班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結（精選11篇）

　　《中小學(xué)班主任工作規定》指出，班主任“是中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導師”。簡(jiǎn)言之，班主任要做學(xué)生成長(cháng)的引路人，引領(lǐng)學(xué)生走上成人、成才的道路，走上幸福和成功的人生道路。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 1

　　從班主任、政教主任到德育副校長(cháng)，筆者從事德育工作16年，對班主任這個(gè)學(xué)生成長(cháng)“引路人”的角色，有切身的體會(huì )和思考，在這里談一些粗淺看法。需要說(shuō)明的是，這里的“路”，既是針對學(xué)生的成長(cháng)而言的，也是針對班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)而言的，兩者交織融合在一起，不分彼此。

　　一、勵志教育，為學(xué)生發(fā)展找準出路。

　　對一個(gè)國家和社會(huì )來(lái)說(shuō)，流動(dòng)人口之所以難管理，在于其流動(dòng)性，是因為他們沒(méi)有一個(gè)相對穩定的工作環(huán)境和生存條件。如果一個(gè)群體面臨一種不穩定的生活狀態(tài)，我們如何能奢望社會(huì )良性發(fā)展？

　　同樣的，面對學(xué)生，班主任也要解決好“民生”問(wèn)題，讓學(xué)生“安居樂(lè )業(yè)”。學(xué)生的“民生”，主要是學(xué)生的志向、志趣問(wèn)題，讓學(xué)生志有所向，事有所為，閑有所好。

　　志有所向。就是要指導學(xué)生正確認識自我，發(fā)現自我，規劃自我，管理自我。讓學(xué)生找準自己的人生定位和價(jià)值追求，既要樹(shù)立長(cháng)遠的志向和理想，還要制定中期、短期的目標，更要有每天的計劃和安排，學(xué)會(huì )每天有目標、有計劃地生活。一個(gè)沒(méi)有志向和追求的人，必然會(huì )渾渾噩噩虛度年華，容易滋生是非、違法亂紀。班主任須重視學(xué)生的生涯規劃教育，讓學(xué)生每個(gè)階段都有夢(mèng)可追，每天都有“計”可循，當自己人生的主人。

　　事有所為。就是讓人人有事可做，天天有事可為。這個(gè)事，不僅僅指自己的事，還指班級的事，家庭的事甚至社會(huì )的事，就是讓學(xué)生擔負一份責任。鑒于我國中小學(xué)學(xué)生的生活實(shí)際，社會(huì )責任感主要在班集體生活中得以培養。班主任要周密制定班級管理責任制度，明確分工，落實(shí)責任；平時(shí)，班主任也要經(jīng)常給每個(gè)學(xué)生布置各種適宜的任務(wù)，讓他們?yōu)榘嗉�、為社�?huì )做事，從中感受自身的價(jià)值和責任。

　　閑有所好。打造班級的休閑娛樂(lè )文化，開(kāi)展休閑教育和興趣愛(ài)好指導，培養學(xué)生高雅的志趣、健康的情趣，教會(huì )學(xué)生妥善安排自己的課外生活和閑余時(shí)間，把興趣和愛(ài)好轉移到一個(gè)積極、健康的軌道上來(lái)，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )娛樂(lè )，學(xué)會(huì )休息，做到“從心所欲不逾矩”。

　　二、科學(xué)管理，讓學(xué)生走上成長(cháng)捷徑。

　　學(xué)生的成才和成功有沒(méi)有捷徑?縱觀(guān)那些偉人的成長(cháng)途徑，我們可以理直氣壯地回答：有的。這個(gè)捷徑，不是投機取巧，搞旁門(mén)左道，而是科學(xué)的做人做事方法。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法加少說(shuō)廢話(huà)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)捷徑應包括高效的學(xué)習方法、健康的生活方式、科學(xué)的做事方法等內容，這些可以讓學(xué)生在成長(cháng)的路上少走彎路，減少“能耗”。

　　班主任要努力在減輕學(xué)生生理、心理和學(xué)業(yè)負擔方面有所擔當，在教育工作中要重視“科學(xué)方法”引領(lǐng)，教會(huì )學(xué)生統籌安排，合理規劃，輕松學(xué)習，高效做事，快樂(lè )生活，出色成長(cháng)。第一，班主任自己須有強烈的生命價(jià)值意識和效率意識。在班級管理、教學(xué)工作、日常事務(wù)和為人處事中，講求方法，追求效益，努力減少“低、慢、差、費”現象，以?xún)?yōu)秀引領(lǐng)優(yōu)秀，以高效引領(lǐng)高效。第二，培養學(xué)生的效率意識，要通過(guò)系統的教育、訓練和實(shí)踐指導，讓學(xué)生意識到，人生苦短，須用心經(jīng)營(yíng)，要節約時(shí)間，用好時(shí)間。第三，加強學(xué)生的學(xué)習方法研究和指導。認真研究并學(xué)習最新的科學(xué)學(xué)習理論、各科學(xué)習方法和成功學(xué)理論，指導學(xué)生科學(xué)地利用時(shí)間和開(kāi)發(fā)大腦，找到符合自己的高效的學(xué)習方式、生活方式、做事方式。第四，注重習慣的培養。班主任要培養學(xué)生終身受用的好習慣，包括良好的學(xué)習習慣、生活習慣、做事習慣、交往習慣等。要著(zhù)重培養學(xué)生事先計劃、目標明確、珍惜時(shí)間、要事為先、條理清晰、拒絕借口、立馬行動(dòng)、積極樂(lè )觀(guān)、寬容大度、追求共贏(yíng)等重要習慣。第五，引導學(xué)生學(xué)會(huì )反思。反思是智慧之源，也是知識之源。要提高做人做事效率，就需要堅持經(jīng)常反思，加強自我監控，及時(shí)發(fā)現工作、學(xué)習中的缺陷，排除干擾因素，改進(jìn)方法，提高效率。魏書(shū)生老師讓學(xué)生每天在反省日記中統計“三閑”數(即閑話(huà)句數、閑事件數、閑思小時(shí)數)就是很好的做法。

