關(guān)于夢(mèng)想的教師演講稿600字（精選18篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的關(guān)于夢(mèng)想的教師演講稿600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的教師演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
每當看到老師在講臺上，用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)一句句詩(shī)，無(wú)私地傳授學(xué)生知識。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當看到一個(gè)個(gè)最美教師的感人事跡時(shí)，我便發(fā)自?xún)刃牡募?dòng);每當看到社會(huì )中的名人，總會(huì )自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，我希望長(cháng)大后也可以成為一名老師，為祖國培養一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強。
我知道，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要更加地努力——我必須成為一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，知識淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現在開(kāi)始，我要學(xué)習孔圉不恥下問(wèn);要學(xué)習孔子韋編三絕;要學(xué)習蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學(xué)精神……我不僅要如此，還要邊學(xué)邊問(wèn)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)提醒了我們學(xué)習方法的重要性。我必須擴充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個(gè)理想邁進(jìn)一大步。
當然，這些只是基礎。我還要帶給他們一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓大家在鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香的`環(huán)境中學(xué)習。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學(xué)們打成一片，讓彼此互相信任，團結起來(lái)。只有擰成一股繩，才是最團結的。
我不僅要帶給他們好的學(xué)習環(huán)境，還要培養他們的好品質(zhì)。我要讓學(xué)生嚴格要求自己，不讓他們沾染惡習。家長(cháng)也一起配合老師，一起監督。讓孩子從小陽(yáng)光快樂(lè )，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼晕覀冞�要擁有樂(lè )于助人，團結友愛(ài)的好品質(zhì)，這樣，我們便可實(shí)現“先成人后成才”這句話(huà)了。
這便是我的教師夢(mèng)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！睘榱诉@個(gè)夢(mèng)想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著(zhù)：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事�！蔽译y道不應該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現在這一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定會(huì )實(shí)現它！
夢(mèng)想的教師演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當士兵，保衛國家;有人想當醫生，救死扶傷;有人想當作家，創(chuàng )作出一本本好書(shū)……而我就想當一名老師！
這個(gè)理想來(lái)源于一次看電視。我以前在電視上看到“最美的鄉村教師”這幾個(gè)字，心中涌起一種莫名的興奮。我心想：這些老師真偉大！為了救自己的學(xué)生，而不惜失去自己的生命。我十分敬佩那些老師。還有些老師跑到偏僻的小山村任教，他們不辭辛勞地工作，在那兒一待就是一輩子�？吹竭@些教師，一顆理想的種子深深地埋在了我的心中，同時(shí)，我也暗自下決心：我要努力學(xué)習，報效祖國。
成功人士都是經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習，才取得了成就。比如：魯迅。魯迅先生從小認真學(xué)習，少年時(shí)，他在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)�，他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗，他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于魯迅苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
所以，我要通過(guò)自己的努力、自己的刻苦鉆研，實(shí)現我的理想。我認為，要成為一名優(yōu)秀的教師，要具備三點(diǎn)：首先，我對這個(gè)職業(yè)要有一定的了解。如果我想成為一名受人尊敬與愛(ài)戴的'老師，就要有一顆愛(ài)心，讓小朋友喜歡我。其次，對小朋友要有愛(ài)心，不要動(dòng)怒與動(dòng)粗，要時(shí)刻體現出自己的修養和內涵。最后，要有豐富的知識和較高的寫(xiě)作水平。從現在起，我應該多閱讀課外書(shū)籍，提高寫(xiě)作水平，多運用些好詞、好句。
讀書(shū)要堅持，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！币馑际钦f(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍！持之以恒，絕對不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠。我相信，只要有決心和毅力，我的教師之夢(mèng)就一定會(huì )實(shí)現的。因為我深信一句名言：有志者，事竟成。
我的理想就是當一名老師，我正在為這個(gè)理想而努力奮斗著(zhù)。
