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家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì )（通用19篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 1
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育是每一個(gè)家長(cháng)必須面對的課題，它是影響孩子成長(cháng)的重要因素。家長(cháng)不僅要注重孩子的智力開(kāi)發(fā)、成績(jì)的好壞，更應注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會(huì )道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。
孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為了一個(gè)略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、給孩子提供一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境
和諧的家庭可以給孩子開(kāi)朗的性格，對孩子的成長(cháng)有益，家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的.健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境，需要從我們父母自身做起，以身作則，注意自己平常的言行起做，孝敬父母，善待他人，給孩子起到正面的示范作用，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。努力給孩子創(chuàng )造慈愛(ài)而不寵愛(ài)、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環(huán)境。寬松的環(huán)境絕不是對孩子的百依百順，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口之舉。
二、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，與子女平等交流，做孩子的知心朋友
做父母的和孩子之間總會(huì )有代溝，孩子逐漸有了獨立思考的能力，也從個(gè)中媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，常常過(guò)分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài)，心平氣和的與孩子坐下來(lái)，面對面的聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡(jiǎn)單的從一個(gè)方面要求，要努力培養孩子的綜合素質(zhì)，就像有時(shí)候孩子考試成績(jì)不理想時(shí)，要幫助孩子找原因、定方法、定目標，少責怪，多引導，時(shí)間久了，孩子自然而然的就會(huì )把父母當做自己的知心朋友。
三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神
家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員。家長(cháng)越保護越代替，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長(cháng)，經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、努力培養孩子的社會(huì )責任感和奉獻精神
結合歷史和現實(shí)生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的自然人的道理，要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家、愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì )，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會(huì )，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻，對他人有愛(ài)心的人。因為只有你愛(ài)他人，才能得到更多人的愛(ài)。
五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時(shí)聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)共同探討，使孩子能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 2
今天觀(guān)看了“家庭教育公開(kāi)課”，經(jīng)過(guò)老師們的精彩講解后，讓我深有感觸。從而有感一下幾點(diǎn)：
一、敬畏生命，要有感恩的心。
大到這種群發(fā)性疫情疾病，小到安全出行，食品安全，戶(hù)外活動(dòng)安全等等。要讓孩子學(xué)會(huì )怎么規避和防范危險。這是每一個(gè)家長(cháng)和學(xué)校都要重點(diǎn)灌輸的理念。
二、家長(cháng)要多起到榜樣作用。
家長(cháng)的一舉一動(dòng)都是孩子最容易效仿的。放下手機，多接觸大自然，帶著(zhù)孩子去看看外面的世界，多感受一下，多陪伴一些，讓他可以更好的認知這個(gè)社會(huì )。不要給孩子樹(shù)立假想敵，別人家的孩子這樣的比較少做。做好自己才能吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。
三、建立正確的價(jià)值觀(guān)。
不要盲目攀比，做一個(gè)合群的人。要容許別人犯錯。要友善對人，不要過(guò)于自私，要學(xué)會(huì )分享。從小培養孩子的適應能力。鼓勵孩子在安全的前提下多去做一些和活性活動(dòng)和集體活動(dòng)。培養團隊意識。積極配合學(xué)校的各項活動(dòng)。多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現。
四、學(xué)會(huì )溝通