　　三、適度容錯，允許學(xué)生走彎路。

　　從數學(xué)角度上講，兩點(diǎn)之間直線(xiàn)距離最短。但是，人生畢竟不是一條直線(xiàn)，而是常常曲折回環(huán)，充滿(mǎn)坎坷。這些坎坷，包括困難和挫折，更包括失誤和錯誤。

　　試誤理論認為，學(xué)習就是在不斷的'嘗試錯誤中獲得正確的知識的。所謂“吃一塹，長(cháng)一智”，“失敗是成功之母”就是此理。我們面對的是心智尚未完全成熟、情感沖動(dòng)、理性思維尚不強大的中小學(xué)生，身心特點(diǎn)決定了他們容易犯錯誤。教育就是面對一個(gè)個(gè)錯誤的過(guò)程：學(xué)生因錯誤而成長(cháng)，教育因錯誤而富價(jià)值和意義。

　　對學(xué)生的錯誤，班主任須認識到：學(xué)生就是在不斷犯錯誤中成長(cháng)的學(xué)習主體；不犯錯誤的學(xué)生是不存在的；任何錯誤，都是從某個(gè)角度指向真理和正確的，從而指引學(xué)生的成長(cháng)的；班主任工作的重要內容，就是面對學(xué)生的各種錯誤，幫助學(xué)生正確認識并改正錯誤。

　　因此，當學(xué)生有錯誤時(shí)，切忌深?lèi)和唇^、氣急敗壞，而是要從容接受，理性面對，睿智處理，從而游刃有余。陶行知先生四塊糖果的故事、蘇霍姆林斯基兩朵玫瑰的故事，無(wú)不是基于對學(xué)生過(guò)錯的寬容和理解基礎上產(chǎn)生的一種教育智慧。喜歡好學(xué)生，喜歡學(xué)生的好，是教師的天性；但是學(xué)生犯了錯誤的時(shí)候，才是最需要寬容的時(shí)候，也才是最需要教師的教育智慧的時(shí)候。沒(méi)有寬容，就沒(méi)有教師的大愛(ài)；沒(méi)有寬容，就沒(méi)有教育的溫暖；當然，沒(méi)有寬容，也就沒(méi)有學(xué)生學(xué)校生活的幸福和成長(cháng)過(guò)程的快樂(lè )。

　　四、充分信任，學(xué)會(huì )給學(xué)生留退路。

　　面對一些犯了嚴重錯誤的學(xué)生，我們總規勸他們要“浪子回頭”。但是，要讓學(xué)生及時(shí)“回頭”，是有條件的。就是“回頭是岸”的這個(gè)“岸”字。如果學(xué)生回頭了，發(fā)現四周依舊是懸崖峭壁或波濤洶涌的大海，他自然會(huì )一意孤行，放棄回頭。所以，在學(xué)生犯了錯誤后，我們需要給學(xué)生一條或者幾條退路，讓學(xué)生回頭時(shí)有路可走，有岸可上。班主任如果不懂這一點(diǎn)，而是步步緊逼，學(xué)生就可能自暴自棄、鋌而走險。許多師生之間的激烈沖突和教育悲劇，就是這樣產(chǎn)生的。

　　我校的班主任鄭老師，得知副班長(cháng)剛從同學(xué)那里收來(lái)的500多元報刊費被偷了。鄭老師經(jīng)過(guò)暗中調查，基本上確定是班級內部“作案”。她沒(méi)有大發(fā)其火，嚴厲斥責，而是冷靜而溫和地告訴學(xué)生：“我知道，這個(gè)錢(qián)只有我們班同學(xué)知道到哪里去了，也只有某一位同學(xué)知道。我相信，這位同學(xué)不是真的想把錢(qián)占為已有，他可能就是逗逗同學(xué)玩，我們班是一個(gè)非常和諧溫馨的班集體，同學(xué)之間偶爾開(kāi)個(gè)玩笑也是難免的。即便那位拿錢(qián)的同學(xué)，真的想把錢(qián)占為已有，我想，這也不能說(shuō)他就是小偷，他一定遇到了困難，才出此下策，或者只是一時(shí)糊涂才伸出了手�，F在，我想對這位同學(xué)說(shuō)，如果你需要錢(qián)，缺錢(qián)了，請告訴老師和同學(xué)，你的困難就是我們的困難，我們一定會(huì )努力幫助你。你拿走的錢(qián)，我先代你還給副班長(cháng)，這是同學(xué)們的錢(qián)，必須及時(shí)交給學(xué)校。你拿走的錢(qián)，就算我借你的，你過(guò)些天如果有錢(qián)了就還我�！�

　　怎樣讓學(xué)生“還錢(qián)”呢?鄭老師給他指出了幾個(gè)辦法：把錢(qián)郵匯到班主任這里；或者，給班主任寫(xiě)封信，說(shuō)明他的困難和錢(qián)的用途；用信封裝著(zhù)錢(qián)塞到班主任的辦公室里或投進(jìn)校門(mén)口的班主任信箱；也可塞到政教處辦公室里。結果，第二天早晨，鄭老師在辦公室里果然發(fā)現一個(gè)信封，里面是500元錢(qián)。鄭老師用寬容和智慧，給學(xué)生指出了退路，讓同學(xué)有了改過(guò)自新的勇氣。

　　在學(xué)生犯了錯誤之后，需堅持“給退路”的原則，具體說(shuō)，要做到三點(diǎn)：一是尊重，努力呵護學(xué)生的尊嚴，顧及學(xué)生的“面子”，千萬(wàn)不要步步緊逼，傷害其自尊；二是信任，要始終相信學(xué)生的向善向上之心，相信學(xué)生能夠喚醒自我的良知；三是選擇，提供富有選擇性的教育方式，給學(xué)生自我抉擇的機會(huì )。給學(xué)生退路，既是喚醒學(xué)生良知的需要，也是給教師保留教育余地的需要，既體現了對學(xué)生的理解、尊重、信任與呵護，又展現了教育者理性的光芒和智慧的色彩。

