團校學(xué)習心得大全（15篇）

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的團校學(xué)習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團校學(xué)習心得1

　　在11月24日晚，我們進(jìn)行了“我是演說(shuō)家”團校技能培訓，主講人現任朗誦主持團團長(cháng)黃xx為我們帶來(lái)了一場(chǎng)內容豐富的講座。她介紹了首先在演講時(shí)要有一個(gè)主題，其次，在演講內容中要有故事和議論，最后，她還給我們分享了練習發(fā)聲的三個(gè)小方法。通過(guò)此次活動(dòng)，我們學(xué)到了許多技能，為我們團干部進(jìn)行演講、講話(huà)等活動(dòng)給出了一定的經(jīng)驗，讓我們能夠更好地提升自己的素質(zhì)，增強對廣大團員的服務(wù)能力。

　　接下來(lái)，在11月25日下午一點(diǎn)半，我們?yōu)榱思訌姺▽W(xué)院團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部的團結度和熟悉度，舉行了團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部建設活動(dòng)，以闖關(guān)游戲為模式，進(jìn)行了此次活動(dòng)。雖然我作為一名場(chǎng)地負責人，并沒(méi)有真正參加活動(dòng)，但我也感受到了各個(gè)參賽小組的積極性和凝聚力。在我負責的博學(xué)樓關(guān)卡處，我從“你劃我猜”的游戲中看到大家的默契，從“快到杯里來(lái)”的游戲中看出了大家的`拼搏，在“猜歌名”游戲中看到了大家的積極主動(dòng)。我感受到了我們法學(xué)院內部的團結友愛(ài)，我們團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部的努力和奮進(jìn)。

　　在最后進(jìn)行的北京地區法學(xué)院團學(xué)干部經(jīng)驗分享會(huì )和辯論表演賽中，我深刻的體會(huì )到了“生逢其時(shí)，重任在肩”這一主題的含義。在各校法學(xué)院團學(xué)干部代表的發(fā)言中，我了解到了不同學(xué)校的團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部組織和建設情況，也了解了一些共性問(wèn)題的解決方服務(wù)能力。

　　接下來(lái)，在11月25日下午一點(diǎn)半，我們?yōu)榱思訌姺▽W(xué)院團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部的團結度和熟悉度，舉行了團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部建設活動(dòng)，以闖關(guān)游戲為模式，進(jìn)行了此次活動(dòng)。雖然我作為一名場(chǎng)地負責人，并沒(méi)有真正參加活動(dòng)，但我也感受到了各個(gè)參賽小組的積極性和凝聚力。在我負責的博學(xué)樓關(guān)卡處，我從“你劃我猜”的游戲中看到大家的默契，從“快到杯里來(lái)”的游戲中看出了大家的拼搏，在“猜歌名”游戲中看到了大家的積極主動(dòng)。我感受到了我們法學(xué)院內部的團結友愛(ài)，我們團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部的努力和奮進(jìn)。 在最后進(jìn)行的北京地區法學(xué)院團學(xué)干部經(jīng)驗分享會(huì )和辯論表演賽中，我深刻的體會(huì )到了“生逢其時(shí)，重任在肩”這一主題的含義。在各校法學(xué)院團學(xué)干部代表的發(fā)言中，我了解到了不同學(xué)校的團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部組織和建設情況，也了解了一些共性問(wèn)題的解決方法。在辯論賽：“當好學(xué)生干部，重在提高能力素質(zhì)還是增強服務(wù)意識”中，通過(guò)我校法學(xué)院團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )干部進(jìn)行的3V3辯論表演賽中，雙方激烈的碰撞讓我深刻的感受到“能力素質(zhì)”和“服務(wù)意識”的相輔相成、不可或缺，更加堅定了我作為團支書(shū)為大家服務(wù)、不斷提升自己能力的意識和信心。

團校學(xué)習心得2

　　在這次團校培訓中，我不僅學(xué)習到如何給班委分工、如何協(xié)調好班委與同學(xué)間關(guān)系，也學(xué)會(huì )了如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的團日活動(dòng)報告，做出一份精美而充實(shí)的ppt。除此之外，我的收獲便是懂得了如何利用好身邊的各種資源，必要時(shí)能夠及時(shí)向老師、學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們尋求幫助，然后不斷地發(fā)現自身的問(wèn)題，從而改善問(wèn)題。

　　作為一名班長(cháng)，我需要在各方面都有所涉獵，但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，僅憑一人的力量不能完成全部的工作。所以，作為班長(cháng)我應該要能學(xué)會(huì )尋找和協(xié)調一切可利用的資源來(lái)幫助班級的建設。舉個(gè)例子，像舉辦班級活動(dòng)后需要撰寫(xiě)推送，這時(shí)我可以將具體的工作要求告訴宣委，由宣委來(lái)負責寫(xiě)稿和宣傳，然而當宣委遇到了一些困難(比如圖片編輯和模塊填寫(xiě)等)，我就可以向有這方面經(jīng)驗的學(xué)長(cháng)學(xué)姐或同學(xué)尋求幫助，然后讓宣委和他們直接對接，這樣就方便了問(wèn)題得解決。

　　這樣下來(lái)，我可以將有限的精力合理的.分配到現有工作中，而且還能提高工作開(kāi)展的效率和質(zhì)量，使得我能有有足夠的時(shí)間來(lái)兼顧學(xué)習和社團工作，既保證了班級工作的正常展開(kāi)，又保證了個(gè)人能力的全面發(fā)展。

團校學(xué)習心得3

　　在自己參加恩來(lái)團校的這些日子里，我收獲了很多東西，與此同時(shí)我也發(fā)現了自己身上還有很多不足的地方需要努力改變。

　　收獲

　　Achievement

　　在沒(méi)有參加恩來(lái)團校之前，我是一個(gè)非常內向的人，總是自己一人待著(zhù)，不和其他人交流，而且也很少參加一些展示，自從我加入恩來(lái)團校后，通過(guò)幾次組內的活動(dòng)，我也漸漸的和同學(xué)多了交流。并且，由于組內需要舉辦的一些活動(dòng)都需要學(xué)員們的參與，我自己也逐漸的去嘗試展示，完成自己的任務(wù)。雖然自己有時(shí)并不愿意去在眾多人前說(shuō)話(huà)，但是自己的任務(wù)又必須去完成，所以即使是自己并不愿意，也要去嘗試。也許是展示多了吧，自己現在對于展示也并不在排斥了。與此同時(shí)，自己在參加恩來(lái)團校組織的課程中也學(xué)到了很多東西。雖然自己也僅僅參加了為數不多的課程，但是在自己參加過(guò)的這幾節不同內容的課程中了解到了許多。首先是加深了自己對于共青團以及恩來(lái)團校的認識，而且在石瑤的"如何叫醒裝睡的人"的`課上，我對自己有了更加清醒的認識，同時(shí)也有利于我更加容易的把握好我的大學(xué)生活，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)，有意義，不至于荒廢自己青春的大好時(shí)光。在秘舒老師的課上，自己對于如何設計問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、收集錄入問(wèn)卷數據以及撰寫(xiě)實(shí)踐報告有了初步的了解和認識，這對自己以后的學(xué)習有很大的幫助。

　　不足

　　Shortage

　　在自己獲得收獲的同時(shí)，自己也顯示出了很多不足之處。首先是自己的交流與表達能力還是交差，自己說(shuō)活容易緊張的毛病還沒(méi)有明顯的好轉。同時(shí)自己在上課和參加活動(dòng)時(shí)還不夠專(zhuān)心，而且自己不愛(ài)記筆記的壞習慣還沒(méi)有改正。在參加活動(dòng)的積極性方面也需要更多的提高，同時(shí)自己的一些基本知識也有待加強。

　　心得體會(huì )

