工作規章制度(推薦6篇)

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編收集整理的工作規章制度(推薦6篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作規章制度(推薦6篇)1

　　為了確保工作室各項工作有序開(kāi)展，工作室成員除遵守學(xué)校一切規章制度外，須遵守下列制度。

　　一、學(xué)習制度

　　1、工作室成員要不斷學(xué)習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結交流教研活動(dòng)經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué)每月進(jìn)行一次集體學(xué)習、交流活動(dòng)，堅持自覺(jué)學(xué)習和自覺(jué)反思，并做好學(xué)習活動(dòng)記錄。

　　2、工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習內容、學(xué)習目標，根據目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習。

　　二、研討制度

　　1、工作室成員積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　三、交流制度

　　1、名師工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。

　　2、建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。開(kāi)辟名師對話(huà)、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。

　　3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀(guān)摩課、示范課。

　　4、認真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔培養青年教師的任務(wù)，定向結對培養青年教師，培養過(guò)程規范，培養效果明顯。

　　四、課題管理制度

　　1、工作室成員要積極開(kāi)展課題研究工作。根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實(shí)施計劃，及時(shí)作出階段總結。

　　2、課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結、有結果分析、有實(shí)驗報告和實(shí)驗鑒定。

　　3、每個(gè)成員必須以嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法從事課題研究工作，多出科研成果。

　　4、帶動(dòng)更多的青年教師進(jìn)行扎實(shí)有效的課題研究。

　　五、經(jīng)費制度

　　1、學(xué)校一次性投資給工作室提供辦公場(chǎng)地及辦公配套設施。并按一定比例每期劃撥辦公經(jīng)費。

　　2、工作室成員個(gè)人開(kāi)展與工作室相關(guān)活動(dòng)需使用經(jīng)費的需書(shū)面向名師工作室負責人提出申請，并報學(xué)校校長(cháng)審核。

　　六、獎懲制度

　　1、工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學(xué)習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。

　　2、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優(yōu)評先依據。

　　3、對于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作室布置的成員進(jìn)行勸退工作。

工作規章制度(推薦6篇)2

　　首先，全組老師要學(xué)習新課標的理念，學(xué)習小組合作學(xué)習的理論知識，觀(guān)看新課程的優(yōu)秀個(gè)案。在教學(xué)活動(dòng)中積極實(shí)踐、探索小組合作學(xué)習規律和特點(diǎn)，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用。由于每個(gè)學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開(kāi)展小組間的合作學(xué)習，能夠實(shí)現優(yōu)勢互補，促進(jìn)知識的建構，培養學(xué)生的合作意識，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程的機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　具體安排如下：

　　一、合理分工，布置研究方向。

　　通過(guò)向洋思學(xué)習的活動(dòng)，我們對小組合作學(xué)習的意義和作用有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)也有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。但對小組合作學(xué)習的研究還沒(méi)有達到應有的水平，還要進(jìn)一步深入下去以達到推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期還要繼續進(jìn)行小組合作學(xué)習的校本教研活動(dòng)。全體老師要繼續在課堂教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行小組合作學(xué)習研究和探討，在小組合作學(xué)習的評價(jià)上還要做一些進(jìn)一步的探

　　索；努力進(jìn)行合作學(xué)習的嘗試，積累經(jīng)驗。為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革作出貢獻。

　　二、實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬�學(xué)生動(dòng)員、分組：每個(gè)小組4―6人，其中每個(gè)小組好、中、差搭配，有正、副組長(cháng)，并對小組長(cháng)進(jìn)行培訓指導。

　�。ǘ�）在課堂教學(xué)過(guò)程中繼續實(shí)行小組合作學(xué)習策略。

　　1、師生合作，共同確定學(xué)習目標，尤其是要確定好預習目標，讓所有的學(xué)生都明確具體的預習任務(wù)。

　　2、認真檢查預習結果，精心設計預習檢測試題。對于預習效果好的學(xué)習合作小組要及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立學(xué)習樣板，介紹預習經(jīng)驗，在班級推廣。