　　五、善斷多謀，及時(shí)幫學(xué)生化解歧路。

　　學(xué)生經(jīng)常會(huì )面臨一些成長(cháng)“歧路”。這既包括各種選擇，比如，分科、興趣愛(ài)好、理想、目標、朋友、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)，乃至單位、愛(ài)人、人生價(jià)值觀(guān)等選擇，更包括各種各樣的困難和挫折。

　　對學(xué)生而言，除了會(huì )遭遇上述有關(guān)抉擇的困苦外，還難免會(huì )遭遇學(xué)業(yè)失敗、人際矛盾、家庭變故、情感危機、生活困難等等或者瑣碎或者重要的難題。這些“成長(cháng)的煩惱”，常常是中學(xué)生諸多心理問(wèn)題、品行問(wèn)題的重要誘因。因此，班主任要當好學(xué)生的心靈導師、心理咨詢(xún)師，要有指引學(xué)生“撥云見(jiàn)日”的能力。

　　第一，重在示范，樂(lè )觀(guān)堅強。班主任自己要做一個(gè)自立自強、積極樂(lè )觀(guān)、百折不撓、遇事從容、善于決斷的教師，只有這樣才能帶出心理健康、積極進(jìn)取的學(xué)生。第二，重在學(xué)習，準備充分。班主任應廣泛學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)等知識，還要對社會(huì )分工以及各職業(yè)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢等有所了解，努力讓自己成為一名“雜家”。這樣，才能在學(xué)生成長(cháng)中出現困惑無(wú)計可施時(shí)，幫助學(xué)生分析是非利弊，從而指引他作出自己的選擇。第三，重在疏導，關(guān)注情緒。面對人生挫折、困難和重大選擇的時(shí)候，學(xué)生情緒、心理波動(dòng)特別劇烈，班主任要指導學(xué)生積極應對消極心理和不良情緒，教給學(xué)生調整心態(tài)和情緒的能力。第四，重在分析，避免包辦。在學(xué)生面臨重大的困惑或者選擇時(shí)，班主任應幫助學(xué)生分析面臨問(wèn)題的性質(zhì)、特點(diǎn)、意義、前因后果、利弊得失和是非曲直等，當好學(xué)生的“參謀”，但是，避免越俎代庖，直接替學(xué)生作出決斷。第五，重在關(guān)愛(ài)，跟蹤輔導。要有一顆善解人意的心，學(xué)會(huì )蹲下來(lái)，理解學(xué)生的切身感受，不斷給他指導和幫助。教師對學(xué)生的愛(ài)，會(huì )讓學(xué)生感受到溫暖，產(chǎn)生莫大的信心和力量，從而盡快走出心靈的陰影。

　　六、加強防范，引導學(xué)生規避險路。

　　在道路交通中，為了防止駕駛員和乘客出事故，總會(huì )在路上設置許多警示牌，用文字或者圖形提示你，比如，“連續轉彎，危險!”“山體易滑坡，注意!”“雨天路滑，減速慢行!”而在黃山、華山等名勝，一些陡峭山路總是用繩索和欄桿圍起來(lái)。因為這些地方，你稍有不慎，將會(huì )導致嚴重的后果。

　　學(xué)生成長(cháng)的道路上同樣充滿(mǎn)了危機和風(fēng)險。這個(gè)風(fēng)險和危機，既指身體、生理上的，更指精神上、思想上、心理上、道德人格上的。班主任要自覺(jué)承擔起指導學(xué)生規避成長(cháng)風(fēng)險的能力，重視構筑學(xué)生健康安全成長(cháng)的“鋼鐵長(cháng)城”，切實(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“生存”和“生活”。

　　第一，預見(jiàn)危機，有備無(wú)患。班主任要居安思危，善于總結學(xué)生成長(cháng)中常見(jiàn)的危機和風(fēng)險，熟知學(xué)生發(fā)展的各個(gè)危險期和關(guān)鍵期，了解各個(gè)階段容易出現的成長(cháng)煩惱和困惑，并掌握各種危機的干預處理方法，及時(shí)給學(xué)生發(fā)出成長(cháng)風(fēng)險溫馨提示或者警報。

　　第二，完善管理，周密防范。既包括機制技術(shù)等軟件方面的防范，又包括物質(zhì)設施等硬件的防范。這兩方面，班主任都要勤于查漏補缺。比如，從人身安全角度，如果教室在二樓以上，就應當嚴格禁止學(xué)生攀爬窗臺擦窗戶(hù)，并且要經(jīng)常檢查玻璃窗的框架是否結實(shí)，走廊上的欄桿是否有松動(dòng)；從生理健康角度，要做好青春期性健康和性安全教育；從道德和法制角度，要做好禁毒教育和宣傳工作，并嚴防學(xué)生考試作弊、參與等不良行為。

　　第三，培養理性，教會(huì )思考。重視學(xué)生“后果”意識的培養，養成凡事三思而行的習慣。通過(guò)典型案例分析或者創(chuàng )設情境模擬等教育方法，教會(huì )學(xué)生辨別是非，知曉利害，預知風(fēng)險，預判后果，及時(shí)規避風(fēng)險，以避免發(fā)生重大的人生過(guò)錯和悲劇。

