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難忘的一節課周記9篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的難忘的一節課周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一節課周記1
“當——當——當”上課鈴聲打破了操場(chǎng)上的喧鬧，我迫不及待地跑回教室，因為老師說(shuō)過(guò)，今天的下午的周記課可以玩游戲。
開(kāi)始正式上課了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)紅色的大字：“一點(diǎn)飛紅”。老師笑瞇瞇地轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道‘一點(diǎn)飛紅’是什么嗎?”“是個(gè)游戲!”我們異口同聲地回答，“那你們知道怎么玩嗎?”全班鴉雀無(wú)聲。
這時(shí)，張彬鈺突然把手高高舉起，老師便指指他說(shuō)：“你起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法�！睆埍蜮暠阏f(shuō)：“是捉弄人的`游戲，挑一個(gè)人讓他學(xué)狗叫什么的�！崩蠋熉�(tīng)了，只是笑了笑，就讓張彬鈺坐下了�？墒菑埍蜮曔@么一說(shuō)，就像往平靜的海里扔了一顆巨型核彈，炸起了千尺高的浪花，引起了同學(xué)們各種猜想，龐博誠說(shuō)：“是不是在一張紙上用紅筆隨便亂畫(huà)呀?”又有人說(shuō)：“是不是畫(huà)許多線(xiàn)條讓別人猜猜畫(huà)的是什么?”……這時(shí)班里簡(jiǎn)直炸開(kāi)鍋了。老師拍了拍講臺，教室里又恢復了安靜，老師說(shuō)：“現在聽(tīng)我口令，先拿出紅筆，然后左手拿筆……”
這可是我們第一次用左手拿筆，所以我們拿筆的時(shí)候食指和拇指都像一把鉗子一樣死死地夾住紅筆，把它放在中指上，而且還在不停地發(fā)抖。老師說(shuō)：“往右手食指上涂上紅色�！庇谑俏覀冊谟沂质持干贤苛思t色，這一涂，好像我們在右手食指抹了一些朱砂粉一樣�！艾F在使勁往自己額頭上點(diǎn)一下�！蔽覀兒屠蠋熞黄鹱�，我們的胳膊如折尺般飛速向自己的額頭點(diǎn)去，都留下一個(gè)“紅色印章”�？墒抢蠋熌菑埡诔脸恋哪樕先匀皇悄敲春�，怎么沒(méi)有“紅色印章”?我正想發(fā)問(wèn)，老師先說(shuō)了;“你們知道我的頭上為什么沒(méi)有紅點(diǎn)嗎?哈哈，我是用中指點(diǎn)的!”啊，老師真狡猾。
“我現在要請兩位同學(xué)來(lái)照照鏡子�！壁w星軻自告奮勇去講臺上照鏡子，當我們看到趙星軻頭上如長(cháng)了個(gè)紅太陽(yáng)一樣，都哈哈大笑起來(lái)，他自己看到了，也笑了。老師又請張瑜涵去照鏡子，她的嘴角本來(lái)就有一絲不易察覺(jué)的笑，照鏡子的時(shí)候，她輕輕拿起鏡子，身體輕輕一歪，便微微地笑開(kāi)了。
“當——當——當”下課鈴響了，我們在游戲中度過(guò)了難忘的一節課。
難忘的一節課周記2
有一件事，讓我一想起來(lái)就臉紅。六年級記事：難忘的一節課
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因為我換衣服動(dòng)作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時(shí)被留的還有王天縱。
袁教練對我們說(shuō)：“做兩百個(gè)高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開(kāi)始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著(zhù)怎么溜出去。我猜到袁教練過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間就會(huì )出去一趟，我正好可以趁機溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門(mén)前，準備開(kāi)溜，結果被袁教練轉身發(fā)現逮個(gè)正著(zhù)。只見(jiàn)袁教練快步向我走來(lái)，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個(gè)高抬腿一個(gè)都不準少，并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“江振宇，你少做點(diǎn)可以，但是不能不誠實(shí)，就算你沒(méi)有力氣了，你給我說(shuō)一聲，我也會(huì )放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時(shí)我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的.念頭，乖乖地做完了兩百個(gè)高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢(xún)問(wèn)原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細心的媽媽發(fā)現了�！澳愕亩湓趺催@么紅？跟人打架了？”媽媽問(wèn)，“沒(méi)有�！薄皢�，好燙！”媽媽用手模著(zhù)，驚叫著(zhù)�！暗降自趺椿厥�？”媽媽質(zhì)問(wèn)�！氨辉叹毦镜��！蔽业吐曊f(shuō)�！八麨槭裁匆灸隳�？你是不是又不聽(tīng)話(huà)？”媽媽提高聲音說(shuō)，我只好把事情經(jīng)過(guò)講了一遍，媽媽聽(tīng)了以后，說(shuō)：“袁教練用軍事化訓練你是對的，做事速度要快，你平時(shí)做事太慢了，今后走上社會(huì )怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠實(shí)也是對的，不能耍小聰明，做不下來(lái)跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠實(shí)憨厚是一個(gè)人的美德，你忘記了列寧《誠實(shí)的孩子》的故事了？”開(kāi)始我還很恨袁教練，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我坐下來(lái)仔細想一想，他也是為我好，因為“忠言逆耳利于行”嘛！所以他對我的教育我也心領(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說(shuō)明了一個(gè)道理：遇事一定要誠實(shí)，要不然，就會(huì )受到應有的懲罰，聰明反被聰明誤�！�
