英語(yǔ)課作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的英語(yǔ)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)課作文1
今天下午，我們班上了一節英語(yǔ)課，我很喜歡這節課。
上課了，老師沒(méi)來(lái)前，班級內紀律很差，到處是說(shuō)話(huà)的聲音，我的耳朵都快被吵聾了。老師來(lái)了后，班級一下就靜了下來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一個(gè)錄音機走上講臺，我心想，老師拿錄音機干什么呢？全班的同學(xué)也在下面議論紛紛。這時(shí)，老師說(shuō)：“這節課，老師給大家放一段英語(yǔ)錄音，請同學(xué)們認真聽(tīng)�！庇捎阡浺舻膬热萏腥�，我們從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，全班的同學(xué)都很高興，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲。
放學(xué)回到家中，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)疫�問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀冃W(xué)為什么學(xué)英語(yǔ)？學(xué)英語(yǔ)有什么好處？”
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)可以幫助我們和外國人交流呀，外國有些先進(jìn)的技術(shù)，我們也可以學(xué)習，如果我們不懂英語(yǔ)，我們怎么向人家學(xué)習呀�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才知道學(xué)習英語(yǔ)還有這么多好處，我以后一定要把英語(yǔ)學(xué)好，為祖國做貢獻。
英語(yǔ)課作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是我最喜歡的英語(yǔ)課。于是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老師來(lái)上課。
班上的英語(yǔ)尖子們對《let’stalk》很感興趣，個(gè)個(gè)高聲地朗讀。一句句流利的英語(yǔ)，直讓老師連聲贊嘆：“very good！”瑯瑯的書(shū)聲飛出了教室，飛到了空曠的操場(chǎng)上，如同美妙的音樂(lè )，沁人肺腑。
接著(zhù)，老師讓我們跟她學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)字母。自作聰明的同學(xué)們滿(mǎn)不在乎地用手指比劃著(zhù)，結果格式都寫(xiě)錯了。蔡老師用了“頂天立地”這個(gè)詞語(yǔ)教我們寫(xiě)字母，叫我人寫(xiě)字要注意頂格，還告別我們這是按國際通用法寫(xiě)的。
原來(lái)，寫(xiě)英語(yǔ)和寫(xiě)中文截然不同��！
英語(yǔ)課作文3
今天，天上飄著(zhù)蒙蒙細雨，我和妹妹撐著(zhù)小傘去上英語(yǔ)課。
一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)朗讀單詞的聲音，我知道我們遲到了。我趕緊回到座位上，拿出英語(yǔ)書(shū)和大家一起朗讀。
我們讀完單詞和對話(huà)，老師開(kāi)始考大家。老師第一個(gè)考我，她讓我把第二單元的對話(huà)全部背下來(lái)。剛開(kāi)始我很緊張，所以背得很慢，漸漸地我平靜下來(lái)，就背得很流利。老師覺(jué)得我有進(jìn)步，開(kāi)心地笑了，還把我今天的表現寫(xiě)在記事本上。
媽媽看見(jiàn)了這些評語(yǔ)，向我豎起了大拇指，并對我說(shuō)：“這就叫一份耕耘，一份收獲�！蔽衣�(tīng)了心里喜滋滋的。
我想下次一定不能再遲到，我要努力學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)課作文4
今天是星期日，我晚上有英語(yǔ)補習課。
由于上課地方離家遠，所以沒(méi)吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語(yǔ)老師大牛老師站在門(mén)口等我呢。 大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說(shuō)：“就等你了呦！”開(kāi)始上課了，大牛老師用他生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了一些日常用語(yǔ)，最后老師說(shuō)讓我們用英語(yǔ)編一個(gè)小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說(shuō)因為大牛老師去吃肯德雞了，有的說(shuō)大牛老師撿到錢(qián)了，有的說(shuō)大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開(kāi)闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。
就這樣，一堂英語(yǔ)課在我們不斷的笑聲中結束了。
英語(yǔ)課作文5
今天，我和爸爸在家里上了一堂英語(yǔ)課。我們今天預習“身體”。爸爸說(shuō)他的電腦上有個(gè)課件可以幫助學(xué)習“身體”。我們打開(kāi)了那個(gè)課件，發(fā)現這個(gè)課件有很多的好處。這個(gè)課件可以教你這個(gè)單詞怎么讀，可以糾正你的發(fā)音，可以錄下來(lái)你的發(fā)音，還可以把你的發(fā)音和規范的發(fā)音作比較，這都是它的好處。我們先點(diǎn)開(kāi)了“身體”部分，把里面的單詞讀了一遍，并且跟正確發(fā)音做了比較，讀完了之后，我們進(jìn)行了一個(gè)小測試。