夢(mèng)想的教師演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫·托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠大的.理想是黑暗中的明燈，它，會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì )激石則鳴，人，不會(huì )激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來(lái)了個(gè)醫生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著(zhù)，許多人都陸續登上臺，可沒(méi)有一人獲獎，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著(zhù)一位小孩，并拿著(zhù)一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說(shuō)：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養�！眹躅D時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻的人！”接著(zhù)，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是��！羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著(zhù)自己;又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話(huà)“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露�！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！
我的演講講完了，謝謝大家。
夢(mèng)想的教師演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
長(cháng)大后，我的職業(yè)理想不是考公務(wù)員、做老板，也不是電影明星、運動(dòng)員，而是能做一名快樂(lè )的老師。
雖然權力、金錢(qián)、自由的時(shí)間和名聲都能使人快樂(lè )，但是，我認為來(lái)自?xún)刃纳钐幍淖杂�、�?lái)自智慧的快樂(lè )才是的幸福。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，面對的是求知勤奮的學(xué)生，傳授的是人類(lèi)的智慧結晶、文化成果，收獲的知識的.傳播、文明的進(jìn)步和滿(mǎn)天下的學(xué)子。幸�？鞓�(lè )莫大于斯。
古今中外，很多圣賢大哲就是快樂(lè )的老師。兩千多年前先師孔夫子最快樂(lè )的事就是學(xué)而不厭、誨人不倦，和弟子們一起研究學(xué)問(wèn)、開(kāi)啟智慧。我們在《論語(yǔ)》里看不到愁煩，看到的是孔夫子發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之冉冉將至，看到的是孔夫子"不惑、知天命、耳順、從心所欲"等快樂(lè )的人生境界。孟子最快樂(lè )的事也是得天下英才而教育之。
在西方，希臘大哲學(xué)家蘇格拉底是一名街頭教授，也是快樂(lè )的孔夫子式人物，他教導青年，卻從不收取學(xué)費。亞里士多德在自己開(kāi)創(chuàng )的學(xué)園里邊散步邊上課，被成為"逍遙學(xué)派"，康德、黑格爾、尼采也是邊教學(xué)、邊思考哲學(xué)的教授……
在美麗的校園、在安靜的圖書(shū)館、在寬闊的教室，到處都充滿(mǎn)學(xué)習的氣息，文化的氛圍，這里沒(méi)有塵世的嘈雜，沒(méi)有盜賊罪犯，沒(méi)有衣食之憂(yōu)，有的是人類(lèi)心靈與智慧的家園，有的是深刻與崇高，感受到的是價(jià)值與意義。
為了能實(shí)現這一人生理想，我會(huì )加倍努力學(xué)習。讓我們一起為自己的理想而努力奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想的教師演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
小時(shí)候，曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長(cháng)。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動(dòng)。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。
我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿(mǎn)園，桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國昌盛，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(cháng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時(shí)，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(cháng)為參天大樹(shù)，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走�？墒�，我們可敬的先輩們，無(wú)怨無(wú)悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱(chēng)頌�！鼻我膊粻幋�，只把春來(lái)報，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑，正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當了教師時(shí)間不長(cháng)，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫院。他所負責得那個(gè)班沒(méi)有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天，他覺(jué)得病情好轉了一些，就從醫院跑了出來(lái)，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，他一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無(wú)一人，連桌椅板凳也不見(jiàn)了。他還未從失落的心境中擺脫出來(lái)，就聽(tīng)到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來(lái)，學(xué)生們發(fā)現自己的老師回來(lái)了，立刻從各個(gè)教室里跑出來(lái)，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來(lái)吧！”那一刻，當著(zhù)所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因為，他無(wú)法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡(jiǎn)單，教師的職責之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛(ài)，最純潔的`感情。
