【必備】小學(xué)語(yǔ)文教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教案3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1
課時(shí)目標：
復習鞏固生字新詞，指導寫(xiě)好部分生字。
教具準備：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、認讀字詞卡片。
2、朗讀課文。
3、指名背誦。
二、拓展延伸，發(fā)展語(yǔ)言
匯報交流自己從課外收集到的有關(guān)動(dòng)物的圖片、文字資料。
三、指導寫(xiě)字。
1、學(xué)生自己描紅。
2、你覺(jué)得哪個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒小朋友注意的？
虎：第五筆是橫，不是撇。
雀：偏旁是“隹”。
鹿：第四筆是橫折，第五筆是豎。
斑：左中右三個(gè)部分要寫(xiě)得緊湊。
3、學(xué)生再一次進(jìn)行描紅聯(lián)系。
4、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。
5、反饋。
展示學(xué)生的作業(yè)，指出學(xué)生存在的問(wèn)題。
四、作業(yè)設計。
一、比一比，再組詞。
師（ ） 星（ ） 代（ ） 機（ ）
獅（ ） 猩（ ） 袋（ ） 虎（ ）
二、查字典。
生字音序音節部首再查幾畫(huà)頁(yè)碼
袋
虎
猩
斑
三、擴詞。
斑（ ） （ ） （ ）
袋（ ） （ ） （ ）
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2
課 題
入學(xué)教育課型新授課時(shí)2雙基
目標
1、新生大體了解學(xué)校的學(xué)習生活，感受教師的溫暖、同學(xué)的`友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。
2、依據畫(huà)面提示，進(jìn)行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛(ài)、養成良好學(xué)習習慣等方面的入學(xué)常規教育。
能力目標
培養學(xué)生的觀(guān)察能力、邏輯思維能力和口語(yǔ)交際能力。道德情感目標 教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、喜歡上學(xué)、喜歡老師、喜歡同學(xué)，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，喜歡課本、愛(ài)護課本。
教具
投影片、投影儀、錄音機
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入新課
1、同學(xué)們，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？
2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。
二、討論學(xué)習
1、你們喜歡學(xué)校嗎？為什么？
2、討論（出示投影）：
�。�1）看圖說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)？在干什么？
�。�2）小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事？你聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里還可以做哪些事？
三、情景練習
1、那么，圖上的老師和小朋友分別說(shuō)了什么？讀一讀你認識的字。
2、鼓勵認識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習。
3、模擬練習
�。�1）情境一：師生交流（上學(xué)路上）老師：清早，我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了王小明同學(xué)……王小明（起立、鞠躬）：老師早！老師：王小明同學(xué)，你早！
�。�2）情境二：生生交流（）A、與同位進(jìn)行，說(shuō)明自己的姓名和所在的班級及其他情況。B、游戲：找朋友。學(xué)生在班內自由結交朋友，其他同學(xué)齊唱《找朋友》。
�。�3）情境三：自由交流A、以小組為單位，自己創(chuàng )設一個(gè)情境。想好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，可以有老師、家長(cháng)、同學(xué)，自由練習對話(huà)。B、小組表演。
3、結合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來(lái)上學(xué)的感受。
4、口語(yǔ)交際：根據畫(huà)面內容說(shuō)一個(gè)完整的句子。
第二課時(shí)
一、導入新課
誰(shuí)還記得上節課我們學(xué)了哪些內容？
二、指導觀(guān)察，了解圖畫(huà)內容。（出示投影片）
1、討論：圖上畫(huà)了什么？
2、指導學(xué)生按照圖畫(huà)內容說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們在干什么？
3、他們說(shuō)了些什么？請認識這些字的小朋友來(lái)讀一讀？
三、看看我們的語(yǔ)文書(shū)。
1、寫(xiě)上自己的學(xué)校、班級、姓名。
2、看看目錄有什么用？
3、怎樣找第4課？比一比誰(shuí)找得又對又快。（找找第16課、第67頁(yè)、寫(xiě)字表、查字表）
4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算怎樣愛(ài)護課本？（1）輕翻輕放（2）雙手要保持干凈（3）不亂寫(xiě)亂畫(huà)（4）包好書(shū)皮（5）不亂仍課本
