家庭教育心得【推薦】
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育心得，歡迎大家分享。
家庭教育心得1
多年來(lái)，××市婦聯(lián)在市委、市政府的支持重視下，發(fā)揮婦聯(lián)優(yōu)勢，整合社會(huì )資源，積極推進(jìn)家庭教育，開(kāi)展“雙合格”活動(dòng),取得了一定的成績(jì)。
一、營(yíng)造氛圍，讓家庭教育工作深植社會(huì )，影響家庭
我們深知，婦聯(lián)作為群團組織，既無(wú)職，又無(wú)權，但婦聯(lián)具有做群眾工作的天然基礎和獨特優(yōu)勢。工作中，我們注重“借勢”、注重“整合”，便形成了一股巨大力量。做好家庭教育工作，必須首先營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍。我市的家庭教育工作一直受到市委、市政府高度重視，我市已形成婦聯(lián)牽頭、協(xié)調，教育、民政、衛生等職能部門(mén)職責明確、齊抓共管和關(guān)工委等社會(huì )各界共同關(guān)心、共同促進(jìn)的良好局面。我們建立了市、鎮、村（社區）三級家庭教育領(lǐng)導機構,并制定了家庭教育工作總體目標和實(shí)施方案。目前，我市家庭教育工作已形成以婦聯(lián)干部和教育行政人員為主的家庭教育管理者隊伍;以專(zhuān)家學(xué)者和專(zhuān)業(yè)人員為主的理論研究隊伍；以教師、醫務(wù)人員、優(yōu)秀家長(cháng)、老干部等社會(huì )熱心人士為主的教學(xué)隊伍；以新聞工作者為主的宣傳隊伍。我們依靠政府及相關(guān)部門(mén)的大力支持，舉辦各種培訓班46期，受教育者達20000余人，使這些家庭教育骨干成為“播種機”，將家庭教育知識的火種傳遍和龍大地。在此基礎上，我們選好角度，明確定位，抓好載體，在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)踐中，把指導和推進(jìn)家庭教育工作作為工作重心，明確工作對象，有針對性地開(kāi)展了工作。
二、強化建設，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校陣地作用
家長(cháng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地，多年來(lái)，我們一直致力于家長(cháng)學(xué)校主陣地建設，積極創(chuàng )建全市幼兒園、中小學(xué)、鎮村及社區家長(cháng)學(xué)校。
積極組建家教組織網(wǎng)絡(luò )。1991年，市婦聯(lián)組建成立了和龍市家庭教育指導中心，在和龍市五中、六中兩個(gè)學(xué)校開(kāi)展家庭教育試點(diǎn)工作。20xx年，市婦聯(lián)把城市家庭教育工作的重點(diǎn)放在學(xué)校，全面推廣家庭教育工作經(jīng)驗，確定以中學(xué)家長(cháng)學(xué)校為基地，配合學(xué)校文化建設，以愛(ài)子工程為切入點(diǎn)，廣泛建立了和龍市家長(cháng)學(xué)校，積極組建家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò )，成立了全市67個(gè)家長(cháng)學(xué)校，并下發(fā)了家庭教育有關(guān)文件，使之明確了各單位的責任分工，規范了學(xué)校家庭教育工作。
自20xx年開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校以來(lái)，和龍市家庭教育工作深受家長(cháng)的喜愛(ài)。20xx年我們又和社區聯(lián)合，成立了旨在為家庭排憂(yōu)解難、培育健康家庭基地的社區家長(cháng)學(xué)校，并積極引進(jìn)香港家庭教育的先進(jìn)理念，在3個(gè)社區舉辦了“溫馨家庭樂(lè )融融”和“如何啟發(fā)孩子智能”等講座，開(kāi)展了暑期“我愛(ài)我家”、智力競賽等系列活動(dòng)，努力營(yíng)造未成年人健康成長(cháng)的環(huán)境。
三、積極探索，不斷增強家庭教育工作的影響力
家庭教育具有明顯的時(shí)代特征，只有不斷適應新形勢，與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)家庭教育工作的內容，才能提高家庭教育工作的影響力。
為配合中央提出的“以德治國”方略，我們以家庭為陣地，開(kāi)展了家庭文明建設。光明街婦聯(lián)以“婦女喜歡不喜歡、家庭需要不需要、群眾歡迎不歡迎”為出發(fā)點(diǎn)，在全區重點(diǎn)開(kāi)展了“美德在我家”活動(dòng)，開(kāi)展“五方面知識”進(jìn)家庭活動(dòng)，即：文明道德、法律法規、優(yōu)生優(yōu)育和衛生保健、環(huán)保和婚姻家庭知識進(jìn)家庭等系列活動(dòng)，使600多人受到教育，在整個(gè)社區形成了一種熱愛(ài)社區、熱愛(ài)生活、自覺(jué)抵制邪教的良好風(fēng)尚，提高了廣大家長(cháng)的整體素質(zhì)和文明水準。
我們始終把德育工作作為家長(cháng)學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓，走學(xué)校、社會(huì )和家庭育人一體化之路。我們要求全市學(xué)生、家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境”等內容納入家長(cháng)學(xué)校的課程，開(kāi)展“警校共建文明學(xué)�！被顒�(dòng)，各中小學(xué)與轄區派出所結成一對一的警民共建關(guān)系，以達到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標。
總之，××市婦聯(lián)以家庭為陣地，農村為重點(diǎn)，找準位置，發(fā)揮婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢，鞏固發(fā)展家長(cháng)學(xué)校，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，在“雙合格”活動(dòng)中總結了一些有益的經(jīng)驗。
家庭教育心得2
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認識幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì )接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠地訓斥了他，還說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà)，傷心的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(cháng)的一定要謹言慎行，對自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子多贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會(huì )的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯了，可是我想他是第一次玩就給了他稱(chēng)贊和鼓勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且還變得特別固執，我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì )出現現在這種情況了。所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度，如果批評過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì )變得反叛，當孩子做錯的時(shí)候，還是堅持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前涵涵做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆道理，結果他還是我行我素，后來(lái)聽(tīng)了專(zhuān)家的建議，就是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能接受，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長(cháng)可以做個(gè)冷眼旁觀(guān)，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們再去跟他說(shuō)道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng)，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì )更好。
(四)讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )這么說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門(mén)都會(huì )帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén)，雖然玩具是放下了，可是會(huì )哭好久，現在想想，那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。后來(lái)，我就跟涵涵商量，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候，我就會(huì )教他自己跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì )，好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì )教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì )，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向涵涵要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把涵涵的玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以后來(lái)涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，及時(shí)睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然現在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，培養孩子的勞動(dòng)習慣
在涵涵剛會(huì )坐的時(shí)候，我們就把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看到我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的涵涵就學(xué)會(huì )自己吃了，而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境，培養孩子的學(xué)習習慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣涵涵也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然時(shí)間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
(七)培養孩子的男子漢氣概，不溺愛(ài)孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責任，也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì )表達出來(lái)，只對他說(shuō)沒(méi)事。隨意現在涵涵摔倒了，只要不是很?chē)乐�，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血，但是我覺(jué)得做的沒(méi)錯，尤其是對一個(gè)男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì )，還是那句話(huà)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是不斷成長(cháng)的，就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧!
