爭做遵紀守法小公民演講稿（通用19篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的爭做遵紀守法小公民演講稿（通用19篇），希望能夠幫助到大家。
爭做遵紀守法小公民演講稿1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會(huì )來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是法律；對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是紀律。
一個(gè)文明的校園，必然是一個(gè)紀律嚴明的校園，一個(gè)文明的人，必定是一個(gè)守法的人，一個(gè)文明的學(xué)生，必須是一個(gè)嚴格遵守紀律的學(xué)生。我們要特別注重增強法律意識，無(wú)論做什么事情，都必須思考這是否合法，合法當行，違法必禁。
作為新世紀的小學(xué)生，我們要增強紀律意識，時(shí)刻注意遵守校紀班規。樹(shù)立起強烈的法律意識、紀律意識，遵紀守法是我們日常生活中的重要組成部分。同學(xué)們都要學(xué)法、用法，懂法、守法，做一個(gè)遵紀守法的小公民。我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做個(gè)知法、守法、用法的好少年呢？首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個(gè)公民都應當遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書(shū)、看報、看電視……我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會(huì )責任感。xxx在日常的生活中，常常會(huì )碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……，這些違紀違法現象，我們不能視而不見(jiàn)，因為它會(huì )給我們帶來(lái)很大的不便，給社會(huì )治安帶來(lái)的混亂。那么，我們要及時(shí)上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來(lái)處理，防止小事鬧大。xxx我們還要做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格遵守《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》。
2、認真學(xué)習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
3、同學(xué)之間要友好相處，要互相幫助，不打架，不斗毆，不做傷害別人的事。
4、不以大欺小，不敲詐勒索。不能見(jiàn)到別人的財物就想據為己有，甚至強行索要。
5、遵守紀律，遵守班規，不頂撞師長(cháng)，老師批評要虛心接受。
6、不隨意進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲室。不去不利于青少年身心健康成長(cháng)的場(chǎng)所。
7、尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。
8、講文明，講禮貌，不罵人，不打架。不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習和休息。
9、誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，答應別人的事努力做到。
10、晚上要早睡，早上要早起。按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時(shí)回家。
11、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。
12、課前預習，課后認真復習，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)請教老師或家長(cháng)。
13、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
14、愛(ài)護公物，不在課桌椅、墻壁涂抹刻畫(huà)。拾到東西要及時(shí)交給老師或學(xué)校。
15、遵守交通法規，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不追逐打鬧。
16、公共場(chǎng)合遵守公共秩序，不擁擠，不大聲喧嘩。主動(dòng)給老幼病殘孕讓座。
可見(jiàn)，法律是一把雙刃劍，他既規范和約束人們的行為；同時(shí)也會(huì )成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做個(gè)學(xué)法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
爭做遵紀守法小公民演講稿2
各位老師同學(xué)們：
大家好！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說(shuō)不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。我們要做一個(gè)遵紀守法的好少年首先要從以下幾點(diǎn)做起。
一、從小養成良好習慣，自覺(jué)守法。
《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過(guò)馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰；亂闖紅燈；不愛(ài)護公物；強行向別人索要錢(qián)物等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁，因此大家要學(xué)習法律，增強是非判斷能力，自覺(jué)遵守法律法規，關(guān)鍵是要養成良好的行為習慣。
二、幫助他人遵紀守法。
有人說(shuō)，我只要自己不違法，別人的事情與我無(wú)關(guān)，這是不對的。如果我們身邊的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時(shí)阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就為社會(huì )做出了貢獻。
三、學(xué)會(huì )自我保護。
同學(xué)們在成長(cháng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì )遇到各種各樣不法侵害，一旦碰到了，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫，及時(shí)向家長(cháng)或老師匯報。
最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習法律法規，加強自身修養，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)！
爭做遵紀守法小公民演講稿3
各位領(lǐng)導、各位評委，各位朋友：
大家好！
很高興今天我能站在這里參加這次演講，今天我演講的題目是《行政執法事業(yè)是我們無(wú)悔的選擇》。
20xx年9月，剛剛走出校門(mén)的我，來(lái)到了xxx，加入了行政執法的大家庭，成為了一名行政執法人。光陰似箭，轉眼間，兩年多的日子過(guò)去了，我對行政執法工作從無(wú)知到有知再到深知，從感性到理性。曾經(jīng)的我，對于行政執法有過(guò)誤解，對于自己的這份工作，也有過(guò)懊惱，但是當我走進(jìn)這個(gè)隊伍，入行政執法方懂行政執法。當我真正用心開(kāi)始工作，當我認真觀(guān)察身邊的.同事，當我體驗了行政執法的苦與樂(lè )，我才真正理解了這只隊伍，并也為自己是其中的一員而無(wú)比自豪。
選擇了行政執法事業(yè)，就是選擇了責任。
