- 校外培訓學(xué)校門(mén)衛管理制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校外培訓學(xué)校的管理制度（精選17篇）
在日常生活和工作中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的校外培訓學(xué)校的管理制度，歡迎閱讀與收藏。
校外培訓學(xué)校的管理制度 1
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的`培訓目標和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。
3、校本教研培訓制度：教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì )；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究 。
4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。
6、過(guò)程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。
校外培訓學(xué)校的管理制度 2
第一章
辦學(xué)宗旨
辦學(xué)理念
校訓
培養目標
1、辦學(xué)宗旨：立德樹(shù)人、強技樂(lè )業(yè)。
2、辦學(xué)理念：以就業(yè)為導向、以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展、以愛(ài)心促和諧。
3、校訓：志存高遠、自強不息、德才修身、心系邦興。
4、培養目標：以培養“創(chuàng )新、創(chuàng )造、創(chuàng )業(yè)型人才”為目標。
開(kāi)辦多種特色專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展長(cháng)短并舉，專(zhuān)兼合一，一專(zhuān)多能，訂單就業(yè)的培養模式。教學(xué)上理論與實(shí)踐緊密結合，突出專(zhuān)業(yè)技能的培養與提高，強化實(shí)際動(dòng)手能力和崗位的適應性。我校師資雄厚，設備齊全，學(xué)生可以獲得全國通用的資格證、等級證、畢（結）業(yè)證，合格學(xué)員學(xué)校負責100%推薦就業(yè)。
5、四過(guò)硬：
素質(zhì)過(guò)硬，意識過(guò)硬，技能過(guò)硬，理論過(guò)硬。
第二章
教職工管理
一、培訓制度
1、培訓對象為年齡在18—45周歲的下崗失業(yè)人員、農村剩余勞動(dòng)力、大中專(zhuān)畢業(yè)生。
2、培訓時(shí)間10天，課時(shí)按上級規定時(shí)間。
3、學(xué)員持戶(hù)口本和身份證到我校報名培訓。
4、我校需按實(shí)際情況登記造冊，分班、分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行培訓。
5、培訓通過(guò)技能鑒定的，由勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)《國家職業(yè)資格證書(shū)》。
6、培訓結束后，成績(jì)突出的學(xué)員可以推薦就業(yè)。
二、培訓班學(xué)員管理
1、所有學(xué)員必須按時(shí)報到，逾期不到者取消培訓資格。
2、學(xué)員著(zhù)裝要做到整齊大方、得體，統一佩戴胸牌。
3、培訓實(shí)行全脫產(chǎn)封閉式管理，未經(jīng)允許任何人不得私自外出。
4、培訓期間任何人不得請假，特殊情況確實(shí)不能繼續學(xué)習者，按自動(dòng)退訓處理。
5、課余時(shí)間必須外出者須寫(xiě)請假條，由教務(wù)處批準后方可離開(kāi)，返回時(shí)要到教務(wù)處銷(xiāo)假。
6、學(xué)員要嚴格遵守作息時(shí)間，不得遲到早退。
7、尊重老師的勞動(dòng)、服從老師的指揮，有問(wèn)題時(shí)要先舉手示意，經(jīng)批準后再回答
8、上課期間要認真聽(tīng)講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動(dòng)。（手機應關(guān)機或者調為震動(dòng)，在教室內嚴禁抽煙）
三、教師管理制度
1、教師要遵守學(xué)校的各項制度，熱愛(ài)教育培訓工作，做好繼續教育和各項組織、實(shí)施工作。
2、教師要熟悉教學(xué)計劃、課程安排、課時(shí)分配及班級學(xué)生情況，編排教學(xué)進(jìn)度，按培訓班教學(xué)計劃授課。
3、教師要按教學(xué)要求備好課，精心講授，講究教學(xué)方法，并注意培訓學(xué)生的思維能力和應用能力。
4、教師要關(guān)心學(xué)員學(xué)習動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)工作。
5、教務(wù)處根據教學(xué)培訓計劃，做好各類(lèi)培訓班學(xué)員的報名登記、住宿和教學(xué)管理。
6、教務(wù)處根據教學(xué)培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫(xiě)教材、做好教學(xué)場(chǎng)地的維護和教學(xué)設備的管理。
7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關(guān)書(shū)面證明并報校長(cháng)，因病不能親自辦理，應提前通知，經(jīng)校長(cháng)批準后，方可請假，事后要補辦手續。
四、校長(cháng)工作職責
1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策法規，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，按教育規律辦學(xué)，領(lǐng)導和主持學(xué)校的全面工作，積極進(jìn)行教育研究和教育改革，不斷提高教育質(zhì)量，管理水平和辦學(xué)效益。
2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，主持制訂學(xué)校的發(fā)展規劃，學(xué)年度工作計劃，并認真組織實(shí)施。
3、加強師資隊伍建設，組織教師認真學(xué)習政治，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教職工的政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力。培養和建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
4、審定各類(lèi)工作計劃，領(lǐng)導教師開(kāi)展正常工作，充分發(fā)揮其職能作用。
5、加強教學(xué)設施，生活設施的建設，努力改善辦學(xué)條件，主動(dòng)關(guān)心師生員工的生活，努力創(chuàng )造條件改善他們的工作、學(xué)習和生活狀況。
6、發(fā)揮學(xué)校教育的主導作用，為想創(chuàng )業(yè)和已創(chuàng )業(yè)的人提供更好學(xué)習管理知識的平臺。
7、根據學(xué)校規模，設置學(xué)校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。
8、民主管理學(xué)校，經(jīng)常傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)，發(fā)揮教職工大會(huì )作用，關(guān)心教職工的工作、學(xué)習和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。
9、嚴于律己，廉潔奉公，虛心接受群眾監督，起表率作用。
五、辦公室工作職責
1、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導和辦公室主任做好日常校務(wù)工作。
2、負責起草全校性的工作總結、規劃、決策等文件、做好文字綜合和處理工作，把好文字關(guān)和政策關(guān)。
3、負責發(fā)布有關(guān)會(huì )議和學(xué)習活動(dòng)通知、學(xué)員考核匯總工作。
4、做好各類(lèi)文件的收發(fā)、傳遞、歸檔、登記和保管工作、記錄整理學(xué)校資料。
5、根據校領(lǐng)導批示、做到上情下達、下情上達。
6、配合學(xué)校，做好學(xué)校歸檔工作。
7、做好學(xué)校開(kāi)班及其他組織工作和會(huì )議專(zhuān)場(chǎng)的布置工作。
8、做好校領(lǐng)導臨時(shí)交辦的其他任務(wù)。
9、負責培訓學(xué)員進(jìn)行學(xué)習、紀律、生活等方面的管理。
�。ㄒ唬⿲W(xué)籍管理
1、對參加培訓的人員實(shí)行實(shí)名制管理。定點(diǎn)培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)、文化程度、培訓專(zhuān)業(yè)（職業(yè)、工種）、培訓時(shí)間、考試考核成績(jì)、收費和申領(lǐng)培訓補貼情況、培訓后就業(yè)單位、就業(yè)崗位、勞動(dòng)合同簽定或企業(yè)用工證明以及用工單位的聯(lián)系方式等。
2、建立學(xué)員學(xué)籍管理制度。對每個(gè)參加培訓的學(xué)員實(shí)行電子注冊，建立學(xué)員學(xué)籍檔案，完整記錄學(xué)員在培訓學(xué)習期間的學(xué)習成績(jì)、實(shí)訓實(shí)操技能水平、行為表現以及參加職業(yè)技能鑒定等個(gè)人信息，將每個(gè)學(xué)員的'基本情況記錄在案。
3、建立學(xué)員考勤登記制度。對學(xué)員參加培訓上課和實(shí)訓實(shí)操進(jìn)行考勤登記，每次上課都要求學(xué)員簽到，記錄學(xué)員每次學(xué)習的時(shí)間和內容。學(xué)員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。
�。ǘn案管理
加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑒定結束后，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關(guān)資料歸檔，做好跟蹤服務(wù)工作。歸檔資料包括以下內容：
1、參訓人員的基本情況：包括學(xué)員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯(lián)系電話(huà)、文化程度、培訓訓專(zhuān)業(yè)（職業(yè)、工種）、培訓訓時(shí)間、培訓獲證編號等。
2、教學(xué)情況：包括培訓課程安排、學(xué)時(shí)安排、任課教師、教材、教學(xué)大綱和教師教案等。
3、學(xué)員學(xué)習情況：包括考勤登記、作業(yè)完成結論、作品完成結論、學(xué)習評語(yǔ)結論、理論課和實(shí)訓實(shí)操課考試考核成績(jì)等。
4、開(kāi)學(xué)、結業(yè)相關(guān)資料：包括人力資源社會(huì )保障部門(mén)批準的培訓計劃和辦班批復；開(kāi)班和結業(yè)典禮的領(lǐng)導講話(huà)；報送的信息、圖片及相關(guān)資料等。
5、學(xué)員就業(yè)創(chuàng )業(yè)情況：包括學(xué)員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專(zhuān)業(yè)、培訓時(shí)間、家庭詳細地址和聯(lián)系電話(huà)，以及上崗就業(yè)的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯(lián)系方式等。如是成功創(chuàng )業(yè)的，主要包括學(xué)員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專(zhuān)業(yè)、培訓時(shí)間、家庭詳細地址和聯(lián)系電話(huà)，創(chuàng )業(yè)地點(diǎn)、營(yíng)業(yè)執照等。
六、培訓學(xué)校工作職責
1、認真貫徹執行國家職業(yè)培訓和就業(yè)政策，熱心為接受培訓的對象服務(wù)，不斷提高就業(yè)培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。
2、配備固定的培訓場(chǎng)地，有較高的師資隊伍和有實(shí)際工作經(jīng)驗的實(shí)訓師傅。有完善的教學(xué)管理制度，有針對性、實(shí)用性、有效性的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、實(shí)訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業(yè)技能培訓要求。同時(shí)提供辦學(xué)資質(zhì)證明，培訓項目教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)設備、教學(xué)設施、教師簡(jiǎn)介等資料。
3、實(shí)施培訓時(shí)，必須提前向縣人社局提交開(kāi)班申請、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、課程安排表、培訓人員花名冊，經(jīng)人社局審核批準后，方可開(kāi)班。
4、按教學(xué)計劃進(jìn)行培訓，接受人社局、財政局、勞動(dòng)服務(wù)中心指導監督。
