教務(wù)科個(gè)人工作總結范文
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的教務(wù)科個(gè)人工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
教務(wù)科個(gè)人工作總結1
20XX年下半年，我接管五校區教務(wù)科工作，得益于校區領(lǐng)導的幫助，兄弟科室的協(xié)助，及全體教職工的支持，教務(wù)科順利完成擔負的各項工作任務(wù)�，F匯報如下：
一、編制各班級課程表、輔導表、作息時(shí)間表等，并及時(shí)下發(fā)；發(fā)放本學(xué)期所需要的教科書(shū)、教材教輔教參、備課本及其他各種教學(xué)用具，保證了學(xué)生及時(shí)正常開(kāi)課。
二、召開(kāi)教師會(huì )，公布教師任課安排情況，提出本學(xué)期總的教學(xué)目標及實(shí)施措施。
三、組織進(jìn)行期中、期末考試，匯總學(xué)生成績(jì)，分析存在的問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。
四、準確無(wú)誤核算教師課時(shí)工資，并及時(shí)發(fā)放。
五、堅持教師聽(tīng)課評課制度，要求教師相互聽(tīng)課，組織教師統一聽(tīng)課，及時(shí)匯總教師們的評價(jià)信息，反饋給講課老師，既為老師們提供了相互學(xué)習、加強交流的機會(huì )，又進(jìn)一步促進(jìn)了教師們對新觀(guān)念、新理念、新教法的認識，對提高教師業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著(zhù)推動(dòng)作用。
六、堅持學(xué)生評教制度，學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)生評教，從學(xué)生那里了解教師教學(xué)工作情況，將學(xué)生評價(jià)意見(jiàn)有目地的反饋給相關(guān)老師，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。同時(shí)，學(xué)生評教為教師的量化提供數據。
七、本學(xué)期期中期末分兩次進(jìn)行了全面的教學(xué)常規大檢查，包括教案（書(shū)寫(xiě)、格式、數量的多少、質(zhì)量的優(yōu)劣、教學(xué)方法的設計、板書(shū)設計等等）、作業(yè)的布置與批改（次數及批改質(zhì)量等），肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效率。
八、本學(xué)期召了開(kāi)兩次教學(xué)教研會(huì )議，針對教學(xué)實(shí)際，肯定成績(jì)和已經(jīng)取得的教學(xué)成就，同時(shí)對教學(xué)中出現的問(wèn)題研討解決辦法，努力深化教學(xué)改革，明確教學(xué)目標和方向，提高教學(xué)水平和教學(xué)效率。
九、全體教師都極為重視招生工作，竭盡全力認真宣傳，已完成部分招生任務(wù)。
十、本學(xué)期配合陽(yáng)谷縣教育局招生辦完成了我校區20XX級高中學(xué)生參加20XX年夏季高考發(fā)動(dòng)、網(wǎng)上報名、信息確認、網(wǎng)上繳費工作，組織并完成了20XX級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試補考報名、繳費、考試工作，完成我校區20XX級高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試網(wǎng)上報名、信息確認和考試工作。
工作中肯定會(huì )有許多不足和疏漏，誠懇領(lǐng)導給予指正，我將不懈努力，更加圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。
教務(wù)科個(gè)人工作總結2
堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng )新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng )建學(xué)習型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績(jì)�，F將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作特點(diǎn)
1、團結全作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。學(xué)校整合后，教務(wù)科人員來(lái)自原各個(gè)學(xué)校，各有各的辦法，各有各的想法。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個(gè)成員能顧大局，識大體，在教學(xué)總監和分管教學(xué)副校長(cháng)的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問(wèn)，努力將各自的工作做好，呈現出一個(gè)團結協(xié)作，積極向上的團體。
2、各項工作計劃周密，落實(shí)到位。教務(wù)科為了避免單打獨干，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來(lái)，各述其見(jiàn)，將好的思想和見(jiàn)解統一起來(lái)，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實(shí)。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實(shí)，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，青年教師的培訓，優(yōu)質(zhì)課的評選，校園文化藝術(shù)節的舉辦等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見(jiàn)的。
