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學(xué)校章程【精華】
在我們平凡的日常里，我們可以接觸到章程的地方越來(lái)越多，章程是一個(gè)組織進(jìn)行自身管理的基本規則。章程到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校章程，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校章程1
第一章 總則
第一條[制定依據] 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合區教育局關(guān)于“依法治校，以德立校，自主發(fā)展”的要求，制定本章程。
第二條[學(xué)校性質(zhì)] 學(xué)校全稱(chēng)為南京市鄴建高級中學(xué)，是一所公辦普通高級中學(xué)，隸屬于南京市鄴建區教育局。
第三條[培養目標] 以德育為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為重點(diǎn)，努力造就“德高、體健、學(xué)勤、行篤”的21世紀新型人才。
第四條[辦學(xué)宗旨] 學(xué)校致力于培養德智體美勞諸方面協(xié)調發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
第五條[辦學(xué)目標] 把學(xué)校建設成特色鮮明、質(zhì)量一流、南京有名、全省知名、國內有一定影響的學(xué)習型、改革型、研究型的精品高級中學(xué)。
第六條[辦學(xué)理念] 以“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)發(fā)展的品質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的基礎”為學(xué)校辦學(xué)理念。
第七條[辦學(xué)特色] 形成了“基于主動(dòng)發(fā)展的自我策劃教育特色、以‘啟東班’為代表的小班化特色、分層推進(jìn)整體提高的教學(xué)特色、數字校園環(huán)境下信息技術(shù)應用特色”四大辦學(xué)特色。
第八條[三風(fēng)建設]學(xué)校的校風(fēng)是：“精粹精進(jìn)、向善向上”；教風(fēng)是：“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴謹、垂范”；學(xué)風(fēng)是：“刻苦、善思、創(chuàng )新、自立”。
第二章 學(xué)校的權利和義務(wù)
第九條 學(xué)校享有下列權利：
�。ㄒ唬┌凑諏W(xué)校章程自主管理。
�。ǘ┮勒战逃姓块T(mén)的規定招收學(xué)生；組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理和實(shí)施獎勵或處分；給學(xué)生頒發(fā)相應的學(xué)業(yè)證書(shū)、證明。
�。ㄈ┮勒铡秾W(xué)校全員聘用（聘任）制度方案》聘任教師及職工，實(shí)施獎勵或處分。
�。ㄋ模┩咨乒芾�、使用本校的設施和經(jīng)費。
�。ㄎ澹┮婪ňS護學(xué)校的合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個(gè)人對教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。
�。┓�、法規規定的其他權利。
第十條 學(xué)校應當履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校根據《中華人民共和國教育法》的規定，實(shí)施高中階段的三年基礎教育。
�。ǘ⿲W(xué)校遵守中華人民共和國的法律、法規、法令、規章和政策，認真貫徹國家的教育方針，按照21世紀人才培養的要求，尊重教育規律，保證教育質(zhì)量，創(chuàng )設和諧的校園環(huán)境，堅持學(xué)校的公益性，不損害國家和社會(huì )公共利益。
�。ㄈ┓e極支持工、青、婦開(kāi)展工作，維護學(xué)生、教師及其他職工的合法權益；關(guān)心教師和學(xué)生的身心健康，努力構建教職工的多重保障體系。
�。ㄋ模┮赃m當的方式向學(xué)生及其監護人提供學(xué)生在校的發(fā)展狀況、學(xué)業(yè)成績(jì)及其他有關(guān)情況。
�。ㄎ澹┳裾諊矣嘘P(guān)規定，公開(kāi)收費項目、標準并嚴格按照公示內容要求收取費用。
�。┮婪ń邮軐W(xué)生家長(cháng)、社會(huì )、政府綜合部門(mén)及教育主管部門(mén)的監督。
第十一條 為保障教職工完成學(xué)校工作，學(xué)校應當履行下列職責：
�。ㄒ唬┨峁┓蠂野踩珮藴实慕逃虒W(xué)設施和設備，不斷改善教職工的辦公條件。
�。ǘ┨峁┍匦璧膱D書(shū)、音像資料及其它用品。
�。ㄈ⿲處熢诮逃虒W(xué)、科研及各項工作中的所取得的成績(jì)給予鼓勵和獎勵。
�。ㄋ模┲С纸搪毠ぶ浦褂泻τ趯W(xué)生或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校制定《獎懲條例》，規范對教職工的獎勵和處分。
第三章 學(xué)校的組織機構
第十二條 學(xué)校實(shí)行“一主兩翼”的現代學(xué)校管理體制，以“校長(cháng)負責制”為主，以“教職工代表大會(huì )”、“校務(wù)委員會(huì )”為輔，教代會(huì )側重于協(xié)調學(xué)校內部關(guān)系，校務(wù)委員會(huì )側重于協(xié)調學(xué)校外部關(guān)系，兩者構成“校長(cháng)負責制”的輔助決策系統，對涉及教職工和學(xué)生管理的相關(guān)事項，只有經(jīng)過(guò)輔助系統的前置性審議，才能轉化為學(xué)�；蛘咝ｉL(cháng)的決定，并通過(guò)學(xué)校執行系統得以落實(shí)。
第十三條 建立黨總支。黨總支書(shū)記由上級黨組織任命，下設行政、文科、理科三個(gè)支部。黨總支主要職責是：
�。ㄒ唬┎粩嗉訌婞h組織的思想、組織和作風(fēng)建設，發(fā)揮黨總支部的戰斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的示范作用。
�。ǘ﹨⑴c對學(xué)校發(fā)展規劃、工作計劃、改革方案、人事安排、工資待遇等重大問(wèn)題的討論、決策。
�。ㄈ┘訌妼�(huì )、共青團、學(xué)生會(huì )、教職工代表大會(huì )和退休教師協(xié)會(huì )的政治領(lǐng)導，發(fā)揮其在學(xué)校工作中的作用。
�。ㄋ模┴撠熃搪毠さ恼螌W(xué)習，做好教職工的思想政治工作。
�。ㄎ澹┙Ⅻh、政、工、團齊抓共管的德育工作體制，領(lǐng)導、協(xié)調、檢查、督促各部門(mén)做好全員育人的工作。
�。﹨f(xié)助學(xué)校各級干部的任免、管理、監督和教育工作。
第十四條 校長(cháng)由鄴建區人民政府聘任，校長(cháng)有如下權力：
�。ㄒ唬⿲τ嘘P(guān)學(xué)校的重大事務(wù)，在完成學(xué)校議事程序后，有決策權。
�。ǘ┤耸氯蚊鈾�。
�。ㄈ┕芾�、使用校舍設施和經(jīng)費。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導招生和收費工作。
�。ㄎ澹┥霞壷鞴懿块T(mén)授權的其他職權。
校長(cháng)應履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬┱J真執行國家各項教育法律、法規、方針以及上級黨委、政府、教育主管部門(mén)下達的決議。
�。ǘ┴撠熃M織實(shí)施學(xué)校章程，并定期向教職工代表大會(huì )報告，保證學(xué)校章程的落實(shí)。
�。ㄈ┲朴啿�(shí)施學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃。
�。ㄋ模┴瀼孛裰骷兄�，努力實(shí)現學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化和規范化。
�。ㄎ澹┘訌娊搪毠り犖榈墓芾�。
�。╊I(lǐng)導、組織學(xué)校一切力量，對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄆ撸┕芾砗脟匈Y產(chǎn)，合理使用經(jīng)費。
�。ò耍┮婪ňS護師生的合法利益，組織力量做好學(xué)校安全保衛工作。
�。ň牛槿藥煴�、清正廉潔、嚴于律己，自覺(jué)接受上級考核、審計和群眾監督。
第十五條 學(xué)校在校長(cháng)室領(lǐng)導下，設校辦、教學(xué)管理處、學(xué)生工作處、總務(wù)處、教科室、技術(shù)裝備處、學(xué)術(shù)委員會(huì )等職能部門(mén)，每一職能部門(mén)設主任一人，副主任一至二人。中層干部經(jīng)三年一次的中層設崗競聘產(chǎn)生，由校長(cháng)室任免。各職能部門(mén)在分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，具體負責管理本部門(mén)的人員并開(kāi)展各項工作。
第十六條 學(xué)校建立以教師為主體的教職工代表大會(huì )，參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策，實(shí)施民主管理、民主監督，維護教職工的合法權益；教職工代表大會(huì )每三年一屆，代表由全校教職工選舉產(chǎn)生。每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體代表大會(huì )。遇有特殊情況可提前或延期換屆。教職工代表大會(huì )主要行使以下職權：
�。ㄒ唬┞�(tīng)取校長(cháng)的工作報告，提出意見(jiàn)和建議。
�。ǘ⿲徸h通過(guò)學(xué)校提出的崗位責任制度、考核辦法、獎懲條例以及其他與教職工權益有關(guān)的.規章制度，由學(xué)校校長(cháng)室頒布實(shí)施。
�。ㄈ┍O督評議學(xué)校校級、中層干部，參與民主推薦行政學(xué)校干部的人選。
第十七條 教職工代表大會(huì )體會(huì )期間，由學(xué)校工會(huì )委員會(huì )主持教代會(huì )日常工作。學(xué)校工會(huì )委員會(huì )由教代會(huì )代表選舉產(chǎn)生，每屆任期三年。工會(huì )委員會(huì )主要任務(wù)是征求會(huì )員對學(xué)校發(fā)展的合理化建議，組織、開(kāi)展教職工思想教育活動(dòng)、文體活動(dòng)和福利工作。
第十八條 學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì )制度。校務(wù)委員會(huì )成員由校長(cháng)、黨總支書(shū)記、工會(huì )負責人、學(xué)生代表、家長(cháng)代表、社會(huì )代表等共15人員組成。學(xué)校重大問(wèn)題經(jīng)校務(wù)委員會(huì )協(xié)商，經(jīng)充分討論后形成初步方案，最后由校長(cháng)決策。
第十九條 學(xué)校建立共青團、學(xué)生會(huì )組織，保障學(xué)生的合法權益，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主管理的積極性；建立退休教師協(xié)會(huì )，保障離退休教職工的合法權益，為學(xué)校的發(fā)展提供建設性的意見(jiàn)和建議。
以上各機構組成學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )，既各司其職，又分工合作、互相配合，確保政令暢通，圓滿(mǎn)完成各項工作。
第四章 學(xué)校的管理
第二十條 按照南京市鄴建區教育局關(guān)于“依法治校，以德立校，自主發(fā)展”的要求，每三年到五年制訂一份旨在推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的規劃，并形成和健全自評機制。
第二十一條 建立、健全各項規章制度包括綜合管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、體衛管理制度、總務(wù)管理制度。
第二十二條 根據國家和教育工會(huì )的要求學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。
第二十三條 建立行政會(huì )議制度，即由校長(cháng)主持，有學(xué)校中層及以上干部參加的會(huì )議，討論落實(shí)學(xué)校具體工作，對行政工作作出決定。
第二十四條 根據《學(xué)校全員聘用（聘任）制度方案》和教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，實(shí)行學(xué)校用人制度。
第二十五條 依照中華人民共和國《未成年人保護法》的精神，認真貫徹《中學(xué)德育大綱》，不斷加強和改進(jìn)德育工作，堅持育人為本，堅持全員育人。
第二十六條 根據深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，遵循課程改革的原則，貫徹國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級管理的政策。
第二十七條 認真執行《學(xué)校體育工作條例》，貫徹“普及與提高相結合”的方針，上好體育課，做好廣播體操，組織好課外體育鍛煉和群眾性體育競賽，執行《國家體育鍛煉標準》，每年舉辦一至二次田徑運動(dòng)會(huì )，抓好足球、田徑體育傳統項目的訓練和競賽。
第二十八條 認真執行《學(xué)校衛生工作條例》，貫徹“預防為主”的方針，做好眼保健操和防近工作，積極開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，堅持衛生保潔評比制度，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
第二十九條 重視藝術(shù)教育，上好音樂(lè )必修課，美術(shù)必修課和選修課，開(kāi)展各種課外藝術(shù)活動(dòng)和比賽，爭取使每位學(xué)生至少學(xué)會(huì )一種藝術(shù)技能，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
第三十條 學(xué)校經(jīng)費來(lái)源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔。遇有專(zhuān)項建設需要，依法向上級有關(guān)部門(mén)申請經(jīng)費。學(xué)校依照上級教育、物價(jià)、財政部門(mén)規定的收費項目、時(shí)間和標準，向學(xué)生收取費用。
第三十一條 建立健全財務(wù)制度。合理、節約使用經(jīng)費，搞好年度經(jīng)費的預算、執行和決算工作。
第三十二條 嚴格學(xué)校財產(chǎn)保管和使用制度，保證國有資產(chǎn)的保值增值。搞好校園建筑、設施設備的維修和管理，確�！鞍踩谝弧�。
第三十三條 依靠社區開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造服務(wù)社區和實(shí)踐體驗的機會(huì )。依靠街道社區、派出所開(kāi)展校園內及周邊地區的綜合治理工作，確保學(xué)校創(chuàng )建安全文明校園的成果。
第五章 教師、職員和工人管理
第三十四條 學(xué)校教師、職員和工人必須遵守《憲法》和其他法律法規，遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)校章程和規章制度。學(xué)校必須依法維護和保障教師、職員、工人的合法權益。
