大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇1
新學(xué)期新計劃，上了大學(xué)也不例外。有了計劃，將能在這個(gè)完全陌生的大學(xué)生活中找到方向。
之前通過(guò)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的經(jīng)驗交流，可以避免我們走彎路。但每個(gè)人都是一個(gè)獨立存在的個(gè)體，不可能完全照搬經(jīng)驗，應該有自己的大致規劃。大學(xué)生活主要包括學(xué)習，工作和生活。下面我就從這三個(gè)方面來(lái)講講我的規劃。
關(guān)于學(xué)習：只要我們還是學(xué)生，學(xué)習總應該放在比較重要的位置。都說(shuō)大一應該打下夯實(shí)的高數和英語(yǔ)基礎。所以在這兩門(mén)科目上投入更多的精力是無(wú)可厚非的。上了一周的高數可，我感覺(jué)確實(shí)有一定難度，課前的預習和課后的習題鞏固相當重要。希望通過(guò)自己踏實(shí)的學(xué)習在高數上不要掛科。馬上就要開(kāi)始安排晨讀了，這是學(xué)習英語(yǔ)，練習英語(yǔ)口語(yǔ)的最佳機會(huì )。早起確實(shí)很難，但我作為學(xué)習部的一員，我不僅要以身作則更應讓其他同學(xué)在晨讀中有所所獲。我們一周只有兩天晚上有課，晚上的大把時(shí)間應該充分利用起來(lái)。去圖書(shū)館，參加各種講座活動(dòng)都可以收獲很多!其它課程我想上課認真聽(tīng)講，考前記下重點(diǎn)，考試問(wèn)題應該不大。
關(guān)于工作：每一位大一新生都希望在大學(xué)找一份工作來(lái)鍛煉自己。我也不例外，經(jīng)歷了很多次面試，進(jìn)入了三個(gè)部門(mén)�？隙〞�(huì )累一點(diǎn)，忙一點(diǎn)，但我很充實(shí)，認識了很多人，交到很多朋友，學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識。做到工作學(xué)習兩不誤才是最好的。
關(guān)于生活：因為生在武漢，來(lái)到大學(xué)是我第一次完全獨立生活。從打開(kāi)水到洗衣物，到洗澡，到整理內務(wù)……一切都顯得很不習慣。沒(méi)有了父母的幫助和關(guān)心，甚至嘮叨，自主權還給了我。多了份自由，少了份拘束;多了份辛勞，少了份關(guān)愛(ài);多了份懶散，少了份督促……但有了寢室里同學(xué)們的幫助和關(guān)心，我同樣感覺(jué)有家一般的溫馨。
我相信，在學(xué)習，工作，生活三方面找到平衡點(diǎn)，齊頭并進(jìn)，大學(xué)生活將是我們人生中一段最完美的回憶!
謝謝!我的演講結束!
大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們!爺爺在致少先隊建隊XX周年的賀信中，對我們少先隊員提出牢記黨和人民的重托，爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年。
那么，我們如何勤奮學(xué)習?又如何追求上進(jìn)呢?
曾記得古人說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。高爾基說(shuō)：�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眰ゴ蟮闹苷f(shuō)：“大江歌罷掉頭東，逐密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”
可見(jiàn)，我們的前輩勤奮學(xué)習上進(jìn)的精神，是多么執著(zhù);多么的感人，怎不值得我們深深學(xué)習呢?
在我們歡快的校園中，在美好的學(xué)習環(huán)境和如此優(yōu)越的學(xué)習條件下，學(xué)習卻有著(zhù)不同見(jiàn)解;我曾在課外書(shū)中看到有人認為：“學(xué)習是一種負擔，它不如懶惰和貪玩”;又有人認為：“學(xué)習如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”還有人認為：“學(xué)習只是走過(guò)場(chǎng)，學(xué)與不學(xué)都一樣”等等，可是，我認為學(xué)習是一種享受，它可以使你陶醉;學(xué)習是一種樂(lè )曲，它可以使你充實(shí)。使你歡快在樂(lè )曲得弦樂(lè )中。學(xué)習是一種美味，它可以使你嘗試甜酸苦辣;只有學(xué)習!才知道自己落后。只有學(xué)習!找到與別人的差距。只有學(xué)習!從而使你奮起直追;學(xué)習、上進(jìn)、勤奮總是在同一起跑線(xiàn)上。鞭笞你總是勇往直前;可是它們又是有著(zhù)根本不同的一面。那就是它永遠沒(méi)有終點(diǎn);“學(xué)而無(wú)止境!學(xué)海無(wú)邊苦作舟!”
