幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)1

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解瓢蟲(chóng)的外形特征，初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。

　　2、學(xué)習用目測撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲(chóng)圖片若干。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習制作瓢蟲(chóng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲(chóng)的命名方式

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)圖片導入

　　出示圖片

　　1、提問(wèn)：你們看，今天老師請來(lái)了誰(shuí)(瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(cháng)的什么樣?)

　　2、你們仔細看看，他們長(cháng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的?(形狀一樣，背上的花紋不一樣)

　　3、小結：瓢蟲(chóng)是一類(lèi)非常漂亮的甲蟲(chóng)，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn);體長(cháng)通常在1-15毫米之間。

　　4、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的？它叫七星瓢蟲(chóng)(7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng))。

　　5、教師小結：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì )數一數鞘翅上的斑點(diǎn)數,隨后會(huì )說(shuō)幾星瓢蟲(chóng)，有時(shí)這種方法真的管用。因為瓢蟲(chóng)的種類(lèi)很多，不易記住名字。一般只要數一數鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲(chóng)時(shí)，還是要數一數它的星點(diǎn)數。

　　(二)制作瓢蟲(chóng)

　　1、講解方法：

　　(1)教師出示范例作品：

　　――“看看這只是什么瓢蟲(chóng)?”

　　“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”

　　(2)幼兒議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的`邊線(xiàn)不像用剪刀剪出那樣光滑。

　　2、嘗試新方法：

　　(1)教師講解目測徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：

　　可以將紙對折撕出完整瓢蟲(chóng)身體。

　　可以將瓢蟲(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。

　　撕貼完成后，添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。

　　(在粘貼瓢蟲(chóng)時(shí)，要呈現瓢蟲(chóng)的不同方向，使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。)

　　(2)幼兒操作練習時(shí)間，教師巡回指導。

　　3、展示欣賞

　　幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。

　　(這只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲(chóng)，哪里最可愛(ài)，我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字)

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能大膽觀(guān)察蝸牛，學(xué)習用多種方法來(lái)觀(guān)察。

　　2、敢于探索，發(fā)展觀(guān)察能力。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每組觀(guān)察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等

　　2、記錄紙筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)：春天的`小動(dòng)物

　　――讓孩子們講講自己對春天的動(dòng)物的認識

　　2、戶(hù)外：找蝸牛

　　3、觀(guān)察蝸牛

　　A：引導孩子們觀(guān)察蝸牛。

　　――讓孩子們用眼睛看，用各種工具來(lái)觀(guān)察，并把自己的發(fā)現及時(shí)的記錄。

　　B：分享個(gè)自的經(jīng)驗

　　4、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識”

　　5、講講“我對蝸牛一些的問(wèn)題”

　　6、小結

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)3

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識時(shí)鐘，學(xué)習看整點(diǎn)與半點(diǎn)，養成遵守時(shí)間的好習慣。

　　2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：課件、自制表、連線(xiàn)練習圖，幼兒經(jīng)驗準備：認識數字1——12

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)表的聲音，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣�！就ㄟ^(guò)聲音，吸引幼兒的興趣】

　　師：這是什么東西發(fā)出的聲音?

　　二、播放課件，認識時(shí)針與分針�！就ㄟ^(guò)直觀(guān)的教具，引導幼兒觀(guān)察】

　　1、了解表與鐘的不同。

　　師：你們在家里的什么地方見(jiàn)過(guò)表?

　　小結：大的厚的叫鐘，(掛鐘，座鐘)小的，薄的叫表(懷表，手表)

　　2、認識時(shí)鐘，分清時(shí)針與分針。

　　(1)播放課件，認識時(shí)鐘。

　　師;鐘與表有什么相同的地方?

　　小結：都有數字1-12，都有表針，都有表盤(pán)，它能告訴人們時(shí)間。

　　(2)播放課件，認識時(shí)針與分針�！就ㄟ^(guò)觀(guān)察、比較及語(yǔ)音的提示，分清時(shí)針與分針】

　　師：這兩個(gè)表針一樣嗎?，哪里不一樣?

　　小結：短的叫時(shí)針，長(cháng)的叫分針。

　　(3)幼兒操作，理解順時(shí)針轉�！倦y點(diǎn)的突破】

　　師：時(shí)針要與小朋友做游戲，它現在在數字1上，你能用你的表告訴我它在哪里嗎?

　　師：時(shí)針想旅游去，它的路線(xiàn)是從1依次到12，你能撥出它走過(guò)的路線(xiàn)嗎?分針同上。

　　小結：時(shí)針與分針都是從1-12的順序旋轉的，我們叫順時(shí)針轉�！就ㄟ^(guò)操作游戲理解順時(shí)針的`方向】

　　三、認識整點(diǎn)與半點(diǎn)

　　1、認識整點(diǎn)【通過(guò)觀(guān)察、比較，找出相同的地方】

　　(1)播放課件，請幼兒找出三幅圖的相同點(diǎn)。

　　師：第一幅圖的分針指著(zhù)數字幾?時(shí)針指著(zhù)數字幾?(依次類(lèi)推第二幅第三幅)。

　　師：它們的時(shí)間不一樣，但分針指著(zhù)同一個(gè)數字，那是幾?

　　小結：分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾就是幾點(diǎn)。

　　(2)幼兒操作練習時(shí)間�！居變簞�(dòng)手實(shí)踐】

　　2、認識半點(diǎn)，同上。

　　四、幼兒操作，結合幼兒一日生活，鞏固對整點(diǎn)與半點(diǎn)的掌握�！緞�(dòng)手實(shí)踐、驗證、表達的機會(huì )】

　　師：幾點(diǎn)吃早飯?幾點(diǎn)第一節活動(dòng)?幾點(diǎn)做操?幾點(diǎn)吃中午飯?幾點(diǎn)入睡?幾點(diǎn)下午的戶(hù)外活動(dòng)，幾點(diǎn)媽媽來(lái)接?

　　小結：小朋友都知道幼兒園的學(xué)習與生活的時(shí)間了，也都會(huì )看表了，我希望每小朋友都能做一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子。

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