第三十五條 學(xué)校教師享受《憲法》、《教師法》規定的權利，必須履行《憲法》、《教師法》規定的義務(wù)。學(xué)校執行國家教師資格制度和教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)聘任制度。
第三十六條 學(xué)校根據南京市人民政府，教育、人事主管部門(mén)的規定，實(shí)行教職員工崗位聘任制。
第三十七條 學(xué)校實(shí)行績(jì)效工資制。
第三十八條 學(xué)校每學(xué)年對教師、職員、工人的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作實(shí)績(jì)，進(jìn)行全面、客觀(guān)、公正的考核評價(jià)。對有突出表現和貢獻的教職員工，按規定和程序報請上級部門(mén)予以表彰和獎勵。
第三十九條 學(xué)校對違反學(xué)校章程和規章制度，違反《教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，違反師德規范和聘約，在工作中產(chǎn)生錯誤的教職員工予以教育、批評和處罰；影響惡劣，構成犯罪的，依法追究刑事責任并解除聘約，開(kāi)除公職。
第四十條 教職員工認為合法權益受到侵犯或對處罰不服的，可依法向學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門(mén)提出申訴。學(xué)校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的教職員工申訴組織，受理申訴事項。
第六章 學(xué)生管理
第四十一條 凡按有關(guān)規定被本校錄取或正式轉入本校的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。學(xué)校按照上級教育主管部門(mén)頒布的各項規定管理學(xué)生學(xué)籍。
第四十二條 學(xué)生享有《教育法》、《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》規定的權益，必須履行上述法律規定的受教育者的義務(wù)。學(xué)生必須遵守學(xué)校章程和各項規章制度。
第四十三條 學(xué)校實(shí)行學(xué)生監護人制度。
第四十四條 學(xué)生會(huì )是全校學(xué)生的群眾組織，由學(xué)生代表大會(huì )選舉產(chǎn)生，每屆任期兩年。
第四十五條 學(xué)校共青團組織受學(xué)校黨支部和上級團組織領(lǐng)導，配合學(xué)校黨政組織全面貫徹教育方針，加強自身建設，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第四十六條 學(xué)校對在提高全面素質(zhì)、學(xué)業(yè)優(yōu)異、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)、各級各類(lèi)競賽等方面成績(jì)突出的學(xué)生，予以表彰獎勵。對違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生手冊》、《學(xué)籍管理規定》的學(xué)生予以教育、批評和處罰，情節嚴重的，予以開(kāi)除。
第四十七條 學(xué)校成立由校長(cháng)室、黨總支、學(xué)工處、團委、學(xué)生會(huì )代表組成的學(xué)生申訴組織，受理學(xué)生申訴事宜。
第七章 學(xué)校辦學(xué)的監督及附則
第四十八條 中國共產(chǎn)黨南京市鄴建高級中學(xué)總支委員會(huì )對學(xué)校辦學(xué)實(shí)行組織監督。
第四十九條 學(xué)校接受教職工參與民主管理和民主監督。接受鄴建區人民政府教育督導室及各級教育行政部門(mén)的檢查、監督，接受?chē)覍徲嫏C構的審計。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )和社區代表對學(xué)校的辦學(xué)實(shí)行社會(huì )監督。
第五十條 本章程自通過(guò)之日起施行。
學(xué)校章程2
為深入推進(jìn)湖北高等學(xué)校章程建設，加快現代大學(xué)制度建設，根據《高等教育法》以及《教育部高等學(xué)校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規定，制定本計劃。
一、計劃目標
計劃自xx年6月起實(shí)施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學(xué)校分批完成章程制定和核準工作。
二、實(shí)施步驟
1、xx年10月，完成湖北大學(xué)、三峽大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、武漢體育學(xué)院、湖北師范學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所試點(diǎn)高校章程的核準與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學(xué)、長(cháng)江大學(xué)、江漢大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、湖北中醫藥大學(xué)、湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院、湖北民族學(xué)院、湖北醫藥學(xué)院、湖北經(jīng)濟學(xué)院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢音樂(lè )學(xué)院、湖北文理學(xué)院、湖北工程學(xué)院、湖北科技學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院、荊楚理工學(xué)院、武漢商學(xué)院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校、湖北中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校、湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊州理工職業(yè)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)學(xué)院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學(xué)院、湖北城市建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、武漢民政職業(yè)學(xué)院等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北財稅職業(yè)學(xué)院、江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、三峽電力職業(yè)學(xué)院、湖北青年職業(yè)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院、武漢城市職業(yè)學(xué)院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北體育職業(yè)學(xué)院、長(cháng)江職業(yè)學(xué)院等11所高職高專(zhuān)院校章程的核準與發(fā)布工作。
三、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設工作機制，主要領(lǐng)導要親自主持章程制定工作，明確工作機構、人員，加強條件保障。要嚴格按照《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》的規定，組織章程起草工作，保證章程內容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內外高校章程建設的經(jīng)驗，制定出具有中國特色、符合學(xué)校實(shí)際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計劃的時(shí)間安排，制定章程起草工作方案，明確校內起草程序各個(gè)環(huán)節的時(shí)間節點(diǎn)，保證按時(shí)完成章程起草工作。
2、落實(shí)高校辦學(xué)自主權。高校主管部門(mén)要結合簡(jiǎn)政放權、轉變職能和落實(shí)高校辦學(xué)自主權的.改革要求，加強與有關(guān)主管部門(mén)的溝通與聯(lián)系，通過(guò)章程建設，推動(dòng)高校健全完善法人治理結構和自我監督機制，明確高校辦學(xué)自主權的內涵，以及主管部門(mén)與高校之間權利義務(wù)和管理職權的邊界。
3、做好高校章程核準工作。成立湖北省高校章程核準委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，對提交核準的高校章程從不同角度進(jìn)行評議、提出意見(jiàn)。章程核準委員會(huì )采取書(shū)面評議與會(huì )議集中評議相結合的方式開(kāi)展評議、核準工作。高校申請核準章程，應當同時(shí)提交章程起草說(shuō)明，對起草過(guò)程、章程內容、主要特點(diǎn)和制度創(chuàng )新等內容做出說(shuō)明。章程核準委員會(huì )召開(kāi)會(huì )議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負責人應當到會(huì )做出說(shuō)明、回應提問(wèn)。
4、完善章程核準后的執行機制。主管部門(mén)要會(huì )同高校建立健全章程執行機制，形成高校依據章程自主辦學(xué)、主管部門(mén)對章程執行情況進(jìn)行監督并作為實(shí)施管理依據的新格局。各高校要健全校內章程監督機制，依據章程統一規章制度、健全組織機構、規范管理職能、完善民主監督機制。章程執行情況要形成年度報告或者作為學(xué)校年度工作報告的內容之一，向教職工代表大會(huì )以及主管部門(mén)報告。
學(xué)校章程3
高州市教育局：
為了全面貫徹國家的教育方針，規范辦學(xué)行為，規范學(xué)校管理，依法治校，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》及其他相關(guān)的法律、法規，制定《XX學(xué)校章程》，其內容包含：一、總則;二、管理體制;三、學(xué)籍管理;四、教育教學(xué)管理;五、財務(wù)后勤管理;六、衛生及安全管理;七、教師和學(xué)生管理;八、附則。章程草案由學(xué)校領(lǐng)導、全體教職工、家長(cháng)代表討論后，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì )討論通過(guò)，一致同意上報教育行政主管部門(mén)審批。
高州市XX鎮XX小學(xué)
20xx年5月4日
學(xué)校章程4
第一章 總 則
第一條 依據《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》等法律、法規，制定本章程。
第二條
學(xué)校名稱(chēng):(由四個(gè)部分組成，即學(xué)校所在地的行政區劃或地名、字號、專(zhuān)業(yè)范圍、非學(xué)歷教育修飾詞---專(zhuān)修、培訓或進(jìn)修，一般稱(chēng)為某學(xué)�；驅W(xué)院，如鄭州黃河醫學(xué)專(zhuān)修學(xué)院、鄭州嵩陽(yáng)中學(xué))。
第三條 學(xué)校地址:(要求寫(xiě)明詳細地址，如鄭州市××區××路××號)。
第四條 學(xué)校性質(zhì):由___出資舉辦的民辦學(xué)校(教育機構)。
第五條
辦學(xué)宗旨:(要求寫(xiě)明:遵守憲法、法律、法規和國家政策，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國家的教育方針，堅持辦學(xué)公益性原則，遵守社會(huì )道德風(fēng)尚，保證教育、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校設立的目的等)。
第六條 本學(xué)校審批機關(guān)是___，登記管理機關(guān)是___，本校依法接受審批機關(guān)及登記機關(guān)的指導與監督管理。
第二章 辦學(xué)范圍
第七條 學(xué)校辦學(xué)范圍:
(一)辦學(xué)層次:中(初、高)等學(xué)歷(非學(xué)歷)教育;
(二)辦學(xué)形式:學(xué)校招生對象(學(xué)齡前兒童、中小學(xué)生、成人)，教學(xué)采用(全日制、業(yè)余)等形式;
(三)教學(xué)內容(專(zhuān)業(yè));
(四)學(xué)制;
(五)辦學(xué)規模;
(六)其他。
第三章 舉辦者的權利和義務(wù)
第八條 舉辦者享有如下權利和義務(wù):
(一)制定學(xué)校章程;
(二)組建首屆學(xué)校決策機構，產(chǎn)生決策機構負責人;
(三)提供根據學(xué)校設置標準所需達到的辦學(xué)條件，及保證學(xué)校正常運轉所需的經(jīng)費;
(四)學(xué)校終止時(shí)，依法進(jìn)行財務(wù)清算;
(五)國家法律、法規規定的其他權利和義務(wù)。
第四章 管理體制(董事會(huì )等章程另附)
第九條 學(xué)校的決策機構是董事會(huì )(理事會(huì )或校務(wù)委員會(huì ))，是學(xué)校的最高權力機構，由舉辦者或其代表、校長(cháng)和教職工代表組成。成員為
×人(應由五人以上組成，須為單數)其中三分之一以上的應當具有 5年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗)。
第十條 民辦學(xué)校的法定代表人由理事長(cháng)(董事長(cháng)或校長(cháng))擔任。
第十一條 學(xué)校首屆決策機構由舉辦者推選。每屆任期___年，屆滿(mǎn)可連選連任。決策機構組成人員名單報審批機關(guān)備案。
第十二條 董(理)事會(huì )行使下列職權:
(一)聘任和解聘校校長(cháng);
(二)修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的;
(三)制定發(fā)展規劃，批準;
(四)籌措辦學(xué)經(jīng)費，審核預算、決算;
(五)決定教職工的編制定額和工資標準;
(六)決定學(xué)校的分立、合并、變更、終止;
(七) 依法決定出資人取得合理回報的比例(出資人要求取得合理回報的學(xué)校);
(八)決定其他重大事項 。
第十三條 決策機構會(huì )議分為定期會(huì )議和臨時(shí)會(huì )議，定期會(huì )議應每年至少召開(kāi)一次，臨時(shí)會(huì )議由決策機構負責人或者1/3以上成員提議方召開(kāi)。
第十四條 決策機構必須有2/3以上的組成人員出席方能召開(kāi)，其重要事項須經(jīng)2/3以上組成人員同意方能生效。
第五章 教育教學(xué)管理
第十五條
面向全體學(xué)生，因材施教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面全面和諧發(fā)展，且學(xué)有所長(cháng)，使學(xué)生在道德情操，品行意志，體魄心理，興趣特長(cháng)等方面都達到一個(gè)較高的水平。
