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放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文，希望能夠幫助到大家。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 1
高考，多么熟悉而又令人心驚的字眼，那個(gè)流火的六月，是十年寒窗的一朝題名，是高堂雙親的殷殷期盼。是滿(mǎn)腔熱血的一張門(mén)票。我有太多的理由要對你重視，但那并不意味我要一個(gè)絕對完美的環(huán)境。毒死那鳴歌的蛙，不，我的靈感需要它啟迪。堆起那高高的人墻，不，我畏懼行人憤怒的臉。人生于世不過(guò)是適者生存，沒(méi)有誰(shuí)能一直并且有能力掃出一條路讓你昂首闊步而行。我們該是手握戰劍的勇士，唯有不顧淋漓的鮮血劈開(kāi)路徑才有無(wú)上的榮光。所以請放手，讓我拼搏，看我怎樣勇敢讓荊棘開(kāi)成薔薇。
總有一種選擇需要自己決定才能無(wú)悔，你或許看到了我優(yōu)異的'成績(jì)，清華北大觸手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的傷，那樣的遺憾是我一生的榮華也無(wú)法彌補的。他是帶著(zhù)我?jiàn)檴檶W(xué)步的人，他是馱著(zhù)我摘下桂花的人，他是送我幾里山路而無(wú)怨無(wú)悔的人，他教我堅強勇敢卻寵我如珠如寶的人。他是父親，我親愛(ài)的父親，然而因為高考我竟無(wú)緣見(jiàn)他最后一眼。您幫我做出了選擇，做的隱瞞而決絕，是我一生難言的遺憾。有一種愛(ài)叫放手，唯有我自己選擇才能無(wú)悔。那是分岔路口我必然要經(jīng)歷的人生，而你卻將它隱瞞，這樣的人生難以完整。
最美的風(fēng)景是自己歷經(jīng)的風(fēng)雨，蝴蝶不求飛渡滄海，只因它已滄海的浩瀚。我不求一定要到達夢(mèng)想的花園，只因我已看到來(lái)時(shí)的萬(wàn)水千山。人生何其短暫，能親身經(jīng)歷每分每秒已是幸運。你不必憂(yōu)愁我的風(fēng)雨，因為擁抱過(guò)風(fēng)才知道她的纏綿，親吻過(guò)雨才知道他的甘甜。并非要逞強或標新立異，只是我的羽翼它渴望飛翔，渴望在那烈日下發(fā)出耀眼的圣潔的光芒，你便是最美的風(fēng)景。
高考時(shí)父母所有的過(guò)激行為都來(lái)源于溺愛(ài)與保護欲所帶來(lái)的不安。倘若能勇敢放手，讓我們像松柏，黃鸝一樣又怎知不會(huì )是一片好風(fēng)光。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 2
小學(xué)五年級下學(xué)期的時(shí)候，我因動(dòng)手術(shù)之后需要定期復查。剛開(kāi)始幾次是爸爸帶我一起去，這年暑假父親讓我獨自一人背著(zhù)書(shū)包乘火車(chē)去投奔遠在上海的姑母。復查以后再回來(lái)。
那一年我還未滿(mǎn)十二歲，平時(shí)在家里被保護的很好還各種受傷。相比同齡人來(lái)說(shuō)我顯得更加弱不經(jīng)風(fēng)。外婆外公聽(tīng)說(shuō)爸爸把我一個(gè)人丟火車(chē)上去找我姑媽都在埋怨他太過(guò)狠心。那時(shí)候的我從來(lái)沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，覺(jué)得新奇極了只覺(jué)得自己像個(gè)小小探險家這對我來(lái)說(shuō)是一種歷險。我告訴姑母，她聽(tīng)過(guò)以后哈哈笑了。說(shuō)我說(shuō)的很對，我是最勇敢最棒的。
原本我不明白為什么爸爸突然要做這樣的決定，還以為他厭煩了這一次又一次的來(lái)回往返。只覺(jué)得失落沮喪還有一絲緊張和悲傷。心里想著(zhù)爸爸是不是不再愛(ài)我不再重視我了。但是這樣的念頭并沒(méi)有持續太久，因為我從來(lái)沒(méi)有忘記父親為我付出的一切。如果他不愛(ài)我不會(huì )這樣為我嘔心瀝血，如果他不重視我就不會(huì )這樣為我費盡心思。
果然，這一切在火車(chē)開(kāi)動(dòng)的那一刻得到了證實(shí)。剛剛在臥鋪上坐下。我環(huán)視了下這節車(chē)廂然后看了眼對面的那位正在吃泡面的大叔。突然就放松了，心里想著(zhù)：總要習慣的不過(guò)早晚而已。遂不再糾結。父親的電話(huà)在這時(shí)撥了過(guò)來(lái)，從他壓抑中帶著(zhù)擔憂(yōu)的語(yǔ)調我突然明白了什么，原來(lái)父親不是不愛(ài)重我，而是太過(guò)重視才選擇放手讓我自己去體驗人生。腦海里想起了曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)很多遍的話(huà)，父母難保百年春。選擇適當的'放手并非狠心也不一定舍得。而是在未來(lái)的人生獨自面對一切是必然的結果，父親只是想讓我提前明白這個(gè)道理。提前調整好心態(tài)和做好面對的準備。當我真正需要面對的時(shí)候才不至于慌亂無(wú)措。
所以，在條件允許的情況下適當放手。是父母給予自己的子女更為厚重深沉的愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 3
在電影院，一對情侶在看電影，女孩看上男孩的懷里流眼淚，她說(shuō)她忘不了他，男孩輕輕的幫她擦去眼淚，寵溺的摸摸她的頭說(shuō)，那你去找他吧，電影散場(chǎng)，龐大的電影院里，男孩哭的撕心裂肺。這是網(wǎng)上的一個(gè)故事，卻讓許多人看的淚目。因為他們其中也有選擇放手的過(guò)往，正如那句話(huà)所說(shuō)“放手不是不愛(ài)你，而是因為我愛(ài)你，所以放手讓你去找你愛(ài)的人�！�
路星河在余淮消失后的那幾年中，向耿耿求了56次婚，我想如果后來(lái)余淮如果沒(méi)有出現的話(huà)，那么路星河還會(huì )繼續像耿耿求婚，直至耿耿答應為止�？墒敲凶⒍ǖ木壏�，是最讓人無(wú)能為力的，路星河愛(ài)了耿耿那么多年，最后選擇放手成全她，讓她歸屬自己的'幸福。有個(gè)小劇場(chǎng)就是，路星河在高一時(shí)背的《長(cháng)恨歌》當時(shí)語(yǔ)文老師只劃了幾句要求他們背誦，可路星河卻硬著(zhù)頭皮背了整首，因為他無(wú)意間掃到里面有這樣一句話(huà)“遲遲鐘鼓初長(cháng)夜，耿耿星河欲曙天”，只因為里面四個(gè)字“耿耿星河”，少年的喜歡就是那樣簡(jiǎn)單。我們會(huì )惋惜路星河放棄了耿耿作為他最后的結局，但這何嘗不是最好的結局。
在西游記之女兒國里，不就是女兒國國王親手為唐僧披上袈裟嗎？放他離開(kāi)，去拯救他所中所愛(ài)的蒼生。國王約定若有來(lái)生，可是她清楚的知道成佛以后哪有來(lái)生，而那份約定不過(guò)就是自欺欺人，讓自己的余生里有個(gè)假想的期盼�？伤�是選擇放手，因為她愛(ài)他，不忍讓他為難，讓他最追求他的蒼生大義。
其實(shí)在現實(shí)生活里，在無(wú)能為力的時(shí)候卻遇見(jiàn)了最想照顧的人，有太多人選擇了放手，是因為他喜歡她，不希望跟他在一起受苦，希望她能遇見(jiàn)更好的人過(guò)更好的生活。
放手是成全，也是愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 4
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴格教學(xué)而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒(méi)錯，現在的學(xué)生實(shí)在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里，聽(tīng)著(zhù)老師上一些枯燥乏味的課，寫(xiě)著(zhù)讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒(méi)考好，回到家，一邊聽(tīng)著(zhù)父母的批評，一邊吃著(zhù)晚飯，連喝下去的白開(kāi)水都會(huì )變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長(cháng)，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個(gè)管理嚴格的少管所，來(lái)了一名音樂(lè )老師。這位音樂(lè )老師學(xué)歷并不是很高，也不像校長(cháng)和其他老師一樣嚴厲，所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇，他從來(lái)不因為這些而懲罰他的學(xué)生，反而十分愛(ài)護他們。在這個(gè)少管所里是沒(méi)有春天的，每個(gè)老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂(lè )老師卻像春天一樣溫暖，受到所有學(xué)生的愛(ài)戴，他喜歡帶著(zhù)學(xué)生去游玩，去親近大自然，在大自然中聽(tīng)到更多美妙的聲音，而不是在學(xué)校里，那一間寬敞的教師里用古板的語(yǔ)言教育學(xué)生，這會(huì )讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學(xué)生，要用不同的'方法去教育，他不會(huì )用嚴厲的班規去框定學(xué)生的自由，他有時(shí)甚至帶著(zhù)學(xué)生去逃課，把自然里的聲音融入到他所創(chuàng )作的作品中。所有的學(xué)生都開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè )，他們和這位音樂(lè )老師共同寫(xiě)了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因為放手，而使得學(xué)生們獲得了春天。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)，而這種愛(ài)，正是現在家長(cháng)、老師所缺少的；我們正需要這種愛(ài)！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 5
當鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時(shí)，我們每個(gè)人可能都會(huì )痛斥她的狠心，可是當幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍天時(shí)，我們還會(huì )質(zhì)疑嗎?此時(shí)此刻，有的更多的是一種折服吧。原來(lái)，放手也是一種愛(ài)!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機會(huì )飛臨蒼穹，傲視萬(wàn)物嗎?我想一定不能。
其實(shí)，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來(lái)，便規劃好了我們的人生藍圖，每一步的成長(cháng)，都可以說(shuō)是在父母設計好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對他們的愛(ài)本來(lái)無(wú)可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規劃真的如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂(lè )嗎?一旦將來(lái)脫離父母，當你無(wú)法獨立生活，無(wú)法適應社會(huì )時(shí)，你還會(huì )為父母的包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續，自然而然地受到父母的百般呵護，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失�？墒菫槿烁改傅哪銈兿脒^(guò)沒(méi)有，這樣做真的有利于孩子成長(cháng)嗎?這是真愛(ài)嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說(shuō)，不是否定父母在我們成長(cháng)中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴(lài)于父母的指導是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛煉的'空間，因為我們不想成為他人口中的小少爺，小公主。
雄鷹敢于搏擊藍天，是因為鷹媽媽給了它成長(cháng)中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因為它經(jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗;我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng )造夢(mèng)想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。
這里，我想對天下所有的父母說(shuō):“愛(ài)我們，就放開(kāi)你們的雙手，因為這樣，我們才能走得更快更遠，握在手心是一種愛(ài)，放手同樣也是一種愛(ài)!