　　Realization

　　自己既然參加了恩來(lái)團校，那就要竭盡全力�？v使遇到再多的困難自己也要去克服。既然目標是地平線(xiàn)，那留給世界的只能是背影。自己需要不斷努力，將收獲用于生活，將不足無(wú)限縮小。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，自己選擇的路，即使跪著(zhù)也要走完。

團校學(xué)習心得4

　　透過(guò)在團校的這五堂課的學(xué)習，我對如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名團干部有了更深入的認識，團課不僅僅讓我學(xué)到了為人之道，更讓我提高了自身的修養。下面我就幾個(gè)方面談?wù)勛约涸趫F校學(xué)習的心得體會(huì )。

　　要用心主動(dòng)地學(xué)習。在xx老師的課上，我對自己此刻的學(xué)習狀態(tài)有了新的看法。我以前認為很努力的學(xué)習，在某種好處上講并不是真正的用心的學(xué)習態(tài)度。用心的學(xué)習態(tài)度應當是主動(dòng)的，自愿的去獲取知識，而不是單純的完成任務(wù)這么簡(jiǎn)單。一堂課我不就應只端著(zhù)一個(gè)空碗，等著(zhù)老師來(lái)給我倒什么，我喝什么，完全機械地理解。而是就應用心地去尋找于課堂相關(guān)的知識，來(lái)補充課堂的局限，把知識系統的連起來(lái)。正所謂真正的好學(xué)生是牛，吃的是草，擠的是奶——有自己消化和加工的過(guò)程。

　　與人合作。在xx老師的課上，我與一群與我同是春天出生的人組成了一個(gè)團體。我們相互學(xué)習，最后在游戲中勝出，我明白，這些工作只靠一個(gè)人是完不成的。團組織也是一個(gè)團隊，無(wú)論是領(lǐng)導，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅僅是取長(cháng)補短，每一個(gè)人都有不同的特長(cháng)，合作的團體絕對不止是一加一大于二那么簡(jiǎn)單，合作會(huì )使團隊發(fā)生奇妙的`變化，不是物理的，而是化學(xué)的。邵兵老師也在課中提到了這個(gè)問(wèn)題，并且教育我們要懂得分享。

　　管理時(shí)間。xx老師的課生動(dòng)而且實(shí)用。此刻的我的確面臨時(shí)間分配上的許多矛盾。在聽(tīng)完老師的課后，我當晚回去就在日記上寫(xiě)下了一個(gè)月后的目標，然后把時(shí)間慢慢拉近，直到具體到第二天的任務(wù)。目標是一種約束，約束的確讓人不舒服，但是“成人不自在，自在不成人”。目標是動(dòng)力，給生活以方向。

　　語(yǔ)言不多，可能說(shuō)得并不真切，但改變是明顯的。相信團課對我的指導會(huì )讓我在大學(xué)的路上越走越好。

團校學(xué)習心得5

　　近期我院舉辦了團校學(xué)習培訓，作為一名學(xué)習委員，我得以參加這期培訓會(huì )。通過(guò)這次培訓，我不僅對學(xué)習委員這個(gè)工作有了更加深刻的理解，也對將來(lái)要做的工作有了更加清晰的認識。

　　大學(xué)的學(xué)習委員和以往的有很大不同，以前只用收收作業(yè)就算是學(xué)習委員的全部工作了。而通過(guò)這次團校，我知道大學(xué)的學(xué)習委員不僅要督促全班同學(xué)的學(xué)習，定期舉行集體自習，還要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況，積極幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)�？梢哉f(shuō)，在大學(xué)，績(jì)點(diǎn)很重要，而與績(jì)點(diǎn)有密切聯(lián)系的學(xué)習委員，必須營(yíng)造一種愛(ài)學(xué)的'氛圍，讓大家對學(xué)習重視起來(lái)。

　　本期團校還有學(xué)姐的經(jīng)驗交流，學(xué)姐用她自己的工作經(jīng)歷告訴我們一名優(yōu)秀的學(xué)委應該注意哪些問(wèn)題，我向學(xué)姐詢(xún)問(wèn)了工作上的疑惑，學(xué)姐細心解答，我受益匪淺。這期團校給我的很多，我也會(huì )以?xún)?yōu)秀的標準來(lái)要求自己，同時(shí)也會(huì )督促班上同學(xué)們的學(xué)習。

團校學(xué)習心得6

在共青團的節日—五月，我們懷著(zhù)虔誠的心步入中央團校，沐浴團的關(guān)懷，聆聽(tīng)黨的聲音。團校樸素而溫馨，帶給我們的是實(shí)事求是，朝氣蓬勃的工作作風(fēng)和如家的溫暖。

　　開(kāi)班儀式上，薩仁高娃院長(cháng)親切的`歡迎辭和對我們殷切的期望還回響在耳邊：青年團干要加強理論學(xué)習，提高黨性修養，提升自身能力。精彩的課程和參觀(guān)展示給我們的是國家日新月異的發(fā)展成果，同時(shí)也讓我們意識到社會(huì )發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)所面臨的各種挑戰。陸士楨教授傳達了中央對共青團工作的指示精神，引導我們深入思考如何在社會(huì )新常態(tài)下做好共青團工作。

　　作為時(shí)代先鋒的我們，機遇與挑戰并存。在社會(huì )意識多樣化的今天，做一名有號召力、凝聚力的青年團干是我們義不容辭的責任，不斷提高自身的領(lǐng)導力，團結周?chē)�青年�?shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，保持青年隊伍的先進(jìn)性，為建設淄博工業(yè)強市做出貢獻。

團校學(xué)習心得7

　　20xx年8月3日早晨歷經(jīng)70個(gè)小時(shí)的顛簸，我們一行20余人在教育局團委徐坤書(shū)記、楊建宏老師的帶隊下終于抵達了此次培訓的目的地——中央團校廣西培訓基地，開(kāi)展為期十天的克拉瑪依市中學(xué)團隊干部集中培訓學(xué)習。

　　在廣西團校團委書(shū)記張淯然老師的帶領(lǐng)下我們安排好了住宿，接著(zhù)下午我們就舉行了此次培訓班開(kāi)班儀式�？死�瑪依市中學(xué)團隊干部20余人參加了開(kāi)班儀式，廣西團校副書(shū)記龍潤忠，克拉瑪依市教育局團委書(shū)記徐坤，廣西團校培訓部主任李增然，廣西團校團委書(shū)記張淯然等出席了此次開(kāi)班儀式，最后徐坤書(shū)記發(fā)表講話(huà)，并提出了此次培訓的要求和希望，希望大家珍惜此次培訓的機會(huì )，嚴格遵守團校紀律，并確保此次培訓的圓滿(mǎn)結束。

　　本次培訓我們聽(tīng)取了廣西團校校長(cháng)、副教授鄧勁夫，廣西團校副書(shū)記、副校長(cháng)龍潤忠，廣西區黨校副教授王介明等多位教授、專(zhuān)家的講座，介紹了廣西中學(xué)團委工作好的經(jīng)驗和做法，使我們了解了廣西南寧中學(xué)團委工作的活動(dòng)開(kāi)展情況，受益匪淺。

　　通過(guò)培訓，讓我重新審視了自己，重新定位了自己的工作及今后的發(fā)展方向，明白了作為一名團干部的重要性和應該如何去做好團的工作。本次學(xué)習留下印象最深刻還是鄧勁夫教授的《青年干部的成長(cháng)》這一課，這個(gè)講座中，從如何塑造自己和正確認識黨團關(guān)系作為前提思考，以注重學(xué)習不斷思考、勤奮敬業(yè)求真務(wù)實(shí)、識大體、顧大局、精誠維護團結，扮演好多種角色處理好各種關(guān)系、廉潔自律、鍛造品格五個(gè)板塊詳細講解了作為一個(gè)青年干部該如何成長(cháng)。這個(gè)我留下了深刻印象，也是我最需要學(xué)習的一個(gè)方面。