同學(xué)們!勤奮學(xué)習吧!追求上進(jìn)吧!學(xué)習得到新知識，讀書(shū)高貴修養靈性;追求讓你目光遙遠看的更廣闊。讀書(shū)讓心靈穿越時(shí)空，追求書(shū)中未來(lái)永遠不朽世界!謝謝大家!
大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是來(lái)自xxx系xxx班的xxx，我很榮幸今天能站在這個(gè)舞臺上與各位學(xué)弟學(xué)妹們分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
通過(guò)兩年經(jīng)驗的積累，我個(gè)人的體會(huì )是：
第一，要調整良好的心態(tài)，樹(shù)立正確的奮斗目標。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習好知識和技能，還要學(xué)會(huì )勇于面對我們在學(xué)習生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝著(zhù)奮斗目標行動(dòng)，我相信，畢業(yè)的時(shí)候，你們一定會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。
第二，注意培養自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現生活和學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)校的生活是眾所周知的簡(jiǎn)單一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話(huà)，那么，我們一定會(huì )深深的喜歡上這里�，F在，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活，就去讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈， 從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在。
第三，學(xué)會(huì )度過(guò)一個(gè)健康的生活。首先，我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學(xué)生，我們理應當的自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動(dòng)，在運動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多的道理。
下面，我要和大家聊一聊我的學(xué)習心得和體驗。希望能給你們今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習帶來(lái)一些幫助。第一是計劃，要對自己做的每件事都要在腦中有個(gè)計劃，什么時(shí)間該做什么事情，達到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做;第二是刻苦，要合理的安排，利用時(shí)間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒(méi)有效率的學(xué)習;第三是永不言棄，學(xué)習就應該腳踏實(shí)地，不畏艱險，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來(lái)?yè)Q取豐碩的成果。
在我的演講快要結束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習和生活中，找到自我，實(shí)現自我，超越自我!因為，我相信，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。最后，再次感謝領(lǐng)導對我的信任和給我這次寶貴的機會(huì )，是我有機會(huì )跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習進(jìn)步，心想事成!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇4
隨著(zhù)我國人事制度的改革，公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)?成為選拔人才的一條重要原則。在公開(kāi)招聘人才的過(guò)程中，競聘演講稿具有重要的作用。
您好!
我是來(lái)自一名中學(xué)307班的，現在班里擔任班長(cháng)。對于“道德小標兵”的評選，我感到十分榮幸。這是對我現在的人生的一個(gè)肯定，也是對我面，我認為一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度是十分重要的。本人始終堅持“今日事，今日畢�！钡膶W(xué)習態(tài)度，學(xué)習成績(jì)名列前茅。課外學(xué)習了鋼琴，通過(guò)自己的努力已順利通過(guò)了上海音樂(lè )學(xué)院社會(huì )藝術(shù)水平八級，并向九級奮斗著(zhù)。在一次英語(yǔ)語(yǔ)言能力競賽中獲得了初一組等獎。
我主張綜合性學(xué)習，并將所學(xué)知識運用到生活中去。
在學(xué)校，我是老師心中的好學(xué)生;同學(xué)心目中的好班長(cháng)。還記得有一次我發(fā)現我們班上一位肥胖的女孩，雖然表面上對于別人說(shuō)她肥胖什么關(guān)系，但是她卻很沉默。于是，我試著(zhù)走進(jìn)她的心里。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我了解到關(guān)于她小學(xué)時(shí)發(fā)生的一些事，知道了是那些事給她造成了陰影。我積極的開(kāi)導她，并告訴她那些事不是她的錯，終于，她敢于接受了那件事。此后，我們成了一對好姐妹，相處的很洽。
生活方面，本人一直保持樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，在公共生活中樂(lè )于助人。追求嚴謹踏實(shí)的生活方式，提倡節儉。記得有一次，我在路上遇到了一個(gè)小朋友，他哭得很厲害�！靶∨笥�，你怎么了?”我笑著(zhù)問(wèn)他，“姐姐，我……我找不到媽媽了�！彼煅实幕卮鹞��！靶∨笥�，不要害怕，姐姐陪你一起等媽媽�！睍r(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)小時(shí)后還沒(méi)見(jiàn)這個(gè)小男孩的親人，這男孩也不知道家里的電話(huà)。該繼續等，還是……。正當我猶豫不決之際，小男孩的媽媽來(lái)了。我終于松了一口氣，小男孩回家了。我真的很高興，原來(lái)做好事可以讓心情這么好!