第十六條 堅持以教學(xué)為中心，不斷更新教育觀(guān)念，大力開(kāi)展教學(xué)研究，積極改進(jìn)教學(xué)方法，運用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)鼓勵和支持教師加強教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和現代教育技術(shù)的學(xué)習，全面提高教師隊伍素質(zhì)。
(二)加強教改研究工作，積極引進(jìn)教改成果，大力推廣本校教改經(jīng)驗。加強學(xué)生基礎知識，基本技能的培養和訓練，注意發(fā)現和培養學(xué)生特長(cháng)，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第十七條 按照國家法律法規組織教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)管理。認真組織教學(xué)質(zhì)量評估活動(dòng)，抓好備課、上課、課外輔導和考試等各個(gè)環(huán)節的管理。
第六章 資產(chǎn)與財務(wù)管理
第十八條 本單位開(kāi)辦資金___元，出資者___，金額___(開(kāi)辦資金應符合有關(guān)法律法規的規定，如為多個(gè)出資人，應分別載明每位出資人的出資金額)
第十九條 學(xué)校經(jīng)費來(lái)源:
(一)開(kāi)辦資金;
(二)物價(jià)部門(mén)核準的學(xué)費收入;
(三)社會(huì )捐贈;
(四)利息;
(五)其他合法收入。
第二十條 學(xué)校嚴格按照國家有關(guān)規定向學(xué)生收取相關(guān)費用，收取的費用用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件。任何單位和個(gè)人不得侵占、私分或挪用學(xué)校的資產(chǎn)。
第二十一條 學(xué)校存續期間，出資人不得抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費。辦學(xué)的積累不得用于校外投資或擔保，不得轉讓或分紅。
第二十二條 學(xué)校接收的資助或捐贈，依照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及與資助人或捐贈人的約定執行。
第二十三條
學(xué)校依照《中華人民共和國會(huì )計法》和國家統一的會(huì )計制度建立財務(wù)、會(huì )計制度和資產(chǎn)管理制度，并按國家有關(guān)規定設置會(huì )計賬簿，進(jìn)行會(huì )計核算、編制財務(wù)會(huì )計報告，保證會(huì )計資料合法、真實(shí)、準確、完整。在每個(gè)會(huì )計年度結束時(shí)制作財務(wù)會(huì )計報告，委托會(huì )計師事務(wù)所依法進(jìn)行審計，并公布審計結果。
第二十四條 配備具有專(zhuān)業(yè)資格的會(huì )計人員。會(huì )計不得兼出納。會(huì )計調動(dòng)工作或離職時(shí)，必須與接管人員辦清交接手續。
第二十五條 學(xué)校變更舉辦者必須進(jìn)行財務(wù)清算;法人代表離任前必須進(jìn)行財務(wù)審計。
第二十六條 學(xué)校的資產(chǎn)管理，接受業(yè)務(wù)主管部門(mén)及有關(guān)部門(mén)的監督和自身監督。
第二十七條 出資人(是、否)要求取得合理回報。
第二十八條 學(xué)校在每個(gè)會(huì )計年度結束后，從辦學(xué)結余中提取合理回報，并按照有關(guān)合理回報的規定依法納稅。
第二十九條 辦學(xué)結余是指學(xué)�？鄢k學(xué)成本等形式的`年度凈收益，扣除社會(huì )捐助、國家資助的資產(chǎn)，并依法從年度凈收益中按不低于 25% 比例預留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規定提取其他必須費用后的余額。
第三十條 學(xué)校在確定出資人取得回報比例前，向社會(huì )公布與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料和財務(wù)狀況。
第三十一條 出資人取得合理回報的比例由董事會(huì )依法決定，經(jīng)2/3以上董事會(huì )組成人員同意方可通過(guò)。在確定取得合理回報比例決定作出之日 15日內，將該決定和向社會(huì )公布的與其辦學(xué)水平、教育質(zhì)量有關(guān)的資料、財務(wù)狀況報審批機關(guān)備案。取得合理回報的時(shí)間在每個(gè)會(huì )計年度結束時(shí)。
第三十二條 學(xué)校提取的發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設、維護和教學(xué)設備的添置、更新等。
第七章 教職工勞動(dòng)用工制度
第三十三條 學(xué)校聘任具備國家規定任教資格的教師任教;
第三十四條 學(xué)校依法與教職工簽訂聘任合同和，并對教職工進(jìn)行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓;
第三十五條 學(xué)校依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會(huì )保險費;
第三十六條 學(xué)校依法建立工會(huì )組織，維護教職工的合法權益。
第八章 終 止
第三十七條 學(xué)校自行終止，或者由于合并等原因需要注銷(xiāo)的，由舉辦者提出終止提議，經(jīng)學(xué)校決策機構同意并報請審批機關(guān)批準。
第三十八條
學(xué)校終止時(shí)，應當依法進(jìn)行財務(wù)清算。學(xué)校自己要求終止的，由學(xué)校組織清算;學(xué)校被吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證或資不低債無(wú)法繼續辦學(xué)的，按照有關(guān)的法律、法規的規定進(jìn)行清算。
第三十九條 學(xué)校終止的所有善后事宜處理后15日內，到相應機關(guān)辦理有關(guān)注銷(xiāo)手續。
第四十條 學(xué)校終止后，學(xué)校的財產(chǎn)按下列順序清償:
(一)退還學(xué)生的學(xué)費、雜費和其他費用;
(二)應發(fā)教職工的工資及應繳納的社會(huì )保險費用;
(三)償還其他債務(wù)。
民辦學(xué)校清償上述債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，按照有關(guān)法律、行政法規的規定處理。
第九章 章程的修改程序
第四十一條 本章程的修改，須由學(xué)校決策機構決議通過(guò)后15日內，報審批機關(guān)同意，審批機關(guān)審查同意之日起30日內，報登記管理機關(guān)備案。
第十章 附 則
第四十二條 本章程須經(jīng)學(xué)校的決策機構決議通過(guò)，報審批機關(guān)備案。
第四十三條 本章程的解釋權屬學(xué)校決策機構。
第四十四條 本章程如有與國家的法律法規和上級政策相抵觸時(shí)，以國家的法律、法規和上級政策為準。
第四十五條 本章程自審批機關(guān)備案之日起生效。
學(xué)校章程5
第一章 總則
第一條 全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)師生的身心健康，創(chuàng )建良好的健康環(huán)境，以“健康第一”為理念。
第二條 營(yíng)造“仁愛(ài)、幸福、自然、和諧”校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(cháng)，關(guān)注教職工的幸福感為宗旨。
第三條 以促進(jìn)學(xué)校全面工作，帶來(lái)人人和諧發(fā)展為目標。
第二章 健康政策
第四條 建立衛生制度，加強學(xué)生個(gè)人衛生、環(huán)境衛生的管理。
第五條 認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學(xué)生膳食。加強營(yíng)養指導。
第六條 制定教師禁煙、學(xué)生禁煙的政策。
第七條 建立學(xué)生健康管理制度，定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，建立學(xué)生健康檔案。
第八條 認真貫徹執行傳染病防治法律、法規，做好急慢性的傳染病的預防和控制管理工作，同時(shí)做好地方病的預防和管理工作。
第三章 物質(zhì)環(huán)境
第九條 采取有效措施，使環(huán)境保持安全衛生
第十條 學(xué)校提供足夠的衛生設備和安全飲水
第十一條 各項設備齊全，維持良好，避免傷害事故的發(fā)生。
第十二條 努力創(chuàng )造優(yōu)良的物質(zhì)條件以完善學(xué)習環(huán)境。
第四章 社會(huì )環(huán)境
第十三條 創(chuàng )建仁愛(ài)、幸福、自然、和諧的校園環(huán)境。
第十四條 加強家校溝通、社區互動(dòng)，成立家長(cháng)委員會(huì )，并參與學(xué)校的民主管理。
第五章 健康技能
第十五條 把健康教育納入教育教學(xué)工作之中，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和課外實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生積極向上的.學(xué)習和生活情趣。
第十六條 健康教育課程設置充分考慮學(xué)生在理論上理解以及在實(shí)踐中應用能力的培養。
第六章 健康服務(wù)
第十七條 為學(xué)生和教職工提供基本的健康服務(wù)。
第十八條 請專(zhuān)家對教師和家長(cháng)進(jìn)行健康技能培訓。
第十九條 開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。如運動(dòng)會(huì )、籃球賽、國際藝術(shù)節、素質(zhì)拓展活動(dòng)、趣味運動(dòng)會(huì )、毅走活動(dòng)等。
第二十條 利用工會(huì )定期開(kāi)展有利于教職工身心健康的文體活動(dòng)，提升幸福感。
學(xué)校章程6
最近，我又重新學(xué)習了一遍《第二小學(xué)章程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《章程》）。這一章程包括總則、學(xué)校的管理體制、教師和職工、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)管理以及附則七個(gè)部分。
《章程》的全面推行與實(shí)施，有助于規范學(xué)校管理，維護學(xué)校、教師及其他教育工作者、受教育者的合法權益，實(shí)施依法治校；有助于我校全體教師加強自身的思想建設和作風(fēng)建設；有助于進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校管理制度的建設。
學(xué)校組織了這次規章制度的學(xué)習，使我充分認識到我們作為一個(gè)事業(yè)單位的紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的.紀律對于一個(gè)團體，特別是一個(gè)學(xué)校的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
學(xué)校是一個(gè)特殊的部門(mén)，在整個(gè)社會(huì )中有著(zhù)重要的作用。如果我自己都不能以身作則、以規章制度中的要求規范自己的行為，那么如何在教學(xué)、教育中給學(xué)生起到表率作用？作為學(xué)校的一分子，我作為學(xué)校的一名教師，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到教師在社會(huì )中的形象。
俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規矩則不成方圓，每個(gè)部門(mén)都應該有其相應的規章制度。學(xué)校管理制度是實(shí)現學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現代學(xué)校管理實(shí)踐表明，沒(méi)有嚴格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對現代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調和調控，學(xué)校的各項工作就無(wú)法正常開(kāi)展。
所以，規章制度的學(xué)習是十分及時(shí)、十分必要的。我將會(huì )嚴格遵守這些規章制度，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校章程7
一、行為準則
1.監控室實(shí)行專(zhuān)人(政教處負責安排)值班制度，值班人員必須嚴格遵守值班時(shí)間，不得遲到、早退，不得擅自換崗，嚴禁脫崗、睡崗。
2.要保持室內的清潔衛生，不準在監控室內存放雜物和個(gè)人物品。
3.嚴禁在監控室內吸煙、使用明火及違章電器。
4.值班人員嚴禁酒后上崗、不得在室內娛樂(lè )活動(dòng)，不得利用監控設備做與工作無(wú)關(guān)的事情。
5.堅持對系統設備的日常維護，保持系統設備的清潔。
6.注意防潮,防腐，經(jīng)常檢查各系統運行情況，保證系統設備處于良好工作狀態(tài)。
7.嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進(jìn)入監控室。
8.嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設備和使用電爐、電飯堡等電器。
二、管理準則
1.政教處要密切注意監控設備運行狀況，保證監控設備系統的正常運作，發(fā)現設備出現異常和故障要及時(shí)報修，并向有關(guān)領(lǐng)導報告。
2.學(xué)校設立門(mén)房值班室監控系統和校園內監控系統，門(mén)房監控系統保衛人員隨時(shí)檢查、管理，保證系統設備處于良好工作狀態(tài)。校內監控設備主由政教處管理和維護。
3.系統管理員不得擅自改變視頻系統設備，設施的位置和用途。
4.不得刪改、破壞視頻資料原始數據記錄。
5.不得擅自復制、提供、傳播視頻信息。
6.嚴禁擅自開(kāi)發(fā)、修改、升級、刪除、安裝影響監控系統正常運行和安全的程序或軟件。
7.熟練掌握各種情況的`處置方案，若在監控中發(fā)現情況，要及時(shí)采取相應措施，并報告有關(guān)領(lǐng)導。
8.不得無(wú)故中斷監控,監控錄制的資料應妥善保存。未經(jīng)允許，不得隨意更改、刪除原有資料。
三、保密準則
1.非監控室管理人員不得進(jìn)入監控室，師生員工、觀(guān)訪(fǎng)者和外來(lái)人員需到監控室查看資料和情況必須經(jīng)政教處及相關(guān)領(lǐng)導同意方可進(jìn)入監控室查看。
2.未經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準，值班人員不得修改系統設置。
3.監控室值班人員必須具有保密意識，校園監控的范圍、監控設備的布防嚴禁外傳，不得在監控室以外的場(chǎng)所議論有關(guān)錄像的內容。
4.經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，配合行政主管部門(mén)、公安機關(guān)、國家安全機關(guān)依法查詢(xún)調用。
5.微機儲存、顯示的有關(guān)監控數據、資料、發(fā)送的信息等，工作人員應妥善將其保存，未經(jīng)領(lǐng)導批準不準泄露。
學(xué)校章程8
第一章總則
