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學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿（精選7篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿 1
大家好！我是來(lái)自鉚焊xx—1班的xx。積極向上的人生態(tài)度使我活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，積極參加并組織各種文體活動(dòng)。閱讀，寫(xiě)作和體育運動(dòng)是我的特長(cháng)和愛(ài)好。我在小學(xué)、初中曾擔任過(guò)班長(cháng)，學(xué)委等重要職務(wù)。這使我不斷地鍛煉自己，充實(shí)自己，完善自己。我也一向以原則辦事，就像魯迅先生說(shuō)得一樣：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
從小學(xué)到初中，我曾參加過(guò)很多活動(dòng)。使我煉就了不畏艱難險阻，勇往直前，堅忍不屈的頑強性格。在繁忙的學(xué)習生活之余，我也總是組織開(kāi)展各種活動(dòng)。
我也是一個(gè)勇于追求完美的人。我知道這世上沒(méi)有十全十美的人，但我可以向著(zhù)美好的方向去努力，去靠攏，那就意味著(zhù)我要不斷地學(xué)習，努力地去完善自己。
我像螢火蟲(chóng)一樣，需要光芒，定會(huì )發(fā)光；也像月亮一樣，即使黑夜，也不會(huì )因此暗淡；因為我堅信：是金子就會(huì )發(fā)光，是星星就會(huì )閃亮！
有人說(shuō)，年輕是無(wú)往不勝的利器，張揚著(zhù)朝氣蓬勃的吸引力，而我所向往的，就是用我如火的激情去融化一切被冰封的陰霾；有人說(shuō)，夢(mèng)想繽紛于現實(shí)，斑斕著(zhù)火紅的希望，而我所追求的就是在臨界點(diǎn)所爆發(fā)出的熾熱火焰，引領(lǐng)我走向生命的顛峰，成就剎那的輝煌。所以，我申請加入學(xué)生會(huì )的組織紀律部。我會(huì )像水滴投入大海那樣，獻出自己無(wú)悔的青春，用我對待工作的滿(mǎn)腔熱忱為學(xué)生會(huì )業(yè)績(jì)的蒸蒸日上出自己的一份力量。
作為一名中專(zhuān)一年級的學(xué)生，我深知紀律工作的重要性。俗話(huà)說(shuō)，不以規矩不成方圓。所以，紀律工作是非常重要的。
當我成為組織紀律部的委員時(shí)，我將努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨；何時(shí)何地需要我，我就將會(huì )出現在何時(shí)，閃現在何地。我會(huì )好好地向高年級的'學(xué)哥學(xué)姐學(xué)習。他們交給我的任務(wù)，我一定會(huì )努力去做，努力做好。不失掉每一次奉獻自我，服務(wù)他人的機會(huì )；不放掉每一次鍛煉自我，走向完美的機會(huì )；雖然我的能力有限，但我定會(huì )獻出我最真摯的誠心！
當我成為組織紀律部的委員時(shí)，我會(huì )由始至終地遵循“吃苦在前，享樂(lè )在后，有求必應”的學(xué)生會(huì )宗旨。充分展現自己的能力，凡事都要求做到最好。我一定不會(huì )辜負每個(gè)人對我的期望！
我忠誠的希望自己將能在這片屬于我們的藍天下?lián)]灑青春的汗水：為學(xué)生會(huì )盡心盡力，獻計獻策；為同學(xué)們全心全意，真誠服務(wù)；為學(xué)校美好未來(lái)的鴻圖建設獻出自己的微薄之力。
給我一個(gè)支點(diǎn)，我也許翹不起地球；但給我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )還你們一片精彩！
謝謝大家！
學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天站在這里競選紀律部委員，我想先分享一件小事。上周值周時(shí)，發(fā)現有同學(xué)帶零食進(jìn)教室，我沒(méi)有直接上報，而是和他聊起校規背后的意義 —— 保持環(huán)境整潔不是束縛，而是對集體的尊重。后來(lái)他主動(dòng)把零食帶離，并成了班級的. “紀律監督員”。
這讓我明白，紀律部的工作從來(lái)不是 “抓違規”，而是 “樹(shù)共識”。如果我當選，會(huì )從三方面努力：一是建立 “紀律小貼士” 專(zhuān)欄，用漫畫(huà)解讀校規；二是組建 “互助監督小組”，讓同學(xué)們在提醒中共同進(jìn)步；三是每月召開(kāi) “紀律聽(tīng)證會(huì )”，傾聽(tīng)大家對規則的建議。
我深知，要管紀律先守紀律。三年來(lái)我從未遲到，執勤時(shí)更會(huì )帶頭遵守每一項規定。請相信，我會(huì )用真誠化解抵觸，用公正贏(yíng)得信任，讓紀律成為校園里溫暖的底線(xiàn)。
學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿 3
各位老師、同學(xué)：