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 6
年過(guò)許久，我依然不會(huì )忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會(huì )忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅強，勇敢！
天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。
那也是一個(gè)陰天，太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。
“呀，哈！”花園里新裝了架秋千，好奇心十足的我不曾見(jiàn)過(guò)秋千，看到別人在秋千上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。
我飛快地走到秋千后面，想讓玩秋千的那人下來(lái)。這時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了……
秋千上的那人并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，往后一蕩，硬邦邦的秋千“唰”的撞到了我的腦門(mén)上。劇烈的沖擊力將我摔倒在地，并且一陣鉆心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來(lái)別人的幫助，“公公，公公！”我賴(lài)在地上，希望公公能把我抱回家。
離我不遠處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠的地方就停下不走了，我爬一步，外公退后一步，外公軍人般魁梧的'身體站在我面前，而我卻碰不著(zhù)，摸不到，我又無(wú)助地哭了起來(lái)。
“快起來(lái)，快起來(lái)，哭哭啼啼像什么樣！”外公威嚴地說(shuō)。我頓時(shí)明白了，外公不會(huì )來(lái)扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試著(zhù)站起來(lái)，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一后蹬著(zhù)，再把手用力一撐，我站起來(lái)了。
外公看著(zhù)我，笑了，我也笑了，高興地撲進(jìn)他懷里。外公牽著(zhù)我的小手，帶我回家，邊走邊說(shuō)：“走，回家吃紅燒肉！”
年過(guò)許久，我依然不會(huì )忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會(huì )忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅強，勇敢！
愛(ài)我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛(ài)！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 7
現如今，許多家長(cháng)對自己孩子管教的特別嚴厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語(yǔ)行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內向�，F在的學(xué)生都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，許多家長(cháng)不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來(lái)鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。
每個(gè)家長(cháng)的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長(cháng)得別我們好看，學(xué)習也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長(cháng)輩的口中，從未消失過(guò)。我們忍了一次又一次，可次數太多，我們的心也就麻木了。
“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時(shí)候沒(méi)有實(shí)現的理想要讓自己的下一代實(shí)現�？筛魑患议L(cháng)在完成自己理想的時(shí)候，你是否估計到考慮過(guò)自己孩子的想法。每次當你罵過(guò)他，他表面裝的毫不在乎，沒(méi)心沒(méi)肺，可你不知道的時(shí)候，他也會(huì )自己偷偷抹眼淚，他也會(huì )很自責，他也會(huì )去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心，家長(cháng)們，請你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。
每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的`操控，我認為作為家長(cháng)，應該學(xué)會(huì )放手。放手會(huì )讓自己的孩子更快樂(lè )些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著(zhù)自己想要的路走，追自己的夢(mèng)。
也許放手對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們去追自己的夢(mèng)，那何嘗不是一件好事呢？
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 8
世界很大，危難很多，愛(ài)一個(gè)人，不是把他抱在懷里，捧在手心里，而是給他一雙堅強的翅膀和一個(gè)廣闊的天空。
兇猛的母獅子將獵物撲倒咬傷后，立即用吼叫聲鼓動(dòng)幼獅前來(lái)廝咬并師范如何廝開(kāi)獵物和取食。道理很簡(jiǎn)單，如果幼獅闖不過(guò)這一關(guān)，將永遠喪失生存的機會(huì )。
老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍冒著(zhù)危險去覓食，而當小狐貍一旦長(cháng)大，具有獨自覓食的能力，老狐貍就豪不留情地將其趕出家門(mén)。如果有誰(shuí)戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。道理很簡(jiǎn)單，只有敢于闖蕩的強者，才能立于不敗之地。
老虎在帶領(lǐng)幼虎奔跑騰躍時(shí)，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來(lái)，扔出去；有時(shí)還用利齒叼起幼虎，將它們扔進(jìn)山澗或溪水之中，然后看著(zhù)它們爬上岸來(lái)；有時(shí)用嘴叼著(zhù)使勁摔。道理很簡(jiǎn)單，未來(lái)世界是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的世界，沒(méi)有奔跑騰躍的本領(lǐng)，沒(méi)有勇猛堅毅的性格，沒(méi)有出類(lèi)拔萃的智慧，是絕對適應不了的。
非洲豹在捕到獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是暫且放它一馬，讓它逃生。然后，立即驅趕尾隨而來(lái)的豹崽子，如果前去追趕獵物的豹崽子們中途有所歇氣或停頓，豹媽媽便會(huì )怒張大口、豪不留情地撕咬它們。道理很簡(jiǎn)單，自然法則本來(lái)就是弱肉強食，適者生存。所以我們只能去適應這個(gè)社會(huì )，讓自已成為社會(huì )中的`強者。
這個(gè)世界是殘酷的，人和動(dòng)物一樣，也要去學(xué)習生存的技能。雞媽媽總是把小雞放在自己的翅膀下掩護著(zhù)，鷹媽媽卻是把小鷹帶到風(fēng)口浪尖上去鍛煉飛翔。人也要像鷹那樣在大自然中經(jīng)歷風(fēng)雨、開(kāi)闊視野、敢于挑戰，在險惡環(huán)境中不斷地磨練自己，這樣才能張開(kāi)理想的翅膀飛向那美麗廣闊的藍天，去實(shí)現自己遠大的人生目標。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 9
愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛鳥(niǎo)兒的愉悅和超然物外;愛(ài)是什么?愛(ài)是送人玫瑰手有余香的坦然和感動(dòng); 愛(ài)是什么?愛(ài)是對自己喜愛(ài)的事物默默地祝�！�
熱情高漲的養鳥(niǎo)卻換來(lái)的是小鳥(niǎo)的死亡，折斷了小鳥(niǎo)自由飛翔的翅膀。沒(méi)有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？
所以說(shuō)，愛(ài)并不是擁有，當你擁有時(shí)你反而不會(huì )感到快樂(lè )。當你抱著(zhù)不是占有者的心態(tài)，而是抱著(zhù)一顆平常心去看待你擁有的'事物時(shí)，你就會(huì )有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞中說(shuō)的：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去�！薄昂軔�(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去�！�
放棄是一種愛(ài)，一種了不起的愛(ài)，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由�；蛘呷吮萨B(niǎo)兒更看中自己的人格和權利。當我們以自己的角度想著(zhù)為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來(lái)卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛(ài)變成了數不清的擔子和巨大的壓力，可曾想過(guò)孩子們只想過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì )也是越來(lái)越深。