大家都知道，我們行政執法工作的主要任務(wù)就是保證城市的市容市貌整潔有序。我們的工作壓力大，任務(wù)重，基層工作尤其如此。我在基層，深知基層工作的艱辛，深知一線(xiàn)執法的危險。我們的工作是365天，一天24小時(shí)，白天黑夜連軸轉。就以我所在的稠北大隊來(lái)說(shuō)，轄區內有xxx的名片——xxx，還有xxx這樣一個(gè)重要的客流中心。日常工作中對該區的重點(diǎn)監控就不用說(shuō)了，遇到節假日，各級領(lǐng)導的參觀(guān)慰問(wèn)檢查、各類(lèi)創(chuàng )建項目的迎檢，都是我們最為忙碌也是壓力最大的時(shí)候，為了創(chuàng )造一個(gè)良好的市容市貌，我們節假日從來(lái)都休不全，甚至要出全勤，我們的隊員從早上七點(diǎn)一直工作到下午五點(diǎn)，中午匆匆吃個(gè)盒飯，喝口水，就接著(zhù)巡查，甚至因為巡查時(shí)間過(guò)長(cháng)，電瓶車(chē)都沒(méi)電了，我們的執法隊員只能徒步巡查。巡查結束之后，還得拖著(zhù)疲憊的身軀，推著(zhù)電瓶車(chē)回到大隊。
選擇了行政執法事業(yè)，就是選擇了關(guān)愛(ài)。
我們的行政執法事業(yè)，說(shuō)到底是為人民群眾服務(wù)，是為人民群眾創(chuàng )造一個(gè)更加美好更加和諧的生活居住環(huán)境。因此，在我們的日常管理工作中，我們更加注重的是服務(wù)，用我們切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)來(lái)感化群眾，讓群眾深切的感受到身邊環(huán)境的變化。中考期間，為了給廣大考生創(chuàng )造一個(gè)安靜的休息、考試環(huán)境，我們提前向建筑施工工地發(fā)放告知書(shū)，召開(kāi)中高考期間噪聲污染治理座談會(huì )�？荚嚻陂g，我們的隊員全天候不間斷定點(diǎn)執勤，確�？忌苡幸粋�(gè)安靜的考試環(huán)境。
選擇了行政執法事業(yè)，就是選擇了寬容。
我在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，常常聽(tīng)到的和談?wù)摰降氖恰俺枪苡秩绾稳绾纹圬摪傩铡钡母黝?lèi)信息，可是工作兩年多來(lái)，我發(fā)現報道的片面性和事件的真實(shí)性還是存在著(zhù)很大的差別。我們行政執法人恪守著(zhù)“打不還手，罵不還口”的原則，幾乎我們所有的一線(xiàn)執法隊員，都不同程度的受到過(guò)執法相對人的打和罵，有的被打過(guò)、抓過(guò)、燙過(guò)，甚至被刀砍過(guò)，衣服被扯破更是常用的事情。面對這一切，我們選擇了寬容，因為我們要愛(ài)護人民，服務(wù)人民，我們用一顆忍辱負重的心承受了原本難以承受的一切。
“沐四季風(fēng)雨，品人生苦樂(lè )”。行政執法事業(yè)是我們的選擇，我們在苦中堅守著(zhù)維護市容的使命，我們在累中充滿(mǎn)著(zhù)履行職責的激情。也行，前行的路并不平坦依然還會(huì )有坎坷，也行，一路上還會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，但無(wú)論何時(shí)，我們都可以自豪的宣告：整潔有序的市容環(huán)境使我們人生成功的佐證，是我們青春無(wú)悔的誓言。
爭做遵紀守法小公民演講稿4
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
早上好！今天我在國旗下講話(huà)的題目是：做知法、學(xué)法、守法、用法的好公民。
談起法律，總會(huì )給人以神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習慣、紀律一起，都是與我們息息相關(guān)的。正是有法律的存在，我們的生命和財產(chǎn)才得到應有的保障。作為當代中學(xué)生，我們應思考的是：在我們的成長(cháng)道路上如何與法律同行？有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我可以說(shuō)：不是的！法律離我們很近，在法律面前，人人平等。
近年來(lái)，青少年犯罪現象有呈上升勢頭，而且犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。根據來(lái)自中國青少年違法犯罪研究會(huì )的統計資料表明，近年內，青少年違法犯罪總數已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數的70%以上。由于犯罪，給他們以后的人生帶來(lái)了極大地危害。比如：案件一：某中學(xué)兩名高一學(xué)生，在班級打掃衛生中追逐，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開(kāi)一個(gè)小口，兩名學(xué)生互相推拉爭執。老師將他們帶回辦公室進(jìn)行勸導，兩人均表示和解。誰(shuí)知放學(xué)后，在其他三名同學(xué)慫恿下，毛衣被撕破的同學(xué)再次追上對方要求賠償，對方不答應，兩人扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破的同學(xué)手握借來(lái)的小刀揮動(dòng)捅插，插的同學(xué)頸部和左前胸各中一刀，最后因搶救無(wú)效而死亡。案件二：某市一中專(zhuān)學(xué)校經(jīng)常發(fā)生偷盜案件，后被警方破獲，抓獲的14名案犯中有10名是在校學(xué)生，為首的兩個(gè)也是該校之前已經(jīng)開(kāi)除的學(xué)生。
作為中學(xué)生的我們，我們的任務(wù)是學(xué)習，想好好的學(xué)習，前提必須要遵紀守法，而遵紀是基礎。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀的作用，這些青少年犯罪都是從小都是嬌生慣養，爭強好斗和受外界的不良影響，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學(xué)校紀律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！焙慰嘁鹊椒芍撇玫臅r(shí)候才后悔呢？所以我們現在只有從一個(gè)合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們，要做一名遵紀守法的公民，就要從以下三方面做起：
一、學(xué)法。通過(guò)學(xué)習法制知識，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青少年只有學(xué)習了法制知識，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì )分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。
二、守法。法制法規是神圣的。我們守法，就可以在法治的保護下自由飛翔。違法就會(huì )受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線(xiàn)。
三、用法。法制法規無(wú)處不在。它像我們身旁的騎士，時(shí)刻保護我們。我們應該合理的運用法制知識來(lái)保護未成年的我們應該享有的權利和義務(wù)。運用我們手中的法制法規，保障我們和我們身邊的人。
同學(xué)們，在21世紀這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更要培養高尚的道德修養。有了法律，我們的秩序更加井然；有了法律，我們的生活更加自由；有了法律，我們攀登的腳步會(huì )更加堅實(shí)。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同行！我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
爭做遵紀守法小公民演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話(huà)的題目是：知法懂法，爭做守法小公民。
學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名知法守法的學(xué)生是對我們的基本要求。
一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規，沒(méi)有知法守法的意識與習慣，犯了錯又不及時(shí)糾正的話(huà)，那么這個(gè)人長(cháng)大了就很難說(shuō)他會(huì )成為一個(gè)守法的公民。
現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，小學(xué)生更應該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對自己十分不好。