第一條：以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為依據，全面貫徹黨的教育方針，積極探索以學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育為主的社區教育為途徑，進(jìn)一步優(yōu)化社區育人環(huán)境，調動(dòng)社會(huì )各方力量，關(guān)心教育，支持教育，把學(xué)生培養成為德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
第二條：宗旨：提高家庭教育的質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育的特殊優(yōu)勢與學(xué)校教育互補互促，營(yíng)造“人人關(guān)心教育，個(gè)個(gè)支持學(xué)�！钡牧己梅諊�，促進(jìn)學(xué)校教育社會(huì )化，以達到優(yōu)化育人環(huán)境，培養“四有”新人的目的。
第三條：任務(wù)：堅持學(xué)校教育、家庭教育同步發(fā)展的方針，積極宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授家庭教育知識，溝通學(xué)校與家庭教育聯(lián)系，不斷探索家庭教育的新思路新方法。
第四條：教育原則：堅持循序漸進(jìn)教育原則；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，知行統一的原則；堅持科學(xué)性，注重實(shí)踐性的原則；堅持表?yè)P與引導相結合的原則。
第二章組織機構和目標管理
第五條：家長(cháng)學(xué)校的常設機構是家長(cháng)委員會(huì )，由學(xué)校行政、教師代表、家長(cháng)代表、外聘專(zhuān)家等組成，家長(cháng)學(xué)校的日常工作由家長(cháng)委員會(huì )委托學(xué)校德育領(lǐng)導小組負責操作。
第六條：家長(cháng)學(xué)校的`班級設置按學(xué)生所在班級劃分，由班主任及3－5名家長(cháng)委員具體負責。
第七條：家長(cháng)學(xué)校實(shí)行制度化與規范化管理，做到有目標、有計劃、有師資、有教材、有教案、有教室、有考勤記錄、有總結。
第八條：加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍的建設和業(yè)務(wù)培訓，不斷提高他們的家教理論水平和實(shí)踐指導能力。
第九條：以多種形式開(kāi)展家教活動(dòng)。
1、每學(xué)期召開(kāi)1－2次全體家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)全面匯報學(xué)校管理及教育、教學(xué)工作，全體學(xué)員集中上課。
2、每學(xué)期以班級或年級為單位集中授課1－2次。
3、定期開(kāi)設家長(cháng)接待日，由校長(cháng)室、政教處、段長(cháng)、班主任接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)，收集家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議，同時(shí)向家長(cháng)介紹學(xué)校的工作情況，加強家長(cháng)與學(xué)校的了解與溝通。
4、遠程教育的方式：通過(guò)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行教育，實(shí)現家庭教育網(wǎng)絡(luò )化、信息化。
第十條授課教師由聘請的專(zhuān)家、學(xué)者、學(xué)校名譽(yù)校長(cháng)、學(xué)校校長(cháng)、校務(wù)委員、優(yōu)秀家長(cháng)擔任。
第十一條以專(zhuān)題講座、專(zhuān)家答疑、座談會(huì )、個(gè)別談心等方式滲透教學(xué)內容。
第十二條指導家長(cháng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
第十三條學(xué)校設立家長(cháng)信箱和校長(cháng)熱線(xiàn)電話(huà)。
第三章考核和表彰
第十四條、學(xué)員參加面授時(shí)，實(shí)行點(diǎn)名考勤制度。特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。
第十五條、家長(cháng)學(xué)校根據實(shí)際情況每學(xué)年評選“學(xué)習型家庭”若干名，由學(xué)校予以表彰。
第十六條：學(xué)員守則
1、樹(shù)立為國教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責。
2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，增強子女法律意識和社會(huì )責任感。
3、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習，培養子女良好的學(xué)習習慣。
4、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會(huì )交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展。
5、引導子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì )公益勞動(dòng)，培養子女的自理能力及勞動(dòng)習慣。
6、關(guān)心、愛(ài)護、嚴格要求子女，不溺愛(ài)、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
7、做到舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進(jìn)取。要求子女做到的，自己帶頭做到。
8、保持家庭和睦，創(chuàng )建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。
9、要和學(xué)校、社區密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。
10、積極參加家長(cháng)學(xué)校安排的學(xué)習，不無(wú)故缺席，認真聽(tīng)課，學(xué)以致用。
第十七條、“學(xué)習型家庭”評比條件：
�。�1）積極參加家長(cháng)學(xué)校各項活動(dòng)，出色完成各項任務(wù)。
�。�2）熱心教育，關(guān)心教育，為學(xué)校工作獻計獻策。
�。�3）支持學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，并作出一定努力及貢獻。
�。�4）教育子女效果好，成績(jì)顯著(zhù)。
第四章家長(cháng)學(xué)員的權利和義務(wù)
第十二條：家長(cháng)學(xué)校全體成員享有的權利和義務(wù)。
1．有權獲知學(xué)校每學(xué)年的辦學(xué)思路和主要措施，并有權對此提出自己的相應意見(jiàn)。有權對學(xué)校的教育教學(xué)工作和日常管理提出意見(jiàn)和合理化建議，學(xué)校應該在合理期限內予以答復。
2．有權無(wú)償參加家長(cháng)學(xué)校講座、論壇等各項學(xué)習和交流活動(dòng)，不允許任何組織和個(gè)人乘機斂財，收取費用。
3．有權作為其他家長(cháng)的代言人，對學(xué)校工作及教職工給予監督和評議，向學(xué)校反饋家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，學(xué)校應該在合理期限內答復。
4．在家長(cháng)委員會(huì )成員調整時(shí)有推薦和被推薦權，有權對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行監督。
5．有義務(wù)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路，同心同德幫助學(xué)校解決存在的困難和問(wèn)題。
6．有義務(wù)參與或配合學(xué)校的重大教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校加強管理。
7．家長(cháng)委員會(huì )成員有義務(wù)聽(tīng)取和反映家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題，協(xié)調家校關(guān)系，促進(jìn)家校了解和交流，并向家長(cháng)公開(kāi)個(gè)人聯(lián)系電話(huà)，接受他們的咨詢(xún)和求助。
第五章其他
第十三條：家長(cháng)學(xué)校的工作計劃，經(jīng)多數成員和學(xué)校共同討論通過(guò)后由家長(cháng)學(xué)校辦公室牽頭執行。家長(cháng)學(xué)校辦公室在不活動(dòng)期間，其日常工作由學(xué)校政教處負責。
第十四條：家長(cháng)委員會(huì )須定期舉辦活動(dòng)，討論、落實(shí)、總結家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )的各項工作。
第十五條：本章程在全體家長(cháng)委員會(huì )成員會(huì )議通過(guò)之日起生效，在實(shí)踐過(guò)程中根據實(shí)際情況，經(jīng)全體成員討論對本章程進(jìn)行修改和補充。
學(xué)校章程9
第一條 家庭教育是對學(xué)生進(jìn)行教育的重要渠道。為了進(jìn)一 步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校育人體制，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合 的教育網(wǎng)絡(luò )，促使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，特成立家長(cháng)委員會(huì )。
第二條 家長(cháng)委員會(huì )是我校學(xué)生家長(cháng)自愿參加，配合學(xué)校年級、班級做好育人工作的校內群眾性教育組織。
第三條 我校家長(cháng)委員會(huì )分班級家長(cháng)委員會(huì )、年級家長(cháng)委員會(huì )二級，一般以班級家長(cháng)委員會(huì )為主，分別由班主任、年級組長(cháng)負責組織。
第四條 班級家長(cháng)委員會(huì )由熱心教育事業(yè)、關(guān)心下一代健康成長(cháng)、教育思想端正、作風(fēng)正派、組織活動(dòng)能力比較強的家長(cháng)5—7人組成，由班主任推薦、全班家長(cháng)會(huì )討論通過(guò)產(chǎn)生；設主任1人，副主任1—2人，人選由班級家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商產(chǎn)生。
第五條 年級家長(cháng)委員會(huì )由本年級各班的家長(cháng)委員會(huì )民主推選一位委員組成，設主任1人，副主任1－－2人，由年級組長(cháng)推薦。年級家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商產(chǎn)生。
第六條 家長(cháng)委員會(huì )的職責：
1、根據黨的教育方針，緊密配合學(xué)校、教師積極開(kāi)展對學(xué)生的教育工作，關(guān)心學(xué)生的.全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
2.分析家庭教育現狀，研究家庭教育方法，交流家庭教育經(jīng)驗，創(chuàng )造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境。
3.調查了解本班、本年級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、行為習慣及學(xué)習。體質(zhì)等情況，協(xié)助學(xué)校和班主任、年級組長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
4.收集、反映家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )對學(xué)校工作的意見(jiàn)，提出合理化建議，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作。
5.支持、參與班級、年級和學(xué)校開(kāi)展的各項教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系工作。
第七條 家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，分別由班主任、年級組長(cháng)根據實(shí)際情況，與家長(cháng)委員會(huì )主任商定召集，一般每學(xué)期舉行1－2次。
第八條 家長(cháng)委員會(huì )成員在協(xié)助學(xué)校做好育人工作中成績(jì)突出者，由學(xué)校整理材料，上報教育行政部門(mén)和新聞單位，供表彰和宣傳，并通報學(xué)生家長(cháng)所在單位。
學(xué)校章程10
第一章：總則
第一條：為適應社會(huì )主義現代化建設的需要，促進(jìn)學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明，貫徹依法治校精神，保證學(xué)校持續、穩定、健康發(fā)展。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規制定本章程。
第二條：學(xué)校全面貫徹國家教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生具有良好的思想修養和行為習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者。
第三條：學(xué)校確定《小樹(shù)長(cháng)成挺拔》為校歌，每年舉行藝術(shù)節，努力加強校園文化和精神文明建設。
第四條：學(xué)校確立“全心全意為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，明確了“以德立校、依法治校、規范理校、厚實(shí)內涵”的辦學(xué)思路，堅持以“設施完善，環(huán)境優(yōu)美，師資優(yōu)良、質(zhì)量滿(mǎn)意”為辦學(xué)目標與辦學(xué)追求，努力讓每一位教師都得到幸福成長(cháng)，每一位學(xué)生都得到全面發(fā)展，讓學(xué)校每一學(xué)年都得到點(diǎn)滴進(jìn)步。
第五條：學(xué)校近期目標：狠抓“四個(gè)一流”即：一流的管理、一流的設施、一流的師資、一流的質(zhì)量。
第六條：學(xué)校校風(fēng)為：團結、文明、求知、奮進(jìn)，教風(fēng)為：熱忱、：嚴謹、細致、求實(shí)，學(xué)風(fēng)為：誠實(shí)、勤奮、活潑、守紀。
第七條：學(xué)校為公立中心小學(xué)，學(xué)制為六年制。
第八條：確定每年的9月10日為學(xué)校成立紀念日。
第二章：行政管理
第一節：校長(cháng)
第九條：學(xué)校校長(cháng)由市教育局聘命。
第十條：學(xué)校校長(cháng)全面負責學(xué)校行政工作。
第十一條：校長(cháng)的職責：
�。ㄒ唬﹫F結全體教職工全面貫徹國家教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門(mén)的決議，完成上級下達的教育、教學(xué)和其他各項任務(wù)。