　　在這個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，要把學(xué)習作為一種信仰，不斷充實(shí)自己，并在學(xué)習中勤于思考，不斷地篩選和積累思想的精華，同時(shí)要學(xué)以致用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng )新。

　　王介明老師的講課中，讓我懂得了《青年干部的執行藝術(shù)》。他提出了很多青年團干部在自我素養比較高、對上級精神領(lǐng)會(huì )比較快的情況下執行的過(guò)程中出現的`問(wèn)題和所欠缺的方法，不是青年干部不夠優(yōu)秀，只是不能足夠成熟的去思考很多實(shí)際問(wèn)題。他讓我們團干部在日常的工作、生活中學(xué)會(huì )去注重細節，學(xué)會(huì )去做每一件小事，進(jìn)而提高作為一個(gè)團干部執行的藝術(shù)。

　　為期十天的團隊干部培訓不知不覺(jué)間已接近尾聲，這十天來(lái)自克拉瑪依各個(gè)學(xué)校的團隊干部團結一致，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習，完善自我，同時(shí)表現出了克拉瑪依團隊干部們的凝聚力，向心力和團結互助的良好品質(zhì)，大家建立了良好的友情、親情和感情，這才是最重要的。培訓雖然結束了，但我們大家的工作生活將邁向一個(gè)新的臺階，這次培訓也將為我們今后的工作生活架起溝通的橋梁，為我們的成功奠定基礎。

　　最后感謝上級團委和學(xué)校領(lǐng)導給了我這次外出交流學(xué)習的機會(huì )，我相信，通過(guò)此次集中培訓學(xué)習，對共青團工作認識和進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校共青團工作的建設具有推動(dòng)作用，進(jìn)而為克拉瑪依共青團工作的發(fā)展貢獻一份力量。

團校學(xué)習心得8

　　最近我參加了一個(gè)團校的培訓班學(xué)習，我也很珍惜這一次學(xué)習的機會(huì )�，F在，這個(gè)短期的團校培訓結束了，我收獲很大，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下我的一些心得體會(huì )。

　　這次團校的課程是由開(kāi)學(xué)典禮和講座專(zhuān)題兩個(gè)部分組成的，而講座專(zhuān)題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開(kāi)放三十年”，“開(kāi)拓創(chuàng )新，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團員”，“學(xué)習干部執行能力的提升”這五個(gè)方面，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于我們廣大團員青年的成長(cháng)成才教育。

　　在簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)學(xué)典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發(fā)展的艱辛歷史；我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力；我們聆聽(tīng)老師對全體團員的殷切希望，努力奮斗。 這次團校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問(wèn)題。第一點(diǎn)，學(xué)生干部是什么，他說(shuō)，學(xué)生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶(hù)，一面旗幟我十分贊同這一觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得我們這些班干更應該認識到自己是什么，先是學(xué)生，職責是學(xué)知識，學(xué)做人，再擔任一些社會(huì )工作，進(jìn)一步的學(xué)習。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學(xué)習和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時(shí)刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會(huì )成為其他同學(xué)的榜樣，在日常@方案.范.文.庫'整理~生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì)，認認真真地做好自己，起到我們學(xué)生干部應有的模范帶頭作用。第三點(diǎn)，朱老師針對學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù)，工作分類(lèi)，工作形象，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開(kāi)了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說(shuō)，要相信付出終究會(huì )有回報的，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問(wèn)。

　　這次團校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問(wèn)題。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

　　這次團課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開(kāi)放三十年的事情。盡管內容有些乏味，但是改革開(kāi)放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵，讓我們深切感受著(zhù)國家這么多年來(lái)的巨大變化，感嘆不已。

　　這次團校的第四講是關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng )新的問(wèn)題，這個(gè)話(huà)題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著(zhù)社會(huì )形勢越來(lái)越嚴峻，大學(xué)生的觀(guān)念也逐步向創(chuàng )新觀(guān)念轉變。老師在開(kāi)始的時(shí)候，介紹了世界各國的創(chuàng )新事例，讓我深深的感嘆：創(chuàng )新真的必不可少啊。接著(zhù)老師講了創(chuàng )新的特征：1.對問(wèn)題具有高度的敏感性；2.觀(guān)念具有高度的流暢性；3.思維具有靈活性；4.認識具有新穎性；5.智商在中學(xué)以上；6.人格特征明顯。老師還在講授的過(guò)程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室，氣氛飛揚。老師告訴我們：我們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )不自覺(jué)的學(xué)到一種創(chuàng )新的方法，一種創(chuàng )新的精神。事實(shí)上，創(chuàng )新每時(shí)每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過(guò)這次聽(tīng)課，我意識到我一定要學(xué)會(huì )一種創(chuàng )新的`選擇，創(chuàng )新的精神。

　　這次團校的第五講是由廣陵學(xué)院的林剛老師給我們講授的關(guān)于學(xué)生干部能力的提升方面的內容。讓我了解到：

　　一、如何做好一名團學(xué)干部；

　　二、學(xué)習與工作的處理；三、團學(xué)干部如何提高社交能力；四、團學(xué)干部應該具備的能力。如何做好一名團學(xué)干部成功的學(xué)生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系：

　�。�1）干與學(xué)的關(guān)系，學(xué)生必須以學(xué)為主，每一個(gè)干部都應計算一筆帳：從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習、生活等各方面所受的影響；

　�。�2）人與人的關(guān)系，應做好溝通|，協(xié)調，上傳下達等工作，秉著(zhù)“誠以載物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系；

　�。�3）建立良好的心態(tài)，應明確“事無(wú)其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態(tài)，經(jīng)得起挫折，敢于面對挑戰和失敗學(xué)生干部要作學(xué)生的知心朋友，歸納起來(lái)，我認為就是要做到三個(gè)“代”，即做學(xué)生的優(yōu)秀代表，做學(xué)生的帶頭人，做學(xué)生的代言人。學(xué)習與工作的處理：作為一名團學(xué)干部要學(xué)會(huì )如何處理學(xué)習與工作。

　　既不能落了學(xué)習也不能落了工作。作為團學(xué)干部的我們要能更好的懂得如何在學(xué)習與工作之間分配我門(mén)有限的時(shí)間�？傊�，我們團學(xué)干部得學(xué)會(huì )如何提高我們的學(xué)習效率團學(xué)干部如何提高社交能力作為團學(xué)干部的我們要時(shí)常參加一些社交活動(dòng),以提高我們的社交能力社交能力在當代社會(huì )是一中很中要的能力。經(jīng)過(guò)這次團校的培訓我更加的知道社交能力的重要性了團學(xué)干部應該具備的能力。在其位，謀其政�！币粋�(gè)人無(wú)論職位高低，地位如何，都要的自己的本職工作做好，做好自己該做的事。這也是學(xué)長(cháng)學(xué)姐都有提到的。記得一位學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)，“掌實(shí)權，做大事；掌虛權，做實(shí)事；沒(méi)有權，做好事；無(wú)論如何要有本事�！薄皠�(chuàng )新”這個(gè)詞是人人都講的，可見(jiàn)其重要性了.“創(chuàng )新”首先要有扎實(shí)的知識做基礎，是學(xué)與博的統一，高山之所以高是因為它有堅實(shí)的基礎，所以我們要不斷學(xué)習，用知識武裝自己，這樣才可能有所成就。一個(gè)人沒(méi)有永遠的成功也沒(méi)有永遠的失敗，而唯一永遠不變的就是不斷的努力，逐漸完善自己的能力。

