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偉大的平凡作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的偉大的平凡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
偉大的平凡作文1
這世界上的一草一木，一花一露，都是那樣的平凡的靜匿于天地間，毫無(wú)偉大可言，只剩渺小之說(shuō)。然而那毫不起眼的花花草草，滴滴雨露，卻在平平凡凡的改變中，歸于一體，也正是如此，那森羅萬(wàn)象，那海納百川才是這番的一種令人駐足贊嘆與敬畏。
周?chē)秸f(shuō)過(guò)：“偉大，精彩，成功都不算什么，只有把平凡的生活真正過(guò)好，人生才是圓滿(mǎn)的�！彼自�(huà)說(shuō)得好，普普通通才是真，就如田埂上的一株小野花，慵懶而貪婪的享受著(zhù)陽(yáng)光，安靜而嚷嚷著(zhù)回味春風(fēng)，平常而任性的接受雨絲的洗刷。于是它便這般存在于天地間，過(guò)著(zhù)平凡下的平凡生活，不受世俗喧囂的打擾，在春天安然綻放，而后又安然隱去。這樣自在悠然的平常生活，又是受著(zhù)多少文人墨客的向往？
然則，這世上多少的無(wú)能與平庸被推脫到了平凡身上？不知道自己將來(lái)要干什么，便有了平凡地去渾渾噩噩走完一輩子的想法；嘴上說(shuō)的不愿做，心中所想的.太麻煩，自己本來(lái)就是平凡的人，何必費力做好每件事？可事實(shí)上這只是一場(chǎng)逃避的推卸責任罷，只是在為自己的無(wú)能與平庸尋找一套又一套庸俗的借口罷了。所以吧，人要甘于如萬(wàn)花從中一朵小花般的平凡，但不能在這樣的平凡中沉淪。
而偉人之所謂偉人，不是因為他們有多不凡，只是他們不滿(mǎn)足于普普通通過(guò)完虛誕的一生，從而將自身所有的不平凡又歸合在了一起，于是那些不平凡才悄然消逝，而融匯成了偉大的汪洋。但觀(guān)其根本，還是普通著(zhù)，正如水入浩洋仍為水，木立森海仍為木，即使那所有的平凡歸一，所呈現出的，不過(guò)于是另一種偉大的平凡。
由上看來(lái)，這世間的一切都是那樣的平凡著(zhù)，也那樣的偉大著(zhù)，路遙在《平凡的世界》中感慨道：“每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界，即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰斗，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在這些平凡的世界里，也沒(méi)有一天是平靜的�！庇纱擞^(guān)之，每個(gè)人都是平凡的，也是偉大的。因為我們都是十月懷胎而現身于這天地間，也因為我們都在為守護自己的世界而不擇手段
于是正是這樣的平凡，才讓我們得以在這樣的天地存在，從而去追尋自己心中最為偉大的東西。
于是正是這樣的平凡，才讓我們所有疲倦的靈魂得以歸宿
于是正是我們生來(lái)平凡而無(wú)所擁有，所以我們可以毫無(wú)畏懼的去擁有一切。
偉大的平凡作文2
今天，發(fā)生了一件事，我從一個(gè)面容憔悴的清潔員阿婆和一個(gè)普普通通的學(xué)生中悟出了兩個(gè)令人銘記在心的道理。
大課間活動(dòng)結束后，同學(xué)們正好對準備回教室。忽然間，隊伍前段傳來(lái)了一陣陣驚嚇聲，接著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)亂作一團，只見(jiàn)吳學(xué)東同學(xué)雙眼直直的望著(zhù)地板上那不知從那兒冒出來(lái)的排泄物：“哎呦！怎么會(huì )有一些糞便在地上？”“艸，是誰(shuí)如此惡心？”這時(shí)，周XX跑到水龍頭旁，用水清洗鞋底：“可惡，哪來(lái)的屎，害我踩到了！”
“是孫XX做的！”不知誰(shuí)在隊伍里喊道，很快，孫XX同學(xué)就招來(lái)了許多人的鄙夷。
就在此時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)人無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到了排泄物的旁邊，先用一桶沙覆蓋在上面，接著(zhù)拿起手中的掃把把它們掃到了畚斗內，然后握起拖把，施好水，在上面使勁的拖來(lái)拖去，重復十幾遍。直到一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有時(shí)才肯罷休。沒(méi)錯，他就是學(xué)校那衣不華貴的清潔員阿婆。
