教師自查報告范文（通用6篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作有成績(jì)也有不足，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一份自查報告了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的教師自查報告范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師自查報告1
身為一名今年新上任的老師，我必須要時(shí)刻謹記作為教師所具備的自身修養。通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風(fēng)有了深刻的體會(huì )，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問(wèn)題，在任教的過(guò)程中我還是存在著(zhù)一些問(wèn)題。
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不深刻，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學(xué)習的學(xué)生，我還會(huì )出現讓他們站起來(lái)的。
問(wèn)題出現的原因：
1、對各個(gè)年級不同階段學(xué)生的心理研究的還不夠透徹，對各種類(lèi)型的孩子在上課過(guò)程中出現的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度.其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，不善于積累。
4、使用多媒體教學(xué)較少，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
今后的改進(jìn)方向:
1、熱愛(ài)本職工作,對工作盡職盡責，能認真備課、上課,認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
4、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。
5、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會(huì )公德,衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
教師自查報告2
高中自查報告師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現了知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(cháng)期性、示范性與創(chuàng )造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。我個(gè)人認為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養高水準人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴
格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
教師自查報告3
轉眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十一個(gè)年頭，回顧這十年的教學(xué)工作，讓我感到無(wú)比欣慰的就是始終堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，并積極加入中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師的我，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹(shù)立高度的責任心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。在教學(xué)工作上，我認真學(xué)習新課程標準，力求備好每一節課，上好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我積極調整心態(tài)，尊重、熱愛(ài)每一位孩子，在教育教學(xué)工作上做到細心、耐心。經(jīng)過(guò)兩年多的工作、學(xué)習，我的教學(xué)能力、協(xié)調能力都得到了很大的提高，同時(shí)也發(fā)現了自己的一些不足，現就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、對教材沒(méi)有鉆研的精神。對于大多數年輕的教師，有時(shí)只是表面化的去理解知識，并非真正的去理解教材的內容。沒(méi)有鉆研精神，只對課本進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，并沒(méi)有真正把知識融會(huì )貫通。這些都需要一個(gè)教師，特別是新教師的不斷學(xué)習、努力鉆研，學(xué)為人師。作為青年教師，對內容深度的把握總有所欠缺。這樣一來(lái)，在課堂對所教學(xué)內容的深度把握不好，往往超出教學(xué)目標卻沒(méi)有突破教學(xué)重難點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，足以跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗呢?我的總結是唯有多讀多看多聽(tīng)多做。
2、備教材，不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題，我們在備課時(shí)不僅僅要分析教材，更要分析學(xué)生，任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生，教師要學(xué)會(huì )應變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標。
3、不懂得接受學(xué)生的失敗。學(xué)生是在學(xué)習的過(guò)程中不斷的進(jìn)步和成長(cháng)的。我們教師要學(xué)會(huì )接受他們的失敗，看得到他們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不應該再陷入抱怨的泥潭了，應該認清當前形勢，改變教育教學(xué)方法，努力提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)，不要過(guò)分的追求結果。常懷一顆感恩的心，那樣會(huì )活的很快樂(lè )。
4、缺乏主動(dòng)探究。在教學(xué)方法上試圖突破，采用自主探究式學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性和探究精神。但在實(shí)踐過(guò)程中，具體的教學(xué)策略，還有待進(jìn)一步地思考，只有這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能落到實(shí)處，取得實(shí)效
5、自身建設要求不嚴。作為一個(gè)新老師，一定要時(shí)刻嚴格要求自己，多充電，多學(xué)習，讓自己跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)進(jìn)取的不斷學(xué)習的人。
6、思想有惰性，對自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習態(tài)度上。平時(shí)向經(jīng)驗豐富的教師請教的較少。 以后我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學(xué)習新課程標準，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書(shū)，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
二、存在問(wèn)題的原因
1、 主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題�？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì )積極主動(dòng)的去為學(xué)校著(zhù)想，不會(huì )主動(dòng)地為別人著(zhù)想，干點(diǎn)工作就會(huì )想到報酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。
2、集體主義思想不強。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀(guān)點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動(dòng)上表現出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強�？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著(zhù)著(zhù)有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、理論性強而實(shí)踐性差。高等師范院校的教育與中小學(xué)教育存在某些不協(xié)調，特別是教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)等課程，理論性強而實(shí)踐性差，我們青年教師缺少有助于教學(xué)基本功提高的訓練活動(dòng)課，大學(xué)在校期間，課堂實(shí)踐機會(huì )少，造成知識過(guò)關(guān)而教學(xué)素質(zhì)不過(guò)關(guān)的現狀。
三、改進(jìn)方法
1、愛(ài)崗敬業(yè)。我們首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的崗位，那么就要全身心的熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。用愛(ài)心去教育每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命，對學(xué)生潛能和自覺(jué)的信任，對學(xué)生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，會(huì )感受到教育他人的人生意義與價(jià)值。
2、努力鉆研。當今時(shí)代知識更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創(chuàng )造者，更要不斷地用新的知識充實(shí)自己。
隨著(zhù)新課程改革的全面鋪開(kāi)，對教師也提出了新的要求，它要求我們對傳統基礎教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實(shí)施者，更要做課程的研究者和開(kāi)發(fā)者。教學(xué)目標從純粹的知識技能轉向了“三維”目標，課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、人文性，倡導以“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識，學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )判斷、學(xué)會(huì )合作探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，乃至學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人的道理。