家庭教育心得3
歷經(jīng)幾日的繼續教育網(wǎng)絡(luò )研修結束了，幾位專(zhuān)家條分縷析，娓娓道來(lái)，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個(gè)人，向為我們進(jìn)行培訓的王玲老師、王大龍老師、關(guān)宏宇老師和趙剛老師，表示衷心的感謝。
對于本次學(xué)習的心得體會(huì )，現匯報如下：
首先，關(guān)于王玲老師的親子三部曲。對于傾聽(tīng)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我是很有體會(huì )的。有時(shí)候我心里比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。于是，我很希望和孩子她媽說(shuō)一說(shuō)，也沒(méi)指望她提什么意見(jiàn)，就是想找一個(gè)可以?xún)A訴的人，感覺(jué)著(zhù)說(shuō)出來(lái)心里就好受了，可他總是強調“我自己的活還沒(méi)干完”，這種態(tài)度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來(lái)，哪怕是表面上裝出一副仔細聽(tīng)我說(shuō)的樣子，我心里很快就能平靜下來(lái)。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽(tīng)孩子的心聲。從孩子的角度看問(wèn)題，理解孩子、認同孩子的感受。通過(guò)傾聽(tīng)孩子內心的聲音，了解孩子真實(shí)的內心感受，從而剛好的開(kāi)展教育教學(xué)。
其次，關(guān)于王大龍老師講授的有關(guān)記筆記的問(wèn)題。自從三年級接觸這些孩子，我就經(jīng)常給孩子們說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，而且，我也不時(shí)的把自己備課時(shí)寫(xiě)在課本上的內容，通過(guò)投影儀呈現給他們。并且，教他們一些簡(jiǎn)單的記筆記的方式方法。比如，直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、方框、三角、括號、箭頭等一些符號，讓孩子們在重點(diǎn)的字句下面做標記。這個(gè)標記只要自己能看明白就可以。筆記對于系統學(xué)習和復習知識有很大幫助，王大龍老師教給我們細讀精思、簡(jiǎn)明扼要、思維導圖、記錯法等各種記筆記的方法，并且學(xué)會(huì )如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了，但孩子正在上學(xué)，各種好的習慣正在養成，整理好筆記，對孩子的學(xué)習將有很大幫助。
第三、對于關(guān)老師講解的新時(shí)期培養孩子創(chuàng )新精神的內容。不是有這樣一句話(huà)嗎，“創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。老師和家長(cháng)常常喜歡孩子聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)話(huà)的孩子家長(cháng)和老師通常不喜歡，常常訓斥他們，聽(tīng)了關(guān)老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽(tīng)話(huà)，允許孩子標新立異，敢于質(zhì)疑，勇于提出問(wèn)題，科學(xué)發(fā)明讓人變懶，我們對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，情感和智力是相連的，明白將來(lái)的考試方向以能力型、綜合型、應用型等主觀(guān)題為主，社會(huì )對于人才的要求由學(xué)歷社會(huì )轉向能力社會(huì )，這將更有利于我們今后的教學(xué)中培養孩子的能力。
最后，關(guān)于趙老師家庭教育的任務(wù)的內容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務(wù)是培養孩子學(xué)習應對未來(lái)社會(huì )的準備，讓我們意識到，平時(shí)對孩子的培養過(guò)于注重智商培養，忽略了情商培養，情商水平和處事能力對孩子將來(lái)成功起著(zhù)很重要的作用，智商決定成績(jì)，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓孩子走向未來(lái)，學(xué)會(huì )自立、生存、合作、擔當。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，建設自己完整的人生。
總而言之，此次學(xué)習受益匪淺。
家庭教育心得4
為人師數十載，轉眼寶寶也五歲半了，堅持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納，當然，教育規律應當遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗并不完全相同，所以我期望關(guān)注孩子成長(cháng)的家長(cháng)多參與交流話(huà)題，多探討成功培育情商和智商的話(huà)題。讓我們的下一代健康（生理和心理）成長(cháng)，穩步成才！
走進(jìn)教育之門(mén)，我就期望有一天能將自我的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái)，雖然我是滄海一粟，但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自我微弱的光和熱。所以，我會(huì )把自我的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾?huà)題，我們的早教工作應當是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專(zhuān)職接送，犧牲自我的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應當為自我喝彩！可是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當我用某些理論去指導幼教實(shí)踐時(shí)，也曾陷入深深的矛盾和自責之中，因為它不適合孩子！我開(kāi)始思考新的航向。
孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常幫忙別人，還會(huì )關(guān)心別人，異常善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì )有理有節地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人！今年上幼兒園，知識的重復讓我感覺(jué)有些浪費時(shí)間，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習關(guān)鍵期應當及時(shí)引導和提高他的學(xué)習本事。從事多年語(yǔ)文教學(xué)，我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎知識積累的，記憶字詞，閱讀理解，會(huì )話(huà)寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習的基石，決定先從閱讀開(kāi)始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū)，一開(kāi)始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習慣的影響，對讀書(shū)還是蠻有興趣，就當培養興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個(gè)暑假過(guò)去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀，剛開(kāi)始出聲，之后默讀，漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)……
有一天，兒子心血來(lái)潮，大講他的故事會(huì )，原先他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了，一些描述的詞語(yǔ)，四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)竟然也脫口而出，我們震驚了！真是無(wú)意插柳柳成蔭��！
會(huì )閱讀了，沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái)，還能發(fā)表一下評論呢！
之后，我們在培養孩子閱讀習慣的同時(shí)，引導他早期寫(xiě)作。日記是孩子每一天晚上的必修課，由不明白如何寫(xiě)到每一天自我堅持寫(xiě)，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程：……我是男子漢！……我很勇敢！……我很堅強！……自我評價(jià)和自我覺(jué)醒立刻在日記里呈現出來(lái)，這也是我們始料不及的！
家庭教育心得5
成為好父母是需要學(xué)習的，光有愛(ài)不夠，如何去愛(ài)，怎樣去愛(ài)，需要不斷學(xué)習與探索，用我們的生活的智慧去為我們不斷的添磚加瓦，成為更好的自己，下面我們一起看看這篇《陪伴與成長(cháng)》。
當時(shí)間就這樣一步一步離我們遠去時(shí)，孩子，你也即將完成小學(xué)階段的學(xué)習生活。昨日的天真爛漫已褪去，我迎來(lái)的是一個(gè)活力四射、清新可人的少女�？粗�(zhù)出落得亭亭玉立的你，我由衷感嘆：“時(shí)間太快！”我想讓它慢點(diǎn)、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，我怕趕不上你成長(cháng)的步伐。往日的情景歷歷在目，仿佛就在昨天。
記得你第一次背著(zhù)小書(shū)包，走在上學(xué)的路上，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )與期待。父母的叮囑牢記心頭，一雙清澈明亮的眼睛里透著(zhù)堅定。放學(xué)后，你像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)雙臂飛奔過(guò)來(lái)?yè)湓谖覀儜牙�，嘰嘰喳喳不停地訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校一天發(fā)生的新鮮事，停都停不下來(lái)，這時(shí)我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)。