　　3、精心設計研究討論的內容。內容要盡量具備可操作性，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，有利于發(fā)揮學(xué)生的合作精神和掌握新知識。

　　(1)教師要圍繞教學(xué)目標，根據教學(xué)內容及教材的重難點(diǎn)，結合班級學(xué)生實(shí)際，師生共同設計既能激起學(xué)生參與學(xué)習的興趣，產(chǎn)生內動(dòng)力，又能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習功能的思考題、討論題，讓學(xué)生的思維活動(dòng)沿著(zhù)目標方向有理有序的進(jìn)展，提高同伴間合作作用效率。思考題、討論題力求富有科學(xué)性、故事性、趣味性、實(shí)用性、創(chuàng )新性也就是說(shuō)內容要盡量具備可操作性，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，有利于發(fā)揮學(xué)生的合作精神和掌握新知識。

　�。ǎ玻┖侠磉\用多種教學(xué)手段和教具、學(xué)具，充分運用現有的教學(xué)設備進(jìn)行輔助學(xué)習，尤其要通過(guò)現代的信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，以充分利用多媒體的教學(xué)手段創(chuàng )造學(xué)習的科學(xué)氖圍，增強學(xué)習的趣味性，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生間的合作與競爭創(chuàng )新意識。

　�。ǎ常┖侠戆才藕献鲗W(xué)習的時(shí)間和空間

　�、僮屆總�(gè)學(xué)生有獨立思考問(wèn)題的時(shí)間，想自己要想的問(wèn)題。 ②讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)、表達自己思維活動(dòng)的機會(huì )，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。

　�、谛〗M合作研討是本模式的中心環(huán)節，要讓學(xué)生有組內，組際、展開(kāi)熱烈有序討論的時(shí)間與機會(huì )，做自己想做的事。

　　三、及時(shí)進(jìn)行信息反饋，調控合作活動(dòng)。

　　學(xué)生討論時(shí)，教師要顧及優(yōu)等學(xué)生，對獨特有創(chuàng )造性的見(jiàn)解給予表?yè)P鼓勵。更要顧及到后進(jìn)生，對討論中出現的錯誤偏差及時(shí)疏導糾正，揚長(cháng)避短。

　　四、師生共同設計既能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的興趣，產(chǎn)生內動(dòng)力，又能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習功能的思考題、討論題上下功夫，以達到充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用的目的。

　　另外，本學(xué)期要在預習內容上下工夫。

　　其教學(xué)步驟基本如下：

　　第一步教師創(chuàng )設情境，出示要解決的問(wèn)題

　　第二步學(xué)生獨立思考，動(dòng)腦動(dòng)手嘗試解決問(wèn)題，同時(shí)自學(xué)課本，教師給予必要的提示與輔導。

　　第三步小組內部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。第四步以小組為單位抽樣展示嘗試結論。學(xué)生自由發(fā)言評價(jià)，展開(kāi)討論。

　　第五步教師簡(jiǎn)要小結，肯定對的，指出不足，適當講解，并進(jìn)行相應的獎勵及批評。

　�。ㄈ�）進(jìn)行小組合作學(xué)習的評價(jià)的探索

　　小組成員中的討論、發(fā)言、作業(yè)的完成、互助、和成績(jì)的進(jìn)步等都進(jìn)行量化評價(jià)并開(kāi)展競賽。

　�。ㄋ模┙處煹暮献�

　　每周兩個(gè)課時(shí)的集體備課，教師主要是探討在課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法。教師每個(gè)月開(kāi)展4個(gè)課時(shí)的聽(tīng)評課，取長(cháng)補短。適時(shí)開(kāi)展教研組研究。有計劃開(kāi)展觀(guān)摩和研究課，并開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)反思。

　�。ㄎ澹┛偨Y與反思

　　總結階段：在期末和平時(shí)及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)糾正偏差。教師做好階段性總結，并適當改進(jìn)方法提出下一步的方案。認真記錄實(shí)施過(guò)程和經(jīng)驗，積累第一手材料。

