老舍作品摘抄評論

　　老舍我們我國偉大的文學(xué)家。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”。以下是小編精心準備的老舍作品摘抄評論，大家可以參考以下內容哦！

　　老舍作品摘抄【1】

　　1、 雨下給富人 也下給窮人 下給義人 也下給不義的人 其實(shí) 雨并不公道 因為下落在一個(gè)沒(méi)有公道的世界上 ——老舍 《駱駝祥子》

　　2、 生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。 ——老舍 《小病》

　　3、 這世上真話(huà)本就不多，一位女子的臉紅勝過(guò)一大段對白。 ——老舍

　　4、 老舍先生說(shuō)：“人，即使活到七八十歲，有母親在，多少還可以有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，但卻失去了根。有母親，是幸福的�！敝灰�有母親在，你就有最后的包容和依靠。 ——老舍

　　5、 驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。 ——老舍

　　6、 四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹(shù)葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽(yáng)只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線(xiàn)：地上的人影、樹(shù)影都是很微淡的。野桃花開(kāi)得很早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像媚弱的小村女，打扮得簡(jiǎn)單而秀美。 ——老舍 《二馬》

　　7、 哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個(gè)好作家了 ——老舍

　　8、 才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì )生銹。 ——老舍

　　9、 經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來(lái) ——老舍 《駱駝祥子》

　　10、 謙虛使人的心縮小，象一個(gè)小石卵，雖然小，而極結實(shí)。結實(shí)才能誠實(shí)。 ——老舍

　　11、 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。 ——老舍 《老舍選集》

　　12、 兒女的生命是不依順著(zhù)父母所設下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心。 ——老舍 《我的母親》

　　13、 真正美麗的人是不多施脂粉，不亂穿衣服。 ——老舍

　　14、 母親的心是兒女們感情的溫度表。 ——老舍 《四世同堂》

　　15、 最大的犧牲是忍辱，最大的忍辱是預備反抗。 ——老舍 《駱駝祥子》

　　16、 生活是一種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，趣味就在這變而不猛的曲折里，微微暗些，再明起來(lái)，則暗得有趣，而明乃更明。 ——老舍

　　17、 如果不隨時(shí)注意觀(guān)察，隨時(shí)記下來(lái)，哪怕你走遍天下，還是什么也記不真確，什么東西也寫(xiě)不出。 ——老舍

　　18、 “看生命，領(lǐng)略生命，解釋生命，你的作品才有生命�！� ——老舍

　　19、 熟才能生巧。寫(xiě)過(guò)一遍，盡管不象樣子，也會(huì )帶來(lái)不少好處。不斷地寫(xiě)作才會(huì )逐漸摸到文藝創(chuàng )作的底。字紙簍子是我的密友，常往它里面仍棄廢稿，一定會(huì )有成功的那一天。 ——老舍

　　20、 一個(gè)人愛(ài)什么，就死在什么上 ——老舍

　　21、 文藝決不是我的浮橋，而是我的生命. ——老舍

　　22、 煙酒又成了他的朋友。不吸煙怎能思索呢？不喝醉怎能停止住思索呢？ ——老舍 《駱駝祥子》

　　23、 人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。 ——老舍 《我的母親》

　　24、 這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車(chē)。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車(chē)。那輛車(chē)是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，象身經(jīng)百戰的武士的一顆徽章。在他賃人家的車(chē)的時(shí) 候，他從早 到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著(zhù)轉的陀螺；他沒(méi)有自己�？墒窃谶@種旋轉之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著(zhù)遠遠的一輛車(chē)，可以使他自由，獨立，象自己的手腳的那么一輛車(chē)。有了自己的車(chē)，他可以不再受拴車(chē)的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人；有自己的力氣與洋車(chē)，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。 ——老舍 《駱駝祥子》

