平凡鑄就偉大演講稿（精選9篇）

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的平凡鑄就偉大演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好，今天我在國旗下講話(huà)的主題是“平凡鑄就偉大”。

　　斗轉星移，花開(kāi)花落，周而復始，生生不息。這就是平凡，每日微不足道的小事，不足掛齒的人，都是平凡的。

　　但是，哥白尼在斗轉星移中提出了日心說(shuō)，袁隆平在花開(kāi)花落中培育了雜交水稻，那小小的平凡中竟孕育出如此偉大的人。

　　一葉綠色緩緩落下，一瓣落花被輕拂的微風(fēng)吹卷，落入時(shí)光的流年，掉入那個(gè)平凡的詩(shī)人手中。她只是一個(gè)華人，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)老師，一個(gè)蕓蕓眾生中平凡的人。但她毅然回國，執教于三尺講臺，以輕柔堅定之音，傳中華詩(shī)詞之美�！昂苫ǖ虮M我來(lái)遲，蓮實(shí)有心應不死。人生易老夢(mèng)偏癡，千春猶待發(fā)華滋�！彼�輕吟，她嗤笑。那個(gè)名葉嘉瑩的學(xué)者，平凡而又偉大。似乎，在那平凡中，鑄就了中華詩(shī)詞的偉大。

　　流年未盡，夏日已亡，心臟的絞痛，呼吸的困難，依然阻擋不了你偉大的行動(dòng)。停車(chē)，拉下手剎，開(kāi)門(mén)，讓乘客下車(chē)，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機——的的確確是一個(gè)公交司機平常的行為，平凡，碌碌無(wú)為。而他，卻是在生命最后時(shí)刻，艱難的將它完成。最終，倒在方向盤(pán)中，靜靜聆聽(tīng)自己最后的心跳，然后，從容死亡。這是一個(gè)平凡的`公交司機，黃志全的故事。但他在這個(gè)故事中，很偉大。

　　扛一肩責任，頂半生風(fēng)雨。

　　“每個(gè)人都了不起！”的確，每個(gè)人都了不起。在平凡的小事中，千百遍地做好，便是偉大，便是在平凡中鑄就偉大，人民是真正的英雄，每個(gè)人的平凡，凝聚成一個(gè)民族一個(gè)國家的偉大，便是這樣了。

　　謝謝大家！

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:

　　大家好！

　　我，叫張玉，是一名參加工作不久的青年教師。跟許多老教師比起來(lái)，在教學(xué)的道路上我還有些“稚嫩”。有幸，在北村小學(xué)這個(gè)集體里，我結識了許多優(yōu)秀的老師，她們有的幽默風(fēng)趣，有的熱情似火，有的沉穩干練，有的激情四射，有的管理有方，有的執著(zhù)如一。從這些平凡的老師身上，我學(xué)到了很多。北校也因為有了一個(gè)個(gè)平凡的她們而變得不平凡。今天，我想跟大家分享一下她的故事。

　　她，自參加工作以來(lái)，連續擔任了16年的班主任。從少先隊輔導員到教研組長(cháng)，再到教導主任，再到小學(xué)校長(cháng)，大家都不愿帶的差班、搗蛋班，即使擔任校長(cháng)，她也仍然接手畢業(yè)班的語(yǔ)文課。她說(shuō)：“我不相信與生俱來(lái)的差班�！逼婀�，這些班竟奇跡般“死而復生”，甚至“躍居前列”。擔任小學(xué)校長(cháng)時(shí)，她有多個(gè)選擇，卻接了成績(jì)最差的學(xué)校。她始終注意把學(xué)生的習慣養成放在第一位。從培養學(xué)生發(fā)自真心的向老師問(wèn)好到主動(dòng)幫老師分憂(yōu)解難，從認真檢查別人作業(yè)到主動(dòng)審查自己作業(yè)，從在樓道里輕聲細語(yǔ)到課堂上大聲回答問(wèn)題，她不放棄任何一個(gè)可以培養學(xué)生良好習慣的機會(huì )。她，始終以自己獨特的標準來(lái)要求自己，敬業(yè)愛(ài)生、忘我工作。在我心里，教育早已不再是她的生存需要，而是她的特殊愛(ài)好、不懈追求。

　　在一次填錄信息時(shí)，我無(wú)意中看到了她一大包的榮譽(yù)證書(shū)：有“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，有“優(yōu)秀少先隊輔導員”，有“優(yōu)秀班主任”、有“教20xx年12月店上中心校師德師風(fēng)演講稿