當你第一次作為少先隊員代表在全體師生面前發(fā)言時(shí)，聽(tīng)著(zhù)你稚嫩清脆的聲音，看著(zhù)你淡定從容的面孔，我的心是激動(dòng)的，激動(dòng)地有點(diǎn)熱淚盈眶，原來(lái)你是如此的優(yōu)秀！這還要多虧了你的班主任馬老師，是她讓你在小學(xué)階段邁出了精彩的第一步。這時(shí)我學(xué)會(huì )了發(fā)現你的才華。
時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去，你也漸漸長(cháng)大。我發(fā)現你的一些壞習慣不斷地從你的學(xué)習和生活中暴露出來(lái)。我開(kāi)始焦慮，變得急躁起來(lái)，沒(méi)有了耐心，對你的錯誤總是給予否定和嚴厲的批評。我們每晚都會(huì )因為作業(yè)改錯而發(fā)生沖突，最后搞得兩敗俱傷，而且還不能早早入睡，這讓我很煩惱。就在這時(shí)，一次偶然的和馬老師的電話(huà)溝通中，我認識到了自己的問(wèn)題。在我閱讀了馬老師推薦的作家盧勤的幾本書(shū)后，深刻反思了對你的教育。我開(kāi)始改變方法，對于你的錯誤，我會(huì )耐心的和你探討、溝通；對于你的進(jìn)步，我也會(huì )給予大大的贊賞。記得有一次，事情結束后，你對我說(shuō)了一句“媽媽你真好！”，我當時(shí)很震驚也很感動(dòng)，就因為說(shuō)話(huà)方式的轉變，媽媽對你的教育得到了你的肯定。這時(shí)我懂得了改變與收獲。心在哪里，收獲就在哪里，真的是這樣。我也把這種感悟及時(shí)傳遞給你，和你一起學(xué)習成長(cháng)。
但是，成長(cháng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，隨著(zhù)你年齡和知識的增長(cháng)，你有了自己的思想和觀(guān)點(diǎn)，有了自己的小伙伴，也開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。我又一次茫然了，后來(lái)我告誡自己要堅持，對你再多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)溝通，讓自己成為你的朋友。最終，我的堅持的正確性在你的身上得到了驗證，你還是那個(gè)懂事的好孩子。但是，你缺乏的還是耐心和堅持，這是我無(wú)數次告誡你的，希望你自己一定要改正，否則它會(huì )阻礙你前進(jìn)的步伐。
孩子，媽媽每每想起這六年來(lái)，每天給你檢查作業(yè)，可以說(shuō)是盡職盡責；你的每一次考試試卷我都會(huì )仔細查看出現的問(wèn)題，給你講解，并督促你及時(shí)改正；每一次的家長(cháng)會(huì )后，我都會(huì )把開(kāi)會(huì )內容講給你聽(tīng)，為的是讓你得到更快的提升；你的每一次的活動(dòng)，我都會(huì )耐心給你指導，盡心盡力協(xié)助你，為你臺前幕后地奔波；你的每一次獲獎，我都會(huì )為你點(diǎn)贊喝彩。在陪你一起成長(cháng)的道路上，媽媽的生活也變得更加多姿多彩了。因為有了你，才有和你一起成長(cháng)的機會(huì )。你教會(huì )了我不認識的字、單詞以及概念模糊的數學(xué)題，使我又重溫了一把快遺忘的知識點(diǎn)。你讓我明白了每一個(gè)生命在不同時(shí)段都會(huì )綻放出不同的色彩。雖然我們有過(guò)沖突、誤解、不愉快，但是我相信，每一次的經(jīng)歷都是我們人生最寶貴的財富，它讓我們共同學(xué)會(huì )了改變、理解、耐心、堅持、欣賞、自信、鼓勵，更多的是感恩。我們要感恩馬老師這六年來(lái)對你的關(guān)心與關(guān)注，你的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)她的諄諄教誨。
寶貝，感謝有你！在陪你成長(cháng)的路上，讓我也得到了又一次的成長(cháng)與提升。在你小學(xué)即將畢業(yè)之際，我希望你能為自己繼續努力奮斗，為將來(lái)有更多的選擇、可以看見(jiàn)更大的世界而奠定基礎。性格決定命運，細節成就人生。請為你小學(xué)階段的學(xué)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
孩子，加油！媽媽相信你！
家庭教育心得6
（1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校進(jìn)取引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，僅有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，可是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，僅有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白僅有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校教師的諄諄教導下，不僅僅在學(xué)習上有提高，其他各個(gè)方面都有了可喜的提高，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
（2）營(yíng)造家庭學(xué)習氣。讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
（3）培養孩子的興趣，興趣是的教師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
（4）處罰孩子要適當，進(jìn)取引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
家庭教育心得7
對于教育局組織的新教師培訓，作為一名即將加入教師隊伍的新教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次培訓猶如及時(shí)雨一般，來(lái)的相當及時(shí)。大學(xué)里的歷練讓我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基，可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。這次培訓更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉換。
這次新教師培訓主要涉獵了中小學(xué)教師的職業(yè)道德和臨淄區師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián);中國現行的教師法，教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設的法律法規以及教師的教學(xué)細則和如何做一名學(xué)生認可的班主任。
事實(shí)上，作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出社會(huì )主義事業(yè)建設所需要的建設者和接班人，適應時(shí)代發(fā)展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規范方面的培訓來(lái)說(shuō)，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是新時(shí)代新世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛(ài)祖國，自覺(jué)遵守法律法規;忠誠于人民的教育事業(yè)，任勞任怨;關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規律，對學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機帶進(jìn)課堂教學(xué);對學(xué)生作業(yè)認真批改;決不誘導和強迫學(xué)生集體購買(mǎi)復習資料和輔導資料，不亂收費;和學(xué)生家長(cháng)搞好關(guān)系，但不接受家長(cháng)宴請，要求學(xué)生家長(cháng)為自己辦私事;決不隨便傳喚家長(cháng)到校并予以訓斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹記學(xué)校規章制度，服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時(shí)，還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現象作斗爭，時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)國守法、樂(lè )于奉獻、志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習。
下午是臨淄稷下小學(xué)的王云潔校長(cháng)的`一個(gè)關(guān)于“輕輕打開(kāi)那扇窗”的講座。王校長(cháng)展示了很多到美國中小學(xué)去實(shí)習學(xué)習的照片并與我們分享了她在美國學(xué)習交流的經(jīng)驗。我在想，其實(shí)“輕輕打開(kāi)那扇窗”這個(gè)題目對于我們這些新教師而言，是我們有一個(gè)個(gè)懵懂的學(xué)生去慢慢打開(kāi)、解開(kāi)教書(shū)育人的教師這扇窗、這層面紗;可能對于王校長(cháng)而言，是我們中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進(jìn)發(fā)達的教育機制這扇世界的“窗”。通過(guò)照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動(dòng)物到美國式家庭到美國式小學(xué)的課堂教學(xué)展示再到一個(gè)小學(xué)校長(cháng)一整天忙忙碌碌的工作，王校長(cháng)都在力求給我們這些新教師體現美國式的教育的師生關(guān)系的人與人的和諧，教學(xué)教育上方式的靈活多變，以及教育理念的新進(jìn)與創(chuàng )新。這也不禁是我反思：面對美國這樣強大的新進(jìn)的教育機制，我們中國的教師有應該如何盡自己的最大努力去培養適應時(shí)代發(fā)展的人才去與之對抗呢?
