最新人教版二年級下冊英語(yǔ)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的最新人教版二年級下冊英語(yǔ)教案，歡迎閱讀與收藏。

最新人教版二年級下冊英語(yǔ)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1.知識目標：能夠聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)有關(guān)天氣狀況的五個(gè)詞匯：rainy，cloudy，snowy，windy，sunny，以及表示雨具的單詞：umbrella，并嘗試借助圖片和首、尾字母提示整體識別單詞。

　　2.技能目標：培養注意力和觀(guān)察力，引導學(xué)生積極使用英語(yǔ)表達。

　　3.情感目標：引導學(xué)生了解氣象有關(guān)知識，了解自然常識，培養學(xué)生熱愛(ài)自然的.情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )讀rainy，cloudy，snowy，windy，sunny這五個(gè)有關(guān)天氣的詞匯還有表示雨具的單詞umbrella.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠在本單元涉及的情境下初步使用五個(gè)天氣形容詞。

　　教學(xué)準備：

　　課件、教學(xué)光盤(pán)、有關(guān)天氣的圖片和視頻

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1. Warming up (熱身活動(dòng))

　　Greetings Review Review the chant and conversational practice (Unit 1)

　　Step 2. Learning(學(xué)習新課)

　　Part A：Look，listen and chant. ? Ask the students look at the video(讓學(xué)生觀(guān)看天氣預報視頻片段)

　　T：Let’s watch a video together.What kind of TV show is it? Ss：It’s a weather forecast. (天氣預報可用中文回答)

　　T：Yes，this is a weather report.So today we will learn something about the weather.(板書(shū)：weather)

　　Listen the chant.(第二遍時(shí)可引導學(xué)生指認圖片，初步建立詞匯音義間的關(guān)系)

　　Learn the new words. Teacher points to the picture and says.(教師指出A項詞匯圖片教讀單詞)

　　(板書(shū)：rainy，cloudy，snowy，windy，sunny，umbrella)

　　嘗試讓學(xué)生感受go up和go down.

　�、耪J讀單詞三遍

　�、品纸M讀單詞Practice(練習鞏固單詞)

　�、胚吢�(tīng)歌謠邊指出圖片

　�、瓶刺鞖鈭D標說(shuō)出詞匯

　　Step 3. Practicing(操練)

　　Part B：Draw and say.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀句子，自己在四幅圖上作畫(huà)，教師請幾位同學(xué)展示圖片，嘗試用It’s...進(jìn)行描述。

　　Part C：Listen and chant again.教師反復播放歌謠引導學(xué)生模仿跟唱。請學(xué)生和教師進(jìn)行師生對唱。

　　Step 4. Summary(小結)

　　今天學(xué)習了有關(guān)天氣的五個(gè)詞匯

　　rainy，cloudy，snowy，windy，sunny，還有表示雨具的單詞umbrella。

　　Step 5. Homework

　　Sing the chant To be a teacher(回家做小老師用英語(yǔ)和家長(cháng)說(shuō)相關(guān)詞匯)

　　板書(shū)設計：

　　Weather rainy cloudy snowy windy sunny umbrella

最新人教版二年級下冊英語(yǔ)教案2

　　一、教學(xué)目標：

　　認知目標：

　　1.學(xué)習如何詢(xún)問(wèn)和回答有關(guān)正在進(jìn)行的動(dòng)作和正在發(fā)生的事情。

　　2.正確理解，掌握對話(huà)內容。

　　能力目標

　　1.能對正在進(jìn)行的動(dòng)作和正在發(fā)生的事情進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、回答。

　　2.能流利地朗讀，并初步表演對話(huà)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　Sam isn’t tidying your room. Is he doing his homework?Are you tidying your room now? Yes, I am.

　　三、教學(xué)技術(shù)：

　　語(yǔ)言座、與本課相關(guān)的單詞卡片和張貼畫(huà)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�、�.Class Opening.

　　1. Greetings.

　　2.歌曲：Are

　　you sleeping?

　　通過(guò)唱英文歌曲，活躍課堂氣氛，同時(shí)激活學(xué)生所掌握的`現在進(jìn)行時(shí)的知識。

　　3.游戲：Listen

　　and say.

　　通過(guò)掛圖，教師提問(wèn)：What is he/ she (are they) doing?引導并幫助學(xué)生用He/ She is (They are) doing…來(lái)回答。Sam is doing his homework.

　�、�.Main Activities for Teaching and Learning.

　　【任務(wù)呈現】

　　1在學(xué)生回答Is Sam doing his homework?.之后出示圖片，確認學(xué)生的答案。然后出示圖片，并用What is Sam doing?提問(wèn)，幫助學(xué)生用Sam isn’t tidying your room.回答。

　　2引出課題：Sam isn’t tidying your room. Is he doing his homework? What is he doing? What is secret? (板書(shū)課題)

　　3設問(wèn)：讓我們看看到底是什么秘密?

　　【任務(wù)準備】

　　1 Look and listen to the story.

　　2 Answer the following questions.

　　What is Sam doing?

　　Is he doing his homework?

　　What does Sam give to his mom?

　　在回答問(wèn)題過(guò)程中教師需要吧Sam isn’t tidying your room. Is he doing his homework?Are you tidying your room now? Yes, I am.等幾個(gè)句子寫(xiě)在黑板上，進(jìn)行解釋幫助學(xué)生理解。

　　3 Listen and repeat. Then read by themselves.聽(tīng)音跟讀，注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調和發(fā)音錯誤。

　　4 Complete Activity One in AB.首先請學(xué)生自己選詞填空，然后把自己的答案讀給同伴，最后有教師播放錄音，全體學(xué)生檢查、核對答案。

　　【任務(wù)完成】

　　1兩人小組活動(dòng)。發(fā)給每組一張紙。上面出示多項活動(dòng)的圖片，小組內的每個(gè)人，選擇其中幾項提問(wèn)：Is he/she v-ing…?并回答

　�、�.Class Closing.

【最二年級下冊英語(yǔ)教案】相關(guān)文章：

五年級下冊英語(yǔ)教案11-08

五年級下冊英語(yǔ)教案12-05

五年級下冊英語(yǔ)教案06-20

三年級下冊英語(yǔ)教案01-04

三年級下冊英語(yǔ)教案03-15

六年級英語(yǔ)教案下冊03-24

八年級下冊英語(yǔ)教案03-25

四年級下冊英語(yǔ)教案12-13

八年級下冊英語(yǔ)教案11-04