幼兒園故事的比賽總結
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語(yǔ)言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng)，不斷提高教師的心理素質(zhì)，我園在201x年10月28日下午，在全園教師中開(kāi)展了教師講故事比賽活動(dòng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初，就將比賽內容向教師下發(fā)，教師結合本年齡段的故事進(jìn)行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見(jiàn)教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動(dòng)的開(kāi)展，有效的提高了教師的.講故事水平，為每一名教師提供了相互學(xué)習與成長(cháng)的平臺，教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高，對實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內容，角色定位，聲音動(dòng)聽(tīng)，有人物角色變化，講故事比較生動(dòng)。
2.教師舉止大方，表情及肢體語(yǔ)言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話(huà)，口齒清楚，語(yǔ)速適中。
4.教師能配以相應的輔助材料，為講故事服務(wù)，如：背景、音樂(lè )、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時(shí)，語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現不夠。
2.個(gè)別教師在講故事時(shí)，沒(méi)有介紹故事的名字，沒(méi)站穩就開(kāi)始講故事，沒(méi)有注意開(kāi)始和結束。
3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預設。
4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒(méi)有表情。
通過(guò)這次比賽，我們看到教師的成長(cháng)與進(jìn)步，對于教師而言，在每個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，每一項技能都是不可忽視的，只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好，才能以不變應萬(wàn)變，使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作，為自己的成長(cháng)鋪下堅實(shí)有力的基石。本篇文章來(lái)自資料管理下載。我園會(huì )以以此為契機，全面開(kāi)展教師各項基本功的培訓及比賽，促進(jìn)教師迅速的成長(cháng)，更加努力的做好本職工作。
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