　　25、 一個(gè)真認識自己的人，就沒(méi)法不謙虛。謙虛使人的心縮小，像一個(gè)小石卵，雖然小，而極結實(shí)。結實(shí)才能誠實(shí)。瑞宣認識他自己。他覺(jué)得他的才力、智慧、氣魄，全沒(méi)有什么足以傲人的地方；他只能盡可能的對事對人盡到他的心，他的力。他知道在人世間，他的盡心 盡力的結果 與影響差不多等于把一個(gè)石子投在大海里，但是他K不肯因此而把石子可惜的藏在懷中，或隨便的擲在一汪兒臭水里。他不肯用壞習氣減少他的石子的堅硬與力量。打鈴，他馬上拿起書(shū)上講堂；打鈴，他才肯離開(kāi)教室。他沒(méi)有遲到早退的，裝腔作勢的惡習。不到萬(wàn)不得已，他也永遠不曠課。上堂教課K不給他什么欣悅，他只是要對得住學(xué)生，使自己心中好受。 ——老舍 《四世同堂》

　　26、 患難是最實(shí)際的，無(wú)可免的；但是，一個(gè)人想活下去，就不能不去設法在患難中找縫子，逃了出去——盡人事，聽(tīng)天命�？傊�生在這個(gè)年月，一個(gè)人須時(shí)時(shí)勇敢的去面對那危險的，而小心提防那「最」危險的事。你須把細心放在大膽里，去且戰且走。你須把受委屈 當作生活， 而從委屈中咂摸出一點(diǎn)甜味來(lái)，好使你還肯活下去。 ——老舍 《四世同堂》

　　27、 亂世的熱鬧來(lái)自迷信，愚人的安慰只有自欺。 ——老舍 《駱駝祥子》

　　28、 人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類(lèi)驅逐到野獸里去。 ——老舍 《駱駝祥子》

　　29、 我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。 ——老舍 《我的母親》

　　30、 作家必須先胸有成竹地知道了人物的一切，而后設身處地的寫(xiě)出人物的話(huà)語(yǔ)來(lái) ——老舍

　　31、 于是之靠著(zhù)茶館大門(mén)口 說(shuō)了一句“改良改良，越改越?jīng)�！�?——老舍 《茶館》

　　32、 苦人是容易死的，苦人死了是容易被忘掉的。 ——老舍 《駱駝祥子》

　　33、 舊的歷史，帶著(zhù)它的詩(shī)、畫(huà)，與君子小人，必須死！新的歷史必須由血里產(chǎn)生出來(lái)！ ——老舍

　　34、 生在某一種文化中的人，未必知道那個(gè)文化是什么，像水中的魚(yú)似的，他不能跳出水外去看清楚那是什么水。假若他自己不能完全客觀(guān)的去t解自己的文化，那能夠客觀(guān)的來(lái)觀(guān)察的旁人，又因為生活在這種文化以外，就極難咂摸到它的滋味，而往往因一點(diǎn)胭脂，斷定 他美，或幾 個(gè)麻斑而斷定他丑。不幸，假若這個(gè)觀(guān)察者是要急于搜集一些資料，以便證明他心中的一點(diǎn)成見(jiàn)，他也許就只找有麻子的看，而對擦胭脂的閉上眼。 ——老舍 《四世同堂》

　　35、 一個(gè)誠實(shí)的車(chē)夫或工人一定強于一個(gè)貪官污吏 ——老舍

　　36、 苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人 的耍刺兒含著(zhù)一些公理。 ——老舍 《駱駝祥子》

　　37、 山洪巨浪沖破了石堤，毀滅了村莊，淹死了牛馬，拔除了老樹(shù)，而不能打碎了一點(diǎn)渣滓。 ——老舍 《四世同堂》

　　38、 侵略者要是肯承認別人也是人，也有人性，會(huì )發(fā)火，他就無(wú)法侵略了！日本人始終認為咱們都是狗，踢著(zhù)打著(zhù)都不哼一聲的狗！ ——老舍 《四世同堂》