你瞧她的皮膚蠟黃蠟黃的，日里肯定沒(méi)時(shí)間去保養，而“魚(yú)尾紋”也爬上了他的臉，就像是一張“蜘蛛網(wǎng)”，她的手非常龜裂，還生出了老繭。而上身穿著(zhù)淺灰色的土毛衣，下身穿著(zhù)淺藍的褲子以及那雙淺綠色的布鞋。就是這樣平凡的清潔員婆婆，真是像花生一樣如此的樸實(shí)無(wú)華呀！還用一位同學(xué)，也讓我收獲了許多。而他則是黃嘉煒的同學(xué)：喻XX。
當孫XX肚子痛時(shí)，他并沒(méi)有用惡毒的`語(yǔ)言區咒罵他，而是去幫助他。沒(méi)有人知道他做了什么。他盡可能的用溫和的語(yǔ)氣全安慰他、遞給他一些紙巾、到醫務(wù)室找一些止瀉藥回來(lái)，讓孫XX服用。他花了很長(cháng)時(shí)間在關(guān)心孫XX同學(xué)。再看看我們，全都在一旁議論他，現在想起這件事，我就羞愧萬(wàn)分。我應該和喻XX一樣去關(guān)心他的。本就應該做的事請，可我卻在一旁袖手旁觀(guān)。
這件事過(guò)了之后，我收獲了一些道理，我們應該學(xué)會(huì )對大家做有用的事，還要懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。我感到那位婆婆和喻XX真偉大，盡管他們只是一個(gè)平凡的清潔員和一個(gè)學(xué)生……
�。ê笥洠哼@是真實(shí)發(fā)生在今天的事，同學(xué)的姓名蝦米的我怎么會(huì )打出來(lái)呢？當然全用“XX”代替了。雖然作文是寫(xiě)我后悔，但現實(shí)中嘛……走樓梯的時(shí)候差點(diǎn)踩到，嚇，還好還好啊，我是抽了什么風(fēng)竟然把這種事情寫(xiě)出來(lái)了�。�
偉大的平凡作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩钌屉[的這句詩(shī)被用來(lái)贊揚那種為事業(yè)而獻身的人民英雄及那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，可我卻認為這是對老師神圣職業(yè)的詮釋。老師經(jīng)常被我們稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，被稱(chēng)為呵護祖國花朵的園丁，也正是因為她們在我們這些孩子的成長(cháng)過(guò)程中所起到的重要作用。如果說(shuō)父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識，更是教會(huì )了我們做人的道理。
人們都說(shuō)：“老師是哺育花苗的園��；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯�！睙o(wú)論老師多么嚴厲，她都是為了她的學(xué)生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)是嚴師，有時(shí)是我們的好朋友，更是我的良師益友。
我的老師長(cháng)相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老師，老師教了好幾屆的學(xué)生了。老師年紀不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話(huà)題，來(lái)活躍課堂沉悶的氣氛。按說(shuō)，老師的這個(gè)年紀和我們這些學(xué)生的年齡有差距，難免會(huì )有些代溝，可是我們卻和老師的關(guān)系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無(wú)話(huà)不談的好朋友。 我的老師也是十分的嚴厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴厲些，有些調皮搗蛋的.孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴厲中包含著(zhù)一種關(guān)懷。
老師也只是一心為我們好的因為天下那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成就比如說(shuō)課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講老師會(huì )罰他站批評他有時(shí)老師批評他的聲音我們在教室都聽(tīng)得很清楚那是老師的聲音還帶著(zhù)一絲絲的不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學(xué)生不認真學(xué)習她的心里也很難受不是為了自己而是為了學(xué)生。