　　學(xué)能手證、模范教師、名師、骨干教師證”、也有各種演講賽榮譽(yù)證。我想象不出這些榮譽(yù)里浸透了她多少的汗水與淚水。我只知道，無(wú)論是一名教師，還是一名校長(cháng)，她始終都站在教學(xué)的第一線(xiàn)，與學(xué)生共喜憂(yōu)，與教師同成長(cháng)。

　　為了幫助青年教師迅速成長(cháng)，她一次次聽(tīng)課、一次次輔導，甚至走上講臺為其示范，傾心盡力、竭盡所能，她說(shuō)：“我也是從你們這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，我理解你們的抱負，也理解你們的無(wú)助�！睂τ谝粋�(gè)在工作中茫然的年輕人來(lái)說(shuō)，這又是多么大的鼓勵��！

　　為了贏(yíng)得村上家長(cháng)更多支持，家長(cháng)會(huì )上，她苦口婆心、語(yǔ)重心長(cháng)。為了幫助老師轉化差生，辦公桌前，她親自輔導過(guò)的孩子又有多少······記不清有多少次路過(guò)家門(mén)而不能回，也記不清有多少次孩子獨自鋪床入睡，更記不清多少個(gè)夜晚她為了明天的工作而加班至深夜？

　　為了工作，母親住院她不能床前盡孝，自己生病依然頂了又頂；別人是往城里跑，她卻是離家越來(lái)越遠；為了工作，她和愛(ài)人成了周末夫妻，為了工作，她經(jīng)常把孩子交給別人照看；熟悉她的人都知道，她女兒很自立，其實(shí)都是不稱(chēng)職的她“扔”出來(lái)的；為了工作家庭兩不誤，她年僅11歲的孩子已輾轉了4所學(xué)校。有人說(shuō)她“傻”，有人說(shuō)她“不值”，也有人說(shuō)她“太拼”，可我看到的是一顆執著(zhù)教育、任何時(shí)候都不言放棄的恒心。

　　作為一個(gè)女人，她鉆過(guò)水桶、接過(guò)電線(xiàn)，上過(guò)學(xué)校房頂，爬過(guò)男生廁所，不為獎金、不為名利，只為把平凡的每件小事都做到最好。

　　也許你會(huì )說(shuō)，這樣的校長(cháng)該有多累，她的確很累，有時(shí)累到不想吃飯，不想說(shuō)話(huà)，甚至沖自己的家人發(fā)火。

　　從教近20年來(lái)，她始終堅守在農村，不是因為沒(méi)有改變的機會(huì )，而是因為她愛(ài)農村的孩子們，愛(ài)她堅持了20年的農村教育，她愿意為孩子們的`成長(cháng)、教師的轉變、學(xué)校的發(fā)展付出自己的一切。她說(shuō)：“一名教育工作者，身上承載的不只有上級的期望，更有著(zhù)一個(gè)個(gè)農村家庭的未來(lái)，她們改變命運的機會(huì )在我們手里，或者曾經(jīng)在我們手里·····”

　　我的家在平順，有時(shí)也覺(jué)得累得慌�？擅棵靠吹剿�，我對教育的熱忱就會(huì )莫名增加。她，就是我們北村小學(xué)的校長(cháng)——王霞！

　　選擇農村教育，奉獻農村教育，她無(wú)怨無(wú)悔！選擇她做我的良師益友、努力目標，我此生無(wú)悔！

　　仰望夜空，是普通的星星，創(chuàng )造了令人遐想的浩瀚宇宙；俯視大地，是平凡的她們成就了農村教育的奇跡。相信，千萬(wàn)平凡的我們必將鑄就教師的偉大！

　　我的演講完畢，謝謝大家，也把掌聲獻給我們所有的農村教師！

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇3

　　自我踏上令人神往的三尺講臺，開(kāi)始了自己的教師生涯之后，就在教育這方沃地辛勤耕耘，一直從事初中政治課教學(xué)，深?lèi)?ài)著(zhù)這份平凡事業(yè)，深信平凡孕育偉大、平凡寫(xiě)就光榮。

