三年級英語(yǔ)課作文集錦5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的三年級英語(yǔ)課作文集錦5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級英語(yǔ)課作文集錦5篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
你們好！
既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出道路；既然想當班干部，就要成為出色的領(lǐng)航員！今天是我第一次競選英語(yǔ)課代表，也是第一次站在講臺上講話(huà)，我既緊張又興奮，同時(shí)也希望自己能競選上課代表！
在同學(xué)有單詞不會(huì )念或句子課文不會(huì )翻譯時(shí)，我會(huì )盡全力幫大家翻譯，單詞不會(huì )念，我會(huì )把發(fā)音和音標都詳細地講出來(lái)，因為一個(gè)字母有很多發(fā)音，有時(shí)會(huì )分不清。有時(shí)我會(huì )盡力地當一位小老師，如果我看到有同學(xué)抄襲作業(yè)或練習測試，我一定會(huì )極力勸阻并警告，如果屢教不改的話(huà)，那我只能告訴老師了！大家可能會(huì )覺(jué)得我很冷酷無(wú)情，但是學(xué)習非常重要，不是隨便抄襲就可以逃避的！如果我可以競選成功的話(huà)，我會(huì )非常榮幸。
我的個(gè)子很高，平時(shí)上課會(huì )戴一副眼鏡，我真的很想做這個(gè)課代表，我也會(huì )樂(lè )于助人。如果同學(xué)有其他困難，我也會(huì )盡力幫助！當然，我有時(shí)也會(huì )有做的不對的時(shí)候，我愿意接受大家的批評，并且會(huì )改正，我希望可以和大家一起在以后的日子里共同學(xué)習，共同努力！
請大家投我一票，奮斗是我的性格，成功是我的目標！
三年級英語(yǔ)課作文集錦5篇2
今天早上的英語(yǔ)課突然之間不一樣了，或許是因為老師心血來(lái)潮了，想讓這個(gè)課堂氣氛發(fā)生一些變化，可是學(xué)生們還是不愿意接受！
我們原本的英語(yǔ)課應該是死氣沉沉，沒(méi)有幾個(gè)人認真學(xué)習，大多數的人都是選擇在靠后的位置，在上課的時(shí)候就可以玩手機睡覺(jué)了，這就是這里的地理位置的優(yōu)越，而一般老師根本就不會(huì )管，這個(gè)女老師依舊在講臺上講課，似乎一切都是浮云朝露，和她根本沒(méi)有什么關(guān)系！我們對于這個(gè)人也根本沒(méi)有什么害怕的情緒，看看這個(gè)老師根本沒(méi)有什么威嚴，不過(guò)我們還是很尊敬的，畢竟她是一個(gè)老師！
她在今天早上上課的時(shí)候就一直在這里四處轉悠著(zhù)，而且根本就不是平時(shí)那樣，而是在上課的所有時(shí)間之內都是這樣轉悠，使得我們感覺(jué)很不方便，不時(shí)之間就需要把自己的手機放進(jìn)去，為的就是不讓老師發(fā)現，可是這也是自欺欺人的表現，她估計在講課的時(shí)候就已經(jīng)知道了，因此這個(gè)時(shí)候就會(huì )采取措施，這一次的措施就是讓我們回答問(wèn)題，我們在這個(gè)時(shí)候就需要我們努力的對待了，因為不會(huì )畢竟是一個(gè)尷尬的情況！
三年級英語(yǔ)課作文集錦5篇3
以前英語(yǔ)課“English，English，English，”朗朗的讀書(shū)聲讀著(zhù)而這節英語(yǔ)課可卻如此冷漠。
今天的英語(yǔ)課我們都是懷著(zhù)高興的心情來(lái)的，渴望這學(xué)到新知識，剛一上課，老師就問(wèn)昨天是誰(shuí)的課堂作業(yè)沒(méi)有教，還說(shuō)有幾個(gè)同學(xué)的本子封面不整齊，。再說(shuō)的過(guò)程中有幾個(gè)本就有幾個(gè)女同學(xué)還在寫(xiě)數學(xué)上沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，結果老師把那幾個(gè)女同學(xué)的數學(xué)課堂本給沒(méi)收了去，然后就開(kāi)始追問(wèn)補完課堂作業(yè)本要多長(cháng)時(shí)間，這時(shí)教室里寂然無(wú)聲，我們聽(tīng)出了老師是意思：想把她們的本字撕了，可又欲出又止。老師說(shuō)：“你們是不是想做作業(yè)，想做的話(huà)就每節英語(yǔ)課都寫(xiě)語(yǔ)文或數學(xué)作業(yè)，現在就開(kāi)始吧！”