3、完善制度，規范行為。無(wú)規矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統一起來(lái)，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動(dòng)，教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項規章制度，它們是：《寧夏幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教研組長(cháng)職責》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師職業(yè)道德要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師教學(xué)要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師崗位職責》、《寧夏幼兒師范學(xué)校作業(yè)規范化要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)�？紙�(chǎng)守則》、《寧夏幼兒師范學(xué)校監考教師要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校多媒體教室管理規定》等。從師生兩個(gè)方面，統一要求，加強管理，使教與學(xué)的行為逐步走向了規范化管理的軌道。
4、分工明確，責任到人。教務(wù)科為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。如有人抓課程設置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負責電大的報名考試以及成績(jì)的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動(dòng)的開(kāi)展等。包括每次大的活動(dòng)，也將任務(wù)細化，落實(shí)到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家，在工作需要的時(shí)候大家一起上，沒(méi)有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動(dòng)，特別是在老師人人都有可觀(guān)的課時(shí)津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無(wú)怨言，自覺(jué)地將本職工作干好。
5、大膽管理，積極創(chuàng )新。面對二千多學(xué)生，200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學(xué)管理，堅持對日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，并和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規范行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學(xué)檢查，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課等情況定期檢查，發(fā)現問(wèn)題與不足及時(shí)糾正，為規范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時(shí)在管理中積極創(chuàng )新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開(kāi)展青年教師的培訓工作；針對學(xué)生放學(xué)后，無(wú)所事從的情況，組建學(xué)生課外活動(dòng)小組；針對“技能展示”單調乏味，局限性大的情況，開(kāi)展“校園文化藝術(shù)節”；針對教研活動(dòng)有形式無(wú)實(shí)效的情況，要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”（地點(diǎn)、時(shí)間、中心發(fā)言人）；針對教師教學(xué)方法陳舊的問(wèn)題，積極引導教師向課改方向發(fā)展，積極使用現代化教學(xué)手段；針對教務(wù)處學(xué)生成績(jì)管理混亂，積極引入先進(jìn)的電子軟件管理系統等等，都說(shuō)明教務(wù)處在創(chuàng )新思維、創(chuàng )新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著(zhù)的。
二、具體工作及收獲
�。ㄒ唬┣嗄杲處煹呐嘤柟ぷ�
為加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實(shí)際情況。學(xué)校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。78位35歲以下的教師參加了培訓。利用每周六上午的休息時(shí)間，在西校區，安排了十三個(gè)專(zhuān)題、39個(gè)學(xué)時(shí)的培訓。培訓內容既有區、市教研員的專(zhuān)題講座，又有心理學(xué)專(zhuān)家的咨詢(xún)；既有校領(lǐng)導的輔導報告，又有微機、板書(shū)和教學(xué)語(yǔ)言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長(cháng)的各個(gè)方面。
這次培訓收獲很大，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