　　教師職業(yè)是平凡的，其中包含著(zhù)辛苦和清貧。

　　由于長(cháng)期擔任畢業(yè)班的課，工作量大，得了頸椎病，惡心、嘔吐是常事，嚴重時(shí)就會(huì )暈過(guò)去。去年冬天的一個(gè)深夜，剛睡著(zhù)，一個(gè)電話(huà)驚醒了我，原來(lái)是我的學(xué)生李剛突然肚子疼得厲害；二話(huà)沒(méi)說(shuō)，騎上車(chē)子直奔他的住處，和隨同的一名學(xué)生，硬是把他推到了醫院，跑來(lái)跑去的找醫生找護士，直到輸上液，才松了口氣，還沒(méi)來(lái)及向醫生了解病情，就暈到了。當我醒來(lái)的時(shí)候，那學(xué)生含著(zhù)淚說(shuō)：“老師你終于醒了”。聽(tīng)到這句話(huà)，又看到他很安全，雖然累了點(diǎn)兒，卻感到很欣慰。這樣的情況我們老師經(jīng)常會(huì )遇到，而我們所做的這一切，是不可能用金錢(qián)來(lái)衡量的。

　　作為一名教師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生

　　每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不管什么樣的學(xué)生，我們都一樣的關(guān)心，一樣的疼心：去年春天，領(lǐng)導讓我接任初三（1）班的。班主任，在我上任的第一天，一個(gè)學(xué)生就頂撞老師、帶領(lǐng)學(xué)生起哄、拿凳子砸講課桌。了解之后知道：他叫郭云雷，是一個(gè)能力很強的班長(cháng)，由于父母離婚后和奶奶一起生活，奶奶重病住院，無(wú)人照顧他，得不到家的溫暖，經(jīng)常和社會(huì )上的不三不四的人在一起，學(xué)會(huì )了吸煙、喝酒、甚至打架斗毆。為他感到很可惜，下決心要把他轉變過(guò)來(lái)。開(kāi)始找他談心，做他的思想工作，讓他到家里吃飯，關(guān)心照顧他，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓群體感化他。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，他開(kāi)始轉變了，能遵守紀律、認真聽(tīng)課，學(xué)習成績(jì)也不斷提高，和同學(xué)們的關(guān)系也很融洽，重新當上了班長(cháng)，找回了自信，他很努力，班里的工作有條不紊，成了我的'一個(gè)得力小助手。

　　我們教師就像化學(xué)反應式中催化劑，不斷催化著(zhù)學(xué)生發(fā)展變化，健康成長(cháng)，一句貼心的話(huà)，學(xué)生感到家一般的溫暖；一個(gè)小小的舉動(dòng)，感染著(zhù)學(xué)生樣成良好的行為習慣；一個(gè)普通的電話(huà)，拉回一個(gè)走向犯罪邊緣的學(xué)生；一次真誠的談心，改變了學(xué)生一生的命運。

　　作為一名教師，我更愛(ài)我的職業(yè)，它是一生無(wú)悔的選擇

　　“忠心獻給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子、安心留給家長(cháng)”，這是我的工作準則。在我從教近二十年的時(shí)間里，默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)，每天早來(lái)晚走，忙著(zhù)學(xué)生的事；母親病了，住院手術(shù)，不能留在身邊；女兒心理出現問(wèn)題，沒(méi)時(shí)間和女兒談心；成績(jì)下滑，更沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心，只為了這即將別業(yè)的七十多名學(xué)生。母親和女兒都是我的致愛(ài)，在她們最需要我的時(shí)候，卻沒(méi)能陪她們，哪怕是給母親說(shuō)說(shuō)話(huà)、倒杯水；和女兒散散步談?wù)勑�，我都做不到。我把更多的時(shí)間都給了學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。在家里，我不是一個(gè)好女兒，更不是一個(gè)好母親，但作為教師我可以自豪地說(shuō)我是一個(gè)好老師。

　　一分耕耘，一分收獲。由于我的不懈努力，迎來(lái)了中考的優(yōu)異成績(jì)；迎來(lái)了：“市優(yōu)秀教科研骨干教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號；迎來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導、廣大師生和家長(cháng)們的好評。

　　教師的職業(yè)是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。我既然選擇了這條道路，就要義無(wú)反顧的走下去，用今天的平凡，去換取明天的桃李芬芳。

　　這篇平凡鑄就偉大演講稿范文很有代表性，送給你。

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇4

　　今天我演講的題目是“平凡亦偉大”。每天清晨我們走在校園的路上，開(kāi)始新的一天，在這里，我們努力，我們拼搏，為什么？是為了實(shí)現自己心中的理想與抱負。恰同學(xué)少年的我們，一定有訴不完的豪情壯志，只是我們的志向與現實(shí)符合嗎？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題；你的志向是你目前的能力所能實(shí)現的嗎？這更是一個(gè)值得深思的`問(wèn)題。每一個(gè)人都有著(zhù)成為宇宙之王的理想，但是王只有一個(gè)，在這個(gè)世界上，成為金字塔頂端的人畢競是少數，更多的是在平凡的工作崗位上工作。

