教育孩子的最好辦法是什么
要想知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來(lái)，由孩子的位置和高度去看世界。下面和小編一起來(lái)看教育孩子的最好辦法是什么，希望有所幫助！
教育孩子的最好辦法是什么 篇1
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動(dòng)，對學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿(mǎn)各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。
2、教導他關(guān)懷別人
快樂(lè )的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè )。并養成喜歡助人的習慣。
3、鼓勵他多運動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳…，多運動(dòng)不但可以鍛鏈孩子的體能，也會(huì )讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動(dòng)中發(fā)現樂(lè )趣與成就感。
4、笑口常開(kāi)
常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話(huà)、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動(dòng)。
5、有創(chuàng )意的贊美
當孩子表現很好時(shí)，不要只是說(shuō)很好。贊美要具體一些，說(shuō)出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，你今天有主動(dòng)跟警衛伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌。不過(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。
有些父母會(huì )用禮物或金錢(qián)獎賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現，完成一件事情所帶來(lái)的滿(mǎn)足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來(lái)獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發(fā)他內在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒(méi)有所謂的莫札特效應，但是多讓孩子接觸音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內心世界。專(zhuān)家發(fā)現，當孩子隨音樂(lè )舞動(dòng)、或是拿著(zhù)畫(huà)筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞或彈奏音樂(lè )，也會(huì )對自己感到比較滿(mǎn)意。
8、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱，傳達的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的我愛(ài)你。研究發(fā)現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽(tīng)
沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng)，當孩子對你說(shuō)話(huà)時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà)。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，不要中途打斷、急著(zhù)幫他表達或是要他快快把話(huà)說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì )減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著(zhù)幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎？如果是No，那么就放手讓孩子去做吧。
11、教導他解決問(wèn)題
從學(xué)會(huì )系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現他有能力解決面對的問(wèn)題，就能帶給他們快樂(lè )與成就感。
當他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助他：
�。�1）確認他的問(wèn)題。
�。�2）讓他描述他的解決方式。
�。�3）找出解決問(wèn)題的步驟。
�。�4）決定讓他自己解決這個(gè)問(wèn)題或提供一些幫助。
�。�5）確定他能獲得需要的協(xié)助。
12、給他表演的舞臺
每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機會(huì )表現一下？如果他們喜歡說(shuō)故事，鼓勵他多說(shuō)故事給你聽(tīng)。如果他對數字很擅長(cháng)，帶著(zhù)他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。
