科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案

　　積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，探索解決讓紙站起來(lái)的方法，體驗探索成功的樂(lè )趣。以下是科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案，歡迎閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識三角形，知道它有三條邊，三個(gè)角。

　　2、能用三角形組合，變化出新形象培養幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng )造能力‘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、認識三角形，知道它有三條邊，三個(gè)角。

　　2、 能用三角形組合，變化出新形象培養幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng )造能力

　　教學(xué)內容及學(xué)情分析：

　　讓幼兒認識三角形，知道它有三條邊，三個(gè)角，能用三角形組合，變化出新形象，這次活動(dòng)我注重了幼兒的操作，讓他們通過(guò)自己動(dòng)手拼圖，不但培養了幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng )造能力也提高了幼兒對圖形的認知能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、正方形、三角形、圓形卡片、頭飾若干，紅領(lǐng)巾、三角形彩旗等

　　2、 用三角形拼成的熱帶魚(yú)畫(huà)面一幅、擬人的三角形圖片、展臺、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識三角形。

　　1、教師利用展臺出示擬人的三角形娃娃，邊出示邊以擬人的口吻說(shuō)：“我是三角形娃娃，我有三條邊，三個(gè)角，大家都叫我帶角的朋友，很多地方都離不開(kāi)我。

　　2、教師出示一個(gè)三角形的'厚紙片，讓幼兒數一數，它有幾條邊?幾個(gè)角?幼兒回答正確后，告訴他們：這是三角形紙片。并教幼兒學(xué)說(shuō)幾遍“三角形”

　　3、再出示紅領(lǐng)巾、三角形彩旗，讓幼兒數一數他們的邊數、角數，并說(shuō)出它們都是三角形的。

　　二、復習鞏固

　　1、教師出示拼好的圖，讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，進(jìn)一步熟悉三角形。

　　(1)、出示熱帶魚(yú)圖片，請幼兒觀(guān)察它們是由哪些圖形拼成的?

　　(2)、請幼兒找出一個(gè)三角形，看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受三角形

　　特點(diǎn)。

　　2、

　　游戲

　　“圖形娃娃”找家。

　　(1)、教師講述

　　游戲

　　的玩法：“游戲開(kāi)始，幼兒戴頭飾邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作。音樂(lè )一停，幼兒迅速跑進(jìn)與頭飾相同的圖形內，每個(gè)圖形內的幼兒互相檢查是否走錯，然后請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是什么圖形娃娃。然后交換頭飾，游戲重新開(kāi)始。

　　(2)、讓幼兒做游戲。

　　3、讓幼兒利用三角形自由拼圖：?jiǎn)�發(fā)幼兒拼出多種物

　　三、展評幼兒的作品，教師和幼兒一起欣賞、分享作品。

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