　　如何理解“平凡亦偉大”？蘇武牧羊的故事婦孺皆知，他的赤膽忠心可昭日月，永載史冊�？墒�，“單于召會(huì )武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人�！边@九人，同蘇武一樣，遠離故國，歷經(jīng)磨難，卻始終堅守民族氣節，富貴不淫，威形不屈，這九人平凡得甚至連名字都被淹沒(méi)在歷史的塵埃中，現在的我們不知道他們是誰(shuí)，但是我們知道，他們也是英雄。

　　麥哲倫航行首次證明了地球是個(gè)球形，在世界航海世史上是個(gè)偉大的創(chuàng )舉。麥哲倫以他的頑強意志，一往無(wú)前的精神指揮了這次航行，可是如果離開(kāi)了整個(gè)船隊，離開(kāi)了那些默默無(wú)聞普通而平凡的船員，那么這次航行是不可能成功的。

　　平凡是石，沒(méi)有它，成就不了金字塔的神奇獨特；

　　平凡是土，沒(méi)有它，成就不了昆侖山的巍峨雄壯；

　　平凡是水，沒(méi)有它，成就不了瀑布的飛流直下三千尺。

　　當然，作為學(xué)生，我們的平凡在于：快樂(lè )并努力學(xué)習每一天！我相信，我們每個(gè)人都可以做到平凡亦偉大！我的演講完了，謝謝大家！

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的姐妹們：

　　大家好!

　　平凡中孕育偉大，偉大是從平凡開(kāi)始的。這個(gè)道理淺顯易懂，生活中這樣的事例也有很多。平凡中的小事有時(shí)也體現了偉大之處。所以我們因重視平凡，安于平凡，在平凡中塌實(shí)學(xué)習，工作，將自己的潛力全部發(fā)揮出來(lái)，就能創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，就足以打造一個(gè)成功。難道不是嗎?安徒生當過(guò)學(xué)徒，惠特曼做過(guò)工匠，狄更斯成名之前是繕寫(xiě)工，高爾基甚至干過(guò)馬力苦頭，你們說(shuō)他們是平凡還是偉大呢?也許正如左拉所說(shuō)：“沒(méi)有平凡的經(jīng)歷，就不能產(chǎn)生一個(gè)偉大的業(yè)績(jì)�！�

　　所以，一個(gè)人的生命不管多么平凡，只要努力拼搏，自強不息這個(gè)過(guò)程也將是美麗的，就像風(fēng)葉把整個(gè)青春奉獻給太陽(yáng)以后，它就具有太陽(yáng)的光彩，整個(gè)世界亦是如此。難道年沒(méi)有發(fā)現這份平凡背后的美麗嗎?

　　平凡能創(chuàng )造偉大，在平凡的`過(guò)程中努力努力再努力。相信你在平凡的過(guò)程中也會(huì )快樂(lè )!平凡的偉大的階梯一步一步往上攀登，你會(huì )尋找到偉大的，努力努力再努力吧!

　　我的演講結束了，謝謝大家!

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇6

　　看過(guò)那段短短幾十秒的視頻，猶如一出默劇，在腦海中一次次重復，無(wú)聲而又深刻。

　　多數人會(huì )有這樣的生活體驗：越是身邊的故事，越容易口口相傳。比如隔壁家的女兒考上了，小區門(mén)口的老王中了彩票。每次聽(tīng)別人說(shuō)故事，總能夠看見(jiàn)他們眼神里的渴望。我想這是人性本善的緣故，感人的文字、電影能讓人落淚，那些只是演繹，而吳斌是真實(shí)存在的。人們在認同吳斌的同時(shí)，也給了自己繼續行善的力量，這是人的天性。

　　吳斌是個(gè)普通人，平淡到很多人都可以輕而易舉地從他身上找到共同點(diǎn)。人們在討論吳斌事跡的時(shí)候，可能會(huì )聯(lián)想到很多人，可能是自己，“胡斌”，或者“方斌”。平民的身份，讓吳斌精神更容易得到人們的認同與共鳴。正如人們所說(shuō)，這是草根崛起的時(shí)代，從吳菊萍到吳斌，兩個(gè)姓吳的杭州人，見(jiàn)證了普通人的傳奇。