孩子的`叛逆大多數來(lái)源于家庭。家長(cháng)的以自我意識作為評價(jià)標準的做法是不對。時(shí)代的不同，會(huì )造就不一樣的社會(huì )反饋。靜下心來(lái)和孩子聊聊天，放下自己是大人的模樣，告訴他利與弊。要學(xué)會(huì )和老師交流，多數的孩子害怕老師，這樣一來(lái)，孩子與老師之間會(huì )有隔閡。家長(cháng)要告訴孩子，老師是家里以外和你接觸時(shí)間最多的人，也是在你在校期間最應該相信的人。家長(cháng)與老師的溝通也是最有效的引導方式。
成長(cháng)規劃的主體應該是孩子，父母和老師只是引導輔助的作用，不能一味的隨著(zhù)孩子，也不能輕易扼殺孩子的想法。針對性的給出意見(jiàn)，告訴孩子為什么要這么做。孩子的成長(cháng)也是伴隨著(zhù)家長(cháng)的成長(cháng)。這是一個(gè)共同努力的結果。希望我們可以好好的陪伴孩子，見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 3
今天，學(xué)校組織觀(guān)看了家庭教育《中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與》視頻線(xiàn)上講座活動(dòng)，收獲頗多，感概萬(wàn)千。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，如何傳承家庭教育的良好方法與運用？個(gè)人感受適合自己家庭的為最重要，凡事從家庭做起，從小事做起，執行制訂好的規律，家長(cháng)以身作則，養成良好的行為習慣就是傳承家庭教育的方法與運用。多給孩子一些表?yè)P和鼓勵，多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的.信任，多給孩子以欣賞有目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習視頻講座，我更懂得要對孩子的鼓勵、堅持、肯定、耐心引導、平和看待，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚更大。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 4
首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補充，我認為非常重要。要教育好孩子，家長(cháng)首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。當今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè )的項目多了，對學(xué)習不感愛(ài)好；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此，教育與培育子女是一件相當頭疼的事，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的（閱歷）與教訓。
一、重視溝通
首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培育父母與孩子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心。只有這樣才能隨時(shí)了解孩子的成長(cháng)。
和孩子不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，興奮
的事就愛(ài)聽(tīng)，不興奮的事就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。一定要讓孩子先接收你，貼近你，然后才可以給他道理，但不要得寸進(jìn)尺，應該循序漸進(jìn)，否則會(huì )前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
另外，孩子和父母關(guān)系融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。能解答的'，家長(cháng)一定要當即仔細解答，不能解答的，也要想辦法解答，你的努力孩子會(huì )看在眼里，從而感覺(jué)到你對他的重視，這一點(diǎn)非常重要。如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的（措施）是當他的朋友，一起陪他玩。這會(huì )讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽，并且無(wú)論玩什么游戲，在玩的過(guò)程中都能尋找機會(huì )達到教育和培育的目的。過(guò)去我很少打球，為了達到目的，我常常和孩子一起打（籃球）、（乒乓球）等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時(shí)我常有意放他一馬；但當他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。讓他從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。如果你單純去滿(mǎn)足他的興奮，他會(huì )認為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗，他會(huì )失去競爭意識。從宏觀(guān)的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是全都的。
簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感愛(ài)好的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易，我自己煩躁時(shí)也常顧不上了，一旦有這種情況出現，事后一定要向孩子道歉，這樣不容易產(chǎn)生隔閡。
二、發(fā)現引導
孩子小的時(shí)候，往往并不能清楚地表示他自己想要的，也不會(huì )利用自己的天賦，這時(shí)就需要家長(cháng)挖掘發(fā)現了�？梢試L試著(zhù)讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西，以發(fā)現孩子的愛(ài)好和天賦，但一旦發(fā)現孩子不喜歡并且沒(méi)有天賦，就不要強迫孩子去做去學(xué)了。還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是粗心，特別是他在做數學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了（邏輯思維）的不足，因此我在輔導的過(guò)程中反對死記硬背，強調過(guò)程的思維，哪怕結果是錯誤的，但（方法）一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
簡(jiǎn)而言之，就是根據孩子的自身條件、個(gè)性、（愛(ài)好），正確作出各種不同的教育方式。