　　第四，小題大做，防微杜漸。要有足夠的教育敏感性和危機意識，關(guān)注細節，見(jiàn)微知著(zhù)，切不可作風(fēng)浮躁，粗枝大葉。如發(fā)現有學(xué)生以“防身”為借口帶了刀具進(jìn)班級，或者以“好玩”為借口玩一些危險游戲等，或者在日記里愛(ài)寫(xiě)“死”、“活著(zhù)沒(méi)意思”等字眼兒的時(shí)候，就要馬上意識到這里面的危險傾向，立即采取妥善措施，有效干預，及時(shí)制止，以防釀成大患。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 2

　　轉眼間學(xué)期又接近尾聲了，該盤(pán)點(diǎn)一下工作得失了。對我而言，這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結：

　　1、博大的愛(ài)心

　　有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中�！币虼�，班主任也罷第二責任人也好，首先應該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心，只有你把專(zhuān)心往和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì )向你你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中。天天午餐我都會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們一起往取飯，一起盛飯，這讓我感覺(jué)到家的溫馨。也寫(xiě)學(xué)生厭食，支持很少的飯，我便會(huì )和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“不吃飯你就永遠這么高，長(cháng)不大了！”聽(tīng)了這樣的話(huà)，學(xué)生笑了，我也笑了，無(wú)論這句話(huà)能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。

　　2、深深的責任心

　　也許有的人會(huì )以為學(xué)生的成績(jì)好壞是班主任老師的事，與第二責任人沒(méi)有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學(xué)習成績(jì)最差的同學(xué)，平時(shí)不用功，愛(ài)耍笑聰明，做事不認真，每次考試的成績(jì)都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話(huà)也只能起到暫時(shí)的作用。作為第二責任人在替班主任老師著(zhù)急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應該為學(xué)生的學(xué)習竭盡我的全力。所以在一次數學(xué)測試以后，我拿著(zhù)他只有十幾分的卷子，找到了他，起初我假裝氣沖沖的`樣子，教訓了他，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué)，沒(méi)有知識以后怎么辦，這樣的成績(jì)怎樣來(lái)匯報父母、老師。由于平時(shí)我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的，今天看見(jiàn)我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了，用內疚的眼睛看著(zhù)我。接下來(lái)，我用親切的語(yǔ)氣告訴他人可以有錯，但是不可以一錯再錯，愛(ài)玩也是應該的，但是不可能玩一輩子？這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進(jìn)步，盡管不大，他也努力了。

　　3、團結合作的意識

　　擔任六一班的第二責任人以來(lái)，天天看到班主任徐老師忙來(lái)忙往，既要做好班級治理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為第二責任人，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計，實(shí)施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì )回到班級隨著(zhù)一起打掃教室，班隊會(huì )表演是我會(huì )努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手，和徐老師一起組織班級的節目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深進(jìn)地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多治理班級的方法和技巧。

　　4、處處做表率

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生眼前。所以，在學(xué)生眼前，我會(huì )嚴格要求自己，以身示范。陸雪峰是一個(gè)像男孩子班的女孩子，在班級的時(shí)候也有些橫行霸道，班級的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時(shí)候，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對她說(shuō)了一聲對不起，她急忙說(shuō)：“老師，沒(méi)事，沒(méi)事”。接著(zhù)她和同學(xué)們議論，“看張老師多有禮貌，還和我說(shuō)對不起呢�！蔽医又�(zhù)告訴她，“這是應該的呀，無(wú)論到什么時(shí)候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 3

　　本人擔任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力，獲得了些許進(jìn)步�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學(xué)生，扎實(shí)課堂教學(xué)

　　本學(xué)期我繼續擔任了六年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天起早貪黑，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎較好，平時(shí)好講好動(dòng)，較調皮，但課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施，在提高學(xué)生課堂參與度的同時(shí)讓同學(xué)們穩扎穩打，鞏固基礎。

　　二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識

　　我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣不錯，但是有的同學(xué)卻不是很自覺(jué)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

　　四、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　五、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人才的需要，才能為學(xué)生的.終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 4

　　班主任，是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師。是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。班主任的地位在學(xué)生心目中是較高的，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具影響力的。在眾多任課老師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜、最信任的。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作，我深深體會(huì )到，良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵，也使我學(xué)會(huì )了與學(xué)生的相處之道，怎樣看待現在的90后。

　　基本情況：全班現共有45人，男32人，女13人。有近五成人無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重，有兩個(gè)還是經(jīng)常曠課的，而且還是留守學(xué)生，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。進(jìn)入高三的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。針對這些實(shí)際情況，我在班級管理中采取了一些措施，并取得一定的成效。

　　一、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

　　二、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率提高了。例如，我班的高景同學(xué)，開(kāi)學(xué)初經(jīng)常遲到、曠課。經(jīng)過(guò)幾次和他細心的談話(huà)，了解到他是留守學(xué)生，父母在外打工，并且他晚上還去做一份兼職。導致他睡眠不足，以至經(jīng)常遲到、曠課。經(jīng)過(guò)交談后，他改變了很多，有事有病都會(huì )打電話(huà)過(guò)來(lái)請假，病假還有醫生證明，上課伏臺睡覺(jué)少了很多。這對于他來(lái)說(shuō)有了很大的進(jìn)步。

　　三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查多次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女生宿舍要好一些，男生宿舍還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

　　四、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的.心去感動(dòng)他們。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。

　　五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能參加比賽，發(fā)揚體育精神。

　　總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 5

　　我有幸參加班主任總結會(huì )的匯報，我認為，班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，也是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。更是學(xué)生的好朋友。如何當好班主任呢？從走上教育工作崗位，擔任班主任工作后，我深切感到要做好班主任工作，特別是技工學(xué)校的班主任，必須做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤�，F將我的班主任工作總結如下：

　　“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

　　一．手勤

　　1、勤記錄：隨時(shí)記錄每個(gè)學(xué)生的各種表現，把了解到的每個(gè)學(xué)生的.情況都記錄下來(lái)，作為班級情況匯總的第一手資料。