　　“亂世英雄易，盛世英雄難�！鼻罢呔把龅氖怯⑿鄣哪芰�，而后者更注重的是品格。這便是人性的魅力，與能力、崗位無(wú)關(guān)。面對物欲橫流的社會(huì )，堅守住自己的崗位便是偉大。在現代社會(huì )，隨著(zhù)價(jià)值觀(guān)的多元化發(fā)展，許多簡(jiǎn)單的品質(zhì)，似乎正在逐漸被人遺忘，最近頻頻曝出的食品安全問(wèn)題、醫患糾紛矛盾等等，折射出的是社會(huì )道德在某些領(lǐng)域內的`滑坡。即便如此，我們要看到問(wèn)題，但我們也要看到還是有更多的普通人，像吳斌一樣，在自己的崗位上以強烈的責任感，默默地踐行著(zhù)職業(yè)道德準則。

　　社會(huì )是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的網(wǎng)絡(luò )，有人疏忽了，可能就有人承擔后果。一個(gè)小數點(diǎn)，就可能是幾十萬(wàn)的賬款；一次不負責的汽車(chē)維修，可能就是謀殺。每個(gè)人首先應盡責做好自己的工作，看似自私，卻又是最實(shí)際的社會(huì )運轉形式。很多平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事，正是因為他們對職業(yè)道德的堅守。吳斌精神中映射出的是一種樸素卻偉大的職業(yè)精神，在分工逐漸細化的社會(huì )，嚴謹負責的職業(yè)精神也恰是解決各類(lèi)矛盾的靈丹妙藥。吳斌正是為無(wú)數工作在不同崗位上的普通人樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也給予我們內心深深的震撼與啟示。也許沒(méi)有人叫你英雄，但你依然會(huì )被所有人敬仰堅守住自己的崗位，堅守住職業(yè)道德，便是偉大。

　　最后，說(shuō)一則觸動(dòng)我的故事。2008年單位同事去都江堰旅游時(shí)趕上了汶川大地震，當時(shí)通訊中斷，同行的不少人受傷，而他們的導游依然堅持送全體團員到機場(chǎng)，隨后轉身尋找親人。吳斌，你不僅僅只有一個(gè)人。

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇7

　　初為人師，初入職場(chǎng)，有很多的忐忑和困惑。雖然寒窗苦讀10余載。但紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。自己明白這個(gè)道理，但如何躬行仍然是一頭霧水，一片茫然。是領(lǐng)導和熱心的同事親切的關(guān)懷，熱情的幫助使我漸漸走出迷茫。步入教育教學(xué)的軌跡，逐漸進(jìn)步，成長(cháng)�；貞淈c(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸良多。

　　在我們的學(xué)校里有許多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，周校長(cháng)早來(lái)晚走，以校為家；侯校長(cháng)經(jīng)常加班至深夜；楊z老師對待教學(xué)認認真真，一絲不茍；陳永芹老師為年輕的我們引路，毫不保留，無(wú)私的幫助……

　　來(lái)到二年級組，和二年級組的前輩姐妹在一起并肩戰斗的日子是快樂(lè )的。作為教師，教育教學(xué)是重要的主旋律。在這里我特別感謝兩位老師，她們在教學(xué)和教育管理方面給了我很大幫助，我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)她們無(wú)私的幫助。她們就是張英老師和尚紅利老師。

　　張英老師是我來(lái)到二年級組才真正接觸的，她認真、謹慎，不僅是學(xué)生的良師，也是我的良師。在每講一個(gè)新的內容前都會(huì )提醒我該注意什么，重點(diǎn)是什么，讓我少走了不少彎路，也學(xué)到了很多；每次講公開(kāi)課之前，張老師都會(huì )幫我選課、改課，督促我備課，主動(dòng)幫我修改教案，準備教具，還叫我上課時(shí)不要緊張，放輕松。讓我在平時(shí)的教學(xué)工作中越來(lái)越得心應手。張老師不只在教學(xué)工作中幫助我，在生活中也時(shí)刻關(guān)心我，提鼓勵我到圖書(shū)館去借閱書(shū)籍雜志，多充電才會(huì )讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷進(jìn)步。趕上天氣不好的時(shí)候，中午不回家，她總會(huì )邀請我去她家吃飯、休息，讓我感受到親人的關(guān)懷，幸福的想掉眼淚。我想對張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您！”