三、正確對待表?yè)P批評正確對待，主要說(shuō)的是一個(gè)度的問(wèn)題。
如：取得了成績(jì)應該表?yè)P，犯了錯誤也應該批評，但表?yè)P與批評的尺度很難把握。不鼓舞不批評是不行的，可鼓舞與批評過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待，幾句話(huà)很難講清楚，我這里只（說(shuō)說(shuō)）具體事例僅供參考。在實(shí)驗中學(xué)學(xué)習的時(shí)候，孩子的學(xué)習成績(jì)不錯，每次作業(yè)幾乎都是優(yōu)，為了鼓舞他，我們不僅贊揚了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求。結果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì )了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)意發(fā)
現他的作業(yè)本上有很多良，當時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認識。我覺(jué)得成績(jì)當然重要，但更重要的是（學(xué)習態(tài)度）和學(xué)習過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必定會(huì )有好的成績(jì)�？赡苡腥苏J為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴厲的還得嚴厲。有一次老師打電話(huà)給我說(shuō)孩子在班級不聽(tīng)話(huà)和老師頂撞，這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機會(huì )，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，從那以后再也沒(méi)發(fā)現他犯類(lèi)似的錯誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于興奮；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當時(shí)的情況而論。
四、鼓舞支持
當孩子大了的時(shí)候，已具備自己思考的能力，每當孩子做出自己決定和選擇的時(shí)候，我們要給予支持，很多時(shí)候選擇無(wú)所謂對錯，只是兩個(gè)不同的方向，不要因為孩子與我們的想法不合就反對。如果孩子選了，而你反對，一種情況就是孩子屈從了你，可是雖然孩子屈從了你，但孩子本身并不愿如此做，在這樣一種狀態(tài)下，結果不得而知；另一種情況就是孩子堅持自己的做法，可是孩子初次做事，他并不成
熟，需要別人的支持，而最應該支持孩子的你卻不支持孩子，甚至還拖孩子后腿，這本身對孩子就是一種極大的打擊，其結果也就不得而知了。當然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況，可是那已經(jīng)不是孩子的人生了，是你強加于他的人生。也不排除一些孩子堅持自我而成功的情況，可是那到底需要孩子有多堅強，我是想不出來(lái)，只是想到一點(diǎn)，即便孩子成功了，也一定會(huì )與你產(chǎn)生隔閡了。
總之，一定要支持孩子，即便孩子的想法很荒謬，你也一定要支持，讓孩子接受一次教訓，并在他失敗后指出他的錯誤之處，并鼓舞他繼續前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷失敗，哪會(huì )有成功？
五、學(xué)會(huì )做人
學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
今后，我決心樂(lè )觀(guān)配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上心得體會(huì )，只是我一管之見(jiàn)。以上是我們對家庭教育的幾點(diǎn)拙見(jiàn)，望各位老師和家長(cháng)指正。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 5
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。在我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾個(gè)方面：
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(cháng)空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì )發(fā)現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會(huì )，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(cháng)對孩子的.期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
四、培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，也形成了一定的學(xué)習習慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理和生理都在發(fā)生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習。培養孩子的學(xué)習習慣，首先要讓孩子對學(xué)習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復習、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法，培養孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習的樂(lè )趣，把學(xué)習當作負擔，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，提高學(xué)習效率。否則會(huì )養成孩子散漫的學(xué)習習慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境。