工作規章制度(推薦6篇)3

　　1、校長(cháng)是學(xué)校安全工作的第一責任人，學(xué)校安全工作由校長(cháng)領(lǐng)導下的安全工作領(lǐng)導小組負責。

　　2、開(kāi)學(xué)初第一周為安全教育周，每月對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識教育。

　　3、每學(xué)期必須對各安全分管負責人，全體教師進(jìn)行培訓，提出明確要求，簽定安全責任書(shū)。

　　4、每一教師自覺(jué)積極接受學(xué)校的安全管理安排，完成好本職工作。

　　5、定期對學(xué)校設施設備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現隱患及時(shí)消除。

　　6、實(shí)行每一時(shí)段每一環(huán)節安全責任制度，嚴格按工作職責落實(shí)安全任務(wù)。

　　7、建立重大事故報告制度。校內學(xué)生出現重大傷亡事故馬上上報教育局、公安局、學(xué)生家長(cháng)。

　　8、每學(xué)期組織一次突發(fā)事件演練，提高師生的自護、自救能力。

　　9、加強師德教育，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室，不得讓學(xué)生頂替勞動(dòng)。

　　10、加強與公安部門(mén)，鄰近單位的聯(lián)系，爭取他們對學(xué)校安全工作的支持和幫助。

　　11、教育學(xué)生按時(shí)到校，準時(shí)回家，自覺(jué)遵守交通規則，并與家長(cháng)簽訂責任書(shū)，使家長(cháng)做好非正式上學(xué)期間的監護和教育工作。

工作規章制度(推薦6篇)4

　　一、公司形象

　　1、員工必須清楚地了解公司的經(jīng)營(yíng)范圍和管理結構，并能向客戶(hù)及外界正確地介紹公司情況。

　　2、在接待公司內外人員的垂詢(xún)、要求等任何場(chǎng)合，應注視對方，微笑應答，切不可冒犯對方。

　　3、在任何場(chǎng)合應用語(yǔ)規范，語(yǔ)氣溫和，音量適中，嚴禁大聲喧嘩。

　　4、遇有客人進(jìn)入工作場(chǎng)地應禮貌勸阻，上班時(shí)間（包括午餐時(shí)間）辦公室內應保證有人接待。

　　5、接聽(tīng)電話(huà)應及時(shí)，一般鈴響不應超過(guò)三聲，如受話(huà)人不能接聽(tīng)，離之最近的職員應主動(dòng)接聽(tīng)，重要電話(huà)作好接聽(tīng)記錄，嚴禁占用公司電話(huà)時(shí)間太長(cháng)。

　　6、員工在接聽(tīng)電話(huà)、洽談業(yè)務(wù)、發(fā)送電子郵件及招待來(lái)賓時(shí)，必須時(shí)刻注重公司形象，按照具體規定使用公司統一的名片、公司標識及落款。

　　7、員工在工作時(shí)間內須保持良好的精神面貌。

　　8、員工要注重個(gè)人儀態(tài)儀表，工作時(shí)間的著(zhù)裝及修飾須大方得體。

　　二、生活作息

　　1、員工應嚴格按照公司統一的工作作息時(shí)間規定上下班。

　　2、作息時(shí)間規定

　　1）、夏季作息時(shí)間表（4月――9月）

　　上班時(shí)間早9：00

　　午休12：00――13：00

　　下班時(shí)間晚18：00

　　2）、冬季作息時(shí)間表（10月――3月）

　　上班時(shí)間早9：00

　　午休12：00――12：30

　　下班時(shí)間晚17：30

　　3、員工上下班施行簽到制，上下班均須本人親自簽到，不得托、替他人簽到。

　　4、員工上下班考勤記錄將作為公司績(jì)效考核的重要組成部分。

　　5、員工如因事需在工作時(shí)間內外出，要向主管經(jīng)理請示簽退后方可離開(kāi)公司。

　　6、員工遇突發(fā)疾病須當天向主管經(jīng)理請假，事后補交相關(guān)證明。

　　7、事假需提前向主管經(jīng)理提出申請，并填寫(xiě)【請假申請單】，經(jīng)批準后方可休息。

　　8、員工享有國家法定節假日正常休息的權利，公司不提倡員工加班，鼓勵員工在日常工作時(shí)間內做好本職工作。如公司要求員工加班，計發(fā)加班工資及補貼；員工因工作需要自行要求加班，需向部門(mén)主管或經(jīng)理提出申請，準許后方可加班。

