幼兒園科學(xué)活動(dòng)計劃的范文
一、指導思想：
1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探求欲望，幫助幼兒學(xué)習運用觀(guān)察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
2、學(xué)習科學(xué)的過(guò)程應該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程，教師要讓幼兒運用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。鼓勵幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動(dòng)。
3、幼兒的科學(xué)活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物和現象作為科學(xué)探索的對象，并多參考閱讀科學(xué)教育類(lèi)書(shū)籍。
二、指導策略
1、以問(wèn)題為先導引發(fā)幼兒的認知沖突。
2、通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒理解科學(xué)。
3、以追問(wèn)來(lái)喚起幼兒深入細致的探究。
4、讓幼兒充分展現自己的想法，給幼兒更多解釋的機會(huì )。
5、反復求證，在多種經(jīng)驗的基礎上實(shí)現抽象和概括。
二、幼兒年齡特點(diǎn)
小班：
幼兒對周?chē)澜绲奶剿髦饕峭ㄟ^(guò)對物體的看、聽(tīng)、摸、聞、嘗等感知、操作活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過(guò)程。幼兒活動(dòng)的目的性、順序性、細致性、有意性均相對較差。
3~4歲幼兒行為的目的性較差，思維屬于直覺(jué)行動(dòng)思維。
中班：
4~5歲幼兒主要是通過(guò)感知覺(jué)以及各種操作活動(dòng)認識周?chē)澜�。此時(shí)他們對事物的認識雖然是直接、簡(jiǎn)單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動(dòng)是其積累認知經(jīng)驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周?chē)挛锛跋嗷リP(guān)系的基礎。4~5歲幼兒思維的主要特點(diǎn)是以具體形象性思維為主。
大班：
5~6歲幼兒在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內在聯(lián)系、發(fā)現一些淺顯的規律。這時(shí)，語(yǔ)言在認知活動(dòng)中的作用明顯增強。5~6歲幼兒對數的感知能力提高，開(kāi)始能夠理解量的相對性，部分地開(kāi)始理解數和量的守恒和包含關(guān)系，能掌握“左右”等較為抽象的概念。5~6歲幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽。
四、月活動(dòng)安排
小班活動(dòng)安排
三月活動(dòng)：
1.活動(dòng)課題：《吹泡泡》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）嘗試體驗吹出泡泡的方法。
�。�2）愿意與同伴交流吹泡泡的發(fā)現和感受。
�。�3）在欣賞泡泡的過(guò)程中體驗吹泡泡的樂(lè )趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師示范吹泡泡時(shí)一定要提醒幼兒向外輕輕吹，面不要把泡泡水吸到嘴里，注意安全。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：能掌握吹泡泡的方法和技巧。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒體驗吹泡泡的方法和樂(lè )趣。
四月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《找春天》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）觀(guān)察春天的小花、小草，了解春天的明顯特征。
�。�2）樂(lè )意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現自己的認識和發(fā)現。
�。�3）感受春天的美麗，喜歡春天。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程中應引導幼兒運用多種感官觀(guān)察，尋找春天里花、草的變化，教師可根據幼兒的表述豐富他們的相應的詞匯。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：能用肢體語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)表現春天的特征。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了春天的明顯特征。
五月活動(dòng)安排
1.活動(dòng)課題：《美麗的小動(dòng)物》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）觀(guān)察蝴蝶的顏色及時(shí)顯的外部特征，感受蝴蝶的多樣性。
�。�2）能通過(guò)自己觀(guān)察發(fā)現蝴蝶翅膀的對稱(chēng)花紋。
�。�3）樂(lè )意用身體動(dòng)作表現蝴蝶的飛舞。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)觀(guān)察蝴蝶的翅膀，來(lái)理解“對稱(chēng)”的含義。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：了解蝴蝶特征及不同的種類(lèi)。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了小動(dòng)物的外部特征。
六月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《玩水》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）感知水的特性，知道水的無(wú)色、透明、會(huì )流動(dòng)的。
�。�2）觀(guān)察發(fā)現玩水時(shí)的有趣現象。
�。�3）在游戲中體驗玩水的樂(lè )趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)應提醒幼兒注意玩水的規則、安全、衛生等。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒在活動(dòng)中用豐富的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒感知了水的特性。
七月活動(dòng)安排：
3.活動(dòng)課題：《玩具寶寶洗澡》
4.活動(dòng)目標：
�。�1）獲得某些材質(zhì)的玩具在水中會(huì )漂浮的經(jīng)驗。
�。�2）愿意反復嘗試，使玩具漂浮起來(lái)。
�。�3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習慣。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：在引導幼兒探究水中物體的種種現象，可隨機豐富幼兒相應的詞語(yǔ)，幫助幼兒用語(yǔ)言描述觀(guān)察到的現象。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)現水中玩具的沉浮現象。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒初步了解了沉與浮的概念。
中班活動(dòng)安排
三月活動(dòng)安排：
3.活動(dòng)課題：《玩磁鐵》
4.活動(dòng)目標：
�。�1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特征。
�。�2）在反復實(shí)驗中發(fā)現磁鐵的特性，愿意探究磁鐵的有趣現象。
�。�3）能用語(yǔ)言交流自己的了現，并注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師指導幼兒學(xué)習“用我發(fā)現藍顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會(huì )……”等語(yǔ)言交流自己的發(fā)現。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習各個(gè)符號記錄的方法，為今后做實(shí)驗記錄打基礎。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒初步感知磁鐵的特征。
