英語(yǔ)顏色教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)顏色教案，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)顏色教案1
【設計意圖】
活動(dòng)設計采取小組合作的學(xué)習方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習的興趣。
【活動(dòng)目標】
1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do．no，i don’t．
3．培養幼兒合作學(xué)習的意識和習慣。
【活動(dòng)準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三種顏色的.水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1．以一首英文歌曲good morning引入學(xué)習氛圍中。
2．師生打招呼問(wèn)好并自由對話(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
how are you? i’m fine．thank you!
how old are you? i’m four years old．
what’s the weather’like today? its a sunny day．
do you like sunny day?yes．
3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：do you like black?
peter：i don’t like black．
teacher：i like purple．
二、認識顏色
1．通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。)
children：1 want to buy a balloon．
teacher：what colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。
children：blue!(請幼兒跟讀，以此類(lèi)推。)
2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3．通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
teacher：i am very thirsty．
linda：miss yang．water，water．
teacher：thank you．(教師準備喝水時(shí)，瓶?jì)鹊乃?jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
teacher：is it water7
children：no，0range juice．
～teacher：what cotour is it?。
children：yellow．
teacher：are you thirsty?
children：yes．
teacher：please，drink water．
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
what colour do you like? i like red balloon．
【設計評析】
此活動(dòng)設計主要是以提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認等語(yǔ)言能力�；顒�(dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。
英語(yǔ)顏色教案2
教學(xué)內容：Chapter 6： what color is this?
教學(xué)目標：a.能聽(tīng)說(shuō)認讀單詞“red/blue/green/brown/yellow”。b.初步理解what color is this?熟練運用句型It's... 教學(xué)重點(diǎn)：詞匯red/blue/green/brown/yellow
教學(xué)難點(diǎn)：詞匯red/blue/green/brown/yellow，句型It's...
教具準備：name cards、各色粉筆和彩紙紙片、ppt、獎品小星星 教學(xué)過(guò)程：
Period 1：
1. Greetings
2. Revision : （5min）
用動(dòng)物圖片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/復習單詞&句型What's that？和It's a ...
3. 引入red/blue/green/brown/yellow ( 5min )
用五種不同顏色的粉筆，展示給小朋友，然后在黑板上畫(huà)出每種顏色的一樣東西，引出顏色的各個(gè)單詞。
4.顏色辨別（5 min ）
每個(gè)小朋友發(fā)到一種顏色的紙片，老師說(shuō)，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友舉紙片示意。（可以從單一顏色到多個(gè)。）
5.單詞發(fā)音練習（15min）
通過(guò)PPT上快速閃現的不同顏色的圖片，讓學(xué)生快速反應，說(shuō)出顏色，可以小組比賽的形式。（從單一顏色的圖片到多種顏色的圖片。）
6.彩圖找顏色（5min）
在PPT上呈現多種顏色的圖片，然后問(wèn)what color is this？引導小朋友一起回答。
7.觀(guān)看視頻。（5min）
Period 2
1．老師用粉筆在黑板上，用綠色畫(huà)草地，藍色畫(huà)天空/湖泊，棕色畫(huà)樹(shù)干，紅色畫(huà)蘋(píng)果，黃色畫(huà)香蕉，完成后，指不同的`部分，問(wèn)小朋友是什么顏色。再用傳話(huà)筒的游戲，it’s…(15min)
2．每個(gè)小朋友發(fā)一張紙，用彩筆畫(huà)東西，只能用學(xué)過(guò)的五種顏色，然后用小朋友畫(huà)的圖片練習句型。（10min）
3.備用方案：如果小朋友沒(méi)有彩筆，就做“這個(gè)不可以的游戲”。之前小朋友已經(jīng)拿到一張紙片。老師在五種顏色中，選一種說(shuō)，有這個(gè)紙片的小朋友，不可以說(shuō)出顏色。其他的小朋友一次一個(gè)一個(gè)的輪，輪到自己的就說(shuō)：It's red/blue/green/brown/yellow。
英語(yǔ)顏色教案3
英語(yǔ)活動(dòng)：
《What colour do you like? I like blue》
情感目標：
引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。
能力目標：
在扮演活動(dòng)中體會(huì )各種角色。
知識目標：
理解“What colour do you like? I like blue.”這個(gè)句型的意思，并能在生活中運用。
活動(dòng)準備：
各種顏色的圖片
各種顏色的卡通圖片
小猴子、小羊及小鳥(niǎo)的卡片
活動(dòng)過(guò)程：
Step1 Greetings(問(wèn)好)
T：Hello babies.