　　39、 他的知識告訴他那最高的責任，他的體諒又逼著(zhù)他去顧慮那最迫切的問(wèn)題。他想起文天祥，史可法，和許多許多的民族英雄，同時(shí)也想起杜甫在流離中的詩(shī)歌。 ——老舍 《四世同堂》

　　40、 越是這樣無(wú)可捉摸，她越感到一種可愛(ài)的苦痛。她會(huì )用幻想去補充她所缺乏的事實(shí)，而把仲石的.身世、性格、能力等等都填滿(mǎn)，把他u造成個(gè)最理想的青年。 ——老舍 《四世同堂》

　　41、 每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(cháng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。 ——老舍 《林�！�

　　42、 愚蠢與殘忍是這里的一些現象；所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。 ——老舍 《駱駝祥子》

　　43、 政哄越多，青年們越浮淺。大家都看政治，不管學(xué)識，即使有救國的真心，而且拿到政權，也是事到臨頭白瞪眼！沒(méi)有應付的能力與知識。這么一來(lái)，老人們可得了意，老人們一樣沒(méi)有知識，可是處世的壞主意比青年們多的多。青年們既沒(méi)真知識，而想運用政治，他 們非求老人 們給出壞主意不可，所以革命自管革命，真正掌權的還是那群老狐貍。青年自己既空洞，而老人們的主意又極奸狡，于是大家以為政治便是人與人間的敷衍，敷衍得好便萬(wàn)事如意，敷衍得不好便要塌臺。所以現在學(xué)校的學(xué)生不要讀書(shū)，只要多記幾個(gè)新字眼，多學(xué)一點(diǎn)壞主意，便自許為政治的天才。 ——老舍 《貓城記》

　　44、 最?lèi)?ài)和平的中國的最?lèi)?ài)和平的北平，帶著(zhù)它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著(zhù)它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋牛與四季的花草，帶著(zhù)它的最輕脆的語(yǔ)言，溫美的禮貌，誠實(shí)的交易，徐緩的腳步 ，與唱給宮 廷聽(tīng)的歌劇——不為什么，不為什么，突然的被飛機與坦克強χ它的天空與柏油路！ ——老舍 《四世同堂》

　　45、 你們的糊涂使你們瘋狂，你們只知道你們是最優(yōu)秀的，理當作主人的民族，而不曉得沒(méi)有任何一個(gè)民族甘心作你們的奴隸。中國的抗戰就是要打明白了你們，教你們明白你們K不是主人的民族，而世界的和平是必定仗著(zhù)民族的平等與自由的！ ——老舍 《四世同堂》

　　46、 為個(gè)人努力的也知道怎樣毀滅個(gè)人，這是個(gè)人主義的兩端�！�—老舍 《駱駝祥子》

　　47、“人和迷葉的價(jià)值恰相等，��？” “死了便是死了，活著(zhù)的總得吃迷葉！快走！” ——老舍 《貓城記》

　　48、 將快死去的人還有個(gè)回光返照，將快壽終的文明不必是全無(wú)喧囂熱鬧的。一個(gè)文明的滅絕是比一個(gè)人的死亡更不自覺(jué)的；好似是創(chuàng )造之程已把那毀滅的手指按在文明的頭上，好的——就是將死的國中總也有幾個(gè)好人罷——壞的，全要同歸于盡。那幾個(gè)好的人也許覺(jué)出 呼吸的緊促 ，也許已經(jīng)預備好了絕命書(shū)，但是，這幾個(gè)人的悲吟與那自促死亡的哀樂(lè )比起來(lái)，好似幾個(gè)殘蟬反抗著(zhù)狂猛的秋風(fēng)。 貓國是熱鬧的，在這熱鬧景象中我看見(jiàn)那毀滅的手指，似乎將要剝盡人們的皮肉，使這貓城成個(gè)白骨的堆積場(chǎng)。 ——老舍 《貓城記》

　　49、 只有瑞宣，不知從何處學(xué)來(lái)的，或者學(xué)也不見(jiàn)就學(xué)得到，老是那么溫雅自然。同他的祖父，父親一樣，他作事非常的認真。但是，在認真中——這就與他的老人們不同了——他還很自然，不露出劍拔弩張的樣子。 ——老舍 《四世同堂》