1、教師職業(yè)道德得到了提升。秦明華校長(cháng)《努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍》、馬克聰書(shū)記《師德源于實(shí)踐》的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內涵。深深打動(dòng)和教育了青年教師，他們認為良好的師德應表現在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹(shù)立起一座師德的豐碑。
2、教師的愛(ài)心和責任感得到了增強。通過(guò)培訓，老師們對校訓“愛(ài)與責任”有了更深刻的認識。老師們認識到情感在教學(xué)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用。教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
3、教師懂得了健康心理的重要性。心理健康專(zhuān)題講座以大量生動(dòng)的案例說(shuō)明教師心理健康的重要性。使大家認識到教師不僅要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還應具備健康的心理素質(zhì)，這樣才能熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生處在被熱愛(ài)、被信任、被鼓勵的愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長(cháng)提供最佳精神食糧。
4、教師認識到：“必須以學(xué)習求發(fā)展”。通過(guò)培訓老師都明白了這樣的道理：要給學(xué)生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學(xué)學(xué)習的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學(xué)習，在學(xué)習中求發(fā)展，求生存，在學(xué)習中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。
5、教師更加意識到錘煉教學(xué)基本功的重要性。針對青年教師基本功功底較差的現狀，培訓專(zhuān)門(mén)安排了《教師板書(shū)及規范用字訓練》、《教師教學(xué)語(yǔ)言及口語(yǔ)訓練》和《如何制作課件》的專(zhuān)題。通過(guò)培訓，教師的粉筆字、普通話(huà)和課件制作能力有了不同程度的提高。更重要的是，大家認識到教學(xué)基本功在教學(xué)工作中的重要性。通過(guò)培訓，青年教師在師德修養、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長(cháng)。
�。ǘ┣嗄杲處焹�(yōu)質(zhì)課的評選工作
青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)分為四個(gè)步驟進(jìn)行，第一步，認真研制《課堂教學(xué)評比細則》、《說(shuō)課評比細則》和《課件制作評比細則》，各項評比細則的制定為優(yōu)質(zhì)課的走向把住方向；第二步，統計45歲以下中青年教師名單，將他們分布在各教研組，由教研組負責安排初選，要求在年齡范圍的教師必須參加初選。參加初選共計76人。各教研組認真組織，嚴格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節的要求進(jìn)行評比，按20%的優(yōu)秀率上報學(xué)校。第三步：教務(wù)科認真審核上報的21位老師并安排進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評比。經(jīng)過(guò)評委兩周多的時(shí)間、聽(tīng)課21節，評選出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名（王麗麗、丁寧妹），二等獎3名（張秀榮、張英、馬思武），三等獎5名（張姝、陳海蓉、宋瓊華、朱文國、楊麗媛），優(yōu)秀獎10名。第四步：推薦學(xué)校獲一、二等獎的老師參加市教科所組織的職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀課評比活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jì)。其中，丁寧妹、張秀榮、張英獲一等獎，馬思武、王麗麗分別獲二、三等獎。
中青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比做到自下而上，面寬、參加人數多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學(xué)習的機會(huì )。更為重要的作用是體現了教改理念，統一了教學(xué)思想和行為，發(fā)現和培養一批中青年教師，成為學(xué)校教學(xué)中的骨干力量。老師們在備課、聽(tīng)課、講課過(guò)程中發(fā)現各自的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，互相學(xué)習，共同提高。尤其是通過(guò)大量多媒體教學(xué)手段的應用，提高了大家應用現代化教學(xué)手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少青年教師對說(shuō)課的概念模糊，不知說(shuō)什么，怎么說(shuō)。
�。ㄈ┏晒εe辦校園文化藝術(shù)節
這次校園文化藝術(shù)節真正達到了“推動(dòng)我校的教與學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個(gè)性專(zhuān)長(cháng)、檢驗師生教與學(xué)和掌握專(zhuān)業(yè)技能情況”的目的。以展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實(shí)力為目的，向社會(huì )、向家長(cháng)、向上級教育行政部門(mén)交上了一份滿(mǎn)意的答卷。為加強校園文化建設，豐富校園文化。促進(jìn)和諧校園的發(fā)展做出了應有的貢獻。