放飛了心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；
失去了喜愛(ài)的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥(niǎo)兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 10
你知道嗎？放手也是一種愛(ài)，在人們的認識中，也許放手是殘酷的。
對于被放手者，至少它們是快樂(lè )的。
在小時(shí)候，我非常羨慕小鳥(niǎo)能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買(mǎi)回了一只珍珠鳥(niǎo)。他們把買(mǎi)回的珍珠鳥(niǎo)送給了我。當時(shí)我看見(jiàn)了它，很高興自己能擁有一只飛翔的鳥(niǎo)兒，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我徹底改變了想法。因為當我喂它食物的時(shí)候，它對我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開(kāi)了禁固珍珠鳥(niǎo)已久的小鐵籠子的門(mén)，它向前跳躍了幾步，便展開(kāi)翅膀向本屬于它們的天空飛去了。
我還記得自己在公園里看過(guò)這樣一幅畫(huà)，一位母親讓年幼的兒子獨自站在操場(chǎng)上，并說(shuō)：“兒子，勇敢的向前邁，你會(huì )成功的'！”兒子朝母親自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不是那麼理想。當兒子跨出第一步時(shí)便摔倒了，但兒子并沒(méi)有立刻哭起來(lái)，只是稍稍站起來(lái)。還對母親笑了笑，好像說(shuō)我會(huì )成功的。母親也隨之笑了笑。
兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅強的爬了起來(lái)。當兒子走完全程時(shí)，兒子撲向了母親，母親高興的對兒子說(shuō)：“你是好樣的！”
我相信母親這樣放開(kāi)手，讓離開(kāi)大人雙手保護的孩子更頑強。我相信這個(gè)男孩以后的路程將會(huì )很精彩。
從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著(zhù)殘忍、痛苦。其實(shí)放手是一種愛(ài)，是發(fā)自其內心最深處的愛(ài)。他遠遠勝于緊握住不放的愛(ài)，我認為放手也是一種愛(ài)的象征！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 11
讀了《有一種愛(ài)叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬(wàn)千。作為教育工作者面對來(lái)自孩子心靈的呼喚，我們確實(shí)要好好深思��！
在生活條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，父母疼愛(ài)子女，體貼入微，關(guān)懷備至，但無(wú)意中卻剝奪了孩子獨立自主的生活能力，嚴重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的'機會(huì )，使孩子的獨立性、創(chuàng )造性不能很好地發(fā)揮出來(lái)。這樣的孩子，日后又怎能在激烈的社會(huì )競爭中自立自強呢？
有位成功的父親曾告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他”。為人父母我們有責任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì )最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。父母不要整天圍著(zhù)孩子轉，千方百計地滿(mǎn)足孩子欲望。要敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現實(shí)的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
在國外發(fā)達國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達的市場(chǎng)經(jīng)濟要求社會(huì )成員必須具備這種精神和能力。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當雜工，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪等。
父母對孩子的愛(ài)是與生俱來(lái)的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無(wú)可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時(shí)，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會(huì )從手中滑落，更何況孩子是一個(gè)活生生的生命。相信孩子吧！給孩子松綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì )獨立而不依賴(lài)別人。學(xué)會(huì )放手，這也是一種愛(ài)！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 12
人生路漫漫，人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候，我并不明白這樣的變化，但現在我懂了，因為我長(cháng)大了。
小時(shí)候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來(lái)”。無(wú)論什么時(shí)候，什么事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨著(zhù)媽媽的一聲“讓我來(lái)”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端著(zhù)水杯，輕輕喂我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也說(shuō)一聲“讓我來(lái)”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。
稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對我那么的溺愛(ài)，她開(kāi)始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會(huì )與她撒嬌，可她只會(huì )用“自己來(lái)”這一句話(huà)回我，我總覺(jué)得她不愛(ài)我了，便有些討厭她，真希望能回到過(guò)去。
再后來(lái)，到了上學(xué)的年紀，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店里，我不怎么吃東西，別人就問(wèn)我這個(gè)吃嗎？那個(gè)吃嗎？我不愛(ài)吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說(shuō)了一句：“隨她去�！边@是我對她的`意見(jiàn)更大了。
直到有一天，媽媽突然找我談話(huà)，我便帶著(zhù)一些小脾氣坐在她的對面�！澳悴婚_(kāi)心，對嗎？”媽媽問(wèn)道�！坝幸稽c(diǎn)�！薄笆且驗閶寢屪兞�，變得對你的關(guān)心越來(lái)越少了，對嗎？”我望了望媽媽?zhuān)骸班��！薄澳悄阆脒^(guò)媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭�！澳鞘且驗槟汩L(cháng)大了，你要慢慢適應獨自面對這個(gè)社會(huì )了�？傆幸惶�，我會(huì )離去，你不能總依賴(lài)于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，你要習慣，你難過(guò)的時(shí)候，我也難過(guò)啊，我也不想讓你誤解。媽媽當然愛(ài)你，永遠愛(ài)你！”淚水溢滿(mǎn)我的眼眶，終還是沒(méi)能忍住，滴滴落下……
媽媽的放手是對我的愛(ài)，是改變不了的親情……
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 13
在我們的生活中，有一種愛(ài)。它就像冬日里的寒風(fēng)，雖然刺骨，但使我們變得堅強；它就像成長(cháng)路上的絆腳石，磨練了我們的意志；它就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。那就是放手。
那是暑假的一天，我在公園里散步。天氣是那么炎熱，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的、懶洋洋的�！鞍⊙�！”一聲尖叫把我的眼球吸引了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)大約兩歲的小女孩摔倒了。正當我想跑過(guò)去，把她扶起來(lái)時(shí)，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵小女孩說(shuō)：“萌萌，加油！”她一邊說(shuō)，邊示意她站起來(lái)，這時(shí)我仿佛看見(jiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤了�？尚∨⒄f(shuō)：“媽媽?zhuān)彝�，吹吹！”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“萌萌，你自己吹吹�！毙∨](méi)有說(shuō)話(huà)，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。于是，她用嘴吹了吹發(fā)紅的'傷口，繼續慢慢地向前走......