C：Hello Miss Huang.
Step2 Warming up(熱身運動(dòng))
T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?
T：First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!
Step3 Rrvision(復習)出示神奇的五彩盒
(1)小朋友們，Miss Huang要告訴大家一個(gè)壞消息。上次，光線(xiàn)寶寶們偷偷溜出來(lái)玩，回去以后，就被太陽(yáng)公公關(guān)到了這個(gè)五彩盒里，他們可難受了(手托著(zhù)五彩盒)，想請小朋友把他們救出來(lái)。你們愿意嗎?好，Miss Huang 來(lái)告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶，就大聲喊：blue blue 快出來(lái)。這樣blue 就會(huì )被救出來(lái)啦。OK?
(2)一起把 chant 讀一讀。Follow me!(師指著(zhù)磁板上的.各種光線(xiàn)寶寶有節奏地帶讀)
Step 4 Telling a story (講故事《神奇的色彩國》)
T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang決定要帶大家去一個(gè)好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。
通過(guò)創(chuàng )設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥(niǎo)、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個(gè)情境，讓幼兒在這樣的情境中感知、學(xué)習“What colour do you like? I like blue.”這個(gè)句型。
Step 5 Practice(練習，操練)
(1)復習“What colour do you like?”
(2)復習“I like……”
Step6
仙女姐姐準備下個(gè)星期在神奇的色彩王國里開(kāi)個(gè)森林舞會(huì )。你們想參加嗎?那就得記住今天學(xué)的魔法英語(yǔ)，我們再來(lái)把仙女姐姐和小動(dòng)物說(shuō)的魔法英語(yǔ)大聲讀讀吧!Follow me!
英語(yǔ)顏色教案4
教學(xué)目標：1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，
2，學(xué)會(huì )認知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。
3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫(xiě)好red,yellow,blue.green.
2，貼紙圈圈數個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1， 開(kāi)始部分：用電子琴彈奏律動(dòng)音樂(lè )，并用口號（小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小朋友們上課了）來(lái)穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2， 基本部分：（1）手執卡片，提出問(wèn)題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰(shuí)知道？待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法）
�。�2）用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。
�。�3）把卡片分發(fā)給小朋友，老師說(shuō)red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái)，以此類(lèi)推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。
3， 游戲。跳圈找顏色。
�。�1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。
�。�2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線(xiàn)上。
�。�3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線(xiàn)7米左右。
老師說(shuō)“開(kāi)始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著(zhù)籃子開(kāi)始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的.玩具放在籃子里。然后帶著(zhù)籃子跑回到起跑回到起跑線(xiàn)。以此類(lèi)推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語(yǔ)回答。
1， 注意孩子可能會(huì )搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。
2， 表?yè)P孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎勵。（三只小豬）
3， 學(xué)習英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4， 提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應該怎么讀。答以獎勵小貼畫(huà)。
8，同時(shí)提問(wèn)小朋友，今天跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì )了沒(méi)有？重新讀童詞數遍，
8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么？
英語(yǔ)顏色教案5
教材分析
1．課標中對本節內容的要求；本節課是學(xué)生第一次接觸到關(guān)于顏色的單詞和句子，教材以熊貓盼盼觀(guān)察到帶變色龍身體顏色隨著(zhù)環(huán)境的改變而改變引出課文語(yǔ)言。
2．本節課為今后運用顏色單詞打下基礎。
學(xué)情分析
1．學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，對英語(yǔ)有極大的好奇心。本節課教學(xué)內容生動(dòng)活潑，必將激起學(xué)生的學(xué)習興趣。
2．五年級學(xué)生學(xué)習這篇課文時(shí)，運用已有知識基礎和能力基礎，應該能勝任。
3．學(xué)生認知障礙點(diǎn)：學(xué)生掌握變色龍這一單詞較為困難。