　　2、勤整理：記錄下來(lái)的情況會(huì )很多，要及時(shí)整理，抓重點(diǎn)進(jìn)行匯總，然后到班會(huì )課，或晚休下班時(shí)間向同學(xué)們總結。班級的日常事情很多，只要及時(shí)總結，就會(huì )收到很好的效果。

　　二、嘴勤

　　1、談話(huà)：我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，了解他們生活、學(xué)習的情況，以及家庭狀況，特別是當學(xué)生有思想波動(dòng)時(shí)，與學(xué)生談心，找出其原因，鼓勵其努力，迎頭趕上，對學(xué)生健康成長(cháng)十分重要。

　　2、班會(huì )：充分利用好每周的班會(huì )課，每一次班會(huì )都應給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。多表?yè)P，少批評。利用學(xué)生的自尊心誘導學(xué)生是教育學(xué)生的一個(gè)好辦法，善于挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)在班上亮起來(lái)。

　　3、溝通：當班級出現不好的現象時(shí)，不能心急，應及時(shí)了解原因，事實(shí)上班級的很多事情，都會(huì )有它發(fā)生的原因。要是班主任能跟學(xué)生認真溝通，處理起事情來(lái)就好多啦。切記不能與學(xué)生處在對立面上，否則就不好辦了。

　　4、班干部會(huì )議：充分利用好班干部對班級班管理是非常有必要的，所以班干部會(huì )議是有必要定期召開(kāi)的。班干部會(huì )議是班主任下任務(wù)，總結班級管理效果的最好時(shí)機。

　　三、腿勤

　　1、下班：如果班主任經(jīng)常下班，讓同學(xué)感到班主任常跟他們在一起，師生之間的距離也就短啦。班級的管理也就容易多啦。

　　2、與家長(cháng)聯(lián)系：與家長(cháng)聯(lián)系，目的不是告狀，而是讓家長(cháng)幫助自己找到讓學(xué)生改正缺點(diǎn)的方法。如果班主任能夠主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，學(xué)生家長(cháng)會(huì )十分感激，家長(cháng)能切身感到班主任對自己的孩子關(guān)心和重視，一定會(huì )配合老師，齊抓共管自己的孩子，使學(xué)生在各方面都有良好的發(fā)展。

　　四、眼勤

　　1、檢查：俗話(huà)說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)。我經(jīng)常到班級看一看，下課時(shí)看看班級每個(gè)學(xué)生在做些什么事情，對一些不正確的事及時(shí)指出，多下宿舍去了解學(xué)生的生活。對學(xué)生生活問(wèn)題及時(shí)解決。

　　2、巡堂：上課時(shí)如果班主任有時(shí)間可在教室窗外關(guān)注教室里每個(gè)學(xué)生上課時(shí)的表現，即使是幾分鐘，但作用是巨大的。

　　3、發(fā)現：發(fā)現學(xué)生的好人好事，及時(shí)表楊，不好行為及時(shí)指正。當學(xué)生知道老師在關(guān)注他，他一定會(huì )極力表現自己的。這樣班主任從中可以知道不少從其它方面無(wú)法了解的情況。

　　由于我做到了“四勤”，班級各項工作開(kāi)展的有聲有色，營(yíng)造“師視生如子、生敬師如父母、生助生如姐妹”的家的氛圍，班級每個(gè)學(xué)生都有“班級是我家，榮譽(yù)關(guān)系到你我他”的理念，他們互幫互學(xué)，共同求進(jìn)步，處處、事事想到班級，因為生活、學(xué)習在這樣的班集體中而感到無(wú)比的高興和自豪。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 6

　　時(shí)間如梭，在即將過(guò)去的20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期中，在前面半年的磨練下，這半年我已然適應了雕莊中學(xué)的教師角色。并且我在工作中學(xué)到了很多東西，也發(fā)現了自己身上很多的不足，我想從幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期見(jiàn)習班主任各個(gè)方面的表現：

　　一、常規工作

　　我作為見(jiàn)習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來(lái)學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀；及時(shí)管理相關(guān)的衛生工作；在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任工作；自習時(shí)間能協(xié)助班主任管理班級自習紀律；在班會(huì )課與每周兩次的校本課時(shí)間也能積極參與到班級的各項工作中去。

　　除了以上幾個(gè)“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。

　　二、具體工作

　　我在見(jiàn)習班主任期間不但能積極主動(dòng)的參與到班級工作，還能主動(dòng)學(xué)習老班主任各個(gè)方面。

　　1、衛生方面：

　　陳老師是一個(gè)工作非常認真負責的老師，她不但能督促學(xué)生認真積極的進(jìn)行值日，而且在衛生工作上還有一套自己的方法。比如說(shuō)當面對班中有同學(xué)沒(méi)有認真做值日，她沒(méi)有嚴厲的批評，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣，我想在實(shí)施班級各項制度時(shí)，不僅要有相關(guān)的班級班規，而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位，獎罰分明，細心仔細”，教學(xué)生如何去做衛生的方法，而不是一味的去責罵。

　　2、德育方面：

　　我能積極參加班級中開(kāi)展的多次班會(huì )，比如：在《掌控自我情緒》的班會(huì )中我從一個(gè)側面認識到同學(xué)們展現自我的不足之處；并在五月份開(kāi)出了《感恩母愛(ài)，擁抱親情》的匯報公開(kāi)課，獲得全�？隙�，并很好的展現了同學(xué)們的風(fēng)采彌補上次班會(huì )的不足，同時(shí)我也看到了同學(xué)們好強，不服輸的精神品質(zhì)，令我十分感動(dòng)。在告別六一的活動(dòng)中，協(xié)助班主任陳老師一起舉辦了卡啦OK大賽，并給他們集體舉辦了告別六一的切蛋糕儀式。在這個(gè)方面我最大的體會(huì )就是：要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的'就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過(guò)一切！三、學(xué)習方面：作為見(jiàn)習班主任，了解學(xué)生的學(xué)習情況也是非常重要的，我在陳老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn)：給學(xué)生自信，要讓他們覺(jué)得自己是最強的。在班級中不乏有一些學(xué)困生，我覺(jué)得我們要抱著(zhù)不放棄的念頭耐心地教育他們，而不是抱怨，我想當我們用真心和努力去感化他們時(shí)，一切都有可能“信賴(lài)往往能創(chuàng )造美好的境界”。