20xx年一場(chǎng)大地震席卷中國;20xx年云南特大干旱，青海玉樹(shù)特大地震又一次席卷了中國。作為一個(gè)新中國的新青年，我對受災的同胞們深感同情。在學(xué)校的捐款捐物中，積極參與。在網(wǎng)絡(luò )發(fā)起的愛(ài)心接力中，我成為了一名接力選手。我還將為我們的同胞們做更多的事。
工作方面，本人在班級中一直擔任班長(cháng)工作。在工作中，要求自己做到三點(diǎn)：
1、認真負責不因而誤全班的大事。
2、不斷完善自己，努力在各方面提高自己。
3、處理事情始終堅持以集體為原則。積極配合老師的工作。同時(shí)積極參加課外活動(dòng)，努力在社會(huì )中實(shí)踐自己。
在校內或在校外，本人一直注重良好的文明禮貌。遇見(jiàn)老師同學(xué)熱情的打招呼，遇見(jiàn)長(cháng)輩親切的問(wèn)好。在家幫助父母打掃家務(wù)，在外遇到老奶奶、老爺爺，主動(dòng)幫忙。
作為一個(gè)共青團員，一個(gè)大家心目中的道德標兵，需要努力的方面還有很多。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價(jià)值的�！钡赖虏皇翘搨蔚氖侨藗冃闹械囊婚g房，里住著(zhù)正直，它會(huì )使我們的生活變得美好。道德是人與人之間真誠交往的潤滑劑，只有一個(gè)人擁有道德才能與他人和平共處，它能增進(jìn)人際和諧。道德是一種強大的力量，當你深陷泥潭時(shí)，道德將你救贖。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”每個(gè)人都有不完美的地方。在以后的學(xué)習工作的過(guò)程中，我一定努力克服自身的缺點(diǎn)，不驕不躁，繼續做好模范帶頭作用，力爭在各個(gè)方面取得好成績(jì)!
大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇5
各位同學(xué)：
大家晚上好!Congratulations!作為學(xué)長(cháng)，首先要恭喜你們能如愿考上大學(xué)。
我是來(lái)自10級包裝工程(1)班的xxx。
或許，你們當中的有些人現在還沉浸在高考失敗的痛苦中，的確，一年前的我，在那個(gè)七月，情緒也很低落。不過(guò)，我們還是幸運的，因為我們有機會(huì )來(lái)到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)。雖然，商大并不出名，沒(méi)法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個(gè)跳板和繼續向上發(fā)展的平臺。不要因為來(lái)到這所你認為不起眼的學(xué)校而感到失落，記�。耗銈兊膽B(tài)度決定一切。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅之中。激動(dòng)之余，或許你們潛意識中也會(huì )有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，然而大家不禁會(huì )思考：大學(xué)四年的生活會(huì )怎樣，四年后的生活又會(huì )怎樣?其實(shí)，這種疑惑、迷茫，這種對大學(xué)生活的不適應，是每一名新生都將面對的問(wèn)題。但是，請相信，它們必定會(huì )伴隨著(zhù)成長(cháng)而逐漸消失。接下來(lái)，我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考建議，希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：
“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信，人首先要相信自己，別人才會(huì )相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強自信心的訓練，要認識自己不自信的來(lái)源，認識自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，要揚長(cháng)避短。只有擁有自信，才能收獲成功。從今天起做個(gè)自信的人，暗示鼓勵自己“我能行!”
“獨立”——步入大學(xué)，你們面對的第一個(gè)問(wèn)題就是：父母不在身邊，一切都得靠自己。這種生活的獨立可能迫使你們必須在短時(shí)間內掌握一些“照顧自己”的技巧。當然，更大的問(wèn)題是情感的獨立。作為年輕人，大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情，不能任由自己過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地，面對，比如忘記過(guò)去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對暫時(shí)性的失落、催促自己走出“戀家”情結等等，盡快使自己很好地融入到大學(xué)生活中來(lái)!