教學(xué)目標
1技能目標：學(xué)習顏色單詞red,yellow,blue,black
學(xué)習句型It’s 顏色單詞
識別并描述物品的顏色
2情感目標：學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請教。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握句子：It’s 顏色單詞
教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文句子。
教學(xué)過(guò)程
1熱身復習
老師帶領(lǐng)全班復習上節課學(xué)過(guò)的歌曲”P(pán)lease stand up”,老師可以把學(xué)生分成兩組，一組唱歌，另一組執行歌詞中的指令。
通過(guò)“Simon says”游戲繼續復習上一課學(xué)過(guò)的“Point to…”句型以及“door,chair,window,desk,blackboard”等單詞。老師可以請學(xué)生來(lái)當“小老師”，發(fā)布指令。游戲開(kāi)始前，請全班學(xué)生起立，每一輪游戲過(guò)后，請錯誤執行指令的學(xué)生坐下。
2 課文導入
幾輪游戲過(guò)后，看看有多少學(xué)生仍然站著(zhù)。老師拿出一些圖片，當作獎品發(fā)給學(xué)生。老師可以事先準備一些不同顏色的小鳥(niǎo)圖片，包括紅、黃、藍、綠、黑五種顏色。首先引導獲勝的學(xué)生們說(shuō)出單詞“”，然后向他們逐個(gè)提問(wèn): “Which one do you want?”這時(shí)，提前復習的學(xué)生就會(huì )說(shuō)出自己喜歡的顏色。
3 課文教學(xué)
當單個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的`顏色的圖片后，老師可以以鼓勵他們當“小老師”，帶領(lǐng)全班學(xué)習顏色單詞“red,yellow,blue,green,black”。
老師拿出Panpan的圖片，向學(xué)生介紹這個(gè)新朋友，并請學(xué)生們使用“Hello.Hi.How are you?”等語(yǔ)言與Panpan打招呼。然后對學(xué)生提問(wèn)。
播放錄音，請學(xué)生猜測chamelon是什么動(dòng)物。在放錄音，老師帶領(lǐng)學(xué)生總結變色龍變換了那些顏色。方第三遍，學(xué)生跟讀。然后請學(xué)生以小組為單位練習讀課文。鼓勵學(xué)生背誦。
4 任務(wù)完成
完成課堂作業(yè)。
5 課后作業(yè)
聽(tīng)課文錄音，背誦課文。
把自己喜歡的物品畫(huà)下來(lái)，涂上顏色，并向家人朋友介紹。
英語(yǔ)顏色教案6
教材分析:
1.新課程標準強調課程應從學(xué)生的學(xué)習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力,使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程.2.本課主要讓學(xué)生學(xué)習關(guān)于顏色的單詞，并能利用whatcolourisit進(jìn)行交際。本課時(shí)內容比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話(huà)題之一,所以有利于學(xué)生間開(kāi)展交流.
教學(xué)內容：whatcolourisit?
教學(xué)目標：
a.能聽(tīng)說(shuō)認讀單詞“red/blue/green/yellow”。
b.通過(guò)用showme的指令來(lái)練習和運用有關(guān)顏色的單詞
c.初步理解whatcolourisit?熟練運用句型
It's...
教學(xué)重點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow
教學(xué)難點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow，句型It's...
教具準備：各色粉筆和彩色紙片、ppt、白紙,獎品橡皮擦
學(xué)情分析:學(xué)生正處于低年級階段,才剛剛接觸英語(yǔ),教學(xué)內容的設計應以生動(dòng)活潑,淺顯易懂為主.三年級學(xué)生活潑好動(dòng),對英語(yǔ)
學(xué)習充滿(mǎn)了興趣和好奇心,他們絕大多數樂(lè )于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),但是有些單詞發(fā)音不夠到位,而且他們的學(xué)習往往表現為學(xué)得快,忘記的`也快,這些都對老師形成了挑戰.
教學(xué)過(guò)程：
Period1：
1.Revision:
師生互相問(wèn)好，操練學(xué)過(guò)的句型，唱ABC歌曲
2.引入red/blue/green/brown/yellow
出示ppt，將有顏色的水果與海洋圖片展示給小朋友，然后一一引出顏色的各個(gè)單詞。
3.顏色辨別
每個(gè)小朋友準備水彩筆，老師說(shuō)，showmered/blue/green/yellow，小朋友舉起相應顏色水彩筆示意。
4.單詞發(fā)音練習
通過(guò)PPT上快速閃現的不同顏色的圖片，讓學(xué)生快速反應，說(shuō)出顏色，可以小組比賽的形式。
Period2：
1.彩圖找顏色
在PPT上呈現多種顏色的圖片，然后問(wèn)whatcolourisit？引導小朋友一起回答。
2.顏色順口溜
<1>．小黑熊，真頑皮，手里拿著(zhù)大畫(huà)筆。
英語(yǔ)顏色教案7
活動(dòng)目標：
1、認識顏色：粉色，紫色，橙色，黑色，白色。
2、愿意在周?chē)h(huán)境中尋找各種顏色。
3、能夠說(shuō)出三原色是怎樣配色的。
活動(dòng)重點(diǎn)：認識各種顏色及其英文名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠說(shuō)出三原色是怎樣配色的。
活動(dòng)準備：
1、小丑木偶。
2、各種顏色卡片
3、調色盤(pán)，三原色和白色顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)：小丑變，變，變
�。ㄍㄟ^(guò)情景活動(dòng)“小丑變，變，變”引出顏色及其英文名稱(chēng)。）
小丑：小朋友們好，我的名字叫皮皮，今天我給大家帶來(lái)了許多禮物，它們就裝在這個(gè)魔術(shù)袋子里面，讓我們看一看它們是什么？
幼兒：它們是顏色卡片
小丑：它們是什么顏色的呢？
幼兒：紅色，藍色，粉色，紫色，橙色，黑色。。。（重點(diǎn)認識粉色，紫色，橙色，黑色，白色）
二、談話(huà)活動(dòng)：生活中的顏色（愿意尋找周?chē)h(huán)境中的顏色，并能夠準確說(shuō)出不同物體的.顏色）
教師：請你們看看我們的周?chē)�，什么東西是紅色......