　　通過(guò)這次團校的學(xué)習,我收獲了許多,可以說(shuō),不論是從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高的認識和做法。自從我擔任學(xué)生干部以來(lái)一直都在思考有關(guān)學(xué)習與開(kāi)展學(xué)生工作之間的問(wèn)題，許多同學(xué)都認為當班干會(huì )影響學(xué)習，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也有這種看法。我們這個(gè)學(xué)期的課程本來(lái)就多，又要組織活動(dòng)什么的，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，尤其是學(xué)習的時(shí)間少了許多。久而久之成績(jì)就會(huì )有所下滑。但經(jīng)過(guò)了這次培訓，讓我改變&了這種看法。讓我有了新的想法：學(xué)習和工作是不矛盾的。不是學(xué)習的時(shí)間多了，自習的次數多了我們的成績(jì)就會(huì )好，我們要考慮學(xué)習的效率。我想，渾渾噩噩地學(xué)習兩個(gè)小時(shí)還不如集中精力地看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，我們忙完了之后就能以一種好的精神狀態(tài)投入學(xué)習，這樣就能很好地做到學(xué)習工作兩不誤�？偟膩�(lái)說(shuō)，我經(jīng)過(guò)這次團校培訓學(xué)到了很多東西，我也堅信在以后的工作中能夠更加得心應手，更好地服務(wù)同學(xué)。感謝這次培訓中幫助我的老師、同學(xué)們，在今后的生活當中，我會(huì )以學(xué)生干部的標準嚴格要求自己，樹(shù)立一個(gè)好的形象，在學(xué)院與學(xué)生之間起到很好的潤滑作用，積極地對同學(xué)們進(jìn)行正面的引導，真正的起到先鋒模范的作用。同時(shí)，我也會(huì )不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，努力提高自己各方面的能力及綜合素質(zhì)，爭取做到更好。希望在以后的生活當中老師和同學(xué)們監督我，考驗我。

　　每個(gè)人的存在都有他存在的意義，所以不要看輕自己。在自己的位置上做好自己應做的事，作為團學(xué)干部的我們也要不斷努力做好自己的事情，要有高度責任感和為同學(xué)服務(wù)的意識。要做到以情動(dòng)人、以理服人、以法治人、以信立人。

團校學(xué)習心得9

　　在本次團校培訓系列活動(dòng)中，我收獲良多。與以往形式性強，實(shí)用性差的活動(dòng)相比，本次培訓活動(dòng)與大家的溝通交流變多了，獲取到的信息實(shí)用性更強了，為我以后的團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )工作提供了新的努力方向。

　　在團校系列活動(dòng)開(kāi)班儀式暨“毛選、鄧選中的智慧”專(zhuān)題講座中，我們從涂帥老師的發(fā)言中得知如今團組織活動(dòng)的開(kāi)展存在青年與團組織距離感過(guò)大的問(wèn)題，本次團校系列活動(dòng)也是希望能夠提升青年們對于團組織的歸屬感，事實(shí)證明，這次團�；顒�(dòng)也不同于以往單調、枯燥的講座形式，確實(shí)提升了我們的個(gè)人能力。接下來(lái)涂帥老師為我們分享了他對于毛選、鄧選中的智慧的一些看法，并由此延伸到如何看待當代的中國問(wèn)題。我自己并沒(méi)有深入研究過(guò)毛選、鄧選但是聽(tīng)到涂帥老師的講解之后，我發(fā)現偉人之所以為偉人是因為其思想必有深刻之處，我們需要戒驕戒躁，并且努力改進(jìn)工作方法，有長(cháng)遠計劃和目標，融合毛澤東和鄧小平同志的思想，應用到我們的工作與學(xué)習中。

　　在周末，我們先是聽(tīng)了朗誦主持團團長(cháng)黃依萌為我們準備的一場(chǎng)關(guān)于演講技能的講座。在短短的一個(gè)小時(shí)內，我們先是觀(guān)看了一段關(guān)于演講的視頻，然后學(xué)習了演講中最精髓的結構知識特點(diǎn)，黃依萌同學(xué)還帶著(zhù)我們親身體驗了如何練習自己的聲音，使自己的聲音更加明亮、有力。雖然時(shí)間較短，但是我們也收獲到了許多干貨，學(xué)習到了身為當代大學(xué)生的一個(gè)必備技能。在周日，我們進(jìn)行了團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )內部建設活動(dòng)。這次活動(dòng)是由我們辦公室籌辦的，在這次活動(dòng)中，我們的小干事投入了很多，選場(chǎng)地，選游戲，買(mǎi)獎品，我見(jiàn)證了他們在這次的活動(dòng)中快速的成長(cháng)，最后的效果也讓我很驚喜，大家的都在這次活動(dòng)中收獲了合作與快樂(lè )，這也是團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )這個(gè)大家庭的魅力所在。

　　在上周四，團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )一起去參觀(guān)了校史館，校史館將貿大成長(cháng)的`軌跡展現在了我們眼前，各個(gè)時(shí)期的展廳體現了各個(gè)時(shí)期貿大的特點(diǎn)，中央人民政府對外貿易部關(guān)于成立中央對外貿易學(xué)院的函，尼克松總統的來(lái)信，體現了貿大承載了中央對我們的一片期待，建校的艱辛歷程，貿大人的精神。

　　在12月1號，我們聽(tīng)了來(lái)自北京各大高校的團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )代表分享他們關(guān)于團學(xué)工作的心得感悟，各大高校都有各自的特點(diǎn)，也有各自的難點(diǎn)。聆聽(tīng)這些優(yōu)秀代表們的發(fā)言，我們對團學(xué)工作的開(kāi)展方向也越發(fā)清晰。隨后，我們觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的辯論表演賽，主題是“當好學(xué)生干部，重在提高能力素質(zhì)還是增強服務(wù)意識�！�

　　兩方的辯手們都用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向我們展示了這提高兩方面的優(yōu)勢，辯論賽的激烈也讓我們更加深刻地了解到當好學(xué)生干部能力素質(zhì)和服務(wù)意識都是我們要努力提升的方向。

　　“生逢其時(shí)，重任在肩”團校培訓系列活動(dòng)，讓我們從多方位了解到了作為團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )成員的重任，不僅是做好日常工作，更重要的是要對學(xué)生工作有熱情，有想法，要讓同學(xué)們有困難的時(shí)候對團組織有信心，相信他們能夠提供幫助。這些活動(dòng)也幫助我們回憶了我們是如何一步步成長(cháng)起來(lái)成為如今的我們，這次團�；顒�(dòng)讓我們重新審視了這個(gè)過(guò)程，也讓我們明白團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，讓我們對培養未來(lái)新xx屆的團委學(xué)生聯(lián)合會(huì )也有了新的想法。

團校學(xué)習心得10

　　“xx醫學(xué)院xx年團校培訓”于12月11日同時(shí)在兩個(gè)校區的三個(gè)會(huì )場(chǎng)隆重召開(kāi)。首先，由校團委陳凱書(shū)記進(jìn)行團校培訓開(kāi)班儀式，表明了目前團干部素質(zhì)、能力參差不齊的現象，以及表示此次團校培訓的必要性和重要性。接著(zhù)，由東莞理工學(xué)院李先鋒教授進(jìn)行了團校培訓第一講：《“特別官員”——你應該知道的做大學(xué)生干部的心理動(dòng)力和行動(dòng)智慧》，李教授從特別官員的特別之處、心理動(dòng)力和行動(dòng)智慧三大方面展開(kāi)講課，精密地剖析了大學(xué)生干部的心理意愿、心理品質(zhì)、自我形象，提出了八大點(diǎn)行動(dòng)的指南，并結合實(shí)際的案例解答團干部存在普遍性的疑難。下午，由廣東青年干部學(xué)院譚利老師進(jìn)行了第二講：《團活動(dòng)的策劃與創(chuàng )新》，譚老師根據《團章》和《共青團工作五年綱要》（xx-xx），為我們闡述了團干部的基本任務(wù)、如何打造高效的團隊、團活動(dòng)的策劃步驟和創(chuàng )新，用生動(dòng)有趣的真實(shí)例子給我們作參考，并引導和鼓勵我們團干部要勇于創(chuàng )新。