放棄了自己的青春，成全孩子們的明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識的孩子。她深知，知識決定命運和高度，學(xué)習是一種信仰，孩子們的夢(mèng)想決定了她哪怕?tīng)奚约旱腻\色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關(guān)懷和愛(ài)，傳授給孩子們更多的知識，讓孩子們能放飛夢(mèng)想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！
偉大的平凡作文4
讀《比天使更美麗的女人》有感
琳達的寶貝女兒被一群黑人孩子殺害了。做母親的怎么不傷心欲絕？無(wú)論多少眼淚也洗刷不了她內心深處的無(wú)限悲痛。誰(shuí)都可以推測，這位母親對兇手的仇恨會(huì )有多么咬牙切齒，即使將其五馬分尸也無(wú)法解恨。
但是，誰(shuí)都無(wú)法想象這樣一幅場(chǎng)景：在一個(gè)頒獎晚會(huì )上，那個(gè)令人恨之入骨的兇手就站在這位母親的身邊，他向在場(chǎng)的人們講述他的悔恨和新生，向大家展示琳達一家帶給他們小鎮的神奇和美好的新生活。琳達安靜地坐在這位黑人青年的.身后，安詳地抬頭望著(zhù)這位雙手曾經(jīng)沾滿(mǎn)她女兒鮮血的兇手，眼睛里閃爍著(zhù)圣潔、安靖的慈祥之光。
紀伯倫說(shuō)：一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心在流淚，一顆心包容。
品學(xué)兼優(yōu)的女兒非常同情南非的黑人，大學(xué)畢業(yè)后，她選擇去了南非，居住在一個(gè)黑人小鎮里。她要為改變這里的貧窮落后而做出自己的貢獻。就是這樣一位善良、富有正義感的姑娘被殘暴地殺害了。琳達夫婦來(lái)到女兒被害的小鎮，面對惡劣的環(huán)境，找到了女兒遇害的真正原因——在惡劣環(huán)境里成長(cháng)起來(lái)的年青人容易變得有暴力傾向。他們做出了一個(gè)驚人的決定：我們要幫助那些出現兇手的社區，要使這些社區變好。
此后的十幾年，他們的善舉在南非貧窮的黑人社區一直繼續著(zhù)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。在琳達夫婦的身上我們看到了一個(gè)更廣闊的精神世界。這個(gè)世界可以包容無(wú)比深重的罪孽。在這個(gè)世界里，慈善的光芒普照大地，融化了所有的罪惡和仇恨。我們應該讓我們的孩子看見(jiàn)這個(gè)更廣闊的精神世界，看到道德教育園地里不能缺少的一種東西——道德文字。讓我們的孩子在他們的生命之初看到美好的道德是什么樣的東西，他們是怎樣在實(shí)際生活中展現的。我們需要讓我們的孩子認識像琳達夫婦這些具有美好品格的人物，以及他們?yōu)槭裁粗档梦覀兞w慕和模仿。這就是《慈善讀本》進(jìn)校園的意義吧。
小學(xué)版《慈善讀本》里的這篇《比天使更美麗的女人》告訴我們慈善的最高境界在哪里。一個(gè)人光有一顆心是不夠的，還應該有另一顆心。一顆心盡管還流著(zhù)悲傷的淚水，而另一顆心依舊跋涉在慈善永無(wú)止境的路上。
黃巖實(shí)驗小學(xué) 牟海軍
偉大的平凡作文5
天氣真的是很善變。昨天還是驕陽(yáng)似火，今天的天氣卻很涼爽。我們青少年宮在線(xiàn)——長(cháng)興記者站的一群小記者頂著(zhù)蒙蒙細雨來(lái)到了我盼望已久的地方——長(cháng)興新四軍紀念館，同時(shí)，我們還見(jiàn)到了八十多歲高齡的老戰士—劉玉璽爺爺。聽(tīng)著(zhù)老人娓娓的講述，我不由想起了我的大舅公。
我的大舅公也是一名新四軍，他是許許多多普通的新四軍戰士中的一員，他們沒(méi)有留下轟轟烈烈的故事，但是他們都是用自己的生命為抗日戰爭和解放戰爭作出了犧牲。我的大舅公叫嚴志強，他是一名偵察兵，是華東野戰軍戰士之一，參加過(guò)抗日戰爭和解放戰爭。當時(shí)他們出去執行任務(wù)，一條船上有七人，一顆炸彈飛來(lái)，死了六人，傷痕累累的他被漁民救起藏在地窖里，但是確少藥物治療，等后來(lái)的部隊接到他時(shí)，他已經(jīng)延誤了最佳治療時(shí)間。1950年解放后回來(lái)時(shí)是用擔架抬回來(lái)的，回來(lái)后不久就去世了。所以我更敬重劉爺爺了。