　　總之在班級管理方面：我作為八（3）班的見(jiàn)習班主任，在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，關(guān)心班內的各項事務(wù)，成了班主任的得力助手。

　　在組織各類(lèi)班級活動(dòng)時(shí)，我也沒(méi)有忘記向陳老師學(xué)習，平時(shí)仔細觀(guān)察，及時(shí)記錄下來(lái)；課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習的書(shū)籍，及時(shí)了解當前班主任工作的動(dòng)態(tài)，在學(xué)校組織的見(jiàn)習教師情景策略題培訓中更是主動(dòng)與其他教師交流探討，在思維共振中不斷進(jìn)步。

　　3、其他方面

　　此外，還積極參加常州市新教師培訓，在培訓時(shí)認真努力，不浪費這個(gè)學(xué)習的好機會(huì )，并已經(jīng)順利結業(yè)。

　　以上便是這一年來(lái)，我在見(jiàn)習班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。我會(huì )在今后的工作中及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，學(xué)會(huì )做一名稱(chēng)職的班主任，爭取取得輝煌的成績(jì)。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 7

　　工作以來(lái)，與孩子接觸的時(shí)間越長(cháng)，越感到作為老師的責任重大，更加深刻地體會(huì )到班主任工作的不易。班主任老師要付出足夠的耐心，更要有博大的愛(ài)，這一個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生的相處也由陌生逐漸變得熟悉，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　本學(xué)期工作我存在很多不足之處。也許是我個(gè)性的原因，也許是以前班主任工作積累下的經(jīng)驗，我在與學(xué)生相處中，有些隨意性。我信任學(xué)生，對學(xué)生的話(huà)深信不疑，總覺(jué)得孩子容易溝通，很多道理都能夠聽(tīng)得進(jìn)去�？墒聦�(shí)并非如此，當面一套背地一套的事層出不窮�？嗫谄判牡恼f(shuō)教只適合于部分懂事的孩子。所以我認為班主任的權威性是最重要的。

　　一、班干部的建立。

　　一個(gè)班級六十多個(gè)孩子，僅靠班主任一個(gè)人是不行的，所以班委的建立是 迫在眉睫的。班干部要具備高度的責任感，本著(zhù)公平公正的原則管理班級，我們班每一天有一名值日班干負責，對老師不在的課堂、自習課的紀律進(jìn)行認真記錄，班干具有執法權，對于班干部不能解決的由班長(cháng)解決，班長(cháng)拿不準的事及時(shí)向班主任匯報。但是我們有部分學(xué)生自控能力不強，常常需要別人提醒，時(shí)間久了，對于別人的提醒他們會(huì )置若罔聞。而對于管理者，他們本身就是學(xué)生，有時(shí)又會(huì )礙于情面，對于個(gè)別學(xué)生手下留情，所以在班級管理中完全放手學(xué)生也不是萬(wàn)全之策，這些都需要每個(gè)學(xué)生有做自己主人的意識。作為班主任要時(shí)常到班級巡視，為這些班干部減少后顧之憂(yōu)。

　　二、營(yíng)造良好的'學(xué)習氛圍

　　作為九年級的學(xué)生，學(xué)習是至關(guān)重要的，他們即將面臨著(zhù)中招考試，身上肩負著(zhù)重大使命，所以班主任要時(shí)常鼓勵學(xué)生制定計劃，真正認識到學(xué)習的重要性。除了要學(xué)習班主任所教學(xué)科之外，還要將其他各科學(xué)會(huì )學(xué)牢，做到全面發(fā)展。有些學(xué)生存在偏科現象，要讓他們在學(xué)好優(yōu)勢科目的同時(shí)多花些時(shí)間在自己不足的學(xué)科上。對于班里的優(yōu)等生，要讓他們制定自己的學(xué)習計劃，除了

　　課堂上學(xué)到的知識，要充分利用自習課，多做一些試題訓練，使自己的知識掌握更扎實(shí)。對于成績(jì)稍微薄弱的學(xué)生，更要不拋棄不放棄，首先要讓他們樹(shù)立能堅持學(xué)習的信心，慢慢提高他們的學(xué)習興趣，只要他們在某一方面有所進(jìn)步就要及時(shí)鼓勵，利用好個(gè)輔時(shí)間幫孩子補習，讓他們體會(huì )到老師沒(méi)有放棄他們。

　　三、多與學(xué)生溝通和交流。

　　自古以來(lái)，似乎老師和學(xué)生之間都是水火不容的，在嚴厲的外表下，我們更要對學(xué)生付出足夠的愛(ài)心和耐心。是頑石也會(huì )被感動(dòng)。溝通是橋梁，與孩子之間的溝通有助于我對他們更深的了解。不管是家庭生活還是學(xué)習狀態(tài)，我們都要深入了解他們的狀況，及時(shí)觀(guān)察他們最近的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整他們的心態(tài)，讓他們更安心的在校學(xué)習。對于優(yōu)等生通過(guò)溝通讓他們意識到時(shí)間的緊迫，制定目標，努力朝目標奮進(jìn)。對于差等生，更要讓他們意識到他們與別人沒(méi)有什么不同，只要愿意學(xué)就會(huì )有所收獲，讓他們意識到自己存在的不足，沒(méi)有不犯錯的孩子，我們只是盡力讓孩子少犯錯。讓他們在本學(xué)期能有一個(gè)好的收尾。