難忘的一節課周記3
記得在三年級時(shí)，學(xué)期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最后一節體育課讓我們玩相撲。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的內心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來(lái)沒(méi)有機會(huì )在體育課出過(guò)風(fēng)頭。之前，論跳繩，我跳沒(méi)兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來(lái)；論跑步，沒(méi)有全班最后一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節課好好大展身手一番。
終于到了體育課，同學(xué)們全都迫不及待，跳上戰斗舞臺。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來(lái)全都躍躍欲試的模樣，但是他們看到我身上的“肥肉”，沒(méi)有一個(gè)人敢上來(lái)挑戰，個(gè)個(gè)跪地求饒、甘拜下風(fēng)。我真是太厲害了，還沒(méi)開(kāi)始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時(shí)，有個(gè)不知死活的小子大喊一聲：“我來(lái)跟你比！”我將頭轉過(guò)去一看，竟然是老師，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！于是一場(chǎng)師徒對決的相撲大賽即將展開(kāi)。
老師的身材雖然苗條，但是動(dòng)作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰，分明是想玩持久戰，浪費我的體力，于是我為了趕緊結束這場(chǎng)比賽，就張開(kāi)我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過(guò)去。老師被我這一個(gè)舉動(dòng)嚇了一大跳，結果一不小心腳沒(méi)踏穩，掉到場(chǎng)外，我也重心不穩，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無(wú)情的'同學(xué)們卻在旁邊哈哈大笑，不過(guò)，我居然贏(yíng)了老師，真是太棒了！
現在想起這件事，嘴角還會(huì )不自覺(jué)的往上揚，心里總有種快樂(lè )的感覺(jué)。體育課老師遇到我，常會(huì )與我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你該減肥了，否則以后真的要去當相撲選手喔！”三年級時(shí)的那節相撲課，真是我到現在最難忘的一堂課。
難忘的一節課周記4
在六年的小學(xué)時(shí)光里，我上過(guò)無(wú)數次課，學(xué)到了無(wú)數知識。但是最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了。
四年級，我們班來(lái)了位新老師——晉老師，她教我們數學(xué)與科學(xué)。晉老師說(shuō)話(huà)既精辟又和藹，她對數學(xué)知識十分了解，時(shí)常給我們出奧數題來(lái)擴展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少，還對學(xué)生特別親切，所以深受同學(xué)們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒(méi)怎么下雪，到了本該春暖花開(kāi)的時(shí)候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學(xué)們都想下課出去玩雪，但是出乎意料的是，晉老師竟然主動(dòng)提出講完科學(xué)就提前出去賞雪！同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛(ài)！
一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。一直以來(lái)，我認為上科學(xué)課是最無(wú)聊的事，一翻開(kāi)書(shū)，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子里塞，實(shí)在是枯燥乏味的過(guò)程，你看——讀一遍，便想把書(shū)合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反復讀下去，不僅一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有，還浪費了大把大把的時(shí)間，這可真是令人頭疼的事。不過(guò)，自從上了晉老師的那堂課，我便愛(ài)上了科學(xué)課。
