幼兒英語(yǔ)小班教案(集錦15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒英語(yǔ)小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒英語(yǔ)小班教案1
教學(xué)目標：
讓小朋友學(xué)會(huì )字母AB及代表單詞（a a le。b bear），并能在早上用“good morning�！薄癵ood morning，teacher�！毕蚣胰�、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準備：
單詞卡人手一份，教師范畫(huà)，幼兒用書(shū)，VCD，磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè )做一個(gè)熱身運動(dòng)（good morning）
2、教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè )迪老師
�。↖ am melody）
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好
�。╣ood morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3、今天老師教小朋友們認識以A和B開(kāi)頭的單詞。先聽(tīng)磁帶
請看，這是字母A，請跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞——（出示卡片a le），le on to me。請跟我讀a le。出示字母B，以字母B開(kāi)頭的單詞——（出示卡片bear）。Le on to me。請跟我讀Bear。小朋友們都認識這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
�。ó斘艺f(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你就跟著(zhù)說(shuō)蘋(píng)果。）
�。ó斘艺f(shuō)熊的時(shí)候，你就跟著(zhù)說(shuō)熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P一下自己。
Very very good。
游戲繼續進(jìn)行：
when I say a le，
you say a le。
When I say bear，
You stop。 OK
�。ó斘艺f(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你們就跟著(zhù)說(shuō)蘋(píng)果。）
�。ó斘艺f(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P一下自己，
very very good，
very very wonderful，
very very cool。
4、活動(dòng)延伸：
今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著(zhù)碟子、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起來(lái)做運動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》。
幼兒英語(yǔ)小班教案2
小班英語(yǔ)教案《How old are you》適用于小班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒復習數字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)習英語(yǔ)對話(huà)，樂(lè )意參與這種交流，初步理解英語(yǔ)單詞含義，快來(lái)看看幼兒園小班英語(yǔ)《How old are you》教案吧。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習英語(yǔ)對話(huà)，樂(lè )意參與這種交流。
2、復習數字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法。
3、初步理解英語(yǔ)單詞含義。
4、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
磁帶、蛋糕
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼問(wèn)好。
T: Good morning.Boys and girls.
C: Good morning,Miss Zhu.
T: Look.Whats this?
C: Its bananas.
T: Yes, very good. How many?
T,C:One, two,three.
T:OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演
T: Today is Monkeys birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引導幼兒學(xué)習新內容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對話(huà)：How old are you?I am six.
四.結束
T: Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you.
M: Thank you.
T:Lets sing a song.Happy birthday to you..
小百科：How old are you翻譯為你(今年)多大(年齡)。年齡，指一個(gè)人從出生時(shí)起到計算時(shí)止生存的時(shí)間長(cháng)度，通常用年歲來(lái)表示。年齡是一種具有生物學(xué)基礎的自然標志，一個(gè)人出生以后，隨著(zhù)日月流逝，年齡也隨之增長(cháng)，這是不可抗拒的自然規律。
幼兒英語(yǔ)小班教案3
教學(xué)目標
1.認讀follow me、stand up、sit down并會(huì )作相應動(dòng)作。
2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
3.課堂用語(yǔ)：hello.