幼兒：太陽(yáng)是紅色的……
三、配色活動(dòng)：神奇的顏色（通過(guò)配色實(shí)驗讓幼兒知道三原色是怎樣配色的。）
教師：今天老師給大家準備了三種基本顏色，看看它們
混合在一起能發(fā)生什么變化。
1、教師進(jìn)行紅色和白色的配色實(shí)驗
教師：紅色和白色在一起是什么顏色？
幼兒：紅色和白色在一起是粉色。
2、教師進(jìn)行紅色和黃色的配色實(shí)驗
教師：紅色和黃色在一起是什么顏色？
幼兒：紅色和黃色在一起是橙色。
3、教師進(jìn)行藍色和紅色的配色實(shí)驗
教師：藍色和紅色在一起是什么顏色？
幼兒：藍色和紅色在一起是紫色。
四、幼兒分組音樂(lè )游戲：顏色碰一碰（在音樂(lè )游戲中鞏固對顏色英文名稱(chēng)的掌握）
C1：Hi！Hello！What color is it？
C2：Hi！Hello！What color is it？
�。▋蓚�(gè)幼兒面對面找朋友，歌曲停時(shí)相互對話(huà)）
英語(yǔ)顏色教案8
一．熱身游戲
貼膏藥，揪尾巴
二.課堂指令的學(xué)習
�、女斃蠋熣f(shuō)OK?時(shí)要求學(xué)生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次
�、芖howantstotry?-----Letmetry!反復大聲練習幾次
�、莡p,downStandup!Sitdown!反復操練幾次后學(xué)習兒歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.問(wèn)候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:認顏色:
redyellowbluegreen
拿出顏色卡片逐次認識,讓學(xué)生跟讀.
小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據老師說(shuō)出的'單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,并大聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors老師提問(wèn):Whatcolorisit?
學(xué)生回答:It’s…(回答時(shí)擊打卡片.onebyone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
復習一遍單詞
英語(yǔ)顏色教案9
目標：
1、認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)
2、在游戲中鞏固認識單詞。
3、全選擇相應的顏色涂色。
準備： 瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。
過(guò)程：
一、運動(dòng)
師：“小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )運動(dòng)運動(dòng)，好嗎?are you rady?”
二、教學(xué)
師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來(lái)休息一下�！�
師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”
可是有人今天不高興，為什么呀?
1、(出示圖片)“誰(shuí)不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來(lái)他們今天沒(méi)有穿漂亮的 衣服，怎么辦?蘋(píng)果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來(lái)�！�
(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒(méi)有顏色，老師來(lái)變。哎喲，變不出
(邊接邊講red)“變出來(lái)啦，變出什么顏色了?原來(lái)red是紅色�！�
(出示單詞卡片red)全班認讀：red red是紅色。(個(gè)別、集體)
師：“red變出來(lái)了，我們快幫蘋(píng)果穿上漂亮的.紅衣服吧!”(老師涂色)
“這下蘋(píng)果高興了，看他笑了”(畫(huà)上笑臉)
2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來(lái)幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)
認讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個(gè)別)
(給云朵涂色)
三、游戲。
1、師：“老師今天還帶來(lái)一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒(méi)有)
“如果哪個(gè)小朋友會(huì )念魔語(yǔ)的話(huà)，魔術(shù)箱就會(huì )變出物品送給他，不信?讓老師來(lái)試試。
“red red是紅色�！�(變出一物品)
“blue blue是蘭色�！�(變出一物品)
2、同學(xué)們想不想來(lái)試?(請個(gè)別幼兒來(lái)試)
四、總結
“小朋友你們都拿到物品了吧，開(kāi)心嗎?可是還有人不開(kāi)心，這兒有小船、水果，他們可不 高興，因為他們沒(méi)有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時(shí)一定要念魔語(yǔ)哦，不然的話(huà)漂亮衣服穿不上去的，魔語(yǔ)怎么念 的?”幼兒操作。
英語(yǔ)顏色教案10
教學(xué)目標：
一、知識目標：
1、能聽(tīng)說(shuō)、認讀顏色單詞：blue,green,yellow,red,purple.