　　經(jīng)過(guò)一天的團校培訓，我雖然不能說(shuō)將老師們的培訓內容完全吸收，但還是能在培訓的過(guò)程中結合自己一年以來(lái)的實(shí)際工作情況，理解并讀懂老師們指出的不足和傳授的經(jīng)驗。體會(huì )如下：

　　1. 自身作風(fēng)是前提。一個(gè)人只有良好的作風(fēng)，才能夠不辜負同學(xué)和老師們的信任，才能夠順利的開(kāi)展工作，才能夠擁有嶄新的面貌主動(dòng)積極的完成各項任務(wù)。如若團干部帶頭違反紀律：遲到、早退、曠課、晚歸等，那么他在同學(xué)中的威信度和在老師面前的可信度都將大打折扣。作風(fēng)不嚴謹的人是沒(méi)有資格談實(shí)力的，應該學(xué)會(huì )嚴于律己，寬以待人。

　　2. 克服心魔是關(guān)鍵。成為團干部，有大部分人是因為自我實(shí)現的需要和權力動(dòng)機。當需要已經(jīng)實(shí)現和權利在握以后，心理上就會(huì )明顯松懈，沒(méi)有了競選時(shí)的激情澎湃，沒(méi)有了上任前的積極主動(dòng)，沒(méi)有了為同學(xué)們和團組織服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，只剩下完成任務(wù)式的被動(dòng)、盛氣凌人的命令和厭煩工作的抱怨。每個(gè)人心中都會(huì )住著(zhù)個(gè)心魔，只是團干部更需要學(xué)會(huì )如何控制自己的心魔。不要只因一時(shí)的興起或者微不足道的學(xué)分而爭著(zhù)當團干部，不要被權力沖昏了頭，不要被心魔遮蓋住了身為團干部的初衷，不要遺忘了身為團干部的責任和義務(wù)。當迷惑的時(shí)候，請回頭看看走過(guò)的路，便能找回迷失的自我。

　　3. 陽(yáng)光大道上前行。普通同學(xué)和團干部的區別就是，團干部得暴露在陽(yáng)光平臺下。團干部的一言一行，一舉一動(dòng)都時(shí)刻暴露在各同學(xué)所建立起的陽(yáng)光平臺下，沒(méi)得掩飾，工作、學(xué)習和生活都受到同學(xué)們的監督。團干部應該高興自己能夠走在這條陽(yáng)光大道上，因為只有同學(xué)們的監督和批評，才能夠讓自己的缺點(diǎn)和不足完全性的暴露出來(lái)，這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步，才會(huì )有更長(cháng)遠的發(fā)展，才更有助于自我批評的反思。想要成為公眾人物，就得接受大家的檢視。

　　4. 齊心團隊共輝煌。失敗的團隊，沒(méi)有成功的個(gè)人。只有良好溝通、目標一致、關(guān)系融洽、互相信任、齊心協(xié)力、分工明確的團隊，才能創(chuàng )造出團組織的輝煌。團干部的`作用雖然重要但卻不是唯一，團的活動(dòng)依賴(lài)于每個(gè)團員的參與。只有每個(gè)團員都積極樂(lè )于參與，才能說(shuō)團活動(dòng)是成功的。即使團干部的能力很強大，但也抵不上眾團員擰成的大繩的力量。其實(shí)團干部最重要的工作是引導團員們對團活動(dòng)的興趣、認識和有想法，而不是單打獨斗，盲目地進(jìn)行個(gè)人英雄主義。

　　5. 敢于犯錯，勇于承擔。雖說(shuō)團工作是嚴謹的，但也不表示在開(kāi)展工作時(shí)得畏首畏腳，團干部要有敢于犯錯的膽量，只有犯過(guò)錯，才能得到更好的成長(cháng)。當然，犯錯以后得勇于承認錯誤，主動(dòng)承擔犯錯后所受到的懲罰風(fēng)險，謙虛的進(jìn)行請教，及時(shí)的改正和總結。犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己犯了錯。

　　6. 對的時(shí)間做對的事。身為團干部，不能只一味的工作，而是要處理好工作和學(xué)習、生活的關(guān)系。一個(gè)優(yōu)秀的人，工作不是他的全部，優(yōu)異的學(xué)業(yè)和有條理的生活才是自信的關(guān)鍵。該工作的時(shí)候認真工作，不要擔心著(zhù)學(xué)習；該學(xué)習的時(shí)候靜心學(xué)習，不要煩心想休閑；該休閑的時(shí)候放心休閑，不要分心為工作。只有安排好個(gè)人問(wèn)題，才有能力處理組織上的問(wèn)題。

　　7.傳承中求創(chuàng )新。前人的活動(dòng)方案和總結是最寶貴最可靠的資源，取其精華，去其糟粕，繼承傳統的同時(shí)不乏與時(shí)俱進(jìn)的新觀(guān)念�；顒�(dòng)的創(chuàng )新并不難，只要根據組織的實(shí)際，改進(jìn)拙劣不切實(shí)際的，改進(jìn)的這部分就叫做創(chuàng )新。如若團干部想著(zhù)自己能夠完全創(chuàng )新的開(kāi)展一次前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的活動(dòng)，想要給老師、同學(xué)們眼前完全一亮的效果，要么是實(shí)力超級強悍，要么就是狹隘的自我表現。

　　團校培訓后，回頭認真想想一年以來(lái)所做的工作，發(fā)現自己存在有許多的不足，并沒(méi)有做好本職工作，沒(méi)有做到在其位謀其政。團校培訓是一個(gè)很好的洗滌疲憊心靈的平臺，讓我又重新認識

　　參加團校培訓學(xué)習心得體會(huì )

　　“xx醫學(xué)院xx年團校培訓”于12月11日同時(shí)在兩個(gè)校區的三個(gè)會(huì )場(chǎng)隆重召開(kāi)。首先，由校團委陳凱書(shū)記進(jìn)行團校培訓開(kāi)班儀式，表明了目前團干部素質(zhì)、能力參差不齊的現象，以及表示此次團校培訓的必要性和重要性。接著(zhù)，由東莞理工學(xué)院李先鋒教授進(jìn)行了團校培訓第一講：《“特別官員”——你應該知道的做大學(xué)生干部的心理動(dòng)力和行動(dòng)智慧》，李教授從特別官員的特別之處、心理動(dòng)力和行動(dòng)智慧三大方面展開(kāi)講課，精密地剖析了大學(xué)生干部的心理意愿、心理品質(zhì)、自我形象，提出了八大點(diǎn)行動(dòng)的指南，并結合實(shí)際的案例解答團干部存在普遍性的疑難。下午，由廣東青年干部學(xué)院譚利老師進(jìn)行了第二講：《團活動(dòng)的策劃與創(chuàng )新》，譚老師根據《團章》和《共青團工作五年綱要》（xx-xx），為我們闡述了團干部的基本任務(wù)、如何打造高效的團隊、團活動(dòng)的策劃步驟和創(chuàng )新，用生動(dòng)有趣的真實(shí)例子給我們作參考，并引導和鼓勵我們團干部要勇于創(chuàng )新。

　　經(jīng)過(guò)一天的團校培訓，我雖然不能說(shuō)將老師們的培訓內容完全吸收，但還是能在培訓的過(guò)程中結合自己一年以來(lái)的實(shí)際工作情況，理解并讀懂老師們指出的不足和傳授的經(jīng)驗。體會(huì )如下：