　　尚老師是一個(gè)表面上大而化之的人，其實(shí)她很細心，和她搭班以來(lái)，對我的關(guān)懷無(wú)微不至，可謂好不周到。記得剛接二年級時(shí)，當看到班里的孩子不乖，我著(zhù)急的時(shí)候，她會(huì )來(lái)告訴我遇到這種事首先不能急，這樣往往會(huì )欲速則不達。孩子年齡比較小，有時(shí)候對他們比較兇反而不管用，講道理也不一定聽(tīng)得懂，很多時(shí)候需要去哄、去引導，一般都是吃軟不吃硬的。老師越急躁，孩子越容易受到感染，越容易出現混亂，要在孩子面前始終鎮定自若才可以。為了幫助我盡快駕馭課堂，她在教室后面放了一張辦公桌，我上課的時(shí)候她坐在后面幫我“壓陣”，在課下還會(huì )適時(shí)的指出我上課時(shí)存在的問(wèn)題，以便我及時(shí)改進(jìn)。一筆好字不僅僅是一個(gè)人的`門(mén)面，更是一個(gè)教師應該具備的基本功。眾所周知尚老師是才女，寫(xiě)字更是一流，可我寫(xiě)字卻很差，硬著(zhù)頭皮替尚老師指導了一次15分鐘天天練。尚老師看到教學(xué)相長(cháng)的進(jìn)步之大，讓我指導學(xué)生練字。她則利用各種可利用的時(shí)間指導我寫(xiě)字，逼我練字。

　　在第一學(xué)期期中考試后，我們班的數學(xué)成績(jì)明顯落后于一班，尚老師比我還著(zhù)急，最后決定每天放學(xué)后給學(xué)困生輔導一小時(shí)。每天放學(xué)后，雖然是我輔導學(xué)生，其實(shí)她更累，每天都在教室盯著(zhù)一直到5點(diǎn)半，冬天最冷的時(shí)候學(xué)校5點(diǎn)下班，可她還是陪我到5點(diǎn)半，基本上都是最后離開(kāi)校園。當我看到我們班取得的成績(jì)，聽(tīng)到領(lǐng)導對我的鼓勵時(shí)，我真的打心眼里感謝尚老師，因為我從她身上學(xué)到了認真刻苦，任勞任怨，寬厚待人。

　　雖然我不是�？�的成員，但她對�？�工作的盡心盡力，認真嚴謹看在眼里。一次次不厭其煩的校稿。精益求精，樂(lè )此不疲的工作態(tài)度讓我心生敬意。

　　此外，在和家長(cháng)溝通、與學(xué)生交流等很多方面尚老師也給我提供了很多的意見(jiàn)和方法，說(shuō)是我的師傅一點(diǎn)也不為過(guò)。在平時(shí)尚老師開(kāi)玩笑她三徒弟空缺，讓我補空。由于我比較不善言辭，總叫不出口，在這里我想對尚老師說(shuō)：“師傅，謝謝您！”

　　張老師和尚老師的共同之處是真誠坦率，教育教學(xué)中的問(wèn)題直言不諱。真誠面對真誠碰撞出的是和諧、融洽、團結和進(jìn)步。即使工作中有累有乏，但有快樂(lè )相伴，收獲的是充實(shí)和成長(cháng)。我慶幸，我欣慰。

　　借此機會(huì )，感謝所有給與我支持和幫助的領(lǐng)導和老師們。謝謝大家！

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇8

　　吳斌，一位普通的中國人，一位英雄的司機。壯舉和平凡輝映，真實(shí)的故事讓世界再次走近中國人，在感動(dòng)和震撼中把握中國大國之路的精神支撐。一名普通的長(cháng)途汽車(chē)司機，在他人生最危難的時(shí)刻想到的不是自己，而是車(chē)上24名乘客的安全。在忍受著(zhù)腹部被鐵塊擊中，極度疼痛的情況之下，完成一系列標準而又十分艱難的停車(chē)動(dòng)作，被人們稱(chēng)為“最美司機”的吳斌，最終還是沒(méi)能躲過(guò)死神的魔掌，離開(kāi)了我們。人們以一座城市送別一個(gè)人的悲痛方式，沉痛悼念英雄吳斌。

　　吳斌的偉大在他尊重自己的職業(yè)、具備起碼的職業(yè)操守、擁有基本的人際善意、認真履行對服務(wù)對象應該負有的責任，對我們每一個(gè)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，這都是一條退無(wú)可退的“職業(yè)”底線(xiàn)。倘若每個(gè)職場(chǎng)人都能像吳斌一樣，對得起自己的職業(yè)，相信整個(gè)社會(huì )的道德水準必將向前邁進(jìn)一大步。到那時(shí)，受益的終將是我們每一個(gè)人。

