(jìn)行討論。通過(guò)不斷地學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，教師們的教育思想在不斷轉變，教育觀(guān)念、教學(xué)手段在不斷更新，教學(xué)藝術(shù)在不斷提高，有力地促進(jìn)了了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
我們二年級語(yǔ)文教研組以新課程改革為契機，以人為本，打造“實(shí)”、“新”的教研文化；求實(shí)務(wù)真，開(kāi)拓創(chuàng )新，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，激發(fā)教師參與教研的熱情，提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。教研活動(dòng)組織教師認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和自主學(xué)習能力。把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結構，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
1、認真備課：每一課時(shí)都安排同組教師進(jìn)行教材分析，大家對教材有了明確的認識后，再進(jìn)行認真地備課。備課要做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計語(yǔ)言文字訓練點(diǎn)。統一備課規范：認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和自主學(xué)習能力。
2、認真上課。教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。上課要做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激，突出教書(shū)育人。
3、認真組織教師導課、聽(tīng)課、論課，相互學(xué)習，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
三、統一規范，重視良好習慣培養
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，使二年級整體學(xué)生在習慣養成方面越來(lái)越好。
2、統一各項作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式，并相互參觀(guān)，及時(shí)改進(jìn)
在檢查作業(yè)時(shí)，兩個(gè)班都能夠按照開(kāi)學(xué)時(shí)的要求，嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。檢查中，對做的好的班級進(jìn)行表?yè)P，其他班級看到不足，進(jìn)行改進(jìn)。
四、我們的思考與展望
1、在如火如荼的教研活動(dòng)中，理念和實(shí)踐齊飛，充分發(fā)揮教師的自主性、選擇性和創(chuàng )造性，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2、在教研活動(dòng)的基礎上，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，探究課改更深層面的問(wèn)題，讓教研組成為教師成長(cháng)的搖籃。
3、教研活動(dòng)需要專(zhuān)家的引領(lǐng)， 希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導更多的指導。
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