教師自查報告范文（通用5篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，既存在亮點(diǎn)，也存在不足，是時(shí)候認真地做好自查報告了。好的自查報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的教師自查報告范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
教師自查報告1
在本階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現存在以下不足：
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識不強。
第一要義是發(fā)展�？晌以诤荛L(cháng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿(mǎn)足了，從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(cháng)的命脈。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”，干一輩子重復勞動(dòng)。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈�？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(cháng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅持讀書(shū)做不到，堅持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深?lèi)和唇^，導致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉變后進(jìn)生的工作還需繼續努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(cháng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫(xiě)教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛(ài)，收獲愛(ài)。
5、永遠不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。
教師自查報告2
學(xué)高為師，身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈言。從教十余年，我時(shí)時(shí)對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話(huà)的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話(huà)說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習與生活調整好新的奮斗目標。
自身主要存在問(wèn)題有：
1、理論學(xué)習較松懈。
主要原因是：思想認識不深。而我們只是工作在最基層、一線(xiàn)的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專(zhuān)心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了，反正也無(wú)人監督，不如敷衍了事。
現在我深刻認識到，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng )造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中，只有加強理論學(xué)習，才能從更高層面的指導和開(kāi)展工作，增強工作的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性；在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會(huì )環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、創(chuàng )新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng )新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。
主要原因：在工作中，還存在著(zhù)“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時(shí)，心里總在想，反正就這點(diǎn)水平，湊和著(zhù)算了；有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規的執行方面也存在著(zhù)漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了孩子的學(xué)習興趣；有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。
在學(xué)習了《教育讀本》等書(shū)后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內疚，但很快便會(huì )原諒自己�，F在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng )造著(zhù)不平凡的優(yōu)秀黨員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話(huà)的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類(lèi)似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學(xué)校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎？又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢？
下一步的整改措施：
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習，認真作好學(xué)習筆記。學(xué)習新時(shí)期教師道德規范和要求，提高自覺(jué)性；學(xué)習優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學(xué)習教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)轉變理論觀(guān)念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(cháng)。
2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。
3、要嚴己。
在工作中嚴于解剖自己，認真進(jìn)行自我批評，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(cháng)。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對人的教育是長(cháng)期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
教師自查報告3
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，特進(jìn)行了自查自糾：
1、我嚴格按上級教育行政部門(mén)配發(fā)給的教材、教輔讀物、練習資料進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有向學(xué)生推薦或統一購買(mǎi)任何練習資料和復習用書(shū)。
2、我嚴格遵守教育教學(xué)管理秩序。沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。沒(méi)有在節假日給學(xué)生變相上課。
3、我嚴格遵守收費制度。沒(méi)有違規收取任何額外費用，沒(méi)有強迫學(xué)生購買(mǎi)規定書(shū)目以外的書(shū)籍和資料、學(xué)具等情況。
5、存在的問(wèn)題：思想認識不夠深入。
今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強師德師風(fēng)學(xué)習，為人師表，樹(shù)立良好的師德形象。
2、加強學(xué)習，不斷完善自我，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
通過(guò)此次自查，我將嚴格規范自己的一言一行，堅決制止出現教育“三亂”現象，嚴格履行中學(xué)教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師自查報告4
今年自全市掀起“責任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計劃”以來(lái)，我在認真領(lǐng)會(huì )市委十一屆十一次全會(huì )精神，深入學(xué)習阮成發(fā)書(shū)記、唐良智市長(cháng)的講話(huà)后，根據農場(chǎng)街工委《關(guān)于在全街（場(chǎng)）掀起“責任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計劃”的.實(shí)施方案》（武發(fā)【20xx】9號）的文件精神和區教育局黨委相關(guān)要求，對比需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問(wèn)題以及自身實(shí)際，深入細致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變作風(fēng)，提高工作效率，現就本人自查自糾情況
一、搞好對照，找準問(wèn)題：
《治庸問(wèn)責暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問(wèn)題，是對“庸”的高度概括。對照十個(gè)方面的問(wèn)題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問(wèn)題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習不深入。平時(shí)由于事務(wù)性的工作較多，對黨的理論的學(xué)習不全面，不系統，不經(jīng)常；認為不學(xué)習照樣能夠干好工作，對學(xué)習缺乏多，意見(jiàn)聽(tīng)得少，因而對基層情況若明若暗，對問(wèn)題的研究不深不透，對群眾的真實(shí)想法了解不夠，對一些苗頭性問(wèn)題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見(jiàn)性。
�。ǘ╅_(kāi)展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過(guò)嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問(wèn)題上和紀律要求，作風(fēng)要求上，因人情、面情等方面，沒(méi)有較好地開(kāi)展批評和自我批評。
二、認真剖析，查找原因：
一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關(guān)心；另一方面是缺乏進(jìn)取心，平時(shí)疏于學(xué)習，懶得鉆研。由于教育工作的科學(xué)性、群眾性強，對基層教育人我將以這次“治庸問(wèn)責”為契機，加強工作作風(fēng)建設、端正工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
教師自查報告5
師德是一個(gè)教師的`靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習依法執教。
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節修煉人格。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)。
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
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