　　50、 “那么，有職業(yè)，有飯吃的人全不作政治運動(dòng)？”我問(wèn)�！捌矫癫荒芨锩�，因為不懂，什么也不懂。有錢(qián)的人，即使很有知識，不能革命，因為不敢；他只要一動(dòng)，皇上或軍人或哄員便沒(méi)收他的財產(chǎn)。他老實(shí)的忍著(zhù)呢，或是捐個(gè)小官呢，還能保存得住一些財產(chǎn)，雖然 不能全部的 落��；他要是一動(dòng)，連根爛。只有到過(guò)外國的，學(xué)校讀過(guò)書(shū)的，流氓，地痞，識幾個(gè)字的軍人，才能干政治，因為他們進(jìn)有所得，退無(wú)一失，哄便有飯吃，不哄便沒(méi)有飯吃，所以革命在敝國成了一種職業(yè)。因此，哄了這么些年，結果只有兩個(gè)顯明的現象：第一，政治只有變動(dòng)，沒(méi)有革命…… 第二，政哄越多，青年越膚淺�！�…” ——老舍 《貓城記》

　　培養閱讀習慣的重要性

　　當今，很多家長(cháng)都很重視學(xué)生的課外閱讀，提倡學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。但一些家長(cháng)有疑問(wèn)：為什么我的孩子讀了不少書(shū)，但作文水平并沒(méi)有明顯提高？實(shí)際上，語(yǔ)言文字的表達需要一個(gè)積累和內化的過(guò)程。長(cháng)期而大量的閱讀是最好的積累，當孩子們的語(yǔ)言有了很深的積淀后，相信他們的寫(xiě)作水平會(huì )逐步提高的。其實(shí)，大量閱讀的好處還遠不止于此。今天，我就和家長(cháng)們談?wù)勱P(guān)于大量閱讀重要性。

　　一、從良好道德品質(zhì)的形成看大量閱讀的意義

　　在祖國幾千年的文學(xué)寶庫中，有許許多多文質(zhì)兼美的作品像沙灘上的貝殼一樣閃爍著(zhù)光芒，李白的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》，王安石的《泊船瓜洲》等，詩(shī)人從不同角度吟唱著(zhù)祖國河山的壯美。

　　一本富有人情味的童話(huà)故事、少年小說(shuō)等，學(xué)生讀后，內心世界很容易產(chǎn)生震蕩。我教過(guò)很多學(xué)生，一本《格林童話(huà)》會(huì )讓他們跟隨主人公的悲歡離合而喜、怒、哀、傷、憤、悲、憂(yōu)。感人之處，會(huì )讓他們潸然淚下；憤怒之處他們會(huì )跺足握拳。有一個(gè)學(xué)生讀《海倫·凱勒》一書(shū)，被海倫·凱勒不畏困難及頑強的毅力深深打動(dòng)。在讀后感中她這樣寫(xiě)道：我要向海倫·凱勒學(xué)習，遇到困難不退縮，一定要堅持到底�？梢�(jiàn)，孩子們在閱讀中提高了分辨是非、美丑的能力，也有助于意志品質(zhì)的形成。另外，多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡也很必要。從李白“安能摧眉彎腰事權貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷，到文天祥“留取心照汗青”的豪情

