新教師培訓自我鑒定通用范文五篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,自我鑒定使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家收集的新教師培訓自我鑒定通用范文五篇,希望對大家有所幫助。
新教師培訓自我鑒定通用范文五篇1
走出大學(xué)校門(mén)后的一年,我有幸經(jīng)過(guò)考試,成為開(kāi)發(fā)區教師隊伍中的一員,即將開(kāi)始我人生中的新征程。雖然有過(guò)一年的工作經(jīng)驗,但這對于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),卻是極其渺小的,是遠遠不夠的。開(kāi)發(fā)區教育局研究的很周全,為了讓我們新教師盡快適應教育工作,特地對我們進(jìn)行了培訓,培訓中幾位校長(cháng)為我們做了精彩的講座,講座的資料很豐富,包括新教師該如何去努力的成長(cháng)、新教師該樹(shù)立怎樣的教育觀(guān)念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業(yè)生涯規劃和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
幾天的培訓下來(lái),自我感觸頗深,收獲頗多,也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。
培訓中讓自我感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規劃自我的職業(yè)生涯,讓自我永遠堅持工作的熱情。我認為首先要有一個(gè)明確的目標。我的目標就是一年適應,兩年勝任,三年探索自我的教學(xué)風(fēng)格。培訓中孟校長(cháng)講到,新教師上崗前要找一位自我的師傅,所以我把自我的第一年定為拜師學(xué)習和模仿的階段。自我的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺,需要多聽(tīng)、多看、多請教,更要多講,才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自我,讓自我盡快的融入到教學(xué)工作中,適應教學(xué)。在自我度過(guò)“適應階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實(shí)自我,首先就是先提高自我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能,包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫(huà)”、多媒體教學(xué)的熟練應用,和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及有一套自我的管理學(xué)生的方法。這個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習,去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并能夠結合自我學(xué)生的特點(diǎn),將其應用到實(shí)際教學(xué)中去,力爭早日勝任教學(xué)工作。
一個(gè)教師成功的標志就是有一套自我的教學(xué)風(fēng)格,所以我定的第三年的目標,便是探索自我的教學(xué)風(fēng)格,能熟練運用各種教學(xué)方法,能夠完成規定的教學(xué)任務(wù),到達優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì),在學(xué)生中有較高的威信,這個(gè)目標是十分艱巨的,但我會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)方向去發(fā)展、去努力,并付諸實(shí)際的行動(dòng)!
前面只是自我的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規劃,對于以后漫長(cháng)的教師之路,我還又一個(gè)更遠的夢(mèng)想,就是做一個(gè)讓學(xué)生愿意與你交心的教師。他不管在學(xué)習或生活上有困難,都愿意和你說(shuō)讓你去幫忙他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我期望自我在孩子們心里撒下的不僅僅是知識的種子,還有陽(yáng)光,有對生活的熱愛(ài)。也許這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現,但我會(huì )一向為之努力,一生都去追尋!
這幾天的培訓里收獲最大的還有一點(diǎn),就是幾位校長(cháng)都提到的,做一名反思型的教師。一句印象最深的話(huà),是葉瀾教授說(shuō)的:一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不必須成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師?梢(jiàn)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行反思,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓,更能夠及時(shí)發(fā)現新問(wèn)題,提高自我的教學(xué)水平,實(shí)現自我超越。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時(shí)刻堅持清醒頭腦,清楚自我處的位置,這樣才能有提高的可能,才能不斷成長(cháng)。
幾位校長(cháng)共同提到的還有一點(diǎn),就是讀書(shū)。不斷地讀書(shū)去充實(shí)自我。我們一向認為孩子在學(xué)校中學(xué)習成長(cháng),而我們教師更應當與學(xué)生一齊學(xué)習成長(cháng)。那我們就需要不斷地去讀名家著(zhù)作,觀(guān)摩名家課例,不斷地補充豐富自我,更能尋找到自我的不足。我想,隨著(zhù)我們閱讀量的增加,我們會(huì )更簡(jiǎn)便的去掌控教學(xué),也會(huì )讓自我的課堂更加生動(dòng),讓自我的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書(shū)不僅僅能夠讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣,也會(huì )讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì )讓書(shū)籍伴我在今后的教師之路上成長(cháng)。
最終還有一點(diǎn)收獲就是熱愛(ài)學(xué)生。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài),首先應當是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應當多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。我想這與我的夢(mèng)想是相通的的。
經(jīng)過(guò)培訓,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生!皭(ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果!皭(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。我想,總會(huì )有一天,我會(huì )成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導。經(jīng)過(guò)參加這次短期培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負的使命,“以智慧教書(shū),用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會(huì ),作為一名新教師我將時(shí)刻準備著(zhù),勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢(mèng)想而去奮斗終身!