2、通過(guò)用“Showme...”的指令來(lái)練習和運用有關(guān)顏色的單詞。
二、能力目標：
運用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活動(dòng)培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、觀(guān)察能力、綜合語(yǔ)言表達能力。運用單詞的分解讀法，讓學(xué)生初步體會(huì )元音字母和字母組合在單詞中的發(fā)音，能夠通過(guò)觀(guān)察感知含有相同因素的單詞并嘗試讀出一些未知單詞。
三、情感目標：
1、運用游戲活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣；
2、運用聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、涂一涂等不同方式，感受生活中的顏色，使之愛(ài)色
彩，熱愛(ài)自然，保護環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.聽(tīng)、說(shuō)、認、讀五個(gè)顏色單詞；
2.會(huì )說(shuō)唱Let'sdo，并會(huì )聽(tīng)音做出相應的反應。
難點(diǎn)：
green的發(fā)音。
教具準備：
1、教師準備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片并
貼與教室各處。
2、教師準備相關(guān)的教學(xué)課件及錄音機。
3、教師為每位學(xué)生準備一張習題材料（有本課顏色單詞和未涂色的文具簡(jiǎn)筆畫(huà)）
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身（1分鐘）
Singasongandsayachant.
�。ㄔO計意圖：活躍課堂氣氛，復習已學(xué)單詞及句型，為鞏固延伸教學(xué)做準備）
二、呈現新知（12分鐘）
1、教師利用美麗的風(fēng)景課件引入課題。
�。ㄔO計意圖：吸引學(xué)生的注意力，為情感教育做鋪墊）
2、呈現新授單詞及操練單詞
a①出示卡片redT:Whatcolourisit?It’sred（教師邊說(shuō)邊板書(shū)，強調ee
的發(fā)音特點(diǎn)）教師示范升降調讀單詞red↗,red↘,It’sred.兩遍。學(xué)生齊讀、男女生分別讀。
�。ㄔO計意圖：用代表單詞本身顏色的彩卡紙制作卡片達到將單詞的音、形、意結合的目的。要求學(xué)生先聽(tīng)教師示范讀音、強調發(fā)音口型，既避免學(xué)生口型不到位而造成錯誤發(fā)音而且培養學(xué)生傾聽(tīng)、模仿的好習慣）
�、诔鍪究ㄆ瑈ellow，教學(xué)方法同上。強調ee的發(fā)音特點(diǎn)。教師示范升降調讀單詞yellow↗,yellow↘,It’syellow.兩遍。學(xué)生齊讀、行行讀。教師將yellow與red對比，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出兩單詞發(fā)音的相同點(diǎn)。課件出示單詞red,yellow,leg,bed,教師示范發(fā)音e,e,red,e,e,yellow,e,e,leg.引導學(xué)生讀出生詞bed。
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生善于傾聽(tīng)和觀(guān)察的習慣，讓學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音，通過(guò)對比找出單詞之間相同的發(fā)音；并嘗試用已知的發(fā)音拼讀未知的單詞）
�、鄢鍪綽lue方法同上。強調uu:.教師示范升降調讀單詞blue↗,blue↘,It’sblue.兩遍。學(xué)生齊讀、小范圍讀。課件出示單詞教師示范發(fā)音u:,u:,blue,u:,u:,ruler.引導學(xué)生讀出生詞rude。
�、苡谜n件yellow+blue=green引出green.強調eei:.教師示范升降調讀單詞green↗,green↘,It’sgreen.兩遍。學(xué)生齊讀、高低聲讀。T:Let’sfindout,whatisgreeninourclass?T:It’sgr
