奧數興趣小組的教學(xué)總結范文

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的奧數興趣小組的教學(xué)總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　奧數興趣小組的教學(xué)總結1

　　時(shí)光流逝，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在這整整一學(xué)期的小組活動(dòng)中，我認真負責地進(jìn)行輔導，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習中不斷進(jìn)步。本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。下面就這學(xué)期的教學(xué)作一次總結：

　　在興趣小組活動(dòng)初，我努力地去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習特點(diǎn)，然后針對他們的基礎和特點(diǎn)，認真制訂了一份教學(xué)計劃，希望能讓學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。計劃制定之后，我開(kāi)始認真地授課和輔導，并結合本學(xué)期四五年級數學(xué)課本上的內容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，采取了課內外知識相結合的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學(xué)習競賽，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習中來(lái)。學(xué)生不僅對學(xué)習數學(xué)更感興趣了，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步�？傮w而言，優(yōu)勢凸顯于：

　　一、培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數學(xué)或許只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習，他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

　　二、拓寬了學(xué)生的知識面。

　　在這次的興趣小組中不但輸入了數學(xué)的知識，而且更多是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了學(xué)生的實(shí)踐機會(huì )。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習，而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到：數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處，當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

　　四、豐富了學(xué)生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，也更有興趣學(xué)習了。

　　雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習基礎的差異，導致教學(xué)簡(jiǎn)單的內容時(shí)，基礎較好的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單；教學(xué)較難的內容時(shí)，基礎較差的學(xué)生會(huì )覺(jué)得無(wú)從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難，過(guò)份依賴(lài)老師的講解。針對這些問(wèn)題，我們將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的.教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習，取得更大的進(jìn)步。

　　總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。我要在今后的興趣小組活動(dòng)中再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！

　　奧數興趣小組的教學(xué)總結2

　　本學(xué)年，學(xué)生的數學(xué)意識加強了，大部分學(xué)生學(xué)習數學(xué)素養提高了，但也存在不少問(wèn)題。從以下幾個(gè)方面談?wù)劙肽陙?lái)在奧數班教學(xué)中的一些體會(huì )與思考。

　　一、興趣班教學(xué)總體思路

　　為了提高學(xué)習數學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數學(xué)興趣班學(xué)生既打好數學(xué)基礎，又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中，盡快實(shí)現教學(xué)方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　二、以數學(xué)知識為載體培養學(xué)生對數學(xué)的興趣

　　加強基礎知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。

　　重點(diǎn)輔導是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì )有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些， 在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學(xué)習和預習有關(guān)內容，擴充自己整體的.知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習進(jìn)度，解決困難問(wèn)題，合理地梳理各部分的知識。

　　經(jīng)常引導學(xué)生養成總結的習慣，隨時(shí)記錄感受體會(huì )，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數學(xué)知識技能的結構。數學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問(wèn)題有不同的理解，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

　　三、讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　在他們的學(xué)習評價(jià)中，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　四、問(wèn)題與努力方向

　　1、繼續加強專(zhuān)業(yè)理論和教法方面的學(xué)習；

　　2、繼續培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；

　　3、培養學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，還有學(xué)習習慣。

【奧數興趣小組的教學(xué)總結范文】相關(guān)文章：

小學(xué)奧數練習題50道_小學(xué)奧數習題訓練05-01

我的奧數老師作文12篇02-26

奧數練習題及解析05-02

奧數題規定時(shí)間例題11-30

英語(yǔ)興趣小組總結范文03-16

《數的運算》教學(xué)反思09-17

小學(xué)六年級奧數試題02-08

美術(shù)興趣小組的總結03-16

小學(xué)六年級奧數試題精選01-21

小學(xué)六年級奧數試題大全02-25