人力資源模擬心得體會(huì )通用

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的人力資源模擬心得體會(huì )通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人力資源模擬心得體會(huì )通用1

　　本次的人力資源沙盤(pán)模擬實(shí)訓是組成各個(gè)小組，模擬形成相互競爭的企業(yè)，整個(gè)小組成員分別擔任所模擬公司的總經(jīng)理、招聘培訓經(jīng)理、薪酬績(jì)效經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等。本次的實(shí)訓我們是模擬連續四期的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，在這次的模擬中，最終我們小組以第二名的成績(jì)結束。在這個(gè)過(guò)程中各種決策有成功的，也有失誤的，體會(huì )到很多。

　　在這次的實(shí)訓中，小組組好之后人員安排好，真正進(jìn)入企業(yè)的角色中，開(kāi)始好好的經(jīng)營(yíng)自己小組的.企業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，首先要看好人員規劃，制定好公司的整體發(fā)展戰略。在人員招聘與配置這個(gè)方面，首先要根據自己企業(yè)的狀況以及規劃的未來(lái)發(fā)展方向要制定好自己的招聘計劃，比如說(shuō)，是第一期或招人、或培訓或不招，這都與以后的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)，所以計劃制定很重要，制定好計劃之后還要選擇招聘渠道，另外一個(gè)重要的是，有一些是緊缺人才，各個(gè)相互競爭的企業(yè)也會(huì )爭搶人才，所以這就需要考慮如何保證成功的招到自己企業(yè)所需要招聘的人才。然后員工的培訓與安置也需要斟酌好，會(huì )影響到生產(chǎn)的進(jìn)度。而在此過(guò)程中，自我感覺(jué)很重要也很難準確掌握好的就是薪資的制定，薪資水平對人才招聘、產(chǎn)品銷(xiāo)售等方面都有很大的影響，同時(shí)還要考慮的成本問(wèn)題，成本過(guò)大又會(huì )直接導致企業(yè)經(jīng)營(yíng)利潤的降低。

　　在整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要作出很多與經(jīng)營(yíng)有關(guān)的決定，需要整個(gè)小組成員進(jìn)行很好的交流與溝通，在這個(gè)過(guò)程中，我們也有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，也有過(guò)很多的討論，大家參與其中，群策群力，這也更使我認識到團隊合作的重要性，在整個(gè)實(shí)訓的過(guò)程中，采用小組的方式，可以促進(jìn)同學(xué)之間的融合，優(yōu)勢互補，互相學(xué)習，從而提高我們自己探索知識和自主學(xué)習知識的能力。同時(shí)培養了我們的責任感，使我們認識到要對小組任務(wù)負責，培養我們?yōu)樾〗M任務(wù)服務(wù)的意識，對小組學(xué)習成員負責，合理分配學(xué)習任務(wù)，使成員之間必須相互合作，相互溝通交流相互幫助、包容，只有大家齊心協(xié)力才能得出最優(yōu)方案，獲得最佳結果。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，不僅使我們對企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程有了一定了解，知道整個(gè)企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)決策的重要性，同時(shí)，也更加的了解到團隊合作的重要性，一個(gè)團隊的成員積極參與，好好合作，才能達成更好的結果。

人力資源模擬心得體會(huì )通用2

　　很榮幸能有機會(huì )參加公司外派的.由中國人民大學(xué)MBA（工商管理碩士）高級研修班學(xué)習，培訓由中國人民大學(xué)MBA石偉教授主講《人力資源管理》，通過(guò)這次的培訓既讓我學(xué)習到了人力資源管理理論，提升管理技能，還了解了如何配合人事部門(mén)做好人力資源管理，提升管理效益。