　　1. 自身作風(fēng)是前提。一個(gè)人只有良好的作風(fēng)，才能夠不辜負同學(xué)和老師們的信任，才能夠順利的開(kāi)展工作，才能夠擁有嶄新的面貌主動(dòng)積極的完成各項任務(wù)。如若團干部帶頭違反紀律：遲到、早退、曠課、晚歸等，那么他在同學(xué)中的威信度和在老師面前的可信度都將大打折扣。作風(fēng)不嚴謹的人是沒(méi)有資格談實(shí)力的，應該學(xué)會(huì )嚴于律己，寬以待人。

　　2. 克服心魔是關(guān)鍵。成為團干部，有大部分人是因為自我實(shí)現的需要和權力動(dòng)機。當需要已經(jīng)實(shí)現和權利在握以后，心理上就會(huì )明顯松懈，沒(méi)有了競選時(shí)的激情澎湃，沒(méi)有了上任前的積極主動(dòng)，沒(méi)有了為同學(xué)們和團組織服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，只剩下完成任務(wù)式的被動(dòng)、盛氣凌人的命令和厭煩工作的抱怨。每個(gè)人心中都會(huì )住著(zhù)個(gè)心魔，只是團干部更需要學(xué)會(huì )如何控制自己的心魔。不要只因一時(shí)的興起或者微不足道的學(xué)分而爭著(zhù)當團干部，不要被權力沖昏了頭，不要被心魔遮蓋住了身為團干部的初衷，不要遺忘了身為團干部的責任和義務(wù)。當迷惑的時(shí)候，請回頭看看走過(guò)的路，便能找回迷失的自我。

　　3. 陽(yáng)光大道上前行。普通同學(xué)和團干部的區別就是，團干部得暴露在陽(yáng)光平臺下。團干部的一言一行，一舉一動(dòng)都時(shí)刻暴露在各同學(xué)所建立起的陽(yáng)光平臺下，沒(méi)得掩飾，工作、學(xué)習和生活都受到同學(xué)們的監督。團干部應該高興自己能夠走在這條陽(yáng)光大道上，因為只有同學(xué)們的監督和批評，才能夠讓自己的缺點(diǎn)和不足完全性的暴露出來(lái)，這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步，才會(huì )有更長(cháng)遠的發(fā)展，才更有助于自我批評的反思。想要成為公眾人物，就得接受大家的檢視。

　　4. 齊心團隊共輝煌。失敗的團隊，沒(méi)有成功的個(gè)人。只有良好溝通、目標一致、關(guān)系融洽、互相信任、齊心協(xié)力、分工明確的團隊，才能創(chuàng )造出團組織的輝煌。團干部的作用雖然重要但卻不是唯一，團的活動(dòng)依賴(lài)于每個(gè)團員的參與。只有每個(gè)團員都積極樂(lè )于參與，才能說(shuō)團活動(dòng)是成功的。即使團干部的能力很強大，但也抵不上眾團員擰成的大繩的力量。其實(shí)團干部最重要的工作是引導團員們對團活動(dòng)的興趣、認識和有想法，而不是單打獨斗，盲目地進(jìn)行個(gè)人英雄主義。

　　5. 敢于犯錯，勇于承擔。雖說(shuō)團工作是嚴謹的，但也不表示在開(kāi)展工作時(shí)得畏首畏腳，團干部要有敢于犯錯的膽量，只有犯過(guò)錯，才能得到更好的成長(cháng)。當然，犯錯以后得勇于承認錯誤，主動(dòng)承擔犯錯后所受到的懲罰風(fēng)險，謙虛的進(jìn)行請教，及時(shí)的改正和總結。犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己犯了錯。

　　6. 對的時(shí)間做對的事。身為團干部，不能只一味的工作，而是要處理好工作和學(xué)習、生活的關(guān)系。一個(gè)優(yōu)秀的人，工作不是他的全部，優(yōu)異的學(xué)業(yè)和有條理的生活才是自信的關(guān)鍵。該工作的時(shí)候認真工作，不要擔心著(zhù)學(xué)習；該學(xué)習的時(shí)候靜心學(xué)習，不要煩心想休閑；該休閑的時(shí)候放心休閑，不要分心為工作。只有安排好個(gè)人問(wèn)題，才有能力處理組織上的問(wèn)題。

　　7.傳承中求創(chuàng )新。前人的活動(dòng)方案和總結是最寶貴最可靠的資源，取其精華，去其糟粕，繼承傳統的同時(shí)不乏與時(shí)俱進(jìn)的新觀(guān)念�；顒�(dòng)的創(chuàng )新并不難，只要根據組織的實(shí)際，改進(jìn)拙劣不切實(shí)際的，改進(jìn)的這部分就叫做創(chuàng )新。如若團干部想著(zhù)自己能夠完全創(chuàng )新的開(kāi)展一次前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的活動(dòng)，想要給老師、同學(xué)們眼前完全一亮的效果，要么是實(shí)力超級強悍，要么就是狹隘的自我表現。

　　團校培訓后，回頭認真想想一年以來(lái)所做的工作，發(fā)現自己存在有許多的不足，并沒(méi)有做好本職工作，沒(méi)有做到在其位謀其政。團校培訓是一個(gè)很好的洗滌疲憊心靈的平臺，讓我又重新認識

　　了一次自己，重新尋回最初的動(dòng)力。

團校學(xué)習心得11

　　作為班委里的一員，對于干部培訓一事，是不得不有些思考的。

　　最主要的一點(diǎn)，是怎樣做好一名班委的問(wèn)題，就我個(gè)人理解，主要有以下幾個(gè)方面:

　　第一，在自己職責范圍內的事要盡力通知到每一個(gè)人，并確保消息的及時(shí)性、確定性。在大學(xué)這樣一個(gè)場(chǎng)所，消息的傳播渠道并不像高中那樣每一天在固定教室通知，這就決定了必然有所不同。有時(shí)簽到的人回來(lái)可能會(huì )遺漏某些事情的通知，這樣的人必定是少數，但也確實(shí)有發(fā)生過(guò)這樣的狀況，這樣就導致了某些人因為不明白消息而沒(méi)有去做該做的事情進(jìn)而導致整個(gè)大局的協(xié)調性不足。再就是消息的確定性這一點(diǎn)，比如說(shuō)做早操，總是在做與不做之間徘徊著(zhù)，也沒(méi)人給出個(gè)確定的答案說(shuō)要去做還是不要做，起不起床倒是次要的，因為即使不做我們仍能夠拿那時(shí)間去晨讀，只是有時(shí)候在沒(méi)有確定消息的狀況下，跑到操場(chǎng)上去了，卻發(fā)現沒(méi)有幾個(gè)人，一大早就有種被欺騙了的感覺(jué)，所以還得調整心態(tài)來(lái)用心應對一天的生活。所以做為班委中的一員，在得到消息的時(shí)候，應在第一時(shí)間內將消息準確的傳達給同學(xué)們，好讓同學(xué)們有心理準備去做好這些事情，他們也能將自己的事情做出更好的安排。

　　第二，要和同學(xué)們多加交流。作為班委，與寢室其他不是班委的人比較，自己很明顯的感覺(jué)到一個(gè)差別就是與同學(xué)接觸稍微多些。如果僅是作為班級一員宅在寢室的話(huà)，與班級的很多人恐怕就沒(méi)有交集了，而作為一名班委，有事情需要宣布的時(shí)候，總會(huì )一個(gè)一個(gè)寢室的去串門(mén)，工作同時(shí)，無(wú)形就加強了與同學(xué)的交流。如果作為一名班委，不把握好這些機會(huì )，還停留在只是班級普通一員的水平，那就真是沒(méi)有好好利用自己所擁有的條件了。