�。ǘ┲朴唽W(xué)校工作計劃，全面規劃，統一安排學(xué)校工作，定期檢查，總結工作，向上級及學(xué)校全體教職工報告學(xué)校工作。
�。ㄈ┤鎴绦袑W(xué)校教學(xué)計劃、領(lǐng)導和組織教育工作。
�。ㄋ模┲鸩礁纳妻k學(xué)條件，努力提高教職工福利待遇。
第十二條：校長(cháng)的權力：
�。ㄒ唬Q策權：在廣泛聽(tīng)取多方意見(jiàn)的基礎上，對學(xué)校行政管理和教學(xué)方面的重大問(wèn)題有決定權。
�。ǘ┤耸聶啵簭膶W(xué)校的需要和實(shí)際出發(fā)，聘用干部、教職工，安排和調整干部、教職工的工作。
�。ㄈ┆剳蜋啵盒ｉL(cháng)對在教育、教學(xué)和其他工作中成績(jì)優(yōu)秀的干部、教職工進(jìn)行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出一重大事故的'干部、教職工按分管權限進(jìn)行處罰或提出處罰意見(jiàn)。
�。ㄋ模┴斀�(jīng)權：在服從上級教育行政部門(mén)統一規劃和管理的前提下，經(jīng)研究決定學(xué)校內部布局。在法律法規允許的范圍內，籌集、管理和合理使用學(xué)校行政經(jīng)費。
第十三條：副校長(cháng)由市教育局考察后聘任。副校長(cháng)對校長(cháng)負責，協(xié)助校長(cháng)分管意見(jiàn)方面的工作。
第二節：學(xué)校職能部門(mén)
第十四條：學(xué)校設教導處、德育處、總務(wù)處等職能部門(mén)。
教導處具體負責學(xué)校教學(xué)科研工作；德育處具體負責學(xué)校教育、團隊工作；總務(wù)處具體負責學(xué)�？倓�(wù)后勤工作；教科室具體負責教育科研；教技室具體負責學(xué)校教育裝備。
職能部門(mén)設主任1人，根據需要設副主任，學(xué)校職能部門(mén)人員，由學(xué)校黨組織考察，報市教育局和開(kāi)發(fā)區城鄉局審核后由校長(cháng)聘任。
第三節：校長(cháng)辦公會(huì )議和行政辦公會(huì )議
第十五條：校長(cháng)辦公會(huì )議主要研究貫徹執行黨的教育方針，落實(shí)市教育局布置的各項工作，審議學(xué)校規劃、人事、經(jīng)濟、檔案、福利、教師晉級等工作。學(xué)校行政辦公會(huì )議是學(xué)校管理的日常工作機構。主要工作內容是貫徹執行學(xué)校工作意見(jiàn)，處理重大問(wèn)題。行政辦公會(huì )議由校長(cháng)或副校長(cháng)主持，成員為學(xué)校中層領(lǐng)導。
第四節：下轄單位
第十六條：學(xué)校下轄單位有一所幼兒園。
幼兒園設園長(cháng)1人，由校長(cháng)聘任。
第五節：教育、教學(xué)管理
第十七條：貫徹小學(xué)德育大綱，加強和改進(jìn)德育工作。通過(guò)學(xué)科教學(xué)、班團活動(dòng)、勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐等形式向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、道德、勞動(dòng)、民主法制、紀律教育和學(xué)校優(yōu)良傳統教育。加強對學(xué)生常規管理。學(xué)校德育處擔負德育工作的責任。
第十八條：學(xué)校按國家和省教委制訂的課程標準、教學(xué)計劃和教材的要求實(shí)施教學(xué)。
第十九條：學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展教育、教學(xué)研究，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，逐步采用現代化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
第二十條：學(xué)校教育、教學(xué)堅持面向全體，因材施教，全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)，使學(xué)生在知識、興趣、體魄、心理等方面均達到較高水準。
第二十一條：按學(xué)科設立教學(xué)研究組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。設教研組長(cháng)一名，由校長(cháng)室會(huì )同教導處在優(yōu)秀教師中挑選后聘任，教研組長(cháng)組織本組教師落實(shí)教學(xué)計劃，完成各項教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
第二十二條：由校長(cháng)室會(huì )同德育處在優(yōu)秀教師中挑選班主任。積極開(kāi)展年級組各項活動(dòng)，做好政治思想工作。
第二十三條：學(xué)校以班級為教育、教學(xué)的基本單位，班主任擔負班集體的組織、教育、指導、管理的責任，并擔負協(xié)調班級各學(xué)科教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )之間聯(lián)系的責任。
第二十四條：學(xué)校執行z市教育局《教學(xué)六認真要求》，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核等過(guò)程管理，經(jīng)常檢查教學(xué)工作。
第二十五條：執行國家和蘇州市考試制度，組織期末教學(xué)質(zhì)量檢查和考試。
第二十六條：學(xué)校附屬幼兒園按上級的有關(guān)文件法規，根據學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)做好學(xué)前教育，為素質(zhì)教育打下基礎。
第二十七條：學(xué)校要做好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，做好現代教育技術(shù)培訓。
第六節：總務(wù)管理
第二十八條：學(xué)校堅持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為師生生活服務(wù)的原則，堅持講求實(shí)效的原則。
第二十九條：學(xué)校按上級教育、物價(jià)、財政部門(mén)確定的收費項目和收費標準，向學(xué)生收費。
第三十條：堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金，搞好經(jīng)費預、決算，堅持保證重點(diǎn)，照顧一般，嚴格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費使用效益。
第三十一條：嚴格遵守國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀律，并接受職能部門(mén)和主管部門(mén)的審查和監督。
第三十二條：總務(wù)部門(mén)制訂計劃，合理進(jìn)行校園設施的維護管理。加強校產(chǎn)管理。加強對學(xué)校衛生工作的指導和檢查。
第三十三條：后勤工作推行精細化管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
第三章：民主管理和監督
第三十四條：學(xué)校黨組織對學(xué)校實(shí)行政治領(lǐng)導，發(fā)揮監督和戰斗堡壘作用。參與學(xué)校發(fā)展規劃，工作計劃，改革方案，人事安排等重大問(wèn)題的決策，黨組織領(lǐng)導教代會(huì )、群團工作。
第三十五條：學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。校務(wù)公開(kāi)的內容為：辦學(xué)方向；教育教學(xué)改革方案；領(lǐng)導班子思想作風(fēng)建設規范；收費項目及金額；財務(wù)收支情況；涉及教職工權益的重要事項及熱點(diǎn)問(wèn)題。
第三十六條：建立評議、考核干部制度。每年通過(guò)教代會(huì )或召開(kāi)座談會(huì )采用無(wú)記名測評方式評議干部。
第三十七條：教職工大會(huì )按照有關(guān)法律行使下列職權：
�。ㄒ唬⿲徸h學(xué)校工作報告、改革方案、財政預決算、重要規章制度，并作出相應決議。
�。ǘ┯懻摻搪毠お剳娃k法、獎金分配及集體福利實(shí)施方案。
�。ㄈ⿲W(xué)校教育、教學(xué)、管理工作提出批評、建議。
�。ㄋ模﹨⑴c評議考核學(xué)校干部。
教職工大會(huì )，每年召開(kāi)1—2次。工會(huì )委員由工會(huì )代表選舉產(chǎn)生，每屆任期3年。工會(huì )委員會(huì )具體負責工會(huì )工作。在特殊情況下，教職工代表大會(huì )可以提前或延期召開(kāi)。
第三十八條：學(xué)校教師、職工，對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權提出意見(jiàn)、建議，行使民主權利，任何組織和個(gè)人不得抵制、阻撓、打擊報復。
第三十九條：學(xué)校接受政府和上級教育部門(mén)的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會(huì )、家長(cháng)的輿論監督、聽(tīng)取意見(jiàn)、自覺(jué)規范管理行為。
第四章：教師、職工管理
第四十條：學(xué)校教師、職工必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德、維護學(xué)校的榮譽(yù)和利益，遵守學(xué)校的章程和規章制度，學(xué)校必須依法維護教職工合法權益。學(xué)校尊重教師、尊重知識、尊重人才，教師享有《教師法》規定的權利，同時(shí)必須履行《教師法》規定的義務(wù)。
第四十一條：學(xué)校教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德，教書(shū)育人、為人師表。
第四十二條：學(xué)校實(shí)行全員聘用合同制，教師、職工必須履行聘約，努力完成教育、教學(xué)、服務(wù)任務(wù)。
第四十三條：學(xué)校執行國家教師資格制度和教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。
第四十四條：學(xué)校鼓勵教師開(kāi)展教育、教學(xué)改革和實(shí)驗、鼓勵教師參加進(jìn)修或培訓。
第四十五條：學(xué)校編制內人員實(shí)行上級規定的工資制度，獎金實(shí)行考核獎勵制，編制外人員實(shí)行臨時(shí)工資制。
第四十六條：學(xué)校每學(xué)期對教師、職工進(jìn)行政治業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)、公正、準確的考核，考核結果以獎金、聘用掛鉤。
第四十七條：學(xué)校教師、職工在教育、教學(xué)、科研、學(xué)校建設、服務(wù)等方面成績(jì)突出，由學(xué)校給予表彰并可按程序報請上級有關(guān)部門(mén)給予表彰獎勵。
第四十八條：學(xué)校對違反《章程》和法律、法規、學(xué)校規章制度的教職工予以教育、批評和處罰，對造成嚴重后果的教職工予以緩聘、轉崗或辭退。
第四十九條：學(xué)校依法維護離退休教師、職工的合法權益。由學(xué)校退教協(xié)會(huì )具體負責離退休教職工的管理工作。
第五章：學(xué)生管理
第五十條：凡按有關(guān)規定被本校錄取或轉入本校學(xué)習的學(xué)生即取得本校學(xué)籍，學(xué)校按國家教育部門(mén)頒布的規定管理學(xué)生學(xué)籍。
第五十一條：學(xué)生享有法律規定的受教育者的權利。學(xué)生必須履行法律規定的義務(wù)，必須遵守黨校章程和規章制度，認真執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
第五十二條：促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第五十三條：學(xué)校共青團、少先隊組織受學(xué)校黨組織領(lǐng)導，是學(xué)校教育中對青年兒童學(xué)生進(jìn)行教育、引導、服務(wù)的重要力量，團組織、少先隊要認真搞好自身建設，配合學(xué)校黨政全面貫徹教育方針，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第五十四條：學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生予以表彰和獎勵。
第五十五條：學(xué)校對違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校規章制度的學(xué)生給予教育、批評。
第六章：附則
第五十六條：本章程經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì )通過(guò)，并報z市教育局批準。本章程修訂須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì )通過(guò)，并報z市教育局批準。
第五十七條：學(xué)校根據本章程，制訂各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予以修訂。
第五十八條：本章程以國家法律、法規等有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律、法規和有關(guān)政策為準。
第五十九條：本章程解釋權屬中心小學(xué)。
第六十條：本章程自批準之日起施行。
學(xué)校章程11
第一章 總則
第一條 為了依法遵規按章管理學(xué)校，建立學(xué)校自主管理，自我約束運行機制，依據《中華人民共和國教育法》第二十六條第(一)款之規定，制定本章程。
第二條 本校名稱(chēng)為xxx小學(xué)校。屬全民所有制的普通完全中學(xué)，是法人實(shí)體，依法享有民事權利，承擔民事責任。
第三條 本校接受xx鄉人民政府的領(lǐng)導，隸屬于筠連縣教育局并對其負責。
第四條 本校的辦學(xué)宗旨是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導思想，全面貫徹執行國家制定的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神，培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體和學(xué)會(huì )審美，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民奠定基礎。
第五條 本校的校訓是：誠信守紀，奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取，立志成才(簡(jiǎn)稱(chēng)為“誠”“奮”“拓”“志”)。
校風(fēng)是：尊師、愛(ài)生、合作、自強。
教風(fēng)是：敬業(yè)、奉獻、求是、創(chuàng )新。
學(xué)風(fēng)是：勵志、惜時(shí)、勤學(xué)、善思。
第六條 本章程是本校師生員工進(jìn)行教育、教學(xué)、學(xué)習、工作和行為的依據，本校師生員工必須認真貫徹執行。
第二章 內部管理體制和機構
第七條 校長(cháng)由縣教育局任命德才兼備、有較豐富辦學(xué)經(jīng)驗和較好業(yè)績(jì)的人才擔任。校長(cháng)是學(xué)校的法人代表，對內全面負責和統一領(lǐng)導學(xué)校工作;對外代表學(xué)校。在實(shí)行民主集中制的前提下，校長(cháng)對學(xué)校的教育、教學(xué)和行政管理工作，有最后決定權和最高指揮權。