“責任”——對自己負責。大學(xué)和高中最大的區別在于它的自由，不管是學(xué)習上還是生活上，再沒(méi)有人監督和敦促，大部分時(shí)間靠自己的自覺(jué)和自律。在這里，我希望你們銘記一句話(huà)：“大學(xué)是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)惋惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨：“大學(xué)完全不像傳說(shuō)中的那么輕松，課業(yè)壓力遠勝于高中，尤其是我們理工科的”，我相信，能這么抱怨的人，一定是對自己負責的人。上大學(xué)不是用來(lái)享受的，而是為未來(lái)奠定基礎的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好角色轉化，意識到大學(xué)學(xué)習和中學(xué)學(xué)習的差異特別是要走出應試考試教育的誤區，要學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。大學(xué)的學(xué)習要講究方法策略，主動(dòng)地進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習而不是被動(dòng)地去接受，要合理分配學(xué)習時(shí)間特別是有效地利用課余時(shí)間，學(xué)習內容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽(tīng)專(zhuān)題報告講座，多向老師、同學(xué)請教學(xué)習經(jīng)驗和感受，要善于培養和發(fā)現自己的學(xué)習興趣，肯定自己的每一次成功，尋找學(xué)習的成就感，坦然面對考試，大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì )很難，大家不要懼怕考試，而應把大學(xué)的考試作為證明自己能力的一次良好機會(huì )，用積極的心態(tài)去面對，牢牢地把握住。
“感恩”——感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒(méi)有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學(xué)中，首先熟絡(luò )起來(lái)的必定是自己的室友、自己的同學(xué)，這是一種奇妙的緣分，所以，請大家一定好好珍惜，發(fā)生誤會(huì )、起爭執的時(shí)候，要想想曾經(jīng)得到的幫助，學(xué)會(huì )感恩。
“理想”——“男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀”，大學(xué)生，必須有理想。處于智力黃金階段的我們，面對大學(xué)這樣一片能提供知識、提供導師、提供益友、提供實(shí)現自己報復的“機會(huì )天堂”，怎能不心生激情，心生澎湃?所以，請認真問(wèn)問(wèn)自己：“我的報復是什么”、“我需要怎樣規劃四年的大學(xué)生活”、“怎樣充分利用學(xué)校提供的各種有力條件”，制定出適合自己的長(cháng)期、中期、近期的主要學(xué)習目標及詳細規劃，并堅持執行。這樣才能減少入學(xué)階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，只有這樣的.大學(xué)生活擦會(huì )更加充實(shí)、有意義。
大學(xué)四年做一個(gè)追逐著(zhù)太陽(yáng)奔跑的人吧，體力可以阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經(jīng)歷過(guò)大一的人才知道，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學(xué)，題海戰術(shù)，家長(cháng)包辦到獨立面對生活瑣事，與人相處，尋找學(xué)習和興趣的最佳結合點(diǎn)，發(fā)展特長(cháng)，每個(gè)人都有著(zhù)不同的轉變，在急劇轉變中，誰(shuí)快誰(shuí)就把我先機，獨占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì )生活，在順與不順中把握命運。生命不能被保證，為何不在大學(xué)這個(gè)新起點(diǎn)，防守一搏呢?永不失敗是不可能的，永不言敗才是我們應有的氣度。未來(lái)在我們腳下延伸，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報。請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗;請把握今天，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋夢(mèng)的征程;請展望明天，它是一個(gè)夢(mèng)想，總有一片天空屬于自己!
最后祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹們在美麗的商大過(guò)上快樂(lè )幸福的四年，描繪出自己燦爛的明天!
謝謝大家!
大學(xué)生學(xué)習演講稿6篇6
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著(zhù)我們去學(xué)習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
現在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì )影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時(shí)間。
在這里我談?wù)勎易约旱目捶�，我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標的帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們現在所面臨的狀況是，學(xué)習自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習主動(dòng)性強的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)上去了，而那些學(xué)習自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們現在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習,可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能�？茖W(xué)家發(fā)現，人類(lèi)貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類(lèi)能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì )40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習作用。
學(xué)習分幾種，有主動(dòng)學(xué)習的，有被動(dòng)學(xué)習的。象自主型學(xué)習的孩子他在學(xué)習時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jì)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習，孩子也能提高成績(jì)，但是成績(jì)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習的孩子，他們的成績(jì)就非常差了。而在現實(shí)中有相當多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習之中。這就要就教師學(xué)會(huì )去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習了。
首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣。其實(shí)自主學(xué)習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正�，F象。學(xué)生可以在自主學(xué)習中在不懂的地方標注記號或通過(guò)學(xué)習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時(shí)，就會(huì )加深對這些知識點(diǎn)的印象，從而達到事半功倍的效果。
其次，在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，也會(huì )有許多的薄弱環(huán)節。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強自主學(xué)習的指導。如應基于哪一方面思考，這個(gè)問(wèn)題應從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去思考、探究。教師應當是學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，指導學(xué)生自主學(xué)習的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習的速度。
最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習中運用好書(shū)本知識達到融會(huì )貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)習是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學(xué)習的效果，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習走過(guò)場(chǎng)。那種擔心學(xué)生的自主學(xué)習占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì )影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，應該是教師為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習方面的感想，很高興能在這里和大家分享。
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