5、自覺(jué)遵守《晉城市就業(yè)再就業(yè)培訓管理辦法》。
6、培訓課時(shí)按《晉城市人力資源和社會(huì )保障局關(guān)于規范和加強就業(yè)專(zhuān)項資金使用管理的通知》規定執行。
7、按要求將教學(xué)檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。
8、加強與就業(yè)服務(wù)機構和用工企業(yè)的溝通聯(lián)系、做好參訓學(xué)員就業(yè)推薦和跟蹤管理服務(wù)工作；
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理
1、培訓教材。各定點(diǎn)培訓機構必須要統一使用國家正規出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會(huì )保障行政部門(mén)審核備案。
2、培訓時(shí)間。職業(yè)技能培訓：根據各職業(yè)（工種）的培訓要求，各定點(diǎn)培訓機構必須要嚴格按規定的課時(shí)組織培訓，其中：A類(lèi)職業(yè)（工種）培訓時(shí)間在120個(gè)標準學(xué)時(shí)以上；B類(lèi)職業(yè)（工種）培訓時(shí)間在240個(gè)標準學(xué)時(shí)之間；C類(lèi)職業(yè)（工種）培訓時(shí)間在360個(gè)標準學(xué)時(shí)之間。每天按7個(gè)標準學(xué)時(shí)計算。
3、課堂教學(xué)和實(shí)習實(shí)訓。各培訓機構必須要嚴格按規定要求開(kāi)設理論課程和實(shí)訓實(shí)操課程，不得隨意減少課時(shí)和實(shí)訓實(shí)操時(shí)間。
4、考核考試。每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，并將考試考核試卷和學(xué)員考試考核成績(jì)一并歸檔備查。
�。ǘ┛荚嚳己斯芾�
在培訓期間，所有學(xué)習上課的內容每一門(mén)課程結束時(shí)都要組織考試考核。在培訓班結束前10天，定點(diǎn)培訓機構要向人局提出職業(yè)技能鑒定的書(shū)面申請，由人力資源社會(huì )保障部門(mén)統一安排鑒定時(shí)間和地點(diǎn)。
�。ㄈ┍O督檢查
1、指導和督導。人社局是各定點(diǎn)培訓機構的業(yè)務(wù)主管部門(mén)，各定點(diǎn)培訓機構接受人社局的指導和監督。人社局對定點(diǎn)培訓機構進(jìn)行定期考核評估，將培訓合格率、培訓后就業(yè)（創(chuàng )業(yè)）率以及學(xué)員滿(mǎn)意度作為考核評估的主要指標。人社局對定點(diǎn)培訓機構實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，凡出現違規違紀行為的，取消定點(diǎn)培訓機構資格。
2、定期檢查。人社局每年至少要組織人員對定點(diǎn)培訓機構進(jìn)行一次全面的檢查。在每期培訓班辦班過(guò)程中，人社局要對定點(diǎn)培訓機構進(jìn)行必要的培訓檢查。
七、培訓學(xué)校財務(wù)制度
為規范學(xué)校的財務(wù)會(huì )計行為，加強學(xué)校的財務(wù)管理，提高學(xué)校資金的使用效率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，特制定本制度。
1、學(xué)校財務(wù)管理的基本原則是：貫徹國家有關(guān)法律法規和財務(wù)規章制度，堅持勤儉辦學(xué)的方針和量入為出的原則，努力保證學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)工作的需要。
2、實(shí)行統一領(lǐng)導，集中管理，獨立核算的財務(wù)管理體制。財務(wù)工作實(shí)行校長(cháng)負責制。
3、嚴格按照國家有關(guān)政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學(xué)校預算，統一管理；票據的購買(mǎi)、使用、保管、核銷(xiāo)由會(huì )計負責依照有關(guān)規定辦理。
4、一切財務(wù)開(kāi)支，嚴格執行并從嚴掌握。會(huì )計對開(kāi)支的票據要認真審核，及時(shí)記帳；發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)請示報告；憑證要按規定匯總裝訂，妥善保管。
5、財會(huì )人員要每個(gè)月對帳一次，進(jìn)行結帳和報表工作，并按要求報告財務(wù)主管及校長(cháng)。
6、一切計劃內開(kāi)支，如：工資、福利費、酬金、教學(xué)費、辦公費、管理費及其他必需的開(kāi)支款項，必須由財務(wù)主管批準支付。
7、財務(wù)人員自覺(jué)遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀律，堅持審批制度和有關(guān)手續。違反財務(wù)管理制度的任何開(kāi)支，財務(wù)人員有權拒絕報銷(xiāo)。財務(wù)人員不遵守財務(wù)制度，隨意報銷(xiāo)，將被追究責任。
8、學(xué)校領(lǐng)導，特別是財務(wù)主管，必須以身作則，嚴格執行國家和學(xué)校的各項財務(wù)制度。如有違反制度和失職行為，也要追究責任并從嚴處罰。
9、學(xué)校接受有關(guān)部門(mén)的財務(wù)監督，并建立嚴密的內部監督制度。建立健全崗位責任制、財務(wù)人員離任審計制。財務(wù)管理要充分發(fā)揮群眾監督作用，實(shí)行民主理財，財務(wù)公開(kāi)。要主動(dòng)征求群眾意見(jiàn)，積極采納合理化建議。
校外培訓學(xué)校的管理制度 3
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據省、市關(guān)于教師校外培訓的有關(guān)精神，加強對校外培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。
3、校外教研培訓制度：教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì )；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究 。
4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校外教研和校外培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校外培訓和校外教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的`數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校外培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。
6、過(guò)程督查制度：學(xué)校對校外教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開(kāi)展的校外教研和校外培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。
校外培訓學(xué)校的管理制度 4
一、上班時(shí)間：
13：00————20：30
13：00———15：30
教師備課時(shí)間
15：30———16：00
招生宣傳即接學(xué)生
16：00———20：30
教師輔導作業(yè)（備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間）
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人員統一處理。個(gè)人所需所查資料，請保存到E盤(pán)所屬文件夾。
3、工作時(shí)間內，任何人不得在辦公室接打電話(huà)，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò )資源或自己手機進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時(shí)間，所有教師13：00時(shí)必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺(jué)檢查臨近窗戶(hù)是否關(guān)閉；最后離開(kāi)者必須關(guān)閉所有電源開(kāi)關(guān)（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學(xué)要求（16：00————20：30為輔導作業(yè)時(shí)間）
1、帶班教師全權負責本班教學(xué)任務(wù)。
2、教師進(jìn)班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過(guò)道南邊的教室，杜絕學(xué)生攀爬窗戶(hù)）。維持好各自班級的教學(xué)秩序。
3、帶班教師應保證學(xué)生作業(yè)的`完成，對于學(xué)校期中和期末考試教師應合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等；男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。
5、上課時(shí)，教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽(tīng)手機或發(fā)送信息。對于學(xué)生家長(cháng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學(xué)生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。
看過(guò)培訓學(xué)校教師管理制度范本的人還會(huì )看：
校外培訓學(xué)校的管理制度 5
為加強教學(xué)設備的管理，提高設備的使用效率，保證教學(xué)培訓工作的順利開(kāi)展，特制定本制度。
第一條所有儀器設備和器材，在學(xué)校主管部門(mén)和分管校長(cháng)領(lǐng)導下，由各科室指定人員負責統一管理（包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗收等工作），并根據實(shí)習教學(xué)的需要統一調配。
第二條儀器分布管理。除型儀器設備安放在教學(xué)儀器室外，其余儀器設備及器材安裝在各實(shí)習車(chē)間，儀器室和各型儀器設備由學(xué)校指派專(zhuān)人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設備管理的人員統一管理，并建檔，實(shí)行臺帳管理。
第四條各實(shí)習車(chē)間均要建立管理臺帳。
第五條維護使用
�。ǎ保﹥x器設備一律面向實(shí)習教學(xué)，并實(shí)行對外開(kāi)放，實(shí)驗教學(xué)用儀器設備，器材均由各實(shí)驗室管理人員統一對儀器、器材等編號，學(xué)生也對應分組編號（每臺儀器、器材均要落實(shí)到每個(gè)學(xué)生），儀器、器材損壞或丟失按《實(shí)習設備器材損壞丟失賠償辦法》執行。
�。ǎ玻┦褂脮r(shí)必須經(jīng)主管儀器、器材的負責人同意，按儀器操作規程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實(shí)驗教學(xué)使用。
�。ǎ常┦褂脙x器設備前，儀器負責人必須對學(xué)生進(jìn)行嚴格的操作技術(shù)培訓，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設備。在使用中，如損壞儀器，必須及時(shí)上報實(shí)習主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見(jiàn)，上報實(shí)驗中心主任審批。損壞儀器不報者，一經(jīng)查出，按《實(shí)習設備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
�。ǎ矗┤�?jì)x器設備都要由儀器主管人員負責編寫(xiě)出操作規程、維修和使用管理制度，并做好儀器設備使用記錄，儀器資料完整無(wú)缺，并作為技術(shù)檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務(wù)。
�。ǎ担⿲τ趶氖聝x器設備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學(xué)校統一調動(dòng)，實(shí)習的`儀器器材根據實(shí)習教學(xué)的需要可由學(xué)校臨時(shí)調配。
第六條各實(shí)驗室的儀器設備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實(shí)習車(chē)間的儀器、器材、管理人員，年終由學(xué)校根據對設備、器材管理好壞，寫(xiě)出考核意見(jiàn)，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內容之一。
校外培訓學(xué)校的管理制度 6