于是，在以后的教育生涯中，我認可了，愛(ài)是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛(ài)源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。
夢(mèng)想的教師演講稿 6
老師同學(xué)們：
大家好！
小鳥(niǎo)因為選擇了藍天，才能盡情飛翔；小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌；青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強；花朵因為選擇了綻開(kāi)，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標是我們新的征途的開(kāi)始！書(shū)。只為了能用新的方法、新的思想來(lái)教學(xué)生；只為了能做到教在今天，想在明天；只為了能讓學(xué)生圓夢(mèng)未來(lái)�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”唯有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能讓自己成為一眼汩汩清泉，成為源源不斷的活水。
浸潤于書(shū)香，使我豐富了教學(xué)經(jīng)驗；浸潤于書(shū)香，使我感悟了教育真諦；浸潤于書(shū)香，使我擁有了奉獻事業(yè)的`信心和決心！讓讀書(shū)與育人合二為一，正是我教學(xué)生活的最高境界�？粗�(zhù)一茬茬孩子步入大學(xué)的殿堂，我心歡喜；看著(zhù)一些學(xué)生成為行業(yè)精英，我心驕傲；看著(zhù)一些弟子走上藝術(shù)的舞臺，我心自豪。是什么讓他們在自己追夢(mèng)的路上愈走愈遠、愈走愈寬？正是那可愛(ài)的方塊字、那沁人的書(shū)香，拓展了他們生命的寬度，豐盈了他們靈魂的厚度。
而我，沐浴書(shū)香之時(shí)，感慨一滴水就是一片海；沐浴書(shū)香之時(shí)，驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；沐浴書(shū)香之時(shí)，頓悟教學(xué)原本就是一門(mén)藝術(shù)！
今天，正趕上新課程改革的浪潮，課改的春風(fēng)吹遍祖國大江南北。身為工作在一線(xiàn)教師的我，正在接受一場(chǎng)靈魂的洗禮，經(jīng)歷一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。唯有投身書(shū)海，才能切實(shí)轉變思想，更新觀(guān)念，成為課改風(fēng)暴中的弄潮兒。
沐浴書(shū)香，讓我的心靈澄澈；沐浴書(shū)香，讓我的夢(mèng)想遠航；沐浴書(shū)香，將我的夢(mèng)變成孩子們筑夢(mèng)的橋梁。沐浴書(shū)香，用無(wú)盡的愛(ài)，托起祖國明天的太陽(yáng)！
夢(mèng)想的教師演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的.語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。
所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮一起參加活動(dòng)，玩在一起的時(shí)候。一切。一切仿佛都不算什么……
而我為什么會(huì )有這個(gè)理想呢？這一切都源自于我的老師。我的老師是一位具有優(yōu)秀品質(zhì)，責任心強的好老師。我知道，她為了我們這一群淘氣的孩子付出了很多很多的心血。記得有一次，老師生病了，沒(méi)來(lái)給我們上課，我們后來(lái)才知道的，別的老師來(lái)通知我們在教室里自習，說(shuō)她請了病假。一個(gè)小時(shí)后，老師竟然意外的回來(lái)了，她說(shuō)雖然她病了，但是不能因為這樣而耽誤了大家的課程。我明白；老師是為了我們，她擔心不給我們上課，課程會(huì )跟不上去，成績(jì)會(huì )下降。老師我為你而驕傲。老師是多么偉大，就猶如一根蠟燭一樣。默默地燃燒自己，照亮著(zhù)我們。就在五年級的時(shí)候，我最敬佩的老師退休了，她將不再教我們，她離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)班。從那以后，我決定了，長(cháng)大后，我一定要當一名教師，代替我的老師，去教更多的孩子，給予他們更多的知識，我祖國的建設而付出努力，而作出貢獻�，F在的我，雖然只是一名六年級的小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想暫時(shí)不會(huì )實(shí)現，但我不會(huì )放棄，我會(huì )好好讀書(shū)，認真聽(tīng)講，一步一步地積累更多的知識，一步一步地朝著(zhù)我心中的夢(mèng)想前進(jìn)！
可能你的夢(mèng)想如繁星，可能你的夢(mèng)想永遠不變，但我的夢(mèng)想就是當一名出色的教師，在這理想實(shí)現的道路上，也許會(huì )困難重重，也許需要面對很多很多的挫折，我會(huì )努力實(shí)現這個(gè)心中的理想，一直不忘初心地前進(jìn)！
夢(mèng)想的教師演講稿 8
各位家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興能在這樣的場(chǎng)合發(fā)言，雖然在學(xué)校集會(huì )上講話(huà)也有過(guò)許多次，但是今天，心情卻是特別的激動(dòng)。本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮的主題是“夢(mèng)想，創(chuàng )造奇跡”，學(xué)校安排我在“校長(cháng)之夢(mèng)”這個(gè)篇章里說(shuō)幾句。說(shuō)實(shí)在的，談起夢(mèng)想，我也覺(jué)得有些慚愧，因為十幾年前，我也和在座的某些同學(xué)一樣，調皮、貪玩、叛逆、甚至頹廢，沒(méi)有夢(mèng)想與追求，更沒(méi)有想到過(guò)今天能以一個(gè)校長(cháng)的身份站在這里發(fā)言。不過(guò)幸運的是，當時(shí)不管怎樣的不爭氣，我的父母從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，也許正是因為他們的不放棄讓我的心靈慢慢有了觸動(dòng)，我在后來(lái)的學(xué)習中慢慢地改變著(zhù)自己，開(kāi)始努力學(xué)習，開(kāi)始積極表現。上大學(xué)后，也總是積極去爭取各種能展現自己的機會(huì )，擔任學(xué)生會(huì )干部、拿獎學(xué)金、評入黨等等。我想，也正因為后來(lái)的這些改變，為我能夠站在這里發(fā)言積累了一點(diǎn)小小的資本吧。