活動(dòng)準備
蘋(píng)果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
教學(xué)過(guò)程
一、Warm-up Time課前熱身
1.復習：《good morning》、《apple apple I love you》
2．問(wèn)候與對話(huà)：
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3.復習單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點(diǎn)
1．木偶出現，跟幼兒說(shuō)hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。
2.跟老師做動(dòng)作并說(shuō)單詞。
三、玩游戲鞏固知識點(diǎn)
大灰狼來(lái)了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)follow me 的歌曲，當大灰狼出來(lái)了，老師說(shuō)sit down，幼兒回位置坐下。如此類(lèi)推玩第二輪。
活動(dòng)反思：
warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂(lè )調慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂(lè )的節奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過(guò)程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠學(xué)到本領(lǐng)。
幼兒英語(yǔ)小班教案4
活動(dòng)目標：
1．體驗英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2．通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒學(xué)習新授單詞：sun
3．復習單詞：Hello
活動(dòng)準備：
太陽(yáng)的圖片，太陽(yáng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們這里做客。我們一起來(lái)請他出來(lái)（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。
2．“太陽(yáng)”進(jìn)入活動(dòng)室，并向幼兒自我介紹。
3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的發(fā)音。
�。�1）提問(wèn)新朋友的名字叫什么
�。�2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問(wèn)好
4．與幼兒玩“找太陽(yáng)”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。
幼兒英語(yǔ)小班教案5
設計意圖：
我班幼兒經(jīng)過(guò)半年多的英語(yǔ)學(xué)習，認識了幾種顏色，根據孩子現在的情況，我就設計了本次活動(dòng)，活動(dòng)中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、做做、說(shuō)說(shuō)等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，在此過(guò)程中不僅提高他們的英語(yǔ)表達能力與理解能力，同時(shí)也讓幼兒體驗到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中復習顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學(xué)習purple。
2、能積極參與游戲，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
已學(xué)過(guò)單詞redgreenyellow orangeblue，玩過(guò)游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊
教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固對顏色單詞的認識與發(fā)音
活動(dòng)流程：復習顏色學(xué)習purple——游戲鞏固——結束活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習顏色、學(xué)習purple
1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?
OK,you are very clever! Clap your hands!
2、Look,what colour is it?（紫色）Purple
3、開(kāi)火車(chē)練習
二、盒子游戲
1、 colour box
Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.
2、(轉動(dòng)) What colour is it?
3、（拋落）What colour is it?（個(gè)別幼兒上來(lái)拋盒子）
三、跳墊游戲
1、拆開(kāi)放地上What colour is it?
2、Let’s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）
If I sayblue，you （師踏上藍色墊子）.Ok?
三個(gè)幼兒?jiǎn)为氂螒�。兩個(gè)幼兒合作游戲。
OK,you are very wonderful!
四、結束活動(dòng)
1、游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”
師繼續拿出剩余十塊墊子，邊認邊放四周地上。
Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動(dòng)作) understand?(yes)OK,let’s begin.
�。ㄓ螒騼纱危�
3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
幼兒英語(yǔ)小班教案6
Teaching Aims(活動(dòng)目標)：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
Teaching Aids(活動(dòng)準備)：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂(lè )磁帶
Teaching Ste (活動(dòng)過(guò)程)：
1. Warm up：
(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
幼兒英語(yǔ)小班教案7
活動(dòng)目標
1、To learn：milk。
2、Review：cake。
3、激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、cake、milk的圖片。
2、一盒milk的實(shí)物模型。
3、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、Warm up：
1、律動(dòng)歌曲：《Butterfly》。
2、Daily talk：
T：What’ s your name？
S：I’m × ×。
T：How do you do！
S：How do you do！。
二、Topic：
1、T：Lookatme！教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’ s this？”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk。
玩法：教師請幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)www.300168.com出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
2、Game：Run and Touch。
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
幼兒英語(yǔ)小班教案8
Pass the bunny
【教學(xué)目標】
1.學(xué)習單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。
2.能基本聽(tīng)懂并按規則游戲。
3.愿意在集體眼前表演。
【教學(xué)準備】
1.教師身穿一個(gè)大口袋的上衣(內裝各種水果模型：蘋(píng)果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類(lèi)汽車(chē)模型：小汽車(chē)，卡車(chē)。公共汽車(chē)，出租車(chē))
2.鼓一個(gè)，擊棒一根。
3.小兔毛絨玩具一個(gè)
4.兔子舞音樂(lè )
【教學(xué)過(guò)程】
一.師生問(wèn)好，以舞蹈的情勢引發(fā)幼兒的愛(ài)好
�。篏ood morning boys and girls .
C：Good morning teacher .
T：Do you want to dance ?
C：Yes .
T：Ok, let’s dance, please listen .
(兔子舞音樂(lè )起，師生共同隨音樂(lè )做動(dòng)作)
�。�(教師做很累的動(dòng)作)Oh, I’m tired. Are you tied ?