第八條 副校長(cháng)由校長(cháng)提名，經(jīng)上級主管部門(mén)考核任免。政教處、教務(wù)處、總務(wù)處正副職按主管部門(mén)制訂的聘任條件、程序，競聘上崗，報上級主管部門(mén)按干部管理權限聘任。
第九條 年級主任、班主任由政教處提名，報校長(cháng)辦公會(huì )討論通過(guò)，由校長(cháng)聘任。教研組長(cháng)由教務(wù)處提名，報校長(cháng)辦公會(huì )討論通過(guò)，由校長(cháng)聘任。教師由教務(wù)處會(huì )同教研組長(cháng)協(xié)調和平衡，報校長(cháng)辦公會(huì )討論通過(guò)，由校長(cháng)聘任。其他行政、教輔、后勤服務(wù)人員分別由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處提名、考核，報校長(cháng)辦公會(huì )討論通過(guò)，由校長(cháng)聘任。
第十條 逐步改革內部組織機構，按照精簡(jiǎn)、統一、效能的原則，實(shí)行分級管理。建立和完善各種管理規章和負責制度。主要包括：校長(cháng)負責制、教職工聘任制、校內結構工資制、崗位責任制和考核獎懲制度等五項內容。做到辦事有規范，工作有職責，考核有指標，功過(guò)有獎罰，使各部門(mén)、各層次人員，各司其職，各盡其責，準確而協(xié)調地開(kāi)展工作。
第十一條 決策機構
1、校長(cháng)辦公會(huì )。校長(cháng)辦公會(huì )為學(xué)校最高決策機構，由校長(cháng)負責召集和主持，學(xué)校的黨政校級正副人員參加，討論和決定學(xué)校的重大事項。
2、校務(wù)委員會(huì )。校務(wù)委員會(huì )是校長(cháng)領(lǐng)導學(xué)校工作的審議機構。由校長(cháng)負責召集和主持，由學(xué)校黨政領(lǐng)導、中層干部及工會(huì )、團委負責人參加，討論和審議校長(cháng)提交的重大事項，以集思廣益，確保決策的正確性。校長(cháng)在校務(wù)委員會(huì )中居于主導和最后的決斷地位，有最后決定權。
第十二條 執行機構
1、學(xué)校辦公室。學(xué)校安排一名行政具體抓。負責學(xué)校布置工作任務(wù)的執行、反饋及協(xié)調工作，傳達學(xué)校領(lǐng)導的工作意圖，推動(dòng)學(xué)校工作的正常運轉。
2、政教處。學(xué)校安排一名行政具體抓。負責學(xué)生思想品德的教育和管理，通過(guò)年級組和教學(xué)班執行校長(cháng)辦公會(huì )和校務(wù)委員會(huì )關(guān)于學(xué)生德育工作方面的工作決策。
3、教務(wù)處。由學(xué)校教導主任具體抓。負責學(xué)校的教務(wù)工作，通過(guò)教研組執行校長(cháng)辦公會(huì )和校務(wù)委員會(huì )關(guān)于教學(xué)方面的工作決策，落實(shí)教學(xué)常規，執行教學(xué)工作計劃，進(jìn)行教學(xué)全程的組織、監督和調控。
4、總務(wù)處。由學(xué)校選任一名教師具體抓。負責學(xué)校的總務(wù)后勤和勤工儉學(xué)工作，為教育教學(xué)和科研服務(wù)，為師生服務(wù)，理好財，管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設，負責校園的綠化、美化、凈化工作。
第十三條 監督機構
1、學(xué)校黨組織。學(xué)校黨支部是中國共產(chǎn)黨在學(xué)校的基層組織，起政治核心和戰斗堡壘作用。黨支部在行政工作上支持校長(cháng)充分、正確履行職權，保證和監督黨的路線(xiàn)、方針、政策和國家教育計劃在學(xué)校得以正確貫徹執行，確保學(xué)校辦學(xué)的方向。
2、教職工代表會(huì )。教代會(huì )是學(xué)校民主管理的基本形式，主要是通過(guò)信息反饋和民主監督來(lái)實(shí)現民主管理職能。教代會(huì )代表以教師為主體，由全體教職工民主選舉產(chǎn)生。教代會(huì )每年至少召開(kāi)一次，聽(tīng)取和審議學(xué)校的工作報告，參與審議學(xué)校的工作計劃、發(fā)展規劃、教育教學(xué)和管理制度，審查學(xué)校財務(wù)收支，依法監督校長(cháng)和學(xué)校行政領(lǐng)導的工作，提出意見(jiàn)和建議，教代會(huì )閉會(huì )期間由工會(huì )委員會(huì )行政教代會(huì )職權。學(xué)校建立共青團、學(xué)生會(huì )組織，參與學(xué)校的民主管理和監督。
第三章 教師
第十四條 教師要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，努力學(xué)習馬克思主義和黨的路線(xiàn)、方針、政策。根據學(xué)校工作計劃，承擔教學(xué)任務(wù)，認真履行職責。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)目標，認真學(xué)習教學(xué)大綱，深入鉆研教材，認真備課，根據教學(xué)原則和教材特點(diǎn)組織教學(xué)，選擇恰當的教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照教學(xué)常規要求，按時(shí)上課，適量作業(yè)并認真批改、評講，有針對性地進(jìn)行輔導，指導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，定期檢查學(xué)生的學(xué)習情況，測試和評定學(xué)生成績(jì)。
第十五條 育人是教師的天職。要文道結合，德育滲透，管教管導，教書(shū)育人。在提高學(xué)生文化素質(zhì)的同時(shí)，必須注意培養學(xué)生良好的思想道德和良好的心理素質(zhì)，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，積極參與對學(xué)生的教育管理工作。對后進(jìn)生和學(xué)困生要耐心細致，關(guān)心他們的學(xué)習、生活和健康。嚴禁體罰學(xué)生。做到嚴格而不粗暴、寬容而不放任、耐心教育、長(cháng)善救失，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
第十六條 以身作則，為人師表。教師要模范地執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，自覺(jué)學(xué)習政治理論，用堅定正確的政治方向和高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，做到言傳、身教。努力學(xué)習理論，自覺(jué)進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷更新知識。在思想品德、學(xué)識造詣、文化修養、生活作風(fēng)、言談舉止、求知精神等方面嚴格要求自己，塑造自我，做學(xué)生表率。
第十七條 教師的調出與調入。調入本校的教師必須具備相應的教師資格和學(xué)歷，根據需要，由教務(wù)處組織考核、試教、評議，報校長(cháng)審定，呈縣教育局審批調入。需調出本校的教師，由教務(wù)處和政教處通過(guò)調查、測評、考核、評議，屬不稱(chēng)職或不適宜的富余人員報校長(cháng)審定，由縣教育局調出�？h教育局不調的待崗跟班學(xué)習，只發(fā)財政工資。
第十八條 教師職務(wù)的評聘。教師職務(wù)是根據學(xué)校教育教學(xué)工作需要而設置的工作崗位。學(xué)校教師職稱(chēng)評審小組根據中心校教師晉級條件的規定，從政治思想、文化專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jì)和履行職責等方面，對各級職務(wù)的教師進(jìn)行定期考核和對申報晉升職務(wù)的教師進(jìn)行評審，呈上級評審委員會(huì )審批。教師職務(wù)實(shí)行聘任制，由學(xué)校根據教師的職稱(chēng)資格、實(shí)際能力和崗位需要聘任，呈縣教育局批準備案。
第十九條 教師在教育教學(xué)和教改科研中有突出貢獻者或取得顯著(zhù)成績(jì)的，學(xué)校給予評優(yōu)、表彰獎勵。工作不負責任，教學(xué)效果差，造成不良影響或后果的，學(xué)校將給予應有的處罰以至辭退。
第四章 職員和工人
第二十條 職員和工作統稱(chēng)非教學(xué)人員，是學(xué)校行政管理和后勤保障不可缺少的人員。學(xué)校根據需要和編制，設崗定員，對現有職員和工作按照其專(zhuān)業(yè)和能力特長(cháng)，安排到適當的崗位上。崗位人員的余缺額，由學(xué)校提出，報請縣教育局調入或調出。
第二十一條 學(xué)校的非教學(xué)人員要服從安排，根據“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，認真履行崗位職責，依章辦事，熱情服務(wù)，嚴格要求自己，塑造自我，做學(xué)生的表率。
第二十二條 非教學(xué)人員工作負責、積極、主動(dòng)、有突出貢獻或顯著(zhù)成績(jì)的，學(xué)校給予評優(yōu)、表彰獎勵。工作不勝任或失誤，造成不良影響或后果的，學(xué)校將給予處罰以至辭退。
第五章 學(xué)生
第二十三條 小學(xué)、初中屬義務(wù)教育范疇，本校服務(wù)對象是筠連縣xx鄉的初中和小學(xué)的兒童。
第二十四條 小學(xué)、初中學(xué)生入學(xué)后，發(fā)現患有嚴重疾病或傳染病的學(xué)生，及時(shí)通知其家長(cháng)或監護人領(lǐng)回治療。在一個(gè)月內治愈，并經(jīng)縣級以上醫院證明其符合繼續學(xué)習條件的，準予回校繼續學(xué)習;若超過(guò)一個(gè)月不能治愈者，可按中、小學(xué)生學(xué)籍管理條例的規定辦理休學(xué)手續，保留學(xué)籍;不能回校繼續學(xué)習又不辦理休學(xué)手續者，作自動(dòng)退學(xué)處理。
第二十五條 學(xué)生要認真遵守《中、小學(xué)生守則》和《小、中學(xué)生日常行為規范》，要勤奮學(xué)習，勇于實(shí)踐，積極向上，遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極參加各種公益活動(dòng)，勇于批評和自我批評，使自己在本學(xué)習階段學(xué)有所得，學(xué)有所成，各方面的素質(zhì)都得到提高，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的新人。
第二十六條 學(xué)生要認真按照學(xué)校教學(xué)計劃的安排，創(chuàng )造性地學(xué)好每一門(mén)課程。要尊重教師的勞動(dòng)和人格，在老師的指導下，發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，敢于質(zhì)疑，關(guān)于質(zhì)疑，探究真理，服從真理，認真、主動(dòng)、積極地學(xué)習。
第二十七條 學(xué)生在學(xué)好各門(mén)課程的前提下，應積極參加有興趣的課外活動(dòng)，努力發(fā)展發(fā)揮自己的.個(gè)性特長(cháng)。爭取成為既全面發(fā)展，又有特長(cháng)、有創(chuàng )新精神的人才。
第二十八條 初中新生入學(xué)注冊后，學(xué)校即按中學(xué)生學(xué)籍管理條例的規定建立學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案，跟蹤記錄學(xué)年評語(yǔ)、操行等級、各科學(xué)期成績(jì)和補考情況、體驗和體育鍛煉情況、家庭情況、獎勵和處分情況及畢業(yè)鑒定等。操行評語(yǔ)和畢業(yè)鑒定根據國家教委1988年發(fā)布的《關(guān)于中學(xué)生品德評定的幾點(diǎn)意見(jiàn)(試行稿)》的要求，由班主任負責，學(xué)校審定。學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案，是學(xué)生以自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)個(gè)人歷史的開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都應努力寫(xiě)好自己的歷史。
第二十九條 對學(xué)生的獎勵和處分
1、由值周行政、值日教師、政教處、輪值學(xué)生干部對各班每天執行紀律的情況，清潔衛生情況和好人好事等進(jìn)行考核和檢查，量化評分。政教處對每一周的情況進(jìn)行匯總、公布，并評出流動(dòng)紅旗文明班級，由行政頒發(fā)流動(dòng)紅旗予以表彰。期末由政教處組織評選先進(jìn)班級，學(xué)校對先進(jìn)班級給予獎勵。
2、班主任對該班學(xué)生遵守《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規范》的情況進(jìn)行考核和記錄，作為評定操行等級和評選各級三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部的依據，期末給每位學(xué)生按甲、乙、丙、丁四級評定操行等級，學(xué)年度評出的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)校給予獎勵。
3、學(xué)生無(wú)故曠課累計達一周以?xún)�，由班主任通過(guò)家訪(fǎng)，與家長(cháng)配合對其進(jìn)行批評教育;無(wú)故曠課累計達四周的，高中生報請學(xué)校給予飭令退學(xué)的處分，初中生經(jīng)家訪(fǎng)動(dòng)員，仍不愿回校學(xué)習的，學(xué)校呈請有關(guān)部門(mén)，強制監護人送學(xué)生回校學(xué)習或讓監護人承擔相關(guān)法律責任。
4、對嚴重違犯紀律的學(xué)生，由班主任寫(xiě)出書(shū)面材料，年級主任簽署意見(jiàn)，報政教處，政教處視情節輕重提出處分意見(jiàn)，經(jīng)行政會(huì )議討論決定，初中的給予警告或記過(guò)處分，并及時(shí)通知其家長(cháng)或監護人。
5、受到記過(guò)或留校察看處分的學(xué)生，應認真檢討自己的錯誤，切實(shí)改正錯誤。在處分期間沒(méi)有重大違紀行為的，記過(guò)處分一個(gè)學(xué)期后、留校察看一年后，可申請撤銷(xiāo)處分，經(jīng)班主任同意，報政教處審查，行政會(huì )議批準撤銷(xiāo)處分，并向全校公布。
第六章 財務(wù)管理
第三十條 本校屬縣財政全額供養的行政事業(yè)單位。經(jīng)費來(lái)源是縣財政撥款。學(xué)校的財務(wù)活動(dòng)，接受有關(guān)部門(mén)管理和監督。
第三十一條 校長(cháng)是學(xué)校的法人代表，對本校的財務(wù)活動(dòng)負總責。負責經(jīng)費的籌措和使用，審批一切財務(wù)收支，并對本校經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的真實(shí)性、合法性和所報送的原始憑證及有關(guān)資料的完整性承擔法律責任。
第三十二條 各部門(mén)所管轄的活動(dòng)項目涉及的經(jīng)費開(kāi)支，先提出申請，由校長(cháng)授權指定人員辦理或委托總務(wù)處辦理。嚴格執行經(jīng)費開(kāi)支審批的有關(guān)規定。
第三十三條 設立財務(wù)室，內設會(huì )計、出納崗位，會(huì )計由縣教育局會(huì )計管理中心安排會(huì )計負責。
第三十四條 財務(wù)管理嚴格執行國家頒布的規章制度，規范管理行為;實(shí)行月報表制度，做到收支帳目清楚，依法接受上級有關(guān)部門(mén)的檢查和審計;每年向教代會(huì )報告學(xué)校財務(wù)收支情況一次。