學(xué)生課堂作業(yè)既是用來(lái)對學(xué)生掌握知識、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來(lái)自己檢驗課堂教學(xué)情況的手段，批改作業(yè)時(shí)教師能思教和學(xué)的效果，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的.有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來(lái)規范自己的批改，教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查，特制定作業(yè)常規檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)的校長(cháng)、主任、教研組組長(cháng)、備課組組長(cháng)。
二、檢查依據
依據信州區小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)常規對作業(yè)的要求及《石人鄉小學(xué)對各科作業(yè)批改要求》
三、檢查制度
1、每次作業(yè)常規檢查實(shí)行查后及時(shí)饋、通報、整改、考核這一流程。
2、學(xué)生作業(yè)每?jì)芍茉趥湔n組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動(dòng)記錄本上。
3、學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次根據實(shí)際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領(lǐng)回，以免丟失）
4、所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫(xiě)檢查表。
5、要求所有參加檢查的領(lǐng)導及組長(cháng)，一起匯總情況，共同填寫(xiě)整改通知（沒(méi)有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領(lǐng)導及組長(cháng)）
6、教導處將整改通知書(shū)蓋章后于檢查第二天及時(shí)交給分管校長(cháng)。（負責人：教導處負責常規工作的主任）
7、分管校長(cháng)接整改通知書(shū)當天及時(shí)下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負責人：分管校長(cháng)）
8、教師收整改通知5日內整改完畢，由本組組長(cháng)及組組長(cháng)負責檢查并簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。（負責人：組組長(cháng)）
9、對檢查中發(fā)現不符合規范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規范要求為止。（負責人：分管校長(cháng)、主任及組組長(cháng)）
10、對期末試卷或其它統考試卷，統分后試卷要上交教導處，由分管領(lǐng)導從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發(fā)現違規操作的，由當事人負全責。
11、常規檢查實(shí)行檢查人負責制，檢查中及檢查后哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校會(huì )研究作出處分。
校外培訓學(xué)校的管理制度 7
1、教師是辦好學(xué)校的主體。建設一支造詣較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，適應社會(huì )需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。
2、學(xué)校有關(guān)部門(mén)和人員，應尊重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造條件和提供方便。
3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導性文件。教學(xué)計劃由學(xué)校制定，校長(cháng)批準后執行。
5、教師應按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計劃、教案，嚴格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。
6、課表。每學(xué)期的課表于開(kāi)課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報名、注冊時(shí)，確定學(xué)習課程。
7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統，指揮渠道要暢通。
8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應在開(kāi)課后兩周內編寫(xiě)出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。
9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導及主管教學(xué)的領(lǐng)導，要不定期的'深入課堂聽(tīng)課，尤其對初次聘任的教師，必須聽(tīng)課1—2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)取師生反應。
10、成績(jì)每期考核至少一次。成績(jì)考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績(jì)應記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(cháng)期保存。
11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專(zhuān)人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。
12、學(xué)生管理，班主任工作。加強學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。
校外培訓學(xué)校的管理制度 8
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和機構工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學(xué)制度
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)員，不準把學(xué)員趕出教室。
3、規范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設備設施。
4、嚴禁遲進(jìn)課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現學(xué)員無(wú)故缺課，應在第一時(shí)間內通知學(xué)員家長(cháng)。
二、課間管理制度
1、校區負責人必須加強課間巡視工作。
2、教育學(xué)員課間休息不攀高、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
三、其他安全保障措施
1、加強對教師的`師德教育，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，隨時(shí)注意觀(guān)察學(xué)員心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)員，不得將學(xué)員趕出教室、機構。
2、教育學(xué)員遵守機構規章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。
3、經(jīng)常檢查我機構附近的圍墻、欄桿、扶手、門(mén)窗、樓梯以及各消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習、生活場(chǎng)所和相應設施既安全又可靠。
四、消防安全
1、認真執行《消防監督條例》，確保機構財產(chǎn)和全體職工及學(xué)員的生命財產(chǎn)安全。
2、消防負責人應定期對機構各部門(mén)進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，立即采取措施予以消除。
3、維修、安裝、裝修、使用電器設備和線(xiàn)路，必須有專(zhuān)人專(zhuān)業(yè)電工施工，嚴格
4、消防設備、器材的管理實(shí)行“三定”，既定存放位置，定人管理，定期進(jìn)行保養。不準亂拿亂用，不準任意挪動(dòng)和損壞。對違紀者要追究責任。
5、發(fā)生火災、爆炸事故時(shí)，人人有責任報警及積極參與滅火救災工作。
6、職工和學(xué)員不得在工作場(chǎng)地、宿舍等處隨意安裝電器插座、拉線(xiàn)或使用電器設備。
五、學(xué)員安全管理制度
1、學(xué)員應按時(shí)由家長(cháng)接送到機構、離開(kāi)機構，不在路上玩耍、串門(mén)、逗留。自覺(jué)遵守交通規則，如家長(cháng)未能按時(shí)接送，學(xué)員在上學(xué)、放學(xué)途中所發(fā)生一切事故均由家長(cháng)負全部責任。
2、輔導老師必須向學(xué)員進(jìn)行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。
3、學(xué)員不準帶水果刀等利器進(jìn)入機構。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
4、學(xué)員不準攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺、建筑物頂層等有危險性的地方。
5、教師里嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛生。
6、學(xué)員如有特殊病史，應向老師報告，不得隱瞞。
7、在輔導期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長(cháng)及時(shí)檢查治療，以防延誤治療時(shí)機。
8、學(xué)員如遇自傷，應及時(shí)告訴家長(cháng)或機構領(lǐng)導，及時(shí)治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長(cháng)，及時(shí)治療，再通知被傷害人家長(cháng)。
9、遵守用電、用火規則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電器設備。學(xué)員不得在校內抽煙、玩火。嚴禁學(xué)員攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入機構。
10、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應及時(shí)告訴家長(cháng)或機構老師，防止矛盾激化、釀成事端。學(xué)員家長(cháng)來(lái)機構要文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學(xué)秩序。
11、在學(xué)習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向老師說(shuō)明。如果擅自離開(kāi)造成不良后果由學(xué)員及家長(cháng)自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開(kāi)機構。禁止帶社會(huì )人員來(lái)班級，造成不良后果，當事者要負全部責任。
12、學(xué)員不準在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。不準隨便搬動(dòng)課桌、椅子。
校外培訓學(xué)校的管理制度 9
第一條為為加強消防安全管理，保護學(xué)校財產(chǎn)和師生員工生命財產(chǎn)的安全，根據《中華人民共和國消防法》和《湖南省實(shí)施中華人民共和國消防法辦法》，結合我校消防安全管理的具體情況，制定本制度。
第二條消防工作實(shí)行“預防為主，防消結合”的方針。每個(gè)員工和個(gè)人，都必須遵守消防法規，認真做好消防安全工作，接受公安消防部門(mén)的檢查指導。
第三條學(xué)校的消防安全管理工作，實(shí)行消防安全責任制。校長(cháng)是消防安全的.第一責任人，分管消防安全工作的副校長(cháng)是消防安全的具體負責人。
第四條學(xué)校設立安全委員會(huì )，在主管副校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，負責全校的消防安全工作。
第五條全校師生員工對違反消防管理規定的行為有權勸阻、制止。發(fā)現火警應立即向保衛處和消防隊報警，并積極參加撲救。
第六條加強學(xué)校消防安全管理，學(xué)校要配備專(zhuān)職的安全員，禁止燒明火、使用液化氣、點(diǎn)蠟燭，嚴禁使用充電式臺燈、電爐、電燙斗、電吹風(fēng)、電水壺、電熱杯、電梳、電飯煲、電熱毯等。違者沒(méi)收電器，并按有關(guān)制度處罰。
第七條實(shí)驗用的易燃易爆物品要按規定存放。學(xué)生做實(shí)驗使用易爆品時(shí)，指導教師必須在場(chǎng)指導，各類(lèi)加熱器使用時(shí)必須有人看守。
第八條學(xué)校公用房屋室內裝修必須按照防火要求設計、選材、施工，面積超過(guò)50平方米的房屋裝修，必須上報消防監督部門(mén)批準后方可施工。
第九條定期檢查電器設備，確保用電設備良好，特別是各類(lèi)溫控設備要定期檢測，確保技術(shù)性能良好。安裝、檢修電器設備，必須由專(zhuān)職電工進(jìn)行，并嚴格遵守操作規程。