　　第三，要把同學(xué)裝在心里。他們是我們小班級中的成員，大學(xué)四年的生活我們將一齊度過(guò)，從小事做起，才能很和諧的攜手一路走下去。平時(shí)有關(guān)同學(xué)的消息或事情，知曉的時(shí)候，就適當的往心里放一放，不要有一種“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，必要的時(shí)候跟他們提一下，讓他們不至于在該去做之前遺忘或是忽略。有關(guān)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，最好還是留意一下，很多時(shí)候我們都不在一齊，可能某些人心緒有了很大起伏的時(shí)候我們并不知曉，所以如果能夠明白，請稍微留意一下，那樣與他人交往起來(lái)的時(shí)候不至于犯一些很常識性的錯誤，到達一種更融洽的溝通。很多事情和人，如果你不放在心上，是很容易從頭腦里走過(guò)就忘了的，可能當別人稍微提一下的時(shí)候，你還是一頭的霧水，一臉的茫然不知所措，所以多關(guān)心關(guān)心同學(xué)是很有必要的。

　　第四，是解決問(wèn)題的潛力。當同學(xué)出了問(wèn)題的時(shí)候，如果能夠就盡量去幫忙解決而不是逃避職責，即使不在自己的`職責范圍之內，如果能夠盡微薄之力，也盡量伸出援助之手，那樣可能會(huì )讓出現問(wèn)題的同學(xué)覺(jué)出一絲安慰，或許給了他“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)呢，再或許他會(huì )覺(jué)得你的行為就是上帝對他合上一扇門(mén)的時(shí)候給他開(kāi)的一扇窗呢，所以盡量“giveahand”吧，有誰(shuí)能保證你未來(lái)的路能走的一帆風(fēng)順，就絲毫不需要別人對你伸出援助之手呢，所以慷慨一些吧，那樣人也會(huì )比較容易被理解一些，一味活在自己世界中的人終究是不怎樣受歡迎的。當班級出現問(wèn)題的時(shí)候，班委更多的就應是相互支持著(zhù)走過(guò)這些問(wèn)題而不是互相指責，互相指責只會(huì )降低工作的用心性，可能會(huì )努力把這次做好，但對下次工作，只怕會(huì )多出一絲畏懼吧!所以盡量地支持并協(xié)助其他班委把班級的整體工作做好。

　　總之，我會(huì )在心里給自己這樣的暗示:既然選取了成為班委中的一員，就盡心盡力去做好，只有這樣，回頭看留下的腳印，才會(huì )覺(jué)得無(wú)愧于心、無(wú)怨無(wú)悔!

團校學(xué)習心得12

　　20xx年5月25日晚7：00，我在第四期團校培訓—“專(zhuān)業(yè)老師面對面”主題講座中，有幸聽(tīng)了紡織系劉主任和服裝系陸老師兩位的精彩演講，收獲頗多，愿與大家分享。

　　劉老師的一番話(huà)消除了我的迷惑與痛苦�！皩W(xué)生對于自己的專(zhuān)業(yè)不了解、不感興趣、沒(méi)有明確的目標，從而感到學(xué)習沒(méi)動(dòng)力沒(méi)意義。從這點(diǎn)出發(fā)，學(xué)生應該承認現實(shí)，加強深入對專(zhuān)業(yè)的了解，尋找興趣，燃起學(xué)習的渴望�！毕胂胛乙彩敲鎸σ呀�(jīng)被調劑的專(zhuān)業(yè)，既不喜歡，也不想去了解它，大一上學(xué)期學(xué)習就非常沒(méi)勁。聽(tīng)完老師的指點(diǎn)，我發(fā)現我應該更積極的去了解自己的專(zhuān)業(yè)，找到切入點(diǎn)燃起我的學(xué)習興趣和渴望。

　　步入大學(xué)后，我們的學(xué)習生活環(huán)境一下輕松了許多，從高中高壓、嚴格監管學(xué)習生活到大學(xué)自主學(xué)習模式和相對輕松的學(xué)習環(huán)境的改變。我們開(kāi)始變得散漫，缺乏自我約束力。上課玩手機，聽(tīng)課不認真，學(xué)習不用功，抱著(zhù)僥幸心理考前突擊，結果好些同學(xué)考試掛科，越發(fā)的失去學(xué)習渴望，惡性循環(huán)。體會(huì )不到優(yōu)秀的快樂(lè )。對于這一現狀劉淑強老師建議同學(xué)們對自己的人生進(jìn)行規劃，每一階段應該完成什么樣的目標，就堅定貫徹的去完成目標。并不是我們不優(yōu)秀，而是我們缺少了成為優(yōu)秀的自我管理和規劃。有了明確的目標我們就有了去完成目標的持久動(dòng)力。丟掉懶惰拒絕安逸，積極的行動(dòng)起來(lái)規劃好大學(xué)生活，充實(shí)的過(guò)好每一天。

　　同時(shí)劉老師還指出：大學(xué)生應當了解時(shí)事，順應潮流，前瞻時(shí)代。當今社會(huì )需要綜合型人才，更需要突出型精英。因此一定要培養自身技能。面向國際化需要掌握語(yǔ)言交流技能，計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。這樣才能與國際對接，與世界對話(huà)。技多不壓身，我們要是能比別人多掌握一項技能，我們就多一份競爭力。所以我們可以利用空余時(shí)間到圖書(shū)館去豐富知識，或是向其他同學(xué)討教一項技能，充分利用資源，豐富自己的大學(xué)生活。

　　接著(zhù)劉老師鼓勵我們去挑戰、突破和創(chuàng )新有爭論性的課題，以研究的方式促進(jìn)深化學(xué)習。這樣可以極大的提高學(xué)習的'主動(dòng)性。聽(tīng)講座、聽(tīng)學(xué)術(shù)報告、參與討論……可獲得前沿科學(xué)技術(shù)方向，提高知識素養和增大知識儲備。

　　陸老師的談話(huà)中強調付出與收獲的關(guān)系。老師問(wèn)我們：“你為自己想要的付出了多少?足夠嗎?”這一問(wèn)題引起了我的思考，那些比我們優(yōu)秀的人還在努力，我們還有什么理由不努力。反問(wèn)自己“你現在的努力配得上你想要的生活嗎?”努力吧!別辜負了你受過(guò)的苦。

　　感謝兩位老師的精彩講座，也許老師不經(jīng)意間的一句話(huà)就道出了我們迷茫的原因，或是一個(gè)問(wèn)題便引發(fā)了我們對自己的反思，對生活更深刻的認識，從而改變了人生軌跡。

團校學(xué)習心得13

　　親愛(ài)的團組織：

　　通過(guò)團校學(xué)習，我認識到中國共青團是一個(gè)由優(yōu)秀的青年代表組成的光榮隊伍，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習中國特色社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍，是為黨教育培養后備力量的青年組織。

　　我知道，成為一名團校學(xué)員并不代表一定會(huì )成為共青團團員，而是一個(gè)鼓勵，一種動(dòng)力，一份責任。因此，我認為團校學(xué)員在平時(shí)必須嚴于律己，要做同學(xué)們的榜樣，做好帶頭作用;還要更多地了解關(guān)于團，關(guān)于黨的知識。

　　尊敬的`團組織，成為一名光榮的中國共青團團員將是我初中以后奮斗的目標。希望團組織考察我。

團校學(xué)習心得14

　　能夠成為恩來(lái)團校的一名學(xué)員，我是幸運的，所以我倍加珍惜在團校學(xué)習的時(shí)光。而在那場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮上，我暗暗許下對自己的承諾，一定要把握機會(huì )，好好充實(shí)自己。猶記那晚恩來(lái)團校學(xué)員面試，心中始終充斥著(zhù)忐忑、不安與緊張，結果自己的表現并不好。這次體驗給我的印象很深刻，自己的窘迫暴露無(wú)遺，很無(wú)助，很難堪，但我也清晰地認識到自己未來(lái)要邁的步子還有很寬很寬，我會(huì )時(shí)刻激勵自己，也相信自己一直在成長(cháng)。