　　吳斌的偉大還在于他在“職業(yè)”的意義上做到了極致�！百浫嗣倒�，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來(lái)的日子里、在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。

　　平凡因偉大而升華，偉大又因平凡而質(zhì)樸與生動(dòng)。雖然只是一名再普通不過(guò)的司機，但吳斌生前累計安全行車(chē)100多萬(wàn)公里，從未發(fā)生過(guò)交通事故，從未出現交通違章，從未被乘客投訴。如果沒(méi)有發(fā)生危急事件，他可能默默無(wú)聞。但在那些壯舉的背后，映襯出的卻是他平日習慣性的美德操守。這不是偶然的偉大，而是人性光輝的必然迸發(fā)。

　　“平民英雄”就生活在我們身邊。就像路邊的.野花一樣，太過(guò)平凡可能引不起人們的關(guān)注。但是，正是因為具有草根的特性，平凡的美麗與平凡的偉大，頑強而堅韌地綻放在你我身邊。同時(shí)，也恰恰是千千萬(wàn)萬(wàn)平凡的、恪守良知的、履行己任的人，確保著(zhù)社會(huì )的有序運轉，推進(jìn)著(zhù)國家與民族的不斷向前。誰(shuí)又能說(shuō)，我們中的一些人在未來(lái)的重要關(guān)頭不會(huì )做出與“平民英雄”同樣的選擇？不要因為灰暗的存在，就不相信光明的照耀。只要懷著(zhù)良善之心，就能發(fā)現生活中的點(diǎn)滴美好，并且融入踐行其中。

　　吳斌走了，他帶給人們無(wú)盡的緬懷和惋惜，希望類(lèi)似的“飛來(lái)橫禍”不再發(fā)生，我們感動(dòng)于“最美司機”的英雄事跡，但是這樣的感動(dòng)來(lái)的太過(guò)壯烈，希望每一位默默無(wú)聞辛勤耕耘在工作崗位上的平凡人都能美好平安。向“最美司機”致敬，愿“平民英雄”一路走好。

　　平凡鑄就偉大演講稿 篇9

　　“偉大寓義于平凡之中”。這句耳熟能詳的的人生格言，不知出于哪位名人之言，我沒(méi)去考證。但其中所寓意的道理怕無(wú)人不知，無(wú)人不曉。這句話(huà)告訴我們，我們每一個(gè)人應立足于自身客觀(guān)的環(huán)境條件。持之以恒，踏實(shí)敬業(yè)地做好每件事情，才會(huì )有所成就，才會(huì )創(chuàng )造偉大。

　　道理怕每個(gè)人都會(huì )知道，大概也能實(shí)施一二。但是，人們大都本能地趨利避害，不愿去做麻煩瑣碎，吃苦危險，與己無(wú)利的事情。哪怕是這件事情對他人、對社會(huì )是極有意義的。我們偶爾為之可能不會(huì )有什么問(wèn)題，但要是日復一日，年復一年，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)堅持做下去，那么，這人如沒(méi)有高尚的情操、平凡的心態(tài)、踏實(shí)的作風(fēng)、理智的言行怕是很難以為繼的。

　　前不久，我們在媒體上評選出了中國當代的時(shí)代楷模。他們的所作所為為我們樹(shù)立了人生道路上應如何做事做人的榜樣，為我們樹(shù)立了一道人生奮斗的道德標桿。在這些優(yōu)秀的光輝群像中，內蒙古巴彥淖爾市偏遠山區小佘鄉的鄉郵員全二平和沈陽(yáng)飛機研究所的女科學(xué)家趙霞，就是他們中優(yōu)秀的代表。他們在極平凡的工作中，做出了極不平凡的成績(jì)，從而成為我們需要仰目而視的人生標桿。