知法守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，知法是守法的基礎，我們正處在長(cháng)身體、學(xué)知識的黃金時(shí)期，希望同學(xué)們要認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規范》，知法守法，從小事做起，從自己做起。
同學(xué)們，祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴格要求自己，做一個(gè)知法守法的好少年！
爭做遵紀守法小公民演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下演講的題目是《遵紀守法，做一名合格的中學(xué)生》。
正如我們所知，法律是規范人們日常行為的準繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會(huì )主義法治國家當中，法律是與我們的生活密切相關(guān)的。我們國家的根本大法是憲法，在此基礎上派生出了治安管理處罰法等，其中未成年人保護法是國家專(zhuān)門(mén)為我們青少年所設立的。那么，在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行？有人說(shuō)你多慮了，我們還是未成年人，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。
歷史不會(huì )說(shuō)謊。法律，無(wú)疑是一個(gè)國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無(wú)庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現�！狈�，就是實(shí)現正義，體現公平，正確的規定和精神。
讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，讓我們大家共同攜手，在成長(cháng)的道路上與法同行吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
爭做遵紀守法小公民演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！今天我的演講題目是《端公平、揚正義、立公正》
應本次演講的主題，作為晚輩，在這里暫時(shí)允許我對“公正”一詞作膚淺的解釋�！肮闭�，法之不阿，端公平之均衡，揚正義之旗幟。
大家都知道，在古希臘，法律女神手托天秤，權法律之公平，評斷世間的是非曲直，這是法律給我們最直觀(guān)的說(shuō)教，法律即是要秉持公平；而法律作為普遍準則，終歸必須應用到實(shí)際才能發(fā)揮作用，在法律的適用上，我國《憲法》就已明確“法律面前一律平等”即不論民族、種族、性別、身份地位、教育、宗教信仰等的差別，在適用法律上人人平等，不能有差別待遇。而結合監獄工作的實(shí)際，監獄干警是法律條文的直接執行者，以法律的精神改造教育罪犯。根據我省現在對罪犯的獎罰考核操作辦法，每月考核以罪犯認罪服法、遵守行為規范、接受教育改造和勞動(dòng)改造的情況等四個(gè)方面對罪犯進(jìn)行月綜合評定，這是罪犯行政獎罰的基點(diǎn)，也是監獄公正執法的關(guān)健所在。身為監區獄政干事，是對罪犯月考核的主要負責人，也是監獄公正執法一個(gè)對外形象，因此，每月在對罪犯進(jìn)行考核時(shí)，本人嚴格按照《罪犯考核獎罰規定》對罪犯進(jìn)行全面的、公正的考核，并認真的核對，防止誤給、濫給考核成績(jì)，同時(shí)杜絕打招呼請托行為，做到對全體服刑人員一律平等對待，一切按規定嚴格操作執行，從而在服刑人員中樹(shù)立了監獄警察公正無(wú)私的高大形象，蕩滌著(zhù)罪犯心靈的污垢，激勵他們棄惡從善，改過(guò)自新。
上面提到的法律女神，除了左手托天秤外，右手還執著(zhù)一把正義劍，以正義之劍征除非法罪惡。這只是古希臘對法律正義的表述，而在我國古代也有關(guān)于法律正義的傳說(shuō)，古時(shí)有正義獸，頭上長(cháng)一角，以角觸有違法嫌疑之人，“直則不去，曲則去之”，由此可見(jiàn)，正義是除惡安良的法寶。監獄作為懲治罪惡、伸展正義的場(chǎng)所，是對法律正義宣傳運用的最后一種手段，以強制性手段弘揚正義。監獄人民警察作為正義的形象代表，對罪犯進(jìn)行改造懲治，引導罪犯走向正義。做為一名監獄人民警察，在日常與罪犯較量中，不僅要與罪惡斗勇，更需要斗智。在本監區有一名溫姓罪犯，屬二級病犯，身患高血壓及眼疾，由于久病導致心里陰暗，對改造比較抵抗，不認罪服法，不服從管教，還經(jīng)常挑釁滋事。在監區專(zhuān)管警察用盡了各種教治手段，仍無(wú)轉化的情況下，本人在對該犯進(jìn)行深入了解分析，找出該犯經(jīng)常犯事的原因，然后以一個(gè)監獄人民警察的正義對其進(jìn)行多次的
個(gè)別談話(huà)教育，解其心里扭結，使其認識到其所犯下的罪行的危害性，消極改造、抵抗教育的罪惡性，從而轉變改造態(tài)度，積極接受管教�，F在該犯在日常改造中能夠認罪服法，聽(tīng)從管教，改造積極性較高，并取得了良好的成績(jì)。
公正執法，從公平正義始；振威嚴之師，要求干警執法公正。在演講結束之際，本人在此倡導大家：公正執法，從我做起。
謝謝大家！
爭做遵紀守法小公民演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
不愛(ài)學(xué)習的人往往以為只要不打人、不偷盜就等于心中有了法，這當然是在太膚淺了！但這只是膚淺，未必能說(shuō)他是壞人！
還有一些人，開(kāi)始接觸了一些法律條文的人，漸漸地知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀守法要從點(diǎn)滴做起。這自然是好事。
然而，當我發(fā)現社會(huì )上有的人，常喜歡高喊著(zhù)“拿起法律的武器來(lái)捍衛自己的權益！”
這句話(huà)聽(tīng)得多了好像沒(méi)錯吧？但是在和諧的社會(huì )里人人都只會(huì )“拿起法律的武器來(lái)捍衛自己的權益”這社會(huì )還會(huì )很和諧嗎？
《朱子家訓》上面說(shuō)：“居家戒爭訟，訟則終兇”意思是平時(shí)在家，別吵架，別老愛(ài)打官司，這是沒(méi)有好結果的。我想，大家和睦相處，不吵架，不常打官司，這更加有利于和諧社會(huì )吧？還有，更有甚者，有人一面打著(zhù)這面旗號，一面卻在干這損人利己的事情，還同時(shí)拿出了他的“法律依據”。我開(kāi)始疑惑了！我開(kāi)始問(wèn)自己：“法到底是什么？”“建設和諧社會(huì )，法有用嗎？”
偶然，我看到這樣的一句話(huà)：“勿以惡小而為之”，這是三國時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話(huà)。這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。然而現行的法律上也沒(méi)有這句話(huà)呀！“惡小而為之”可能是不犯法，但是“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì )中那些犯罪分子哪個(gè)不是從“小惡”開(kāi)始一步一步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來(lái)，船就會(huì )沉沒(méi)。人們所以而意識到：我們的所作所為，不能停留在“不犯法”的水平上。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這不是法律，但卻是我們做人的標準。
“惡小而為之”發(fā)展下去，終有一天發(fā)展到被法律制裁。如果你“偶爾為之”小惡，就沒(méi)事啦？回答是否定的！
第一，小惡偶爾為之，想要不成大惡，實(shí)際上就像偶爾吸毒，又想戒掉毒癮一樣，是不可能的。
第二，偶爾為之小惡，雖然法律可能不會(huì )懲罰你，但周?chē)娜藗兌急厝粫?huì )譴責你，即使別人沒(méi)看見(jiàn)，你也會(huì )受到你自己良心的譴責。你說(shuō)，“我才不會(huì )呢！只要實(shí)惠，我心安理得！”那你就是一個(gè)沒(méi)有道德的人、一個(gè)虛偽的人、一個(gè)沒(méi)有良心的人、一個(gè)沒(méi)有脫離低級趣味的人、一個(gè)低賤的人、一個(gè)被人民群眾唾棄的人。