　　從此次培訓內容中了解到人力資源管理最主要的職能可以簡(jiǎn)單概括為以下幾點(diǎn)：

　　1、建立體系。

　　2、完善制度。

　　3、加強績(jì)效考核。

　　4、做好員工培訓。

　　5、處理好員工關(guān)系。

　　6、引進(jìn)合適人才，留住優(yōu)秀人才。

　　7、成本，降低人力資源成本，減少因人員流失造成的損失。

　　8、做好員工的福利工作。

人力資源模擬心得體會(huì )通用3

　　雖然我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是人力資源管理，但是在這次的實(shí)訓之前，我對人力資源管理這一職位的工作內容、工作職責、未來(lái)工作所遇到的問(wèn)題的解決辦法僅局限于理論層面的了解，還未曾體驗過(guò)工作的實(shí)際情況。但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，很好的把我們所學(xué)到的理論知識和實(shí)際工作情況很好的聯(lián)系在一起。讓我深刻的體會(huì )到實(shí)際的工作內容比我們以前上課所學(xué)到的理論知識復雜得多。同時(shí)實(shí)訓中還把人力資源的四大職能的內容串聯(lián)起來(lái)，使我們了解到，人力資源的招聘、培訓、績(jì)效管理和薪酬管理并不是獨立存在的，是一系列相關(guān)的過(guò)程。使我們有一個(gè)連串的、有邏輯的解決問(wèn)題的思路。人力資源管理有六大模塊，他們是起著(zhù)承上啟下、互為互存、缺一不可的關(guān)系，任何一個(gè)環(huán)節的缺失都會(huì )影響整個(gè)系統的失衡。人力資源工作是一個(gè)有機的整體，各個(gè)環(huán)節的工作必須到位，同時(shí)要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點(diǎn)，才能保證人力資源管理保持良性運轉，并支持企業(yè)戰略目標的最終實(shí)現。同時(shí)，通過(guò)模擬場(chǎng)景與上司、同事相處，可以學(xué)習他們的語(yǔ)言表達能力，為人處事方式，擴展自己的知識面。下面是我在模擬中印象最深刻的幾個(gè)任務(wù)：

　�。ㄒ唬┳珜�(xiě)招聘廣告

　　剛開(kāi)始看到的任務(wù)是撰寫(xiě)招聘廣告，不知道要寫(xiě)些什么內容。僅僅通過(guò)回憶以前自己在網(wǎng)上看到招聘廣告來(lái)撰寫(xiě)。但經(jīng)過(guò)老師提醒，查找了模擬系統中附帶的資料，才知道真正一份好的招聘廣告是有很多講究的。第一次撰寫(xiě)招聘廣告，總的來(lái)說(shuō)受益頗多：招聘廣告中通常要包含招聘企業(yè)的名稱(chēng)與經(jīng)營(yíng)范圍，職位的相關(guān)要求，資歷、學(xué)歷等，職位的工作職責、工作地點(diǎn)，薪酬和福利等待遇問(wèn)題，招聘單位的聯(lián)系方式，招聘的時(shí)限等等；通過(guò)這次任務(wù)的練習學(xué)會(huì )了如何處理招聘活動(dòng)中收到的資料：對于未被錄用的人的簡(jiǎn)歷，我們應該退還求職者本人，如果想保留作為資料保存起來(lái)，也要征求對方的同意才可以；學(xué)會(huì )采用何種媒體發(fā)布廣告：要根據公司的人員需求和招聘計劃費用，來(lái)決定采用哪種媒體，因為每種媒體的收費、效果、針對的`群體是不同的；了解了招聘廣告中注意的問(wèn)題：平等是招聘廣告設計中需要注意的問(wèn)題，避免年齡歧視、性別歧視和學(xué)歷歧視等，招聘廣告中的語(yǔ)氣也要是很誠懇的。好的招聘廣告是組織成功招聘的開(kāi)始，撰寫(xiě)時(shí)必須實(shí)事求是，切合企業(yè)的用人實(shí)際。

　�。ǘ�）設計考評方案

　　通過(guò)本個(gè)實(shí)驗設計考評方案的意義、方法、目的以及應注意的問(wèn)題。在考評中要將單一的考核緯度改為多維度考核，避免職員僅僅將視線(xiàn)盯在銷(xiāo)售額上面。當然銷(xiāo)售額肯定是考核銷(xiāo)售人員的主要緯度。為了抑制內部無(wú)序的競爭，首先要制定懲罰措施，抑制不擇手段的爭奪客戶(hù)。其次要加強對銷(xiāo)售過(guò)程的考核和監督，設定相關(guān)的考核緯度。另外可以考慮將個(gè)人績(jì)效與團隊績(jì)效相結合的考評，個(gè)人的銷(xiāo)售額與小組或者公司的銷(xiāo)售額均與個(gè)人的獎金掛鉤，抑制內部無(wú)序競爭�？己藭r(shí)，可以針對目標進(jìn)行考核，根據目標達成情況評定優(yōu)劣。目標是以行動(dòng)為導向、目標是切實(shí)可行的并且明確、可衡量。另外目標要有時(shí)間限規定。不同部門(mén)做出綜合的評價(jià)，有上級的評價(jià)，也有同級和下級的評價(jià)，很全面。關(guān)鍵的重要指標都采用了量化的考核辦法。不可量化的指標，采取了多人評價(jià)的方法，相對比較客觀(guān)。對于事務(wù)性崗位，如行政秘書(shū)、打字員、檔案管理員、值班員等就不太適合用關(guān)鍵績(jì)效指標對該類(lèi)人員進(jìn)行考核�？梢韵让鞔_崗位職責，然后根據職責確定標準，確定等級和相應的描述標準。最后通過(guò)他人和自己對己的工作結果或行為進(jìn)行主觀(guān)的判斷。

