課文《我的菜園》第二課時(shí)教案
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)四年級（下）22課我的菜園
教材簡(jiǎn)析：
本課選自曼德拉的自傳《自由路漫漫》。曼德拉于1994-1999年任南非總統。他從青年時(shí)代起就為爭取黑人的自由解放進(jìn)行了不屈的斗爭。本文反映的是曼德拉在獄中的一段菜園生活，表現了他對自由的渴望和追求，顯示了他不屈的斗爭精神和樂(lè )觀(guān)向上的精神態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生精讀課文，抓住曼德拉對待獄中生活的態(tài)度，體會(huì )任人物堅強不屈、積極向上的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
課文最后一部分，作者從耕種菜園中體會(huì )到的深刻的人生道理。
教學(xué)目標：
認知目標：理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解、品讀曼德拉在獄中不懈的斗爭。
2.能力目標：
培養學(xué)生良好的閱讀能力，一定的.分析文字，解決問(wèn)題的能力。
3.情感目標：
體會(huì )文章中樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的情感，感受曼德拉為了追求自由而傾注畢生心血，努力斗爭的精神，激發(fā)學(xué)生心中向上的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課文
1、同學(xué)們，上節課老師和大家初學(xué)了22課，今天我們將繼續學(xué)習第22課。
2、學(xué)生朗讀課題
3、其中的我指的就是（曼德拉），他在課文中的身份是一個(gè)（囚徒）
二、分析課文第一部分
1、在書(shū)本中，電視中，你見(jiàn)過(guò)囚徒嗎？他們過(guò)的是怎樣的一種生活��？
2、學(xué)生交流
3、是的，囚徒的生活是艱苦的，是痛苦的！讀讀課文一、二兩節，你也能體會(huì )到曼德拉作為一個(gè)囚徒他這種艱苦的日子嗎？
4、學(xué)生讀書(shū)，交流（苦役；艱難的時(shí)日；狹窄的牢房）
5、師：越是狹窄的牢房越是沒(méi)有自由，它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)囚犯：你是囚犯，你是罪人，你不配享有自由！
6、那么，在如此艱苦的時(shí)日里，曼德拉又是怎么做的呢？
7、交流：洗洗衣物------
8、他這樣做的目的是什么呢？
�。ㄏ敕皆O法為每天的生活尋找些許慰藉；使獄中生活充實(shí)一點(diǎn)）
9、出示上面兩句話(huà)，讓學(xué)生體會(huì )他這樣做的目的。
10、教師：雖然這樣的慰藉是很少的，但是作者還是想方設法找尋，能使生活充實(shí)一些，從中你卻感受到曼德拉是個(gè)怎樣的人��？
11、板書(shū)：樂(lè )觀(guān)向上、積極
12、朗讀課文第一部分
三、分析課文第二部分
�。ㄒ唬�
1、是��！曼德拉是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，積極生活的人，也是一個(gè)對菜園情有獨鐘的人。
2、曼德拉對菜園的情有獨鐘是課文第六小節描寫(xiě)的，請一個(gè)學(xué)生朗讀第六節，其他學(xué)生思考，你從哪些地方能體會(huì )作者對菜園的情有獨鐘？
3、朗讀
4、交流：（親密接觸）讀好這句話(huà)
5、是的，作者對菜園一直以來(lái)就是如此情有獨鐘，以至于他剛到羅本島，他就要求當局允許他在監獄的院落里開(kāi)辟一方菜園。但是，這一方菜園他得來(lái)容易嗎？讀讀課文第三小節，再來(lái)說(shuō)說(shuō)。
6、學(xué)生朗讀第三小節，交流（多年來(lái)，一直拒絕，但是最終）
7、你從中又覺(jué)得曼德拉是個(gè)怎樣的人呢？
8、板書(shū)：堅持不懈
�。ǘ�
1、對這來(lái)之不易的菜園曼德拉格外珍惜，格外愛(ài)護。他為菜園做了些什么呢？自己讀讀課文四、五、七按節，邊讀邊做做記號！
2、交流：
a)成天都在地里不停地挖掘
(談?wù)勛约旱捏w會(huì ),抓住紅色的字；朗讀體會(huì ))
b)首先選種了---
(說(shuō)說(shuō)他這樣做的原因;從產(chǎn)量增長(cháng)中，你有什么感想)
c)訂閱書(shū)籍，學(xué)習耕種，了解方法，更加可貴的是作者不怕失敗
3、在曼德拉的辛勤勞作下，作者的菜園一片生機盎然，收獲的季節到了，曼德拉來(lái)到了他的一方菜園．他看到了什么，他情不自禁地說(shuō)----（出示圖畫(huà)，學(xué)生練習說(shuō)話(huà)）
�。ㄈ�
�。保前�！多么美好的一切��！曼德拉辛勤耕作這一方菜園，收獲的不僅是碩果累累，更是寶貴的精神財富。
�。玻x讀第八節，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。常斫猓⒁唤z自由的滋味＂（少有的；一方）
�。矗首x第八節
四．分析課文第三部分
�。保髡呤斋@的不僅是心里上的自由，更加獲得了生活中深刻的哲理．
�。玻湛翠浵�
�。常玫睦斫膺@段話(huà)，我們必須聯(lián)系曼德拉本人的生平與經(jīng)歷。出示曼德拉本人的生平與經(jīng)歷，指名學(xué)生朗讀
�。矗娜诵〗M討論，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你們的理解
�。担该涣�
�。叮首x這段話(huà)
五．總結課文
�。保屛覀円黄鹩浿�(zhù)這位為了黑人的解放事業(yè)，窮盡畢生心血，堅忍不拔的偉大領(lǐng)袖曼德拉，記著(zhù)在菜園中發(fā)生的感人的故事．
�。玻浿�(zhù)他的這段響亮世界的話(huà)語(yǔ)：＂斗爭就是我的生活，我會(huì )繼續為自由而戰，直至我死．＂
附板書(shū)設計：
22、我的菜園
積極向上
堅持不懈
不辭艱辛
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