高中家庭教育心得體會(huì )（通用16篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的高中家庭教育心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中家庭教育心得體會(huì ) 1
營(yíng)造和諧歡樂(lè )的家庭氣氛 父母要以身作則。
孩子在家庭中成長(cháng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(cháng)。良好的自然環(huán)境對樹(shù)木的生長(cháng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )地成長(cháng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著(zhù)小樹(shù)，而父母的愛(ài)就如同綿綿細雨滋潤著(zhù)小樹(shù)，滋潤著(zhù)孩子的心田。這棵小樹(shù)有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(cháng)呢？因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設，注重學(xué)習型家庭的打造，比如：孩子獨立的書(shū)房、和孩子一起閱讀、學(xué)習等等，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)起著(zhù)積極作用。所以作為家長(cháng)在各方面要成為孩子的學(xué)習榜樣，這既是家長(cháng)的責任，更是孩子的'希望與未來(lái)！一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和；三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性推著(zhù)他、引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(cháng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。
高中家庭教育心得體會(huì ) 2
九月初，我偶然了解到了七彩陽(yáng)光教育，感到很幸運。雖然我才加入他們的群不久，但為了更系統地學(xué)習家庭教育方法，我毫不猶豫地成為了會(huì )員。之前我一直非常關(guān)注家庭教育，并買(mǎi)了很多相關(guān)書(shū)籍來(lái)學(xué)習，但總覺(jué)得掌握不到核心，看完就忘記了，無(wú)法將所學(xué)應用到實(shí)際中去。我的兒子漸漸長(cháng)大，他開(kāi)始有自己的想法，不再像以前那樣聽(tīng)從我的安排，這導致我們之間的關(guān)系變得緊張起來(lái)。我和他爸爸都非常著(zhù)急，不知道如何教育他。如果我放松要求，孩子就會(huì )任性隨意；如果我過(guò)于嚴格，他就會(huì )強烈反抗。這讓我感到很焦慮，感到無(wú)奈。然而，在接下來(lái)的一周里，我通過(guò)學(xué)習了幾節關(guān)于親子溝通的課程，發(fā)現韓老師的方法非常實(shí)用，非常適合我們。我也按照老師的建議，慢慢學(xué)習，并且不斷思考和實(shí)踐。
總結下我小小的心得：
1、良好親子關(guān)系是所有家庭教育方法實(shí)施的基礎，沒(méi)有好的親子關(guān)系便寸步難行。
以前，我曾經(jīng)一直采用傳統的教育方式來(lái)教育我的兒子，要求他無(wú)條件服從我的安排和命令，絕不允許他反對。然而，這種方式導致了兒子要么被壓抑得哭泣，要么就與我強烈對抗，兩敗俱傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.學(xué)習后，我漸漸明白了，應該將他當作自己最好的朋友，公平地對待他，不再以單方面輸出的方式對待他。教育的目的并不在于控制他，而是使他能夠更好地成長(cháng)。
2、以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學(xué)習好，其它品德、習慣教育很少。
通過(guò)對家庭教育學(xué)習的思考，我深刻認識到培養孩子各種良好習慣的重要性。如今社會(huì )上，我們常常聽(tīng)到對那些做壞事的人指責他們的家庭教育。相比之下，即使一個(gè)人學(xué)習成績(jì)不好，但只要他有正確的行為品質(zhì)，長(cháng)大后也能找到適合自己的道路。然而，如果一個(gè)人的品行不好，作為家長(cháng)，我們就難辭其咎�；蛟S我們無(wú)法給予孩子很多物質(zhì)財富，但我決心給我最?lèi)?ài)的孩子留下良好的性格、品德和快樂(lè )的童年，讓他一生都幸�？鞓�(lè )……
高中家庭教育心得體會(huì ) 3
英國作家薩克雷說(shuō)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！敝v述了培養良好行為習慣的重要性。中國思想家陶行知曾說(shuō)，“人生所需的重要習慣和態(tài)度，大部分都可以在六歲之前培養成功”。揭示了盡早培養良好行為習慣的必要性。
現在的孩子大多是獨生子女，是家里的小太陽(yáng)。家人對孩子的生活無(wú)微不至的照顧，給孩子最好的吃的，穿的，幫孩子做一切需要做的，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，在孩子面前從來(lái)不說(shuō)“不”。爺爺奶奶的過(guò)分溺愛(ài)導致了自我中心、適應能力差、任性、怕吃苦等問(wèn)題。從老師的家訪(fǎng)和開(kāi)學(xué)時(shí)的問(wèn)卷調查中發(fā)現，小班的孩子大多都是張著(zhù)嘴，衣服繃著(zhù)在家里吃飯。很多家長(cháng)非常重視孩子的認知教育和智力開(kāi)發(fā)，以孩子行為習慣的培養為借口，代替或不糾正。在孩子的發(fā)展過(guò)程中，認知能力和行為能力存在著(zhù)不和諧、不同步的現象。很多孩子在表演節目的時(shí)候還是很自信的，但是一旦讓他們獨立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，他們就不知所措了。有些孩子還沒(méi)有形成吃飯、上廁所、聽(tīng)講、玩玩具等基本的行為習慣。如果任由這種情況發(fā)展下去，孩子的行為會(huì )出現越來(lái)越多的問(wèn)題，孩子的不良發(fā)展也就不可避免，對孩子的一生都會(huì )產(chǎn)生負面影響。