第十條學(xué)校統一配備消防器材、設備，任何個(gè)人不得以任何理由破壞、損壞消防器材、設備，不得以任何理由移作他用。全校師生員工都有保護消防設施的義務(wù)，學(xué)校配備的消防器材均應有專(zhuān)人定點(diǎn)保管，防止器材丟失。
第十一條在消防安全工作中作出顯著(zhù)成績(jì)的個(gè)人，學(xué)校將按照《中華人民共和國消防法》、《湖南省實(shí)施中華人民共和國消防法辦法》或其它有關(guān)規定處理。造成不良影響和損失的，對有關(guān)責任人按學(xué)校有關(guān)規定給予處罰。
校外培訓學(xué)校的管理制度 10
第一章 總 則
第一條 為促進(jìn)我縣民辦教育事業(yè)規范發(fā)展，根據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規范校外培訓機構發(fā)展的意見(jiàn)》〔國辦發(fā)（2018）80號〕、《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規范民辦學(xué)校和教育培訓機構審批管理的意見(jiàn)》（陜政辦發(fā)〔2014〕122號）等法律法規及規章的要求，結合我縣實(shí)際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱(chēng)校外培訓機構（以下簡(jiǎn)稱(chēng)培訓機構），是指由國家機構以外的社會(huì )組織或個(gè)人，利用非國家財政性經(jīng)費，在本縣行政區城內面向中小學(xué)、幼兒園、適齡兒童舉辦的不具備學(xué)歷教育資格的教育培訓機構。本辦法未作規定的，依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和其他有關(guān)教育法律、法規、政策和規定執行。
第三條 縣教育局負責全縣培訓機構的規劃、審批、管理、督查和評估等工作，未取得縣教育局頒發(fā)辦學(xué)許可證的培訓機構，不得面向社會(huì )招生從事培訓活動(dòng)。
第四條 培訓機構必須堅持和加強黨的領(lǐng)導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開(kāi)展，確保正確的辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，遵守國家的法律法規，保證教育質(zhì)量。必須有規范的章程和相應的管理制度，明確培訓宗旨、業(yè)務(wù)范圍、議事決策機制、資金管理、保障條件和服務(wù)承諾等。
第五條 培訓機構應有明確的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨和培養目標，應遵循教育規律。鼓勵發(fā)展以培養中小學(xué)生興趣愛(ài)好、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標的培訓，重點(diǎn)規范語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識培訓，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學(xué)掛鉤的行為。
第二章 設置條件和標準
第六條 申請舉辦培訓機構的社會(huì )組織，應當具有法人資格。公民個(gè)人辦學(xué)，應具有政治權利和完全民事行為能力，國家機關(guān)現職工作人員不得舉辦培訓機構：
第七條 聯(lián)合舉辦培訓機構，應簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，并確定其中一方為主辦者。
第八條 培訓機構應當具備下列基本條件：
1. 有合法、穩定的經(jīng)費來(lái)源。注冊實(shí)繳資金不少于30萬(wàn)元人民幣。培訓機構要將銀行賬戶(hù)報教育局備案。實(shí)行銀行轉賬繳納學(xué)費、辦學(xué)風(fēng)險危機預警和干預機制，防范辦學(xué)資金體外循環(huán)、被抽逃和挪用。
2. 培訓機構要設置在安全的區域內，周?chē)鸁o(wú)污染源，無(wú)危險和安全隱患，要有與辦學(xué)規模相適應的穩定、集中、符合安全條件的固定場(chǎng)所，不得在煙花爆竹店、加油站等易燃易爆場(chǎng)所100米以?xún)冗x址。建筑面積原則上不少于300平方米，教室內同一培訓時(shí)間段內生均使用面積不得少于3平方米，確保不擁擠、易疏散。通過(guò)為參訓對象購買(mǎi)人身安全保險等必要方式，防范和化解安全事故風(fēng)險。每班人數不超過(guò)45人。租賃校舍的，租期不少于3年。
培訓機構辦學(xué)場(chǎng)地必須符合國家關(guān)于消防、環(huán)保、衛生、食品經(jīng)營(yíng)等管理規定要求，教室和辦公室應設在一處。教學(xué)用房必須具有安全性，樓房居民住宅、簡(jiǎn)易建筑、危房、旅館（飯店、舞廳）等建筑物的一部分和其他不適于教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所不得作為教學(xué)用房。舉辦者應當提供由縣質(zhì)量安全監督站出具的房屋安全意見(jiàn)和公安消防部門(mén)出具的建筑工程消防相關(guān)手續。
3. 有與辦學(xué)范圍和規模相適應的教學(xué)設施設備，有一定數量和種類(lèi)的圖書(shū)、雜志、報刊等資料。
4. 有能夠堅持黨的基本路線(xiàn)，政策觀(guān)念強、思想品德好、熟悉教育教學(xué)工作、有組織管理能力的管理隊伍。
校長(cháng)須具有大專(zhuān)及以上文化程度，具有5年以上教育管理工作經(jīng)歷，年齡不超過(guò)60周歲，身體健康。校長(cháng)不得同時(shí)兼任兩個(gè)及兩個(gè)以上培訓機構的校長(cháng)。
專(zhuān)職管理人員人數要與辦學(xué)層次、辦學(xué)范圍、辦學(xué)規模相適應，原則上不得少于3人，其他單位在職人員不得作為培訓機構的專(zhuān)職管理人員。
會(huì )計和出納不得兼任且必須具有相應的會(huì )計從業(yè)資格。
5. 有一定數量與培訓項目和辦學(xué)規模相適應相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學(xué)在職或未退休教師。所聘從事培訓工作的人員必須遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和相應的培訓能力；從事語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。培訓機構應當與所聘人員依法簽訂聘用合同、勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議。不得招聘與其他民辦學(xué)校和培訓機構尚未解除或終止聘用合同的教職工。
聘請外籍人員作為教師或管理人員的培訓機構，必須符合國家有關(guān)規定。取得《外國文教專(zhuān)家聘請資格證》，相關(guān)人員取得《外國專(zhuān)家證》，并到公安出入境管理部門(mén)辦理相關(guān)手續。
6. 有理事會(huì )、董事會(huì )或其他形式的決策機構，由舉辦者或者其代表、校長(cháng)、教職工代表組成；組成人數應為不少于5人的單數，其中三分之一以上的董事或者理事應當具有5年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗。
國家機關(guān)現職工作人員不得擔任理事會(huì )、董事會(huì )或者其他形式?jīng)Q策機構的成員。
7. 有完善的辦學(xué)章程、教學(xué)計劃和教材。
第三章 申請和審批
第九條 培訓機構的名稱(chēng)應當符合有關(guān)法律、法規規定，不得損害社會(huì )公共利益。先到工商部門(mén)辦理“名稱(chēng)預置”手續，然后到教育局辦理相關(guān)手續。教育局審批的培訓機構，一律冠名為“xxx培訓學(xué)�！被颉皒xx培訓中心”，不得冠以“中華”、“中國”“國際”、“軍隊”、“司法”“全國”“世界”“全球”等字號。
第十條 培訓機構的注冊地必須和辦學(xué)場(chǎng)所、學(xué)校章程中的地址相一致。
第十一條 申請舉辦培訓機構，舉辦者應當提交下列材料：
1. 名稱(chēng)預先核準通知書(shū)。
2. 申請報告，內容包括：申辦報告及可行性論證、舉辦者、辦學(xué)范圍、辦學(xué)規模、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、內部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用等。
3. 舉辦者的資格證明文件（單位或團體的法人批件或執照原件及復印件；公民個(gè)人舉辦的須提供個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證明、住址、本人身份證、戶(hù)口簿原件及復印件，征信證明，戶(hù)口所在地派出所出具的具有政治權利和完全民事行為能力的證明等材料）。
4. 擬開(kāi)設專(zhuān)業(yè)或培訓項目的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃中應寫(xiě)明教學(xué)目標、開(kāi)設課程、學(xué)習期限、教學(xué)安排、使用教材、考核方式。
5. 辦學(xué)出資證明（經(jīng)社會(huì )會(huì )計師事務(wù)所出具的注冊資金驗資報告）。
6. 校長(cháng)（負責人）簡(jiǎn)歷及學(xué)歷、職稱(chēng)身份證復印件，教師的學(xué)歷、職稱(chēng)復印件，會(huì )計、出納的會(huì )計從業(yè)資格書(shū)復印件。
7. 決策機構組成人員名單及基本情況，并提交決策機構第一次會(huì )議紀要，紀要內容應包括：設立教育機構名稱(chēng)、辦學(xué)場(chǎng)所、辦學(xué)范圍、辦學(xué)形式、資金來(lái)源、學(xué)校法定代表人、校長(cháng)人選等重大事項，參加會(huì )議人員應在紀要上簽名。
8. 培訓機構章程，章程內容主要包指：學(xué)校名稱(chēng)、地址；辦學(xué)宗旨、規模、層次、形式；辦學(xué)資產(chǎn)來(lái)源、數額、性質(zhì)；學(xué)校決策機構的產(chǎn)生方法、人員構成、任期、議事規則、權利和義務(wù)；學(xué)校法定代表人，法定代表人的權利和責任；校長(cháng)的權利和職責；學(xué)校資產(chǎn)、財務(wù)管理制度；學(xué)校自行終止的事由、學(xué)校有關(guān)分立、合并、變更、終止等處理；章程修改程序等。聯(lián)合舉辦的培訓機構，章程中應明確各方出資數額和方式、權利和義務(wù)、退出的條件和程序等。
9．辦學(xué)場(chǎng)地證明，包括建筑平面圖、房屋產(chǎn)權證復印件（需加蓋產(chǎn)權單位公章）、租賃協(xié)議（載明租賃面積、期限、租金計算和交付方式等）的原件、復印件及校舍安全鑒定證明。
10. 公安消防部門(mén)提供的消防安全檢查意見(jiàn)。
11. 審批機關(guān)要求提供的其他材料（如聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書(shū)等）。
第十二條 教育局收到舉辦者提交的辦學(xué)申請報告等材料后，按下列程序辦理：
1. 受理。舉辦者向教育局提出申請，按規定提交齊備的材料后，由教育局發(fā)給培訓機構審批受理單和《定邊縣校外培訓機構審批表》。
2. 審核，先由質(zhì)量安全監督站對辦學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地考察，出具房屋安全意見(jiàn)書(shū)，并在《定邊縣校外培訓機構審批表》上簽注意見(jiàn)，加蓋公章；再由教育局根據城建部門(mén)的審核意見(jiàn)和培訓機構設置條件，對申請材料進(jìn)行審核，并對辦學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地察看。
3. 評議，由教育局負責組織有關(guān)業(yè)務(wù)人員對培訓項目進(jìn)行論證，并提出論證意見(jiàn)。
4. 決定。教育局自受理之日起三個(gè)月內由局務(wù)會(huì )作出批準與否的書(shū)面決定，并送達申請人。經(jīng)批準同意辦學(xué)的培訓機構，由教育局發(fā)給《定邊縣校外培訓機構辦學(xué)許可證》。
第十三條 不依法履行相關(guān)手續、未經(jīng)教育局審批，任何單位和個(gè)人不得擅自舉辦培訓機構。已經(jīng)開(kāi)辦但未履行申報審批和登記注冊手續或未達到舉辦標準的培訓機構，由教育局責令舉辦者按照本辦法的有關(guān)規定，限期整改完善條件，達到設置標準后，補辦有關(guān)手續。
經(jīng)限期整改仍達不到要求的或者不符合要求的，由教育局責令停辦，由縣人民政府組織教育，公安、工商、消防、食藥、物價(jià)等部門(mén)聯(lián)合執法，依法取締。非法辦學(xué)造成的一切后果由舉辦者、辦學(xué)者承擔。
第十四條 舉辦者停辦或因不可抗拒因素需停辦培訓機構，應在停辦前向教育局提出申請，辦理注銷(xiāo)及相關(guān)手續，教育局審核后及時(shí)下發(fā)停辦通知文件，并向社會(huì )公告。
未經(jīng)教育局核準同意，舉辦者不得隨意停辦或變更法定代表人、機構名稱(chēng)、辦學(xué)地址。變更舉辦者、法定代表人、機構名稱(chēng)、辦學(xué)地址等事項，依照申辦程序，報審批機關(guān)及相關(guān)部門(mén)核準后辦理營(yíng)業(yè)執照變更登記。培訓機構未經(jīng)核準私自變更法定代表人、機構名稱(chēng)、辦學(xué)地址等，教育局要依法吊銷(xiāo)其辦學(xué)許可證。
第四章 管理和監督