　　總之，本學(xué)期作為班主任，我得到了其他任課老師的很多幫助，而我需要學(xué)習的還有很多，我會(huì )在以后的工作中多向其他老師學(xué)習，和其他老師精誠團結，使我們的班集體越來(lái)越好，也使自己在以后的教學(xué)和班主任工作中越來(lái)越成熟。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 8

　　本學(xué)期我負責了小學(xué)二年級班主任的工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了改進(jìn)班風(fēng)、改善學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，我做了以下工作：

　　一、培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　(1)培養學(xué)生守紀律的習慣。

　　在學(xué)校，要保證教學(xué)質(zhì)量，紀律這塊就要抓好。本學(xué)期，我結合學(xué)校班風(fēng)做了量化評比，經(jīng)常給學(xué)生上品德課和班會(huì )課，教育學(xué)生要遵守紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些做得好的同學(xué)或者小組會(huì )及時(shí)提出表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，及時(shí)糾正不良的現象。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的班風(fēng)量化標準和學(xué)生行為規范條例，并指導班干部分工負責，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理。一學(xué)期的努力之后，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　(2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。

　　即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

　　(3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。

　　現在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

　　二、培訓班干部。

　　要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

　　三、做好家訪(fǎng)工作。

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力!

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 9

　　轉眼間，又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲，在此，將本學(xué)期的班主任工作總結如下：

　　一、工作進(jìn)展情況

　　本學(xué)期擔任的是糯良中學(xué)八年級99班的班主任，本班開(kāi)學(xué)初有39人報道，性別上，女生占15人，男生占24人；種族上，佤族38人，漢族1人；地域上，本地學(xué)生38人，外地生1人。開(kāi)學(xué)近一個(gè)月后，有從鳳慶縣轉進(jìn)1名漢族男生。

　　本學(xué)期的工作進(jìn)展情況與學(xué)期初的計劃基本相符，除了計劃內該完成的各項計劃能夠按部就班的完成外，我還結合學(xué)校的要求及時(shí)調整計劃并認真落實(shí)并完成學(xué)校下達的任務(wù)，按時(shí)上交各種材料，認真組織并開(kāi)展好各項主題班會(huì )，做好學(xué)生的各種違紀記錄，不定時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系等。

　　二、主要成績(jì)

　　因為是中途接手別人的班級，剛開(kāi)始并不是特別了解本班的基本情況，通過(guò)側面了解，才知道本班在七年級階段遺留了很多亟待解決的不良問(wèn)題，一是紀律差，二是學(xué)習差，屬于雙差班！大概了解這些問(wèn)題以后，我便著(zhù)手努力改善這些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，主要有以下幾方面的成績(jì)：

　　一是學(xué)生的課堂紀律有所好轉。學(xué)生在課堂上基本能夠約束自己的行為，認真聽(tīng)課做筆記，積極討論提問(wèn)等。

　　二是班級氛圍較為和諧。團結就是力量，一個(gè)宛如散沙的班級，肯定出不了什么好的成績(jì)，因此，開(kāi)學(xué)之初我就著(zhù)手努力加強和諧班級的創(chuàng )建，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，已初見(jiàn)成效。

　　三是學(xué)習興趣較為濃厚。課堂紀律是學(xué)習的保障，再加上和諧的班級氛圍，本班的學(xué)習興趣也開(kāi)始變得濃厚起來(lái)。

　　四是學(xué)生活動(dòng)豐富多樣。經(jīng)過(guò)對學(xué)生的鼓勵，大部分同學(xué)開(kāi)始對自己產(chǎn)生自信，能夠積極參與學(xué)校的各項大小活動(dòng)。

　　五是學(xué)習有所進(jìn)步。本學(xué)期三次月考，本班分別獲得過(guò)年級第一名，第二名喝第三名，沒(méi)有一次是墊底的，一舉甩掉了七年級時(shí)期大考小考均為年級倒數第一名的帽子。

　　三、經(jīng)驗及體會(huì )

　　這也不是第一次當班主任了，談經(jīng)驗，說(shuō)實(shí)話(huà)，還真沒(méi)有太多值得談及的，只不過(guò)在過(guò)去的經(jīng)驗里總結并加以完善照搬照用罷了。

　　體會(huì )，一個(gè)字，累！兩個(gè)字，很累！三個(gè)字呢？當然是非常累了！有人戲稱(chēng)班主任是世界上最小的主任，我個(gè)人認為，這話(huà)還不夠全面，要我說(shuō)，班主任即使世界上最小的.主任，也是世界上最苦最累的主任！

　　四、存在問(wèn)題

　　一是控輟保學(xué)工作，雖然達到了縣級要求，但還沒(méi)有達到兩基要求。本班本學(xué)期輟學(xué)一人，輟學(xué)率為0.25，高于兩基要求的0.05個(gè)點(diǎn)。

　　二是學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，本班早本學(xué)習有所進(jìn)步，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

　　三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上，本班也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

　　五、今后努力的方向

　　結合本學(xué)期存在的不足與問(wèn)題，今后將在以下幾方面加強努力并改進(jìn)：

　　第一，加強控輟保學(xué)工作。

　　第二，繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管本班學(xué)生。

　　第三，繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

　　第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。

　　第五，繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。

　　第六，不斷加強自身的學(xué)習能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 10

　　在擔任六二班班主任這項工作過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)心他人總而言之，一群個(gè)性張揚的群體�，F就本階段工作做以下匯報：

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。經(jīng)常講課當中結合本班實(shí)際進(jìn)行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內容進(jìn)行說(shuō)教，一堂課下來(lái)學(xué)生意猶未盡，效果不錯。

　　二、建立良好的標準的班級制度，即班規

　　對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，那么易造成管理上的放縱及隨意。因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定了標準切實(shí)可行的班規（包括作業(yè)制度也是如此）。組員由組長(cháng)負責，組長(cháng)有課代表負責，課代表由班長(cháng)負責，層層遞進(jìn)，深入把關(guān)，嚴格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情，同時(shí)也制約了思想差學(xué)習差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