　　全二平，一個(gè)普普通通的鄉郵員。他，十幾年如一日，與馬和摩托車(chē)為伴，與風(fēng)和日月為伴，艱難跋涉在山區崎嶇的郵路上。當山外春暖花開(kāi)，春光明媚時(shí)，山里的人們仍然衣著(zhù)冬裝。全二平頂著(zhù)風(fēng)雪，踏著(zhù)積雪在山路上蹣跚而行。刮風(fēng)了，隨之而起的就是鋪天蓋地的沙塵暴，他仍然不管不顧，將這一切拋之腦后。年復一年，日復一日地在那崎嶇的郵路上復來(lái)去往。十幾年來(lái)，他給山里人不但帶去了親人的祝福和問(wèn)候，還帶去了山里人渴望幸福和富裕的希望。春天，他帶去了種子化肥；夏天，他帶去了農藥菜蔬；冬天，他帶去了火爐暖筒；秋天，他和鄉民們共同分享收獲的歡樂(lè )。他帶去的科技信息和技術(shù)、材料，引導鄉民使用地膜技術(shù)，使得貧瘠的土地從此長(cháng)出了畝產(chǎn)1500斤的玉米；他帶領(lǐng)鄉民們艱苦奮斗，使得汽車(chē)終于開(kāi)進(jìn)了偏僻的山鄉；他聯(lián)系相關(guān)單位，讓潔凈的飲用水浸潤了鄉民的.心田。他用自己的行動(dòng)實(shí)踐了他自己樸實(shí)無(wú)華的人生格言：“把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就不平凡”。說(shuō)得多好！

　　還有十七大代表，杰出的女科學(xué)家趙霞。她，一九八二年大學(xué)畢業(yè)后到沈陽(yáng)飛機研究所，從事飛行氣動(dòng)布局的研究。在這以男性為主的國防科學(xué)工業(yè)戰線(xiàn)，她默默耕耘了二十幾個(gè)春秋，多次立功受獎，成為我國少見(jiàn)的飛行氣動(dòng)布局研究的女專(zhuān)家。她從事的事業(yè)，攸關(guān)飛機型號是否成功，攸關(guān)戰機性能的優(yōu)劣，更攸關(guān)飛行員的生命安全。而這專(zhuān)業(yè)需要極大的耐心與細致，又是個(gè)極其繁雜瑣碎和枯燥乏味的工作。趙霞常常把自己關(guān)在辦公室，一關(guān)就是十幾個(gè)小時(shí)，寫(xiě)下幾萬(wàn)字的手稿，只是為了推算公式確定的一個(gè)結論；畫(huà)出千萬(wàn)條曲線(xiàn)，只是為了檢查氣動(dòng)規律是否正確�！皯鸲窓C是風(fēng)洞吹出來(lái)的”，在西南地區某風(fēng)洞試驗基地，冬季濕冷，手腳的凍瘡疼痛奇癢；酷熱的夏季，洞中的溫度往往超過(guò)六十攝氏度，進(jìn)洞兩分鐘，如雨的汗水就使得衣服透濕，汗水順著(zhù)發(fā)絲流進(jìn)嘴里眼里，睜不開(kāi)眼，張不開(kāi)嘴。就這，為了拿到準確的數據，她一進(jìn)洞就是兩三天。她常常出差在外，不能照顧老人孩子，久而久之，家里人也習以為常，偶爾在家多住兩天，家里人反而奇怪，覺(jué)得不正常。她所做的這一切，同樣，也為了她自己的一句樸實(shí)無(wú)華的話(huà)：“拿到了可靠的數據，看到戰機飛上了天，我覺(jué)得很有成就感，也會(huì )和同志們一道舉杯慶賀”。

　　就是這樣，千千萬(wàn)萬(wàn)的全二平、趙霞用他們自己的言行實(shí)踐自己的諾言，在平凡的工作中鑄就了他們眩目的輝煌和偉大。

　　看了他們的事跡，我不知道別人怎么想�？剂恳幌伦约�，覺(jué)得他們?yōu)槲覀冐Q立的人生坐標太高太高，似乎高不可攀�？杉毤毾雭�(lái)，他們所做的事情哪件不是從細微處做起？哪件不是從我做起？他們從事的也不過(guò)是平凡的事情�？伤麄兙驮谶@平凡之中彰顯了他們人格的執著(zhù)與偉大，就是他們的人格力量，使得他們成為我們必須仰目而視的道德楷模。

　　我們正處在一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的偉大歷史變革時(shí)期，我們有幸目睹了偉大祖國的精彩紛呈，我們有幸為中華的崛起付出我們的心血乃至生命。我們肩負的責任神圣而又重大。我們的每一滴汗水都會(huì )為這偉大的時(shí)代添磚加瓦；我們的每一分努力都會(huì )為這偉大的民族添加精彩。為了不愧于時(shí)代，不愧與民族，也不愧與自己，我們只有腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，“寓偉大與平凡之中”。努力奮斗，實(shí)踐自己的人生價(jià)值，為自己平凡而又壯麗的人生之路畫(huà)上濃墨重彩的一筆！

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