第十五條 校外培訓機構必須經(jīng)審批取得辦學(xué)許可證后，登記取得營(yíng)業(yè)執照（或事業(yè)單位法人證書(shū)、民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)，下同），并及時(shí)到縣民政、稅務(wù)等部門(mén)辦理登記相關(guān)手續后才能開(kāi)展培訓。已取得辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執照的，如不符合設置標準，應當按標準要求整改，整改不到位的要依法吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執照，終止培訓活動(dòng)，并依法辦理變更或注銷(xiāo)登記。
培訓機構應將《辦學(xué)許可證》、《法人登記證》等證件的正本及收費、退費標準和辦法在顯著(zhù)位置公示。
第十六條 培訓機構開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)只能使用一個(gè)名稱(chēng)，所使用的名稱(chēng)應當與審批機關(guān)核準的名稱(chēng)相一致。
第十七條 未經(jīng)教育局批準，任何培訓機構不得以家教、咨詢(xún)、文化傳播等名義面向中小學(xué)生開(kāi)展培訓業(yè)務(wù)。培訓機構在同一縣域設立分支機構或培訓點(diǎn)的，均須經(jīng)過(guò)批準，未經(jīng)教育局審批，培訓機構不得設置分校，不得設置教學(xué)點(diǎn)；跨縣域設立分支機構或培訓點(diǎn)的，需到分支機構或培訓點(diǎn)所在地縣級教育部門(mén)審批。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦培訓機構。
第十八條 培訓機構開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識培訓的內容、班次、招生對象、進(jìn)度、上課時(shí)間等要向教育局備案并向社會(huì )公布；培訓內容不得超出相應的國家課程標準，培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進(jìn)度不得超過(guò)所在縣（區）中小學(xué)同期進(jìn)度。校外培訓機構培訓時(shí)間不得和當地中小學(xué)校教學(xué)時(shí)間相沖突，培訓結束時(shí)間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)；嚴禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)等級考試、競賽及進(jìn)行排名。
第十九條 培訓機構應當在教育局核定的范圍內招生辦學(xué)，并不得將招生和其承擔的教育教學(xué)任務(wù)委托或承包給其他任何單位和個(gè)人實(shí)施。
第二十條 嚴格執行國家關(guān)于財務(wù)與資產(chǎn)管理的規定，收費時(shí)段與教學(xué)安排應協(xié)調一致，不得一次性收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的費用。教育局要加強與金融部門(mén)的合作，探索通過(guò)建立學(xué)雜費專(zhuān)用賬戶(hù)、嚴控賬戶(hù)最低余額和大額資金流動(dòng)等措施加強對培訓機構資金的監管。培訓機構收費項目及標準應當向社會(huì )公示，并接受有關(guān)部門(mén)的'監督，不得在公示的項目和標準外收取其他費用，不得以任何名義向培訓對象攤派費用或者強行集資。對于培訓對象未完成的培訓課程，有關(guān)退費事宜嚴格按雙方合同約定以及相關(guān)法律規定辦理。單項培訓項目收費達到1000元以上（含），并且教學(xué)時(shí)間累計達到7天（或56課時(shí)）及以上的，應當與學(xué)員（未成年人的監護人）簽訂培訓合同。培訓合同的內容應當包括培訓的目標、內容、時(shí)間、師資，證書(shū)、收費、退費、違約責任和爭議解決方式等事項。
第二十一條 培訓機構發(fā)布招生廣告和簡(jiǎn)章，應填寫(xiě)《定邊縣校外培訓機構招生廣告（簡(jiǎn)章）備案表》，在發(fā)布前報審批機關(guān)備案并向社會(huì )公示，自覺(jué)接受監督。培訓機構發(fā)布的招生廣告和簡(jiǎn)章應與向審批機關(guān)審查備案的材料相一致。要認真履行服務(wù)承諾，杜絕培訓內容名不符實(shí)。招生簡(jiǎn)章和招生廣告，應當客觀(guān)、真實(shí)、準確，載明學(xué)校全稱(chēng)、學(xué)校性質(zhì)、培訓項目、培養目標、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)地址，收費標準等有關(guān)事項。不得以暴力、威脅等手段強迫學(xué)生接受培訓。要不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提高培訓質(zhì)量，努力提升培訓對象滿(mǎn)意度。
第二十二條 培訓機構應當建立學(xué)生注冊登記制度和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)檔案，健全檔案管理制度。
第二十三條 要切實(shí)加強對培訓機構辦學(xué)行為的日常監管，堅持誰(shuí)審批誰(shuí)監管、誰(shuí)主管誰(shuí)監管，防止重審批輕監管，健全監管責任體系和工作機制，切實(shí)加強監管隊伍建設。教育局負責查處未取得辦學(xué)許可證違法經(jīng)營(yíng)的機構，并在做好辦學(xué)許可證審批工作基礎上，重點(diǎn)做好培訓內容、培訓班次、招生對象、教師資格及培訓行為的監管工作，牽頭組織校外培訓市場(chǎng)綜合執法；市場(chǎng)監管部門(mén)重點(diǎn)做好相關(guān)登記、收費、廣告宣傳、反壟斷等方面的監管工作；人力資源社會(huì )保障部門(mén)重點(diǎn)做好職業(yè)培訓機構未經(jīng)批準面向中小學(xué)生開(kāi)展培訓的監管工作；工商、稅務(wù)、民政部門(mén)重點(diǎn)做好校外培訓機構違反相關(guān)登記管理規定的監管工作；公安、消防、衛生、食品監管部門(mén)重點(diǎn)做好校外培訓機構的安全、衛生、食品條件保障的監管工作；電信、文廣等部門(mén)在本縣范圍內配合教育局做好線(xiàn)上教育監管工作。
第二十四條 教育局要會(huì )同有關(guān)部門(mén)按照培訓機構設置標準、審批條件、辦學(xué)行為要求和登記管理有關(guān)規定完善管理辦法，認真組織開(kāi)展年檢和年度報告公示工作。對經(jīng)年檢和年報公示信息抽查檢查發(fā)現培訓機構隱瞞實(shí)情、弄虛作假、違法違規辦學(xué)，或不接受年檢、不報送年度報告的，要依法依規嚴肅處理，直至吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證，追究有關(guān)人員的法律責任。
第二十五條 全面推行白名單制度，對通過(guò)審批登記的，在教育網(wǎng)站上公布培訓機構的名單及主要信息，并根據日常監管和年檢、年度報告公示情況及時(shí)更新。根據培訓機構的設置和管理要求，建立負面清單。對已經(jīng)審批登記，但有負面清單所列行為的培訓機構，應當及時(shí)將其從白名單上清除并列入黑名單；對未經(jīng)批準登記、違法違規舉辦的培訓機構，予以嚴肅查處并列入黑名單。
第五章 變更
第二十六條 培訓機構變更有關(guān)內容，應按下列程序辦理：
�。ㄒ唬┳兏e辦者。由原舉辦者提出申請，經(jīng)培訓機構的決策機構同意，并進(jìn)行財務(wù)清算，報審批機關(guān)核準后方可變更。提交如下材料：
1. 原舉辦者向審批機關(guān)提交變更舉辦者的報告；
2. 培訓機構的決策機構同意變更的會(huì )議紀要；
3. 變更后的舉辦者的資質(zhì)證明材料；
4. 股權轉讓協(xié)議；
5. 股權變更前培訓機構的審計報告和股權交割后的驗資報告；
6. 修改后的章程；
7. 培訓機構變更事項登記表。
�。ǘ┳兏鼨C構名稱(chēng)、培訓類(lèi)型、培訓范圍。由培訓機構的決策機構提出申請，報審批機關(guān)批準后方可變更。提交如下材料：
1. 培訓機構的決策機構同意變更的會(huì )議紀要；
2. 變更辦學(xué)類(lèi)型、辦學(xué)范圍需提交與之相關(guān)的資質(zhì)證明材料（包括設施設備、師資、教學(xué)計劃等）；
3. 修改后的章程：
4. 培訓機構變更事項登記表。
�。ㄈ┳兏ǘù砣�。由培訓機構決策機構提出申請，報審批機關(guān)核準后方可變更。提交如下材料：
1. 培訓機構的決策機構同意變更的會(huì )議紀要；
2. 擬任法定代表人的情況及身份證復印件；
3. 原法定代表人離任財務(wù)審計報告；
4. 培訓機構變更事項登記表。
�。ㄋ模┳兏ｉL(cháng)。由培訓機構的決策機構提出申請，報審批機關(guān)核準后方可變更。提交如下材料：
1. 培訓機構的決策機構同意變更的會(huì )議紀要；
2. 擬任校長(cháng)簡(jiǎn)歷及資格證明；
3. 原校長(cháng)離任財務(wù)審計報告；
4. 培訓機構變更事項登記表。
�。ㄎ澹┳兏缘刂�。由培訓機構的決策機構提出申請，報審批機關(guān)備案。經(jīng)審查并實(shí)地察看后，審批機關(guān)作出是否同意變更的決定。提交如下材料：
1. 培訓機構的決策機構同意變更的會(huì )議紀要；
2. 擬注冊地址的相關(guān)證明材料；
3. 修改后的章程；
4. 培訓機構變更事項登記表。
第二十七條 凡變更項目的培訓機構，應向審批機關(guān)提供辦學(xué)許可證副本，記錄變更事項；如需要可更換辦學(xué)許可證。
第二十八條 培訓機構的分立、合并、終止程序及處置辦法，按《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》有關(guān)規定辦理。
第六章 違規處理
第二十九條
�。ㄒ唬┡嘤枡C構有下列情形之一的，由教育局責令限期改正；情節嚴重的，責令停止招生：
1. 不按規定辦理招生廣告（簡(jiǎn)章）備案手續的；
2. 將招生、教育教學(xué)任務(wù)委托或承包給其他單位和個(gè)人的；
3. 不按規定簽訂培訓合同或不按合同約定提供教育服務(wù)的；
4. 收費項目、標準不備案或不向社會(huì )公示的；
5. 不按規定向學(xué)員退費的；
6. 發(fā)生變更事項后不及時(shí)辦理變更手續的。
�。ǘ┡嘤枡C構有下列情形之一，并且情節嚴重的，由教育局吊銷(xiāo)其辦學(xué)許可證：
1. 發(fā)布虛假招生簡(jiǎn)章或者廣告，騙取錢(qián)財的；
2. 擅自改變培訓機構名稱(chēng)、培訓范圍的；
3. 抽逃注冊資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費的；
4. 侵犯受教育者的合法權益，產(chǎn)生惡劣社會(huì )影響的；
5. 其他違反國家法律、法規行為的。
第三十條 培訓機構因舉辦者違法違規行為而被吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證的，其舉辦者3年內不得重新申請辦學(xué)。
第三十一條 社會(huì )組織和個(gè)人未經(jīng)批準擅自舉辦培訓機構的，由教育局會(huì )同有關(guān)部門(mén)責令限期改正，符合辦學(xué)條件的，補辦審批手續；如舉辦者不補辦審批手續或逾期仍達不到辦學(xué)條件的，縣政府建立由教育局牽頭，工商、消防、公安、稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)和單位依法予以取締。
第七章 附 則
第三十二條 本辦法自發(fā)布之日起30日后實(shí)施。有效期從20xx年12月15日起至2020年12月15止。
校外培訓學(xué)校的管理制度 11
為保證師生的身心健康,預防各種傳染病的發(fā)生和傳播，制定機構衛生制度。
一、培養良好的個(gè)人衛生行為習慣
1、要保持正常合理的生活規律，勞逸結合，積極鍛煉，保證充分休息，吃好三餐，特別要吃好早、午餐，增強身體抵抗力。
2、講究個(gè)人衛生，早晚刷牙，勤換衣物，勤洗手、洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲。這里特別強調指甲是藏污納垢的'好地方，長(cháng)指甲還是一把利器，一不小心就會(huì )傷了別人，今年已發(fā)生多起指甲傷人事件，提醒各位同學(xué)回去后檢查自己的指甲剪好了沒(méi)有，各任課老師做好檢查督促工作。
3、不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不喝酒，不用公共毛巾，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。但我發(fā)現還有個(gè)別同學(xué)很不講衛生，垃圾隨地扔，這是很不衛生的。我們應該倡導“人人講衛生，撿起地上每一張紙”。
4、堅持自帶飲水杯，常某某。
5、做好室內外衛生，保證教室的空氣流通。體質(zhì)較弱者最好接種疫苗，預防感染性疾病。
二、學(xué)生如有發(fā)現下列癥狀應立即報告老師，并及時(shí)就診。
1、發(fā)熱、頭痛，全身酸痛，咽痛、咳嗽、咳膿痰、痰中帶血等癥狀，應及時(shí)報告，并采取必要的簡(jiǎn)要隔離措施，如向老師要求提供一個(gè)口罩。
2、出現腹痛、腹瀉、嘔吐、食欲不振等癥狀。
3、手腳、頭皮、軀干出現水皰或疹子，皮膚搔癢。
4、眼睛紅腫、流淚、怕光、分泌物增多。
5、曾被犬、貓及其他動(dòng)物舔、咬傷，對聲、光、風(fēng)等敏感，出現“恐水怕風(fēng)”現象。
6、其他自己感覺(jué)明顯異�；蛏眢w不適。
三、出現疫情及時(shí)報告