五、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。所以當家長(cháng)接過(guò)孩子的考試成績(jì)單時(shí)，不要只看分數高低，而應本著(zhù)了解孩子在校學(xué)習、生活狀況的一個(gè)側面去考慮它。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)應該幫助孩子分析成績(jì)不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試；對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵�？吹匠煽�(jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
1、沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當中自己去學(xué)習、終身去學(xué)習。
2、很多家長(cháng)認為現在讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸�？梢該Q得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，而且成人沒(méi)有權力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
3、不以自己的水準要求孩子。有兩個(gè)內容，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須達到和超過(guò)自己的水平。二是假設你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個(gè)的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當成一個(gè)獨立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人。
4、成績(jì)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當吃苦受罪。
6、玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算，在家里家長(cháng)說(shuō)了算，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力、規則、創(chuàng )新，我們要培養這種游戲精神。
7、我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當副市長(cháng)或者當市長(cháng)，但事實(shí)上我認為這種可能性非常小，因為要走到這個(gè)崗位除了需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心�，F在家長(cháng)往往有一種想法，我自己在一個(gè)平臺上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時(shí)候是很難達到的，這樣對于家長(cháng)、對于孩子都非常痛苦。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 6
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“生活即教育”，本期的家庭教育公開(kāi)課便是對這一教育真諦進(jìn)行了深刻而具體的解析。認真學(xué)習本期的教育視頻，我在腦海中也慢慢梳理出了自己在今后的家庭教育中需要注意和努力的方向。
一、教育源于生活，生活成就教育
作為一位90后，我能明顯地感覺(jué)到我們這一代人的教育“重理論，輕實(shí)踐”也因此，父輩們所擁有的生活技能和實(shí)踐能力是我們望塵莫及的。脫離生活的教育讓我們很多時(shí)候活成了思想的“巨人”、行動(dòng)的“矮子”當然，這樣的“悲劇”我們不希望延續到孩子們身上。所以，讓教育回歸生活應該成為大家的共識！
是的，教育源于生活，生活無(wú)處不教育。干凈整潔的家庭環(huán)境帶給孩子的是有序不亂的好習慣；家庭之間和睦友善的關(guān)系教給孩子的是與人相處平和有禮的智慧；父母忙碌疲憊卻笑容依舊的模樣傳遞給孩子的是堅韌向上的精神……良好的生活教育為孩子的茁壯成長(cháng)輸送源源不斷的甘泉。
二、創(chuàng )造積極而豐富多彩的`生活實(shí)踐
節目中，孫老師提到，影響孩子一生發(fā)展的要素之一便是積極的豐富多彩的生活。過(guò)于單一、枯燥的生活不能讓孩子們獲得充實(shí)而有意義的體驗。作為父母，而考量美好的家庭生活則有這四個(gè)準則――相親相愛(ài)、兒童優(yōu)先（有利于兒童發(fā)展）、自立自強、共同成長(cháng)。
相親相愛(ài)旨在強調和諧的家庭關(guān)系對孩子成長(cháng)的重要性；兒童優(yōu)先則告訴父母分析有利于孩子發(fā)展的條件；自立自強是教育孩子的根本目標；共同成長(cháng)則強調了學(xué)習不是孩子一個(gè)人的事。四個(gè)準則有力地指導了我們創(chuàng )造美好家庭生活的目標和方向，也讓作為家長(cháng)的我們明白了為孩子營(yíng)造積極而豐富多彩的生活實(shí)踐的策略和方法。
三、熱愛(ài)生活，共同成長(cháng)
教育是為了更好地生活。只有我們教會(huì )孩子生活的本領(lǐng)，他們才能更好地感知生活，從而擁抱生活、熱愛(ài)生活。當然，唯有不斷地共同學(xué)習、一起成長(cháng)，我們的教育才能煥發(fā)出強大的生命力。節目的最后，劉校長(cháng)的一句話(huà)讓我深受感動(dòng)――“盛裝出席孩子唯一的童年�！奔彝ソ逃且婚T(mén)高深的學(xué)問(wèn)，作為父母，我們具備的學(xué)力和資源有限，不斷充實(shí)自我，在與孩子的相處中探索、反思、總結，這也是我們必須經(jīng)歷的成長(cháng)、蛻變。
讓我們和孩子一同在生活中獲得體驗和認識，在實(shí)踐中得到真知與智慧，一起感受與見(jiàn)證生活教育的美妙吧！
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 7
我們是孩子的第一個(gè)老師，就家庭教育方面，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )分享以下：
一、每個(gè)小朋友都是一個(gè)個(gè)體
首先教育的前提是信任，把他看成是家庭的家庭成員一個(gè)小成員。他有基本權利出版發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，有責任補足家庭的力所能及的責任事情，比如在家庭討論分工做家務(wù)時(shí)，可以讓他自己選擇，比如他選的是滑桌子，最后的結果大概分為三種。第一種：桌子長(cháng)椅不干凈而且桌子的物品沒(méi)有進(jìn)行整理；第二種：桌子擦的干凈但是桌子上物品沒(méi)有進(jìn)行整理；第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個(gè)臺面的物品擺放有序；可看的出最后一種他能把簡(jiǎn)單的事做得有細又好，是值得特別一次性獎勵的，做的不好的應當改進(jìn)最終做到更好。