新教師培訓自我鑒定通用范文五篇2
就像一只剛剛展開(kāi)夢(mèng)想翅膀的小鳥(niǎo),我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想,開(kāi)始了自我人生的新征程。
然而夢(mèng)想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對于未來(lái),我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應教學(xué)工作,教育局和實(shí)驗小學(xué)的各位領(lǐng)導、教師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的資料十分豐富,包括專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導等21方面的學(xué)習資料。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專(zhuān)家、教師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深,F將自我的心得體會(huì )鑒定如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中,我認識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,是管理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),以給予及時(shí)的幫忙和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自我的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法,讓我明白,要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處理解我的教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習此外,領(lǐng)導、教師們還煞費苦心地為我們開(kāi)設了語(yǔ)言、寫(xiě)作、讀書(shū)等基本功的培訓,讓我認識到要想成為一名合格的教師,不僅僅要
有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能,還要有扎實(shí)的基本功,今后我必須要加強自我基本功的訓練,多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習。
再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的職責、新的主角多少有些膽怯,而本次培訓中,教育局領(lǐng)導和培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。高爾基以往說(shuō)過(guò):“僅有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實(shí)現自我的意志!睂τ谖覀冃陆處焷(lái)說(shuō),有了克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒(méi)有前輩的指導更是難上加難,而此刻我們有了領(lǐng)導們的關(guān)心,有了前輩們的指導,這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長(cháng)的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種期望,用智慧和勇氣擔當起時(shí)代賦予我們的職責。
新教師培訓自我鑒定通用范文五篇3
教師的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)習,前幾天,有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓,在培訓期間,我認真聽(tīng)取了來(lái)自各地共十位專(zhuān)家教師們的講座。講座從法律,心理,養成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。
教師的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的',對學(xué)生是最具有號召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴(lài)的。要想做個(gè)好教師,就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。經(jīng)過(guò)這次培訓,學(xué)習專(zhuān)家教師的先進(jìn)經(jīng)驗,能使我們的工作更簡(jiǎn)便有效。下頭我談?wù)剠⒓舆@次培訓的體會(huì ):
一、要實(shí)現主角轉變,做孩子健康成長(cháng)的引路人。
教師不僅僅是學(xué)生的學(xué)習伙伴,也是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界!彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì )。
2、要理解孩子在錯誤中成長(cháng)的規律,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯誤,允許孩子在錯誤中成長(cháng),走向成熟。
3、要關(guān)注弱勢群體,實(shí)施公平教育、和諧教育”如果我們給學(xué)生一個(gè)機會(huì ),他往往會(huì )給我們一個(gè)奇跡。
二、要善于激勵學(xué)生,培養學(xué)生的自信心。
好學(xué)生都是夸出來(lái)的,一句“你真棒!”是一把開(kāi)啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽(tīng)了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數子一過(guò),不如獎其一功!