　　收獲

　　Achievement

　　這個(gè)學(xué)期，我認真參加了團校每一次課程學(xué)習與活動(dòng)，受益匪淺。

　　恩來(lái)團校文化活動(dòng)中心策劃活動(dòng)中，小組討論確定主題讓我感受到集體的智慧和力量；小組分工協(xié)作也讓我學(xué)到怎樣才是最有效率效益的分工模式；小組集體展示讓我感動(dòng)于每個(gè)人都積極參與其中的熱忱。

　　石瑤老師的講座在我看來(lái)，其實(shí)就像為我們打開(kāi)了一扇窗，但還僅僅是虛掩著(zhù)，露出一個(gè)小口，可這足以指引我們關(guān)注、努力的方向。另外，秘舒老師的指導也讓我初步在理論知識層面上掌握了問(wèn)卷設計與調查的方法和注意事項。

　　不足

　　Shortage

　　當然反思中，我也發(fā)現了自己很多的不足。首先，盡管十分投入地加入了小組討論，并很認真地分析評判他人的見(jiàn)解，但我想我應該更加主動(dòng)地建謀劃策，而不是一味被動(dòng)地接受。再有就是在小組展示環(huán)節中，因自己的緊張及怯場(chǎng)，原本熟悉的活動(dòng)流程說(shuō)明并未順暢地同觀(guān)眾分享。再者，只關(guān)注自己被分配到的任務(wù)，對整個(gè)活動(dòng)其他方面不熟悉或了解得不透徹。

　　心得體會(huì )

　　Realization

　　團校的活動(dòng)很豐富，很充實(shí)，忙忙碌碌中，卻有種快感，渾身洋溢著(zhù)興奮與喜悅的氣息。

　　石瑤老師"叫醒裝睡的人"的主題講座，震撼了我的心靈。他對我們說(shuō)，要關(guān)心腳下的土地，拓就更寬闊的視野；要關(guān)心親人和朋友，保護心中柔軟，守住方寸之地；要關(guān)心自己的未來(lái)，時(shí)刻準備，迎接挑戰。他問(wèn)，世界變化了，你做好準備了嗎？我由衷感嘆這是一位擁有無(wú)窮人格魅力的人，讀過(guò)海量的書(shū)籍卻未沾染一板一眼的`學(xué)究之氣，石瑤老師的人生思考獨具自己的格調，輕松又深沉。而在學(xué)習問(wèn)卷設計與調查的課程中，秘舒老師用鮮活生動(dòng)的例子娓娓闡述問(wèn)卷設計中再小的細節之處也蘊藏著(zhù)絕大的學(xué)問(wèn)的道理。抓住問(wèn)卷精髓，考慮被訪(fǎng)者的感受，精益求精，方可得到真實(shí)有效的數據信息。

　　經(jīng)過(guò)精心準備，文化活活中心策劃活動(dòng)小組展示時(shí)我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我們相信我們的策劃足夠優(yōu)秀，考慮的方面足夠精細，可競爭對手的方案更加完美出色，我們由衷嘆服，學(xué)長(cháng)學(xué)姐的提問(wèn)也十分切懇實(shí)際，我們發(fā)現方案中還存在著(zhù)我們未曾思量或考慮欠妥的地方。在評比中，我們沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì)，但我們會(huì )從中吸取教訓，并對以后的方案的設計更加嚴格要求。

　　建議

　　Suggestions

　　1、樹(shù)立培養自己創(chuàng )新思維的意識，在往后的小組活動(dòng)中多多展現自己，多提意見(jiàn)看法。

　　2、進(jìn)行上臺模擬訓練，練就自己的氣場(chǎng)、語(yǔ)意表達能力以及時(shí)刻清醒的頭腦。

　　3、更加積極主動(dòng)的熟悉小組分工和其他事務(wù)。

團校學(xué)習心得15

　　這次團校,我們請了xxxx老師和xxx老師給我們上了兩次關(guān)于溝通和協(xié)調的課,從中我們學(xué)到了很多東西,使我深刻地認識到怎樣才能做一名成功的學(xué)生干部.

　　成功的學(xué)生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系：(1)干與學(xué)的關(guān)系，學(xué)生必須以學(xué)為主，每一個(gè)干部都應計算一筆帳：從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習、生活等各方面所受的影響;(2)人與人的關(guān)系，應做好溝通，協(xié)調，上傳下達等工作，秉著(zhù)“誠以載物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系;(3)建立良好的心態(tài)，應明確“事無(wú)其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態(tài)，經(jīng)得起挫折，敢于面對挑戰和失敗。

　　成為一名優(yōu)秀稱(chēng)職的學(xué)生干部，有利于將來(lái)更快地適應社會(huì )、融入社會(huì )，占領(lǐng)社會(huì )競爭的制高點(diǎn)。那么怎么樣才能將自己融入到同學(xué)中,成為同學(xué)的知心朋友?

　　(一)與同學(xué)建立平等的關(guān)系。學(xué)生干部與普通同學(xué)是一樣的，是平等的，只是分工不同，具有學(xué)習和工作的雙重任務(wù)。學(xué)生干部不要做學(xué)生“官”，而應腳踏實(shí)地的置身于同學(xué)之中。尊重他們，信任他們，了解他們的思想，傾聽(tīng)他們的'呼聲，和他們一起討論問(wèn)題，及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

　　(二)關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生，注意工作方法。學(xué)生干部應滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心，愛(ài)護，幫助同學(xué)。要待人寬厚，盡力為同學(xué)們排憂(yōu)解難，在工作中要注意發(fā)揚民主，堅持做好耐心細致的思想工作，講究工作方法，切勿簡(jiǎn)單粗暴。

　　(三)以身作則，嚴于律己，堅持真理，修正錯誤。學(xué)生干部時(shí)時(shí)處處嚴于要求自己，并虛心向同學(xué)學(xué)習，同時(shí)以身作則，在各方面起表率作用，做同學(xué)的榜樣，堅持對的，改正錯的.這樣的學(xué)生干部才會(huì )在同學(xué)中有感召力。

　　(四)堅持原則，靈活機動(dòng)。堅持原則是指學(xué)生在大是大非中必須堅持則，勇于同一切不良行為做斗爭，對錯誤的東西決不妥協(xié)，決不讓步，決不能任其泛濫。堅持原則和密切同學(xué)關(guān)系是不矛盾的，因為學(xué)生干部所堅持的原則要與學(xué)生利益相一致，要從根本上代表廣大同學(xué)的利益，因而堅持原則不僅不會(huì )與廣大同學(xué)的關(guān)系疏遠，反而會(huì )密切與同學(xué)間的關(guān)系。在實(shí)際工作中有的同學(xué)們也許會(huì )對學(xué)生干部的工作產(chǎn)生誤解。對此，我們要加以認真分析，一旦我們是對的，就要堅持到底，最終會(huì )得到大家的諒解，贏(yíng)得廣大同學(xué)的信任。相反，如果我們的學(xué)生干部不能堅持原則，而搞無(wú)原則的一團和氣，搞所謂的哥們義氣，在一些人中拉拉扯扯，勢必引起多數人的反感，最終會(huì )在廣大同學(xué)中間威信掃地，失去與廣大同學(xué)的良好關(guān)系。另一方面，堅持原則不是不講究工作的靈活性.堅持原則不是板著(zhù)面孔，簡(jiǎn)單生硬。前面說(shuō)過(guò)，堅持原則是在大是大非面前，也就是說(shuō)對待和處理一般性問(wèn)題時(shí)，在堅持原則和不違反原則的情況下可以靈活，作變通處理，在小事上不死板，不“叫真”。

　　學(xué)生干部要作學(xué)生的知心朋友，歸納起來(lái)，我認為就是要做到三個(gè)“代”，即做學(xué)生的優(yōu)秀代表，做學(xué)生的帶頭人，做學(xué)生的代言人。

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