就我國的國情而言，我們不可能達到美國式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培養出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當然，這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個(gè)端正的態(tài)度，有對教師這份職業(yè)的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻，熱愛(ài)教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎上，立志為中國培養出更多的人才，為祖國的社會(huì )主義現代化建設盡自己的微薄之力。
第二天上午是于春祥主任的一個(gè)關(guān)于教學(xué)研究的報告。于主任在報告中給我們解了許多關(guān)于教育研究的字，并用他自己的親身體驗來(lái)告訴我們研究的重要性。這個(gè)報告可謂是驚醒了我。作為一個(gè)正在成長(cháng)中的新教師，我認為只要在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的認真教書(shū)就足矣，可哪知一個(gè)奮發(fā)向上，力求教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀教師與科學(xué)研究是分不開(kāi)的。對于一個(gè)新教師，教書(shū)固然非常重要，但是有關(guān)教育教學(xué)的科學(xué)研就同樣也很重要，我們要學(xué)著(zhù)做一名研究型教師�；蛟S對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題會(huì )有一定難度，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，畢竟這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法是可以加快我們成長(cháng)速度的。我也正在努力向于老師所說(shuō)的靠攏：建一個(gè)自己的博客，堅持每天寫(xiě)點(diǎn)什么;每天堅持看書(shū)，迅速補上經(jīng)典的空缺;無(wú)論任何學(xué)生給與同樣的愛(ài);每天樂(lè )于研究;別把大學(xué)生看德太重，也別把大學(xué)生不當回事;人不負事業(yè)，事業(yè)不負人… …
關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護法的學(xué)習培訓，我對教師有了更為深刻的認識。教師作為教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔著(zhù)教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺(jué)自己肩負的任務(wù)很重，可又要有勇敢面對的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠。因此，我們必須對自己有個(gè)清醒的認識，謹記作為一名教師的法定權力與義務(wù)，知法懂法守法護法，認真完成教學(xué)任務(wù)，加強學(xué)生的愛(ài)國教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的身心健康，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還要謹記教育教學(xué)的三條紅線(xiàn)，決不給教育教學(xué)造成損失，不體罰學(xué)生，品行端正，不侮辱學(xué)生�？傊�，我們新教師應全面貫徹國家的教育方針，為了祖國的社會(huì )主義現代化建設，培養出更為出色的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
班主任是班集體的組織者和指導者，是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)的主任教師，工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓中也請了許多教育名師來(lái)與我們分享班主任的教育教學(xué)工作，我印象最深的要數于憲平老師。
于老師的講課很有見(jiàn)地，他在談及他的班主任工作及教師工作時(shí)，總是充滿(mǎn)了對學(xué)生的愛(ài)。在報告中，他教會(huì )了我們通過(guò)加強人格修養、與人為善，實(shí)現管理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績(jì)和不斷自我學(xué)習來(lái)逐漸在學(xué)生心目中建立威信。進(jìn)而我們要學(xué)會(huì )關(guān)懷學(xué)生，多嘗試和學(xué)生溝通，關(guān)注班級的每一個(gè)孩子來(lái)是孩子們慢慢由接近到親近到信賴(lài)到依戀，以此來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的尊重。
事實(shí)上，班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度，在遵守的基礎上還要學(xué)會(huì )變通，學(xué)著(zhù)去思考對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統一，師生相互學(xué)習，學(xué)會(huì )正確認識自己，愉快接納自己，注重調控自己和不斷發(fā)展自己。
面對于老師身上的榮譽(yù)與光環(huán)，可能我們有的多是羨慕，但反思一下，如果那時(shí)年輕的于老師在教學(xué)不出成績(jì)，班級頻出狀況時(shí)不越挫越勇，開(kāi)始自己文學(xué)創(chuàng )作和教學(xué)反思，可能坐在那講課的會(huì )換成別人。我們又該怎樣努力去向于老師學(xué)習呢?不利用自己職位之便謀小便宜，給自己制定個(gè)人發(fā)展的五年計劃，建文學(xué)苑，出書(shū)，以學(xué)生為中心，在班主任工作上干的有聲有色，立志培養杰出的文學(xué)人才… …
“人往高處走，水往低處流”，作為一名新教師，我們應該遵紀守法，樹(shù)立遠大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子�！钡木�，干一行愛(ài)一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，盡職盡責，樂(lè )于奉獻，愛(ài)自己忠于的事業(yè)，愛(ài)自己奮斗的“戰場(chǎng)”，愛(ài)自己渴求知識的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業(yè)提供強有力的支持與支柱。最后，引用于春祥老師的一句話(huà)來(lái)與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛(ài)教育吧!”
家庭教育心得8
幼兒家庭教育心得中是這么認為的，孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任，更是家長(cháng)的責任。孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題，那么幼兒家庭教育心得到底是什么呢？我在這給大家說(shuō)說(shuō)我的幼兒家庭教育心得：
第一點(diǎn)：多給孩子講故事。
喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性，作為家長(cháng)，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來(lái)訓練孩子的語(yǔ)言表達能力。講故事時(shí)應盡量用普通話(huà)、用書(shū)面語(yǔ)，讓孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中，不斷地適應規范化的語(yǔ)言。一則故事要重復講，加強孩子的記憶，孩子會(huì )越聽(tīng)越有趣，再讓孩子復述講過(guò)的故事，這就訓練了她的語(yǔ)言能力。
第二點(diǎn)：要在適當的時(shí)候多和孩子交談。
可以用提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)教育孩子，我認為這樣孩子可以增強孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。比如有時(shí)在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現象，我會(huì )問(wèn)她這樣做是不是對，得到肯定地回答后，我會(huì )告狀她怎樣愛(ài)護我們的環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德。
第三點(diǎn)：要堅持自己帶孩子，我認為沒(méi)有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子。
我們白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來(lái)就少。如果晚上再不帶她，會(huì )很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當的時(shí)候把自己也變成小孩，順應她的喜怒哀樂(lè )。讓她和父母沒(méi)有距離，這樣我們才能了解她的心聲。
四點(diǎn)：要讓孩子學(xué)會(huì )團結伙伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題。
記得有一次我們單位組織學(xué)習臺灣著(zhù)名營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家余世維老師講課中說(shuō)道：“孩子從幼兒園回家后，不要問(wèn)她吃了什么，喝了什么，，幼兒園老師不會(huì )單獨不給我們的孩子吃喝。要問(wèn)她今天在幼兒園幫助同學(xué)、老師做了哪些事情。有沒(méi)有團結同學(xué)，出現了狀況她自己又是怎么處理的�！边@段話(huà)對我的啟發(fā)很深刻。
第五點(diǎn)：培養孩子要堅強。
不要讓孩子學(xué)到的知識成為口號，只說(shuō)不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把那些英雄事跡拿出來(lái)讓孩子學(xué)習他們的精神。
家庭教育心得9
為人師數十載,轉眼寶寶也五歲半了,堅持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實(shí)踐和,更重要的是探索和歸納,當然,教育規律應該遵循孩子的個(gè)體差異,所有成功的家教經(jīng)驗并不完全相同,所以我希望關(guān)注孩子成長(cháng)的家長(cháng)多參與交流話(huà)題,多探討成功培育情商和智商的話(huà)題.讓我們的下一代健康(生理和心理)成長(cháng),穩步成才!
走進(jìn)教育之門(mén),我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái),雖然我是滄海一粟,但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱.所以,我會(huì )把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅.
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾?huà)題,我們的早教工作應該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,專(zhuān)職接送,犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣.當我用某些理論去指導幼教實(shí)踐時(shí),也曾陷入深深的矛盾和自責之中,因為它不適合孩子!我開(kāi)始思考新的航向.
孩子上進(jìn),聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫助別人,還會(huì )關(guān)心別人,特別善解人意,在別人發(fā)生矛盾時(shí),總會(huì )有理有節地勸慰別人,儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,知識的重復讓我感覺(jué)有些浪費時(shí)間,我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習關(guān)鍵期應該及時(shí)引導和提高他的學(xué)習能力.從事多年語(yǔ)文教學(xué),我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎知識積累的,記憶字詞,閱讀理解,會(huì )話(huà)寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習的基石,決定先從閱讀開(kāi)始.
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū),一開(kāi)始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習慣的影響,對讀書(shū)還是蠻有興趣,就當培養興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個(gè)暑假過(guò)去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀,剛開(kāi)始出聲,后來(lái)默讀,漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)......