因為“身體”部分有些單詞我沒(méi)學(xué)過(guò)，所以我考了七十多分。然后我們又學(xué)習“顏色”部分，我們也都過(guò)了一遍，然后也進(jìn)行了測試。因為這些“顏色”單詞我都掌握了，我考了100分。今天的英語(yǔ)課真開(kāi)心。
英語(yǔ)課作文6
去年暑假，媽媽給我報了英語(yǔ)培訓班，這一學(xué)，在補課班就學(xué)了一年了，這周末我照常去上課，來(lái)到學(xué)校，英語(yǔ)老師說(shuō)是今天有外教老師今天來(lái)給我們上課，我嚇了一跳，我問(wèn)老師是真的嗎？老師說(shuō)沒(méi)錯。
上課了，一位外國老師進(jìn)了教室，我一看，媽呀！怎么來(lái)了一個(gè)黑人，他一進(jìn)來(lái)就用英語(yǔ)和我們打招呼，而我們都傻傻的看著(zhù)老師，不知道怎么反應。開(kāi)始上課了，老師用英語(yǔ)和我們老師交流，我是一句也聽(tīng)不懂，外教老師說(shuō)一句，我們英語(yǔ)老師給我們翻譯一句，平時(shí)我還覺(jué)得我學(xué)的挺多的，這時(shí)才感覺(jué)自己真的是會(huì )的太少了，我心里暗暗下決心一定要好好學(xué)習，以后要像老師一樣。英語(yǔ)課下了以后，我給老師說(shuō)：“老師，您都能去外國了”，老師對我笑著(zhù)說(shuō)：“你只要努力學(xué)習，以后會(huì )比我更厲害的”。
通過(guò)這節課我知道了，只有今天的努力，才有明天的成果。
英語(yǔ)課作文7
今天，上完了科學(xué)課，在座位上坐著(zhù)，拿出英語(yǔ)書(shū)，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴�！钡仨懫鹆�。我們賭氣了單詞，一如既往的度數，老是來(lái)了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久��！”我口水都快干了。
其實(shí)我們也應該體諒一下老師，老師那么辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學(xué)習的知識，雖然老師不能大聲說(shuō)話(huà)，但老師也有時(shí)叫英語(yǔ)課代表，然后英語(yǔ)科代表在轉告我們聽(tīng)，這樣很麻煩，對英語(yǔ)成績(jì)不好的同學(xué)，要加把勁學(xué)習，不要讓老師擔心。
希望老師的喉嚨能夠好起來(lái)。我們也得認真學(xué)習。而我做好我的工作，學(xué)好知識，才好的。雖然今天，英語(yǔ)單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學(xué)到了一點(diǎn)兒東西，老師的`喉嚨不舒服，海上學(xué)教我們，真是佩服。
英語(yǔ)課作文8
這一天，我們上了英語(yǔ)課。10點(diǎn)的時(shí)候，媽媽帶我開(kāi)始出發(fā)了。那時(shí)天空中下著(zhù)毛毛細雨，打在臉上涼涼的�？墒俏覀冏叩揭话霑r(shí)，紅通通的太陽(yáng)露出了美麗，燦爛的笑臉！真好��！
因為我們遲到了，到了那，我就趕緊打開(kāi)筆記本開(kāi)始抄筆記。剛抄了一個(gè)單詞，老師就喊：“上課�！蔽覀兙褪掌鸸P記本開(kāi)始上課。上課時(shí)間是從10：30到12：00。老師給我們講了一些單詞和句子。講的單詞有：“toothache，headache，earache，stomach，cough，cold，temperature，fever�！本渥右仓v了一些，一共講了8個(gè)句子。大家想想，兩個(gè)小時(shí)就講了這么點(diǎn)知識，是不是老師想讓我們對這一課的記性更深呢，我可不知道。
今天，我開(kāi)開(kāi)心心的上了一節課。
英語(yǔ)課作文9
今天上英語(yǔ)課，梁老師檢查我們昨天的作業(yè)——畫(huà)畫(huà)，老師走過(guò)來(lái)檢查時(shí)，很多同學(xué)都不愿意給她看，當我給老師看時(shí)，老師瞬間把我的英語(yǔ)書(shū)拿了出去教壇，我瞬間用雙手捂住了嘴，心想：死了，我畫(huà)的那么丑，又沒(méi)有勾邊，又沒(méi)有涂色，只是單純的白描啊，放在實(shí)物投影因以上，一定被大家笑吧……
我還沒(méi)想完，英語(yǔ)老師便說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)她很不滿(mǎn)意我們班的情況，有的蓋著(zhù)不給她看，有的用眼睛看著(zhù)她，全班都提議看倩怡的，倩怡也不肯，當場(chǎng)拒絕梁老師，給二班的情況完全不同，什么心情都壞了，我們也很慚愧地低下了頭。
英語(yǔ)課作文10
昨天是我第一次上英孚英語(yǔ)課，我非常緊張，我推開(kāi)教室的門(mén)，出乎預料的是他們的身高都只到我肩膀那兒，我悶悶不樂(lè )地坐在椅子上，忽然，我聽(tīng)到有人在說(shuō)： ‘我在金雞湖小學(xué)讀書(shū)，要升三年級了，我聽(tīng)見(jiàn)了心里想到：他們跟我差不多大，應該是我人長(cháng)得高，這時(shí)女外教老師來(lái)了，哇！她真漂亮，她的皮膚潔白潔白，她的眼睛亮亮的，身上還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)的我全都聽(tīng)得懂，下課十分鐘，我跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，慢慢地，我覺(jué)得他們非常友好。下半節課老師讓我們玩一個(gè)游戲，老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)單詞，然后傳令下去有兩個(gè)隊是比賽，傳到最后一個(gè)人就拿一張卡片，誰(shuí)先拿到，而且要正確，那一隊就贏(yíng)。當時(shí)我站在最后一個(gè)，還沒(méi)搞清游戲規則就開(kāi)始了，傳下來(lái)后，我愣在那里，結果他們贏(yíng)了，組里的人也沒(méi)怪我，第二輪我知道了游戲規則，傳下來(lái)后我先把手放到那里，他以為是那一張卡片，然后我又拿了正確的卡片，��！我們贏(yíng)了。
啊 ！英孚課真好玩。