我一路跟上去，前面有五層臺階。小女孩猶豫了一下，好像在對自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走�！毙∨⒂昧司排６⒅�，終于一只腳踏上了第一層臺階，可是，另一只腳卻沒(méi)有站穩，一不小心就從臺階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足��！小女孩，你一定要小心呀！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺擔心，但還是堅持不幫她，兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺，注視著(zhù)小女孩慢慢爬起來(lái)，重新走。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，小女孩終于吃力地爬上了的第五層臺階。她滿(mǎn)頭都是汗，衣服都快濕透了，小膝蓋上的皮已有瘀血。她的媽媽高興地說(shuō)：“萌萌，讓我抱抱你！”小女孩甩開(kāi)了媽媽的手，蹦蹦跳跳地向前走去，我望著(zhù)她們的背影消失在我的眼簾……
放手也是一種愛(ài)，一種看似殘忍卻溫暖至極的愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 14
小時(shí)候我有過(guò)比其他小朋友更快樂(lè )的童年。當別的孩子被父母關(guān)在家里讀書(shū)學(xué)習時(shí)，我卻在外面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，這是因為我的父母懂得放手。
記得有一次，班上舉行演講比賽，我作為一名選手也在積極準備�？墒俏铱傉J為自己的稿子寫(xiě)得不夠精彩，于是去請教媽媽?zhuān)蓩寢寘s以自己在讀書(shū)為由拒絕了我。我十分不解，媽媽明明有時(shí)間呀，我有點(diǎn)賭氣。
哼！不用你幫忙，我一樣可以做得很好，我便獨自一個(gè)人組織語(yǔ)言，寫(xiě)好了稿子。第二天，我在比賽中果然大放異彩�；氐郊�，正要給媽媽炫耀時(shí)，卻發(fā)現媽媽正在看我演講的視頻，原來(lái)媽媽并不是對我莫不關(guān)心，只是想放手讓我自己去做，自己出成果呀！我懂了。
相較于媽媽對我的學(xué)習放手，爸爸卻對我的玩樂(lè )放手。
有一次，參加科技創(chuàng )新比賽，我做了一個(gè)小發(fā)明，卻因一點(diǎn)小問(wèn)題影響了性能，我自己解決了半天也沒(méi)有結果，便去請教爸爸。爸爸正在種花，便推諉說(shuō)：“我什么也不會(huì )，自己的事情自己解決�！蔽遗隽艘槐亲踊�，很氣餒，甚至想放棄，但一想，既然已經(jīng)求助無(wú)望，為什么不自己殺出一條血路，證明自己呢？
說(shuō)干就干，我全身心地投入了其中，說(shuō)也奇怪，經(jīng)過(guò)幾次實(shí)驗后，我終于找到了理想的材料，輕松地解決了這個(gè)問(wèn)題。最終，我獲了獎，爸爸卻顯得比我還高興，仔細一想，原來(lái)爸爸是為了讓我獨自探究呀，他開(kāi)心是因為我自己努力取得了成功。想一想，如果當時(shí)在爸爸的幫助下才能完成，我可能就沒(méi)有這么多的成就感了，他的激將法還真靈！
無(wú)論是爸爸還是媽媽?zhuān)麄兌寂ψ屛矣幸粋�(gè)自由的`發(fā)展空間，在自我探索中磨礪自己。哪怕有時(shí)失敗了，走了一些彎路，他們也相信我能爬起來(lái)，繼續前行，我的創(chuàng )造天性也被激發(fā)了出來(lái)。
放手，也是一種愛(ài)，而且是父母能給予我的最深沉的愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 15
我家的母雞孵出了十多只小雞。這些小雞都像絨球一樣，特別討人喜愛(ài)。
每天早上，老母雞便“咯咯咯”地叫著(zhù)，領(lǐng)著(zhù)這群小雞到外面覓食。小家伙們總是前呼后擁，活蹦亂跳。見(jiàn)到食物，老母雞先讓小雞吃個(gè)飽，自己吃剩下的，有時(shí)甚至什么都不吃。
老母雞總是這樣地愛(ài)護著(zhù)它的孩子，連我這個(gè)小主子也不能碰它的孩子一下。
老母雞更是疼愛(ài)幼小生病的小家伙。每次，我捧一大把米喂它們，那些小家伙歡快地拍著(zhù)翅膀，爭先恐后地擠了過(guò)來(lái)，在外面的小家伙可怎么也擠不進(jìn)來(lái)了。這時(shí)，只見(jiàn)老母雞擠進(jìn)小雞堆里，用它的爪子奮力地將小雞堆里的米粒往外扒，外圍的小雞們這下可高興啦！這樣每只小雞都能吃得飽飽的。
可是有一天，我去喂食卻發(fā)現，老母雞不再扒米了，它一見(jiàn)米第一個(gè)去吃了起來(lái)，小雞們想靠近，它卻用嘴無(wú)情地啄，天呀！天底下怎么有這樣的母親？我吃驚極了，用力去驅趕它，可老母雞依舊沒(méi)有改變它的行為。小雞們東躲西藏，有的趁它顧不上來(lái)就快速跑過(guò)去，啄上米就往回跑，有的呢？“嘰嘰嘰”叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺茨�？你是不是不更�?ài)我們呢？”
是呀！母雞怎么會(huì )突然變得如此無(wú)情的？我百思不得其解，跑去問(wèn)奶奶。奶奶想了想，對我說(shuō)：母雞總不能一輩子照顧著(zhù)小雞呀，總得要小雞自己掌握生存的`本領(lǐng)。小雞是時(shí)候得靠自己生存了。老母雞，這樣做是為了它的孩子們更好地適應以后的生活。是呀！爸爸媽媽?zhuān)膊皇墙?jīng)常讓我自己照顧自己?jiǎn)�？有時(shí)我還想他們也太不關(guān)心我了吧！原來(lái)他們也是為了我以后更好地生活，活得更自在。
原來(lái)，放手也是一種愛(ài)！一個(gè)人不可能一輩子生活在父母的懷抱里，是時(shí)候自己生活，自己適應這個(gè)社會(huì )了。溺愛(ài)只會(huì )讓孩子永遠生活在溫室里，是無(wú)法適應社會(huì )的。該放手還是得放手。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 16
放手也是一種愛(ài)�！皭�(ài)”人間最美麗、最真誠的字眼，愛(ài)有無(wú)數種表達方式，有一種愛(ài)叫做“放手”。
放手的愛(ài)，是理性的�！胺攀帧币辉~指的是停止、放開(kāi)。在愛(ài)中，就是要放開(kāi)手，控制你對所愛(ài)對象的關(guān)心、愛(ài)護，這是一種違背主觀(guān)意愿的愛(ài)。但如果“放手”帶來(lái)的是對方更好的發(fā)展，那么很多時(shí)候，人們就應該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛(ài)，這是反復權衡利弊過(guò)后做出的慎重的決定。
放手的愛(ài)，是痛苦的�！胺攀帧笔俏覀冎饔^(guān)意愿上所抵觸的，但又不得不主動(dòng)割舍。記得一對夫婦，為了使兒女更早獨立，強迫孩子早早就搬出了溫暖的家，讓他們自己去獨立生活。但孩子離開(kāi)后，這對美國夫婦自己卻陷入了對兒女深深的想念中，同時(shí)兒女的不理解也使他們的內心煎熬難過(guò)，但他們從不后悔，因為這樣做對兒女是有利的。放手的愛(ài)、往往伴著(zhù)自己情感的落空，時(shí)常也會(huì )伴有帶給對方的'不解與難過(guò)。放手的愛(ài)，就像一劑良藥，總是苦澀的。
放手的愛(ài)，是偉大的。之所以偉大，既是因為這種愛(ài)能不被感性的情感所動(dòng)搖，堅定而理性，也是因為這種愛(ài)不是被人人所接受，痛苦而無(wú)奈。曾聽(tīng)說(shuō)幼鷹學(xué)飛時(shí)，總是被母鷹推下懸崖，母鷹一定想讓孩子平安長(cháng)大，也樂(lè )意一輩子養育幼鷹，但為了孩子的未來(lái)，它理智的放棄了一份溺愛(ài)，心甘情愿忍受內心的不安與愧疚。這樣的愛(ài)是偉大的，是生活中甘愿犧牲的大無(wú)畏。
試想，如果沒(méi)有父母放手的愛(ài)，我們也許至今仍無(wú)法上學(xué)，不能自立�，F在社會(huì )上有一類(lèi)人，他們已經(jīng)而立成人，但仍依靠父母的養育，溺死在父母感性的、美好的愛(ài)中，這樣的人未曾被放開(kāi)過(guò)，而他的人生也是未曾綻放過(guò)的。
愛(ài)是不顧一切的讓對方好的無(wú)私，而不是滿(mǎn)足內心愿望的借口。愛(ài)有許多種，放手的愛(ài)更為理性、更為痛苦、也更為偉大，放手，也是一種愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 17
當擁有變成對你的傷害，當我的愛(ài)變成禁錮你的鳥(niǎo)籠，那么，我心甘情愿放開(kāi)那雙保護著(zhù)你的手，讓你自由地飛翔，去擁有自己的一片天。
美麗的鳥(niǎo)兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉悠揚；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛(ài)的姿態(tài)，充滿(mǎn)生機。我認為我已經(jīng)給了你生活的必需，給了你關(guān)愛(ài)和感情，可是，我卻發(fā)現你的歌聲越來(lái)越蒼白無(wú)力，還總是對著(zhù)籠子外的天空凝望、哀鳴……
直到有一天，我發(fā)現我錯了，愛(ài)不一定是占有，我應該尊重你的選擇，應該為你打開(kāi)那個(gè)用我的愛(ài)編織而成的鳥(niǎo)籠，應該讓你去追尋，去爭取屬于你自己的一片天空。
人們總是對自己喜歡的事物充滿(mǎn)了占有欲，于是不顧他人的感受，一心努力地想去擁有�？傻玫胶蟛虐l(fā)現自己帶給他人的是傷害和羈絆�？鬃诱f(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！奔热皇钦鎼�(ài)，為什么要去占有，去剝奪他們的自由呢？
很喜歡那首《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞里的“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往有更多幸福的地方飛去�！焙軔�(ài)很愛(ài)你，所以不牽絆你，讓你飛向幸福的'地方。這樣的放手也是一種偉大的愛(ài)。
放手是一種愛(ài)，同時(shí)也是一種尊重。尊重鳥(niǎo)兒們的自由，尊重它們自己的生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由。也許人比鳥(niǎo)兒更看重自己的人格和權利。最?lèi)?ài)孩子的是父母，可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆�、多才多藝，便將�?ài)變成了數不清的擔子和巨大的壓力。他們不知道這種愛(ài)并不會(huì )對兒女有很大的幫助，只會(huì )讓孩子更加叛逆，兩代人的誤會(huì )也會(huì )越來(lái)越深。