有一天,兒子心血來(lái)潮,大講他的故事會(huì ),原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了,一些描寫(xiě)的詞語(yǔ),四字詞語(yǔ),成語(yǔ)竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無(wú)意插柳柳成蔭啊!
會(huì )閱讀了,沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái),還能發(fā)表一下評論呢!
接著(zhù),我們在培養孩子閱讀習慣的同時(shí),引導他早期寫(xiě)作.日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅持寫(xiě),使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程:......我是男子漢!......我很勇敢!......我很堅強!......自我評價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里呈現出來(lái),這也是我們始料不及的!
家庭教育心得10
時(shí)間飛逝，轉眼間我的女兒已經(jīng)x年級了。在老師們的精心培養下，孩子在學(xué)習、品德、生活及各個(gè)方面都取得了一定的成績(jì)。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門(mén)課程，直接影響孩子的整體表現，在此有幸與各位家長(cháng)分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作為父母我們應該為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦，父母爭吵會(huì )讓孩子變得沒(méi)有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心。在她很小的時(shí)候，我和她爸爸因為年輕，經(jīng)常會(huì )因為生活瑣事?tīng)幾斐臣芏窔�。偶然間我發(fā)現她會(huì )經(jīng)常發(fā)呆，后來(lái)和她溝通后，她說(shuō)：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕會(huì )失去你們�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)我很慚愧，大人的情緒不應該影響到孩子。此后，我和她爸爸約定以后不會(huì )再當著(zhù)孩子的面爭嘴。我們都要努力過(guò)好當下生活，為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次，多與孩子溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。及時(shí)了解她內心的真實(shí)想法。青春期的孩子其實(shí)是很不愿意和家長(cháng)交流的，我們應該多點(diǎn)耐心，我經(jīng)常會(huì )對她說(shuō)起自己小時(shí)候的趣事，讓她打開(kāi)心扉。除了了解她的學(xué)習是否認真，作業(yè)是否完成，生活上的其他事情也可以告訴我們，開(kāi)心的事情我們可以跟她一起開(kāi)心，不開(kāi)心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時(shí)候更應該及時(shí)的跟孩子溝通引導她，及時(shí)的調整好心態(tài)，一切事要正確引導。每天晚上忙完我會(huì )主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會(huì )陪著(zhù)她一起上她喜歡的鋼琴課，會(huì )跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上，會(huì )一起找個(gè)安靜的地方看書(shū)，會(huì )陪著(zhù)她去做她喜歡的事情，都說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白。
再次，品德教育同樣很重要，會(huì )做人才會(huì )做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾，要求孩子要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，雖然這些都是小事情，但是良好的品德就是在這些小事當中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見(jiàn)路邊有乞討的人，她會(huì )拿出自己的零花錢(qián)給他們，看見(jiàn)有需要幫助的人她會(huì )主動(dòng)的去詢(xún)問(wèn)需不需要她的幫助，雖然都是不足掛齒的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到這些，我們都應該給與鼓勵和支持的。有時(shí)候孩子犯錯誤，我們家長(cháng)不能居高臨下。因為是孩子，所以她難免會(huì )犯錯，所以我們應當及時(shí)的與孩子溝通，引導孩子讓她知道自己錯在哪里，而不是一味的指責、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣才會(huì )被人尊重，受人歡迎，文明禮儀從小抓起。
孩子的成長(cháng)應該是多方位的，多能力的，對孩子的教育也應該是全方位的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
家庭教育心得11
說(shuō)實(shí)話(huà)，在教育孩子的學(xué)習方面，我也沒(méi)有什么特別的方法，也需要多多向大家學(xué)習更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長(cháng)補短，能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面，我就將我自己平時(shí)在教育孩子方面的一些做法簡(jiǎn)單的和大家分享，有不當之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先，我認為要注意培養好孩子的學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習習慣。從孩子上學(xué)以來(lái)，我們就比較重視她的學(xué)習，在她的心中也樹(shù)立了一定要好好學(xué)，才能有好的未來(lái)，才能過(guò)上自己理想生活的觀(guān)念。明確了大方向，孩子在學(xué)習上也就相對來(lái)說(shuō)比較積極主動(dòng)，能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習任務(wù)，當然了，孩子有時(shí)候也會(huì )出現懈怠心理，這就需要我們及時(shí)引導，所以，我們也會(huì )不定時(shí)跟孩子談心，了解了解她近段來(lái)的想法，在共情心理的基礎上，來(lái)跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習習慣方面，我的做法是，及時(shí)關(guān)注老師們布置的各項作業(yè)，提醒孩子按時(shí)完成，讓孩子有一個(gè)良好的時(shí)間觀(guān)念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習任務(wù)后，再去和朋友玩。好的學(xué)習習慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認為學(xué)習環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負責任的老師為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，盡心地幫助孩子們學(xué)習成長(cháng)，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。我們家里的做法是，當孩子要學(xué)習的時(shí)候，家里人都基本上不開(kāi)電視，就算開(kāi)電視，也會(huì )把聲音調到最低。如果有親朋好友到來(lái)，一看到孩子要學(xué)習，大家也會(huì )比較自覺(jué)地小聲說(shuō)話(huà)，就是怕打擾到孩子學(xué)習，這也是我們長(cháng)久以來(lái)約定俗成的一個(gè)小習慣，一切娛樂(lè )活動(dòng)都要為孩子的學(xué)習讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺(jué)得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡(jiǎn)單了，才會(huì )有更多的精力去投入學(xué)習。另外，從小學(xué)到現在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現在，孩子每年還會(huì )去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到孩子說(shuō)，我們哪個(gè)老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來(lái)，遇到那么多老師，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)過(guò)哪位老師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說(shuō)老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽(yáng)光的心，我相信孩子一定不會(huì )差到哪里去的。