四月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《豆寶寶分離》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）遷移已有生活經(jīng)驗，探索用不同的方法區分米和豆。
�。�2）活動(dòng)中大膽嘗試，愿意表達自己的發(fā)現和疑問(wèn)。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒將自己嘗試的結果用語(yǔ)言和記錄方式表達出最佳方法。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，大膽探索分離的方法。
五月活動(dòng)安排
1.活動(dòng)課題：《顏色變變變》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）探索發(fā)現三原色混合的變色規律。
�。�2）感受顏色變化帶來(lái)的樂(lè )趣，對探索活動(dòng)有興趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒兩種顏色混合時(shí)要注意量的比例。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用多種材料玩變色游戲。
5.活動(dòng)預想效果:通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒知道不同顏色放在一起時(shí)，會(huì )發(fā)生變化。
六月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《電動(dòng)玩具》
2活動(dòng)目標：
�。�1）喜愛(ài)玩各種電動(dòng)玩具，能探索發(fā)現共同的特征。
�。�2）知道電池在電動(dòng)玩具中的作用，學(xué)習正確安裝電池的方法。
�。�3）懂得廢舊電池會(huì )污染環(huán)境，要及時(shí)回收，愛(ài)惜玩具。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒提出自己發(fā)現和困難，自主地嘗試探索和解決問(wèn)題。
5.活動(dòng)預想效果：
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒通過(guò)探索發(fā)現知道電動(dòng)玩具的特征。
七月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《哪種紙船沉得快？》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。
�。�2）根據觀(guān)察到的現象，如實(shí)記錄實(shí)驗結果。
�。�3）積極參加探索活動(dòng)，大膽表達自己的發(fā)現。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師也可視實(shí)際情況，環(huán)節4中的小實(shí)驗可放在活動(dòng)延伸中進(jìn)行。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒感知紙的吸水性的特征。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。
大班活動(dòng)安排
三月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《天氣預報員》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）知道一些氣象變化與動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系。
�。�2）能根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷并預報天氣。
�。�3）對探索氣象變化的奧秘感興趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒運用繪畫(huà)形式制作“動(dòng)物與天氣”記錄表。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒了解動(dòng)物能預報天氣。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)記錄“動(dòng)物與天氣”表，連續觀(guān)察一個(gè)月的天氣變化，了解哪些動(dòng)物是怎樣預報天氣的，并體驗生活經(jīng)驗。
四月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《烏鴉喝水》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）能創(chuàng )造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。
�。�2）積極思考，能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現。
�。�3）物于幫助別人解決困難，并從中體驗解決問(wèn)題的快樂(lè )。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：愿意幫助他人解關(guān)問(wèn)題，感受樂(lè )于助人的快樂(lè )。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒做實(shí)驗想出方法，拓展幼兒的生活經(jīng)驗。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒創(chuàng )造性的思考出不同方發(fā)，幫助小烏鴉，并樂(lè )于幫助別人解決困難，體驗快樂(lè )。
五月活動(dòng)安排
1.活動(dòng)課題：《造紙術(shù)》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，造紙術(shù)是我國古代四在發(fā)明之一。
�。�2）知道紙的特性及用途，加深對紙的認識。
�。�3）嘗試制作紙漿。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：了解紙的特性及用途。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：大膽嘗試制作一件紙制品。
5.活動(dòng)預想效果：讓幼兒知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，是我國古代四大發(fā)明之一，學(xué)習制作紙漿，成功制作出一件紙制品。
六月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《做風(fēng)車(chē)》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）了解風(fēng)車(chē)的基本結構，嘗試制作風(fēng)車(chē)。
�。�2）學(xué)習折、剪、穿等技能，在制作風(fēng)車(chē)的過(guò)程中感受成功的樂(lè )趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：在制作過(guò)程中教師提醒幼兒在穿細鐵絲的時(shí)候要注意安全。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒動(dòng)手嘗試制作風(fēng)車(chē)。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解風(fēng)車(chē)的基本結構，并嘗試動(dòng)手制作風(fēng)車(chē)。
七月活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)課題：《小孔噴水》
2.活動(dòng)目標：
�。�1）初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠近關(guān)系。
�。�2）積極參與交流，能用清楚的語(yǔ)言講述探索的過(guò)程和結果。
3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察孔口的大小，水位的高低都會(huì )影響水噴得遠近。
4.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒用自己的方法記錄猜測結果。
5.活動(dòng)預想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，感知瓶里的水越多，壓力就越大，孔里的水就會(huì )噴的越遠，并能清楚的用語(yǔ)言講述探索的過(guò)程的結果。
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