　　三、及時(shí)開(kāi)好班會(huì )課

　　班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五班會(huì )課時(shí)間，對先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰，行為習慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說(shuō)教，班會(huì )的內容形式多樣，學(xué)習標準守那么；對學(xué)生進(jìn)行安全教育等一系列的內容使學(xué)生受到了不同方面的育。

　　四、真正關(guān)心學(xué)生，耐心細致做好后進(jìn)生的轉化工作

　　只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為；五類(lèi)學(xué)生；：一是；德困生；xx、xx、xx3人、二是；心困生；4人，三學(xué)困生；14人、四是；單親家庭學(xué)生；2人、六是；留守學(xué)生；9人，因為用心，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫(xiě)進(jìn)了作文當中，因接班不到一年的時(shí)間，得到學(xué)生的認可，我很欣慰，同時(shí)我不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx這次考試中的作文，雖然語(yǔ)言組織仍多方面欠缺，但由最初的無(wú)話(huà)可寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，突破了400字大關(guān)。我會(huì )續堅持以情激情，以情勵人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(cháng)抓不懈。

　　五、成績(jì)、缺乏以及改良措施

　　在校領(lǐng)導大力支持和任課老師悉心教導下，我班學(xué)生錄制的'<老人與海鷗>語(yǔ)文課取得了全區第一名，xx老師指導的；放飛夢(mèng)想；隊課活動(dòng)也取得了較好的區級榮譽(yù)，xx老師在區實(shí)驗執教的英語(yǔ)觀(guān)摩課也取得廣闊好評，當然，我們班級依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課開(kāi)展不均衡等，尤其是衛生清掃方面也是經(jīng)常；榜上有名；，我將繼續努力采取領(lǐng)導小組、分工責任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴把，改變現有的班級缺乏之處。

　　總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì )到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。剩最后不到兩個(gè)月的時(shí)間，我決心通過(guò)努力，讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶，學(xué)習上各有提高，做一名對的起學(xué)生對得起教師這個(gè)職業(yè)的合格小學(xué)班主任。

　　班主任如何做好學(xué)生引路人工作總結 11

　　時(shí)光荏苒，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，20XX年即將成為過(guò)去，20XX又是嶄新的一年，回顧過(guò)去，一年來(lái)，在院系領(lǐng)導的正確指導下，在同學(xué)們的積極配合下，班級各項工作取得了一定的成績(jì)，這是壓力，更是動(dòng)力，激勵我更加努力的工作，下面，我就對一年來(lái)的工作作如下總結：

　　一、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設

　　一個(gè)班級具有良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才是取得班級各項工作優(yōu)異成績(jì)的前提，怎樣營(yíng)造一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體成為班級工作中重要的一環(huán)。一個(gè)好的班集體，首先應當有濃重的學(xué)習氛圍，這樣才能使學(xué)生自己有學(xué)習的動(dòng)力與信心。針對此項，我嚴格要求學(xué)生平時(shí)按時(shí)認真上好每一節課和晚自習，嚴格考勤制度，并且不定時(shí)的給大家搜集一些勤勉刻苦勵志故事的視頻材料和書(shū)面材料利用晚自習給大家展示，鼓勵大家勤勉自強。

　　二、班級日常管理

　　作為一個(gè)有多年班級管理經(jīng)驗的班主任，我深知班級的日常管理工作對于一個(gè)班級能否健康發(fā)展起著(zhù)決定性作用。針對這一點(diǎn)，我首先從自身出發(fā)，平時(shí)一有時(shí)間就閱讀有關(guān)班級管理的書(shū)籍，時(shí)時(shí)刻刻給給自己充電，學(xué)習科學(xué)的管理辦法，進(jìn)一步完善班級管理體制，在穩中求發(fā)展，創(chuàng )新管理機制，形成了以班主任為中心，班干部為主體的班級管理體制，要求班干部帶頭履行義務(wù)，遵守規章制度，給全班同學(xué)樹(shù)立榜樣。嚴格請銷(xiāo)假制度，規范學(xué)生宿舍文明衛生細則，對于班級管理中出現的違紀違規現象，嚴肅處理。經(jīng)常督導班委開(kāi)展班級管理民意測評，對于班級管理中出現的不足與錯誤及時(shí)糾正。定時(shí)召開(kāi)班會(huì )，根據上級安排，確立主題，討論近階段班級出現的問(wèn)題并且商議決策辦法，增強班級凝聚力。

　　三、加強學(xué)生思想道德教育

　　加強對學(xué)生的思想道德教育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，“學(xué)習不好是次品，品德不好是危險品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面也做了大量的工作，例如：確立了一周一個(gè)主題的德育工作，把安全、衛生、健康、學(xué)習、生活、價(jià)值觀(guān)多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“感恩的心”“文明禮儀在心中”等，全班學(xué)生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材加工表演的深度過(guò)程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。通過(guò)這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著(zhù)提高。

　　四、加強班級安全教育

　　安全教育一直以來(lái)是班級管理工作的重中之重，確保學(xué)生在校期間能夠安全的成長(cháng)是我們班主任工作的立足點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)班級安全教育主題班會(huì )，利用班費印發(fā)有關(guān)安全知識的宣傳紙頁(yè)，建立班級安全委員會(huì )，由班長(cháng)牽頭，安全委員具體組織，保證了班級有應對突發(fā)事件的能力。同時(shí)，我還多次組織了以我為核心，由班委會(huì )具體負責的宿舍安全專(zhuān)項教育與檢查，向大家闡述了宿舍安全的重要性，從宿舍防火、防盜、安全用電等方面進(jìn)行了督導與檢查。確保學(xué)生在校期間平安。

　　以上就是本年度我的工作總結，不盡之處還望領(lǐng)導批評指正，我將在以后的工作當中更加努力將工作做到完美，謝謝！

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