目前常聽(tīng)到有小孩會(huì )這么說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì )上要厲害一些，不能受窩囊氣�！�
這是小事情嗎？再看看社會(huì )上的種種現象吧。有的執法者濫用職權，徇私舞弊，貪贓枉法；
有的企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，大肆造假售假，損害國家和人民的利益；
有的人為不勞而獲，怨恨報復，把法置之度外，殺人放火、搶劫、橫行霸市等等……
雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行為卻對社會(huì )、對孩子們遺害無(wú)窮。試想，假若人人都自以為是，那么那些由于缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護法呢？
我們多么希望我們的社區、每個(gè)家庭都能為人們學(xué)法、知法、守法、用法、護法，為依法治國，為和諧社會(huì )提供良好的環(huán)境��！
爭做遵紀守法小公民演講稿9
尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天我講話(huà)的題目《學(xué)法、知法、懂法，做個(gè)守法小公民》。
常言到“沒(méi)有規矩，不成方圓”，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，一切行為必須在法律允許的范圍內進(jìn)行。依法治國、依法治校，是維護社會(huì )安定、校園有序的重要保障。作為國家小公民，校園的小主人，同學(xué)們也有責任和義務(wù)學(xué)習法律知識。通過(guò)學(xué)習法律，我們就會(huì )明白：什么事情可以做，什么事情不可做，什么樣的行為受法律保護，什么樣的行為是法律所禁止的。
或許有的同學(xué)覺(jué)得法律離我們很遙遠，但只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現法時(shí)刻存在于我們的身邊，或許在不經(jīng)意間你就違反了相關(guān)的法律法規。例如當你過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則？放學(xué)后，你有沒(méi)有出入游戲廳、黑網(wǎng)吧等場(chǎng)所？走進(jìn)美麗的校園，當我們走在走廊里，會(huì )偶爾聽(tīng)到同學(xué)們嘴里傳出難以入耳的粗話(huà)、臟話(huà)，并可能演變成武力，造成意外人身傷害；有的同學(xué)搞惡作劇，故意毀損學(xué)校的桌椅，拿走班級內的教學(xué)工具，損壞消防器材等公共設施。
以上列舉的種種現象不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？人們常說(shuō)，“小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金”，小錯不改使他們越陷越深，最終走向了犯罪的深淵。面對朋友，面對家人，他們青春稚嫩的臉上顯露的是深深的悔恨與無(wú)助。在那么多鮮活的悲劇前，我們更應該引以為戒，千萬(wàn)不要因小錯而釀成終生大錯，因為守法與違法犯罪往往只是一步相隔。
在現今競爭日益激烈的社會(huì )，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養，更要重視培養遵法守法的意識，在行為和情感上增強對法律的認識和尊重，因為遵紀守法是每一個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。為了自己和家人的美好生活，在此我呼吁，同學(xué)們平時(shí)抽出一點(diǎn)時(shí)間認真閱讀一些法律書(shū)籍，了解基本的法律要求，并從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，養成遵紀守法的好習慣。做一個(gè)知法，守法的合格小公民。謝謝大家！
爭做遵紀守法小公民演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！我是來(lái)自七年級九班的xxx，我競選的是體育部部長(cháng)一職，來(lái)這里競選學(xué)生會(huì )體育部部長(cháng)并不是為了追逐一個(gè)學(xué)生會(huì )職位的頭銜，而是為了能主動(dòng)地承擔起一份責任，一份為學(xué)校建設而貢獻自己力量的責任。雖然我很清楚，我的競爭對手都是來(lái)自各個(gè)班級的精英，實(shí)力不可小覷，但我相信自己，所以我選擇了站在這里。
我從小就活潑好動(dòng)，對體育充滿(mǎn)熱愛(ài)。在小學(xué)時(shí)我是校足球隊的一員，曾和伙伴們一起代表學(xué)校參加比賽，取得優(yōu)異成績(jì)。在運動(dòng)會(huì )上，我跑200米曾經(jīng)打破學(xué)校的記錄。我現在是班里的體育委員，自從擔任體育委員后，我覺(jué)得自己的各方面能力都有了很大的提高，通過(guò)我的努力逐漸得到了同學(xué)們的認可。在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高！
我知道在體育部部長(cháng)這條道路上有許多挑戰，但我相信自己能克服困難。假如我能夠當選，我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生會(huì )交給我的任務(wù)。我會(huì )虛心向別人學(xué)習完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)。以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情，進(jìn)一步提高責任心。
其次，我要本著(zhù)“服務(wù)同學(xué)”的宗旨，合理的安排體育活動(dòng)，豐富大家的課余生活，積極鍛煉，讓大家有一個(gè)好身體。
我還會(huì )學(xué)著(zhù)正確處理好學(xué)習、工作、生活三者之間的關(guān)系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學(xué)習和工作能力，保證學(xué)習優(yōu)異，工作扎實(shí)。如果我不能當選，我也不會(huì )灰心、氣餒，我會(huì )更加努力，在行動(dòng)中實(shí)現自我。
因為有希望，所以我愿飛翔；因為有憧憬，所以我愿遠航；因為有夢(mèng)想，所以我站在這里。最后真心希望大家能支持我，記住我是xxx，我的演講完畢，謝謝大家！
爭做遵紀守法小公民演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《知法、守法，更自由》。
同學(xué)們，我是一名政治老師，在這里想帶大家復習一個(gè)政治考試的�？伎键c(diǎn)，“我國公民應盡的義務(wù)中，根本行為準則是什么？”答案是“遵守憲法和法律”，剛剛能答來(lái)的同學(xué)，期中考試肯定是妥妥的！因為“遵守憲法和法律”不僅僅是考試中的考點(diǎn)，更重要的是我們每個(gè)人的行為準則，遵守和使用法律能夠更好的保護我們享有自由。所以，我們應該把“遵守憲法和法律”做到內化于心、外化于行。
第一，內化于心，是要求我們要知法，即學(xué)法、懂法。大家知道，我們每周都進(jìn)行的升國旗儀式，與哪兩部法律有關(guān)嗎？是《國旗法》和《國歌法》，法律要求我們愛(ài)護、珍視國旗，國歌的奏唱要嚴肅和規范。就在本月初，某網(wǎng)紅主播就因公然篡改國歌曲譜，戲唱國歌博出位，行為惡劣被依法處以刑拘5日，全面封禁其賬號。這就是典型的不知法、不懂法給自己帶來(lái)嚴重的后果。作為青少年，我們應學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，必須知道應該履行的.義務(wù)，為守法打基礎。作為在校學(xué)生，我們要充分學(xué)習《中學(xué)生守則》和學(xué)校的校紀校規。要知道，進(jìn)入校園，手機和違禁物品不可入內；進(jìn)入課堂，要認真聽(tīng)講，不違反課堂紀律；課間時(shí)分，要文明休息，不可喧嘩；體育節時(shí)，要坐在規定區域，無(wú)故不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