　　建議

　　在實(shí)驗模擬中遇到了很多問(wèn)題，但是做完每次實(shí)驗后卻沒(méi)有一個(gè)正確的答案，只是知道自己有錯，但不知道錯在哪里。建議每次實(shí)驗做完實(shí)驗后都有答案顯示或者做一節課實(shí)驗，下節課老師講解。這樣我們能知道自己錯在哪里，而且能弄清楚一些不明白的地方。

人力資源模擬心得體會(huì )通用4

　　人力資源簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把人才當成競爭優(yōu)勢的重要資源，通過(guò)人才獲取持續的競爭優(yōu)勢，尋找、吸引、激勵、使用和保留最好的人才，也就是通常所說(shuō)的選、用、育、留人。從這個(gè)定義上說(shuō)，管理的根源在于人的管理，業(yè)績(jì)的提升源于員工的績(jì)效改進(jìn)，團隊戰斗力的加強靠的是部門(mén)管理的激進(jìn)。因而，對于直線(xiàn)經(jīng)理來(lái)說(shuō)，人力資源管理至關(guān)重要。

　　直線(xiàn)經(jīng)理在從員工轉變?yōu)楣芾碚邥r(shí)，在職位晉升通道上迎來(lái)了機遇之門(mén)，但在進(jìn)行角色轉變中會(huì )遇到很多挑戰，總結起來(lái)主要有以下四方面問(wèn)題。

　　一、工作慣性的挑戰

　　面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，管理者往往不放心，一遇到事情總喜歡在第一時(shí)間親自解決，因而出現管理者忙的暈頭轉向，而員工整天無(wú)所事事，抱怨沒(méi)有學(xué)習的機會(huì )的現象。

　　面對這樣的挑戰需要完成職責的轉換，從獨立完成任務(wù)，到輔導下屬工作，工作職責發(fā)生了根本性轉變，必須牢記，很多業(yè)務(wù)應該交給員工自己做，管理人員從旁指導即可。

　　二、技能轉變的挑戰

　　作為部門(mén)核心員工，能獨立承擔某些工作職責，專(zhuān)業(yè)技能強，工作效率高，是部門(mén)的骨干成員。但作為管理者，重心不再是個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能的強弱，更多的在于團隊功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項專(zhuān)業(yè)技能，但管理人員需要的是計劃、組織、控制、督導、調配等管理技能，這些是需要通過(guò)專(zhuān)項訓練和不斷的實(shí)踐總結才能具備的。

　　三、成就感的挑戰

　　成就感，即完成某項任務(wù)得到上級領(lǐng)導認可時(shí)的`成功的感覺(jué)。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級贊賞是很容易的，而作為管理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過(guò)程中提升專(zhuān)業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來(lái)的快感。

　　從享受個(gè)人成就向分享團隊成就轉變，需要管理人員要懂得從別人的業(yè)績(jì)成就中體會(huì )自己的管理成就。

　　四、思維觀(guān)念的轉變

　　管理人員如果想向更高的目標前進(jìn)，就必須培養出能替代你職位的人，如果僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。管理者的工作更多的是要向你的上級展示你下屬的業(yè)績(jì)，這種培育他人的思維觀(guān)念是管理人員必備的。

　　不要害怕“教會(huì )徒弟，餓死師傅”，當你具備“教會(huì )徒弟”的技能時(shí)，中層管理人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時(shí)，才能心無(wú)旁礙得開(kāi)發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項專(zhuān)業(yè)的管理技能，培育一個(gè)員工與培育十個(gè)員工的技能天壤之別，當工作職責和職位后繼有人時(shí)，你才能承擔更大的責任和更重要的職位。

　　總的來(lái)說(shuō)人力資源管理是支持企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它并不是某一個(gè)部門(mén)的工作，而是需要各個(gè)部門(mén)的直線(xiàn)經(jīng)理人相互配合溝通才能做得更好。通過(guò)這次學(xué)習，我學(xué)會(huì )站在其它部門(mén)的立場(chǎng)來(lái)看待問(wèn)題，理解并看到他人的困難，學(xué)會(huì )換位思考，深深明白：只知謀一域而不謀全局者，將不會(huì )有所作為。作為企業(yè)的一名員工，我深知肩上責任重大，對未來(lái)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的管理經(jīng)驗還要不斷摸索，正所謂“任重而道遠”！我將以這次學(xué)習為契機和轉折點(diǎn)，在以后的工作中，不斷將理論與實(shí)踐相結合。腳踏實(shí)地，認真細致作好自己的工作。

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