3~4歲是培養孩子良好行為習慣的關(guān)鍵期。家庭教育和學(xué)前教育是孩子形成良好行為習慣的重要時(shí)期，孩子養成良好的行為習慣比獲得知識更重要。而良好的.行為習慣不是一朝一夕就能形成的。培養一個(gè)人良好的行為習慣，必須從小做起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好行為習慣的培養比知識的獲取重要得多。良好習慣的養成是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，很大程度上決定了一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而影響到他一生的成功和幸福�？梢哉f(shuō)，習慣是一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是孩子從成人照顧中逐漸走向獨立生活的重要階段。小班的孩子很多行為還沒(méi)有建立或定型，可塑性很大。因此，在小班中培養孩子良好的生活衛生習慣更為重要。
高中家庭教育心得體會(huì ) 4
錢(qián)鐘書(shū)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來(lái)，你會(huì )發(fā)現這座城已經(jīng)城門(mén)緊閉不再對你開(kāi)放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說(shuō)下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過(guò)量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說(shuō)和，害的'親人們擔心不說(shuō)，大家也受彼此負能量牽連，說(shuō)話(huà)難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去�？鬃訉ζ鋵W(xué)生顏回的評價(jià)是“不遷怒，不貳過(guò)”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養，克制負面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著(zhù)名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績(jì)以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養的人不會(huì )選擇愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養會(huì )給你帶來(lái)財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會(huì )多一份從容;多一份包容就會(huì )海闊天空!
很多人碰到不滿(mǎn)意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰(shuí)吵贏(yíng)了，最終輸的一定是孩子”!要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開(kāi)始!讓家庭充滿(mǎn)歌聲與微笑，讓家變成愛(ài)的城堡，讓孩子在愛(ài)的包圍下成長(cháng)!
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孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到根本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長(cháng)不讓孩子認識到做出奉獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì )有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)！下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法！
1、創(chuàng )造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
2、發(fā)揮典范的.作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的毅力。正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的根底。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日，他們的任性，依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母，老師，社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否認，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
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對于孩子來(lái)說(shuō)，尤其是對于那些沒(méi)有成年甚至是幼年的孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)才是這些孩子最重要的老師。雖然說(shuō)孩子在三四歲的時(shí)候就會(huì )被送到幼兒園里面接受學(xué)習，但是要知道，在之前他們接受家里面的教育特別重要，甚至他家庭里面已經(jīng)養成了一些好的習慣，或者是不好的習慣。那么身為家長(cháng)，那么一定要以身作則，要做好孩子的榜樣，然后學(xué)校方面用心引導，這樣才能高，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力之后，才讓孩子能夠獲得成長(cháng)。對于孩子來(lái)說(shuō)，家庭里面的鳳尾是格外重要的，所以作為家長(cháng)，在家里面一定要和睦相愛(ài)，對于孩子要有充分的包容和引導，不能夠因為還是做錯某件事情而謾罵或者是鞭打。對于沒(méi)有成年的孩子來(lái)說(shuō)，他們的三觀(guān)都是認知不清楚的，在這種情況之下，作為家長(cháng)更是應該引導孩子們樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