科學(xué)課，我們照例要背一些知識，不過(guò)，晉老師教了我們一個(gè)新招——理解記憶。只見(jiàn)科學(xué)書(shū)上印有一個(gè)插圖，記錄了蝴蝶生長(cháng)的全過(guò)程：卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng)，我們的背誦任務(wù)就是這些。晉老師先讓我們看書(shū)讀，然后看著(zhù)書(shū)上的.插圖背，最后看著(zhù)黑板背，再有慢到快。在背誦過(guò)程中，我腦子里不僅浮現出一組連環(huán)畫(huà)：一個(gè)圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲(chóng)——蝴蝶的幼蟲(chóng)，這一個(gè)幼蟲(chóng)經(jīng)歷幾次脫皮，把自己結成蛹，掛在樹(shù)上，過(guò)了幾天，幼蟲(chóng)破繭而出，成為成蟲(chóng)，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。
同學(xué)們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書(shū)，而是一場(chǎng)游戲，誰(shuí)背得熟練，誰(shuí)就是冠軍！在我們忘情地背的同時(shí)，讀書(shū)的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。
這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課！
難忘的一節課周記5
上五年級了，做為學(xué)生我上過(guò)很多課，可最難忘的是一年級的第一節語(yǔ)文課。海老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我明明知道答案，可我是一個(gè)內向的女孩，當老師與六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時(shí)，我根本就不敢說(shuō)話(huà)。
我慢慢站起，羞澀地低著(zhù)頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個(gè)字也不敢說(shuō)�！安灰�，大膽回答問(wèn)題�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我的臉更紅了，像個(gè)熟透了的蘋(píng)果似的，我連忙支支吾吾地說(shuō)了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來(lái)到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的�？墒抢蠋煵粌H沒(méi)有指責我，反而鼓勵我說(shuō)：“薇薇，今天的問(wèn)題我相信你能回答上來(lái)，你雖然是一個(gè)內向的'女孩，但老師希望你上課時(shí)能大膽發(fā)言，加油哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里久久不能平靜……
就是這節語(yǔ)文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問(wèn)題我會(huì )回答，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說(shuō)話(huà)的膽量，而且加深了課堂問(wèn)題記憶，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會(huì )忘記。大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，可我卻要說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
難忘的一節課周記6
課堂是我們學(xué)習的地方，它見(jiàn)證了我們的求知路，裝載著(zhù)我們學(xué)生時(shí)代成長(cháng)的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀(guān)賞的物品，而且特別強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個(gè)人一起配合完成。
俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽遗c陳美一、李佳林費盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽，我們尋思著(zhù)用這些材料做個(gè)機器人，主意一定，就立馬分頭行動(dòng)。我負責用彩筆在盒子上畫(huà)漂亮的圖案，李佳林負責在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實(shí)些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著(zhù)我們給機器人“合體”了，小一點(diǎn)的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)與精致的'五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機器人就做好了。
老師說(shuō)：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開(kāi)始對我們的作品進(jìn)行了評價(jià)，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點(diǎn)笑了出來(lái)。我對我們小組的作品充滿(mǎn)了自信，老師對我們說(shuō)這一個(gè)機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表?yè)P。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節課讓我體會(huì )到了合作精神是多么重要。
難忘的一節課周記7
清晨，太陽(yáng)剛剛撥開(kāi)重重的迷霧，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，我們的校園里，早已傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，新的一天，開(kāi)始了。