當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì )更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無(wú)慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長(cháng)過(guò)程。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想讓自己的孩子更加優(yōu)秀，那以上12點(diǎn)必須牢記并且做到哦，給孩子一個(gè)最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成為世界上棒的！
教育孩子的最好辦法是什么 篇2
給大一點(diǎn)的孩子讀書(shū)
家長(cháng)給孩子讀書(shū)十分重要，而且，要盡早開(kāi)始。每晚睡前，孩子一看見(jiàn)母親手里拿著(zhù)一本書(shū)，他就會(huì )飛快跑進(jìn)自己的房間，跳上床脫了衣服躺好，靜靜地看著(zhù)在床邊椅子上坐下的母親，慢慢翻開(kāi)書(shū)讀道：“丑小鴨剛爬上山頂，突然遇到了一只大灰狼�！奔议L(cháng)平靜的聲音可以使愛(ài)動(dòng)的孩子靜下來(lái)，由此還可以與孩子建立一種特別親密的關(guān)系。
給孩子讀書(shū)是幫助孩子學(xué)習看書(shū)，但是，千萬(wàn)不能在孩子還不會(huì )看書(shū)前強迫他看書(shū)，否則會(huì )產(chǎn)生相反的結果。
激發(fā)孩子的興趣
當孩子再大一點(diǎn)后，愿意坐在家長(cháng)身旁，邊聽(tīng)邊看書(shū)時(shí)，家長(cháng)可以讓孩子先敘述一下插圖，或讓他們猜猜將要發(fā)生什么。錄下孩子背誦的詩(shī)歌或帶韻律的兒歌，讓他事后能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。這樣做不僅能給孩子樹(shù)立信心，而且還能促進(jìn)他語(yǔ)言能力的發(fā)展。
給孩子樹(shù)立榜樣
讓孩子看見(jiàn)你們在經(jīng)�？磿�(shū)報。跟其他所有的事情一樣，孩子的動(dòng)作是模仿父母的。如果孩子看見(jiàn)家長(cháng)重視閱讀，他也會(huì )重視。即使他不會(huì )看書(shū)，也會(huì )知道讀書(shū)是家里一件重要的事情。到他能讀書(shū)時(shí)，給他辦個(gè)借書(shū)卡，鼓勵他經(jīng)常使用，受過(guò)培訓的圖書(shū)管理員會(huì )指導孩子挑選他感興趣的書(shū)。
根據統計，美國有很多孩子學(xué)會(huì )看書(shū)是在學(xué)齡前，有的早到四五歲，大多數要到7歲。有的孩子帶著(zhù)極大熱情、有規律地看書(shū)一直持續到4年級�？墒请S后，令家長(cháng)吃驚的是，他突然不再找時(shí)間看書(shū)了，電視占據了他所有的空余時(shí)間。
美國另一位教育學(xué)家瑞斯·哥利浮說(shuō)：“當孩子在學(xué)校開(kāi)始學(xué)習課本時(shí)，看書(shū)不再是件趣事，多半是家長(cháng)在孩子身上施加過(guò)多壓力的緣故。當然如果孩子不斷抱怨看書(shū)難，也可能是真的。這時(shí)家長(cháng)應該扯扯孩子的后腿，家長(cháng)最好要求他的老師找找原因，而且越早查明原因，對孩子的矯正越好�！倍覈⒆觽兂霈F厭倦讀書(shū)的現象，多半是學(xué)校一味追求升學(xué)率給孩子們的重負造成的。
如果家長(cháng)從吃飯開(kāi)始打開(kāi)電視機，一直看到夜晚，卻叫10來(lái)歲的孩子看書(shū)，無(wú)論什么天大的理由孩子也不會(huì )信服——看書(shū)比看電視好。
營(yíng)造看書(shū)的環(huán)境
家庭應該訂閱一些雜志、報紙。圖書(shū)、報刊既能幫助家長(cháng)營(yíng)造一個(gè)看書(shū)的環(huán)境，同時(shí)也能激起孩子閱讀長(cháng)篇文章的興趣。不僅如此，還應該給孩子訂閱他喜歡的報刊。讓孩子讀到他想讀的任何圖書(shū)，不要阻止他的決定。
假如你們發(fā)現孩子一直到10歲還不大喜歡看書(shū)，也不要氣餒，決不會(huì )沒(méi)有希望的。但是千萬(wàn)不可突發(fā)奇想，塞給他一本世界名著(zhù)之類(lèi)的大部頭。
引導孩子讀書(shū)興趣
為引起孩子的興趣，家長(cháng)可先講講某書(shū)的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戲或字謎。如果孩子平日離不開(kāi)立體聲音樂(lè )，不妨買(mǎi)一本關(guān)于搖滾樂(lè )的書(shū)，不經(jīng)意地遞給他，“這本書(shū)你可能會(huì )喜歡”。除此之外，別的話(huà)不多說(shuō)。一旦他產(chǎn)生興趣，他不僅會(huì )讀完這本書(shū)，而且可能還會(huì )跟你們再要一本書(shū)。對無(wú)論什么年齡段的孩子，都要順其自然地通過(guò)他不愛(ài)看書(shū)的階段，尤其是10來(lái)歲的孩子。
總之，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，盡早給孩子讀書(shū)非常重要。這就是家長(cháng)該送給孩子的一份最佳禮物。最后，作為家長(cháng)該注意的.是，給孩子選擇什么樣的書(shū)讀的問(wèn)題。
教育孩子的最好辦法是什么 篇3
一、不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)險