第三十五條 建立物品采購、保管、使用和借出的制度，損壞、遺失按規定賠償。
第三十六條 建立校務(wù)公開(kāi)制度，定期予以校務(wù)、財務(wù)公開(kāi)。
第七章 附則
第三十七條 本章程的修改由校長(cháng)提出意見(jiàn)，交由校務(wù)委員會(huì )討論同意，經(jīng)教代會(huì )審議通過(guò)后執行。
第三十八條 校內各處室、科組、班級的管理規則由有關(guān)處室、科組、班級依照國家、地方政府的法律、法規及本章程的有關(guān)規定制訂。
第三十九條 本章程若與上級頒發(fā)的政策法規相抵觸，則以上級頒發(fā)的政策法規為準。
第四十條 本章程由xxx校辦公室負責解釋。
第四十一條 本章程自20xx年xx月xx日施行。
學(xué)校章程12
一、中小學(xué)章程特色建設勢在必行
學(xué)校章程作為學(xué)校組織的綱領(lǐng)性文件，是實(shí)現全面依法治校的關(guān)鍵，不僅應反映一般意義上的國家教育方針政策、人才培養目標、管理體制等、而且要在特定意義上體現本校所特有的辦學(xué)風(fēng)格、歷史傳統及校園文化。也就是說(shuō)，學(xué)校章程應該是在遵從教育目標和教育規律的共性基礎上，充分彰顯學(xué)校特色的文本結合體。從哲學(xué)的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現著(zhù)學(xué)校的普遍本質(zhì)：個(gè)性是指一事物區別于其他事物的特殊屬性，體現著(zhù)一所學(xué)校區別于其他學(xué)校的特定形象和具體特征。在日益強調特色辦學(xué)的背景下，保持學(xué)校的自身發(fā)展傳統、培育特有的教學(xué)文化氛圍等特色化辦學(xué)方略，成為維系學(xué)校生命力的有效措施。也是提升學(xué)校核心競爭力的重要手段。因此，將學(xué)校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校的特色化建設，改善千校一面的現狀。
在我國長(cháng)期實(shí)行的計劃經(jīng)濟體制影響下，特別是近年來(lái)受到學(xué)校合并、擴招等熱潮的沖擊，一些中小學(xué)在發(fā)展過(guò)程中忽視了本校的特色化建設，各學(xué)校無(wú)論在外部形態(tài)還是內涵特征方面都表現出高度的趨同性，加之教育行政機構的科層化管理方式，要求學(xué)校的變革發(fā)展保持步調一致、整齊劃一，嚴重影響了學(xué)校的自主發(fā)展和內涵建設。學(xué)校章程作為學(xué)校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng)，也不可避免地出現了高度的相似性。隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng )造力，要求學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、全面發(fā)展，已成為我國中小學(xué)人才培養的一項重要任務(wù)。反觀(guān)當前我國中小學(xué)在人才培養過(guò)程中。嚴重忽視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，實(shí)行統一的規則標準，最終制約了學(xué)生的創(chuàng )新意識及創(chuàng )新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學(xué)校章程上，更加劇了個(gè)性化人才培養方式的缺失，所以無(wú)論是學(xué)校的特色化建設，還是學(xué)生個(gè)性化培養方式的養成，都有必要在學(xué)校章程中著(zhù)重體現，以凸顯章程對學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用。
二、中小學(xué)章程特色建設存在的主要問(wèn)題
中小學(xué)章程是現代學(xué)校制度的載體和治理依據，是學(xué)校依法辦學(xué)的基石，以章程特色建設為助力提升學(xué)校品質(zhì)，最終實(shí)現學(xué)校的內涵發(fā)展，成為中小學(xué)校的普遍共識與一致行動(dòng)。目前，從中小學(xué)章程建設的現狀看，部分學(xué)校在章程特色建設方面存在以下亟待解決的問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿲φ鲁烫厣珒群J識不足
特色是一個(gè)事物或一種事物顯著(zhù)區別于其他事物的風(fēng)格、形式。對于中小學(xué)校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉，是指學(xué)校教育管理者和教師都認為特色建設是中小學(xué)校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設的應有之義；說(shuō)陌生，是指他們對章程特色的內涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時(shí)缺乏特色意識，將其與辦學(xué)特色、章程差異性這兩對概念混淆，對特色內涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對章程特色的認識不清、界定不明，各校章程的特色建設可謂五花八門(mén)。
辦學(xué)特色是指學(xué)校在長(cháng)期的辦學(xué)過(guò)程中所表現出來(lái)的有別于其他學(xué)校的獨特辦學(xué)風(fēng)格、獨到辦學(xué)理念以及在人才培養、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。中小學(xué)章程的特色是辦學(xué)特色在章程這類(lèi)具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學(xué)校在依法行使辦學(xué)自主權以及內部管理實(shí)踐過(guò)程中的精華，比如在職教師繼續教育以及考核方式、家校合作方面的獨特做法。這兩對概念都蘊含著(zhù)學(xué)校個(gè)性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學(xué)特色更廣的外延。
章程的差異性是指每所中小學(xué)校的章程之間彼此區別的狀態(tài)，表現為校名、�；�、校址等校本元素的不同，體現在語(yǔ)言文字表達方式上的不同，存在于章程框架結構中的不同，但這些差異性只是章程特色的外在表現形式，并不能和特色畫(huà)上等號。兩者既有相同，又有區別，特色更強調獨特性，屬于章程本身的內在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現。并且特色不完全具有排他性，對于個(gè)案而言，差異性的.落腳點(diǎn)在于人無(wú)我有，而特色的關(guān)鍵應是人有我優(yōu)。這是各學(xué)校在章程特色建設過(guò)程中最需要注意的一點(diǎn)。
�。ǘ┕残砸笈c個(gè)性元素協(xié)調失衡
共性要素與個(gè)性?xún)热菔菍W(xué)校章程特色建設過(guò)程中必須處理好的一對關(guān)系。共性是絕對的、無(wú)條件的；個(gè)性是相對的、有條件的。個(gè)性基于共性而形成，又體現并豐富著(zhù)共性。結合實(shí)際，很多中小學(xué)章程并沒(méi)有在共性與個(gè)性之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)：規定的共性要素體現不足，區域因素、校本元素等個(gè)性特征嚴重缺失。在北京市中小學(xué)校章程制定項目組對北京市中小學(xué)章程建設情況的調研過(guò)程中，發(fā)現不少學(xué)校在章程如何與學(xué)校實(shí)際、特色相結合的問(wèn)題上存在困惑，校本元素并沒(méi)有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。
教育部門(mén)規定的共性要素是中小學(xué)章程中最基本的內容。教育發(fā)展以及人才培養的規律具有普適性，學(xué)校發(fā)展所依賴(lài)的外部政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )環(huán)境具有相似性，章程必須依據的憲法以及教育法律法規具有共同性，因此中小學(xué)章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應始終立足于共性要素，落實(shí)并規范中小學(xué)校辦學(xué)和管理實(shí)踐方面的工作。所謂章程的特色建設是指在章程的制定過(guò)程中，既要注意對學(xué)校特色實(shí)踐的反映和提煉，又要對校史校情、學(xué)校精神進(jìn)一步傳承和創(chuàng )新。對于那些對學(xué)校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實(shí)踐證明有效的做法和經(jīng)驗，需要在學(xué)校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚，對學(xué)校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用，以個(gè)性化的章程引領(lǐng)學(xué)校特色化發(fā)展。 因此，盲目脫離共性特征追求標新立異。只會(huì )使章程建設失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng )新空間，著(zhù)眼于學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗、在共性要素中尋求突破，體現校本元素，彰顯辦學(xué)與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標簽，注入生命血液，賦予其活性，增強章程指導學(xué)校工作的力度與效用。
�。ㄈ┱鲁烫厣ㄔO拘泥于形式
目前，許多中小學(xué)校在章程特色建設的過(guò)程中陷入一個(gè)誤區——謀求形式特色。其主要表現在兩個(gè)方面：一是在章程的框架結構、語(yǔ)言文字等方面做出變化，章程內容形同宣言書(shū)或誓詞，多是籠統、模糊的概要性條文，難以為學(xué)校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據和切實(shí)保障；二是將學(xué)校辦學(xué)和管理的規章制度匯編成冊，把已有的總體規章制度改編為細節操作型章程，內容籠統、空泛，缺乏辦學(xué)理念等頂層設計及現實(shí)的執行價(jià)值。前者側重于章程結構的順序調整以及文本內容敘述方式的不同，后者只呈現出規章制度條款，過(guò)于細化，且沒(méi)有結合學(xué)校獨特的改革實(shí)踐與經(jīng)驗，導致學(xué)校章程的千篇一律、似曾相識。
章程特色建設應涵蓋兩方面內容：一類(lèi)是辦學(xué)和育人特色，緊扣學(xué)校歷史、現實(shí)、未來(lái)三個(gè)節點(diǎn)，在校本課程選擇、學(xué)校育人目標、發(fā)展愿景等共性要素上。體現學(xué)校獨特的教育理念：一類(lèi)是管理和治校特色，符合學(xué)校在處理內部各類(lèi)關(guān)系時(shí)的實(shí)際做法，尋找學(xué)校在解決共性管理問(wèn)題、矛盾時(shí)的優(yōu)勢，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結合學(xué)校實(shí)際、凝練辦學(xué)精髓、固化特色實(shí)踐的中小學(xué)章程，才會(huì )真正發(fā)揮作用，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使其成為學(xué)校發(fā)展的戰略選擇，明確方向；使其成為學(xué)校文化的沉淀與傳承，凝聚價(jià)值；使其成為學(xué)校的核心競爭力，塑造品牌。
三、中小學(xué)章程特色建設的實(shí)踐路徑
建設彰顯特色的中小學(xué)章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領(lǐng)學(xué)校的特色化發(fā)展。目前，有些學(xué)校對建設特色章程進(jìn)行了不少有益的探索，制定的學(xué)校章程彰顯了學(xué)校特色。因此，面對當前中小學(xué)章程特色建設存在的問(wèn)題，結合一些學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗，應從以下幾方面著(zhù)手。切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)章程特色建設。
�。ㄒ唬┘訌娕嘤栔笇�，樹(shù)立正確的特色意識
從中小學(xué)章程建設現狀來(lái)看，目前一些中小學(xué)制定的學(xué)校章程缺乏特色。究其原因，主要是對章程特色的認識不足或理解偏差。要建設具有特色的中小學(xué)章程，在章程制定之前。教育行政部門(mén)應加強對中小學(xué)章程特色建設的指導培訓工作。如北京市教委在建設中小學(xué)章程時(shí)就發(fā)揮了指導作用，不僅每年將學(xué)校章程建設工作列為重點(diǎn)工作，而且專(zhuān)門(mén)設立了中小學(xué)章程建設與學(xué)校管理改進(jìn)研究項目，將行政推動(dòng)與專(zhuān)家指導相結合，積極邀請專(zhuān)家在全市開(kāi)展有關(guān)章程建設的專(zhuān)題講座，開(kāi)展與其他省市學(xué)校章程建設的經(jīng)驗交流活動(dòng)，實(shí)地指導學(xué)校如何根據本校實(shí)際制定章程，從而有力地推動(dòng)了北京市學(xué)校章程的制定工作。
由此可見(jiàn)。建設具有特色的學(xué)校章程，離不開(kāi)當地教育行政部門(mén)的牽頭指導。教育行政部門(mén)可以通過(guò)采取邀請專(zhuān)家指導，尤其是開(kāi)展章程特色建設方面的講座，出臺一些舉措鼓勵中小學(xué)開(kāi)展地域之間、校際之間的章程特色建設經(jīng)驗交流會(huì )等形式，使章程制定者樹(shù)立建設特色章程的正確意識，改變其錯誤的觀(guān)念，認識到僅僅在章程的框架結構、語(yǔ)言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現在章程文本的內容上。
�。ǘ┳裱残砸�，凸顯特色元素
中小學(xué)章程是共性與個(gè)性的統一體，制定學(xué)校章程需正確處理好共性與個(gè)性的關(guān)系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎上的特色，中小學(xué)章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學(xué)運行發(fā)展的客觀(guān)規律，因此在建設章程特色時(shí)，不能回避共性，反而應堅持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，對學(xué)校制定章程的程序及有關(guān)要求等進(jìn)行了全面規定，因此，中小學(xué)在制定章程時(shí)必須予以遵循。