　　……學(xué)生從閱讀中體味關(guān)于愛(ài)、友誼、忠誠、勇敢、正直等高尚品格，其效果遠勝于我們口干舌燥的說(shuō)教。

　　二、從獲取信息的角度看大量閱讀意義

　　古語(yǔ)講：秀才不出門(mén)，便知天下事。在古代科技尚不發(fā)達的年代，秀才之所以能獲取“天下事”，得益于博覽群書(shū)�？梢�(jiàn)，閱讀是獲取信息的重要途徑。小學(xué)語(yǔ)文第二冊《失物招領(lǐng)》一課，講的是一群孩子亂丟廢棄物，破壞環(huán)境后，及時(shí)改正錯誤的事。學(xué)生學(xué)完課文后，圍繞著(zhù)“生活中的垃圾哪去了？”這一主題找來(lái)了不少書(shū)籍和資料，通過(guò)閱讀了解到身邊的垃圾如何分類(lèi)，處理垃圾有哪些方法；數年后的垃圾如何處理等。這些有關(guān)“垃圾”的信息就是在課外閱讀中獲取的�！缎”诨⒄椅舶汀返墓适麓蠹也⒉荒吧�，文中通過(guò)有趣的故事告訴同學(xué)們動(dòng)物的尾巴各有各的功能。課下，同學(xué)們找了不少關(guān)于動(dòng)物尾巴的書(shū)籍和資料，進(jìn)行閱讀，知道了袋鼠、河貍、松鼠、小鹿等幾十種動(dòng)物的尾巴的作用，獲取了不少關(guān)于動(dòng)物尾巴的“信息”。學(xué)完《鄧小平爺爺植樹(shù)》一文后，同學(xué)們找來(lái)了關(guān)于綠化、環(huán)保的書(shū)籍閱讀，從書(shū)中知道了綠化、環(huán)保的重要作用。像這樣的例子不勝枚舉�？梢�(jiàn)，孩子們通過(guò)大量閱讀獲取了不少課堂上沒(méi)有的信息。低年級學(xué)生尚且如此，更何況中高年級呢？當今，我們倡導學(xué)語(yǔ)文不僅僅在課本中學(xué)，生活中處處有語(yǔ)文。一張報紙，一條標語(yǔ)，一份電報，一張廣告，都是語(yǔ)文學(xué)習，這就擴大了語(yǔ)文學(xué)習的空間，大量閱讀這些內容對于獲取信息是多么重要。

　　三、 從品味語(yǔ)言文字內涵的角度看大量閱讀的意義

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，我們常常遇到這樣的情況：一個(gè)含義微妙的句子，如果硬是解釋出來(lái)，就有點(diǎn)“開(kāi)口便錯”的感覺(jué)；一段優(yōu)美的描寫(xiě)，如果硬要解析一下，往往會(huì )大煞風(fēng)景。中國語(yǔ)言中，那“大珠小珠落玉盤(pán)”的優(yōu)美，那“柳暗花明又一村”的精辟，很難用貼切的語(yǔ)言表達出其中的意境來(lái)�？梢�(jiàn)，祖國的語(yǔ)言文字具有豐富的內涵。只有多讀，才能確實(shí)品味到語(yǔ)言所描繪的境界來(lái)。

　　四、 從兒童年齡特征看大量閱讀的意義

　　現代教育心理學(xué)表明：小學(xué)階段是兒童語(yǔ)言發(fā)展的最佳期。在這個(gè)時(shí)期，孩子有驚人的記憶力，如果語(yǔ)言只是在一個(gè)十分有限的閱讀范圍內進(jìn)行訓練，語(yǔ)言的發(fā)展會(huì )受到束縛，不能發(fā)揮最佳記憶期的作用。還以《小壁虎借尾巴》一課為例，如果我們只把目光盯在這篇課文上，那么，所獲得的知識就十分有限。學(xué)生之所以了解到幾十種動(dòng)物尾巴的功能，得益于孩子們大量的課外閱讀。這些孩提時(shí)代所記憶的內容，令人終生難忘。

　　綜上所述，大量閱讀的好處不僅僅是為了寫(xiě)出一篇好文章來(lái)，更重要的是學(xué)生可以在閱讀中豐富知識、吸收信息，陶冶情操，完善人格。與此同時(shí)，學(xué)生也會(huì )潛移默化的積累語(yǔ)言。提高作文能力不是短期行為，它需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程�！盀閷W(xué)之道在于厚積而薄發(fā)”，我相信，只要學(xué)生堅持大量閱讀，作文水平一定會(huì )逐步提高

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