我在這里和大家說(shuō)這些話(huà)，目的只想告訴大家：不管你的過(guò)去是怎樣的不盡人意、怎樣的不堪回首，但它都不能決定你的未來(lái)，不能決定你的作為；關(guān)鍵是今天的你是否打算改變這一切。有兩位名人的故事大家是非常熟悉的，一位是新東方的創(chuàng )始人俞敏洪，一位是阿里巴巴的創(chuàng )始人馬云，他們就是鄧校長(cháng)在講話(huà)里曾多次說(shuō)到的“復讀哥”。
俞敏洪，復讀了兩年，前兩次高考英語(yǔ)分別只考了33分和55分，他當時(shí)的夢(mèng)想就是能考入常熟師范念個(gè)大專(zhuān)，糟糕的是他連這個(gè)目標都沒(méi)有能實(shí)現。他再一次選擇了復讀，同時(shí)也選擇了改變自己，拼了命的去學(xué)習，終于考進(jìn)了北大英文系，此后的命運也便發(fā)生了翻天覆地的變化。馬云，自幼習武，喜歡打架，挨過(guò)處分，兩次落榜，數學(xué)兩次分別考了1分和19分，第三次高考，勉強被杭州師范學(xué)院錄取，正是在這一個(gè)平臺上他開(kāi)始改變自己，積極進(jìn)取，為后來(lái)的成功奠定了堅實(shí)的基礎。還有鄧校長(cháng)去年用《從“四差”到“四優(yōu)”的蛻變》為題講敘了他曲折的人生經(jīng)歷，以及上周四晚上做的《天無(wú)絕人之路》的廣播講話(huà)，講到肯德基創(chuàng )始人的故事，失敗上千次之后終于在60多歲的時(shí)候創(chuàng )立了自己的事業(yè)。
所以，我想對同學(xué)們說(shuō)，不管你的過(guò)去是怎樣的糟糕，只要今天的你有勇氣和決心去改變，就會(huì )有產(chǎn)生奇跡的`可能；只要今天的你選擇開(kāi)始奮斗，一切都不會(huì )晚；不要因為今天的表彰大會(huì )是少數優(yōu)秀學(xué)生的舞臺而讓你喪失信心。其實(shí)這都不要緊，只要你今天開(kāi)始改變，我就相信未來(lái)屬于你的舞臺也會(huì )更大；即使你現在還不曾設定自己的夢(mèng)想，這也不要緊，俞敏洪和馬云今天的成功也絕非他們當初所預想，關(guān)鍵是今天的你打不打算向前開(kāi)始邁出第一步。一個(gè)人如果連今天都不能把握的話(huà)，他是沒(méi)有資格談明天的。如果不甘心于明天的平庸，就請你從今天起，開(kāi)始改變自己吧！
在這里我把我101班《班級宣言》中的幾句話(huà)送給那些還沒(méi)有下定決心改變的同學(xué)：不做懦弱的退縮，不做無(wú)謂的彷徨。告別頹喪，揚起希望；告別散漫，打造理想。用最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚的斗志，珍惜每一天，讓汗水哺育不凡；奮斗每一天，用智慧豐富內涵；拼搏每一天，憑激情創(chuàng )造燦爛。我堅信：我自信，我努力，我成功！
最后，我祝愿各位家長(cháng)、老師、同學(xué)在新的學(xué)期身體健康、工作順利、學(xué)習進(jìn)步。祝愿高三學(xué)子在xx年的高考當中再續慧德神話(huà)！
謝謝！
夢(mèng)想的教師演講稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在幼兒園里，我們會(huì )看見(jiàn)青春、活潑的女孩形象。其實(shí)，現在男士也從事幼教也不再是新鮮事。不管男幼兒教師還是女幼兒教師，怎樣才是夢(mèng)想中的幼兒教師呢？
首先要有愛(ài)心，一個(gè)富有愛(ài)心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的.幼兒。作為幼兒教師，應當用自己的愛(ài)心引導他，建立良好的感情，同伴關(guān)系，讓幼兒適應幼兒園的生活，讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。
其次，還要有耐心。幼兒對陌生環(huán)境有一種恐懼感。剛入園的孩子，成天哭著(zhù)要媽媽、婆婆。我們應當有極好的耐性去安慰他們，遷就他們的注意力并喜歡幼兒園。
作為幼兒教師，還應有親和力。拒人千里在幼兒園絕對不行的。如果我們每天對入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋，他們肯定會(huì )產(chǎn)生一種新鮮感。再拉著(zhù)小手蹲下跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。幼兒會(huì )更感覺(jué)到家的溫暖。
總之，作為幼兒教師，只要我們用心去對待每一個(gè)孩子，像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)他們，家長(cháng)放心，孩子也很快樂(lè )。
謝謝大家！
夢(mèng)想的教師演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師：
大家上午好！
我是來(lái)自xxx鎮xx中學(xué)的老師，我叫xx，我很榮幸能有這樣的機會(huì )參加今天的演講，我今天演講的題目是“夢(mèng)想我用青春踐行” 。
還清楚的記得，半年前，我大學(xué)畢業(yè)，剛到學(xué)校報道時(shí)的情景：當時(shí)盡管學(xué)校領(lǐng)導熱情的為我們接風(fēng)洗塵，為我張羅不停，卻還是掩蓋不住我的失落、我的惆悵，因為在我的印象中，祁門(mén)的教育設施是貧瘠的、是落后的，我夢(mèng)想的是有更好的環(huán)境施展我的才華。
夢(mèng)想的堅毅，我開(kāi)始了在喬山中學(xué)的教學(xué)。
朝夕更迭，我迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)平凡的日子，雖然我所做的一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常的珍惜，慢慢地，與學(xué)生一起，站在講臺上的快樂(lè )成了我人生中一種寧靜的修養，一種生命的.永恒。
不能忘記，半年后的我，是祁門(mén)恬靜的美，是喬山可愛(ài)的孩子，是喬山中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭讓我找到了歸屬感，讓我重新認識了自己，改變了自己，完善了自己，讓我相信和堅持著(zhù)自己的選擇。
陪伴我一路走來(lái)的是孩子們清澈透亮的心和燦爛的笑，在經(jīng)歷一次次的掙扎與挑戰時(shí)，是孩子們的愛(ài)溫暖了我的心房，是孩子們的純真鼓勵著(zhù)我堅強。每天早上，我喜歡看著(zhù)我的學(xué)生們從各個(gè)方向來(lái)到學(xué)校，帶著(zhù)山的清秀，帶著(zhù)山里人的樸實(shí)，帶著(zhù)綠茶的純香，聆聽(tīng)著(zhù)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，宛如一縷薄霧，飄出教室，飄向山間，飄向遠方，變成了美麗的夢(mèng)，一個(gè)大家共有的中國夢(mèng)。
