幼兒教育該學(xué)點(diǎn)什么

　　教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，為學(xué)齡前孩子在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域設定了一個(gè)“階梯”狀的成長(cháng)標準。這是我國首次為幼兒成長(cháng)設置標準，旨在轉變公眾的教育觀(guān)念，防止和克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。下面和小編一起來(lái)看幼兒教育該學(xué)點(diǎn)什么，希望有所幫助！

　　健康方面

　　需成人呵護，但別包辦代替

　　3到6歲兒童身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過(guò)度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習的機會(huì )。

　　要確保孩子具有健康的體態(tài)，能保持情緒安定愉快，具有一定的適應能力；要讓孩子具有一定的平衡能力，具有一定的力量和耐力。教育孩子養成良好的生活與衛生習慣，學(xué)會(huì )基本的生活自理能力，具備基本的安全知識和自我保護能力，記住自己家的住址、電話(huà)號碼、父母的.姓名和單位。

　　語(yǔ)言方面

　　鼓勵孩子與成人和同伴交流

　　幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習經(jīng)驗。

　　接觸社會(huì )

　　做好榜樣，要避免生硬地說(shuō)教

　　幼兒社會(huì )領(lǐng)域的學(xué)習與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì )性不斷完善并奠定健全人格基礎的過(guò)程，主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀(guān)察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的，成人應注重自己言行的榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬地說(shuō)教。

　　科學(xué)學(xué)習

　　善于發(fā)現和保護幼兒的好奇心

　　要善于發(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機會(huì )，引導幼兒學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習態(tài)度和能力。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　理解并尊重幼兒的藝術(shù)表現

　　幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美。

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