當然，學(xué)生學(xué)習的路程還很長(cháng)，家長(cháng)的任務(wù)也是任重而道遠。我們要繼續努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護者，助推器。我也會(huì )繼續嚴格而有溫度地要求孩子的學(xué)習！
家庭教育心得12
孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭扮演者至關(guān)重要的作用，因為家庭對孩子不僅承擔著(zhù)“養”的責任還承擔著(zhù)“育”的責任�！梆B”是指對孩子的飲食喂養方面給予全面營(yíng)養的食品，讓孩子擁有健康的體魄，長(cháng)大成人。而“育”則是指教育方面。為什么不同的家庭成長(cháng)起來(lái)的孩子在人格，性格，為人處事的方法方面有很大的不同?作為家長(cháng)我們給孩子愛(ài)的同時(shí)，必須認真思考怎么樣去教育孩子擁有健全的人格，優(yōu)良的品德將來(lái)成為社會(huì )的有用之才。
實(shí)際上，家庭教育涉及到方方面面，滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就結合我們家瑾寶的成長(cháng)過(guò)程從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單分享一下我個(gè)人的心得體會(huì )
一. 給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但是一定要有原則，不溺愛(ài)
我家瑾途現在基本上形成了自己個(gè)性的雛形，很講道理，遵守規則。不論是跟小伙伴玩游戲還是生活中遇到喜歡的東西，或者是學(xué)習和看電視沖突的時(shí)候，最后總能夠聽(tīng)得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的約定。這跟我們長(cháng)期以來(lái)對孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律能力以及遵守規則分不開(kāi)。
我們一家大小營(yíng)造出和睦溫馨的家庭氛圍，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，讓他在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，也深信這樣他的內心會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。姥姥姥爺比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強，有時(shí)稍微嚴格一些。這樣形成一個(gè)方圓互補的氛圍，讓孩子既感受到家人對他的關(guān)愛(ài)，也明白生活中的一切都是有序，有規則，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。
孩子每天都接觸新鮮的事物，對外界的一切都充滿(mǎn)好奇心。電視上或者同學(xué)那里每每見(jiàn)到的新鮮玩具，也會(huì )第一時(shí)間念叨想要，但是我們不可能也覺(jué)得不應該立即響應，滿(mǎn)足孩子所有的需求。就算孩子實(shí)在太喜歡的也得過(guò)上一段時(shí)間，約好孩子有某方面的出色表現時(shí)，才買(mǎi)給他。這樣做一來(lái)給了孩子努力往好的方向發(fā)展的動(dòng)力，二來(lái)也讓他懂得了這世上沒(méi)有伸手即來(lái)的東西，任何東西都來(lái)之不易，要學(xué)會(huì )珍惜。
二. 教育孩子有優(yōu)良的品德，懂得愛(ài)別人
孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，我們從小就引導他要懂得愛(ài)別人，關(guān)心別人。姥姥病了，孩子會(huì )很著(zhù)急地讓姥姥吃藥;媽媽睡覺(jué)呢，孩子會(huì )自覺(jué)地躡手躡腳，小聲說(shuō)話(huà)不打擾媽媽;姑姑回來(lái)，臨走的時(shí)候，孩子會(huì )把家里的牛肉干拿出來(lái)塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動(dòng)非常體貼也非常讓人感動(dòng)。他有好吃的，我們會(huì )鼓勵他跟所有人分享，他跟我們分享時(shí)，我們也會(huì )象征性地接受他的分享。平時(shí)生活當中遇到需要幫助的人，我們也會(huì )鼓勵孩子去幫助別人，關(guān)愛(ài)別人。時(shí)間長(cháng)了，孩子心里就自然而然地學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)身邊的人。人的一生，就是一個(gè)不斷接受周?chē)藢λ膼?ài)，社會(huì )對他的愛(ài)，同時(shí)又要把這種愛(ài)傳播給更多的人的一個(gè)過(guò)程，這樣他才能有一種幸福的體驗。
三. 幫孩子養成良好的習慣
不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習沒(méi)有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等�？峙潞⒆娱L(cháng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。所以我們一家人都努力維持動(dòng)靜有序的生活習慣，以身作則。讓孩子一天中要有動(dòng)的游戲，也要有靜的活動(dòng)。時(shí)間有個(gè)大致分配，使孩子動(dòng)則活躍、靜則專(zhuān)注。我們也會(huì )教他如何自己分配好時(shí)間，自己看時(shí)間掌握。其中每天有固定的一二次勞動(dòng)。我家瑾寶基本上具有時(shí)間觀(guān)念，能夠自己把握時(shí)間。他每天自己定鬧鐘起床，自己知道幾點(diǎn)鐘該出門(mén)，幾點(diǎn)該學(xué)習，學(xué)習之前能看多久電視，等等。作為一年級剛入學(xué)的小家伙，算是一個(gè)好的開(kāi)始了。
四. 教育孩子有責任心
兒童時(shí)期是一個(gè)人心理發(fā)展的重要時(shí)期，我們希望從小培養孩子具有同情心、愛(ài)心，友好、合作，具有責任心，能與他人和睦相處，活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)自信。我們會(huì )在生活中小事情鼓勵孩子自己做決定，我們只負責幫助孩子分析利弊，最終的主意由孩子自己來(lái)拿，當然，做出了錯誤的決定，孩子也會(huì )承擔他的小小責任。這樣既培養了孩子獨立思考的能力，又教育了孩子要為自己所做的事情負責任。只有懂得承擔責任，將來(lái)才會(huì )是一個(gè)誠信，可靠，受社會(huì )歡迎的人。學(xué)會(huì )這一點(diǎn)，孩子將受益終身。
總而言之，孩子品質(zhì)的健康發(fā)展依賴(lài)于全社會(huì )的共同關(guān)懷和努力。就家長(cháng)而言，不僅需要確立孩子人格、社會(huì )性發(fā)展及培養的正確認識，同時(shí)更需要將這種正確認識轉化為有效的行動(dòng)，落實(shí)于日常生活的點(diǎn)滴之中。
培養一個(gè)孩子，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中我們也在不斷地學(xué)習成長(cháng)，經(jīng)驗不妥之處還希望多向老師學(xué)習。
家庭教育心得13
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育，就是逐漸培養孩子良好的習慣，特別是那些有助于自我教育的習慣。知識的傳播、傳遞，主要依靠書(shū)本，而習慣的養成則主要依靠父母和老師。下面我談一點(diǎn)我的教育心得，主要從以下幾個(gè)方面培養孩子。
一、為孩子創(chuàng )造和諧、民主的家庭氛圍