有一種愛(ài)叫作放手。愛(ài)它，就給它自由，讓鳥(niǎo)兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開(kāi)放，展現風(fēng)采；讓孩子露出笑臉，健康成長(cháng)。我們只需要默默祈禱，送上真心祝福。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)，放手更是一種愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 18
我有一個(gè)媽媽?zhuān)认榈膵寢專(zhuān)?jīng)常在我迷失時(shí)，指引我前進(jìn)的方向，我萬(wàn)分感激。但有時(shí)也很冷漠、令我心生埋怨。
周末，我要上學(xué)習班。本來(lái)就不情愿的我，居然還提出要我自己乘公交車(chē)去，收拾鍛煉鍛煉我的獨立能力。我氣憤極了，嘴里小聲嘟囔：“世界上哪有這樣的媽媽?zhuān)B自己女兒要學(xué)習都不送，其他同學(xué)都是父母送的……”我背上書(shū)包，重重的把門(mén)一推，氣哄哄的'出了門(mén)。
在走去公交車(chē)站的路上，我還是不停的抱怨：“不就是懶得送，嫌我麻煩嘛，還找理由說(shuō)是想鍛煉鍛煉我的獨立能力�，F在還不知道是在睡午覺(jué)，還是和朋友出去逛街了！”
我撅著(zhù)嘴，剛走進(jìn)車(chē)站，就看見(jiàn)一輛快速公交來(lái)了，我順利的上了車(chē)。車(chē)子開(kāi)了，一路搖晃，我的心也跟著(zhù)不安起來(lái)。會(huì )不會(huì )真是媽媽想鍛煉我呢？媽媽是真的為我著(zhù)想嗎？他呆在家里等著(zhù)我回去嗎？想到這兒，我開(kāi)始感到有點(diǎn)慚愧，就得自己剛才做的太過(guò)分了一點(diǎn)。
學(xué)習完，我到了家門(mén)口，正要去開(kāi)門(mén)時(shí)，卻又停住了手。媽媽到底會(huì )不會(huì )在家里等我回來(lái)呢？就在我猶豫，猜測時(shí)，們一下開(kāi)了，媽媽走了出來(lái)，一副焦慮有很著(zhù)急的樣子。當他的目光停在我身上的時(shí)候，那副焦慮、著(zhù)急頓時(shí)沒(méi)有了，露出了慈祥的笑容。她摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我都看了好多次了，你怎么才回來(lái)��？”這時(shí)，我早沒(méi)了剛才出去時(shí)的那副生氣樣子，而是和媽媽看新的聊起了乘公交車(chē)的過(guò)程。我對媽媽說(shuō)：“剛才啊，再去的路上，因為我沒(méi)做過(guò)公交車(chē)，差點(diǎn)兒把公交IC卡放進(jìn)投幣箱里了，多虧了旁邊的司機叔叔提醒我，不然，就回不來(lái)啦!下次，還真得多鍛煉鍛煉呢！”媽媽指著(zhù)我，對我說(shuō)：“你這個(gè)粗心的毛病，怎么也改不掉！”于是，我們我們母女開(kāi)心地笑了起來(lái)。
這一剎那，我恍然大悟：原來(lái)，愛(ài)不一定是要無(wú)時(shí)不刻地陪伴在身邊，無(wú)微不至的照顧，其實(shí)，放手也是一種愛(ài)！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 19
“放手”也是一種愛(ài)有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(cháng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛(ài)帶我走，說(shuō)分手……——題記愛(ài)仿佛像那滿(mǎn)校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。梔子花·陽(yáng)光她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們全班同學(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè )。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì )叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！
任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
……學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖，好暖……驪歌·苦淚轉眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調走了……收起行李，也收起對我們的不舍，她準備邁出腳步…… “鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì )錯過(guò)，終于……”她身后傳來(lái)我們剛學(xué)會(huì )的.一首歌的歌聲。她停下腳步，轉過(guò)身來(lái)，淚水順著(zhù)眼角滑落……我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎�！拔也皇橇髟�，相識并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡樂(lè )和喜悅……”我說(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜……挽留似乎阻止不了這一切。放手·祝福放手吧……一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰(shuí)也阻止不了。解開(kāi)鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍圖，有她所編織的夢(mèng)想，有她……我們又何必那么自私呢？想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！
也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們在一旁默默地祝福她，默默地……
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 20
天空因為有鳥(niǎo)兒的飛翔而充滿(mǎn)生機，海洋因為有魚(yú)兒的歡躍而享有生動(dòng)，大地因為有花兒的開(kāi)放而馥郁香氣。我的人生因為有愛(ài)的作伴而充實(shí)、快樂(lè )。
愛(ài)在每個(gè)人心目中都不一樣。愛(ài)就是在半夜氣溫驟降時(shí)，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細語(yǔ)地叫你吃飯洗漱；在背上書(shū)包準備出門(mén)時(shí)，有人叮囑你路上小心。愛(ài)、不言而渝，對我來(lái)說(shuō)，放手也是一種愛(ài)。
小時(shí)候、怕黑，不敢走夜路，因為爸爸掌心的溫暖，驅散了我心中的恐懼。后業(yè)，上學(xué)了，放學(xué)要到很晚才能回來(lái)，慶幸爸爸周而復始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來(lái)接你了，你路上小心，自己回家�！�
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一天過(guò)去了。我懷著(zhù)一顆忐忑的心，不安地踏出了校門(mén)。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著(zhù)夜空，小販的叫賣(mài)聲充滿(mǎn)著(zhù)熱情，輕柔的晚風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉蛋，快樂(lè )的歌聲敞亮了心扉。不知不覺(jué)，我走到了黑暗無(wú)燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹(shù)梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風(fēng)猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車(chē)輛行人現在競然稀稀疏疏，我內心的恐懼也越發(fā)加劇。突然、我想到老師說(shuō)過(guò)，歌聲可以忘記煩惱，于是原本黑暗漫長(cháng)的路上響起了歡快悠揚的'小調，歌聲也許顫顫巍巍，但我內心卻壯實(shí)了不少。不知不覺(jué)，我看到了家中明亮的窗戶(hù)，輕輕推開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說(shuō)你也太不像話(huà)了，怎么能讓孩子一個(gè)人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因為他怕黑，我才讓他走夜路的呀！孩子的成長(cháng)需要我們去放手，讓他獨自一人面對困難！”我的內心不知不覺(jué)升起一股暖流，原本這恐懼、實(shí)落的心變得堅強，原來(lái)這也是一種愛(ài)，感謝爸爸給我一次磨煉的機會(huì )！
不要抱怨愛(ài)的遙遠，不要拒絕愛(ài)的缺席。其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，它就悄無(wú)聲息地躲在你心里。愛(ài)，不一定要呵護關(guān)懷，無(wú)微不至，有時(shí)候，放手也是一種愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 21
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔心起來(lái)……
“媽媽?zhuān)憔妥屛胰グ�，一路上我�?huì )照顧好自己的�！毙唐嬲嬲\地請求兔子老媽。
“一路上有許多危險，惡狼獵狗等等，非�？膳碌臄橙四�，你很容易就會(huì )受傷的!”兔子老媽?xiě)n心忡忡地說(shuō)道。
“爸爸已經(jīng)教過(guò)我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看，也該讓我有施展的機會(huì )啊�！闭f(shuō)完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動(dòng)作。
兔子老爸也拍著(zhù)胸膛，信誓旦旦地說(shuō)：“是啊，小喬奇已經(jīng)很厲害了，你不用太擔心，我們的孩子這么聰明�！�
“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)�！蓖米計寢尫瘩g道，“我只是擔心小喬奇的'安危，再說(shuō)還有獵人�！�
“媽媽?zhuān)惴判陌�，我一定不�?huì )落入那些獵人的圈套，我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧，平時(shí)那些圈套我一眼就識破呀�！辈坏葖寢屨f(shuō)完，小喬奇就連聲回應道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細數自己的豐功偉績(jì)，“說(shuō)不定一路上我還可以結識很多好朋友呢，您就讓我去吧�！毙唐嫒鰦傻劂@進(jìn)媽媽的懷里。