1、學(xué)生在校內感到不適，應及時(shí)向老師報告，聽(tīng)從老師安排，不能隱瞞病情。
2、學(xué)生在家中患病，應及時(shí)就診，學(xué)生家長(cháng)應將學(xué)生將病情通知老師。
3、老師發(fā)現學(xué)生有傳染病疫情或請假人數突然增多，及時(shí)報告校醫，配合機構做好預防傳染病的工作。
校外培訓學(xué)校的管理制度 12
1、學(xué)生應按時(shí)由家長(cháng)接送到學(xué)校、離開(kāi)學(xué)校，不在路上玩耍、串門(mén)、逗留。自覺(jué)遵守交通規則，如家長(cháng)未能按時(shí)接送，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中所發(fā)生一切事故均由家長(cháng)負全部責任。
2、科任輔導老師必須向學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。
3、學(xué)生不準帶水果刀等利器進(jìn)入學(xué)校。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
4、學(xué)生不準攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺、建筑物頂層等有危險性的地方。
5、教室、樓梯間等教學(xué)場(chǎng)所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛生。
6、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。
7、學(xué)生如有特殊病史，應向學(xué)校班主任報告，不得隱瞞�；加胁灰诉M(jìn)行劇烈體育活動(dòng)疾�。ㄈ缦忍煨孕呐K�。┑�.學(xué)生，應告知班主任，培訓班進(jìn)行備案并讓有關(guān)科任課教師知曉。
8、在學(xué)校學(xué)習期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長(cháng)及時(shí)檢查治療，以防延誤治療時(shí)機。
9、學(xué)生如遇自傷，應及時(shí)告訴家長(cháng)或班主任及學(xué)校領(lǐng)導，及時(shí)治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長(cháng)，及時(shí)治療，再通知被傷害人家長(cháng)。
10、提高食品衛生意識，不買(mǎi)“三無(wú)”（無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。
11、遵守用電、用火規則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何電氣設備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴禁學(xué)生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)入學(xué)校。
12、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應及時(shí)告訴家長(cháng)或學(xué)校老師，防止矛盾激化、釀成事端。學(xué)生家長(cháng)來(lái)校要講文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學(xué)秩序。
13、在學(xué)校學(xué)習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向班主任老師說(shuō)明。如果擅自離開(kāi)造成不良后果由學(xué)員及家長(cháng)自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開(kāi)學(xué)校。禁止帶社會(huì )人員來(lái)校，造成不良后果，當事者要負全部責任。
14、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲。
15、學(xué)生不準在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。隨便搬動(dòng)課桌、椅。
校外培訓學(xué)校的管理制度 13
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據省、市關(guān)于教師校外培訓的有關(guān)精神，加強對校外培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的'實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。
3、校外教研培訓制度：教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì )；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究 。
4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校外教研和校外培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校外培訓和校外教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校外培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。
6、過(guò)程督查制度：學(xué)校對校外教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開(kāi)展的校外教研和校外培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。
校外培訓學(xué)校的管理制度 14
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》和《基礎教育改革與發(fā)展綱要》的精神，培養造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才。把校本培訓作為教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地，面向全體教師，按需施教，學(xué)用結合，注重質(zhì)量與實(shí)效，特制定校本培訓制度。
二、培訓目標
1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“培養、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學(xué)習化組織。
2、繼續進(jìn)行新課程的培訓，通過(guò)培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。
3、繼續進(jìn)行骨干教師評比，做到學(xué)科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鎮課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。
4、全鎮教師普遍接受計算機應用能力培訓,大部分教師能夠開(kāi)展計算機輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，提升自我。
5、通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐研究，把新的發(fā)展性評價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價(jià)模式。
6、進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的理論研究和實(shí)踐，使每位教師真正樹(shù)立課程開(kāi)發(fā)意識，既是課程的實(shí)施者也是開(kāi)發(fā)者。
7、引導教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng )新能力，促進(jìn)教師自主成長(cháng)和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新、德育工作創(chuàng )新和管理工作創(chuàng )新，適應新課程改革和發(fā)展的需要。
三、校本培訓的主要內容
1、結合學(xué)校實(shí)際，較系統地進(jìn)行學(xué)習教育教學(xué)基本理論的培訓。
2、及時(shí)進(jìn)行新課程培訓，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
3、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓。
4、加強對教師現代教育技術(shù)知識的培訓，研究學(xué)科課程整合問(wèn)題。
5、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓。
6、進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓。
7、師德培訓。通過(guò)各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、品德高尚的師資隊伍。
四、培訓方式
1、以學(xué)代培
大力倡導和鼓勵全鎮教師以自主學(xué)習為主，通過(guò)自學(xué)不斷更新觀(guān)念，強化內在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺(jué)學(xué)習掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過(guò)教師自學(xué)、學(xué)歷達標培訓學(xué)習以及其他有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)培訓學(xué)習等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。
2、以課代培
學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節課、評課等活動(dòng)促使教師快速成長(cháng)。
3、以結對代培
充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn)，達到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對教師新老結對，學(xué)校要有明確的目標、要求，要監督結對培訓的過(guò)程，年終進(jìn)行檢查、評估、驗收和獎勵。
4、以研代培
組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師不斷反思、學(xué)習、研究的自覺(jué)性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。
5、以會(huì )代培
要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì )、專(zhuān)題報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩展示會(huì )等，促進(jìn)教師繼續學(xué)習。在校內要組織教師教學(xué)經(jīng)驗交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì )等，讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學(xué)習借鑒的基礎上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng )造精神。
6、以考察代培
學(xué)校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習、考察，使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀(guān)念轉變。通過(guò)學(xué)習、比較，在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習、研究及實(shí)踐的積極性，有利于教師結合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見(jiàn)、建議、思路和方法。
五、校本培訓必須遵循以下原則
1、輔導性原則：校本培訓的`內容必須符合上級教育行政部門(mén)的要求，必須對教育教學(xué)工作具有指導性，起到導向作用。
2、靈活性原則：校本培訓的方式具有靈活性，學(xué)校要制定出切實(shí)、可操作的校本培訓計劃。
3、實(shí)效性原則：校本培訓的目標、內容、方式具有實(shí)效性，使教師有實(shí)實(shí)在在的提高，真正為建設教師隊伍起到重要作用。
4、針對性原則：校本培訓的內容應結合具體教育形勢進(jìn)行，尤其是應針對當前重要的教育教學(xué)改革信息進(jìn)行。
六、校本培訓管理辦法
1、為使校本培訓逐漸走上規范化、制度化，按照縣教育局及鎮教委的要求，將學(xué)時(shí)數分解到每個(gè)培訓項目上，根據出勤率、考核成績(jì)等實(shí)際情況評定最終成績(jì)。
2、加強校本培訓的過(guò)程管理，有專(zhuān)人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進(jìn)學(xué)習和研究的良性互動(dòng)。