如果說(shuō)家庭的教育不好的話(huà)，那么學(xué)校的教育即使再出色，對于孩子來(lái)說(shuō)也只是金玉其外敗絮其中的事，根本對孩子的`成長(cháng)起不到任何的幫助作用的。其實(shí)只有經(jīng)過(guò)雙方共同的努力，才會(huì )讓孩子獲得最好的成長(cháng)。要讓孩子將自己的長(cháng)輩將自己的父母當做自己學(xué)習的榜樣，那么我相信這才是家庭教育最為出色的地方。在家庭里面也一定要營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，要讓自己的孩子自覺(jué)養成學(xué)習習慣。不能夠因為孩子還太小就過(guò)分的寵愛(ài)寵溺孩子，這對孩子來(lái)說(shuō)是不正確的，尤其是在孩子的成長(cháng)過(guò)程之中，也許現在的寵溺將會(huì )為他以后的成長(cháng)增添更多的困難。
要從小就培養孩子的獨立精神，也要培養一些良好的學(xué)習習慣。只有讓孩子從小培養出一些良好的作息習慣，那么日積月累之下，還是每一天都會(huì )取得一點(diǎn)進(jìn)步。這些進(jìn)步累積起來(lái)之后將會(huì )取得質(zhì)的改變。對于孩子的學(xué)習這一方面也一定要培養孩子的興趣，因為我們都知道，興趣才是最好的老師。也許孩子的興趣在我們的眼里是胡鬧或者玩耍，但是我們對這一方面一定要格外重視。
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家庭教育一直都是社會(huì )熱議的話(huà)題。作為父母，我們都希望自己的孩子能快樂(lè )健康地成長(cháng)，能在未來(lái)的生活中獨立自主。那么什么才是幸福的家庭教育呢？從我自身的家庭教育實(shí)踐出發(fā)，我可以談一下我的體會(huì )。
我家的孩子從小就有一個(gè)特點(diǎn)，就是情感能力非常敏銳。我和我的配偶一直非常注重情感教育。我們經(jīng)常會(huì )關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，及時(shí)引導孩子表達自己的情感需求，分享生活中的歡樂(lè )與憂(yōu)愁。在我們的教育下，孩子形成了健康的情感觀(guān)念，懂得尊重他人情感，也有了處理自己情感的方法。從而，我們的家庭關(guān)系更加和諧，孩子也更加自信、開(kāi)朗、健康。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，價(jià)值觀(guān)的培養是非常重要的。因為，只有正確的價(jià)值觀(guān)念才能引領(lǐng)孩子朝著(zhù)正確的目標努力。在我們的家庭教育中，我們注重培養孩子的責任心、團隊精神、友善、尊重他人、勤奮刻苦等正確的價(jià)值觀(guān)念。我們在生活中經(jīng)常示范正確的行為方式，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習。我們也會(huì )鼓勵孩子參加公益活動(dòng)，從中學(xué)習價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐。這樣，我們的孩子受到了很好的價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)，未來(lái)的人生才會(huì )更加光明。
對于一個(gè)家庭教育來(lái)說(shuō)，家長(cháng)培養孩子的學(xué)業(yè)能力也是非常重要的。我們一直鼓勵孩子有自己的愛(ài)好，充實(shí)自己的時(shí)間。同時(shí)，我們也會(huì )熱情地陪伴孩子學(xué)習，給他們良好的'學(xué)習環(huán)境和文化氛圍。我們經(jīng)常會(huì )和孩子一起去博物館，圖書(shū)館，以及其他好玩的地方。這樣，孩子在學(xué)習中就會(huì )感到快樂(lè )，也能在快樂(lè )中不知不覺(jué)地進(jìn)步。
幸福的家庭教育是較學(xué)術(shù)、情感、身心等方面有機結合的過(guò)程。在我們的家庭教育實(shí)踐中，從孩子的身心健康出發(fā)，我們注重培養孩子的情感能力、價(jià)值觀(guān)，為孩子打造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和文化環(huán)境，讓孩子在快樂(lè )中成長(cháng)，讓孩子自信、獨立、開(kāi)朗。幸福的家庭教育需要家長(cháng)平衡自己的時(shí)間和精力，注重理性地引導孩子成長(cháng)，更加注重孩子微小成長(cháng)的點(diǎn)滴，從而才能減少不必要的失誤，建立一個(gè)快樂(lè )和諧的家庭。
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聽(tīng)了王教授的《培養孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間�，F擇其扼要結合自己反思以下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，乃至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭吵也要躲開(kāi)些，減少對孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，知道、尊重、同等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多夸獎他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì )成功。不要光看分數而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的.愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！蔽覀円竽懛攀�，沒(méi)有錯何來(lái)對，讓孩子自己領(lǐng)會(huì )，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習要走直線(xiàn)。
1.眾人皆知一個(gè)數學(xué)觀(guān)點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)距離最短”，所以從學(xué)習到有成
2.要堅持走直線(xiàn)，中間曲折將事倍功半，家長(cháng)負責時(shí)刻改正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再產(chǎn)生。
