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胡令能《小兒垂釣》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案
【原文】：
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭①稚子②學(xué)垂綸③，側坐莓④苔⑤草映身。
路人借問(wèn)⑥遙招手，怕得魚(yú)驚⑦不應人。
【注釋】
�、倥铑^：頭發(fā)亂蓬蓬的。②稚子：年齡小的孩子。③垂綸：釣魚(yú)。綸，釣魚(yú)用的絲線(xiàn)。④莓：一種小草。⑤苔：苔蘚植物。⑥借問(wèn)：向人打聽(tīng)。⑦魚(yú)驚：魚(yú)兒受到驚嚇而逃跑。
【翻譯】
一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著(zhù)大人釣魚(yú)，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚(yú)不敢大聲答話(huà)。
【賞析】：
《小兒垂釣》是唐代詩(shī)人胡令能的詩(shī)作。此詩(shī)描寫(xiě)一個(gè)小孩子在水邊聚精會(huì )神釣魚(yú)的情景。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)典型細節，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。前兩句敘述、描寫(xiě)，從外形著(zhù)筆，是實(shí)寫(xiě)；后兩句詩(shī)側重神態(tài)來(lái)寫(xiě)。全詩(shī)從形神兩方面刻畫(huà)了垂釣小兒栩栩如生的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數語(yǔ)便繪出一幅童趣盎然的圖畫(huà)，頗具生活情趣。
這是一首以?xún)和顬轭}材的詩(shī)作，詩(shī)寫(xiě)一個(gè)稚氣未脫的小兒在水邊學(xué)釣的情景，形神兼備，意趣盎然。
在唐詩(shī)中，寫(xiě)兒童的題材比較少，因而顯得可貴。這首七絕寫(xiě)小兒垂釣別有情趣。此詩(shī)沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)限童趣和一些專(zhuān)注。
一二句重在寫(xiě)形，三四句重在傳神。稚子，小孩也�！芭铑^”寫(xiě)其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛(ài)�！熬]”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚(yú)。詩(shī)人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫(xiě)出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來(lái)面目，使人覺(jué)得自然可愛(ài)與真實(shí)可信�！皩W(xué)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。這個(gè)小孩子初學(xué)釣魚(yú)，所以特別小心。在垂釣時(shí)，“側坐”姿態(tài)，草映其身，行為情景，如在眼前�！皞茸睅в须S意坐下的意思。側坐，而非穩坐，正與他初學(xué)此道的心境相吻合。這也可以想見(jiàn)小兒不拘形跡地專(zhuān)心致志于釣魚(yú)的情景�！拜Α�，泛指貼著(zhù)地面生長(cháng)在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚(yú)的地方是在陽(yáng)光罕見(jiàn)人跡罕到的所在，更是一個(gè)魚(yú)不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚(yú)去處，為后文所說(shuō)“怕得魚(yú)驚不應人”做了鋪墊�！安萦成怼�，也不只是在為小兒畫(huà)像，它在結構上，對于下句的“路人借問(wèn)”還有著(zhù)直接的承接關(guān)系──路人之向他打問(wèn)，就因為看得見(jiàn)他。
后兩句中“遙招手”的主語(yǔ)還是小兒。當路人問(wèn)道，小兒害怕應答驚魚(yú)，從老遠招手而不回答。這是從動(dòng)作和心理方面來(lái)刻劃小孩，有心計，有韜略，機警聰明。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話(huà)，是害怕把魚(yú)驚散。他的動(dòng)作是“遙招手”，說(shuō)明他對路人的問(wèn)話(huà)并非漠不關(guān)心。他在“招手”以后，又怎樣向“路人”低聲耳語(yǔ)，那是讀者想象中的事，詩(shī)人再沒(méi)有交代的必要，所以，在說(shuō)明了“遙招手”的原因以后，詩(shī)作也就戛然而止。
通過(guò)以上的簡(jiǎn)略分析可以看出，前兩句雖然著(zhù)重寫(xiě)小兒的體態(tài)，但“側坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫(xiě)景之筆；后兩句雖然著(zhù)重寫(xiě)小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動(dòng)作的生動(dòng)的筆墨。此詩(shī)不失為一篇情景交融、形神兼備的描寫(xiě)兒童的佳作。
【閱讀訓練】
�。�1）從首句中“蓬頭”一詞，可以推知“垂釣”者是一個(gè)怎樣的孩子？
�。�2）用現代散文的語(yǔ)言，改寫(xiě)“側坐莓苔草映身”一句。
�。�3）這是一首以?xún)和顬轭}材的詩(shī)作。其中一、二句重在寫(xiě)“____”，三、四句重在傳神。
�。�4）這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的釣娃形象？（多選題）
A.幼稚
B.充滿(mǎn)童趣
C.無(wú)邪
D.天真可愛(ài)
�。�5）下列對詩(shī)句的理解，說(shuō)法正確的是哪幾項？（多選題）
A.這首詩(shī)表現的是山野小兒的生活情趣，以及小兒純真、無(wú)邪的童心。
B.三、四兩句寫(xiě)這時(shí)候過(guò)路的人想向小兒打聽(tīng)事情，小兒擔心說(shuō)話(huà)聲把魚(yú)驚跑，趕快用“遙招手”的動(dòng)作請路人不要作聲。
C.詩(shī)人逼真地描畫(huà)了一個(gè)兒童初學(xué)釣魚(yú)的情景，孩子認真專(zhuān)注、天真爛漫的神態(tài)躍然紙上。
D.一、二兩句寫(xiě)山野小兒在學(xué)習垂釣的情景。
【參考答案】：
�。�1）衣衫簡(jiǎn)陋的山村孩子
�。�2）在雜草叢生、人跡罕至的地方，他隨意而坐，專(zhuān)注地垂釣，草叢幾乎淹沒(méi)了他的身形。
�。�3）形
�。�4）ABCD
�。�5）ABCD
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