3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領(lǐng)導職責、各項規章制度、培訓計劃和實(shí)施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績(jì)、科研成果、培訓總結等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓教師個(gè)人檔案，內容涵蓋學(xué)校集體培訓、學(xué)科培訓、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書(shū)復印件等。
5、建立健全校本培訓考核制度。學(xué)期末校本培訓考核小組對教師進(jìn)行考核。
具體考核辦法如下：
�。�1）檢查校本培訓教師個(gè)人檔案，內容不全或不符要求扣2——5分。
�。�2）各學(xué)科每月整理一份教學(xué)反思、一份教學(xué)案例。每少一次扣2分。
�。�3）35歲以下的青年教師每學(xué)期上一次公開(kāi)課（同上一節課），考核小組依據標準進(jìn)行評估成績(jì)，計入期末考評。
�。�4）每位教師每學(xué)期培訓學(xué)時(shí)不少于60學(xué)時(shí)（30分），每少一學(xué)時(shí)扣2分。
�。�5）對鎮教研室、學(xué)校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績(jì)優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。
�。�6）對學(xué)校批準的外出學(xué)習的教師，學(xué)校按每次會(huì )議的具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷(xiāo)參加科研活動(dòng)必需的費用（包括車(chē)費、住宿費、會(huì )議材料費）。外出學(xué)習的教師回校當天及時(shí)上報。
�。�7）嚴格外出學(xué)習匯報制度。外出教師學(xué)習完后要及時(shí)向教導處負責領(lǐng)導做好外出學(xué)習匯報，交學(xué)習心得以及學(xué)習材料，有必要將在全體教師會(huì )上進(jìn)行交流（或講課）。
�。�8）完善校本培訓評價(jià)機制。學(xué)校要重視直接激勵，每年召開(kāi)一次教育科研交流大會(huì )，由鎮教科研領(lǐng)導小組和有關(guān)專(zhuān)家對教師的科研或實(shí)驗成果進(jìn)行評審，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。以此促使教師抓住機會(huì )充分展示自身價(jià)值和職業(yè)價(jià)值，最大限度的滿(mǎn)足教師的成就感，提高其教研意識。
校外培訓學(xué)校的管理制度 15
一、培訓目標
緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過(guò)校本培訓，使廣大中小學(xué)教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
a、建立主動(dòng)參與，開(kāi)放高效，滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓系統。
b、更新教育觀(guān)念，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。實(shí)現從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書(shū)匠型向學(xué)者型的轉化。
c、掌握現代教育技術(shù)，使教師基本達到現代教育技術(shù)的中級應用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網(wǎng)查找教育資料的習慣。具有應用現代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力。提高教師的現代信息素養，實(shí)現備課、辦公電子化。
二、培訓原則
堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習必須與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結合，必須與學(xué)校和學(xué)習者自身實(shí)際相結合，堅持理論學(xué)習與建立學(xué)習型教研組織相結合，真正把教育理論學(xué)習落到實(shí)處；堅持針對性、實(shí)效性原則。學(xué)習教育理論，目的就是總結教育經(jīng)驗，反思教育行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng )造。通過(guò)學(xué)習，使教師真正轉變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng )新能力。
三、培訓對象和內容。
�。ㄒ唬┡嘤枌ο螅喝Ｋ性诼毜恼浇處�。
�。ǘ┡嘤杻热荩�
1、以教育法規為主的師德培訓。以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。
2、以新課程為主的現代教育理論培訓。認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以《基礎教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》、《學(xué)科教材》、《解讀》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓。在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內容的現代教學(xué)技能培訓；一是信息技術(shù)基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術(shù)應用于教育教學(xué)的`培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。包括四個(gè)模塊的基本操作與應用，網(wǎng)絡(luò )的基本操作與應用，cai課件的開(kāi)發(fā)和應用。提高培訓計算機和網(wǎng)絡(luò )的管理，網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的制作與應用等內容。利用好學(xué)校網(wǎng)站，引導教師把自己的思想觀(guān)點(diǎn)交匯在這個(gè)可以暢所欲言、無(wú)所不談的平臺上，從而使教師養成善于交流的習慣，進(jìn)一步轉變其教育觀(guān)念。
4、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓。教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，教師要逐步樹(shù)立教研科研意識，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實(shí)際，針對當前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗。引導教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。
5、以組織教學(xué)、班級管理、班隊活動(dòng)為主組織管理能力培訓。作為一個(gè)課堂教學(xué)的組織者、班級管理工作的組織管理者，教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺，讓老師組織管理中出現的問(wèn)題及時(shí)得到解決，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗能得到推廣，促進(jìn)教師教學(xué)組織工作水平不斷提升，班級管理工作上一個(gè)新臺階。
四、培訓方式和方法
每位教師都有權利和義務(wù)（校本培訓小組成員每人至少準備一次校本培訓內容）開(kāi)展和參加各種校本培訓活動(dòng)。
校本培訓采取多元培訓的辦法，各單位注重立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用的同時(shí)，走出去、請進(jìn)來(lái)，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過(guò)專(zhuān)題培訓、觀(guān)摩研討、課題研究、導師指導、遠程教育、學(xué)術(shù)沙龍和“菜單”選擇等模式開(kāi)展適合本單位實(shí)際的校本培訓。
教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內容也不同。按照自主、開(kāi)放的原則，運用課題帶動(dòng)法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時(shí)的特點(diǎn)，主要采取以下三種方式。
�。ㄒ唬┗诰W(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放的培訓方式。建設學(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)"全、精、新、活"的教育網(wǎng)絡(luò )資源，建設教師校本培訓資源庫，在網(wǎng)站內開(kāi)設校本培訓專(zhuān)欄，為教師發(fā)展導航、鼓勁、解惑、鋪軌。促進(jìn)教師自主學(xué)習。在網(wǎng)上設立了課程改革、校本講座、課題研究、和業(yè)務(wù)檔案等欄目。任課教師隨時(shí)將學(xué)習研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應的欄目?jì)�，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的問(wèn)題，作為學(xué)習主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習討論。
�。ǘ┗谛@的培訓方式。以專(zhuān)題講座、論壇、課例、實(shí)驗、研討、觀(guān)摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓模式，倡導以學(xué)習型團隊為載體的自主學(xué)習，合作學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研究性學(xué)習等靈活多樣的學(xué)習方式，使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。
采用三級培訓機制：
1、校際培訓：學(xué)校經(jīng)過(guò)調查了解，根據教師普遍性實(shí)際需要，組織開(kāi)展全校性的校本培訓活動(dòng)。
2、教研組培訓：根據各教研組特點(diǎn)，開(kāi)展與各教研組專(zhuān)業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓內容。
3、自我培訓：老師制定個(gè)人發(fā)展計劃表，根據自己發(fā)展計劃，為自己設計個(gè)性化的培訓方案（方案經(jīng)校本培訓工作小組審核通過(guò)后方可執行，并進(jìn)行評價(jià)考核學(xué)分）。
�。ㄈ┬ｋH之間合作培訓形式。與兄弟學(xué)校組織開(kāi)展合作培訓活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓機會(huì )，得到更多收獲，同時(shí)也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學(xué)校形象。
五、措施：
一）提高對校本培訓的認識是做好工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習，把校本培訓與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結合起來(lái)，切實(shí)搞好培訓工作。
�。ǘ┘訌娦１九嘤柕慕M織領(lǐng)導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作，做好相關(guān)紀錄，認真落實(shí)培訓方案。
�。ㄈ┳叱鋈�，請進(jìn)來(lái)。與育才小學(xué)每學(xué)期進(jìn)行有計劃的互動(dòng)交流。如：交流教改觀(guān)念→互聽(tīng)教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。
�。ㄋ模┌l(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務(wù)，設計方案，組織實(shí)施，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。
�。ㄎ澹┬１九嘤柵c課題研究相結合。圍繞課題研究工作，把每一位一線(xiàn)教師依據任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)編入課題小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。
�。┩苿�(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交一篇教學(xué)一得；每周寫(xiě)教學(xué)隨筆；每人開(kāi)放一節教改課。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校根據課題和業(yè)務(wù)研究需要，購買(mǎi)相關(guān)教育書(shū)刊，供教師借閱。