1、領(lǐng)導重視，組織有序。
為提高我校辦學(xué)層次，展現我校辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校決定將以往的“學(xué)生技能展示”改為歷時(shí)一個(gè)月的校園文化藝術(shù)節。從形式、內容、質(zhì)量、藝術(shù)性、時(shí)間上都遠遠超過(guò)了以往的“技能展示”，體現了辦大職教、辦高質(zhì)量職業(yè)教育的思想。
整個(gè)活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，成立了以秦明華校長(cháng)為主任、黨總支書(shū)記馬克聰和各位副校長(cháng)為副主任、各處室領(lǐng)導為成員的組委會(huì )。組委會(huì )成員分工明確，各負其責。為文化藝術(shù)節的成功舉辦提供了組織保障。
活動(dòng)前組委會(huì )進(jìn)行了細致的研究，根據學(xué)校目前的發(fā)展趨勢和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及師生的實(shí)際情況，確定活動(dòng)內容和項目，并就每個(gè)項目做出計劃安排。實(shí)踐證明，所確定的內容符合學(xué)�？傮w工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎。工作按計劃逐項落實(shí)，講究實(shí)效，收到了預期的效果。
2、內容豐富，形式新穎，注重實(shí)教
本次校園文化藝術(shù)節共設項目11項：即⑴美術(shù)、書(shū)法作品展示；⑵青年教師優(yōu)質(zhì)課評比；⑶音樂(lè )、舞蹈展示；⑷英語(yǔ)、韓語(yǔ)手抄報；⑸電影展播與表演；⑹心理健康小報展示；⑺“誠信”教育手抄報展示；⑻計算機平面設計展示；⑼“母愛(ài)似水”征文展示；⑽普通話(huà)測試；⑾建筑工程制圖展示。各項活動(dòng)旨在擴大學(xué)生的參與率，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，追求活動(dòng)的教育意義。
�。�1）美術(shù)書(shū)法作品展示征集美術(shù)、書(shū)法作品近800幅，分初展和獲獎作品展兩次展出。學(xué)生作品形式新穎，健康向上。展出分裝飾畫(huà)、剪紙、連環(huán)畫(huà)、素描、色彩、手工制作、國畫(huà)、毛筆書(shū)法、硬筆書(shū)法九類(lèi)進(jìn)行評比。共有16人次獲一等獎，31人次獲得二等獎，51人共獲得三等獎。學(xué)校組織獲獎優(yōu)秀作品再次展出，受到上級教育部門(mén)，來(lái)賓和全校師生的一致贊揚。
�。�2）音樂(lè )舞蹈作為幼師專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課程，是文化藝術(shù)節展示的主要內容。教務(wù)處、音樂(lè )教研組組織三臺共110個(gè)節目參加演出。學(xué)生的節目、內容豐富，健康向上，形式多樣。在110個(gè)節目初展的基礎上，推選出12個(gè)優(yōu)秀節目，進(jìn)行了匯報演出，受到校領(lǐng)導、友鄰單位來(lái)賓和全體師生的一致好評。
�。�3）組委會(huì )共征集“母愛(ài)似水”作品展、“心理健康”小報、英、韓語(yǔ)手抄報等，共計14塊展板，160多幅作品展出。促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高了學(xué)生的審美觀(guān)念，也從中受到愛(ài)學(xué)習、愛(ài)知識、知報恩、誠實(shí)守信、心理健康等方面的教育。
�。�4）文化藝術(shù)節結合師范專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，結合宣傳普及普通話(huà)的需要，進(jìn)行了普通話(huà)等級測試的工作。測試工作嚴格按照國家普通話(huà)測試要求，按照規定程序開(kāi)展工作。特請國家級的普通話(huà)測試員進(jìn)行嚴格測試。做到公正、公平、公開(kāi)。本次活動(dòng)中共有403名同學(xué)參加測試，測試合格率達80%以上。
總之，本屆校園文化藝術(shù)節，從形式上、內容上、時(shí)間上、普及面上都是從未有過(guò)的，所收到的效果，也是空前的。但首次開(kāi)展這么大型的活動(dòng)，不免會(huì )在一些環(huán)節上有些漏洞和不夠嚴謹。我們應該認真總結。為下一次的活動(dòng)奠定基礎。
�。ㄋ模墩n程標準》的研制
中職教育、包括幼師專(zhuān)業(yè)，國家沒(méi)有統一的教材，也沒(méi)有統一的課程標準。各學(xué)校、各專(zhuān)業(yè)都在摸索中進(jìn)行，給統一教學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校的升格，造成了很多困難，為此，學(xué)校決定根據學(xué)校實(shí)際，根據學(xué)生實(shí)際，根據專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校升格的需求，制定各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科的課程標準。這是一項技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動(dòng)學(xué)校骨干老師，進(jìn)行細致的調研，已經(jīng)產(chǎn)生了各學(xué)科的課程標準初稿。這項工作的研究，按照“從基層教學(xué)中來(lái)，再回到實(shí)踐中去”的`辦法，初稿帶著(zhù)專(zhuān)家和分管領(lǐng)導的意見(jiàn)又回到教師中去。各學(xué)科課程標準，有望下學(xué)期出臺。