3.家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會(huì )有成效。
4.有志有恒，乃有成績(jì)耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(cháng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
5.總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著(zhù)孩子
6.未來(lái)的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，給了孩子一個(gè)成功的可能。
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孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長(cháng)不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)！
1、創(chuàng )造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據孩子的`特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事、參觀(guān)博物館或者歷史景點(diǎn)、閱讀名人傳記等方式，幫助孩子了解典型人物的故事和精神，從而激發(fā)他們自我教育的潛力，培養他們堅忍不拔的毅力。
4、愛(ài)和嚴結合
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)。
5、幫助孩子樹(shù)立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，孩子單純而幼稚，他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定。
6、注意從日常小事培養
培養孩子的健全人格，需要付諸實(shí)際行動(dòng)而不僅僅是說(shuō)教。就如水滴能見(jiàn)到太陽(yáng)一樣，只有從日常生活中著(zhù)手才能取得真正的成果。
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家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中極為重要的一環(huán)，家庭教育不僅僅意味著(zhù)孩子在學(xué)校外的學(xué)習，更代表了家庭對孩子綜合素質(zhì)培養的參與和負責。作為一個(gè)家長(cháng)，我在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，逐漸領(lǐng)會(huì )到了一些家庭教育的心得和體會(huì )。
第一段：培養孩子獨立性
在家庭教育中，我最重視的是培養孩子的獨立性，這個(gè)獨立性包括兩個(gè)方面：一是個(gè)人獨立性，即孩子自主完成自己的事情，對于事情有獨立思考和處理的能力；二是與家庭、社會(huì )的獨立性，即孩子有一定的`社交能力和獨立處事的能力。在實(shí)現獨立性的過(guò)程中，家長(cháng)需要多給孩子機會(huì )去嘗試新事物，多培養孩子的自學(xué)和自我管理能力。
第二段：鼓勵孩子發(fā)展興趣愛(ài)好
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，興趣愛(ài)好很重要，可以幫助孩子更好地理解、學(xué)習和了解世界。在家庭中，家長(cháng)可以幫助孩子發(fā)現興趣愛(ài)好，并激發(fā)他們的興趣，通過(guò)培養興趣愛(ài)好可以幫助孩子自然地學(xué)習和成長(cháng)。
第三段：重視與孩子的溝通
家庭教育的另一個(gè)重要方面是和孩子的溝通。溝通是孩子與家庭、社會(huì )之間必不可少的一種聯(lián)系方式，可以幫助孩子理解生活和社會(huì )。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)需要時(shí)刻保持耐心和包容心，與孩子建立良好的溝通渠道，尊重孩子的意見(jiàn)，幫助孩子解決問(wèn)題，引導他們成長(cháng)。
第四段：注重家庭氛圍和家庭文化
一個(gè)愉快和諧的家庭氛圍和家庭文化對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)不可估量的作用。在家庭中，家人之間的相處需要相互尊重、理解、關(guān)愛(ài)，每個(gè)人都要發(fā)揮其在家庭中的作用和價(jià)值。同時(shí)，家庭文化也是家庭教育的一個(gè)重要方面，它是家族傳承和獨特精神的體現，可以幫助孩子在品德、態(tài)度等方面的修養。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中極其重要的一環(huán)，在我們實(shí)踐的過(guò)程中，多了解孩子的需求，切實(shí)關(guān)注他們的學(xué)習和成長(cháng)，給孩子更多的愛(ài)，幫助他們更好地成長(cháng)。同時(shí)，我們也需要不斷地自我反思，總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步完善家庭教育，讓孩子成長(cháng)得更加快樂(lè )、健康和成功。
高中家庭教育心得體會(huì ) 11
每一位有責任心的父母都希望給自己的孩子的禮物，什么禮物？如果從孩子成長(cháng)的角度上來(lái)說(shuō)，那么良好的家庭教育就是父母給孩子的禮物。
家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來(lái)說(shuō)，就是父母以及家人通過(guò)自己的言傳身教，對孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來(lái)到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類(lèi)接受所有各種種類(lèi)的教育之首，更是基礎。前蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)�？梢�(jiàn)家庭教育對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。