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時(shí)，父母也要尊重孩子，把他們當作一個(gè)獨立的個(gè)體來(lái)看待。在與孩子交談時(shí)，要充分尊重和理解孩子，善于站在孩子的位置上去觀(guān)察孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進(jìn)行親子間的交往，無(wú)論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長(cháng)作風(fēng)，以輩份來(lái)壓人。父母既是孩子的教養者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂(lè )于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛(ài)和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛(ài)、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著(zhù)潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當著(zhù)孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會(huì )受到極好的熏陶，學(xué)會(huì )欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養成好的生活習慣和學(xué)習習慣。如果要求孩子講衛生、愛(ài)學(xué)習。那我們就要首先做到。同時(shí)只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習慣。孩子上小學(xué)的前一年，我開(kāi)始注重孩子學(xué)習習慣的培養。當時(shí)看到很多孩子識字量很大，可以獨立讀書(shū)，我也很著(zhù)急。上網(wǎng)搜資料，也去上過(guò)識字試聽(tīng)課。后來(lái)經(jīng)朋友推薦，我買(mǎi)了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規》，《百家姓》，《詩(shī)詞啟蒙》等書(shū)在家陪孩子讀。讀書(shū)伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個(gè)周后，無(wú)論怎么鼓勵，孩子也不愿意再讀，而且還出現了厭煩情緒。我重新調整策，堅持了沒(méi)幾天，又不喜歡讀了。沒(méi)辦法，他不讀，我決心自己跟著(zhù)錄音讀，用自己的行動(dòng)來(lái)感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書(shū)的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書(shū)偶爾他也會(huì )湊過(guò)來(lái)看我在讀什么，讀到哪兒了。慢慢就開(kāi)始跟著(zhù)我一起讀了。我們自己以身作則，無(wú)為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養成習慣了，他認為這是每天的必須做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進(jìn)步的，以至于上學(xué)后，因為識字量大而占光，做老師的小助手。
三、培養孩子獨立的能力
不能不管，也不能多管。既然說(shuō)孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過(guò)多。其實(shí)生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴(lài)的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應該自己去面對，小孩子跌倒是常見(jiàn)的事，許多父母會(huì )痛心地把他們扶起來(lái)。但我從來(lái)不這樣做，我只是鼓勵地看著(zhù)他，希望他能自己爬起來(lái)。在學(xué)習上，遇到有一些困難的題目時(shí)，孩子總希望父母能幫他。一般情況下，我只告訴他通過(guò)哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，如果他還是要求幫助他，我會(huì )告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”。慢慢地，孩子就學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題的方法，而不會(huì )有一種惰性，依靠大人幫他去解決問(wèn)題。但是我也不是說(shuō)就此放手，不去管。我們現在有個(gè)習慣，每天在托管班寫(xiě)完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時(shí)，他自己對今天的內容又復習了一次，我也能發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫(xiě)得好，會(huì )有小獎勵，積攢多了，可以換取大的獎勵。同時(shí)他也明白一個(gè)道理，想要得到自己心儀的東西，必須依靠自己的勞動(dòng)和努力才能換取。學(xué)習的積極性也自然而然提高了。
孩子再小，也是一個(gè)單獨的個(gè)體，長(cháng)大，獨立，是他人生必須的課程。一步一步，我們希望他盡早獨立了，就盡早有能力去適應這社會(huì )。陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長(cháng)。
家庭教育心得14
我是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)S著(zhù)大女兒成為一年級小學(xué)生，我也第一次成為了小學(xué)生媽媽?zhuān)源宋腋杏X(jué)肩上的責任更沉重了。我女兒叫小包子，今年九月入學(xué)，經(jīng)歷了各種期待、憧憬和好奇，逐漸從幼兒園的玩耍過(guò)渡到學(xué)校的學(xué)習生活，跌跌撞撞地通過(guò)各種測試，迎來(lái)了人生第一次期中考試，與此同時(shí)人生第一次家長(cháng)會(huì )如期而至。一天放學(xué)回來(lái)，小包子懵懂卻很期待地說(shuō)，媽媽?zhuān)轮苋_(kāi)家長(cháng)會(huì )。然而，臨近家長(cháng)會(huì )那天，她突然變得好忐忑，媽媽?zhuān)绻_(kāi)會(huì )時(shí)老師說(shuō)我做得不好了，你回來(lái)會(huì )批評我嗎？我說(shuō)不會(huì )啊，我會(huì )尋找原因幫你以后做好。話(huà)雖這么說(shuō)，聽(tīng)到她這么問(wèn)，反倒我內心開(kāi)始有些不安了，莫不是她在學(xué)校表現不好才這么擔心的吧？
一路上我思索家庭教育是什么？家長(cháng)會(huì )的意義是什么？我想應該是通過(guò)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，然后尋求適合孩子的改進(jìn)方法，最終幫助孩子進(jìn)步全面發(fā)展吧。去學(xué)校的路不長(cháng)，我卻想了很多很多，當下，我首先要放下焦慮，正視優(yōu)缺點(diǎn)，才能去引導孩子。我腦中想啊，不論發(fā)生什么，她做得有多么糟糕，也一定會(huì )找到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)閃光之處，回到家通過(guò)描述細節對她在校的努力進(jìn)行肯定，讓她對自己在學(xué)校更有信心，讓她知道她的努力和成績(jì)，校長(cháng)、老師還有爸爸媽媽都看得到；對于缺點(diǎn)不足，不做言語(yǔ)上評判，靜下心來(lái)把老師的意見(jiàn)和自己的方法傳授給她，給予她時(shí)間和空間，讓她不急不燥循序漸進(jìn)成長(cháng)進(jìn)步。教育好比是種樹(shù)，需要長(cháng)期的培育，急不得。
出門(mén)之前她告訴我說(shuō)，媽媽?zhuān)阋谖业淖�，我的位置是左手邊第三排第四個(gè)。所以來(lái)到教室我迅速找到了位置坐下來(lái)，我拿出本子寫(xiě)下來(lái)第一句話(huà)：用清晰的語(yǔ)言指引媽媽快速找到座位。因為沒(méi)有上過(guò)幼小銜接，在語(yǔ)文方面，她拼音和書(shū)寫(xiě)都不自信，數學(xué)方面，她非常有信心，意料之中數學(xué)楊老師表?yè)P名單中提到了她的名字，于是，我又寫(xiě)下了第二句話(huà)：數學(xué)課認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。班主任方老師說(shuō)看看自己孩子的書(shū)桌上，桌子里面是否干凈整潔。我檢查書(shū)桌后，寫(xiě)下第三句話(huà)：講衛生，書(shū)桌干凈，文具擺放整齊。后來(lái)我逐漸寫(xiě)下了很多，遵守紀律，樂(lè )于助人，積極參加學(xué)校的活動(dòng)等等。關(guān)于老師講評和叮囑的內容我仔細記錄下來(lái)。我知道問(wèn)題集中到寫(xiě)字這方面了，作業(yè)本上多次被老師評改為：書(shū)寫(xiě)不認真，不整潔。我知道她喜歡在作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，模仿老師評語(yǔ)等等，寫(xiě)得很潦草速度也慢，怎么辦呢？我想家長(cháng)會(huì )也許是個(gè)契機，我想到她前兩天比較配合去寫(xiě)字，字跡有些許進(jìn)步。趁機善意地杜撰了一句，寫(xiě)字有進(jìn)步了更認真了，并做了重點(diǎn)標記。家長(cháng)會(huì )結束后，我回到家她早已熟睡了。第二天一早，她果然問(wèn)我開(kāi)會(huì )的情況，我拿出記錄本，我說(shuō)，你看媽媽把老師說(shuō)的內容都寫(xiě)了下來(lái)。然后我逐條讀給她，并生動(dòng)地進(jìn)行了解釋。在去學(xué)校路上，我還不經(jīng)意地說(shuō)說(shuō)那些她做得好的方面。聽(tīng)完之后，她眼睛里泛著(zhù)欣喜的光。我想這個(gè)策略應該會(huì )成功，這些看似很普通的話(huà)語(yǔ)給了她觸動(dòng)和鼓舞。