�。ㄎ澹┬１窘滩牡难邪l(fā)
解決無(wú)適合學(xué)校新開(kāi)專(zhuān)業(yè)教材的唯一辦法，就是開(kāi)發(fā)校本教材。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的摸索和實(shí)踐。徐曉玲老師編寫(xiě)的《寫(xiě)字》教材，已投入使用，英語(yǔ)教研組王學(xué)功等老師編寫(xiě)的《幼師英語(yǔ)口語(yǔ)教程》也在試應用中，受到師生的好評和歡迎。根據幼師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，數學(xué)教研組的《趣味數學(xué)》和理化教研組的《幼師物理》等教材的開(kāi)發(fā)也在積極的準備當中。
�。┱n外活動(dòng)的開(kāi)展
上學(xué)期教務(wù)處根據學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒(méi)活動(dòng)，沒(méi)事可干的情況，為了彌補課堂教學(xué)時(shí)間的不足，彌補學(xué)生實(shí)際操作和練習上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開(kāi)展第二課堂而組建課外活動(dòng)。結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動(dòng)隊、手風(fēng)琴隊、美術(shù)活動(dòng)小組等30多個(gè)課外活動(dòng)小組。各小組在輔導老師的指導下堅持活動(dòng)至今，成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，取得了可喜的成績(jì)，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節上都展示了活動(dòng)的成果。第二學(xué)期，因學(xué)校各項活動(dòng)太多，不少活動(dòng)小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動(dòng)不能很好地堅持下來(lái)。
�。ㄆ撸┛硷L(fēng)考紀，加強學(xué)生成績(jì)管理
職業(yè)學(xué)校，多年來(lái)對學(xué)生的考試、成績(jì)不夠重視，造成學(xué)生當中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”、“考好考壞一個(gè)樣”的錯誤思潮。為了給學(xué)校的升格輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造品牌交益，規范教學(xué)行為，教務(wù)科開(kāi)始了嚴肅考風(fēng)考紀，加強成線(xiàn)管理的工作。一是明確規章制度，二是做好宣傳動(dòng)員，三是嚴格管理，對違犯考風(fēng)考紀的現象堅決給予嚴肅處理。通過(guò)這些工作，本學(xué)期期末考試秩序井然，大多數同學(xué)認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績(jì)，注重平時(shí)學(xué)習的風(fēng)氣已經(jīng)開(kāi)始形成。教務(wù)科為了加強學(xué)生成績(jì)管理，在計算機組的幫助下，應用計算機管理程序，并對任課教師進(jìn)行了培訓，爭取成績(jì)管理做到準確無(wú)誤。
重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測試，教師教學(xué)工作的檢查，組織師生參加各級各類(lèi)競賽等日常工作就不再一一展開(kāi)了。
三、存在的問(wèn)題及解決的辦法和建議
1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。
�、�、缺乏健全的教科研機構。學(xué)校教研室人浮于事，用老師的話(huà)說(shuō)“是養老的地方”。
�、�、沒(méi)有實(shí)際意義的教研課題，教研活動(dòng)更多的處在走形式、沒(méi)實(shí)效狀況。
�、劢萄薪M長(cháng)，不管教研，只抓日常工作管理，像個(gè)年級組長(cháng)。
建議：
�。�1）健全教研機構，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。
�。�2）明確教研組長(cháng)職責，調整教研組結構。
2、有些教研組長(cháng)和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應付差事。
建議：
�、僬{整教研組長(cháng)，選拔要求上進(jìn)，樂(lè )于奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長(cháng)；
�、诩訌娊處煄煹陆逃�，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無(wú)責任心、不具備教學(xué)能力的人占居教學(xué)崗位。
3、加強學(xué)校各處室、各部門(mén)的合作，加強協(xié)調，避免互想扯皮，相互拆臺的現象。
4、加強各處室、各部門(mén)領(lǐng)導的能力培養，尤其是認真務(wù)實(shí)精神的培養，避免作表面文章。
5、盡快解決老師的考勤管理問(wèn)題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個(gè)樣、工作和不工作都拿錢(qián)”的錯誤認識�？朔麡O情緒，保護大多數老師的積極性。