如果一個(gè)人從小的時(shí)候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就會(huì )為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的好基礎。這個(gè)好基礎為他以后的入學(xué)、踏上工作崗位一直到自己獨擋一面，成家立業(yè)的`時(shí)候，都會(huì )帶來(lái)無(wú)限的好處，可以說(shuō)是終生受益！而反過(guò)來(lái)，如果這個(gè)孩子沒(méi)有接受過(guò)良好的家庭教育，那么他的人生當中就會(huì )總一種陰影，一種缺憾！
說(shuō)的這些言論，講的這些道理并非無(wú)稽之談，而是現實(shí)的社會(huì )有著(zhù)太多的這樣的事情。因而如果面對剛出生的孩子，您想在他的成長(cháng)之路上給他一份的禮物，那么就從此刻他呱呱墜地開(kāi)始，給他一個(gè)良好的家庭教育，這就是的成長(cháng)禮物了。當孩子長(cháng)大成人之后，他會(huì )明白這份禮物的好，這份禮物的珍貴，從而也像血脈的延續一樣，把它傳承下去。
熟話(huà)說(shuō)“知子莫如父”。家長(cháng)要針對孩子在不同時(shí)機、不同原因中暴露出的心理、思想問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行談心疏導。在日常生活中家長(cháng)要做到“三勤”，即勤了解孩子在學(xué)習中的思想反映；勤觀(guān)察孩子在學(xué)習中的精神狀態(tài)；勤談心及時(shí)疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質(zhì)差，學(xué)習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其“趕隊”；對因對學(xué)習科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣；對因考試成績(jì)不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣；對因在校和同學(xué)老師發(fā)生口角，影響學(xué)習勁頭的，要耐心開(kāi)導，熱情幫助化解。
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廉潔是人們對自己的要求，家庭是一個(gè)人一生中最重要的單位。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家庭誠信和廉潔問(wèn)題也成為當代社會(huì )面臨的挑戰之一。家庭是培養個(gè)人品德的溫床，也是社會(huì )風(fēng)氣的重要基礎。本文將探討如何在家庭中培養廉潔心態(tài)，并分享一些個(gè)人的體會(huì )。家庭是每個(gè)人的根基，一個(gè)人的為人之道往往離不開(kāi)家庭的熏陶。要樹(shù)立廉潔家風(fēng)，首先需要父母起到良好的榜樣作用。父母應該遵守法律和道德規范，不做違法犯罪的事情，要以身作則，樹(shù)立正確的行為標準。同時(shí)，父母還應該注重培養子女的品質(zhì)，教育他們懂得自律、誠實(shí)守信，不做貪婪和腐化的事情。在這樣的家庭氛圍下，子女自然而然地養成了廉潔的習慣和心態(tài)。
廉潔的意識和行為習慣是在日常生活中形成的。家庭成員應該注重誠實(shí)和實(shí)事求是，不撒謊、不欺騙，要明辨是非，有責任感和擔當精神。同時(shí)，家庭成員還應該堅守底線(xiàn)，不貪污受賄，不違法亂紀，不以權謀私。在面臨利益誘惑時(shí)，要能夠理性思考，堅守原則，不被誘惑所左右。通過(guò)這樣的家庭教育，每個(gè)家庭成員都能夠形成健康的廉潔心態(tài)。
家庭教育是培養廉潔心態(tài)的重要環(huán)節。家長(cháng)應該注重對孩子的教育和引導，讓他們懂得廉潔的`價(jià)值。在日常生活中，家長(cháng)可以為孩子創(chuàng )造正確的消費觀(guān)念，引導他們不盲從時(shí)尚，理性購物。同時(shí)，家長(cháng)還應該注重培養孩子的獨立思考能力和財務(wù)管理能力，教育他們正確看待金錢(qián)、權力和名利。一個(gè)健康的家庭教育環(huán)境能夠讓孩子在面對外部誘惑時(shí)能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，堅守廉潔原則。廉潔心態(tài)是每個(gè)人都應該有的美德，家庭是培養廉潔心態(tài)的重要場(chǎng)所。通過(guò)父母的榜樣作用，培養廉潔意識和良好行為習慣，加強家庭教育，每個(gè)家庭成員都能夠形成廉潔的心態(tài)和健康的品質(zhì)。希望每個(gè)家庭都能夠以廉潔為風(fēng)尚，為社會(huì )建設做出自己的貢獻。
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廉潔是指廉潔自身，廉潔家風(fēng)，廉潔社會(huì )。維護廉潔是我們每個(gè)人的責任，而家庭是廉潔意識的重要源泉。本文將就家庭廉潔心得體會(huì )進(jìn)行探討和分享。廉潔意識的培養從家庭開(kāi)始。家長(cháng)是孩子的第一任老師，要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。在家庭中，需要重視規矩與法紀，積極宣傳廉潔事跡和人物，讓孩子們模仿這些典范。同時(shí)，家庭成員還應該主動(dòng)幫助他人，關(guān)心社區和國家的大事，使廉潔意識滲透到日常生活的各個(gè)方面。廉潔家風(fēng)是家庭廉潔意識的表現。家庭成員要堅守道德底線(xiàn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。在處理家庭內部事務(wù)時(shí)，要尊重家庭成員的意見(jiàn)，建立公平公正的家族制度。同時(shí)，要倡導勤儉節約的生活方式，反對攀比和浪費。只有家庭成員自身廉潔，才能對外界產(chǎn)生積極的示范作用。
家庭是人們生活的港灣，廉潔的家庭環(huán)境能夠給人以良好的激勵和共鳴。為了營(yíng)造廉潔家庭環(huán)境，可以從以下幾方面入手：一是保持室內外環(huán)境整潔，讓家庭成員養成良好的衛生習慣；二是在家庭生活中注重公平公正，家庭成員要多溝通交流，避免私心私欲的產(chǎn)生；三是鼓勵家庭成員參與公益活動(dòng)，提升社會(huì )責任感和公民意識。廉潔文化的傳承是維護家庭廉潔的'長(cháng)效機制。當代社會(huì )，廉潔面臨諸多挑戰，廉潔文化的傳承顯得尤為重要。家庭應該加強對傳統文化的學(xué)習和傳承，讓子孫后代懂得廉潔的功德和價(jià)值。此外，家庭成員還可以通過(guò)讀書(shū)、參觀(guān)等方式不斷提高自身的素質(zhì)，學(xué)習廉潔行為和思維方式，將良好的家風(fēng)傳遞給下一代。