�。ò耍┏浞掷妹吭聝纱谓處熇龝�(huì )的時(shí)間組織教師培訓、研討。
六、管理與考核：
�。ㄒ唬┕芾�
校本培訓繼續實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分管理和網(wǎng)絡(luò )化管理。中心校規定各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分，各校負責組織實(shí)施，培訓者進(jìn)行記錄，學(xué)期末，由中心校負責繼續教育人員記錄教師參加培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分。
培訓過(guò)程中要做好培訓記錄（包括：培訓時(shí)間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。各項培訓統籌安排，統一協(xié)調，培訓對象、內容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進(jìn)展順利�？己私Y果納入教師業(yè)務(wù)考核內容。每年培訓結束后要寫(xiě)出書(shū)面總結。
�。ǘ┛己�。
每月末、學(xué)期末由教研組長(cháng)與教研主任對每位教師參與校本培訓活動(dòng)情況進(jìn)行考評，并將考核結果分別納入月末、期末學(xué)校教職工工作綜合考評�？荚u采取記分制，具體細則如下：
�。�1）月度考核細則：
1、按時(shí)參加每次校本培訓活動(dòng)記6分，缺席一次扣2分；
2、參加校外各級培訓活動(dòng)每次記2分；
3、按時(shí)上交各類(lèi)材料，每份記1分；
4、每月按教研組長(cháng)工作完成情況，每月加2或4分；
5、主持校本培訓活動(dòng)每次記3分；
6、對學(xué)校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加2、4分；
�。�2）期末考核細則：
1、根據全期參加校本培訓、培訓筆記作業(yè)等情況分為5、3、1分三等；根據主持校本培訓活動(dòng)情況分為2、1分兩等；
2、根據月度考核情況分為5、4、3分三等；
3、及時(shí)上交各類(lèi)材料每項記1分；4、根據教研組長(cháng)工作情況分為3、2兩等；詳實(shí)記錄各活動(dòng)記錄記1分；
5、對學(xué)校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加5、3、1分；
校外培訓學(xué)校的管理制度 16
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和教師教育教學(xué)個(gè)性發(fā)展，培養造就一支“安教、樂(lè )教、善教”的教師隊伍，有效實(shí)施新課程改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，特制定我校校本培訓制度。
一、培訓目標。
1．不斷更新教師的教育觀(guān)念，更新教師的知識結構和能力結構。
2．進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3．逐步掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。
4．提高教師對新課改的'研究、探索能力，提高教師的科研水平。
5．培養教師對終身學(xué)習的意識，使教師努力成為“學(xué)習型”教師。
二、培訓內容。
1．教育教學(xué)能力的培訓。
2．教研科研能力的培訓。
3．師德培訓。
4．對教師現代教育技術(shù)知識的培訓。
三、培訓形式。
1．集體學(xué)習和分散學(xué)習相結合及外出學(xué)習培訓。
�。�1）每周星期一下午第二節課后組織教師進(jìn)行學(xué)習。
�。�2）教研組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行有針對性的學(xué)習培訓。
�。�3）根據上級主管部門(mén)安排和學(xué)校實(shí)際組織部分教師外出學(xué)習培訓。
�。�4）平時(shí)教師根據實(shí)際自行安排學(xué)習時(shí)間、內容，并做好學(xué)習筆記。
2．邀請市教育局教研人員或市級以上骨干教師到學(xué)校進(jìn)行理論指導、教學(xué)現場(chǎng)指導以及專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、開(kāi)展學(xué)術(shù)報告會(huì )及專(zhuān)題講座，向教師傳遞信息、提供觀(guān)念、訓練能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3．充分利用現代教育信息技術(shù)，開(kāi)展校本培訓。組織教師通過(guò)觀(guān)看課堂實(shí)錄、專(zhuān)家講座、上網(wǎng)查閱教育改革信息等方式參加校本培訓。
4．個(gè)案研究與提高相結合。每學(xué)期根據實(shí)際開(kāi)展研評課活動(dòng)，然后以教研組為單位組織教師結合課堂實(shí)例進(jìn)行評課，以規范教師的教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)水平。指導教師本人要寫(xiě)好教學(xué)反思，邊總結邊提高。
四、落實(shí)措施。
1．認真做好學(xué)習筆記，努力提高學(xué)習效果。無(wú)論是集中專(zhuān)題學(xué)習還是個(gè)人自學(xué)，教師對學(xué)習的內容及學(xué)習后的感受均要做好記錄，學(xué)校對教師的學(xué)習筆記納入常規教學(xué)工作檢查范圍。
2．學(xué)校每學(xué)期對教師的校本培訓學(xué)習情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入教師年終考核。
3．教師每學(xué)期應寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)論文或經(jīng)驗總結，學(xué)校組織進(jìn)行評選，并選送優(yōu)秀論文參加上級部門(mén)的評選，同時(shí)納入教師業(yè)務(wù)考核范圍。
4．細化教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)檔案，記錄教師成長(cháng)的足跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5．理論與實(shí)際相結合。
�。�1）以教研組為單位組織理論學(xué)習和專(zhuān)題研究，并將理論付諸以實(shí)踐，開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。
您、原出處所有。
�。�2）教師個(gè)人要根據自身實(shí)際不斷加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，并運用于實(shí)踐，注重反思，在反思中不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。
6．不斷完善校本培訓機制，努力使校本培訓工作規范化、科學(xué)化、系統化。
校外培訓學(xué)校的管理制度 17
一、 永嘉縣羅東小學(xué)校本培訓考勤制度
為了嚴肅校本培訓的學(xué)習紀律，確保校本培訓的學(xué)習成效，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開(kāi)展，特制定《校本培訓考勤制度》。
1、公假：凡因公事（含產(chǎn)假）請假，培訓內容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假：凡因事請假者，須具備請假條，并經(jīng)校本培訓領(lǐng)導組組長(cháng)同意后，記事假一次。
3、病假：凡因病不能參加培訓學(xué)習，須持醫院證明并出具書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)校同意后，記病假一次。特殊情況（如急診等）除外。
4、遲到：培訓學(xué)習兩次點(diǎn)名后未到者，記遲到一次。
5、早退：學(xué)習中提前退場(chǎng)者，記早退一次。
6、缺席：無(wú)故缺席不參加培訓學(xué)習者，缺席一次按曠課論處。
7、簽到：培訓不簽到者 按曠課論處。
以上請假獎懲按羅東小學(xué)績(jì)效考核方案中考勤相關(guān)條例進(jìn)行處理，每學(xué)期期末匯總一次，納入績(jì)效考核。
二、永嘉縣羅東小學(xué)校本培訓學(xué)習制度
為了進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)及提高業(yè)務(wù)能力，特制訂教師校本培訓學(xué)習制度。
1、根據上級要求和學(xué)校實(shí)際情況，統一安排學(xué)習內容。
2、采用集中學(xué)習、分組學(xué)習和自學(xué)相結合的形式，由校長(cháng)室、教導處組織帶領(lǐng)教師學(xué)習教育教學(xué)理論或以教研組為單位進(jìn)行分組學(xué)習。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )學(xué)習優(yōu)勢，以教研組集中學(xué)習為主，采用自主與統一安排學(xué)習內容。
4、參加學(xué)習時(shí)不得遲到早退，學(xué)習中不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，要認真做好學(xué)習筆記，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查。
5、學(xué)用結合，積極將所學(xué)內容與自己的教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，提倡把經(jīng)驗總結寫(xiě)出論文。
6、每學(xué)期看一本教育教學(xué)著(zhù)作，撰寫(xiě)一篇不少于1000字的讀后感。
三、永嘉縣羅東小學(xué)教師校本培訓考核制度
為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓工作的順利開(kāi)展，保障教師校本培訓不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓考核制度。
1、嚴格教師校本培訓的各種培訓的考勤。教師按時(shí)參加上級及學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng)，每遲到或曠會(huì )一次，學(xué)校將按教師日�？记谵k法規定進(jìn)行處理。
2、嚴格教師校本培訓學(xué)習情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓情況，教師要有校本培訓學(xué)習目標計劃、學(xué)習筆記、學(xué)習心得、學(xué)習階段性總結等，每缺一項酌情扣除教師的績(jì)效考核量化分。
3、嚴格教師的上崗培訓。新畢業(yè)分配的教師，無(wú)論其是否已經(jīng)實(shí)習過(guò)或培訓過(guò)，都必須由學(xué)校派遣再次參加教師上崗前的培訓，并獲得崗前培訓證，否則不予崗。
4、教師必須修滿(mǎn)最低教育學(xué)分。達不到學(xué)分者，年終績(jì)效量化考核要酌情扣分。
5、嚴格教師的校本培訓完成情況。教師在校本培訓中，不能達到培訓要求，將在年終量化時(shí)視為不合格教師，不能參加各級各類(lèi)評優(yōu)評先、晉升職務(wù)。
四、永嘉縣羅東小學(xué)教師校本培訓獎懲制度
為了激勵教師更好地參加校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的.各方面的能力，特制定教師校本培訓獎懲制度。
獎：
1、積極參加各級組織的教育教學(xué)培訓，對于成績(jì)突出者，期末績(jì)效考核加分。
2、能夠主動(dòng)參加除上級及學(xué)校組織的培訓之外的各種教育培訓，并取得相關(guān)證書(shū)，學(xué)校根據證書(shū)級別加期末績(jì)效考核量化分。
3、取得各級各部門(mén)頒發(fā)的教師能力方面的榮譽(yù)證書(shū)，如各級教學(xué)新秀、骨干、教學(xué)能手等等，學(xué)校根據證書(shū)級別給予加期末績(jì)效考核量化分。
4、在學(xué)期末教研組評比中，優(yōu)秀教研組組長(cháng)在教育教學(xué)績(jì)效中加5分，組員加3分，良好教研組加3分，組員加1分。
懲：
1、在校本培訓工作中，態(tài)度不端正，表現消極懈怠，學(xué)校將根據情節給予批評教育及期末績(jì)效考核量化分的處罰。
2、在學(xué)校校本培訓工作中，發(fā)布不利于工作開(kāi)展的輿論，做阻礙校本培訓工作正常進(jìn)行的行為，學(xué)校根據情節給予批評教育及期末績(jì)效考核量化分的處罰。
3、對于不能按時(shí)參加校本培訓的教師，學(xué)校除扣除其考勤分之外，將根據情節給予批評教育及扣工資和期末績(jì)效考核量化分等處罰。
4、沒(méi)有做好校本培訓工作的，如缺少計劃、總結、心得、反思、筆記等，學(xué)校根據具體情況給予扣除期末績(jì)效考核量化分。
5、對于不能按要求完成校本培訓任務(wù)的教師，學(xué)校根據情況給予相應的處罰。
【校外培訓學(xué)校的管理制度】相關(guān)文章：
校外學(xué)校管理制度05-26
校外培訓學(xué)校的自查報告范文02-28
最新校外培訓學(xué)校規章制度06-11
校外培訓學(xué)校安全自查情況報告（精選16篇）05-19
培訓學(xué)校學(xué)校管理制度03-07