　　三、衛生規范

　　1、員工須每天清潔個(gè)人工作區內的衛生，確保地面、桌面及設備的整潔。

　　2、員工須自覺(jué)保持公共區域的衛生，發(fā)現不清潔的情況，應及時(shí)清理。

　　3、員工在公司內接待來(lái)訪(fǎng)客人，事后需立即清理會(huì )客區。

　　4、辦公區域內嚴禁吸煙。

　　5、正確使用公司內的水、電、空調等設施，最后離開(kāi)辦公室的員工應關(guān)閉空調、電燈和一切公司內應該關(guān)閉的設施。

　　四、工作要求

　　1、工作時(shí)間內不應無(wú)故離崗、串崗，不得閑聊、吃零食、大聲喧嘩，確保辦公環(huán)境的安靜有序。

　　2、新入職員工的試用期為三個(gè)月，員工在試用期內要按月進(jìn)行考評。詳見(jiàn)《員工試用期考核表》。

　　3、公司內所制定的《員工日程表》是衡量員工完成工作量的依據,要求員工每天要認真、詳盡的填寫(xiě),作為公司考核員工工作量的標準。

　　4、職員間的工作交流應在規定的區域內進(jìn)行（大廳、會(huì )議室），如需在個(gè)人工作區域內進(jìn)行談話(huà)的，時(shí)間一般不應超過(guò)三分鐘（特殊情況除外）。

　　5、加強學(xué)習與工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識及技能，積極參加公司組織的各項培訓（培訓將施行簽到制，出席記錄和培訓考核也將作為公司績(jì)效考核的部分）。

　　6、經(jīng)�？偨Y工作中的得失，并參與部門(mén)的業(yè)務(wù)討論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　7、不得無(wú)故缺席部門(mén)的工作例會(huì )及公司的重要會(huì )議。

　　8、員工在工作時(shí)間必須全身心地投入，保持高效率地工作。

　　9、員工在任何時(shí)間均不可利用公司的場(chǎng)所、設備及其他資源從事私人活動(dòng)。一經(jīng)發(fā)現，給予警告，情節嚴重者，公司將予以辭退。

　　10、員工須保管好個(gè)人的文件資料及辦公用品，未經(jīng)同意不可挪用他人的資料和辦公用品。

　　10、員工要保管好個(gè)人電腦，按公司規定進(jìn)行文檔存儲、殺毒及日常維護，如發(fā)生故障應及時(shí)報告綜合管理部，由公司安排修理。

　　五、保密規定

　　1、員工須嚴守公司商業(yè)機密，妥善保存重要的商業(yè)客戶(hù)資料、數據等信息。

　　2、管理人員須做好公司重要文件的備份及存檔工作，并妥善記錄網(wǎng)絡(luò )密碼及口令。并向總經(jīng)理提交完整的網(wǎng)絡(luò )口令清單。

　　3、任何時(shí)間，員工均不可擅自邀請親朋好友在公司聚會(huì )。

　　4、員工及管理人員均不可向外泄露公司發(fā)展計劃、策略、客戶(hù)資料及其他重要的方案，如一發(fā)現，除接受罰款、辭退等內部處理外，情節嚴重的，公司將追究其法律責任。

　　六、人員管理

　　1、員工必須服從公司的整體管理，包括職務(wù)的分配及工作內容的安排。

　　2、員工須尊重上司，按照上司的指導進(jìn)行工作并主動(dòng)向上司匯報工作情況。

　　3、員工有關(guān)業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題須及時(shí)向部門(mén)主管或經(jīng)理反映，聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　4、涉及超出員工權限的決定必須報經(jīng)部門(mén)主管或經(jīng)理同意。