二、學(xué)習做事非常大有熱情
不管是學(xué)還是做事，有熱情一定會(huì )更高效，比如家里做一道菜需要的步驟是：
1、要在市場(chǎng)細心的挑選優(yōu)質(zhì)蔬菜和材料；
2、要熟悉做菜的步驟；
3、油墨的用量和注意事項：比如蔥是切絲還是段，菜切多大為易等；
4、下鍋時(shí)的火候和時(shí)間是過(guò)程的關(guān)鍵；
前提是你喜歡做菜，才會(huì )用心去做好，也許這次做的比較好，也是為下次做這道菜積累的豐富的理論知識，所以熱愛(ài)是只要的。做父母平時(shí)工作幾乎很忙，回到家后更多的是想休息，在孩子建議大人某件事情的時(shí)候，也許大人會(huì )說(shuō)：我現在沒(méi)時(shí)間，自己先看著(zhù)做吧！如果孩子的命令總是得不到回應，這樣就不會(huì )得到有效的溝通，如果實(shí)在沒(méi)有天數，也許給他一個(gè)微笑，也會(huì )是一種肯定；務(wù)必控制好自己情緒，理智對待我們的孩子的任何問(wèn)題，給予他指導和關(guān)愛(ài)。
三、勤奮是做事的前提
勤奮是萬(wàn)事俱備的優(yōu)良品質(zhì)，從小多盡心帶動(dòng)他積極做些力所能及的'事情，過(guò)程遇到的問(wèn)題主動(dòng)想用辦法遇到解決，這也是勤奮的本質(zhì)體現，就像在學(xué)習中遇到難題，會(huì )根據老師的課堂講解自己或者動(dòng)腦是查閱資料理清解題思路，而不是遇到問(wèn)題就指導老師請教老師或者同學(xué)，不給自己動(dòng)腦的機會(huì )，也是懶惰的表現，只有主動(dòng)學(xué)習才會(huì )真正的提高自己的能力。
四、身教無(wú)形之中的影響
俗話(huà)說(shuō)：“身教大于言傳”，我們做父母的更多的是言語(yǔ)的教育比較多，而忽略了自己是怎么做的，各種良好習慣的養成基于同學(xué)家長(cháng)的引導和師范，作為我們父母在做一件績(jì)順利通過(guò)晉升，那時(shí)當時(shí)我為自己付出的努力感到欣慰，當孩子回來(lái)后，我第一微秒把這個(gè)十五分鐘消息告訴了他，瞬間看到了他臉上也真誠是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，通過(guò)這件事情，最初的意愿是能增加工資的同時(shí)更多的是想自己能給孩子帶來(lái)某種力量，是不懼困難、勤奮努力、不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的努力最終得到好的結果。
五、強烈的責任心
每個(gè)人每一階段肩上都有一種責任，學(xué)生時(shí)代是完成好升學(xué)、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)是他的責任，成人后會(huì )有對家庭、對工作、對社會(huì )的責任，在一個(gè)家庭中也許是讓家人能開(kāi)開(kāi)心心健健康康的過(guò)好每一天，就是一種責任，尊老愛(ài)幼，保護弱小、學(xué)會(huì )付出也是一種義務(wù)，對于孩子在每個(gè)成長(cháng)階段的教育和監護是我們作為父母應有的責任，讓孩子能感觸到父母的對他愛(ài)和鼓勵，進(jìn)一步增強他們的自信心，做一個(gè)學(xué)會(huì )顧全大局不逃避，有擔當的人。
我記得孩子在小學(xué)上5年級的時(shí)候，有一次作業(yè)未完成，晚上半夜起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，第二天一早就對我說(shuō)：媽媽我作業(yè)通讀了，我當時(shí)內心有說(shuō)不出的高興，高興地是孩子知道做事要有始有終，他是行動(dòng)證明了自己，我當時(shí)還留意到了老師，老師說(shuō)他有他的優(yōu)點(diǎn)，還說(shuō)他凡是學(xué)會(huì )的題目記得很好，要看到他的長(cháng)處；時(shí)間過(guò)得真快，初一很快就要就此結束了，在老師的關(guān)心和幫助下，孩子的適應能力極佳，也懂事了不少，他從來(lái)沒(méi)冷嘲熱諷過(guò)什么，而是時(shí)常說(shuō)：我知道媽媽?zhuān)判陌�！我也看到了他在用行�?dòng)證明著(zhù)自己。
總之，我們家長(cháng)要不斷加強各方面的學(xué)習，做好家庭的監護和陪伴，能更進(jìn)一步更有效的支持老師的工作。最后非常感謝班主任xxxx老師，是您的平易近人、濃烈的小朋友責任心感染著(zhù)孩子和我們，還要感謝孩子所有代課老師，是您們的辛勤付出，讓他成長(cháng)了很多，最后孩子我要告訴你學(xué)習是一件辛苦的事情，但是你必須拿出百分之百的努力，認真對待每一天，相信自己最終會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，不辜負自己，不辜負老師和家長(cháng)對你的期望。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 8
家庭教育公開(kāi)課讓我重新審視了自己對孩子的教育方式。我過(guò)去可能過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，卻忽視了他們的身心健康和興趣培養。課程中提到的“寓教于樂(lè )”理念讓我深受啟發(fā)，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)孩子的`興趣和潛能。
同時(shí)，我也認識到了培養孩子良好習慣的重要性。習慣決定命運，良好的習慣將伴隨孩子一生。作為家長(cháng)，我將更加注重培養孩子的自律性、責任感和獨立性，幫助他們形成良好的學(xué)習和生活習慣。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 9
我觀(guān)看了“家庭教育大講堂”的直播，感覺(jué)非常受益。這個(gè)講座從多個(gè)方面深入探討了家庭教育的重要性，讓我對家庭教育有了更全面的認識。
首先，講座強調了家庭教育對孩子成長(cháng)的影響。家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到成長(cháng)的過(guò)程中，家庭教育是塑造孩子性格、價(jià)值觀(guān)和行為習慣的重要因素。好的家庭教育能夠培養孩子的獨立性、自主性、創(chuàng )造性和責任感，而不良的家庭教育則可能導致孩子的心理問(wèn)題、行為問(wèn)題和學(xué)業(yè)問(wèn)題。因此，父母要認真對待家庭教育，為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