為了盡快解決問(wèn)題，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，我和班主任老師溝通，她這兩天寫(xiě)字確實(shí)略有進(jìn)步，能否給她一點(diǎn)點(diǎn)表?yè)P，感覺(jué)她對自己語(yǔ)文太不自信了，需要借助老師的一點(diǎn)力把她推入良性循環(huán)：老師看到了我有進(jìn)步，我會(huì )更加努力讓老師看到。方老師特別的善解人意，我們達成共識去幫助她。晚上放學(xué)，我告訴小包子，方老師說(shuō)明天要專(zhuān)門(mén)檢查你的作業(yè)，因為老師看到你寫(xiě)字進(jìn)步了，所以，看看明天你能不能寫(xiě)得更好，進(jìn)步更大。果然，希望親耳聽(tīng)到老師的表?yè)P，尤其如果在很多同學(xué)面前。她晚上第一次特別認真的寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得不好看的擦了重新寫(xiě)了，直到自己滿(mǎn)意為止。你發(fā)給他都想著(zhù)作業(yè)得“優(yōu)”，有強烈的動(dòng)力之后，態(tài)度也變得積極了，她好像突然被拉動(dòng)了哪根弦，一下子會(huì )寫(xiě)好很多的筆畫(huà)了，寫(xiě)的字標準多了。我一個(gè)字一個(gè)字地講解哪些筆畫(huà)寫(xiě)得很到位，哪些不足需要改進(jìn)，她都開(kāi)心地接納了，因為她作業(yè)要得優(yōu)秀。很欣慰她在這么段時(shí)間內能有所改變。
夜深人靜的時(shí)候，我一個(gè)人坐在沙發(fā)上，回顧這兩天的事，有種很踏實(shí)的感覺(jué)，一塊石頭好像落地了。每個(gè)人都期待自己的努力能得到別人認可，然后自我肯定自我鞭策。通過(guò)多次實(shí)踐，我更加堅信教育主旋律是要善于發(fā)現并放大優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)。不禁感慨，道理懂得很多，書(shū)也看過(guò)很多，但是真的是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，這次總算是終于恰當的運用了一把。
第三天早上，我說(shuō)，你是不是很期待方老師看到你的作業(yè)呢？小包子興奮地說(shuō)：是呢，不光如此，昨天詹老師說(shuō)要認識我，她特意拿起我的姓說(shuō)，你上課積極舉手，回答問(wèn)題，我一定要認識你，哇，你叫千惠呀，我記住了。有一次升國旗儀式前，我撿起來(lái)掉在地上的東西，被詹老師看見(jiàn)，她也表?yè)P我呢！聽(tīng)到這么一小段描述，我眼眶微微濕潤，詹老師觀(guān)察仔細，善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，她用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表?yè)P肯定孩子的行為，卻給了孩子以勇氣、信心和無(wú)盡的動(dòng)力，我想這種被尊重和被認可的感覺(jué)種在她的心里，一定會(huì )影響她一生。不禁感慨老師們和家長(cháng)們或許有意或許無(wú)心的話(huà)語(yǔ)，帶給孩子的影響是多么深遠啊。聽(tīng)完她的話(huà)，我說(shuō)，你上課表現那么好，贏(yíng)得老師的肯定，媽媽向你學(xué)習，媽媽也給詹老師寫(xiě)寫(xiě)我們的故事吧，讓詹老師也愿意認識媽媽。于是，趁著(zhù)微微夜色提筆記錄這家長(cháng)會(huì )前后的趣事，以及我和孩子的共同成長(cháng)。
有時(shí)候她說(shuō)喜歡星期三，因為美術(shù)和英語(yǔ)老師會(huì )給她很多的鼓勵，她說(shuō)喜歡體育和數學(xué)課，因為她總是能做得很好，這些感覺(jué)讓她非常自信。而學(xué)習上，她這么多次考試只得一個(gè)100分，知識上能力上確實(shí)存在許多不足，但是學(xué)校里優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀老師讓她得到自信、陽(yáng)光的性格，所以在我總是心存感激，由衷地感謝那些知遇之恩，感謝成長(cháng)路上，那些為孩子們點(diǎn)亮希望，給予鼓勵的良師，那些發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，寬容缺點(diǎn)的益友。教育影響并改變人的一生，堅定而和善地引導，真誠而真實(shí)地鼓勵，讓教育像和風(fēng)細雨，潤物細無(wú)聲，讓教育是一盞明燈，照亮前行的路。好的教育不光需要好的老師，也需要好的家庭環(huán)境。為此，為人母者，肩上的擔子沉甸甸，家長(cháng)會(huì )后，收獲良多，無(wú)數心底的感動(dòng)匯成一句話(huà)：不吝惜我們的鼓勵，用好“鼓勵”這把鑰匙，點(diǎn)燃孩子學(xué)習的熱情，開(kāi)啟孩子的心靈之門(mén)。
家庭教育心得15
初一了，孩子們從相對松散的小學(xué)階段，進(jìn)入了學(xué)習緊湊的初中階段。學(xué)習科目變多了，學(xué)習節奏變快了，學(xué)習難度變深了，這些對于一個(gè)剛進(jìn)入青春期的孩子來(lái)說(shuō)，增加了很多無(wú)形的壓力。如何處理好這些壓力，并化壓力為動(dòng)力，就成為我們作為父母需要深思的問(wèn)題。
一、習慣
“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生�！保ㄓ�、培根）孩子教育的成功與好習慣的養成息息相關(guān)。
從宏觀(guān)來(lái)講，在很小的時(shí)候，就要讓孩子養成良好的生活和學(xué)習習慣。何時(shí)起床，何時(shí)玩耍，何時(shí)學(xué)習，何時(shí)休息，如何進(jìn)行學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間分配——長(cháng)期好習慣的養成可以提高生活效率，讓孩子在緊張的學(xué)習中游刃有余。雖然初中作業(yè)相對多了，但孩子還是可以每天在學(xué)習之余抽出時(shí)間做做感興趣的中英文課外閱讀，甚至做幾條奧數，美其名曰給大腦“加加潤滑油”。
從細節來(lái)說(shuō)，在學(xué)習解題過(guò)程中也要養成良好的習慣。文科閱讀理解讀題的方式，理科解題時(shí)遇到難題時(shí)思考分析的方法，驗算的方法總結，檢查答題的模式等等，這些好習慣的養成，可以讓孩子提高學(xué)習解題效率，降低錯誤的幾率，并在遇到較難考卷時(shí)更有底氣和時(shí)間去攻克難題。
二、目標
如果說(shuō)，好的習慣是成功的外因的話(huà)，那么一個(gè)好的目標的確立則是成功的內因�！霸谝粋�(gè)崇高的目標支持下，不停的工作，即使慢，也一定會(huì )獲得成功�！保◥�(ài)因斯坦）一個(gè)好的目標，可以讓孩子明確她想成為怎樣的人，需要付出怎樣的努力，當遇到困難時(shí)應該如何為了達成目標而披荊斬棘。沒(méi)有目標會(huì )讓人缺乏學(xué)習和生活的激情，沒(méi)有目標，就好像航海沒(méi)有指南針一樣。我們經(jīng)常茶余飯后和孩子聊天，談?wù)劺硐�，談�(wù)勎磥?lái)，看孩子未來(lái)想做什么，探討未來(lái)的生活軌跡。雖然孩子對未來(lái)有很多美好的憧憬，我們也尊重孩子對未來(lái)的選擇，但我們在溝通中時(shí)常會(huì )告誡孩子，一個(gè)遠大的理想實(shí)現必須建立在相匹配的努力之上。所以孩子常常在暢想未來(lái)中更堅定了好好學(xué)習的信念，學(xué)習更有激情。
三、陪伴
初中學(xué)習階段，孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期。在這個(gè)階段，孩子的情感較小學(xué)時(shí)期細膩且復雜，會(huì )有一定的獨立性增強，會(huì )希望自己獨立進(jìn)行一些判斷、決定和操作。這些有時(shí)會(huì )和成人有一些沖突，容易產(chǎn)生一些叛逆。作為家長(cháng)，我們要學(xué)會(huì )“陪伴”。我們和孩子一起聊天，一起打籃球，一起閱讀，一起看電視探討電視情節；我們經(jīng)常靜靜的聽(tīng)孩子彈鋼琴，聽(tīng)孩子講述學(xué)校的趣事。陪伴不僅僅是同在屋檐下，而是要在心靈上成為孩子的朋友，成為孩子的生命導師，讓她在這個(gè)特殊的時(shí)期有傾訴的對象，而不是鉆牛角尖。孩子和父母大量的生活、學(xué)習的溝通，能讓孩子的思想和情感世界逐漸成熟。這樣可以讓孩子在生活和學(xué)習中遇到難題時(shí)更能勇敢的面對、理性的思考并解決問(wèn)題。
每一個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生在初中階段的身體、智力、情商發(fā)育都是不一樣的。當孩子在學(xué)習上遇到困難或者成績(jì)不理想時(shí)，我們作為家長(cháng)不要整天拿“別人家的孩子”來(lái)對比，這樣往往只會(huì )促進(jìn)孩子的逆反，增加孩子的壓力。孩子們都是優(yōu)秀的，而我們家長(cháng)需要用更多的溝通去幫助孩子們，通過(guò)正面的引導幫助他們克服困難。
學(xué)習的確是辛苦的，但也應當是快樂(lè )的。如何讓孩子積極面對困難，讓她自發(fā)地想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習才是我們家長(cháng)應該做的。學(xué)習的動(dòng)力不應由家長(cháng)來(lái)給，而應讓孩子自己來(lái)發(fā)掘。家長(cháng)無(wú)需過(guò)多的干涉孩子的自主學(xué)習，只需要引領(lǐng)他們向正確的方向前行，并在迷茫時(shí)給出合理化的建議。
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