　　5、員工不服從上級指揮，目無(wú)領(lǐng)導，頂撞上級，而影響公司指導系統的正常運作，視情節嚴重程度，給予處理。

　　6、管理人員應團結互助，努力協(xié)調好各部門(mén)的關(guān)系，鼓勵并帶領(lǐng)好員工隊伍，時(shí)刻掌握員工的工作情況，確保公司整體策劃順利進(jìn)行。

　　7、公司是一個(gè)大家庭，員工應團結互助，為公司發(fā)展做出努力。

　　七、物品管理

　　1、辦公用品的日常管理由綜合管理部專(zhuān)門(mén)人員負責定期購買(mǎi)；

　　2、每月10日之前，個(gè)人將所需要的辦公用品填寫(xiě)在公司【購物申請單】上,由管理部專(zhuān)門(mén)負責人提交主管經(jīng)理，審批同意后，由專(zhuān)門(mén)負責人將辦公用品購回，根據實(shí)際需要有計劃地發(fā)放。

　　3、若急需某類(lèi)辦公用品，也應先填寫(xiě)【購物申請單】后，交由專(zhuān)門(mén)負責人，經(jīng)主管經(jīng)理審批同意后，方可購置。

　　4、新進(jìn)人員到職時(shí)由綜合管理部門(mén)統一配發(fā)各種辦公物品。

　　八、電腦管理

　　1、使用者應保持電腦設備及其所在環(huán)境的清潔。下班時(shí)，務(wù)必關(guān)機切斷電源。

　　2、使用者的業(yè)務(wù)數據，應嚴格按照要求妥善存儲在網(wǎng)絡(luò )上相應的位置上。

　　3、未經(jīng)許可，使用者不可增刪硬盤(pán)上的應用軟件和系統軟件。

　　4、嚴禁使用計算機玩游戲。

　　5、公司及各部門(mén)的業(yè)務(wù)數據，由公司資料管理員至少每周備份一次；重要數據由使用者本人向資料管理員申請做立即備份。

　　6、未經(jīng)許可，任何私人的光盤(pán)、軟盤(pán)不得在公司的計算機設備上使用。

　　7、使用者必須妥善保管好自己的用戶(hù)名和密碼，嚴防被竊取而導致泄密。

　　九、網(wǎng)絡(luò )管理

　　1、工作時(shí)間內禁止瀏覽與自己工作崗位或業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站。

　　2、工作時(shí)間內不允許在網(wǎng)絡(luò )上從事與工作無(wú)關(guān)的行為（如：上網(wǎng)聊天），也決不允許任何與工作無(wú)關(guān)的信息出現在網(wǎng)絡(luò )上。

　　3、嚴禁在公司網(wǎng)絡(luò )上玩任何形式的網(wǎng)絡(luò )游戲、瀏覽圖片、傾聽(tīng)音樂(lè )等各種與工作無(wú)關(guān)的內容。

　　4、禁止利用公司網(wǎng)絡(luò )下載各種游戲及大型軟件

　　5、公司網(wǎng)絡(luò )結構由網(wǎng)絡(luò )工程師統一規劃建設與管理維護，任何人不得私自更改網(wǎng)絡(luò )結構，個(gè)人電腦及服務(wù)器設備等所用ip地址必須按網(wǎng)絡(luò )工程師指定的方式設置，不可擅自更改。

工作規章制度(推薦6篇)5

　　一、“小組合作學(xué)習”研究?jì)热莸囊��?/strong>

　　1、合作的形式符合實(shí)際學(xué)情。

　　合作學(xué)習從內容的需要和學(xué)生的角度出發(fā)，不要盲目地去讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，不是為了合作而合作，在教學(xué)活動(dòng)中注重合作學(xué)習的實(shí)效，使我們的合作學(xué)習不是趨于形式化，浮于表面，而是落實(shí)到實(shí)處，有利于學(xué)生的發(fā)展