在一片音樂(lè )聲中，我們做完了早操，回到教室，開(kāi)始準備著(zhù)的一節課所需的物品，在讀書(shū)聲中，等待著(zhù)老師的到來(lái)�！皣}噠噠”，在這空曠的.走廊里，高跟鞋的聲音，成了唯一的樂(lè )曲。終于，在我們等待中，老師，來(lái)了�！巴瑢W(xué)們，請把書(shū)翻到……”在這熟悉的話(huà)語(yǔ)中，第一節課開(kāi)始了。
不知過(guò)了多久，聽(tīng)著(zhù)老師的聲音，我的心也隨之飛到了書(shū)中的故事里去，不知不覺(jué)中，我的眼中，只有書(shū)中的故事，老師講課的聲音仿佛消失了一般，耳邊靜得沒(méi)有一絲聲音�！案弑鶟�，你來(lái)解釋一下這道題�！边@平靜的聲音，如同一聲春雷……我茫然地站了起來(lái)，看著(zhù)手中的書(shū)本，感受到了同學(xué)們往我這里集中的目光，我卻根本不知道題目是什么。在老師平靜的注視下，我的頭越來(lái)越往下低，臉上漸漸浮現出一層又一層的紅暈，教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
就在這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了老師輕輕的嘆息。接著(zhù)，我前面的那位女同學(xué)被點(diǎn)名站起來(lái)，重復了一遍問(wèn)題，然后，又讓我回答。這一次，我知道了問(wèn)題，自然非常順利地回答出來(lái)了，可老師卻說(shuō)：“知道題目就回答得這么好�！边@平平淡淡的一句話(huà)，卻讓我更加感到羞愧。老師依舊在講課，但是我的心，卻久久無(wú)法平靜。
這一堂課，可能在其他同學(xué)的眼里，并沒(méi)有什么不同，只是像往常一樣罷了，但對于我來(lái)說(shuō)，卻讓我發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)的改變——我上課的時(shí)候聽(tīng)講更專(zhuān)注、認真了。這堂課，是我記憶里，印象最深的一課。
難忘的一節課周記8
課堂是知識的殿堂，難免會(huì )有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但是還是存于我的腦海當中。
演講比賽的消息不脛而走，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展“雄姿”。我當然也不例外，早早的就物色好了詩(shī)歌。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
時(shí)間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。
梁老師邁著(zhù)輕盈的步子進(jìn)入了教室，鄭重的宣布比賽正式開(kāi)始。一陣雷鳴般的掌聲與歡呼聲過(guò)后，老師從學(xué)號念起，依次演講。同學(xué)們個(gè)個(gè)驍戰驍勇，面對這高手如林的“戰場(chǎng)”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個(gè)勁兒的回想詩(shī)句，生怕忘了詞。
“請下一位同學(xué)上臺朗誦�！敝鞒秩藧偠穆曇繇戇^(guò)，在雷鳴般的掌聲中，我硬著(zhù)頭皮上臺了。
講臺下，黑壓壓的人群，無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調整心態(tài)，可我那不爭氣的腳又抖了起來(lái)，沒(méi)辦法，我橫下一條心，背水一戰！空曠的'教室里，我悠悠的朗讀聲回蕩著(zhù)，在老師，同學(xué)們信任的目光下，我竟然流利的背完了全詩(shī)。我昂首挺胸的走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結束了，給這次比賽圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。當老師宣布成績(jì)時(shí)，我驚呆了，得知自己進(jìn)入了決賽時(shí)，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會(huì )比這次更出色。
雖然這次比賽已成為歷史，但是我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。
難忘的一節課周記9
“哈哈哈……”同學(xué)們各個(gè)笑得東倒西歪、前俯后仰，有的同學(xué)甚至還笑得流眼淚呢！你猜我們在干什么？沒(méi)錯！我們在做游戲，名字叫——東拉西扯。
在進(jìn)入游戲之前，同學(xué)們寫(xiě)了很多紙條，第一大組寫(xiě)時(shí)間，第二大組寫(xiě)地點(diǎn)，第三大組寫(xiě)人物，第四大組寫(xiě)干什么，說(shuō)到“4”的倍數時(shí)必須迅速說(shuō)“過(guò)”，否則就要被罰讀同學(xué)們寫(xiě)的.紙條。
第一被罰的是李勇志。只見(jiàn)他對著(zhù)同桌苦笑了一下，雙手扶著(zhù)桌子，雙腳磁著(zhù)地，慢慢吞吞地走上講臺，猶豫不決地從每一組中抽出一張紙條，然后把紙條按順序開(kāi)始讀，他邊讀邊偷偷地笑，讀得斷斷續續，幾乎讀不成句，下面更是笑翻了天。讀完后，李勇志扔下紙條，像離弦之箭飛奔到座位上，一手捂著(zhù)嘴，一手激動(dòng)得亂舞，興奮之情無(wú)以言表。
第二個(gè)被罰的是杜文景。只見(jiàn)他晃晃悠悠、泰然自若地走上講臺，隨便從每一組里挑出一張紙條若無(wú)其事地念著(zhù)，前面的同學(xué)捧腹大笑，而后面的同學(xué)滿(mǎn)臉疑惑地看著(zhù)他，我似乎聽(tīng)到了蜜蜂嗡嗡叫的聲音，難道他會(huì )說(shuō)“蜂言蜂語(yǔ)”？沒(méi)辦法，老師只好把杜文景“請”下臺，重新念了一遍，全班哄堂大笑，笑聲幾乎把天花板震塌了。
接下來(lái)老師又念了十幾張紙條，老師每念一張總是嫣然一笑，而我們總是忍不住哈哈大笑，笑聲在教室里回蕩，讓我們永遠地記住了這節課。
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