老師說(shuō)完就讓我們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，可我們沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，端端正正的坐著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，老師見(jiàn)我們沒(méi)有動(dòng)靜，眼光突然閃爍了一下，看到了講桌上的語(yǔ)文配套練習，就說(shuō)是不是配套練習沒(méi)有發(fā)，然后就讓前面的幾位同學(xué)發(fā)一下。發(fā)下來(lái)了，結果還是沒(méi)有一個(gè)人做。老師又說(shuō)：“是不是沒(méi)有布置？”沒(méi)有人回答。 “既然沒(méi)有布置那就我來(lái)布置吧！把第６課和第１０課做完�！币幻�、兩秒、三秒過(guò)去了，教室里依然鴉雀無(wú)聲。剛開(kāi)始有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)了起來(lái)，后來(lái)越來(lái)越多，只有我和幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)在寫(xiě)有關(guān)英語(yǔ)的作業(yè)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，英語(yǔ)老師說(shuō)：“以后的英語(yǔ)課都這樣上吧！”說(shuō)完，就走了。有好多幾乎全班都在說(shuō)“解放了”，可我的心里卻很不是滋味，。
是的，就是這么一節冷漠的英語(yǔ)課。
三年級英語(yǔ)課作文集錦5篇4
如果你要問(wèn)我最怕什么，我會(huì )告訴你：最怕英語(yǔ)課。
我的英語(yǔ)一直不好，每次最怕的就是背單詞、背課文，可是偏偏英語(yǔ)老師要求每個(gè)人接龍背課文。這不，又要輪到我背英語(yǔ)課文了。當前面的`同學(xué)正在背誦的時(shí)候，我的心里就像是揣著(zhù)一只兔子一樣，它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒(méi)有心思去聽(tīng)他背得對不對，只是翻著(zhù)書(shū)看著(zhù)自己應該背誦的部分，嘴里念叨著(zhù)，但是腦袋卻空空的，根本不知道自己在念些什么，大腦如同死機了一樣，不存入任何信息。我緊張極了�！袄顣悦鹘又�(zhù)背誦�！崩蠋熃兄�(zhù)我的名字，我磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，腦子里只記得第一句，不出意料，第一句背完之后就再也擠不出一個(gè)單詞了。我的雙手緊握著(zhù)書(shū)本，手心里滿(mǎn)是汗水�！癟his is......”同桌也著(zhù)急了起來(lái)，他將頭貼近桌面，小聲地提醒著(zhù)我，可是我只聽(tīng)得清一兩個(gè)單詞，此刻我恨不得自己能有雙千里眼，可以看到前面同學(xué)的課本�！袄顣悦�，先坐下，課后來(lái)我這背誦全文�！崩蠋熕坪蹩赐噶宋彝耆珱](méi)記住課文，雖然叫我坐下了，可是卻給了我一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)。我如坐針氈地聽(tīng)完了一節課，腦袋嗡嗡響。
不出意料，我還是背不出來(lái)，英語(yǔ)老師嚴肅地批評了我。唉！真是可怕的英語(yǔ)課。
三年級英語(yǔ)課作文集錦5篇5
今天下午，有一節英語(yǔ)課，老師要教十二個(gè)月，所以我先預習了一下。
“叮呤呤”，上英語(yǔ)課了。老師先把十二個(gè)月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習一遍，最后男生和女生比賽。
我一聽(tīng)要比賽，心里就來(lái)勁了，急忙練習，我一口氣把十二個(gè)月的單詞全說(shuō)了出來(lái)。旁邊的卞小立聽(tīng)我讀得那么快，就對我說(shuō)：“朱佳F，我們你去參加比賽�！蔽衣�(tīng)了，又開(kāi)始緊張起來(lái)，剛才的那份興奮勁，不知被風(fēng)吹到哪里去了，我的心里就象十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想說(shuō)，可如果說(shuō)錯了，我們全班女生的榮譽(yù)可就沒(méi)了。但是她硬要我參加，我只好答應了。比賽開(kāi)始，劉家蔚是男生代表，他先說(shuō)，用了七秒。輪到我了，我站起來(lái)，用我最快的速度，從一月說(shuō)了起來(lái)：“January、February------”我一口氣把他們全說(shuō)了出來(lái)，結果我只用了六秒。反正是贏(yíng)了，我也沒(méi)有給女生丟臉，已經(jīng)很不錯了，下課后還有許多女生來(lái)問(wèn)我“秘訣”呢！
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