　　2、有明確的合作任務(wù)或合作的任務(wù)有挑戰性。

　　課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師對學(xué)生的合作學(xué)習提出明確的學(xué)習任務(wù)，不是直接讓學(xué)生去合作，無(wú)所是事，不知所措，只是幾個(gè)人圍在一起，漫無(wú)目的的合作。而是讓學(xué)生進(jìn)行合作交流，合作的內容具有挑戰性。

　　3、學(xué)生在合作學(xué)習中的主體地位。

　　在教學(xué)中放手讓學(xué)生合作，相信學(xué)生的能力，學(xué)生的合作有自主性，不是在教師的指導下按部就班，而在這里的互動(dòng)中，教師由主角轉為配角。

　　4、合作學(xué)習中學(xué)生良好個(gè)性的培養。

　　合作小組是幾個(gè)人為了共同的學(xué)習目標而組合在一起的學(xué)習共同體，我們在合作學(xué)習中不僅看重某一小組學(xué)得怎么樣，也要重視小組的組成――每個(gè)學(xué)生在小組學(xué)習中獲得的發(fā)展，對每個(gè)學(xué)生良好個(gè)性的培養。

　　5、合作學(xué)習注意學(xué)生學(xué)習的差異性。

　　學(xué)生在合作學(xué)習中的表現與其自身內在因素有很大的聯(lián)系。學(xué)生自己的不同的個(gè)人因素，自己原有知識水平不同的層次，學(xué)習能力的不同層次，表達能力的不同層次等等，都決定了學(xué)生在合作中不同的表現。

　　二、小組合作學(xué)習策略的構建。

　　1、增強合作意識

　　為學(xué)生提供盡可能多的機會(huì )去發(fā)展自己的思想，去傾聽(tīng)別人的想法，去學(xué)會(huì )進(jìn)行交流，以增強整體合作意識，那么如何讓學(xué)生體會(huì )到合作的重要性呢？平時(shí)，教師要根據教學(xué)內容和學(xué)生的興趣特點(diǎn)，設計一些適合于小組合作學(xué)習的活動(dòng)，并通過(guò)激勵性的評價(jià)，使學(xué)生體會(huì )到每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，每個(gè)人的長(cháng)處都能在集體中發(fā)揮重要的作用。

　　2、訓練合作技能

　　學(xué)生在合作學(xué)習中，主要是通過(guò)討論、爭辯、表達、傾聽(tīng)及參與實(shí)踐等形式來(lái)展開(kāi)的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的培養。

　　三、選擇合作的時(shí)機

　　合作學(xué)習強調集體榮譽(yù)和個(gè)人責任，能充分發(fā)揮小組內成員的主體性，但合作學(xué)習必須建立在個(gè)人獨立學(xué)習的`基礎上進(jìn)行。合作學(xué)習的關(guān)鍵是：教師提供合作學(xué)習的內容必須適合每位學(xué)生參與，使學(xué)生有話(huà)講，有一定的爭論性，能激發(fā)學(xué)生的合作興趣。在課堂教學(xué)中適時(shí)恰當地把握時(shí)機，選擇有討論價(jià)值的內容，組織學(xué)生合作學(xué)習，既發(fā)揚了教學(xué)民主，又為學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng )造了機會(huì )。在合作中，人人參與、個(gè)個(gè)發(fā)言、相互啟發(fā)、取長(cháng)補短，增加了課堂信息交流量，促進(jìn)了學(xué)生的知識和能力的發(fā)展。

　　四、“小組合作學(xué)習”具體操作

　�。ㄒ唬�學(xué)習小組的組建，把班級四十六名同學(xué)組成十一個(gè)學(xué)習小組，每組四至五人，其中每個(gè)小組好、中、差搭配，分為A/B/C/D四個(gè)層次，使各組總分基本相同，各組選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任組長(cháng)，明確組長(cháng)的職責，組內設置記錄員、匯報員，同時(shí)座位按學(xué)習小組編排，四人成“方陣”形，便于討論問(wèn)題，便于展開(kāi)活動(dòng)。