第二，外化于行，是要求我們要守法，即把法律的規定轉化為我們的自覺(jué)行為，如遵守《道路交通安全法》，不騎飛車(chē)；遵守《預防未成年人犯罪法》，不得出現不良行為，如曠課、抽煙、偷竊等；遵守《旅游法》，自覺(jué)愛(ài)護旅游景點(diǎn)景觀(guān)等。作為在校學(xué)生，遵規守紀是遵紀守法的前提。如，與他人發(fā)生沖突時(shí)，保持冷靜，不使用暴力；與異性同學(xué)交往時(shí)，保持距離，以學(xué)業(yè)為主；參加考試時(shí)，保持誠信，絕不抄襲舞弊；使用網(wǎng)絡(luò )時(shí)，保持清醒，不傳謠信謠。
同學(xué)們，我講話(huà)的主題是“知法、守法，更自由”。什么是自由？咱們政治課上的知識點(diǎn)就可以解釋?zhuān)皼](méi)有絕對的自由，自由是相對的”�！盁o(wú)法無(wú)天”的后果不是更自由，是紀律處分、是牢獄之災。我們常外的學(xué)生是要走向世界、面向未來(lái)的，為了自己能更自由的追求理想生活，請你一定要知法、守法！謝謝大家！
爭做遵紀守法小公民演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
“奮發(fā)向上，崇德向善”是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì )人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類(lèi)與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展�！皧^發(fā)向上、崇德向善”是中華民族發(fā)展的寶貴財富，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組織部分，是振興中華，走向復興的偉大事業(yè)。
“人的生命是有限的.�？墒�，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！毕嘈琶總�(gè)人都熟悉雷鋒同志的這段話(huà)。因為雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了我們的心靈，播下了樂(lè )于奉獻、樂(lè )于助人、爭做文明使者的種子。先人倡導的“仁愛(ài)和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實(shí)守信“的道德規范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統文化長(cháng)期孕育下的中華傳統美德，使中華民族走向繁榮昌盛，生生不息。國無(wú)德不興，人無(wú)德不立。我們祖國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)，我們的祖先用德行和智慧為我們這個(gè)民族奠定了“禮儀之邦”的沃土：從“程門(mén)立雪“，“孔融讓梨”，從“三顧茅廬”，到“負荊請罪”……眾多的率先垂范，為后代樹(shù)立了光輝的榜樣，使得中華傳統美德代代相傳。
中華文化源遠流長(cháng)，中華美德世代傳承，明五禮、知五恥，對個(gè)人是品德修養，融入到社會(huì )生活中，是家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì )公德，是維系社會(huì )正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養。
如今，在我們身邊有許多身體力行的文明使者，正因為他們的言行給我們學(xué)校和社會(huì )帶來(lái)了溫暖，是我們身邊明禮的獨特風(fēng)景線(xiàn)。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難，難的是時(shí)時(shí)事事都把明禮牢記心中。
但是，只要我們每個(gè)人都向著(zhù)這個(gè)目標積極努力，以“明禮、知恥、崇德、向善”約束我們的言行，那我們的社會(huì )就一定是如同春天般的溫暖，真正是和諧、文明的大家庭。讓我們從自己做起，明禮、知恥、崇德、向善，共同建造和諧新風(fēng)尚。
爭做遵紀守法小公民演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
12月4日是我國的法制宣傳日。今天我國旗下講話(huà)的題目是《嚴以律己，做遵紀守法的好學(xué)生》。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會(huì )來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是法律。依法治國是我國的基本治國方略，是社會(huì )進(jìn)步、社會(huì )文明的一個(gè)重要標志，是我們建設社會(huì )主義現代化國家的必然要求。
青少年是祖國的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的`穩定程度。正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強，從小培養法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比魏纬髳旱�、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。
讓我們攜起手來(lái)，認真學(xué)習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺(jué)抵制各種不良現象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類(lèi)的文明，共創(chuàng )和諧校園。
爭做遵紀守法小公民演講稿14
領(lǐng)導，同志們：
今天我在這里演講的題目是：增強遵紀守法意識
沒(méi)有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的榮譽(yù)。
“法律”可以說(shuō)是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著(zhù)判決、處罰;“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因為它在無(wú)辜者面前，代表著(zhù)正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張�！胺ā笔求w現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文�！胺ā�、“律”結合起來(lái)，組成了這個(gè)社會(huì )中神圣的詞語(yǔ)。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說(shuō)道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類(lèi)法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者�！狈稍谶@個(gè)社會(huì )中是一種權威，人們需要參照它來(lái)生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì )中胡作非為。
隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，法律同樣也會(huì )進(jìn)一步完善，因為整個(gè)世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì )生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說(shuō)的那樣： “這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的�！�
遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。一個(gè)國家即使經(jīng)濟實(shí)力再強，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀守法的國民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強大的國家，照這個(gè)標準來(lái)看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經(jīng)構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，“遵紀守法”四個(gè)字還遠沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。應該說(shuō)，我們這個(gè)五千年的文明古國，雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì )所必不可少的道德傳承。