家庭在廉潔意識的培養、廉潔家風(fēng)的倡導、廉潔家庭環(huán)境的營(yíng)造以及廉潔文化的傳承中起著(zhù)關(guān)鍵作用。作為社會(huì )的細胞，每個(gè)家庭都應該努力打造廉潔家庭，從自身做起，為社會(huì )的廉潔建設貢獻力量。廉潔不僅是一種道德準則，更是一種家庭的美德。只有在家庭的力量中，廉潔才能真正落地生根，走向廣闊的社會(huì )。
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近年來(lái)，隨著(zhù)我國反腐敗斗爭的深入開(kāi)展，廉政建設和斗爭成為國家的一項重大任務(wù)。書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合都強調了要加強和改進(jìn)廉政建設和反腐敗斗爭，其中之一就是要加強廉潔教育。本著(zhù)這樣的理念，讓我們深入探究廉潔教育這一課題。
一直以來(lái)，廉潔教育都被視為政治教育的重要組成部分。在全面反腐敗斗爭中，廉政教育被視為預防非法行為從根源上入手的預防措施。通過(guò)深入探討一些典型案例和紀律處分事例并記錄他們的'思維過(guò)程，廉潔教育著(zhù)眼于提高師生的法制意識、道德觀(guān)與責任感，培養他們的自我約束、價(jià)值觀(guān)與判斷能力。這是一個(gè)群體行為，要求所有與之相關(guān)的人都遵循同樣的準則和標準。
持續的廉潔教育是有必要的，因為這個(gè)話(huà)題是個(gè)持久的任務(wù)。廉潔教育可以通過(guò)多種方式實(shí)現，比如，課程、研討會(huì )、集體討論、宣傳活動(dòng)和巡回講座等形式。同時(shí)，廉潔教育也需要創(chuàng )新方法，如設計線(xiàn)上交互式課程，應用技術(shù)和博客等人性化平臺。這可以使得學(xué)生和教育者都更加主動(dòng)投入，加深對廉潔教育的認識，不僅對個(gè)人的形成和提高有益，更是為校園的進(jìn)一步發(fā)展提供了強大的支持。
廉潔教育之所以重要，是因為其目標是幫助學(xué)生理解、接受和實(shí)踐價(jià)值并強化對道德、法制和規范的意識、尊重和遵循。同時(shí)，也需要切實(shí)推進(jìn)學(xué)校對廉潔教育的組織，去促進(jìn)編寫(xiě)相關(guān)文獻、規章制度以及開(kāi)展檢查、考核等工作。這些努力都是為了營(yíng)造更健康、更穩定的校園文化和社會(huì )環(huán)境。
作為教育者，理解和實(shí)施廉潔教育的重要性是我們義不容辭的責任。我們應該采用多種措施，創(chuàng )新方式和方法來(lái)實(shí)現，落實(shí)到具體行動(dòng)中，和以身作則為學(xué)生樹(shù)立榜樣。只有這樣，才能夠讓廉潔教育得到有效推廣，達到它所期望的目標。我們相信，在廣大教育者和愛(ài)國群眾的共同努力下，一定能夠在不久的將來(lái)，建立一個(gè)更加健康、有序和更加美好的社會(huì )。
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家庭教育是學(xué)校教育的基礎，家長(cháng)也是學(xué)校教育的關(guān)鍵。家庭教育的好壞，直接決定著(zhù)學(xué)校和社會(huì )教育的成敗。xx年來(lái)，我校在家庭教育方面做了如下工作：
一、加強理論學(xué)習。
家庭教育是學(xué)生健康成長(cháng)的重要教育環(huán)境之一。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)在學(xué)前教育過(guò)程中，對孩子的影響是顯而易見(jiàn)的。因此只有加強學(xué)習，不斷提高自身的道德水平和文化水平，才能做一個(gè)合格的公民。為了培養合格人才，我們認真組織教師學(xué)習了上級部門(mén)對家庭教育提出的各種有針對性的要求，并結合我校實(shí)際，認真組織家長(cháng)學(xué)習各級部門(mén)對家庭教育的重要講話(huà)。
二、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
xx月xx日下午，學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，校領(lǐng)導對家庭教育作了科學(xué)而又深入的分析，對家長(cháng)提出的教育孩子的中肯的建議和意見(jiàn)進(jìn)行了討論，并針對一些實(shí)際問(wèn)題，做了有益的探討。會(huì )后，廣大家長(cháng)的思想受到了一致的好評。會(huì )上，我們還對家長(cháng)提出的要求和意見(jiàn)進(jìn)行了反饋，通過(guò)這次會(huì )議，教師對家庭教育有了更加清楚的認識。
1、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期家委會(huì )多次召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，商討、研究、解決學(xué)生在學(xué)校和家庭中的'困難，為學(xué)校和家長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境。
2、家長(cháng)學(xué)校。
本學(xué)期，學(xué)校家委會(huì )在教師中推廣家長(cháng)學(xué)校的經(jīng)驗，提高了家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)效果。家長(cháng)學(xué)校的授課形式多樣：有理論學(xué)習、經(jīng)驗介紹、案例分析、經(jīng)驗交流、座談會(huì )、走進(jìn)社區等。通過(guò)講座，使家長(cháng)明白了怎樣教育子女，什么樣的教育方法對自己有用。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)學(xué)校的授課內容豐富、形式多樣，貼近家長(cháng)。
總之，我們將繼續努力營(yíng)造一個(gè)家庭教育的家庭氛圍，以良好的家庭教育，帶動(dòng)學(xué)校教育的健康發(fā)展，使每個(gè)家庭都成為孩子們健康成長(cháng)的搖籃。