其次，講座指出了家庭教育中的一些常見(jiàn)問(wèn)題。例如，父母過(guò)度溺愛(ài)孩子，包辦孩子的一切，導致孩子缺乏獨立性和自主性；父母忽視孩子的情感需求，只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，導致孩子缺乏自信和快樂(lè )；父母過(guò)度嚴厲或過(guò)于寬松，導致孩子缺乏自律和責任感。這些問(wèn)題都可能影響孩子的成長(cháng)和發(fā)展，需要父母認真反思和改進(jìn)。
最后，講座還提出了一些有效的家庭教育方法。例如，父母要注重與孩子的溝通，尊重孩子的意見(jiàn)和想法，引導孩子正確看待問(wèn)題；父母要為孩子樹(shù)立榜樣，注重自己的言行舉止，做一個(gè)值得孩子學(xué)習的榜樣；父母要注重培養孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，鼓勵孩子嘗試不同的領(lǐng)域和事物，幫助孩子發(fā)現自己的'潛力和天賦。
總之，“家庭教育大講堂”的觀(guān)后感讓我深刻認識到了家庭教育的意義和重要性。它不僅關(guān)乎孩子的成長(cháng)和發(fā)展，也關(guān)乎一個(gè)家庭的幸福和未來(lái)。作為父母，我們應該認真對待家庭教育，不斷提高自己的家庭教育水平，為孩子創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 10
觀(guān)看了這堂家庭教育公開(kāi)課，我深受啟發(fā)。講師以生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，讓我意識到家庭教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的培養和價(jià)值觀(guān)的塑造。家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，我們作為父母，需要更加注重孩子的'心理健康和品格教育。課程中的互動(dòng)環(huán)節讓我反思了自己在教育孩子過(guò)程中的不足，決心今后要更加耐心、細致地與孩子溝通，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 11
這次家庭教育公開(kāi)課使我收獲頗豐。我深刻體會(huì )到，家庭教育是一個(gè)系統工程，需要家長(cháng)的耐心、智慧和愛(ài)心。課程中提到的言傳身教、以身作則等教育方法讓我深感認同。作為家長(cháng)，我們不僅要說(shuō)給孩子聽(tīng)，更要做給孩子看。
此外，我也學(xué)到了如何更好地理解和支持孩子。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有自己的興趣、特長(cháng)和夢(mèng)想。作為家長(cháng)，我們應該尊重孩子的.個(gè)性差異，鼓勵他們追求自己的夢(mèng)想和目標。同時(shí)，也要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們在成長(cháng)的道路上更加自信和堅強。
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我非常榮幸能夠參加這次家庭教育公開(kāi)課，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲頗豐。以下是我對這次學(xué)習的心得總結。
首先，我要感謝這次公開(kāi)課的組織者，他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。在這次課堂上，我們聽(tīng)到了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的教育專(zhuān)家和學(xué)者的精彩演講。他們分享了關(guān)于家庭教育的最新理念、方法和經(jīng)驗，讓我們對家庭教育有了更深入的了解。
在這次學(xué)習中，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是在家庭中教導孩子，更是塑造一個(gè)孩子整體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。家庭教育的.質(zhì)量直接影響到孩子的成長(cháng)和發(fā)展，家長(cháng)應該注重教育的方式和方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，培養孩子的獨立思考能力和創(chuàng )造力。
在家庭教育方面，我認為以下幾點(diǎn)非常重要：
建立良好的親子關(guān)系：建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎，家長(cháng)應該與孩子建立互相尊重、信任和關(guān)愛(ài)的關(guān)系，這樣孩子才能更好地接受家長(cháng)的教育。
注重培養孩子的個(gè)性：每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，家長(cháng)應該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵孩子追求自己的興趣和夢(mèng)想，并給予適當的支持和引導。
注重家庭教育的方式和方法：家庭教育需要注重方式和方法，家長(cháng)應該了解孩子的心理和成長(cháng)規律，采用科學(xué)的教育方法來(lái)引導孩子的成長(cháng)。
培養孩子的自我保護意識：在當今復雜的社會(huì )環(huán)境中，家長(cháng)應該教會(huì )孩子如何保護自己，例如交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全等，讓孩子具備自我保護的能力。
總之，通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習，我深刻認識到了家庭教育的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地培養孩子的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我也將把這些知識和經(jīng)驗分享給周?chē)呐笥押陀H人，讓更多的人受益。最后，我要感謝所有參與這次公開(kāi)課的人員，他們的付出和努力讓我們受益匪淺。我期待著(zhù)更多的家庭教育公開(kāi)課的出現，讓我們一起為孩子的成長(cháng)和發(fā)展努力!