民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。但蘇格拉底卻說(shuō)：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個(gè)好公民，我必須去遵守�！碧K格拉底最終帶著(zhù)對法紀的忠誠含笑離開(kāi)了人世，但他的思想卻流芳百世。
在大多數國人來(lái)看，蘇格拉底確實(shí)有點(diǎn)迂腐，既然法紀本身不公正，那為什么還要服從呢?有人認為，由于人們的道德準則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見(jiàn)分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會(huì )秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會(huì )代表人民制定出來(lái)的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺(jué)遵守和維護。什么時(shí)候，我們國家不僅經(jīng)濟實(shí)力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀(guān)也真正成為一種被全社會(huì )廣泛認同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。
遵紀守法是現代社會(huì )公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì )和諧安寧的重要條件。在社會(huì )主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護人民的共同利益而制定的�！耙宰窦o守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會(huì )安寧，經(jīng)濟發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀的規范，失去法度的控制，各項秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì )遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè )業(yè)。
社會(huì )主義和諧社會(huì )本質(zhì)上是民主法治社會(huì )。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會(huì )。有人似乎覺(jué)得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無(wú)例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網(wǎng)，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來(lái)臨之際，他們才開(kāi)始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓！如果當初多一點(diǎn)遵紀守法的光榮感，少一點(diǎn)違法不遵的行為;多一點(diǎn)違法亂紀的恥辱感，少一點(diǎn)違法亂紀的僥幸心，又何至于此！
總之，只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類(lèi)對社會(huì )生活的深刻總結，反映社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經(jīng)講過(guò)，“法典是人民自由的圣經(jīng)”。逆法而動(dòng)，越規而行，不是什么勇敢的舉動(dòng)，恰恰是無(wú)知和愚昧的表現。這種無(wú)視實(shí)踐經(jīng)驗、無(wú)視客觀(guān)規律的行為，絕不會(huì )帶來(lái)什么好的后果，終究難逃客觀(guān)規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時(shí)，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。
謝謝大家！
爭做遵紀守法小公民演講稿15
各位：
隨著(zhù)祖國的日益發(fā)展，社會(huì )上那些不良行為也時(shí)時(shí)發(fā)生。作為為21世紀的小學(xué)生，我們要懂得"遵紀守法"。所謂的"遵紀守法"也就是遵守紀律和法律制度。作為新世紀的人才，就應該人人爭作遵紀守法的小公民。
我們小學(xué)生是祖國的希望與未來(lái)，我們應該處處重視學(xué)校、社區、社會(huì )、國家的紀律和法律，不可視而不見(jiàn)，要有一種嚴于律已，決不違反的態(tài)度。把違反紀律當做一種可恥的行為。
除了遵紀，守法也很重要。如果不了解法律，就會(huì )受到別人的欺負，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些和我們現實(shí)生活密切聯(lián)系的法律知識，掌握一些維護自身利益的法律條文，并用法律緩解糾紛、矛盾。
在生活中有許多不遵紀守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財產(chǎn)、打架罵人、欺負弱小......假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀(guān)，要及時(shí)的加以勸阻，承擔起一個(gè)小學(xué)生應盡的責任。
我曾經(jīng)在報紙上看到一則這樣的新聞：有一個(gè)初二的中學(xué)生，他小學(xué)時(shí)成績(jì)名列前茅，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績(jì)直線(xiàn)下降，還學(xué)會(huì )了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路，等待他的是黑暗的監獄。當人們問(wèn)他時(shí)，他后悔地說(shuō)："當初我沉迷于網(wǎng)絡(luò )，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個(gè)人就能拿到一些錢(qián)......我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò )��！"通過(guò)這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人��！
還有一次，在放學(xué)回家的路上，我曾看見(jiàn)一些人違反交通規則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過(guò)去。"紅燈停、綠燈行"，這些交通規矩，沒(méi)有人不知道。我想：這跟一個(gè)人的素質(zhì)高低有著(zhù)密切的聯(lián)系��！這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不太注意學(xué)校的規章制度的。
像這樣的事在當今社會(huì )上隨處可見(jiàn)，因為在他們的觀(guān)念中，這些只是沒(méi)人管也算不了什么的"大事"，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線(xiàn)，也是一種精神動(dòng)力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。
不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè );當你走過(guò)衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑;當你經(jīng)過(guò)講臺，隨手將零亂的講臺整理好;當你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣......
