關(guān)于幼兒園區角的活動(dòng)計劃
這些年來(lái)，隨著(zhù)幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀(guān)念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng )設一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，提供充分的活動(dòng)機會(huì )，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中發(fā)展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式——區角活動(dòng)。
農村幼兒園開(kāi)展區角活動(dòng)有一定困難，但是我們在實(shí)踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開(kāi)展有農村特色的幼兒園區角活動(dòng)，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎上，繼續開(kāi)展幼兒園區角活動(dòng)，現定計劃如下：
一、本學(xué)期我園將開(kāi)展多個(gè)主體的`區角活動(dòng)，我們幼兒園活動(dòng)面積小，個(gè)班教師綜合利用有效空間，巧妙結合。比如：在開(kāi)設美工區、操作區、圖書(shū)區時(shí)，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上、門(mén)后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤(pán)。
二、克服幼兒園室內、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。我們選擇了安全、衛生、無(wú)污染的自然材料用于幼兒在區角活動(dòng)中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹(shù)葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線(xiàn)、植物種子等，這些材料的數量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內、室外操作材料少的問(wèn)題。
三、把區角開(kāi)設到大自然中去。農村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時(shí)也是天然的活動(dòng)區。農村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車(chē)，還可以撿樹(shù)葉，做標本，貼畫(huà)，拼畫(huà)……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，創(chuàng )造力盡情地發(fā)揮，同時(shí)盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。
五、將活動(dòng)區擴展到家庭之中�，F在普遍存在一種現象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長(cháng)無(wú)奈，教師力不從心。自從開(kāi)展了區角活動(dòng)，我們不僅把活動(dòng)區開(kāi)設到大自然中去，還擴展到幼兒家中。首先請家長(cháng)為孩子開(kāi)拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫(huà)、捏、剪、折。還可請家長(cháng)為孩子提供勞動(dòng)機會(huì )，比如幫家長(cháng)摘揀蔬菜，幫家長(cháng)做餃子或餃子皮。只要家長(cháng)肯放手，孩子就會(huì )很樂(lè )意而為。同時(shí)還增強了勞動(dòng)意識，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。
我們的區角活動(dòng)僅僅是開(kāi)始，但也看出區角活動(dòng)具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性，深受幼兒的喜愛(ài)，更有利于幼兒的發(fā)展。區角活動(dòng)將成為高質(zhì)量的早期教育的起點(diǎn)。
【幼兒園區角的活動(dòng)計劃】相關(guān)文章：
幼兒園區角活動(dòng)計劃07-20
幼兒園區角活動(dòng)計劃精選示例08-10
幼兒園區角活動(dòng)方案06-16
幼兒園區角活動(dòng)方案(合集)06-30
幼兒園區角活動(dòng)方案范文07-28
幼兒園區角活動(dòng)策劃方案02-18
幼兒園區角教學(xué)計劃04-08
幼兒園區角工作計劃03-29