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最近我參加了孩子學(xué)校的一個(gè)公開(kāi)課，這給我留下了深刻的印象。這是我第一次參加孩子在學(xué)校的公開(kāi)課，我非常欣慰自己有機會(huì )了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。
在這個(gè)公開(kāi)課中，我看到了孩子們在學(xué)校的表現。他們在老師的指導下，積極地參與到每個(gè)環(huán)節中。我看到了孩子們的自信、勇氣和對學(xué)習的熱愛(ài)。這讓我對孩子們的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。
在公開(kāi)課期間，我注意到了孩子們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我發(fā)現孩子們有些地方需要加強，比如某些知識點(diǎn)的掌握程度、語(yǔ)言表達能力等。但同時(shí)，我也看到了孩子們的`優(yōu)點(diǎn)，比如他們的獨立思考能力、勇于表達、團隊協(xié)作等。這些優(yōu)點(diǎn)讓我深深感動(dòng)。
我認為，作為家長(cháng)，我們需要積極支持孩子的學(xué)習。我們可以通過(guò)與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，了解孩子在學(xué)校的表現，并鼓勵他們在學(xué)習上的努力和進(jìn)步。同時(shí)，也需要配合學(xué)校的教育，在家里營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子能夠在一個(gè)舒適、開(kāi)放、愉悅的環(huán)境中學(xué)習。
總之，參加孩子學(xué)校的公開(kāi)課是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更深刻地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并認識到了家長(cháng)應該如何配合學(xué)校教育。我相信，只要我們積極地支持孩子，他們一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課，我收獲頗多。講師用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的實(shí)例，讓我深刻認識到家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。我意識到，家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。我們的教育理念、教育方式都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此，作為父母，我們需要不斷學(xué)習家庭教育知識，提升自己的教育素養。同時(shí)，也要尊重孩子的個(gè)性和差異，因材施教，引導他們發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢。
通過(guò)這堂公開(kāi)課，我更加堅定了自己作為家長(cháng)的責任和使命，愿意為孩子的`健康成長(cháng)付出更多的努力。
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今天收看了孫xx和劉xx兩位老師關(guān)于《寓教于樂(lè )，成就美好生活》的講座，感受頗深。
“家庭教育從本質(zhì)上講是生活的教育，好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育”。這句話(huà)是陶行知的名言，事實(shí)也是如此，看一個(gè)孩子發(fā)展的好不好，不能只從表面上看他學(xué)習好不好，重要的是要看他的家庭生活是不是積極的、正常的。我們每個(gè)人都是在生活中長(cháng)大的，有兩個(gè)因素影響每個(gè)人一生的發(fā)展：
1、家庭關(guān)系；
2、積極的、豐富多彩的生活。
一個(gè)人要有好的家庭關(guān)系才會(huì )幸福，溫暖的家是第一需要，溫暖有力量的家庭會(huì )助力孩子健康成長(cháng)。
我們家庭生活的模式深刻影響了孩子在學(xué)校的生活模式，想要獲得好的發(fā)展就需要給孩子創(chuàng )造美好的.家庭生活，美好的家庭生活是：
1、一家人相親相愛(ài)的關(guān)系，相互關(guān)心、呵護、支持；
2、兒童優(yōu)先；
3、自立自強；
4、共同成長(cháng)。
要創(chuàng )造美好的家庭生活，就需要父母去陪伴孩子成長(cháng)，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。當社會(huì )出現一些熱點(diǎn)話(huà)題、不良現象時(shí)，父母不挑選話(huà)題隨意評價(jià)，干擾孩子對世界的認知，家長(cháng)要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。當我們給孩子解釋社會(huì )現象時(shí)，要注意：消極的解釋會(huì )導致孩子悲觀(guān)和絕望，積極的解釋會(huì )帶給孩子自信樂(lè )觀(guān)。父母的解釋風(fēng)格會(huì )深刻的影響孩子的人格發(fā)展。
美好的家庭離不開(kāi)良好的生活教育，良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)成才，有助于孩子核心素養的提高。勞動(dòng)是生活教育中關(guān)鍵的一環(huán)，培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，有助于手、腦、眼協(xié)調發(fā)展，從小多做家務(wù)也能增強孩子的獨立性和社會(huì )責任感。
家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所，父母要在日常生活中培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣，不要事事包辦，從小要讓孩子持之以恒地做一些力所能及的家務(wù)事，培養孩子的責任心。我們和孩子一同做家務(wù)也能讓家庭的氣氛更和諧、親密。
我們的孩子已經(jīng)上初中了，讓孩子來(lái)一起分擔家務(wù)勞動(dòng)，孩子從自己親手整理的房間體會(huì )到整潔，從自己親手煮的飯菜中品嘗生活的美味，自己動(dòng)手修理物品能感受到與眾不同的成就感。多掌握一項生活技能一定會(huì )讓孩子對未來(lái)創(chuàng )造美好生活更有底氣。
生活就是教育，好的教育就是和孩子一起共同成長(cháng)，與孩子一起學(xué)習，一起創(chuàng )造美好的生活。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 16