今天站在這里，我沒(méi)有前行人的豐富閱歷，沒(méi)有旁人華麗的辭藻，更沒(méi)有高談闊論者的遠大奢想，我想說(shuō)我有著(zhù)一個(gè)鄉村平凡女教師應有的那份堅貞與奉獻，我愿護守老師的那份責任，我深知ABCD對山里孩子開(kāi)啟英語(yǔ)大門(mén)的那種渴望，更堅信china對孩子樹(shù)立中國夢(mèng)想的那份偉大。
法國作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷�！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但現在的我過(guò)得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計較、少一些埋怨，樂(lè )在其中�？粗�(zhù)幾十雙稚嫩的小手，描繪著(zhù)美好的未來(lái)，足以使我快樂(lè );一張張天真無(wú)邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。
夢(mèng)想的教師演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)夢(mèng)更明，今天我演講的題目是《沐浴書(shū)香·放飛夢(mèng)想》！
書(shū)香，是美的極致。沒(méi)有書(shū)香，桃花枉自笑春風(fēng)；沒(méi)有書(shū)香，素蓮佇波亦凄涼；沒(méi)有書(shū)香，白露為霜何足吟？沒(méi)有書(shū)香，瑞雪飄逸難成章！
從講臺下走到講臺上，從求學(xué)走到教學(xué)，在書(shū)香浸潤的日子里，我一天天成長(cháng)。每個(gè)溫暖溫暖的早晨，都是我與誦讀相伴的時(shí)光；每個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，都是我與閱讀相約的時(shí)刻；每個(gè)靜謐美好的夜晚，都是我與經(jīng)典對話(huà)的.良宵。是啊，最是書(shū)香能致遠。從教十六載，我始終踐行一個(gè)教師最根本的教育素養——讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。只為了能用新的方法、新的思想來(lái)教學(xué)生；只為了能做到教在今天，想在明天；只為了能讓學(xué)生圓夢(mèng)未來(lái)�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”唯有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能讓自己成為一眼汩汩清泉，成為源源不斷的活水。
浸潤于書(shū)香，使我豐富了教學(xué)經(jīng)歷；浸潤于書(shū)香，使我感悟了教育真諦；浸潤于書(shū)香，使我擁有了奉獻事業(yè)的信心和決心！讓讀書(shū)與育人合二為一，正是我教學(xué)生活的最高境界�？粗�(zhù)一茬茬孩子步入大學(xué)的殿堂，我心歡喜；看著(zhù)一些學(xué)生成為行業(yè)精英，我心驕傲；看著(zhù)一些弟子走上藝術(shù)的舞臺，我心自豪。是什么讓他們在自己追夢(mèng)的路上愈走愈遠、愈走愈寬？正是那可愛(ài)的方塊字、那沁人的書(shū)香，拓展了他們生命的寬度，豐盈了他們靈魂的厚度。而我，沐浴書(shū)香之時(shí)，感慨一滴水就是一片海；沐浴書(shū)香之時(shí)，驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；沐浴書(shū)香之時(shí)，頓悟教學(xué)原本就是一門(mén)藝術(shù)！
今天，正趕上新課程改革的浪潮，課改的春風(fēng)吹遍祖國大江南北。身為工作在一線(xiàn)教師的我，正在承受一場(chǎng)靈魂的洗禮，經(jīng)歷一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。唯有投身書(shū)海，才能切實(shí)轉變思想，更新觀(guān)念，成為課改風(fēng)暴中的弄潮兒。
沐浴書(shū)香，讓我的心靈澄澈；沐浴書(shū)香，讓我的夢(mèng)想遠航；沐浴書(shū)香，將我的夢(mèng)變成孩子們筑夢(mèng)的橋梁。沐浴書(shū)香，用無(wú)盡的愛(ài)，托起祖國明天的太陽(yáng)！
夢(mèng)想的教師演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我校今秋的開(kāi)學(xué)。
辭別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；辭別了假期的安靜與寂靜，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。九月一日，對于學(xué)校，對于教師，是個(gè)沖動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)沖動(dòng)，懷著(zhù)興奮。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用溫暖的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的.成績(jì)。學(xué)生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè )章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì )名垂千古，流芳百世，但我們會(huì )驕傲地說(shuō)：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續和永生！”“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就能實(shí)現我們中國人高素質(zhì)、高修養的宏學(xué)偉習目標。
作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
借此時(shí)機，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級的同學(xué)們，你們是xx中心校新的希望，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當的學(xué)習方法，認真地把握好初三的每一天，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩；初二年級的同學(xué)們你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為明年的初三學(xué)習打好厚實(shí)的根底，爭取在各項常規工作中做好典范，一年更比一年好！初一新生們，你們是三中的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