每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學(xué)生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級受到表?yè)P多,則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好,因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短,促使他們不斷提高,相反如果一個(gè)班級經(jīng)常受到批評,便會(huì )失去信心,就會(huì )使他們自暴自棄,很難提高。有句話(huà)說(shuō):你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。所以,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護,尤其是應對問(wèn)題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會(huì )發(fā)現,學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )“生活上知足常樂(lè ),同學(xué)之間助人為樂(lè ),學(xué)習上自得其樂(lè ),身體健康歡樂(lè )”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。
總之,經(jīng)過(guò)本次培訓,我學(xué)到了很多知識,在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )不斷努力,真正做學(xué)生的良師益友。
新教師培訓自我鑒定通用范文五篇4
短短的幾天,幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看,女教師居多,惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情景,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的職責,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的資料十分豐富,形式也多種多樣,時(shí)間也從XX月份持續到XX月份,但統一一齊培訓的時(shí)間僅有X天,其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的資料包括:教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng),師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些提議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養,學(xué)校安全及防護,班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一齊學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng),但資料卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。經(jīng)過(guò)此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現鑒定如下幾點(diǎn):
在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員教師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,那里也涉及到做人的問(wèn)題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調本事,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母!皭(ài)自我的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要到達知心朋友一樣。最終,教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應了解不一樣學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫忙和排解,培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師職責的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼博精神,這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語(yǔ)言表達本事和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導,說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà)、威脅的話(huà),這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
新教師培訓自我鑒定通用范文五篇5
記得有很多人都說(shuō)說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn),要怎樣才算是對學(xué)生負責,平時(shí)該怎樣和學(xué)生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢經(jīng)過(guò)培訓,我才認識道知皮毛容易知內涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心,熱愛(ài)學(xué)生,理解和尊重他們,加強自我修養堅信必須會(huì )干好的。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開(kāi)了自我的疑惑,也對我自身的教師職業(yè)規劃有了必須的想法,并且也對自我所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,更堅定了自我教書(shū)育人的思想:
(一)首先要培養自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。這是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。千萬(wàn)不能有做一天和尚撞一天鐘這種不負職責、逍遙懈怠的思想,有的就是一種教師的使命感。經(jīng)過(guò)培訓,使我漸漸懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自我全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的,要以強烈的職責訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,應當勤勤懇懇,無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。
(二)其次要熱愛(ài)自我的學(xué)生。班主任的愛(ài),是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙,是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間到達心理相融的接觸點(diǎn),也是班主任的教育機智,教育才能的血和肉是一種包含友情有超越友情,包含父母的愛(ài)又超越父母的教育之愛(ài),作為一個(gè)教師,要想愛(ài)更要會(huì )愛(ài),如果不會(huì )愛(ài),原先即使想愛(ài),之后也會(huì )變得不愛(ài)。用自我的話(huà)來(lái)說(shuō),教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)培訓,我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài),善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn),要愛(ài)他們具有巨大的可塑性,要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性。愛(ài)要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎;愛(ài)要一視同仁,持之以恒。
(三)在自我的教師道路中,必須要明白學(xué)無(wú)止境。在培訓的過(guò)程當中,教師留給我記憶深刻的話(huà)就是:要教人一杯水的知識,自我需要有一桶水的知識。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō),大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識,實(shí)踐中卻是相當的薄弱,所以在步入教師崗位之后,當務(wù)之急的一點(diǎn)就是自我要很多的充電,不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識,都要向老教師虛心請教,使自我成為一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水,把自我的水傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
(四)對于自我作為一個(gè)教師師德的培養。培訓資料中,對加強師德師風(fēng)建設的課程資料也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)師德,是教師的職業(yè)道德;師風(fēng),則是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師異常重要,因為教師是學(xué)生行為的標桿。正所謂其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現。
(五)對于自我教師職業(yè)道德的培養。教師的職業(yè)道德主要體此刻教育職責感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感應當是相當強烈的,僅有強烈的職責感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留心學(xué)生的反應和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本職責、如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入到自我的工作當中去呢那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而,光有職責感還是不夠的,教師不應只是成為學(xué)生的導師和幫手,更應當是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師起碼的道德,是強烈職責感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀(guān)的眼光去看待和鑒定每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習之外,還應當關(guān)注他們的心理健康,引導他們向著(zhù)進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自我的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育能夠是一件普通的事,也能夠是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待。如果只
是單調地將自我肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中,既能引導學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì )學(xué)習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng )新,有所成就,這是十分不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng )造。
短短幾天的培訓學(xué)習,也讓我學(xué)習到了很多作為一個(gè)教師應當明白的最基本的道理。培訓的這些教師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習中受益匪淺。
我想,作為一個(gè)教師,不僅僅是一個(gè)教書(shū)育人的教師,更應當成為一個(gè)研究者。在教書(shū)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內人的身份進(jìn)入生活本身,根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的內在真實(shí),來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
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