今天，我和媽媽一起觀(guān)看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀(guān)看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著(zhù)要跟著(zhù)去，曾妻被鬧得沒(méi)辦法，就對孩子說(shuō)：“好孩子，你留在家里，我回來(lái)給你殺豬吃�！焙⒆咏K于留在了家里。過(guò)了一會(huì )，妻子回來(lái)了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō)：“我剛才是和孩子鬧著(zhù)玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，今天你說(shuō)話(huà)不算數，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì )了說(shuō)謊話(huà)，糊弄你。再說(shuō)了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì )在心里覺(jué)得母親的話(huà)不可靠，你以后再對他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì )聽(tīng)了。這樣做，對我們的孩子是沒(méi)有什么好處的�！弊詈�，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當個(gè)誠實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則�！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì )了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因為我是一個(gè)守信的孩子。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的'模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 17
最近，我參加了孩子學(xué)校的公開(kāi)課，并且深刻地體會(huì )到了這種教育方式的重要性。
公開(kāi)課是老師與孩子家長(cháng)聯(lián)系的關(guān)鍵環(huán)節。在公開(kāi)課上，孩子的作業(yè)、活動(dòng)和老師的教育方法都會(huì )展示出來(lái)。這些信息幫助家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況和問(wèn)題。作為家長(cháng)，我們可以在非正式場(chǎng)合中了解老師的教育方法和學(xué)生的表現。
與教師和家長(cháng)進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗和問(wèn)題。在公開(kāi)課上，教師和家長(cháng)有機會(huì )交流、研究和反思并為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)這種方式，家長(cháng)可以向教師學(xué)習，了解孩子的問(wèn)題，并為孩子提供有價(jià)值的建議。
公開(kāi)課可以促進(jìn)父母對孩子的思考和關(guān)注。家長(cháng)的出席和觀(guān)察，讓他們更加關(guān)注孩子的`學(xué)習和行為。家長(cháng)可以在課后與孩子交流，并更好地了解孩子的看法和感受。當孩子感受到父母的重視和關(guān)注，他們會(huì )更有意愿去努力學(xué)習。
公開(kāi)課可以增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作。這種互動(dòng)方式可以初始化建立師生家長(cháng)的溝通渠道，增加家長(cháng)的信任和認可。同時(shí)，這種方式還加強了學(xué)校、家庭之間的互動(dòng)合作，讓教育變得更有針對性和個(gè)性化。
總之，參加公開(kāi)課是獲得寶貴信息和思路的好機會(huì )，也是增進(jìn)師生家長(cháng)互動(dòng)和建立信任的重要環(huán)節。我相信，與教師和家長(cháng)的合作，我們的孩子會(huì )有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境和更好的未來(lái)。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 18
今天在龍巖市教育科學(xué)研究院主辦的公開(kāi)課上，我們陪同孩子一起學(xué)習了《家長(cháng)要承擔家庭教育的主體責任》，對兒童多參加家庭教育重要性有更全面認識。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
1、我們家長(cháng)是孩子的學(xué)習目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識三富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人社會(huì )漠不關(guān)心的人，要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
2、家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。
3、孩子也是自己的老師，我們家長(cháng)也應該多學(xué)習孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，多去發(fā)現孩子“可愛(ài)的缺點(diǎn)”，積極陽(yáng)光，不保守，無(wú)止境的好學(xué)，對人的坦率真誠等等一系列的優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長(cháng)要充分給與這些優(yōu)點(diǎn)的`肯定，多鼓勵，多贊揚。
4、尊重老師是關(guān)鍵，我們要和孩子不斷地傳達尊師重道的思想，園丁的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，這樣孩子以后出社會(huì )了會(huì )多一份的博愛(ài)，對社會(huì )多一份的責任。
今后我和我的愛(ài)人及家人全力配合學(xué)校做好家庭教育，使之成為對社會(huì )對國家有用之人，此上謹代表個(gè)人心得，僅此拙見(jiàn)。
家庭教育公開(kāi)課第九期的心得體會(huì ) 19
今天觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課，我深受啟迪。
課程強調了家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，讓我意識到作為家長(cháng)的責任和使命。專(zhuān)家指出，家長(cháng)不僅是孩子的第一任老師，更是他們行為的榜樣。這讓我反思自己在日常生活中的言行舉止，是否真正為孩子樹(shù)立了良好的榜樣。
課程還提到了親子溝通的藝術(shù)，我深感自己在與孩子溝通時(shí)還有許多不足。我意識到，有效的'溝通需要耐心和技巧，更需要真誠和尊重。今后，我將努力改善與孩子的溝通方式，多傾聽(tīng)他們的想法和感受，共同解決問(wèn)題。
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