良好的開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
人生非坦途。同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這珍貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天吧。最后深深地祝福xx中心校的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進(jìn)步，祝福我們的xx中心校越辦越輝煌！
夢(mèng)想的教師演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
光陰荏苒，轉瞬間春秋時(shí)代在教育戰線(xiàn)上我已快度過(guò)六個(gè)春秋�；厥走@一千多個(gè)人海，酸甜苦辣盡顯其間，跳摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，理解了這個(gè)行業(yè)，在中也漸漸地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。
記得小時(shí)候“長(cháng)大后我就成了你……”這首凡是傳唱的歌曲，讓我對教師，對教育事業(yè)充滿(mǎn)了熱切的向往……
上學(xué)后，更多的老師不斷急遽地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，讓我對老師肅然起敬，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，在眾多的就業(yè)崗位中，我義無(wú)反顧地選擇自由選擇了教師這項工作。
20xx年4月，我滿(mǎn)腔熱情地開(kāi)始了我的第一課，那是高024班的語(yǔ)文課，至今我清晰的記得第三天講的是《林教頭風(fēng)雪山神廟》。當我滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)信心地來(lái)到講臺正上方，看到了幾十雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)我，頓時(shí)緊張了起來(lái)，本有的信心也杳無(wú)蹤影，拿著(zhù)備了10多天課文稿的筆記卻不知從哪里有序開(kāi)始。這時(shí)，搞清楚我才深深的知道教育事業(yè)的確“不平凡”，不是有知識，就一定能教好學(xué)生。從那時(shí)起，我更加發(fā)奮努力，用心上好每一節課，力爭知識把基礎知識最大程度地傳授給學(xué)生。因為，我要無(wú)愧于我的理想，無(wú)愧于我的教師身份。
往事一幕一幕，彈指一揮間，六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
如今課堂上的我，早已沒(méi)有了當年的緊張與無(wú)序，氣惱與訓斥，代之以詼諧的語(yǔ)言、贊美式的批評，讓學(xué)生以愉快的心情接受愉快基礎教育，把自己知識的常識寓教于樂(lè )地傳授給學(xué)生。因此，每天我帶著(zhù)平時(shí)的心情平常走入課堂，卻帶著(zhù)愉快的心情走出課堂。
同時(shí)，我知道“學(xué)高為師，身正為范”，一名真正的好老師，在擁有知識的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是學(xué)生成長(cháng)的參照，我們的行為直接影響著(zhù)學(xué)生家長(cháng)人生觀(guān)的`形成。我們不只教書(shū)，更要育人，因為只有成人，才能成才，這讓我感到肩上的責任很重很重。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來(lái)。
老師們，既然我們可以選擇了教育事業(yè)，就要堅定不移地走下去。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，教育要振興。作為技工院校的一名教育工作者，就要發(fā)揚“府首甘為孺子�！钡木�，基層工作竭盡全力地做好教書(shū)育人的工作，他雖然平凡，但卻神圣！
就讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結！讓我們把師愛(ài)變成一首歌，鼓聲地唱到人生的盡頭，化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)金光的凝聚點(diǎn)！讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴忠臣：我是老師
我的演講完了，謝謝大家！
夢(mèng)想的教師演講稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一位辛勤的園丁——一名老師，一名榮光的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小默氏的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師苦心，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的上時(shí)，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批杰出人才，才使得社會(huì )變革更加文明，國家愈發(fā)繁榮富強。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真奇特，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名絕妙老師，把我懂得都教給小孩子。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給與我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識同學(xué)都懂得，只要聽(tīng)到看到老師那心地善良的面孔，再困難，在傷心的都會(huì )事情都會(huì )簡(jiǎn)便起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這極其堅定了我堅定當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺低等的講臺，向孩子們教知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里邊遨游，那是兩件一件無(wú)比奇妙的事情��！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里頭領(lǐng)悟到人生的`真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們一塊塊從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大些自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)中曾英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習努力學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎杯之時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當時(shí)老師素質(zhì)教育教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標爬山……