C:Yes.
T：Ok. Please find a chair and sit down .
二.學(xué)習單詞“bunny”
1. T：Today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this ?
C:小兔
T：Yes bunny.
c：:Bunny，bunny(幼兒學(xué)說(shuō)單詞)
T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children
C:Hello/Hi/ bunny
2.聽(tīng)指令做動(dòng)作
T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?
C:Yes.
T:Kiss bunny(教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，引導幼兒依照指令動(dòng)作)
Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)
T：Now please say and fllow me .Pass the bunny (教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講授)
T：Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?
C:Yes.
T:’s have a try.
三、以擊鼓傳花的情勢玩擊鼓傳小兔的游戲。
1、介紹游戲玩法及規則。
T：(教師拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .
T：I’ll beat the drum (擊鼓)，and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先試著(zhù)玩一次，老師在解釋一下)
2、引導幼兒玩游戲。
T：Now , Let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)
’s see who has the bunny.
C：XX.
T：Well ,XX,come here and take one out.(XX從口袋里摸出一樣)
T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .
(鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續向下傳小兔，到鼓聲停)Stop .Let’s see who has the bunny……
(玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完)
四、結束
T：I’m so happy ! Are you happy ?
C：Yes .
T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音樂(lè )起，師生跳著(zhù)兔子舞出往)
幼兒英語(yǔ)小班教案9
一、教學(xué)目標：
1、理解、會(huì )說(shuō)單詞mouth、face。
2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)：“Touch your...”，會(huì )根據教師指令做游戲。
3、復習歌曲《Nice to meet you》。
二、教學(xué)準備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書(shū)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導入課堂：
1、師生問(wèn)好。
2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello, baby !”
（二）學(xué)習單詞：mouth
1、、提問(wèn)：“Why i the baby not say ?”
2、游戲：Pa the mouth
3、游戲：貼mouth。
4、改編歌曲《My mouth》
（三）學(xué)習單詞：face
1、出示娃娃Lily,聽(tīng)她說(shuō)了什么？
2、找face。（Where is her face? Where are your face?）
3、游戲：Touch your...（Show me your finger）
4、游戲：找一找。
（四）結束課堂
伴隨著(zhù)音樂(lè )《Nice to meet you》結束課堂。
幼兒英語(yǔ)小班教案10
目標：能夠正確說(shuō)出自己的性別。
樂(lè )意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。
準備：男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進(jìn)程：
1、師生問(wèn)好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl
請小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫(huà)下來(lái)
oys have short hair， wear trousers ， like gun
Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
T： Is he a girl?
S： No (回答原因)
T： Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
練習發(fā)音：Boy Girl
4、游戲鞏固練習
�、僬l(shuí)的反應快?Boys stand up! Girls stand up!
�、谡易约旱膱D標
教師請幼兒上來(lái)找自己的圖標，并大聲說(shuō)I’m a boy/girl
5、結束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
幼兒園英語(yǔ)教案-《I’m a boy/girl》反思：
幼兒在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習，并且樂(lè )在其中。
第一環(huán)節： 我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn)：喜愛(ài)模仿。在這一引導部分注入了無(wú)意識注意，使幼兒在游戲中能聽(tīng)熟所要學(xué)習的短句。
第二環(huán)節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我并沒(méi)有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺(jué)得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。
第三環(huán)節：重點(diǎn)環(huán)節。在和孩子們的相處中，我發(fā)現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個(gè)游戲活動(dòng)對幼兒所要學(xué)習的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動(dòng)了!這就勢必將本來(lái)已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來(lái)了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。
第四環(huán)節：結束環(huán)節。我帶領(lǐng)幼兒唱唱、跳跳，這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的，我利用幼兒“愛(ài)動(dòng)”的天性，在不知不覺(jué)中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現。
幼兒英語(yǔ)小班教案11
walk, jump, run
教學(xué)目標：
1、樂(lè )意參與英語(yǔ)游戲，體驗英語(yǔ)游戲的樂(lè )趣。
2、學(xué)習英語(yǔ)單詞climb、fly，能通過(guò)多種感官感知各種動(dòng)作的變化，聽(tīng)懂英語(yǔ)問(wèn)句“what’s it doing ?”，并嘗試根據各種動(dòng)作(walk, jump, run, climb, fly)來(lái)回答問(wèn)句。
3、能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。
教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：
(1)幼兒已學(xué)習了英語(yǔ)單詞walk, jump, run,接觸過(guò)“what’s it doing ?”的英語(yǔ)句型。
(2)幼兒已會(huì )唱英語(yǔ)歌曲《walk, jump, run》。
2.物質(zhì)準備：
(1)表演舞臺(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個(gè);各種動(dòng)物紙偶若干(蝴蝶、小鳥(niǎo)、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條，自制烏龜殼一個(gè);(3)電教設備一套;制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬;(4)錄音機;音樂(lè )磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，復習英語(yǔ)歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動(dòng)作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音樂(lè )起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)
二、運用多種游戲，引導幼兒學(xué)習新單詞：climb 、fly，感受并練習發(fā)音。
(一)、聽(tīng)辨游戲：who’s coming ?