同學(xué)們，為了我們能夠健康的成長(cháng)，為了我們的美好明天，讓我們從現在開(kāi)始嚴于律已，改掉不良習慣，做一個(gè)合格的、遵紀守法的小學(xué)生吧！
爭做遵紀守法小公民演講稿16
各位：
中國古代著(zhù)名的思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不以規矩，不成方圓�！笨梢�(jiàn)，在莊嚴的法治面前，人只有遵循一定的法則，在法的支持與限制下，才能成為一個(gè)成功的人。
學(xué)校最近邀請土湖派出所的警員到校上了一節精彩的《法律知識講座》，在講座中，我才深深地認識到一些法律與法治的知識，原來(lái)法治是人類(lèi)政治文明的重要成果，是現代社會(huì )的一個(gè)基本框架，人類(lèi)必須“人生規劃千萬(wàn)條，遵紀守法頭一條�！�
在我的身邊就有發(fā)生過(guò)一些不遵紀守法的人。有一次，我們學(xué)校組織去外面實(shí)踐活動(dòng)，班上有位男同學(xué)帶了數碼相機去拍照，結果在回來(lái)的路上，相機不翼而飛，怎么也找不著(zhù)。他心里感到非常不平衡，報復的心理促使他產(chǎn)生邪惡的念頭。于是，他在班上搜索獵物，看到喜歡的物件，趁同學(xué)不在的時(shí)候，他便伸出可恥的雙手盜竊。紙包不住火的，那位男同學(xué)在一次作案的過(guò)程中，被老師當場(chǎng)抓住了。事實(shí)證明，這位男同學(xué)是不遵紀守法的人。他的人生便留下一個(gè)不光彩的陰影，就像一張雪白的紙染上一滴黑墨水，想擦掉這污點(diǎn)是很難，很難的。而在他的人生中，也許從此抬不起頭，也許從此活在陰影中，也許從此成功遠離他。因此我們身為學(xué)生，應該“愉快從遵紀生，幸福從守法來(lái)�！�
同學(xué)們，從這一刻，讓我們與法治同行吧！
爭做遵紀守法小公民演講稿17
各位：
我們是祖國的未來(lái)和希望，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人，遵紀守法，是我們每個(gè)人的義務(wù)。我們是在法制社會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，法律是社會(huì )安定的保障。那么，我們的法律知識如何呢?我們又如何靠法律保障自己的權益呢?所以首先要知法、懂法才可以守法，做法制社會(huì )里的文明小公民。
從我們懂事開(kāi)始，就開(kāi)始了解各種事物的規章制度和規則，并逐漸了解國家的法律法規，加強道德約束。岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是對我們這些陽(yáng)光少年的督促：一定要珍惜自己的青春和生命。只可惜現在很多的少年罪犯，他們心中沒(méi)有道德標準，受到不良環(huán)境或者事物的影響，漠視法律，犯了罪必定受到法律的制裁！他們的人生才開(kāi)始短短十幾年，還有漫漫路途，還要享受陽(yáng)光的沐浴以及父母親人對你的關(guān)愛(ài)，老師對你贊許的目光，只可惜，一切都荒廢了。
俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！蔽覀兩钪刑幪幎即嬖谥�(zhù)規矩。比如：教室的桌椅板凳，不可以踩踏損壞;公共設施，不能隨意破壞或者據為己有;不能打架斗毆;不能違反交通規則……平時(shí)在我們周?chē)�，還是有很多不守規矩的人，比如：升國旗時(shí)，同學(xué)們本應該乖乖站好敬隊禮，可是有些同學(xué)嬉皮笑臉，無(wú)所事事，好像國旗和他們一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有;還有些同學(xué)像小麻雀一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，他們哪有一點(diǎn)敬仰祖國的意識?愛(ài)國守法，就是要從小做起，從身邊做起！
前些天，我在報紙上看了一篇文章：一個(gè)上初二的學(xué)生文文，他嫌媽媽對自己管教太嚴，就和一些不三不四的同伙搶錢(qián)包，溜網(wǎng)吧……一天晚上，媽媽發(fā)現他又進(jìn)網(wǎng)吧了，就沖進(jìn)去當場(chǎng)給了他一個(gè)耳光，他覺(jué)得媽媽不給自己留面子，就密謀同伙，幾天后一起拿菜刀殺了自己的媽媽?zhuān)⑶业诙烊魺o(wú)其事上學(xué)了。這件事我看了后很震驚，“人之初，性本善”，他怎么能做出這樣的事?真是法理難容！
這就是沒(méi)有法律意識才造成的悲劇，破壞了幾個(gè)家庭的完整，也毀了自己的前程。所以從小培養法律意識，養成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的良好習慣，讓法律永存心中，從小在心中播種善良與愛(ài)的種子，加強道德修養，做一個(gè)合格的小公民，使我們的社會(huì )更加和諧。
爭做遵紀守法小公民演講稿18
各位：
今年是“五五”普法的總結驗收之年， “12·4”全國法制宣傳日確立十周年。在黨中央，國務(wù)院批轉的“五五”普法計劃里，少年兒童被列為法制教育的重要對象，由此可見(jiàn)，對于我們來(lái)說(shuō)，懂法，學(xué)法，用法是多么的重要。