een.讓學(xué)生理解句子的`含義，引導學(xué)生在教室里尋找綠色，并用It’sgreen表達。課件出示單詞green,meet,教師提醒學(xué)生ee字母組合的發(fā)音。引導學(xué)生自讀生詞beebeef。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展現兩種顏色的對接引出生詞，既復習了剛剛學(xué)過(guò)的顏色單詞。又頗有新意的呈現了新詞，還讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中了解到一個(gè)基本三原色混合知識。在教師示范、強調字母組合發(fā)音、學(xué)生齊讀、高低聲讀、尋找綠色并表達等大量、高效的重復下，將難點(diǎn)green的發(fā)音突破）
�、萦谜n件red+blue=purple引出purple.強調ur?:.教師示范升降調讀單詞purple↗,purple↘,It’spurple.兩遍。學(xué)生齊讀、聲聲高、聲聲低讀、開(kāi)火車(chē)讀。教師提醒學(xué)生ur字母組合的發(fā)音，引導學(xué)生自讀?:,?:,purple兩遍和生詞purse,nurse。
三、鞏固和延伸（14分鐘）
a鞏固單詞
�、僮宰x材料上的顏色單詞，說(shuō)說(shuō)意思然后與你的同桌英漢互譯練一練。
�。ㄔO計意圖：將單詞的形和意結合，復習鞏固單詞。初步培養學(xué)生互助合作的意識）
�、赑layagame:What’smissing?要求學(xué)生注意觀(guān)察材料上的單詞，用手指指出教師讀的單詞。教師將故意漏讀某一種顏色，點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生猜！
�。ㄔO計意圖：集中學(xué)生注意力、檢測學(xué)生單詞音和形的結合狀況）
�、跮istenandcolour.（回顧單詞colour的含義：顏色給…涂色）聽(tīng)音將文具涂上相應的顏色并與同桌互查答案。
�。ㄔO計意圖：訓練學(xué)生聽(tīng)力能力,檢測學(xué)生音和意得結合情況。復習已學(xué)的文具類(lèi)單詞，）
b拓展延伸
�、俪鍪菊n件要求學(xué)生描述圖片。引導學(xué)生會(huì )正確的用and來(lái)連接同類(lèi)詞匯。（設計意圖：通過(guò)單詞的音和意來(lái)復習鞏固所學(xué)單詞，將所學(xué)詞匯放在句子中練習；在比較自然的狀態(tài)下培養學(xué)生使用and來(lái)連接同類(lèi)詞匯的語(yǔ)言習慣。）②文具展覽秀
把你最喜歡的一樣文具展示并描述給同學(xué)們看。運用句型:Look!Ihavea…It’s…
1)教師首先示范運用句型Look!Ihaveapencil.It’sblue.
2)與小組成員練習。
3)找幾名同學(xué)展示。
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生語(yǔ)言綜合運用的能力）
四、Let’sdo（5分鐘）
a打開(kāi)書(shū)學(xué)生自讀。
b聽(tīng)錄音。第一遍聽(tīng)、做動(dòng)作。第二遍跟讀。第三遍說(shuō)并做動(dòng)作。
�。ㄔO計意圖：首先自讀、聽(tīng)錄音正音、熟悉節奏、跟讀、說(shuō)與動(dòng)作相結合。符合學(xué)生認知規律）
五、課堂小結（5分鐘）
a帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)單詞以及字母、字母組合在單詞中的發(fā)音。
b再次欣賞關(guān)于自然景觀(guān)的幻燈片。與學(xué)生一起用英語(yǔ)描述。
c展示一些環(huán)境被污染的圖片。教育學(xué)生從小愛(ài)護大自然，保護環(huán)境。
�。ㄔO計意圖：復習本課所學(xué)知識，強化學(xué)生對已學(xué)的字母及字母在單詞中的發(fā)音。通過(guò)圖片的鮮明對比，激發(fā)學(xué)生愛(ài)顏色、愛(ài)自然的情感。培養學(xué)生保護環(huán)境的意識）
六．Homework
1、給家長(cháng)說(shuō)唱let’sdo;
2、完成課本第26頁(yè)let’spaint.給小丑的臉涂顏色；
3、將今天涂好色的文具，用英語(yǔ)描述給同學(xué)聽(tīng)。請該同學(xué)根據你描述的熟練程
度寫(xiě)上評語(yǔ)，并簽上自己的名字。
(設計意圖：加強學(xué)生作業(yè)的可操作性及有效性)
板書(shū)設計：
Unit3Let’spaint
Whatcolourisit?It’sred
yellow
blue
coolgreen
superpurple
It’snice!
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