夢(mèng)想的教師演講稿 15
老師和學(xué)生：
大家好！
鳥(niǎo)兒能盡情飛翔，是因為它們選擇了藍天；因為小溪選擇了大海，所以可以自由流動(dòng)；宋慶展示了生命的堅韌，因為它選擇了危險；花展示了生命的美麗，因為它們選擇綻放。只是因為選擇了飛翔，才有了夢(mèng)想。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你有沒(méi)有歡笑，有沒(méi)有陽(yáng)光，都成了永恒的回憶。加個(gè)鎖封起來(lái)！在我們面前，新老師、新同學(xué)、新旅程、新夢(mèng)想、新生活正在破土而出。面對這一切，我們該怎么辦？因為現實(shí)的殘酷，我們會(huì )一個(gè)個(gè)成為騎士，抹去胸前的創(chuàng )傷，抹去過(guò)去的榮耀，拿起曾經(jīng)的利器準備出發(fā)，新學(xué)期的目標就是我們新征程的開(kāi)始！
夢(mèng)想是我們成功的地圖。只有采取行動(dòng)，邁出堅實(shí)的步伐，我們才能到達成功的'彼岸。為了設定我們的目標，我們必須為他努力。要有野心！我們應該樹(shù)立一個(gè)遠大的志向，而不是總是向往它。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅持崇高的人生理想，才不會(huì )在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生，一個(gè)階段，一年，一個(gè)月，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘。
同學(xué)們，讓我們樹(shù)立信念，放下夢(mèng)想，你就能帶著(zhù)它到達美麗的地方。樹(shù)立信念，放下夢(mèng)想，你會(huì )有更光明的未來(lái)。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念綻放。
夢(mèng)想的教師演講稿 16
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
夢(mèng)，就像作家流沙河的詩(shī)一樣：夢(mèng)是石頭，敲出星星的火；夢(mèng)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)是燈，照亮夜行的道路；夢(mèng)是路，把你帶到黎明。夢(mèng)是靈魂的`食物，讓我們變得堅強。
縱觀(guān)歷史走廊，上面的成功絕不是一帆風(fēng)順的。但無(wú)一例外，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想和事業(yè)盡了最大的努力�？鬃又苡瘟袊�，到處碰壁，意識到《春秋》；左家失明后寫(xiě)《左傳》；孫臏斷腳后，終修《孫臏兵法》；司馬遷被判入獄，堅持完成《史記》；偉人在失敗和困難中不屈不撓，決心奮斗，最終到達成功的彼岸。
有很多這樣的故事，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)夢(mèng)想，是夢(mèng)想為他們鋪平了一條星光大道，是夢(mèng)想給他們堅持的理由！我們需要夢(mèng)想，我們需要為夢(mèng)想而奮斗！
俗話(huà)說(shuō)：世界上最幸福的事，就是為夢(mèng)想而奮斗。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向。追求夢(mèng)想的過(guò)程，即學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。追求夢(mèng)想要腳踏實(shí)地地做事，因為夢(mèng)想不是高談闊論，它需要我們從現在開(kāi)始，從小事開(kāi)始。當我們建立自己的人生夢(mèng)想時(shí)，我們應該努力學(xué)習，以便為實(shí)現夢(mèng)想奠定堅實(shí)的知識和能力基礎。
也許我們都設定了各種各樣的目標，從小就有各種各樣的夢(mèng)想，但你為他們奮斗，努力工作嗎？如果有，那么你的夢(mèng)想遲早會(huì )成為現實(shí)，如果沒(méi)有，那么迅速采取行動(dòng)，這樣你的夢(mèng)想也會(huì )實(shí)現。有了夢(mèng)想，為之奮斗，也許我們什么都得不到，但最后我們會(huì )勇敢地說(shuō)：我?jiàn)^斗了，我不后悔！夢(mèng)想是天空，奮斗是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空是黑暗的，沒(méi)有天空的彩虹是黑暗的。讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，在夢(mèng)想的天空中架起一道奮斗的彩虹！
夢(mèng)想的教師演講稿 17
尊敬的各位評委教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今日我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》。
青春是人生最完美的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最完美的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著(zhù)最完美最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最完美生活的出發(fā)點(diǎn)。
青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀，那么，有著(zhù)青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地應對未來(lái)和自己的挑戰，為了夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗，讓青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌。
不要說(shuō)，你沒(méi)有夢(mèng)想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的'武器，所以，你憑什么浪費青春你又有什么理由放棄夢(mèng)想