兔子老爸對兔子老媽認真地說(shuō)道：“是呀，小喬奇已經(jīng)一歲了，該讓他獨立鍛煉鍛煉了，不然他會(huì )永遠依賴(lài)著(zhù)我們，想著(zhù)有我們的保護，而不會(huì )成長(cháng)起來(lái)。當我們老去，就無(wú)人保護它了。其實(shí)，放手也是一種愛(ài)的體現�！�
“對呀，對呀，對呀�！毙唐媪⒖谈胶桶职值脑�(huà)，“你們應該讓我學(xué)會(huì )獨立，鍛煉自己，讓自己變得更強大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以后還要保護你們哦�！毙唐孀孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
媽媽長(cháng)吁一口氣：“你們說(shuō)的都對，我們家的小喬奇確實(shí)是長(cháng)大了，是要學(xué)會(huì )自己獨立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子�！�
經(jīng)過(guò)這一番激烈的唇槍舌戰，兔子老媽妥協(xié)了，但她還是憂(yōu)心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨著(zhù)，小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā)，踏上了新的征程。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 22
愛(ài)，在我們眼里，可能是一句安慰的話(huà)語(yǔ)；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過(guò)那件事以后，我懂得了，愛(ài)有時(shí)也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時(shí)候，因為羨慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴，就嚷嚷著(zhù)叫媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)寵物。最后，媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。
當我看到那四條可愛(ài)的小金魚(yú)沖我搖尾巴致意的時(shí)候，我的心都要融化了。他們三下五除二就把魚(yú)食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說(shuō)：“不能手摸金魚(yú)哦，摸了會(huì )死掉的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
白天我上幼兒園時(shí)想著(zhù)它們，不知道它們有沒(méi)有按時(shí)吃飯；晚上我躺在床上也想著(zhù)它們，不知道它們有沒(méi)有凍著(zhù)涼著(zhù)�？傊沂侨账家瓜胫�(zhù)它們，生怕它們沒(méi)照顧好�？梢�(jiàn)我有多愛(ài)它們了。
有一天我終于按耐不住內心的沖動(dòng)，偷偷跑去陽(yáng)臺，察看了四周沒(méi)人，我懷揣著(zhù)一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚(yú)捧在手里。涼涼的，滑滑的'，我輕柔的撫摸著(zhù)它。突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚(yú)放回去，若無(wú)其事的走開(kāi)了。
晚上，我躺在床上，回憶著(zhù)早上摸小魚(yú)的事，心里竊喜著(zhù)，想著(zhù)也沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么嚴重嘛！結果，第二天早上，我就發(fā)現那條小魚(yú)死了。我不斷的自我暗示，一定是因為別的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛(ài)”。
直到剩下的小金魚(yú)都去天堂了，我才意識到自己的錯誤�？粗�(zhù)它們肚子朝上，毫無(wú)生氣地浮在水面上，我頓時(shí)覺(jué)得自己就是那個(gè)“殺魚(yú)兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)！
長(cháng)大后，我漸漸的明白了，愛(ài)也不能過(guò)頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時(shí)候，愛(ài)又何嘗不是一次放手呢？
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 23
有時(shí)候，父母過(guò)多的關(guān)心未必是件好事；有時(shí)候，過(guò)分的關(guān)愛(ài)可能演變成溺愛(ài)；有時(shí)候，父母以為是愛(ài)其實(shí)是害。父母，放手也是一種愛(ài)。冰展現了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞說(shuō)：“最軟弱的果子最先落地上�！币粋�(gè)怕吃苦的人，永遠擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進(jìn)入墳墓。父母，學(xué)會(huì )放手，讓孩子去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的藍天。在外國，許多父母意識到獨立性的重要，所以他們在孩子小的時(shí)候開(kāi)始訓練。大部分的外國父母只是把孩子撫養到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來(lái)賺取自己的'零花錢(qián)。所以外國的孩子也比較獨立。放手，并不是殘忍，放手也是一種愛(ài)。
在中國，許多父母生怕孩子會(huì )捱壞，父母都把孩子當成王子，公主來(lái)侍奉。18周歲的孩子還在父母的懷里撒嬌，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂(yōu)生活。大學(xué)新生進(jìn)入校門(mén)，父母在后面打點(diǎn)一切。在宿舍中，父母滿(mǎn)身大汗地鋪床，作為兒女的卻在一旁觀(guān)望。父母，放手吧，這一點(diǎn)生活上的小事應該讓孩子自己來(lái)干。父母的溺愛(ài)是一種害。社會(huì )上有許多富二代，他們除了會(huì )炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會(huì )。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車(chē)打人，這所有的都是父母慣縱出來(lái)的。給一個(gè)人足夠的錢(qián)，卻不給他人生目標，沒(méi)有比這更殘酷的事了。父母，放手也是一種愛(ài)，讓孩子去追求自己的人生目標，實(shí)現自己的理想吧，不要讓孩子過(guò)著(zhù)行尸走肉般的生活。不要對他們關(guān)愛(ài)太多，應該適可而止。
有首歌的歌詞中寫(xiě)道：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，放手也是一種愛(ài)。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛(ài)對孩子而言或許是一種壓力，愛(ài)是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心，照顧是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)。
放手，給予自由也是一種愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 24
人們心中的占有欲是很強的，無(wú)論是因為想要安心，還是因為太喜歡以至于不能放棄，甚至想要占有�？墒撬麄兌纪�，很多時(shí)候，放手也是一種愛(ài)……
某個(gè)午后，陽(yáng)光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時(shí)隔壁的叔叔手中似乎捧著(zhù)什么東西，他正朝我走來(lái)。他彎下腰說(shuō)：“妹妹，叔叔在路上撿到了一只受傷的小鳥(niǎo)，送給你，好不好呀？”他將手心張開(kāi)，里面有一只腿受傷的小鳥(niǎo)，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都喂它吃米飯，照顧著(zhù)它受傷的腿，它也會(huì )時(shí)不時(shí)的唱歌給我聽(tīng)�？山憬銋s嫌它吵，我替它不平道：“什么呀！姐姐你一點(diǎn)也不懂得欣賞！”“沒(méi)事收什么動(dòng)物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫(xiě)作業(yè)了！”“一點(diǎn)同情心都沒(méi)有！幼兒園的老師可是告訴我要愛(ài)護小動(dòng)物！”我捧著(zhù)“米�！保ㄎ医o它取的名字，因為經(jīng)常喂它吃米飯）出去閑逛，我仔細的觀(guān)察著(zhù)它的腿部，似乎傷口快好了。
時(shí)間過(guò)得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我帶著(zhù)“米�！币黄鹑�。這時(shí)的“米�！币呀�(jīng)恢復了，姐姐勸我說(shuō)：“把它放了吧�！薄拔也�！”我捧著(zhù)“米�！币桓辈磺樵傅腵樣子，我跟它認識的時(shí)間雖然不長(cháng)，但也有兩個(gè)多月了，怎么能說(shuō)放就放，它可是我的！姐姐看著(zhù)我，默默的嘆了口氣，似乎想要對我說(shuō)“你會(huì )后悔的�！苯K于，在某天，我放下“米�！比煳覞L落在遠處的玻璃球時(shí)，“米�！北灰恢豢蓯旱暮谪埖鹱吡�，剩下的只有一片羽毛，我拿著(zhù)僅剩的羽毛，哭了一個(gè)晚上。
如果我能早點(diǎn)放手，結局就不會(huì )是這樣�？墒乾F實(shí)中偏偏沒(méi)有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 25
我們總是羨慕那只雄鷹在這樣一片蔚藍而廣闊的天空中翱翔。我從來(lái)沒(méi)有想到，這種令人羨慕的技能，是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打著(zhù)翅膀獲得的，也是鷹舍不得放手獲得的。
因為鷹松手了，小鷹練就了堅硬的翅膀，換上了豐滿(mǎn)的翅膀。但是因為孩子覺(jué)得對不起蝴蝶，他手里的愛(ài)心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢(mèng)想。所以，有時(shí)候放手是另一種愛(ài)。