我們常常會(huì )在生活中感到不安。 “安全第一”的原則讓我們生活在失去孩子的恐懼中，所以我們盡全力去保護他們。盡管這是作為家長(cháng)的義務(wù)，但是這種行為存在負面影響。心理學(xué)家發(fā)現，如果一個(gè)孩子沒(méi)有摔倒的經(jīng)歷，在成年后更容易患上恐懼癥。
事實(shí)上，孩子們需要經(jīng)歷挫折以完善他們對世界的認識，正如如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)分手，一個(gè)人很難獲得感情上的成熟一樣。如果家長(cháng)讓孩子完全避開(kāi)任何風(fēng)險，那么孩子將會(huì )成為一個(gè)傲慢自大的人，而不是一個(gè)好的領(lǐng)導者。
二、幫助來(lái)得太快
由于家長(cháng)的過(guò)分幫助和指導，如今這一代青少年缺乏一些必備的技能。當我們給予孩子過(guò)分的指導，就剝奪了他們自己經(jīng)歷重重困難找到解決方法的珍貴體驗。也就是說(shuō)，這種做法讓孩子缺少了一種必要的鍛煉和經(jīng)歷，這使他們逐漸遠離成為一個(gè)出色的領(lǐng)導者。
漸漸地，孩子習慣了在面對困難時(shí)等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不總是這么美好。換言之，這種做法削弱了孩子的競爭力。
三、過(guò)分贊美孩子
我們往往鼓勵孩子做個(gè)自信的人，這種風(fēng)潮的流行已有些時(shí)日。在19世紀80年代，這種思潮出現在學(xué)校教育體系中。當孩子加入一個(gè)小小的棒球隊，你可以發(fā)現他們每個(gè)人都是贏(yíng)家。人們似乎自然而然地認為，這種做法將極大地鼓勵孩子，幫助他們建立自信心。但研究調查表明，這種做法事與愿違。
孩子們往往會(huì )觀(guān)察到，除了自己的父母以外，不再有人表?yè)P他們。這時(shí)，他們就會(huì )質(zhì)疑父母的話(huà)的客觀(guān)性。漸漸地，他們學(xué)會(huì )了說(shuō)謊、言過(guò)其實(shí)、粉飾太平——這一切的發(fā)生都是因為他們從來(lái)沒(méi)有面對過(guò)真正的現實(shí)。
四、將愛(ài)建立在物質(zhì)基礎之上
孩子未必需要每分每秒都在被愛(ài)。孩子們也許能夠從失望中恢復過(guò)來(lái)，但他們未必能夠抵抗溺愛(ài)的負面影響。所以大膽地對他們說(shuō)“不”，讓他們?yōu)樽约合Ｍ玫降臇|西努力。作為家長(cháng)，我們傾向于在獎勵孩子的時(shí)候滿(mǎn)足他們所有的需求。當家里有多個(gè)小孩的時(shí)候，我們甚至會(huì )感覺(jué)只表?yè)P一個(gè)而忽略另一個(gè)是件不公平的事情。但這是不對的。
下次，千萬(wàn)要記得別告訴他們在考試中取得高分的獎勵是去商場(chǎng)瘋狂購物。如果你和孩子的關(guān)系建立在物質(zhì)基礎之上，孩子將會(huì )不習慣于無(wú)條件的愛(ài)。
五、不向孩子分享自己過(guò)去的錯誤
健康成長(cháng)的孩子正展開(kāi)雙翼?yè)肀澜�。作為成人，我們必須引領(lǐng)他們，但是這并不意味著(zhù)我們能夠在所有方面無(wú)微不至。因此，和他們分享你在他們那個(gè)年紀犯過(guò)的錯誤能夠幫助他們在類(lèi)似的情景做出正確的選擇(避免吸煙、喝酒、吸毒等“負面課程”)。同樣，孩子必須學(xué)會(huì )承擔責任，尤其是他們做錯的時(shí)候。告訴他們在你面對相同情景時(shí)的感受，告訴他們你從這些事情中學(xué)到了什么。
教育孩子的最好辦法是什么 篇4
一、忌嬌慣溺愛(ài)
開(kāi)口不離“好”，吃飯任其“要”，穿衣任其“挑”，這樣會(huì )養成孩子任性的性格。家長(cháng)“愛(ài)子—溺子—誤子”，往往是現實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
二、忌袒護縱容
在日常生活中，孩子當眾做錯了事，家長(cháng)明知不對，卻以種種理由加以庇護和掩蓋，結果必然使孩子不能正確對待自己的缺點(diǎn)和錯誤。
三、忌哄騙
有些家長(cháng)為圖一時(shí)安寧，不惜編造假話(huà)欺騙孩子。這樣耳濡目染容易使孩子效仿家長(cháng)，變得不誠實(shí)。
四、忌諷刺
家長(cháng)對孩子的諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”孩子的上進(jìn)心，結果適得其反，反而造成孩子自卑、怯懦。
五、忌苛求
家長(cháng)對孩子“恨鐵不成鋼”，凡事要求盡善盡美，稍有不順便大加訓斥，使子女無(wú)所適從，思想感到壓抑，時(shí)間長(cháng)了，孩子有可能走向反面，我行我素。
六、忌放縱
家長(cháng)不負責任，對孩子不加引導和教育，放任自流，后果難以預料。
七、忌打罵體罰
現實(shí)生活中，有些家長(cháng)信奉“不打不成器”的信條，他們不能做到以理服人，而是對孩子進(jìn)行打罵體罰。這樣做不但達不到教育的目的，反而損傷孩子的自尊心，使他們往往與家長(cháng)形成感情上的對立。
八、忌注意力不集中
家長(cháng)要讓孩子自己選擇適宜的運動(dòng)，培養他們集中注意力、專(zhuān)心地完成一項工作的能力，訓練他們持之以恒的毅力，而不要反復要求他們更換活動(dòng)內容和項目。
九、忌缺乏適應能力
家長(cháng)要訓練孩子適應環(huán)境的能力，這樣對他們的發(fā)展是有利的。
十、忌無(wú)控制力
家長(cháng)要訓練孩子學(xué)會(huì )控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。
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