1、音樂(lè )起(輕快的音樂(lè ))，蝴蝶飛入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m can fly!fly-fly-fly!
幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動(dòng)作邊練習說(shuō)。
2、音樂(lè )起(低沉的音樂(lè ))，烏龜爬入活動(dòng)室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼兒和烏龜一起爬，邊做動(dòng)作邊練習說(shuō)。
3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂(lè )，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當聽(tīng)到烏龜爬的音樂(lè )，烏龜就帶著(zhù)幼兒邊爬邊練習說(shuō)“climb”;當聽(tīng)到蝴蝶飛的音樂(lè )，蝴蝶就帶著(zhù)幼兒邊飛邊練習說(shuō)“fly”。
(二)、木偶人游戲：start-stopt：children, do you want play a game?
c: yes!
游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說(shuō)“ climb! climb! climb!”，當教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說(shuō)“fly!fly-fly-fly!”，當教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。交替出現。
(三)、猜猜猜游戲：guess
t：children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
幼兒英語(yǔ)小班教案12
目標：能夠正確說(shuō)出自己的性別。
樂(lè )意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。
準備：男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進(jìn)程：
1、師生問(wèn)好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No,NO,I'maboy
女孩(師給槍他玩)：No,NO,I'magirl
請小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫(huà)下來(lái)
oyshaveshorthair，weartrousers，likegun
Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll
3、集體練習
T：Isheagirl?
S：No(回答原因)
T：Issheaboy?
S：NO(回答原因)
練習發(fā)音：BoyGirl
4、游戲鞏固練習
�、僬l(shuí)的反應快?Boysstandup!Girlsstandup!
�、谡易约旱膱D標
教師請幼兒上來(lái)找自己的圖標，并大聲說(shuō)I'maboy/girl
5、結束
Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲
名稱(chēng)《ClapClapClapyourhands》
目的： 1、初步學(xué)念兒歌，理解nod/raise/strectsh的含義
2、積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，保持愉快情緒。
準備：機器人頭飾
進(jìn)程： 1、游戲Followme感知Slowlyquickly
2、出示卡片，復習headarmslegs
并引導幼兒區別單復數
3、機器人情境表演
機器人伴隨音樂(lè )出場(chǎng)與幼兒打招呼
�、俳處熃榻B機器人可以用聲音來(lái)控制。發(fā)出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼兒學(xué)習欲望。
�、谡堄變阂黄饋�(lái)控制機器人，發(fā)出口令。
�、蹤C器人突然不能動(dòng)了，請個(gè)別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，
�、苡變洪g相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。
4、音樂(lè )游戲
《Shakemyhands》
幼兒英語(yǔ)小班教案13
現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語(yǔ)教案《鴨子》》
小班英語(yǔ)教案《鴨子》適用于小班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習，認識漢字“鴨”和單詞“duck”，用雙語(yǔ)的教學(xué)內容培養幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園小班英語(yǔ)《鴨子》教案吧。
教學(xué)目標：
1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習。
3.用雙語(yǔ)的教學(xué)內容培養幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。
4.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
