如何給孩子選擇合適的讀物
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看如何給孩子選擇合適的讀物，希望有所幫助！
1、鑒別讀物內容是否分級。
在閱讀上面，尤其是外語(yǔ)閱讀，一定要分級，每個(gè)年齡段的孩子要讀一些適合該年齡段的書(shū)，如果沒(méi)有分級就只會(huì )讓孩子學(xué)習發(fā)生困惑，不利于他在課堂上的學(xué)習，甚至會(huì )影響孩子的閱讀興趣。
孩子的閱讀會(huì )涉及到各個(gè)領(lǐng)域，這不僅涉及到孩子的認知發(fā)展水平和階段，如果你選擇的內容不適合，還會(huì )打擊孩子的信心和熱情。
2、考察讀物的“戶(hù)口背景”。
在我國，出版機構很多，每個(gè)機構的側重點(diǎn)不一樣，比如外語(yǔ)和少兒類(lèi)出版就在行業(yè)具有權威性和專(zhuān)業(yè)性。當大量產(chǎn)品在市場(chǎng)泛濫時(shí)，父母一定要學(xué)會(huì )考察讀物的身家背景。
3、考察讀物形式是否靈活。
玩樂(lè )和好奇是孩子的'天性，因此一本書(shū)如果太中規中矩會(huì )很難引起孩子的好奇欲，所以幼兒讀物在形式上要更多考慮文字內容和圖片的比例關(guān)系，甚至形式表現方式。比如繪本，對于小的孩子可能圖畫(huà)的比例要大一些，或者加入立體的動(dòng)手環(huán)節進(jìn)去，這樣孩子會(huì )更加喜歡。
4、看看內容是否能做到平衡。
第一個(gè)重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國的出版社傾向于選擇教育性比較強，說(shuō)教更多的東西，這樣孩子就不會(huì )喜歡，第一個(gè)就是要題材上講究平衡，將文學(xué)的非現實(shí)故事和現實(shí)知識相平衡，里面穿插一些洗洗手之類(lèi)的科學(xué)、健康等現實(shí)知識，使二者達到平衡。
5、讀物可以借助現代媒體來(lái)表現。
媒體在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，所以閱讀形式也在發(fā)展。在給孩子選擇的時(shí)候也不能只選擇平面的，讀物還要和文字、圖片、視頻等內容相結合，甚至加入一些簡(jiǎn)單的在線(xiàn)輔導和互動(dòng)環(huán)節。
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