放手，為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時(shí)患上了導致肌肉萎縮的盧格氏病。但是，他并沒(méi)有因為身體的限制而把自己局限在輪椅上，改變了對真理的追求。他選擇放下自己的想法。此后，他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學(xué)界，也用自己頑強的戰斗精神征服了世界。
放手，為努力加油。小船如何在波濤洶涌的海面上航行？是靠近海港還是遠離海港？事實(shí)證明，船離港越近，越容易傾覆。遠離港灣，小船獨自面對風(fēng)暴，最后一站，讓他在反復風(fēng)暴的錘煉下學(xué)會(huì )適應和面對；而那些不敢獨自面對風(fēng)暴，躲在避風(fēng)港下的船只，最終都會(huì )變成一堆廢鐵。
放手，為創(chuàng )造歡呼。一個(gè)小孩，拿著(zhù)一把刀，正在切蘋(píng)果。他把蘋(píng)果橫放著(zhù)，一邊是果梗，另一邊是果柄。他父親看到了，但只是笑了笑。孩子剪開(kāi)板子，高興地喊：爸爸，你看，多漂亮的五角星啊。原來(lái)是核心的輪廓組成了正五角星。正是因為父親的放手，孩子有了獨特的發(fā)現，取得了意想不到的成果。
沒(méi)有一個(gè)人生是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有一個(gè)人生只有鮮花和掌聲，只有通過(guò)風(fēng)雨的洗禮，磨去尖銳的棱角，才能譜寫(xiě)出充滿(mǎn)情感的人生樂(lè )章。
一種生命，只有在震撼人心的`跌宕起伏中，才能展現出它的壯美。我們應該記住這樣一句格言：愿你的生命中有足夠多的云彩，讓你擁有一個(gè)美麗的夜晚。愿你敢于放手，讓嬌嫩的花朵和幼小的樹(shù)苗撒下生命的云朵，品味黃昏時(shí)那柔軟卻驚心動(dòng)魄的美。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 26
父母似風(fēng)，掃平一切阻礙；父母似雨，滋潤我們的心田；父母似雪，凍結一切危險。但是，愛(ài)的方式并不唯一，牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)！
小時(shí)候我總愿意牽著(zhù)父母的手，總想一直感受著(zhù)他們的愛(ài)，他們的溫暖�？涩F實(shí)是殘酷的，當我上小學(xué)的時(shí)候，爸媽就放開(kāi)了我的.手，把我送到了離家千里之外的學(xué)校念書(shū)。那時(shí)我以為他們不要我了，我哭我鬧傷心至極。而當我慢慢長(cháng)大懂得了一些事情時(shí)，我才明白這是父母的另一種愛(ài)！
愛(ài)不是一味的將你護在身后，有時(shí)也會(huì )放開(kāi)你的手，讓你自己去面對世界。當雛鷹出生以后，就一直在母鷹的呵護下成長(cháng)，風(fēng)吹雨打，母鷹都不曾抱怨過(guò)一聲。而等到雛鷹的羽毛長(cháng)齊后，母鷹就會(huì )毫不遲疑地放手讓它去翱翔。當雛鷹從萬(wàn)丈高的懸崖上被扔下時(shí)，雛鷹奮力撲打著(zhù)翅膀，想要一飛沖天。雖然這個(gè)過(guò)程很痛苦很危險，但它知道自己不能一直躲藏在媽媽的背后，否則自己將慢慢失去擁抱藍天的勇氣，失去做一只雄鷹的驕傲。所以，每一只展翅高飛的雄鷹背后都有一只用心良苦的鷹媽媽。
我不也一樣嗎，想要成長(cháng)就不可能一直躲在父母的呵護下。外面的世界很精彩，而這需要我自己去領(lǐng)會(huì )，等我闖出一片天地了，父母就可以放心了�？墒沁@個(gè)道理，年少的我那時(shí)并不明白，總覺(jué)得父母對我愛(ài)得太少。
現在無(wú)論我身在何處，我都相信父母的愛(ài)一直在我身邊。因為我明白牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 27
“嗯！我想回家�！薄斑�，誰(shuí)呀？”原來(lái)是小金魚(yú)。
經(jīng)過(guò)我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚(yú)回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續呵護著(zhù)小金魚(yú)們。小金魚(yú)似乎聽(tīng)懂了話(huà)，在連聲說(shuō)道：“謝謝你，謝謝你！”
來(lái)到送小金魚(yú)的路上，我特別高興。一路上，風(fēng)景怡人�？�，那粉粉的桃花像一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開(kāi)了，看著(zhù)那美麗的`梨花是那么的白，那么的純潔，如同鵝毛又像冬天的白雪，還像一只只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫(huà)似的。突然，我聽(tīng)到了一句話(huà)，原來(lái)是同學(xué)們害怕另一個(gè)同學(xué)摔倒了，我也不由自主的對我的同學(xué)說(shuō)道：“我可以幫你嗎？”
到了盤(pán)龍山的腳下，我仿佛看見(jiàn)了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀(guān)了。放生時(shí)我們站成了兩隊，老師請三位同學(xué)把小魚(yú)放到湖里。我慢慢彎下腰拿著(zhù)盆，慢慢往下倒。過(guò)了一會(huì )兒，水快沒(méi)有了，小魚(yú)拼命地游著(zhù)，不想下去，小金魚(yú)像害怕水里有怪物似的，最后小金魚(yú)身不由己地游到了湖里。小金魚(yú)似乎知道了，我們不會(huì )害它，它嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“謝謝你�！边@時(shí)水里游來(lái)了許多小金魚(yú)，把我們放生的小金魚(yú)圍住了，我想小金魚(yú)一定會(huì )交上好朋友的。
我覺(jué)得：有些時(shí)候放手也是一種特別的愛(ài)，小金魚(yú)，希望你每天都開(kāi)心快樂(lè )！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 28
我一開(kāi)始，也認為，愛(ài)就是將自己喜歡的東西收藏起來(lái)，去好好愛(ài)一件東西。但是當我讀了《什么是愛(ài)》后，我對愛(ài)有了新的認識。
一位老師讓學(xué)生在課間休息時(shí)間去校園里帶回一樣他們喜愛(ài)的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)……老師仔細看完后發(fā)現一位女學(xué)生沒(méi)帶任何東西回來(lái)，而在那里默不作聲。老師問(wèn)她：“你呢?沒(méi)有任何喜歡的嗎?”女學(xué)生說(shuō)：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會(huì )到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥(niǎo)媽媽的目光。所以，我什么也沒(méi)有帶回來(lái)�！崩蠋煙崆榈胤Q(chēng)贊了女學(xué)生。
我剛開(kāi)始不明白那位女學(xué)生為什么不帶回一件東西。后來(lái)在她的回答中，我讀懂了，因為她不想因為自己的喜歡而帶給別人痛苦。就如那位老師說(shuō)的：“愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡?感覺(jué)，愛(ài)不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。愛(ài)是自己享受自由，同時(shí)給他人以自由�！笔堑�，愛(ài)在許多時(shí)候被理解成一種占有，但是放棄也是一種愛(ài)。當我們因為喜歡而去占取別的東西時(shí)，是否考慮做法對不對。
我還沒(méi)有資格說(shuō)愛(ài)，我們的經(jīng)歷還算短淺，但是我覺(jué)得放棄同時(shí)也是一種愛(ài)，是一種漸漸被人們淡忘的愛(ài)。我曾經(jīng)不知道放棄也是愛(ài)，現在的孩子為什么會(huì )選擇占有而不是放棄，有非常多因素。
因為我愛(ài)，所以我愿意放棄;因為我放棄，所以別人也可以得到。
也就是因為我愛(ài)，我才不容易放棄一些事情……
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 29
這一天，陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)、滿(mǎn)臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙干枯的手端著(zhù)一盤(pán)米飯，嘴里輕輕地說(shuō):“寶貝，別擔心，來(lái)吧，來(lái)吧……”
看這里，有很多同學(xué)都說(shuō)這個(gè)兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之后，老母親去世了，兒子怎么能活下去?其他同學(xué)說(shuō)，老母親給了他過(guò)多的溺愛(ài)，這使她的兒子在成長(cháng)的道路上迷失了方向……
這個(gè)卡通場(chǎng)景在生活中無(wú)處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那里看動(dòng)畫(huà)片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿(mǎn)地都是，不理客人。他的.祖母跟在他后面說(shuō):“好孩子，吃點(diǎn)水果吧!”弟弟說(shuō):“去吧，我不吃!”
我哥哥剛上初中的時(shí)候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒(méi)有對其他父母說(shuō):“孩子，你累了，吃點(diǎn)東西，然后寫(xiě)作業(yè)……”相反，他說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)，做完再吃�！泵罪堅阱伬�，你可以自己盛!”慢慢地，我哥哥養成了自力更生的習慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發(fā)展太慢了，我們需要加油!
最后，我想對全世界的父母說(shuō):“你們的孩子就像一只小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長(cháng)得更快更強，讓我們自力更生，自由飛翔!”
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 30
愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛小鳥(niǎo)的喜悅與超越;愛(ài)是什么?愛(ài)情是平靜而動(dòng)人的玫瑰手送人芳香;愛(ài)是什么?愛(ài)是默默祝福自己所愛(ài)的事…
作為鳥(niǎo)兒死亡的回報，熱心的飼養者折斷了它們自由的翅膀。沒(méi)有翅膀你怎么能飛?沒(méi)有飛行，我們怎么能生活呢?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?