5.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)”師生問(wèn)好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的小動(dòng)物，請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1.聽(tīng)漢字“鴨”的故事，并提問(wèn)。
2.鴨寶寶的身上有個(gè)中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個(gè)外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3.師生一起表演這個(gè)故事。
三、認識單詞“duck”
1.聽(tīng)單詞的故事，并提問(wèn)：
(1)鴨寶寶從農場(chǎng)回來(lái)后從誰(shuí)的頭上飛了過(guò)去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰(shuí)看見(jiàn)了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀(guān)看單詞兒歌動(dòng)畫(huà)片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽(tīng)音拍手游戲。
小百科：鴨子英文名稱(chēng)：Duck。脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱(chēng)。
幼兒英語(yǔ)小班教案14
英語(yǔ)是一個(gè)重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會(huì )，一個(gè)人不懂英語(yǔ)就意味著(zhù)跟這70%的機會(huì )無(wú)緣。
隨著(zhù)我國對外開(kāi)放的不斷擴大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語(yǔ)的專(zhuān)門(mén)人才,以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語(yǔ)對實(shí)現上述目標具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
幼兒園小班英語(yǔ)教案《Good night》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習短語(yǔ)：Good night.復習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養對英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。
活動(dòng)準備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽(yáng)和月亮)
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)好：
(1) 師生問(wèn)好。
(2) 引導幼兒向家長(cháng)老師們問(wèn)好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
(1) 學(xué)習字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓練幼兒的'發(fā)音。接著(zhù)出示黃色飲料，說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓練Y for yellow.
(2) 學(xué)習短語(yǔ)Good night。
A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Good night.” 天亮了，要起床了，說(shuō)：“Good morning.”
B、 游戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說(shuō)：“Good night.”轉到太陽(yáng)說(shuō)：“Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎勵。
幼兒英語(yǔ)小班教案15
今天我說(shuō)課的題目是《認識五官》。我將我的說(shuō)課的內容分為七大部分：教材分析，教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準備，教學(xué)法，教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)延伸。
一、說(shuō)教材分析
首先，《認識五官》是屬于學(xué)前兒童健康教育范疇。學(xué)前兒童健康教育是根據學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，以提高學(xué)前兒童對健康的認識，改善學(xué)前兒童的健康態(tài)度，培養學(xué)前兒童的健康行為，維護和促進(jìn)學(xué)前兒童健康為核心目標而展開(kāi)的有組織、有計劃、有目的的一系列教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)角色游戲，講解示范的方法，引導他們觀(guān)察圖片、交流討論，讓幼兒在游戲的過(guò)程中，更好的融入角色中，在玩的過(guò)程中準確掌握五官，初步了解一些愛(ài)護五官的簡(jiǎn)單方法，培養他們良好的衛生習慣。
其次，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)教育--這首先是關(guān)心備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去接觸年輕的心靈�！秲和睦韺W(xué)》中研究表明：小班幼兒具有較強的好奇心，喜歡探索外界和自我，但對自我的認知水平比較低，容易做出一些不衛生的行為，影響健康。思維是直觀(guān)形象，而且每個(gè)人都有五官，便于幼兒接受和進(jìn)行活動(dòng)。