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我的孩子考上了北大非常好的專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jì)在西城是前三名以?xún)?隱去文理)，英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jì)都在北京市前20名以?xún)取?/p>
孩子從小興趣愛(ài)好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現在還有動(dòng)靜，就唯獨畫(huà)畫(huà)還是其最喜歡的——鉛筆畫(huà)、圓珠筆畫(huà)，從小到大任性畫(huà)著(zhù)。最?lèi)?ài)看影片——法國《虎口脫險》，喜歡NBA，喜歡德國足球隊，更喜歡F1法拉利車(chē)隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車(chē)生涯倒數第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上�？碏1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門(mén)思過(guò)”。
說(shuō)說(shuō)課外學(xué)習，所有校外補習班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢(qián)的免費的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過(guò)去的上上。孩子認為，只要課前預習，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講，記住知識點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了�？赡芪覀冇X(jué)得這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，結果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預習中的問(wèn)題課上能否講到?講到了能否聽(tīng)懂?聽(tīng)懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽(tīng)不懂的，課后還要問(wèn)老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習。孩子不想聽(tīng)已經(jīng)掌握的課，認為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數學(xué)生的基礎來(lái)掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補習班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說(shuō)過(guò)，務(wù)必要提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率，學(xué)習的成果跟學(xué)習時(shí)間沒(méi)有絕對正比關(guān)系，但也不會(huì )出現反比。例如有的人身在內心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來(lái)，聽(tīng)讀練習左進(jìn)右出，模樣正確但做功無(wú)效。這樣的學(xué)習效率是應該要當事“演員”和家中“觀(guān)眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺(jué)的習慣，有F1直播的時(shí)候夜里都起來(lái)“值班”——有國外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車(chē)就從此不看了)。春節后到高考前也沒(méi)有睡覺(jué)超過(guò)22：30的，這樣會(huì )保證白天上課的精神。早睡不會(huì )失眠?習慣了就好了，失眠是因為我們大人心事太多，腦子里天天上演無(wú)窮集的`肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒(méi)完，小孩子沒(méi)那么多事兒。
關(guān)于家長(cháng)：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺(jué)性非常強，對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習上沒(méi)有管理過(guò)孩子，憑其自覺(jué)，即使功課上有小過(guò)失，也沒(méi)有在過(guò)錯上責備過(guò)，相信孩子自會(huì )吃塹長(cháng)智的。我也勸各位千萬(wàn)不要用過(guò)重的言語(yǔ)教導孩子，例如說(shuō)自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績(jì)時(shí)，可以說(shuō)：你如果做對了，考分還會(huì )更高之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒(méi)必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著(zhù)的豆腐心。
孩子從小學(xué)習不錯，也從沒(méi)給其設立過(guò)學(xué)習上的榜樣——如向某某學(xué)習之類(lèi)的，我們認為沒(méi)必要，徒增壓力。其實(shí)家長(cháng)的言行舉止都在影響著(zhù)孩子，之所以選擇經(jīng)濟，可能是因為我經(jīng)�？葱┙�(jīng)濟類(lèi)文章和報道，孩子也跟著(zhù)看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書(shū)報雜志。當然太專(zhuān)業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫(huà)現在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統文化，全是修枝剪葉的小活，沒(méi)操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(cháng)會(huì )12年來(lái)我從沒(méi)去過(guò)，都是愛(ài)人代勞，回來(lái)溝通一下。