劉爺爺參加革命時(shí)還是個(gè)兒童，如今他已經(jīng)82歲高齡了。在劉爺爺平凡的82年中，他參加過(guò)大大小小130多次戰役，這不是常人能夠想象的。劉爺爺說(shuō)與敵人打仗時(shí)只想著(zhù)：哪一天，天空是我們的，不再是敵機的世界。我們從他的講述中得知他的八根肋骨已經(jīng)斷了。因為多次經(jīng)歷過(guò)死里逃生，所以現在的他很知足常樂(lè )，他教導我們做人要謙虛，要懂得珍惜！滿(mǎn)頭銀發(fā)的爺爺在講到他犧牲的.戰友時(shí)熱淚盈眶。
我們還了解到，劉爺爺現在還是長(cháng)興老年人自行車(chē)協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)。試想一位高齡的老戰士騎著(zhù)一輛單車(chē)在尋找歲月留下的痕跡中倡導著(zhù)環(huán)保低碳該是多么有意義的事情��！
俗話(huà)說(shuō)：“吃菜要吃白菜心，當兵要當新四軍”，在新四軍紀念館里，我們見(jiàn)到了先烈們留下的遺物，聽(tīng)著(zhù)小講解員的激情解說(shuō)，重溫了那艱難而光輝的歲月。我們千萬(wàn)不能忘記過(guò)去，忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛，我們更加努力學(xué)習，珍惜用祖輩們鮮血換來(lái)的幸福生活，延續他們平凡而偉大的人生！
偉大的平凡作文6
師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對學(xué)生的愛(ài)從不求回報。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì )把對學(xué)生的愛(ài)與自己的'個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望，肩負著(zhù)振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣�！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(cháng)大。
偉大的平凡作文7
在這個(gè)美好的世界上有一位平凡而又偉大的人——這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是母親！
每個(gè)媽媽都是平凡的，但又是偉大的。如果用普通人的話(huà)叫偉大的一個(gè)母親；冰心的話(huà)是“我的母親是偉大中最偉大的一個(gè)母親”；要我說(shuō)我的母親是偉大中最偉大的人中最優(yōu)秀一個(gè)母親。
我的母親非常胖，但正因為她的胖，溫暖了我冰冷的雙手；我的母親非常矮，但正因為他的愛(ài)襯托出了我的高個(gè)子；我的母親非常笨，但正因為她的笨，使我成為她的驕傲。
記得，我上小學(xué)的第一天，爸爸不在媽媽并沒(méi)有來(lái)接我，我在校門(mén)里徘徊一直不敢自己回家，都快中午12點(diǎn)了我才下定決心回家。剛剛下的學(xué)校的樸我就又停住了我一直猶豫不決心里害怕極了這是我第一次自己回家。我特別的呆癡，兩只眼睛看著(zhù)周?chē)吧囊磺�。我真希望媽媽能�?lái)接我可是她并沒(méi)有來(lái)。在這時(shí)我看到一個(gè)十分熟悉的人，我希望那個(gè)是媽媽?zhuān)】上莻�(gè)是舅舅。
回到家我質(zhì)問(wèn)媽媽“為什么不來(lái)接我？”媽媽并沒(méi)有理我，我生氣了哇哇的哭了起來(lái)，可是媽媽并沒(méi)有反應，直至我之意識到了我哭是沒(méi)有用的'我才不哭了站起來(lái)去問(wèn)媽媽“為什么不來(lái)接我？”媽媽心平氣和的說(shuō)“那是因為我愛(ài)你才不去接你的？”我更加生氣了“愛(ài)我才更應該去接我應該讓我在那里擔驚受怕，讓舅舅把我接回來(lái)”媽媽對我說(shuō)“長(cháng)大了你就知道我為什么這樣做了？”
一轉眼，我已經(jīng)六年級了馬上就要離開(kāi)母校住了。母親把我叫到身邊，對我說(shuō)“還記得一年級第一天上學(xué)的那個(gè)問(wèn)題嗎？你現在找到答案了吧！”是的，我找到了。我終于明白媽媽為什么這樣做。一個(gè)人不僅要學(xué)會(huì )知識更要學(xué)會(huì )處事，獨立。一個(gè)樹(shù)葉終究會(huì )脫落的，一片羽毛也不會(huì )永遠長(cháng)在鳥(niǎo)的身上。萬(wàn)物都要經(jīng)過(guò)蛻變，所有的人都是小雞只有你完成了這磨練才能成為真正的鳳凰。媽媽正在為我的磨煉打下基礎讓我成為一只美麗的鳳凰。我現在已經(jīng)不依賴(lài)母親了�？墒�，我還是愿意母親教導。我愛(ài)我的母親，就如同小鳥(niǎo)愛(ài)它的羽毛。