所以，愛(ài)情不是擁有，當你擁有了，你就不會(huì )感到幸福。當你用一顆平常心而不是占有欲去看待你所擁有的東西時(shí)，你會(huì )有一種自由自在的感覺(jué)。
我非常喜歡劉若英的歌。我的個(gè)性是“我非常愛(ài)你”。我喜歡這句話(huà):“我非常愛(ài)你，所以我愿意放棄，讓你飛到更快樂(lè )的地方�！薄拔液軔�(ài)你，所以我愿意飛到一個(gè)沒(méi)有你的快樂(lè )的.地方�！�
放手是一種愛(ài)，一種偉大的愛(ài)，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的生活方式。
像鳥(niǎo)一樣，人需要自由�；蛘呷藗儗ψ约旱膫�(gè)性和權利比鳥(niǎo)更感興趣。當我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什么的時(shí)候，你是否曾經(jīng)自滿(mǎn)過(guò)，忽略了我們眼中的快樂(lè )對別人來(lái)說(shuō)也是一種悲傷?父母給孩子一個(gè)舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛(ài)成了無(wú)數的負擔和巨大的壓力，但他們一直認為孩子只想要簡(jiǎn)單的生活。但是孩子們變得越來(lái)越叛逆，兩代人之間的誤會(huì )越來(lái)越深。
放飛心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有自由的天空;
送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳彌漫;
我失去了我心愛(ài)的東西，卻得到了我默默的祝福。
那只飛翔的鳥(niǎo)在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛(ài)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 31
“啊哇！”
這個(gè)尖叫聲把我的眼球吸引過(guò)去了，原來(lái)是一個(gè)大約只有兩歲的小女孩摔倒了！正當我想跑過(guò)去，把她扶起來(lái)時(shí)，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵小女孩說(shuō)：“哆哆，加油！”她一邊說(shuō)，一邊示意她站起來(lái)，這時(shí)我看見(jiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤了�？尚∨⒄f(shuō)：“媽媽痛，吹吹！”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“哆哆，你自己用嘴吹吹�！毙∨⒁矝](méi)什么辦法，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。結果，她用嘴吹了吹已經(jīng)發(fā)紅的.傷口，繼續慢慢地向前走著(zhù)……
我一路跟上去，之間前面有五層臺階。小女孩猶豫了一下，好像在對自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走�！毙∨⒂昧司排６⒅�，終于一只腳踏上了第一層，可因為另一只腳沒(méi)有站穩，她又不小心從臺階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足��！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺難過(guò)，但還是堅持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看著(zhù)小女孩爬起來(lái)，重新走。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，小女孩終于吃力的爬上了的五層臺階。她頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血。但她在臺階上自信而近乎賣(mài)弄起來(lái)，跳起了“桑巴”來(lái)。她的媽媽高興地說(shuō)：“哆哆，我來(lái)抱抱你！”小女孩甩開(kāi)了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去，我看著(zhù)小女孩和他媽媽的背影消失在我的眼簾中……
通過(guò)這件事，我現在終于明白了，原來(lái)放手也是一種愛(ài)呀！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 32
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓！”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著(zhù)一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”
看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶��！真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活��？還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的'溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(cháng)的道路上迷失了方向……
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(cháng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧……”而是說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯在鍋里，自己去盛！”慢慢地，哥哥的自立習慣就養成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(cháng)的太慢，還要加油才行呢！
最后，我要對天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(cháng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 33
蒼穹漂起了小雪花，迅速給地面披著(zhù)了一層銀裝。地面上隔三差五幾個(gè)小紅點(diǎn)在來(lái)回穿梭，這一幕看起來(lái)甚為平靜。
如今自然環(huán)境好啦，許多人有了錢(qián)。因此在這里村內唯一的公園里，多了幾株樹(shù)苗。在其中就會(huì )有一棵樹(shù)苗栽在哪個(gè)又高又大的松樹(shù)下邊。冬季過(guò)去了，春天到了�；ǘ涠及倩幤G，小動(dòng)物都長(cháng)出了鮮艷的毛皮，花草樹(shù)木也不甘落后，悄悄的披著(zhù)了新買(mǎi)的綠衣服。公園里四處生機盎然。
有時(shí)候下了幾次細雨，公園里也是擁有 許多人。大家也驚訝地發(fā)覺(jué)，松樹(shù)下的那顆樹(shù)苗看起來(lái)最有活力，放眼望去，比別的樹(shù)苗高那么一點(diǎn)點(diǎn)。
好景不常，當夏季那第一場(chǎng)暴雨來(lái)臨時(shí)性，不太好的樹(shù)苗攔腰截斷，留有的是屈指可數，在其中就會(huì )有那顆松樹(shù)下的樹(shù)苗。之后又下了幾次暴雨，得僅有一顆樹(shù)苗悲劇“放棄”。
總算，來(lái)到收獲的季節，別的的樹(shù)早已與松樹(shù)下的那可樹(shù)苗場(chǎng)均三雙了身高，大家愈發(fā)覺(jué)得這可樹(shù)生命的很弱，當其他樹(shù)不久落下來(lái)幾塊葉片的`情況下，這可樹(shù)的落葉早已空空如也，要不是它那嬌小玲瓏的樹(shù)技中也有一絲水份，早已被別人當柴窯了�？偹阍谝惶斓陌�，它的生命走來(lái)到終點(diǎn)……
想一想，在日常生活中，大家何嘗不是被親人抓得過(guò)緊，假如他考試成績(jì)不太好，比不上放寬他一點(diǎn)，使他能享有發(fā)展的晨露和太陽(yáng)，健康成長(cháng)。
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 34
在人生中，難免會(huì )有挫折，但是，只要你勇敢的面對它，它就不會(huì )向你低頭。因為，你要學(xué)會(huì )放手。
記得那是一個(gè)星期天。我正在看電視，突然，電話(huà)響了。我接起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的，只是一個(gè)電話(huà)。我一聽(tīng)，立刻把手機拿了過(guò)來(lái)，接過(guò)電話(huà)，打了起來(lái)。我一看原來(lái)是媽媽在接電話(huà)，就問(wèn)：“是不是電話(huà)響了�！眿寢屨f(shuō)：“你怎么了？你怎么了？”“媽媽?zhuān)瑒倓偰俏皇迨�，電�?huà)鈴響了，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以我不能打�！蔽艺f(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�！眿寢屨f(shuō)：“那你先去寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)了一聲，便飛快的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就來(lái)找我。媽媽看見(jiàn)我的錯別字，就批評了我一頓，我說(shuō)：“這是我自己不應該說(shuō)我不對�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心里想：“我真該死�！�
我就這樣寫(xiě)了一段時(shí)間，媽媽也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我想了想覺(jué)得自己應該學(xué)會(huì )放手。我就去做作業(yè)，做好了我的作業(yè)，又在寫(xiě)，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對媽媽說(shuō)：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽(tīng)媽媽的話(huà)去做作業(yè)了。
我想：“我以后不管遇到什么事，都應該自己獨立去面對，因為，自己的事情自己做，才能夠成為一個(gè)獨立面對生活的'人。
放手吧，媽媽?zhuān)∧o了我生活的權力！
放手才是給予孩子最好的愛(ài)作文 35
一個(gè)周日的早晨，天下著(zhù)小雨，我來(lái)到樓下玩，突然發(fā)現一只小蝸牛在地上爬著(zhù)，見(jiàn)著(zhù)我非但不讓?zhuān)谷簧斐鲇|角碰了一下我的鞋子！哼，你一只小小蝸牛竟然敢“造次”，看我不揍扁你！于是，一場(chǎng)“惡戰”發(fā)生了……
要說(shuō)那場(chǎng)面呀，真是不敢形容———蝸牛悠然自得地趴在一輛車(chē)底下，看我捉不著(zhù)它，又順便睡了一覺(jué)�？蓜傂褋�(lái)就坐了一次“飛機”，被我用竹竿抬到了“天上”！它可能是著(zhù)急了，竟在竹竿頂上搖頭晃腦！我忍無(wú)可忍了，二話(huà)不說(shuō)，直接把它帶回了家。
回家過(guò)后，我開(kāi)始溫柔地對待它，給它干凈的水和新鮮的菜葉�？墒�，它卻背對著(zhù)我，一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)窗外，好像在想著(zhù)什么……我以為它病了，想摸摸它的頭，可它卻不領(lǐng)情地把頭縮回了殼里。哎，不愧是野生的`，脾氣這么大！
第二天早晨，我一看小蝸牛，“哇”地一聲哭了起來(lái)，小蝸牛一點(diǎn)水也沒(méi)喝，一點(diǎn)食也沒(méi)吃，不會(huì )真的病了吧？我敲敲它的殼，發(fā)出空空的回聲，它永遠不會(huì )伸出頭了……我放聲大哭，不是為了我失去了它，而是為我害死了它……小蝸牛，對不起，我真不該捉住你！可世上沒(méi)有后悔藥，失去了就是失去了，永遠追不回來(lái)了！
下午放學(xué)時(shí)，我把小蝸牛埋在了它被我捉住的地方，還為它立了一塊橡皮做的碑，上面寫(xiě)著(zhù)“小蝸牛安息”幾個(gè)字。
其實(shí)，放手也是一種愛(ài)，如果你愿意的話(huà)。
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