3、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結合，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
4、充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠事業(yè)。要用去愛(ài)感化和教育孩子。教育是充滿(mǎn)情感的事業(yè)，充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)。著(zhù)名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！睅煇�(ài)是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂。中國偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實(shí)踐了愛(ài)的教育。當一名教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話(huà)。教師個(gè)人的范例對于學(xué)生心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽(yáng)光。好的老師是孩子最信任的人，有些話(huà)甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問(wèn)題包括實(shí)際問(wèn)題，做到這一點(diǎn)不容易，沒(méi)
有愛(ài)心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。所以我們教師要加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得社會(huì )的尊重。
6、學(xué)為人師�！吧斫套顬橘F，知行不可分”教師應展現高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創(chuàng )新，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師，才能信其道、樂(lè )其道。要把常規的教育教學(xué)工作做的很出色其實(shí)不簡(jiǎn)單。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學(xué)生不遲到。作為教師，應該以身作則，行為世范。生活中教師應時(shí)時(shí)處處以良好的形象、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。
生活中總免不了順境、逆境的交替，青年教師的成長(cháng)也是如此。作為青年教師，我知道，任重而道遠。我會(huì )踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，做好本職工作，爭取做一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)敬重、同行認可、領(lǐng)導肯定的好老師。
教師自查報告4
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。 不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂(lè )隊。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每周xxxx排練。不足：沒(méi)能實(shí)現在高一成立特長(cháng)班的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。
關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長(cháng)同樂(lè )、的一項活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，稍顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的。
教師自查報告5
作為一名教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，特別是教師的師德和師風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)自查，認真反思自己在工作中的作風(fēng)，發(fā)現了一些不足之處，特作如下分析：
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，對于閱讀文章沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，導致業(yè)務(wù)水平提升較慢。
2、對自己的工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉的現象存在，因此影響了工作效率。
3、在對學(xué)生的教育中，有時(shí)候用詞不夠嚴謹，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，工作后不能夠及時(shí)的對工作進(jìn)行反思和總結。
二、改進(jìn)措施
產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習，對自身要求不夠嚴格，通過(guò)一段時(shí)間的自查和分析自身的情況，決定對自身的問(wèn)題從以下幾個(gè)方面提高。
1、加強自身的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
努力加強政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升，做到理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全面的提高。
2、強化責任，提高效率。
對待自己的工作要積極認真，多動(dòng)腦、多用心。對于領(lǐng)導交代的任務(wù)和工作，要做到有序、有時(shí)、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項工作的順利進(jìn)行和有序的提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新、提高業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)中，要多觀(guān)察、多思考，楊學(xué)生和家長(cháng)之所想，思學(xué)生和家長(cháng)之所思，急學(xué)生和家長(cháng)之所急，全面做好各項工作。
三、整改時(shí)限
保證在20xx年年底改正并能夠長(cháng)期堅持反思、查找不足。
百年大計，教育為本。教師肩負著(zhù)為國家培養后備人材的.神圣職責，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著(zhù)學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養。為國家培養高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現代化建設中，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。
四、收獲
我利用課余時(shí)間積極學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，我針對自己在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結合自己的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻認識到這次活動(dòng)的深遠意義。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
2、為人師表。教師的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學(xué)。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為教師要平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、廉潔從教。我沒(méi)有收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。對每一個(gè)學(xué)生都應該是公平的，對家長(cháng)、對學(xué)生要一視同仁，教書(shū)育人就是我們的職責。
五、不足之處
1、我存在對學(xué)生出現的錯誤不是耐心地教育，而是愛(ài)犯急躁心理，對教師、學(xué)生管理過(guò)嚴。
2、對有的教師要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)會(huì )使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
這次自查自糾使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
六、整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的內在含義，也認識到自己工作中的不足。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對我們每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，是每一個(gè)教師追求的目標。
教師自查報告6
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，應對自我走過(guò)的路，有艱辛也有歡樂(lè )，有成就也有不足，現就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個(gè)報告。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫忙還不夠夢(mèng)想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心團體，進(jìn)取維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當經(jīng)過(guò)靠團體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。
5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改善措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持夢(mèng)想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自我，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和提議，增加自我對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，進(jìn)取工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終堅持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自我，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自我的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
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