國學(xué)和周杰倫,兩者搭界嗎的閱讀答案總結
�、�?lài)鴮W(xué)和周杰倫，兩者搭界嗎？
�、趶母枨毒栈ㄅ_》可見(jiàn)一斑，幾百字的歌詞中，處處凝結中國元素，“誰(shuí)的江山，馬蹄聲狂亂，我一身的戎裝呼嘯滄�！�。而另一曲《青花瓷》，則是一幅江南潑墨山水畫(huà)，“色白花青的錦鯉躍然于碗底，臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著(zhù)你……猶如繡花針落地”�；厥字芙軅惖某擅�，《東風(fēng)破》《將軍》《本草綱目》《發(fā)如雪》，大半與古中國的意象有關(guān)。他以“馬錢(qián)子、決明子、蒼耳子”做引，以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫(huà)，追問(wèn)著(zhù)“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。吐詞不清，又鄭重其事，以最時(shí)髦的方式“復原”了舊河山。
�、塾纱艘l(fā)的潮流，令人驚嘆。很多年輕人，之前對國學(xué)漠然視之，“所謂中國風(fēng)，不就是畫(huà)著(zhù)臉譜的戲曲唱腔，孔孟之道，太極八卦，四書(shū)五經(jīng)，或一套剛猛的少林拳嗎？”可因為周杰倫，他們愛(ài)上了國學(xué)，發(fā)現了流行音樂(lè )深藏的“五千年的精髓和傳承”。而2009年初在成都舉行的北大、清華獨立招生考題中，干脆把《青花瓷》的歌詞作為考題：“‘素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……’有什么語(yǔ)法錯誤？”
�、懿粌H是周董。流行偶像林俊杰的《曹操》，胡彥斌的.《訣別詩(shī)》，無(wú)一走的不是“復古路線(xiàn)”。臺上輕輕唱，臺下高聲和。都是年輕的面孔，眼神稚嫩而投入，叫你動(dòng)容。
�、菔呛檬菈�？爭論者分成兩派：一派認為“媚俗”，把“國學(xué)”低俗化了。另一派則認為“剛剛好”，“陽(yáng)春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻，青少年不感冒，國學(xué)怎么可能興旺得起來(lái)？對這個(gè)問(wèn)題，方文山（臺灣金牌詞人）這么看：“自五四運動(dòng)詞詩(shī)徹底分家后，新詩(shī)基本上已經(jīng)成為純文學(xué)的一員，極少與旋律產(chǎn)生互動(dòng)。而歌詞則完全依附于音樂(lè )發(fā)展，詞意不再講究文學(xué)性。這次將歌詞知識化的舉動(dòng)，應該是流行歌詞首度對國學(xué)領(lǐng)域作較為整體的顯著(zhù)貢獻吧！”
�、拊趦鹊�，長(cháng)期以來(lái)國學(xué)與流行音樂(lè )，被有意無(wú)意地分隔。一個(gè)居廟堂之高，一個(gè)處江湖之遠。其實(shí)，如今高高在上的《詩(shī)經(jīng)》也曾是“歌集”。古代的高人雅士，從不諱言“詩(shī)”可以“歌”，蘇軾的《水調歌頭》，柳永的《雨霖玲》，都是寫(xiě)來(lái)唱的，傳播得越遠越成功，至于“凡有飲水處，皆能歌柳詞”，簡(jiǎn)直就是最高的贊美了。而近現代，1915年李叔同寫(xiě)下著(zhù)名的《送別》，“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，哀而不傷，一時(shí)傳唱。但它也是古典“詩(shī)歌”的“絕唱”。1920年，劉半農作詞、趙元任譜曲的《教我如何不想她》，摩登的意象開(kāi)始替代“長(cháng)亭”“古道”走上“歌”的殿堂。
�、咴趦鹊�，一沉默便近90年。而在香港、臺灣，一直“文脈未絕”。古典詩(shī)詞與流行文化的分野，沒(méi)那么大，二者互相嵌入，彼此滋養，煥發(fā)勃勃生機。著(zhù)名華語(yǔ)作家金庸、梁羽生、瓊瑤，很多時(shí)候直接以詞牌名標注小說(shuō)的章回。
�、鄬Υ�，內地的教育工作者一直積極思忖如何讓國學(xué)與時(shí)尚元素相結合。教育部一位分管語(yǔ)言文字的司長(cháng)曾表示：“現在有些地方誦讀國學(xué)經(jīng)典要求學(xué)生穿古裝，甚至手拿戒尺搖頭晃腦，太拘于形式了。我們正考慮把經(jīng)典國學(xué)詩(shī)文譜寫(xiě)成流行歌曲，讓中小學(xué)生傳唱，這樣做是考慮到中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求……”
�、崆貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，月光今照菊花臺。古老莊重的國學(xué)，要善于借力時(shí)尚輕便的方式做好傳播。要知道，年輕人喜歡素坯為胎的青花瓷瓶，也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花。
�。ㄟx自《中國青年》，有刪改）
12．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)《菊花臺》等“中國風(fēng)”歌曲中包含哪些“中國元素”。（2分）
13．結合文章相關(guān)內容，說(shuō)說(shuō)為什么當今很多年輕人對國學(xué)沒(méi)興趣，甚至“漠然視之”。（2分）
14．仔細閱讀下列選項，找出符合文意的一項。（2分） 【 】
A．作者認為，周杰倫之所以受年輕人追捧，完全是他的歌詞吸引人。
B．北大、清華獨立招生考題中，把《青花瓷》的歌詞作為考題，表明在批判周杰倫的歌詞。
C．專(zhuān)家認為，國學(xué)沒(méi)落主要是因為教育者太拘泥于形式了。
D．流行歌曲對國學(xué)領(lǐng)域的顯著(zhù)貢獻是把音樂(lè )旋律與詞意的文學(xué)性結合在了一起。
15．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述標題“月光今照菊花臺”的含義。（3分）
16．讀了本文，請圍繞“國學(xué)與時(shí)尚”的話(huà)題發(fā)表自己的見(jiàn)解，與作者展開(kāi)討論。（4分）
參考答案：
12。包含：詞的韻味、潑墨山水畫(huà)的意境、中草藥的名稱(chēng)、中國特有的花卉、工藝品、詞牌名等。（共2分。答到兩點(diǎn)得1分）
13。因為在他們看來(lái)，國學(xué)就是畫(huà)著(zhù)臉譜的戲曲唱腔，孔孟之道，太極八卦，四書(shū)五經(jīng)，或一套剛猛的少林拳。這些與他們生活的時(shí)代聯(lián)系不大，甚至與他們的興趣愛(ài)好格格不入。已經(jīng)落伍了，不符合他們的年齡特點(diǎn)與心理需求了。（共2分。答到一點(diǎn)得1分）
14。D（共2分。A歌詞只是一個(gè)原因。B不是批判，反而表明對其關(guān)注。C 原因是傳播形式與途徑的關(guān)系）
15。月光象征國學(xué)，菊花臺象征流行時(shí)尚的形式。告訴我們國學(xué)素雅的內容可以和流行時(shí)尚的外在形式結合起來(lái)。（共3分。酌情判分）
16。不設答案，可以同意或反對作者的觀(guān)點(diǎn)，也可以自立觀(guān)點(diǎn)，做到有理有據并結合文章內容進(jìn)行闡述。（共4分。依據觀(guān)點(diǎn)合理、內容充實(shí)、表達順暢按照4、3、2、1給分）
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