現階段，從一些已經(jīng)公布的中小學(xué)章程文本來(lái)看，大都涵蓋了規定的共性要素。如北京市海淀區、上海市虹口區、山東省東營(yíng)區等地區學(xué)校制定的章程文本大都涵蓋了學(xué)校名稱(chēng)、校址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規模、內部管理體制、學(xué)校重要工作的管理、校長(cháng)、教師和學(xué)生的權利與義務(wù)等相對固定的內容，這也為正在制定或準備制定章程的學(xué)校提供了很好的樣本。此外，章程是現代學(xué)校制度的載體和治理的依據，它體現著(zhù)一所學(xué)校特有的歷史傳統、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。如北京市的《東城區史家胡同小學(xué)章程》，其將辦學(xué)宗旨規定為三全三愛(ài)三服務(wù)，即培養學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負責；愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)。因此，中小學(xué)在制定學(xué)校章程時(shí)，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設，而應著(zhù)眼于在涵蓋共性要素的基礎上體現校本元素，彰顯學(xué)校特色。這就需要中小學(xué)在建設學(xué)校章程的過(guò)程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設留下空間，從而使章程呈現出必要的共性，充分的特色。
�。ㄈ┳叱鲂问秸`區，立足實(shí)質(zhì)內容
形式上的特色并非特色，章程特色應體現于章程的文本內容中，故而中小學(xué)在建設章程特色時(shí)，應著(zhù)眼于實(shí)質(zhì)內容�？偟膩�(lái)說(shuō)，章程特色建設應包括兩方面內容：一是辦學(xué)和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學(xué)校歷史、現在和未來(lái)。
首先，要回顧學(xué)校歷史，梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò )，總結學(xué)校的優(yōu)秀歷史文化傳統、精神理想和辦學(xué)特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當前，分析學(xué)校的現實(shí)情況。中小學(xué)在章程文本中規定學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養、管理體制、治理模式等內容時(shí)，要深刻總結學(xué)�，F實(shí)改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學(xué)校發(fā)展又具有特色的實(shí)踐經(jīng)驗和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區《廣靈路小學(xué)章程》中關(guān)于教學(xué)的有關(guān)規定，堅持具有學(xué)校特點(diǎn)的‘活化教學(xué)目標、趣化教學(xué)過(guò)程、情化師生關(guān)系、精化練習設計、多元化評價(jià)’的‘五化’教學(xué)策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)。最后，要面向未來(lái)，在章程中規劃學(xué)校的未來(lái)，提出改革的設想，為學(xué)校未來(lái)的特色發(fā)展預留空間，這實(shí)際上就涉及學(xué)校的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念關(guān)系著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展以及人才培養，因此，建設章程特色需要學(xué)校明確學(xué)校的辦學(xué)理念，并且根據國家的宏觀(guān)政策和自身的管理實(shí)際做出前瞻性思考，并將這些內容融入章程文本中。此外，建設章程特色需要考慮區域因素。在我國，不同的區域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟等特點(diǎn)，而區域特色是學(xué)校特色形成的基礎，章程特色建設應該考慮并且全面深刻地反映這一因素。
�。ㄋ模┨釤捈扔幸幷轮贫�，豐富章程特色
我國大部分中小學(xué)是依靠既有的規章制度來(lái)保障學(xué)校的正常運轉與發(fā)展，建立章程的學(xué)校少之又少。近幾年來(lái)，由于國家政策的推動(dòng)以及人們認識的提高。中小學(xué)才開(kāi)始陸陸續續建設自己學(xué)校的章程，改變無(wú)章治學(xué)的現象。目前部分中小學(xué)章程的制定滯后于學(xué)校的既有規章制度，因此各學(xué)校在制定中小學(xué)章程時(shí)應妥善處理既有規章制度與中小學(xué)章程之間的關(guān)系。一所學(xué)校的規章制度是根據學(xué)校自身的特色總結而歸納形成的，有些規章制度很好地突出了學(xué)校的自身特色，因此建設具有特色的中小學(xué)章程，應積極汲取學(xué)校既有規章制度中體現出學(xué)校特色的那部分內容。然而，也要注意學(xué)校章程是學(xué)校的基本法，它不能取代規章制度，只能對一些事項做出原則性規定。而不能細化。在汲取體現學(xué)校特色的內容時(shí)，應秉持高度概括的原則，集中、準確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規章制度中彰顯特色的內容融人章程文本中，充實(shí)章程的特色，使制定的章程能夠充分體現學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標，突出科學(xué)性和可操作性，真正起到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。
學(xué)校章程13
學(xué)校章程關(guān)涉學(xué)校全局，是學(xué)校自主管理、自我約束、依法接受監督的基本依據，是落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權，依法確立法人地位的'必要條件。依法制定和實(shí)施學(xué)校章程，全面規范學(xué)校的辦學(xué)宗旨、目標任務(wù)、內部管理體制及人事、財務(wù)、后勤等重大事項，形成學(xué)校自主辦學(xué)、民主管理、科學(xué)發(fā)展的良性運行機制，提高辦學(xué)水平和社會(huì )效益，培養合格的社會(huì )主義建設者和接班人具有重要意義。
我校章程起草組織由學(xué)校領(lǐng)導、各年級組學(xué)科帶頭人、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )代表參加。章程起草過(guò)程中，在校內公開(kāi)聽(tīng)取意見(jiàn)，并充分討論。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規制定學(xué)校章程，內容包括序言、第一章總則，第二章組織機構和管理體制，第三章學(xué)生，第四章教職工，第五章學(xué)校與家庭、社會(huì )，第六章學(xué)校資產(chǎn)及財務(wù)管理，第七章附則。本章程符合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì )討論通過(guò)，具有可行性，特報請教育局核準。
學(xué)校章程14
近段時(shí)間，我認真學(xué)習了學(xué)校出臺的《XXXX小學(xué)章程》。在這里，我就自己領(lǐng)會(huì )的《XXXX小學(xué)章程》精神實(shí)質(zhì)，談一下自己的認識和體會(huì )：
這是學(xué)校治校的最高綱領(lǐng)性文件，著(zhù)重總結和升華了我校制度改革和創(chuàng )新的理論與實(shí)踐，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)理念和特色，明確了學(xué)校的發(fā)展目標和戰略，規范了校內各種關(guān)系，明晰了領(lǐng)導體制、治理結構、管理模式，規定了教職員工的權利和義務(wù)、學(xué)生的權利和義務(wù)。因此，《章程》應該成為全校各級組織和全校師生員工共同遵守的行為準則，任何組織和個(gè)人都不得超越《章程》的規定開(kāi)展活動(dòng)。
我認為，學(xué)校各項工作圍繞三個(gè)方面：“學(xué)習、服務(wù)、發(fā)展”。以現代教育理論為指導，實(shí)施以德治校，依法治校是現代學(xué)校發(fā)展的必然要求。
在章程中明確規定：學(xué)校堅持面向社會(huì )，依法治校，實(shí)行教授治學(xué)，民主管理。章程明確規定了學(xué)校在重大事項決策前征求群眾意見(jiàn)，組織專(zhuān)家論證，進(jìn)行風(fēng)險評估和合法性審查，最終由集體討論決定。這是為了保障決策民主所做的制度創(chuàng )新。章程還明確規定：學(xué)校堅持面向社會(huì )，依法治校，實(shí)行教授治學(xué)，民主管理。
《章程》專(zhuān)門(mén)講教職工和學(xué)生，對師生員工的權利與義務(wù)分別做出了具體的規定，體現了章程以人為本的基本原則，彰顯了教師和學(xué)生的主體地位。一方面，《章程》是師生的權益保障書(shū)�！墩鲁獭芬幎�，學(xué)校教職員工除享有憲法、法律、法規及規章明文規定的權利外，還享有按工作職責和貢獻使用公共資源權、公平獲得發(fā)展機會(huì )權、獲得公正評價(jià)權、公平獲得獎勵權、重大事項知情權、民主管理參與權、申請救濟權以及學(xué)校規則或聘約規定的其他權利。
學(xué)生享有使用教育教學(xué)資源權、組織和參加社團和文娛活動(dòng)權、獲得公正評價(jià)權。這些規定為教職工和學(xué)生維護自身權益提供了可靠的制度保障。
我覺(jué)得每一位教師都應該切實(shí)增強依法治校、依章辦事的意識，切實(shí)擔負起維護章程尊嚴、保證章程實(shí)施的職責。真正用《章程》來(lái)統一思想、規范行為，使《章程》成為凝聚人心，激發(fā)斗志的`重要載體；成為推行依法治校、建設現代大學(xué)制度的重要載體；成為推進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校全面建設高水平教學(xué)研究型大學(xué)的重要載體。
我相信，只要將《章程》作為工作和學(xué)習的準則，以人為本，一切為師生服務(wù)，那么我們的XXXX小學(xué)將會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的紀元，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更加輝煌的時(shí)代
學(xué)校章程15
為貫徹落實(shí)國家、省教廳教育規劃綱要和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好全省各級各類(lèi)學(xué)校章程建設工作的通知》(川教函〔20xx〕24號)精神，加快建設依法辦學(xué)、自主管理、民主監督、社會(huì )參與的現代學(xué)校制度，實(shí)現“到20xx年，全面形成‘一校一章程’的格局”的目標和要求，經(jīng)研究，決定在我縣教體系統全面開(kāi)展學(xué)校章程制度建設工作�，F將有關(guān)要求通知如下：
一、學(xué)校章程制度建設的重要意義
學(xué)校章程建設是推進(jìn)依法治教、依法辦學(xué)的需要，是構建現代學(xué)校管理體制的需要，是推動(dòng)學(xué)校文化建設的需要，是依法推進(jìn)教育改革和發(fā)展的需要，也是依法治校的一項基礎性工程。各學(xué)校要通過(guò)學(xué)校章程編制建設，結合新的教育管理體制，認真研究學(xué)校制度建設情況，全面、認真地清理、修訂已建立的學(xué)校管理制度，進(jìn)一步完善相關(guān)工作規范和制度要求，在研究的基礎上，通過(guò)全面的整理和整合，形成一套系統的、適應學(xué)校管理和發(fā)展的中小學(xué)常規管理制度。
二、學(xué)校章程制度建設應遵循的基本原則
(一)合法性。學(xué)校章程的內容要堅持黨的教育方針和社會(huì )主義辦學(xué)方向，不得違背社會(huì )主義法治精神和法治原則，不得與國家法律法規相抵觸。
(二)權威性。章程是學(xué)校組織規程和辦事規則的根本性制度，是一所學(xué)校一切人員必須遵守的基本準則。學(xué)校要以章程為基本依據，制定形成完整、統一的學(xué)校規章制度體系。學(xué)校各項制度不得違背章程的`基本原則和精神。
(三)穩定性。章程的內容應是學(xué)校重大的、基本的、相對穩定的事項。鼓勵學(xué)校把自主創(chuàng )新和行之有效的教育理念及實(shí)踐探索固化為制度，以此指引和保障學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展的方向。臨時(shí)性、階段性工作一般不入章程。一些需要細化的條款可以另外通過(guò)規章制度方式呈現。章程語(yǔ)言應莊重、嚴謹、準確、簡(jiǎn)練，避免歧義和模糊。
(四)特色性。學(xué)校章程應結合本地社會(huì )、文化特點(diǎn)，梳理辦學(xué)歷史，反映學(xué)校文脈，提煉文化精神，突出辦學(xué)定位、教育理念、人才培養等方面的特色，鼓勵因校制宜，打造學(xué)校品牌。
三、學(xué)校章程制度建設的主要內容
學(xué)校常規管理包括辦學(xué)章程、領(lǐng)導常規、教師管理常規、學(xué)生管理常規、教育教學(xué)管理常規、校園管理常規和后勤管理常規等內容。管理制度涉及五個(gè)層面。
�、�.學(xué)校層面管理制度。涉及到學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教育科研管理、考試評價(jià)、教師管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理、后勤保障管理及監督保障等十一個(gè)方面。
�、�.人員層面管理。包括教師職業(yè)道德規范、學(xué)生行為規范、教師績(jì)效考核、教職工獎懲辦法等管理規范。
�、�.職責層面管理制度。包括各類(lèi)人員(校長(cháng)、黨支部書(shū)記、教導主任、政教主任、教科室主任、總務(wù)主任、教研組長(cháng)、各科教師、教務(wù)人員、電教人員、校醫、圖書(shū)管理員、儀器管理員、食堂管理員等)的崗位責任等職責管理制度。
�、�.工作層面規程。包括學(xué)校德育工作規程、班主任工作規程、教學(xué)常規工作規程、學(xué)校體育衛生藝術(shù)等工作規程。
�、�.有關(guān)具體工作管理制度。按不同類(lèi)型和情況，研究和制定包括諸如實(shí)驗室管理制度、電腦上機制度、圖書(shū)管理制度、教師進(jìn)修制度、請假管理制度、清潔衛生制度、食堂管理制度、校園綠化制度等具體的制度。
四、學(xué)校章程制度匯編
《xx學(xué)校常規管理制度匯編》內容包括：
前言。
第一部分：目錄
第二部分：學(xué)�；厩闆r簡(jiǎn)介。
第三部分: 學(xué)校章程。
第四部分：學(xué)校組織機構示意圖。
第五部分：各種崗位職責、規章制度、評估考核辦法等。
各級各類(lèi)學(xué)校在本期內要完成管理制度的修訂和完善工作，完成常規管理制度的匯編。要求編輯打印、裝訂成冊，并連同電子文檔上報縣教體局監審股一式一套。
五、學(xué)校辦學(xué)章程制度的報批
學(xué)校章程制度實(shí)行報批制。各學(xué)校制定的辦學(xué)章程和制度匯編，須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì )討論通過(guò)，并填寫(xiě)《蓬溪縣學(xué)校章程報批審核表》一式二份，報縣教體局監審股審核后執行。
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