當看到有人在自習課上打鬧，你是否和我一樣感到惋惜？那些被浪費的時(shí)光，本可以用來(lái)攻克一道難題、結交一位摯友。這就是我競選紀律部委員的初心 —— 讓紀律成為成長(cháng)的助推器，而非絆腳石。
我曾擔任班級紀律委員，發(fā)現強硬管理只會(huì )引發(fā)對抗。后來(lái)嘗試 “課前一分鐘提醒”，用幽默的'方式強調紀律要求，班級秩序反而明顯改善。這個(gè)經(jīng)歷讓我懂得，紀律工作要剛柔并濟。
若能當選，我計劃推行 “紀律積分制”：遵守規則可兌換志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)，輕微違規可通過(guò)公益勞動(dòng)彌補。同時(shí)設立 “匿名建議箱”，讓每一條合理訴求都被聽(tīng)見(jiàn)。我承諾，絕不濫用職權搞特殊，因為真正的權威，永遠建立在以身作則的基礎上。
學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿 4
尊敬的評委、同學(xué)們：
記得入學(xué)第一天，老師說(shuō)：“最好的管理是自我管理�！� 這句話(huà)刻在我心里。作為連續兩年獲得 “自律標兵” 的學(xué)生，我堅信：紀律部委員首先要成為紀律的踐行者。
上學(xué)期運動(dòng)會(huì )期間，有同學(xué)為搶觀(guān)賽位置發(fā)生爭執。我沒(méi)有簡(jiǎn)單制止，而是組織大家排好隊伍，用 “猜拳選座” 的`方式化解矛盾。這件事讓我總結出紀律工作的秘訣：既要有原則性，也要有靈活性。
我的工作設想有三點(diǎn)：一是編寫(xiě)《校園紀律手冊》口袋版，讓規則一目了然；二是培訓 “紀律觀(guān)察員”，及時(shí)發(fā)現潛在問(wèn)題；三是開(kāi)展 “紀律文明班” 評比，用集體榮譽(yù)感激發(fā)自覺(jué)。我不敢說(shuō)能做到完美，但敢保證：每一次檢查都公平公正，每一項決定都經(jīng)得起推敲。
學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿 5
各位老師、同學(xué)：
有人說(shuō)青春就該自由不羈，但我認為，真正的自由需要紀律守護。就像航船要有羅盤(pán)，風(fēng)箏要有絲線(xiàn)，沒(méi)有邊界的放縱，只會(huì )讓青春偏離航向。今天，我帶著(zhù)對紀律的'敬畏之心站在這里。
作為宿舍長(cháng)，我制定了 “熄燈后輕聲公約”：用手勢代替說(shuō)話(huà)，用臺燈代替大燈。這個(gè)小創(chuàng )新讓我們宿舍連續獲評 “文明宿舍”。這證明，紀律不是冰冷的條文，而是能滋養集體的土壤。
如果當選，我會(huì )重點(diǎn)推進(jìn)三項工作：在教學(xué)樓設置 “靜音提示貼”，在食堂推廣 “排隊禮儀崗”，在操場(chǎng)劃定 “活動(dòng)安全區”。我承諾做到兩點(diǎn)：一是每周公開(kāi)檢查結果，接受全校監督；二是對違規者先了解原因，再協(xié)助改正。請給我一個(gè)機會(huì )，讓紀律成為我們青春最堅實(shí)的鎧甲。
學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿 6
尊敬的各位：
當值周老師因同學(xué)遲到而嘆息時(shí)，我看到的不是故意違紀，可能是鬧鐘失靈的窘迫；當教室因說(shuō)話(huà)被扣分時(shí)，我想到的不是刻意搗亂，或許是討論問(wèn)題的投入。紀律工作，從來(lái)不該只有冰冷的罰單。
去年參與組織元旦晚會(huì )，后臺同學(xué)為搶道具發(fā)生爭執。我沒(méi)有批評任何人，而是畫(huà)出分工流程圖，讓每個(gè)人清楚自己的職責。那晚的'晚會(huì )井然有序，更讓我明白：預防比處罰更重要。
我的競選承諾是 “三個(gè)一”：每天一次紀律巡查，每周一次反饋總結，每月一次改進(jìn)提案。我會(huì )建立 “紀律幫扶檔案”，對常違規的同學(xué)進(jìn)行一對一引導。因為我相信，沒(méi)有人天生喜歡破壞規則，更多時(shí)候只是需要一點(diǎn)提醒和幫助。請相信，我會(huì )讓紀律部成為有溫度的部門(mén)。
學(xué)生會(huì )紀律部委員競選演講稿 7
老師、同學(xué)們：
紀律部的工作，就像在畫(huà)圓 —— 規矩是固定的半徑，而執行方式可以有無(wú)數種可能。我競選這個(gè)職位，就是想在堅守原則的基礎上，為校園紀律管理注入新活力。
作為數學(xué)課代表，我用 “錯題本” 的思路記錄班級紀律問(wèn)題：不僅記下違規現象，更分析背后原因。比如發(fā)現早讀遲到集中在雨天，就建議提前五分鐘打預備鈴，效果顯著(zhù)。
若能當選，我有三個(gè)創(chuàng )新計劃：開(kāi)發(fā) “紀律小管家” 小程序，方便大家查詢(xún)規則；設立 “紀律創(chuàng )意獎”，收集同學(xué)們的管理金點(diǎn)子；組織 “校規我來(lái)說(shuō)” 辯論賽，讓大家在思辨中理解規則。
我深知這個(gè)崗位的'責任，也做好了擔當的準備。無(wú)論結果如何，我都會(huì )繼續做紀律的踐行者。但此刻，我懇請大家給我一個(gè)機會(huì )，讓我們一起把校園變成更有秩序、更有溫度的家園。
謝謝大家！
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