　�。ǘ�）創(chuàng )建組名，組規，建立竟爭激勵機制。每個(gè)小組創(chuàng )建自己富有個(gè)性化的組名和組規，在學(xué)習小組之間營(yíng)造互相竟爭的氛圍，激起他們互相下戰書(shū)，有挑戰必有應戰，誰(shuí)也不想當敗將，學(xué)生之間學(xué)習激情高昂，四人擰成一股繩。形成“齊心協(xié)力，力爭上游，挑戰自我，永不言棄！”的口號，小組成員都有一個(gè)信念：我以小組興為榮，我以小組衰為恥。

　�。ㄈ�）對小組的成績(jì)的變化經(jīng)常進(jìn)行分析和對比，每次考試后對一、二、三、四名的小組給予獎勵，對進(jìn)步的小組也給予鼓勵，對落后的小組給予激勵，對全體學(xué)生都有促進(jìn)，進(jìn)步的小組償到了成功的喜悅，未考好的小組中的未考好的同學(xué)會(huì )感到對不起本組同學(xué)，會(huì )暗暗地下決心爭取下次考好，這樣各組同學(xué)之間合作學(xué)習的氛圍自然形成。

　�。ㄋ模┬〗M活動(dòng)不規定形式，可形形式式，豐富多彩，課堂上可小組討論，前兩位向后一轉就可進(jìn)行，很方便，組與組之間也可以討論，還可以下位置討論，背誦可以互相提問(wèn)，互相檢查，還可以開(kāi)展守紀比賽。

　�。ㄎ澹�學(xué)習小組組長(cháng)職責

　　1、學(xué)習小組組長(cháng)是小組學(xué)習帶頭人必須以身職，率先垂范，帶頭完成學(xué)習任務(wù)；

　　2、學(xué)習小組組長(cháng)帶領(lǐng)小組成員開(kāi)展一切學(xué)習活動(dòng)；

　　3、學(xué)習小組組長(cháng)每天檢查一次本小組成員的作業(yè)；

　　4、學(xué)習小組組長(cháng)的作業(yè)每天送給學(xué)習委員檢查；

　　5、學(xué)習小組組長(cháng)每天向老師匯報一學(xué)習情況；

　�。�六）個(gè)人學(xué)習評價(jià)

　　分三項，每項基礎分10分

　　1、課堂學(xué)習，按照發(fā)言情況，針對不同層次進(jìn)行獎分

　　2、平時(shí)作業(yè)，按等級給分，不按時(shí)交作業(yè)一次扣1分，抄襲作業(yè)一次扣1分

　　3、考試成績(jì)，按照每門(mén)學(xué)科的名次上升幅度獎分，每上升2名獎1分，每下降2名扣1分，各個(gè)學(xué)科總名次每上升1名獎1分，下降1名扣1分

　�。ㄆ撸﹤�(gè)人操行評價(jià)

　　分四塊，紀律、衛生、分管、表?yè)P，基礎分100分

　　紀律表現

　　1、上課講話(huà)或者自言自語(yǔ)一次扣1分，上課吃東西或喝水一次扣1分，上課隨意插嘴一次扣1分，上課睡覺(jué)一次扣1分，上課看課外書(shū)籍一次扣1分，上課做與課堂無(wú)關(guān)的作業(yè)一次扣1分，上課頂撞老師一次扣5分，上課無(wú)故下位、隨意換座位一次扣1分，上課起哄一次扣2分。

　　2、課間瘋趕打鬧一次扣1分，罵人說(shuō)粗話(huà)一次扣1分，做不安全的游戲一次扣1分，以大欺小，以強欺弱，以男欺女，打架斗毆一次扣5-10分。

　　3、上操集會(huì )做到“快、齊、靜”，受到學(xué)校表?yè)P，每人加1分，收到學(xué)校批評，每人扣1分，個(gè)人講話(huà)一次，扣1分，不按順序站隊一次扣1分。

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