偉大的平凡作文8
紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨�？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續部隊開(kāi)辟一條通道。等待著(zhù)他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著(zhù)。
隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”
“前面有人凍死了�！本l員跑回來(lái)告訴他。
將軍愣了一下，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。
一個(gè)凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時(shí)嚴峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著(zhù)。忽然他轉過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(cháng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”
呼嘯的'狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話(huà)音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著(zhù)眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛員？叫軍需處長(cháng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著(zhù)。
這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(cháng)……”
這位善良的軍需處長(cháng)，使我輕輕回味，他在這漫無(wú)邊際的寒冷中，舍棄自己，讓每一位戰士不會(huì )被凍死，細細想來(lái)，誰(shuí)想讓自己孤獨的離世，有誰(shuí)想這樣做呢？他用對每一位戰士的愛(ài)照亮了自己另一個(gè)世界的路，用關(guān)愛(ài)照亮了每一個(gè)人的心程。在這個(gè)稀缺衣少食的情況下，他用自己的生命，換來(lái)了一個(gè)戰士的青春。讓我們向這位平凡而偉大的軍需處長(cháng)致敬！
偉大的平凡作文9
又是一年母親節！我要對媽媽道一聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！節日快�?lè )！感謝媽媽一直以來(lái)無(wú)私奉獻，不僅犧牲了最最美好時(shí)光照顧我的起居飲食還要兼顧我的學(xué)習成長(cháng)，女兒永遠都是媽媽貼心的小棉襖�！�
“您有大海的肚量，有超人的能量；我嬰幼兒時(shí)夜晚的吵鬧，總有您不眠的陪伴，兒時(shí)吃飯都是緊著(zhù)我吃飽后才勉強對付幾口，上學(xué)路上也少不了您背書(shū)包的身影……我知道這些都是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)！您為女兒付出的是一輩子的恩，一輩子的情！此時(shí)此刻借用一句詩(shī)形容我的心情：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
記得有一次老師布置了很多功課，同時(shí)家里還有《同步練習》，所有作業(yè)加在一起都能堆座小山。吃完媽媽精心準備的點(diǎn)心，便埋頭開(kāi)始了，而媽媽則去廚房準備晚飯，作業(yè)中總有些不理解的地方需要詢(xún)問(wèn)，媽媽一邊做菜一邊跟我解釋說(shuō)明，不時(shí)來(lái)到我身后給予鼓勵并耐心核實(shí)，用筆標記出容易出現錯誤的題目，左右兼顧忙得不可開(kāi)交。晚飯過(guò)后，我繼續作業(yè)，媽媽洗好鍋碗，又去打掃衛生，可謂忙的一刻不停。