總之，本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務(wù)科做了大量的工作，在科學(xué)管理、走向正規邁開(kāi)了可喜的步伐，所取得的成績(jì)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個(gè)人得失的教研組長(cháng)和教務(wù)科每個(gè)工作人員。今后的工作中，繼續發(fā)揚團結協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)指導教務(wù)科的工作，為學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻。
教務(wù)科個(gè)人工作總結3
一、職責明確，務(wù)實(shí)高效
開(kāi)學(xué)之初，我們就接到了迎接省教育廳教學(xué)質(zhì)量評估的任務(wù)。全科人員積極行動(dòng)起來(lái)，在全校其它科室的全力配合下整理起草并撰寫(xiě)了學(xué)校20xx年度的各項工作業(yè)績(jì)匯報材料，順利完成了省教育廳對我校的質(zhì)量評估，在全市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校中取得了較好的排名。按照校黨委領(lǐng)導班子對我校今年辦學(xué)計劃的要求，教務(wù)科結合自身工作特點(diǎn)，踏實(shí)走好職教攻堅的每一步，協(xié)助各教學(xué)部制定本學(xué)期的工作計劃、指導審核其教改，督促其實(shí)施。切實(shí)為學(xué)�！爸髅}”----教學(xué)工作做好服務(wù)，及時(shí)了解各專(zhuān)業(yè)部的思想動(dòng)態(tài)，做好相關(guān)信息的反饋工作，提高服務(wù)效率。
隨著(zhù)社會(huì )對人才需求的多元化，在制定教學(xué)方案和評價(jià)體系時(shí)也應該以市場(chǎng)需求為導向。趙喜鵬副科長(cháng)，認真組織聽(tīng)課和評教，根據中等職業(yè)學(xué)校自身的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)制定了合理、科學(xué)、便于操作的評教標準、措施和聽(tīng)課、評課制度，建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系和質(zhì)量保障督促體系。因為評教制度的日趨完善，教師們每節課完成的情況直接和課時(shí)量掛鉤，真正公平、公正、公開(kāi)的進(jìn)行課時(shí)量的統計工作。
“一專(zhuān)多能”是對當代中專(zhuān)學(xué)生的精確概括。根據國家教育部的方針政策做好各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能培訓和組織比賽，是教務(wù)科的一項重要工作。孫河嶺副科長(cháng)憑借自己長(cháng)年積累的工作經(jīng)驗，協(xié)助各教學(xué)部做好技能大賽的各環(huán)節工作，從挑選學(xué)生、分配輔導教師、制定輔導計劃、組織模擬實(shí)戰、到進(jìn)行比賽，他都親力親為，展現了教務(wù)科認真負責的良好形象。
學(xué)生是學(xué)校賴(lài)以生存的基礎，因為我校的生源不固定，截止十一月初，還不斷有新生來(lái)報到，因此教材的發(fā)放工作異常繁瑣。趙剛、齊鵬飛、曹丹丹老師互相協(xié)調，耐心細致的完成了本學(xué)期的教材發(fā)放。李淑奎老師經(jīng)常早出晚歸，排好多媒體教室的上課時(shí)間表，為專(zhuān)業(yè)課老師創(chuàng )造了良好的上課環(huán)境。
二、承辦考試，彰顯學(xué)校形象
我校素以校園優(yōu)雅，師資雄厚聞名于市。近幾年，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確引導下，學(xué)校教職工的積極配合，我們順利承接了社會(huì )上的各種考試，贏(yíng)得了市領(lǐng)導和廣大群眾的一致好評。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)我們成功組織了公務(wù)員招考、成人高招、全國高等自學(xué)考試、全國經(jīng)濟職稱(chēng)等四次社會(huì )性考試。教務(wù)科從環(huán)境的打掃、考場(chǎng)的布置、考前培訓工作、考試中的應急措施的制定、考務(wù)費用的發(fā)放等一系列工作環(huán)節，安排周密，部署得當，在為教職工創(chuàng )造了福利的同時(shí)還彰顯了我校在社會(huì )上的優(yōu)良形象，凝聚了全體教務(wù)科人員的心血和智慧。
三、不遺余力，竭誠服務(wù)
“教務(wù)科”是一所學(xué)校的高架橋，是教師和學(xué)生、教育局和學(xué)校的紐帶。在工作中擺正位置，找準目標，及時(shí)通過(guò)板報、校園網(wǎng)絡(luò )，向老師和同學(xué)們傳達最新的教學(xué)信息;及時(shí)向學(xué)校傳達有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導的工作要求，把服務(wù)于師生作為自己的終極目標。
四、存在的問(wèn)題
在日常教學(xué)檢查中，課堂教學(xué)存在一些問(wèn)題：
1、教學(xué)設備無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。
2、現有教學(xué)設施管理滯后，耽誤日常教學(xué)。
3、個(gè)別教師責任心不強，晚自習在辦公室聊天，沒(méi)有去教室輔導學(xué)生。
4、個(gè)別教師請假后未能及時(shí)安排代課老師，導致教室無(wú)人上課。
【教務(wù)科個(gè)人工作總結范文】相關(guān)文章：
教務(wù)科工作總結03-31
教師個(gè)人安全工作總結范文04-24
護理年終工作總結個(gè)人總結范文03-22
個(gè)人轉正工作總結范文(20篇)04-23
個(gè)人建筑工地工作總結范文04-18
大學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結范文04-16
物理老師個(gè)人工作總結范文04-14