一、 說(shuō)教學(xué)活動(dòng)目標
新《幼兒園教育指導綱要》對于幼兒健康教育目標指出：生活衛生習慣良好，有基本自理能力；指導必要的安全保護常識，學(xué)習保護自己�；顒�(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據我對教材的分析，以及新《綱要》的要求，在結合小班幼兒認知水平和年齡發(fā)展特點(diǎn)，我制定了以下三個(gè)目標。 情感目標：積極愉快參與認識五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗觀(guān)察和操作所帶來(lái)的興趣 。
行為目標：知道愛(ài)護五官和保護五官的簡(jiǎn)單方法,培養良好的衛生習慣。 認知目標：知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，了解各器官的主要功能。
二、 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道臉上五官的名稱(chēng)和位置，了解各器官功能
難點(diǎn)：了解要愛(ài)護五官和保護五官的簡(jiǎn)單方法。
我將認知五官感知五官正確位置作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是因為小班幼兒對自己五官的認識水平是很低的，與之相聯(lián)系的五官深入認識的機會(huì )也是十分少的。 《兒童心理學(xué)》中研究表明：小班幼兒的自我保護意識比較弱，對自我的認知，體驗，控制水平也都在初步發(fā)展中。所以教育者更為重要的是加強兒童自我保護能力的培養。這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，也是幼兒安全教育的要求。因此我將培養幼兒愛(ài)護五官的意識和習慣作為教學(xué)的難點(diǎn)。
三、 說(shuō)教學(xué)準備
為了達到本次活動(dòng)的教學(xué)目標，我做了如下準備：
新《綱要》中要求：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境�！薄疤峁┴S富的可操作性的材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官，各種方式進(jìn)行探索，提供活動(dòng)的條件”。幼兒對設置的區角活動(dòng)很感興趣。通過(guò)讓幼兒到區角去操作活動(dòng)，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，又讓幼兒感知五官的功能。
經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會(huì )兒歌《打電話(huà)》
經(jīng)驗準備幼兒已學(xué)會(huì )兒歌，是為了導入新知識而做準備。
四、 說(shuō)教學(xué)法
教是為了學(xué)而服務(wù)的。新《綱要》指出：“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！辫b于上述目標和要求，以及在學(xué)前而兒童的認識發(fā)展特點(diǎn)上，在教法上我選擇了采用直觀(guān)教學(xué)法，游戲法，談話(huà)法。由此在學(xué)法上我引出了練習法、觀(guān)察法、討論法、多種感官參與法。
關(guān)于何時(shí)使用這些方法及其原因，我會(huì )在下面的教學(xué)過(guò)程中給予詳略的解釋。
五、 教學(xué)過(guò)程
盧梭說(shuō)過(guò)，要啟發(fā)兒童的學(xué)習興趣，當這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。根據這個(gè)原則我將教學(xué)過(guò)程分為開(kāi)始部分、基礎部分、結束部分。
以做模仿游戲，激發(fā)興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒玩：“摸五官”的模仿游戲。
在這里采用游戲法是因為高爾基認為：“兒童是通過(guò)游戲認識世界的�！庇螒蚴怯變鹤钕矏�(ài)的活動(dòng)，讓幼兒摸一摸自己的臉。這樣可以輕松、愉快、自然引出課的內容，又能激發(fā)幼兒興趣。
2、通過(guò)觀(guān)察認識五官的外形特征。
根據幼兒的思維是具體形象，于是我采用直觀(guān)教學(xué)，讓幼兒照鏡子，同伴間又可以互相觀(guān)察、討論，為幼兒創(chuàng )設寬松的探究氛圍，又體現了合作探究式的師幼互動(dòng)。
3、采用游戲：“貼五官”，幼兒根據老師所講的五官名稱(chēng)，貼到相應的位置。（兩個(gè)眼睛、兩個(gè)耳朵、一個(gè)嘴巴、一個(gè)鼻子）
4、讓幼兒實(shí)際操作，感知五官的功能。
為幼兒提供可操作性材料及區角布置，讓幼兒自由操作，發(fā)現，教師巡回指導，操作完提問(wèn)：你的鼻子、嘴、耳朵、眼睛能干什么？幼兒紛紛回答，教師小結：你們的五官真能干，能用眼睛看東西，鼻子聞氣味，嘴巴能吃東西，耳朵能聽(tīng)聲音，這樣設計讓幼兒知道五官的功能，感受成功的喜悅、又結合進(jìn)行思品教育。
5、歌表演、深化主題
根據小班幼兒注意力容易分散，興趣的穩定性差、新異、強烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意、興趣，我運用幼兒喜愛(ài)的歌表演《小手拍拍》，激發(fā)學(xué)習興趣，又達到鞏固練習。
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