記得今年初，家長(cháng)會(huì )后愛(ài)人聽(tīng)取某老師意見(jiàn)時(shí)，其反映，雖然孩子歷來(lái)是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問(wèn)各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當得知在“雪片飛舞”時(shí)偶有舍棄，我問(wèn)：會(huì )影響自己什么?回答是：做不過(guò)來(lái)就挑著(zhù)做，一看就會(huì )，純屬耗時(shí)走流程的，沒(méi)時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認了。我沒(méi)有過(guò)多責備，只是說(shuō)要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì )：孩子們像破繭而出的幼蟲(chóng)，不諳世故，學(xué)校閉門(mén)造車(chē)的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì )實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機會(huì )根本沒(méi)有(獨生子女原因)，現在的思品課政治課都是應景的教育，除了應付考試，我們家長(cháng)看看都覺(jué)得空洞，再加上現今社會(huì )禮崩樂(lè )壞，也根本指望不上學(xué)校除書(shū)本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比，一切圍繞著(zhù)書(shū)本，圍繞著(zhù)升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說(shuō)句難聽(tīng)的話(huà)，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習慣，這改起來(lái)就費勁了，一旦習慣變成了習性就去不掉了，有可能還會(huì )通過(guò)基因遺傳下去。
上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽(tīng)到過(guò)老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽(yáng)德、積陰德嗎?來(lái)來(lái)補課。
什么是陽(yáng)德：自己的善行讓人知。如署名的賑災募捐、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對號入座的感恩戴德。
什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無(wú)量功德。
陽(yáng)德主外，陰德主內，陽(yáng)德有榮，陰德有壽。培養人的慈悲心，還要先從積陽(yáng)德這初級階段開(kāi)始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當的修行積累才行。當然了，積陰德的法力是最大的。在現實(shí)生活中陽(yáng)德和陰德表現形式互補，各顯其功。古人說(shuō)：“上德不德，下德執德�！币馑际钦f(shuō)：品德高的人不會(huì )執著(zhù)功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才會(huì )計較。不過(guò)初學(xué)的人行善，難免會(huì )執著(zhù)善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽(yáng)德，重陰德。
算命有言：“面由心生”，民間有語(yǔ)：“相隨心變”，說(shuō)的都是人的面相可轉。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細想來(lái)，是其臉上每一細胞里都缺少善的內涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來(lái)了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺(jué)得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習沒(méi)有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側有個(gè)硬結，肯定永遠不會(huì )消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個(gè)側面體現了學(xué)習成果的積累和不良習慣的形成。
最后談一下對知識、學(xué)問(wèn)、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴格的淺顯理解：
什么才叫知識，它是人們通過(guò)日常的“見(jiàn)聞?dòng)X(jué)知”逐漸積累起來(lái)的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒(méi)關(guān)系，再粗俗的人都會(huì )有很多知識。
什么才叫學(xué)問(wèn)，它是將人們的知識應用到具體生活中去。它跟讀書(shū)多少沒(méi)關(guān)系，有一技之長(cháng)的工人、農民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問(wèn)。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒(méi)有“化”的人應該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒(méi)關(guān)系，這樣的人太多了。
什么才叫智慧，它是人們認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。智只是更進(jìn)一步地認識事務(wù)，還是在“知”的層面上，慧是相應的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒(méi)關(guān)系，我們平常要只有智沒(méi)有慧也不圓滿(mǎn)啊。
人拙手笨地寫(xiě)了一天，也希望各位望子成龍的家長(cháng)心想事成，課本以外的千萬(wàn)不要忘記教，那是我們的責任，也是義務(wù)，責無(wú)旁貸。
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