談到法律，我想大家都會(huì )明白，當今社會(huì )，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制化的時(shí)代，而我們中學(xué)生也正好處于長(cháng)大成人，到了需要承擔社會(huì )義務(wù)和法律責任的年齡，知法懂法就顯得尤為重要且勢所必然。這樣，我們不僅可以以法律為武器保護自己，還能為社會(huì )的和諧與穩定營(yíng)造良好的法制環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。 有了法律保護，世界才有和平，社會(huì )才會(huì )安寧，生活才會(huì )美好。有一個(gè)不能回避的現實(shí)是，即使是在我們的校園里，也并不是只有平和與溫馨，時(shí)常也會(huì )出現一些不和諧的現象。譬如同學(xué)之間為了一些小事打架斗毆，一個(gè)不慎，就有可能自毀前途，甚至傷害到一個(gè)年輕的生命。還有損壞公共財物的，出言不遜中傷他人的，甚至偷摸盜竊，敲詐勒索的。這些有的人不甚在意的行為，也許會(huì )讓他的一生都帶有污點(diǎn)，背負著(zhù)罪名。這些現象的出現，歸根結底是因為他們不懂法，因為不懂法而妄為，最終只能是受法律制裁而自咽苦果了。
違法者如此，而受害者一方，也往往出于各種原因而忍氣吞聲。究其原因，主要也是因為不懂法而不知道用法律的武器來(lái)保護自己，這樣的后果，不只是沒(méi)有維護自己的權益與尊嚴，更重要的是，這是在縱惡，縱惡而不懲惡，棄法律武器而不用，正義得不到伸張，于人于己，必定后患無(wú)窮。法律從來(lái)不是什么遙遠的東西，也不是僅存在于成人的世界中。遵紀守法，是我們從小就受到的教育。所以我們應該控制自己的欲望，對不是自己的東西堅決不要碰�？刂谱约旱那榫w，凡事三思而后行。對社會(huì )上那些打架斗毆鬧事的群體敬而遠之。堅決抵制黃賭毒。當社會(huì )對校園的影響越來(lái)越大時(shí)，我們一定要提高警惕，抵制不良影響。在這個(gè)信息發(fā)達的社會(huì )，學(xué)習法律知識的途徑不勝枚舉。當我們看電視，看報紙時(shí)，多留意社會(huì )動(dòng)態(tài)，從已發(fā)生的事件中了解什么是該做的什么是不該做的。更近一些的話(huà)，還可以從身邊的事例中吸取教訓，總結經(jīng)驗。對待學(xué)校舉行的普法教育活動(dòng)不要當做無(wú)所謂，把心態(tài)擺正，認真地去學(xué)習了解，必定會(huì )受益良多。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從小事做起，從身邊事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)習法律知識，培養法制意識，，實(shí)踐法治精神，養成遵紀守法的好習慣，邁好人生的第一步。
爭做遵紀守法小公民演講稿19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
今天我演講的主題是遵守法律，做一個(gè)合格的小公民。
當我們看到鳥(niǎo)在空中飛，魚(yú)在水里游，我們會(huì )感到他們是多么的自由。于是，有一些人可能會(huì )想，如果我們能不受任何限制，那多么好啊。這種想法是不對的。
我們要知道一點(diǎn)，自由是相對的和有條件的。人們可以自由的走在路上，但是如果他們不遵守交通規則，隨意的走在路上，被車(chē)輛撞倒，那么他們就失去了行走的自由。因此，沒(méi)有不受約束的自由。
此外，紀律限制自由，同時(shí)也保護自由。
當你走進(jìn)閱覽室時(shí)，里面很安靜，你只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的沙沙聲。對于那些想要閱讀的人來(lái)說(shuō)，這種按靜是多么珍貴，因為每個(gè)人都遵守閱覽室的規則，每個(gè)人都可以享受閱讀的自由而不受干擾。
但是，如果有人不遵守紀律，大聲說(shuō)話(huà)和大笑，這種自由就消失了。因此，遵守紀律和法律是每個(gè)公民的社會(huì )責任和道德義務(wù)。
那么我們如何成為一個(gè)守法的公民呢?
作為小學(xué)生，我們首先必須自覺(jué)遵守中小學(xué)生的行為準則和小學(xué)生的日常規范，不打架，不欺負同學(xué)，不隨便拿別人東西，不要看不健康的書(shū)。自覺(jué)遵守和維護集體紀律，遵守交通規則，不在馬路上玩耍，上下樓梯靠右，注意自身安全。
要做一個(gè)守法的小公民，還要在生活中提高自己辨別是非的能力。
一些學(xué)生在課余時(shí)間，無(wú)所事事，會(huì )做一些不該做的事情。如果交了壞朋友，沉溺于網(wǎng)吧，從違紀到違法，從犯錯到犯罪，一步步走向深淵。在做某事之前，學(xué)生必須首先考慮它是否對不對，該不該做。
作為一個(gè)守法的公民，我們應該嚴格要求自己，規范自己的行為。
在校園里，我看到地上的有垃圾，可以伸手去撿起來(lái);看見(jiàn)有人跌倒了，可以扶他起來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們在打架，可以去勸架;當你看到水龍頭開(kāi)著(zhù)的時(shí)候，可以關(guān)上水龍頭。給身邊的人一份愛(ài)，自己就會(huì )多一份幸福。
遵守紀律公認的美德，國有國法，家有規則，自律是法律的基礎。我們處在長(cháng)身體和學(xué)習知識的黃金時(shí)代，我希望學(xué)生們認真學(xué)習，遵守學(xué)生日常行為規范，遵紀守法，從小事做起，從自己開(kāi)始，成為一個(gè)守法的合格公民。
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