5、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰(shuí)的課本保護得最好。
四、再唱《上學(xué)歌》。
老師和同學(xué)們一起唱《上學(xué)歌》。太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)："早，早，早，你為什么背上小書(shū)包？" 我去上學(xué)校，天天不遲到。愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，長(cháng)大要為人民立功勞。
依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式導入新課吸引學(xué)生注意。
引導學(xué)生仔細觀(guān)察圖畫(huà)，展開(kāi)合理想象，采用討論形式鼓勵學(xué)生暢所欲言。
教師創(chuàng )設情境，引導學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)參與到課堂活動(dòng)中的積極性。
以游戲的形式創(chuàng )設情景，使學(xué)生從做中學(xué)，在做中練。
放手讓學(xué)生創(chuàng )設情境，調動(dòng)學(xué)生的積極性，訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
鼓勵認識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習。
培養養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
營(yíng)造活潑、寬松的課堂氣氛。作業(yè)
要求 向爸爸、媽媽介紹自己認識的新朋友。
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3
【學(xué)習目標】
1．會(huì )認9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3．結合課文的學(xué)習，引導學(xué)生留心觀(guān)察大自然，熱愛(ài)大自然的情感。
【教材說(shuō)明】
《找春天》是《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生找春天，感受到了春天風(fēng)光的無(wú)限美好，培養學(xué)生養成留心觀(guān)察生活，感受自然美，熱愛(ài)大自然的情感。
【內容分析】
本課教學(xué)重點(diǎn)是朗讀課文，背誦課文和識字寫(xiě)字。
本課教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)朗讀感悟想象春天生機勃勃的景象。
【教學(xué)設計思路】
課前，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，觀(guān)察自然，親身體驗自然的變化，在兒童眼前展現了一個(gè)富有美感的春天，由此產(chǎn)生渴望找春天 的急切心情。
課上，讓學(xué)生自己去探索新知，讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，激起學(xué)生自身學(xué)習的潛能。課堂上讓學(xué)生放手自主讀書(shū)，品味詞句，課后擴展知識，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
【教學(xué)策略】
1．采取自主、合作、探究的學(xué)習方法。
2．教具準備：春游錄像；生字詞課件；課文插圖動(dòng)畫(huà)；春天景物道具；畫(huà)布。
3．課時(shí)安排：兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第 一 課 時(shí)
一、創(chuàng )設情境，引入新課
�。ǚ配浵�，帶領(lǐng)學(xué)生春游時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)面）
1．小朋友，通過(guò)剛才播放的春游活動(dòng)場(chǎng)面，你能說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)時(shí)你發(fā)現了什么嗎？
2．學(xué)生自由表達，談?wù)勛约旱氖斋@。
3．過(guò)渡：春天來(lái)到了，大自然發(fā)生了很大變化，下面讓我們看看書(shū)上的小伙伴在哪里找到了春天
板書(shū)：找春天
二、初讀課文，合作識字
1．自由讀課文，讀通句子，讀準字音，不認識的字用自己喜歡的符號畫(huà)出來(lái)。
2．同座合作，互相檢查，不認識的字互相教一教。
3．過(guò)渡：剛才小朋友自學(xué)得很認真，在自學(xué)時(shí)，你們發(fā)現哪些字最難讀，誰(shuí)愿意當小老師來(lái)教大家讀一讀。
4．出示生字（屏幕打出）
�。�1）小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
�。�2）交流識字情況。（說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)字已經(jīng)認識，不用教了。）
�。�3）演示識字方法。
師：拿一朵花躲在身后，讓學(xué)生猜一猜是什么字？（躲）用躲字組詞。
�。�4）匯報識字方法。
看實(shí)物猜字（躲、符、鵲）；
做動(dòng)作猜字（羞、遮、掩、探、觸）；
畫(huà)圖認字（嫩）
5．出示詞語(yǔ)。（屏幕打出）
開(kāi)火車(chē)認讀。
6. 默讀課文。要求把生字詞帶到課文中再讀一讀。做到不出聲，讀正確、通順。
三、細讀課文，指導寫(xiě)字
1．指名讀自然段。一邊讀一邊評。
2．帶著(zhù)感情朗讀。
3．指導寫(xiě)字。要讓學(xué)生先觀(guān)察范字在田字格中的位置。
脫、凍、溪、掩、探
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