高一暑期備課組工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高一暑期備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
我們高一語(yǔ)文組一致認為本期培訓活動(dòng)，是一次有效的培訓，更是一次高效的培訓。培訓中有領(lǐng)導和專(zhuān)家的講座，高屋建瓴，理念先進(jìn)，讓我們拓寬了視野；有優(yōu)秀教師講授教學(xué)，貼近教育，發(fā)人深省，讓我們深受鼓舞。內容有教學(xué)模式，有教學(xué)常規，有校本研修，有班級管理，有備考指導，有作文教學(xué)，更有“擔當”教育理念的闡述。形式有聽(tīng)講座、有集體備課、有青年教師說(shuō)課和演課，還有素質(zhì)測試。培訓內容豐富，形式多樣，經(jīng)過(guò)培訓大家理念得到提高，能力得到提升。
現將高一語(yǔ)文學(xué)科組暑期培訓的活動(dòng)情況總結如下。
一、活動(dòng)情況：
1、落實(shí)“嚴”字。在學(xué)習的初始，我們就明確了備課組的三點(diǎn)要求：備課組學(xué)習求實(shí)效；備課組工作求高效；備課組氛圍求和諧，組織學(xué)習了《沭陽(yáng)如東中學(xué)集體備課管理制度》。在培訓過(guò)程中，我們嚴格按照培訓安排表的作息制度，上午8：00至11：30，下午3：00至5：30，沒(méi)有遲到早退的現象發(fā)生，更讓人感動(dòng)是有一位老師家中面臨拆遷這樣的大事硬是沒(méi)有請假回去看望一下。嚴格按照培訓內容開(kāi)展活動(dòng)，執行和落實(shí)培訓計劃，凡是學(xué)校要求的，一一做到位。在學(xué)習態(tài)度和學(xué)習作風(fēng)上嚴格要求，備課組牽頭人及時(shí)準確傳達每天的備課組牽頭人會(huì )議的精神，將學(xué)校領(lǐng)導對語(yǔ)文組的要求傳達到每一個(gè)人，特別是作文教學(xué)方面的要求，更是一再強調。組內每個(gè)人都按照學(xué)校要求，嚴于自律，認真學(xué)習，迅速地提高了理論水平和教學(xué)水平。
2、突出“實(shí)”字。緊緊圍繞高考，緊緊圍繞課堂開(kāi)展活動(dòng)，注重理念向實(shí)踐的轉化。為了明確高考考點(diǎn)，我們人手一份高考試卷，先自己熟悉試卷，然后由仲曉娟老師作為主講人對xxxx年江蘇省高考試題逐條作了詳細的分析，指出了試題難點(diǎn)、教學(xué)啟示以及命題的趨勢。接下來(lái)，進(jìn)行了討論，5名任教過(guò)高三的老師發(fā)表了自己的看法，我們總結歸納得出了五點(diǎn)啟示，即：處理好平時(shí)教學(xué)與考試的關(guān)系；處理好答題形式訓練和研讀文本能力培養的關(guān)系；處理好閱讀教學(xué)中“教什么”與“怎么教”的'關(guān)系；處理好作文教學(xué)中立意和語(yǔ)言形式的關(guān)系；處理好閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的關(guān)系。為了進(jìn)一步了解集體備課流程，我們請丁蘇麗老師將去年老高一的集體備課情況作了一個(gè)介紹，詳細學(xué)習了老高一備課組的優(yōu)秀做法，對集體備課的好處達成了共識，。為了提高新教師的教學(xué)水平，我們將集體備課和青年教師的演課活動(dòng)結合起來(lái)，避免了為了急于完成任務(wù)，各人做各人的事情的現象的出現。我們進(jìn)行了這么幾個(gè)環(huán)節：第一個(gè)環(huán)節確定了青年教師作為主備人，進(jìn)行獨立備課。備好后，我們請兩位老師進(jìn)行了說(shuō)課，然后底下的老師針對兩位老師上課過(guò)程中的一些環(huán)節進(jìn)行質(zhì)疑和提問(wèn)，兩位老師就以答記者問(wèn)的形式進(jìn)行解答，闡述自己的教學(xué)觀(guān)念，在此過(guò)程中落實(shí)對《江蘇省課程標準學(xué)科教學(xué)要求》的學(xué)習，接下來(lái)老教師對說(shuō)課和發(fā)言情況進(jìn)行點(diǎn)評，新教師根據要求進(jìn)行第二次備課。第二個(gè)環(huán)節，我們給每位新教師臨時(shí)配備了師傅，讓師傅進(jìn)行一對一，手把手地輔導。