鐺鐺鐺……十點(diǎn)了，時(shí)間匆匆，總算做完了全部的功課，為了不影響明天的學(xué)習，媽媽決定讓我趕緊洗洗睡覺(jué)，我躺在床上便呼呼大睡，迷迷糊糊中，只聽(tīng)到唰…唰…的翻書(shū)聲，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是媽媽還在幫我認真檢查作業(yè)，時(shí)而微微搖頭、時(shí)而輕輕嘆氣，看來(lái)我又錯了不少題��！睡夢(mèng)中被媽媽喊醒了，糟糕要遲到了，只見(jiàn)要穿的衣服已經(jīng)放在床頭，熱騰騰的早飯也上了桌子，真是應驗了那句老話(huà)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手�！�
媽媽走過(guò)來(lái)，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，臉色黃蠟蠟的，嘴唇干巴巴的.，看到這一幕，我頓時(shí)感覺(jué)很難過(guò)，媽媽都是為了我的操勞，吃不好睡不好。��！母親您是小苗苗的陽(yáng)光雨露，是遮風(fēng)擋雨的港灣，是一道絢麗的彩虹。在我最無(wú)助、最困難、最缺乏自信心的時(shí)候，唯有您始終跟我一起并肩，伴我一起面帶微笑，迎接挑戰，走出困境。讓我再向您說(shuō)一聲：“偉大的媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
偉大的平凡作文10
在人生的道路上，不是誰(shuí)都能成為偉大的人，這需要自信、堅持和努力。但今天我要介紹一種既平凡又偉大的職業(yè)教師。
說(shuō)到教師，你就不得不提一提我的班主任：林老師。黑色邊框眼鏡掩蓋住了那雙時(shí)而嚴肅，時(shí)而慈愛(ài)，時(shí)而憤怒的眼睛。白色的襯衫、黑色的長(cháng)褲和皮鞋，加上那不時(shí)吐出金言玉語(yǔ)的嘴巴，一看就是博學(xué)多才的文豪氣質(zhì)，有一種教師的特別風(fēng)范。
俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。六年級了，我們也已經(jīng)長(cháng)大了，卻依舊吵吵鬧鬧不聽(tīng)指揮，導致林老師在這學(xué)期對我們更加嚴厲了。嚴是愛(ài)，縱是害！我想，目前只有對我們這些孩子嚴格，才能鎮得住這未長(cháng)大的孩子。林老師一改五年級時(shí)的作風(fēng)，誰(shuí)吵鬧、打架就來(lái)個(gè)五十、一百、二百個(gè)的深蹲，過(guò)后再慢慢講道理給我們聽(tīng)。曾經(jīng)許多嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo) ，牛氣沖天的斗牛漸漸都成為了一只只小綿羊 。在嚴格的管理制度下，我們班進(jìn)步不少，現在大家都不像以前那樣了，這就是嚴格的好處。
再說(shuō)林老師盡職盡責，據目擊者羅某某報道：林老師每天晚上在辦公室都是最后一個(gè)離開(kāi)的。這使我感到慚愧，就像林老師說(shuō)的那樣：他上課要管我們、下課要管我們、集會(huì )要管我們、跑步也要管我們，現在連路隊和上洗手間都要管我們。難道我們的一切紀律都要林老師親自督促才能做好嗎？一日為師，終生為父。老師就像每一個(gè)人的父親一樣，嚴厲卻又對每個(gè)人的責任心與對工作的熱愛(ài)，還能做到許多父親做不到的東西：傳播知識、點(diǎn)亮人生、指引學(xué)生走向正道和成功�？偟�'來(lái)說(shuō)，老師對我們的意義：亦父亦師。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，為祖國的花朵滌蕩靈魂，塑造未來(lái)。林老師就像百變金剛，時(shí)而變成潛水艇帶大家遨游知識海洋；時(shí)而變成百科全書(shū)，古今中外無(wú)所不知；時(shí)而變成蝴蝶，傳播正義的花粉；時(shí)而變成風(fēng)，吹起蒲公英般的知識種子；時(shí)而變成書(shū)籍，使我們了解更多知識……有很多的東西都是老師帶給我們的:知識、智慧、道德、思想、鼓勵、拼搏、堅持、自信、成功�？梢哉f(shuō)林老師為了祖國的未來(lái)，可謂盡心盡力。
老師不僅是指引我們的人，更是為我們照亮道路、鋪平道路的人。難道老師教會(huì )我們那么多還稱(chēng)不上偉大嗎？讓我們一起用我們的尊敬和愛(ài)來(lái)愛(ài)我們既平凡又偉大的老師吧！
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