然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想，恰好相反，他們有著(zhù)這偉大的夢(mèng)想，可是卻一向躲在自己編織的的世界里面逃避現實(shí)而踟躕不前，他們畏懼著(zhù)自己想象中此刻還沒(méi)有出現的未來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊，任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)�！彼�，同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回，是時(shí)候為青春負責，是時(shí)候為自己的明天而戰斗了！
以前一向不明白自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習，對夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著(zhù)船到橋頭自然直的態(tài)度。此刻，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會(huì )努力的走下去，自己選的路，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信，只要堅持，就會(huì )成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去�！�
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！闭咽局�(zhù)一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和活力而洋溢著(zhù)完美，而今，青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時(shí)節奮發(fā)吧！
夢(mèng)想的教師演講稿 18
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。
夢(mèng)想是一個(gè)目標，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。人生，因夢(mèng)想而精彩；人生，因奮斗而歡樂(lè )。
大家還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？每當教師問(wèn)起你的夢(mèng)想是什么，總能聽(tīng)到豐富多彩的答案：有人想當教師，有人想當科學(xué)家，有人想當警察，有人想當醫生。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，長(cháng)大后的我們卻發(fā)現夢(mèng)想都是豐滿(mǎn)的，但現實(shí)卻很骨感。當我們走進(jìn)了這個(gè)物欲橫流、金錢(qián)當道、極其現實(shí)的社會(huì )中時(shí)，許多人的夢(mèng)想早已漸漸地失去了原先的光彩。
應對現實(shí)，夢(mèng)想為何會(huì )如此不堪一擊？在困難面前，夢(mèng)想該何去何從？你是否也愿意用低廉的價(jià)格拋售自己的夢(mèng)想呢？“不！我們的夢(mèng)想不能打折！”雖然在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì )布滿(mǎn)荊棘，也會(huì )有狂風(fēng)暴雨，但只要我們時(shí)刻堅守著(zhù)最初的夢(mèng)想，總有一天，成功會(huì )屬于我們。
縱觀(guān)古今中外，成功人士都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅守他們的夢(mèng)想。
司馬遷曾因觸犯漢武帝，被判宮刑，但他依然堅守著(zhù)“究天人之際”的夢(mèng)想。最終，他成功了，他用堅強不屈的意志鑄就了千古絕唱，鑄就了終生的夢(mèng)想！
偉大領(lǐng)袖毛澤東也十分重視夢(mèng)想。他認為人不但要有夢(mèng)想，并且應當有遠大的夢(mèng)想。當年毛澤東和朋友討論問(wèn)題是曾約定了“三不談”的規則：一不談金錢(qián)，二不談男女問(wèn)題，三不談家庭瑣事。他們所談?wù)摰?都是關(guān)乎人民，關(guān)乎國家的大事。假使毛澤東當年所追求的只是個(gè)人的安身立命，又何來(lái)之后的宏圖偉業(yè)呢？
你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)在英國的一個(gè)選秀節目上，有一位其貌不揚的大媽用行云流水般的歌聲震撼全場(chǎng)，那一刻夢(mèng)想的光輝如星潮般漫過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人的眼眶。蘇珊大媽用她的事跡告訴我們，永遠不要放棄夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，夢(mèng)想遲早會(huì )實(shí)現。
我們難以想象海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長(cháng)的黑夜；我們難以窺探貝多芬失聰時(shí)的心境，有多么的低沉！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著(zhù)他那睿智的思維；智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂(lè )王國里卻飄灑著(zhù)他那靈動(dòng)的音符。正是因為他們心懷夢(mèng)想，頑強拼搏，才到達了成功的彼岸。
一個(gè)個(gè)鮮活的事例激勵著(zhù)我們，要堅守自己的夢(mèng)想，用努力和汗水去實(shí)現它�；厥鬃约旱膲�(mèng)想之路，雖也有過(guò)坎坷，但始終都沒(méi)有放棄夢(mèng)想。當高考落榜時(shí)，也曾彷徨失措，但上大學(xué)的夢(mèng)想告訴我不能放棄，再試一次必須能夠成功。工作之后，雖然很苦很累，也經(jīng)受過(guò)許多挫折，但“教書(shū)育人”的夢(mèng)想時(shí)刻在督促著(zhù)我不斷前行。今后的路依然會(huì )有困難，但我相信自己必須會(huì )一向堅守著(zhù)最初的教師夢(mèng)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步！
如果現實(shí)是一道高墻，為了夢(mèng)想，我們要有翻越的勇氣；如果現實(shí)是一座雄山，為了夢(mèng)想，我們要有攀登的決心；如果現實(shí)是浩瀚的海洋，為了夢(mèng)想，我們要有搏擊的魄力。
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論現實(shí)在我們心口劃過(guò)多少道傷痕，只要生命還在，追逐夢(mèng)想的腳步就會(huì )繼續走下去！
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