第三個(gè)環(huán)節，新教師在辦公室內進(jìn)行演課，老師們對六堂課一一進(jìn)行了點(diǎn)評，逐個(gè)發(fā)言過(guò)去，提優(yōu)點(diǎn)更要提缺點(diǎn)。新教師根據意見(jiàn)進(jìn)行修改。第四個(gè)環(huán)節新教師在教室上課，一位新教師上課，其他新教師就當學(xué)生，模擬真實(shí)的課堂。上完以后立即點(diǎn)評，必須至少指出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)缺點(diǎn)。第五個(gè)環(huán)節，新教師將教案交備課組牽頭人，備課組牽頭人對六份教案進(jìn)行修改，并對新教師進(jìn)行講解，最后新教師整理完善教案。在這四個(gè)環(huán)節中新教師多次備課，多次演課，老教師多次評課，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，新老教師共同提高。
3、體現一個(gè)“細”字。鑒于高一年級備課組新教師比較多，我們從各方面著(zhù)手，細致準備，引領(lǐng)新教師進(jìn)入工作狀態(tài)。一是考慮細致，我們討論了第一堂語(yǔ)文課怎么上？上什么？明確了第一堂課的重要性，明確了上課的內容，以激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習興趣為主，語(yǔ)文學(xué)習的方法、語(yǔ)文學(xué)習習慣、語(yǔ)文學(xué)習要求貫穿其中。我們還討論了，上課前5分鐘的學(xué)生口語(yǔ)訓練如何操作，“必修”和“讀本”的處理，根據實(shí)際需要，我們還自主培訓了如何評課等內容，強調了教育過(guò)程中先嚴后恩，嚴中有愛(ài)的思想，這些討論和培訓考慮了新教師實(shí)際情況，從操作層面對新教師進(jìn)行了指導。二是點(diǎn)評細致。懷著(zhù)對新教師負責的態(tài)度，對于新教師上課過(guò)程中，從知識講授到問(wèn)題設置，從整體思路到局部品味，從板書(shū)設計到師生互動(dòng)，任何一點(diǎn)問(wèn)題，我們絕不放過(guò)，一一指出，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
二、兩點(diǎn)感觸
1、收獲巨大。這次培訓信息量大，頻率高，大家都覺(jué)得收獲巨大，思想認識提高了，精神風(fēng)貌改變了，理論視野拓寬了，行動(dòng)更加積極了。這次培訓對我們腦海沖擊是相當大的，比如，很多老師聽(tīng)完了姚賽男老師講座以后，感觸頗多，一是開(kāi)眼，好教師才能教出好學(xué)生。二是慚愧，看看學(xué)生作文，想想自己水平慚愧，要好好寫(xiě)寫(xiě)下水作了。三是后悔，沒(méi)有帶U盤(pán)將姚老師的內容拷下來(lái)。
2、進(jìn)步明顯。新教師的進(jìn)步是明顯的，很多新教師表達流暢，教學(xué)思路清晰，教態(tài)親切自然。很多老教師說(shuō)，真羨慕她們，她們十天中所取得的進(jìn)步是我們經(jīng)過(guò)幾年才能達到的，她們真幸福，學(xué)校為她們的發(fā)展搭建了這么好的平臺。
三、三點(diǎn)認識
1、“擔當”教育理念是我們立足教育的精神動(dòng)力。
2、“301515”教學(xué)模式是我們立足課堂的根本精髓。
3、認真學(xué)習是我們立足前行后續發(fā)展的強力支撐。
四、三個(gè)不足：
1、在發(fā)言交流的時(shí)候，大家還不能踴躍發(fā)言，需要指名發(fā)言，應該大膽主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、進(jìn)一步將理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，在教學(xué)過(guò)程中知其然更知其所以然。
3、所有的老師研讀文能的能力需要進(jìn)一步加強。
【高一暑期備課組工作總結】相關(guān)文章：
高一政治備課組工作總結03-08
高一化學(xué)備課組工作總結04-11
高一英語(yǔ)備課組工作總結13篇04-06
高一語(yǔ)文備課組工作總結15篇02-24
地理備課組工作總結04-07
備課組工作總結15篇04-06
高三備課組工作總結04-07
暑期學(xué)生工作總結02-06
最新數學(xué)備課組工作總結范文04-15